Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Học sinh hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của động vật với các điều kiện sống khác nhaua. Kĩ năng: Kĩ năng quan sát, so sánh, kĩ năng hoạ[r]
(1)ĐA DẠNG SINH HỌC I.Mục tiêu:
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp
a Kiến thức: Học sinh hiểu đa dạng sinh học thể số loài, khả năng thích nghi cao động vật với điều kiện sống khác
b Kĩ năng: Kĩ quan sát, so sánh, kĩ hoạt động nhóm. c Thái độ: Giáo dục lịng u thích mơn học, khám phá tự nhiên.
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ động thực vật
2.
Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức
- Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Kĩ kiểm soát cảm xúc
3 Các phương pháp dạy học tích c ự c
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải vấn đề
- Phương pháp Trực quan
- Phương pháp thực hành II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
GV: - Tranh sơ đồ hình 58.1; 58.2 SGK.
- Tranh ảnh, phim tư liệu thêm động vật đới lạnh đới nóng HS: Tư liệu thêm động vật đới lạnh đới nóng.
2.Phương án dạy học: + Sự đa dạng sinh học
+ Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng
3.Hoạt động dạy học A Hoạt động khởi động
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra cũ: Cây phát sinh động vật biểu thị điều gì? B Hoạt động hình thành kiến thức:
VB: GV cho HS nêu nơi phân bố động vật, động vật phân bố nơi? tạo nên đa dạng
Hoạt động 1: Sự đa dạng sinh học
(2)Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 185
và trả lời câu hỏi:
- Sự đa dạng sinh học thể thế nào?
- Vì có đa dạng loài?
- GV nhận xét ý kiến sai nhóm
- Yêu cầu HS rút kết luận
I.Sự đa dạng sinh học
Cá nhân HS tự đọc thông tin SGK, trao đổi nhóm, yêu cầu nêu được:
+ Đa dạng biểu thị số loài
+ Động vật thích nghi cao với điều kiện sống
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Kết luận:
- Sự đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài.
- Sự đa dạng loài khả thích nghi động vật với điều kiện sống khác nhau
.Hoạt động 2: Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng
Mục tiêu: HS nắm đặc điểm thích nghi đặc trưng động vật môi trường
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm hồn thành phiếu học tập - GV kẻ lên bảng phiếu học tập
- Yêu cầu nhóm chữa phiếu học tập - GV ghi ý kiến bổ sung vào bên cạnh - Tại lựa chọn câu trả lời đó? - Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả lời? - GV lưu ý: Nếu ý kiến khác nhau, GV nên gợi ý câu trả lời để HS lựa chọn ý
- GV nhận xét nội dung đúng, sai
II Đa dạng sinh học động vật môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng Cá nhân HS đọc thơng tin SGK trang 185, 186 ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm theo nội dung phiếu học tập
- Thống ý kiến trả lời: + Nét đặc trưng khí hậu
+ Cấu tạo phù hợp với khí hậu để tồn
+ Tập tính kiếm ăn, di chuyển, hoạt động, tự vệ đặc biệt
- Đại diện nhóm lên bảng ghi câu trả lời nhóm
(3)nhóm, yêu cầu HS quan sát phiếu chuẩn kiến thức
- Yêu cầu HS trả lời được: + Dựa vào tranh vẽ
+ Tư liệu tự sưu tầm + Thông tin phim ảnh C Hoạt động luyện tập:
D Hoạt động vận dụng:
ng sinh học