Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu được: Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi, các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất[r]
(1)Bài 21 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:- Mơ tả tượng nở nhiệt chất khí
- Hiểu được: Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh đi, chất khí khác nở nhiệt giống chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn
2 Kỹ năng:- Nhận biết chất khí khác nở nhiệt giống
Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất khí để giải thích số tượng ứng dụng thực tế
- Tìm ví dụ giải thích số tượng nở nhiệt chất khí
- Làm thí nghiệm biết cách đọc biểu bảng để rút kết luận
3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận tiến hành thí nghiệm, u thích mơn
II CHUẨN BỊ:
- Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh đáy, ống thuỷ tinh thẳng, lỗ cao su có lỗ, cốc nước màu,
- Cả lớp: Tranh phóng to hình 20.3 bảng 20.1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:
HS1: - Nêu kết luận nở nhiệt chất lỏng? HS2: - Chữa tập 19.2 (SBT)
GV: NhËn xÐt – bỉ sung – cho ®iĨm 3.Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- GV: Yêu cầu HS đọc phần đối thoại giưã An Bình phần mở đầu SGK
- GV: Tiến hành TN minh hoạ
- GV: Thông báo: Như tượng bóng bàn nhúng vào nước nóng phồng lên đúng, nguyên nhân Vậy nghiên cứu học hôm
- HS: Đọc phần thông tin đầu sau thảo luận trả lời câu hỏi
HS: Dự đốn ngun nhân:
+ Vì nước nóng làm cầu dãn nở
+ Vì khí bên làm cho cầu phồng lên
- GV: Giới thiệu thí nghiệm hình 20.2 SGK phân cơng đồ dùng thí nghiệm cho nhóm
- GV: Yêu cầu HS đọc bước tiến hành thí nghiệm
1 THÍ NGHIỆM: a) Chuẩn bị:
b) Tiến hành thí nghiệm:
(2)- GV: Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm (Lưu ý thấy giọt nước màu lên gần miệng ống bỏ tay áp vào bình cầu để trấnh giọt nước màu ngoài)
- GV: Điều khiển HS trả lời câu C1, C2, C3, C4
- GV: Nhận xét câu trả lời học sinh trả lời
HS: Quan sát tượng xảy với giọt nước màu
2 Trả lời câu hỏi:
HS: trả lời C1, C2, C3, C4
C1: Giọt nước màu lên chứng tỏ thể tích khơng khí bình tăng
C2: Giọt nước màu xuống chứng tỏ thể tích khơng khí bình giảm
C3: Do khơng khí bình nóng lên C4: Do khơng khí bình lạnh - GV: Treo bảng 20.1 cho HS quan sát
- Các chất khí khác nở nhiệt nào?
- GV: Hãy so sánh nở nhiệt chất rắn, lỏng khí
- GV: Hướng dẫn HS rút kết luận Thông qua chọn điền vào ô trống
- HS: Quan sát bảng 20.1 để rút nhận xét
* Các chất khí khác nở nhiệt giống
* Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn 3 KẾT LUẬN:
- HS: Tiến hành cá nhân để hoàn thành câu C6:
C6: (1) tăng (2) lạnh (3) (4) nhiều
* Chất khí nở nóng lên, co lại lạnh
* Các chất khí khác nở nhiệt giống
* Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn - GV: Tổ chức cho HS thảo luận trả
lời câu C7
- GV: Treo hình 20.3 lên bảng yêu cầu HS quan sát giải thích tượng hình vẽ
4 VẬN DỤNG: HS: trả lời C7,
C7: Vì khơng khí bóng nóng lên, nở làm cho bóng phồng lên cũ 4 Củng cố:
- GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - So sánh nở nhiệt chất
5 Hướng dẫn nhà: a Bài vừa học
- Về nhà học theo ghi + SGK
- Trả lời lại câu hỏi từ C1 đến C9 vào ghi Làm tập SBT b Bài học:
thí nghiệm