Đang tải... (xem toàn văn)
- Thông qua các đại diện nêu được sự đa dạng của lớp sâu bọ, đặc điểm chung của lớp sâu bọ, nêu được vai trò thực tiễn của sâu bọ.. b.Kỹ năng.[r]
(1)ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ
I
Mục tiêu học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ nội dung tích hợp a.Kiến thức:
- Thơng qua đại diện nêu đa dạng lớp sâu bọ, đặc điểm chung lớp sâu bọ, nêu vai trò thực tiễn sâu bọ
b.Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát tranh, kỹ phân tích - Kỹ hoạt động nhóm
c.Thái độ
- Giáo dục Hs biết cách bảo vệ lồi sâu bọ có lợi & tiêu diệt sâu bọ có hại d Tích hợp: Giáo dục tình u thiên nhiên, ý thức bảo vệ mơi trường và bảo vệ động thực vật
2 Các kĩ sống bản.
- Kĩ tự nhận thức
- Kĩ giao tiếp
- Kĩ lắng nghe tích cực
- Kĩ hợp tác
- Kĩ tư sáng tạo
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng
- Kĩ kiên định
- Kĩ giải vấn đề
- Kĩ quản lí thời gian
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm 3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải vấn đề
- Phương pháp trò chơi… II Tổ chức hoạt động dạy học 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
GV: Tranh số đại diện lớp sâu bọ Hs: Kẻ bảng &2 vào
2.Phương án dạy học:
+Một số đại diện sâu bọ khác
+Đặc điểm chung vai trò thực tiễn III Hoạt động dạy học
1.Ổn định lớp 2 Bài cũ
- Nêu đặc điểm cấu tạo châu chấu? - Nêu cấu tạo châu chấu?
3.Khám phá
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *
Hoạt động 1: Tìm hiểu số đại diện của lớp sâu bọ.
♦ Mục tiêu: Biết đặc điểm của số sâu bọ thường gặp, qua đại diện thấy đa dạng lớp sâu bọ ♦Tiến hành:
Gv y/cầu Hs quan sát hình 27.1 →27.7 sgk
- Kể tên đại diện?
- Cho biết thêm đặc điểm mỗi đại diện mà em biết?
Gv điều khiển trao đổi lớp
Gv y/cầu Hs nhận xét, y/cầu Hs hoàn thành bảng
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung lớp sâu bọ.
♦Mục tiêu: Nắm đặc điểm chung sâu bọ
♦Tiến hành:
GV y/cầu Hs đọc thông tin→thảo luận chọn đặc điểm chung bật sâu bọ
* Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị thực tiễn lớp sâu bọ.
♦Mục tiêu: Nêu ý nghĩa thực tiễn chúng
♦Tiến hành:
Gv y/cầu Hs đọc thông tin→điền vào bảng sgk
Gv treo bảng phụ, Hs lên bảng điền - Ngoài vai trị trên, lớp sâu bọ cịn có những vai trị gì?
Ví dụ: + làm mơi trường: bọ + làm hại nông nghiệp
Rút kinh nghiệm………… ………
I.Một số đại diện sâu bọ khác. Hs làm việc độc lập với sgk
1 vài Hs phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung Hs lên bảng hoàn thành tập
Hs nhận xét đa dạng lối sống, cấu ttạo thể, môi trường sống
Tiểu kết
Sâu bọ đa dạng:
- Chúng có số lượng lồi lớn. - Mơi trường sống đa dạng.
- Có lối sống & tập tính phong phú thích nghi với điều kiện sống.
II.Đặc điểm chung
Hs đọc thông tin→theo dõi đặc điểm Thảo luận →chọn ý
Tiểu kết
- Cơ thể gồm phần: đầu, ngực, bụng. - Phần đầu có đơi râu, phần ngực có 3 đơi chân & đơi cánh.
- Hơ hấp hệ thống ống khí. III Vai trò thực tiễn.
Hs điền tên sâu bọ & đánh dấu vào bảng Hs lên bảng điền→lớp nhận xét, bổ sung Tiểu kết
- Lợi ích:
+ Làm thuốc chữa bệnh, làm thực phẩm. + Làm thức ăn cho động vật khác, làm sạch môi trường.
+ Thụ phấn cho trồng. + Diệt sâu bọ có hại. - Tác hại:
+ Là động vật trung gian truyền bệnh. + Gây hại cho trồng.
+ Làm hại cho nông nghiệp.
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ………
5 Kiểm tra – Đánh giá HS C Hoạt động luyện tập
- Kể tên số loài sâu bọ địa phương?
- Nêu đặc điểm phân biệt sâu bọ với lớp khác ngành? - Biện pháp chống sâu bọ có hại an tồn cho mơi trường? HS trả lời theo hệ thống câu hỏi:
Câu 1: ong, mối, kiến, bướm ,…
Câu 2:2 đôi cánh, đôi chân, đôi râu,
Câu 3: Dùng biện pháp thiên nơng, vi sinh vật, vật lí, giới hóa… D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng: - Học làm tập 1,2,3/93 - Đọc mục “em có biết”
động thực vật