ke hoach giang day hoa 8,9 thang 8,9

Tuần Lớp Tên Ch- ơng, bài(LT, TH). TT tiết trong CT Mục tiêu(KT, KN, TĐ) trọng tâm Phơng pháp dạy học chủ yếu Đồ dùng DH Tăng giảm tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc 1 8 Mở đầu môn hoá học 1 -Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. -Hoá học có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. -Cần làm gì để học tốt môn hoá học? Khi học tập môn hoá học, cần thực hiện các hoạt động sau: tự thu thập, tìm kiến thức, xử lí thông tin, vận dụng và ghi nhớ. * Học tốt môn hoá học là nắm vững và có khả năng vận dụng kiến thức đã học. - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Sử dụng TN, hoạt động nhóm *GV: Giá đỡ, ống ống nghiệm, giá đỡ, ống hút,dd NaOH, ddCuSO 4 , Zn, ddHCl, giấy quỳ tim , ddphenolpht alein *HS:Học đọc trớc bài mới Chất (Phần I +II ) 2 * Kiến thức:Biết đợc:- Khái niệm chất và một số tính chất của chất. (Chất có trong các vật thể xung quanh ta. Chủ yếu là tính chất vật lí của chất ) Kĩ năng: - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất . rút ra đợc nhận xét về tính chất của chất. Phân biệt đợc chất và vật thể, So sánh tính chất vật lí của một số chất gần gũi trong cuộc sống, thí dụ đờng, muối ăn, tinh bột. Đàm thoại ,hoạt động nhóm, truyền đạt thông tin trong Thí nghiệm phân biệt cồn và nớc. Fe, Al.Diêm, kiềng đun. Phiếu học tập Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm :- Tính chất của chất dạy học 2 8 Chất (Phần III) 3 Kiến thức:Biết đợc- Khái niệm về chất nguyên chất (tinh khiết ) và hỗn hợp. Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) và hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. Kĩ năng: Phân biệt chất tinh khiết và hỗn hợp .Tách đ- ợc một chất rắn ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. Tách muối ăn ra khỏi hỗn hợp muối ăn và cát. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn. Trọng tâm:- Phân biệt chất nguyên chất và hỗn hợp Đàm thoại ,hoạt động nhóm - Muối ăn, nớc tự nhiên, nớc cất. - Đèn cồn, kiềng sắt, cốc thuỷ tinh, kẹp gỗ, ống hút, nhiệt kế. Bài thực hành 1 4 Kiến thức :Biết đợc:- Nội quy và một số quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm hoá học; Cách sử dụng một số dụng cụ, hoá chất trong phòng thí nghiệm.- Mục đích và các bớc tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể: + Quan sát sự nóng chảy và so sánh nhiệt độ nóng chảy của parafin và lu huỳnh. + Làm sạch muối ăn từ hỗn hợp muối ăn và cát. Kĩ năng:- Sử dụng đợc một số dụng cụ, hoá chất để thực hiện một số thí nghiệm đơn giản nêu ở trên. - Viết tờng trình thí nghiệm. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ mô,nghiêm túc cẩn thận khi làm TN Trọng tâm: - Nội quy và quy tắc an toàn khi làm TN;Các thao tác sử dụng dụng cụ và hóa chất Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm Dụng cụ: Kẹp ống nghiệm,Giá để ống nghiệm, Phễu thuỷ tinh. Đũa thuỷ tinh.,Cốc thuỷ tinh. ống hút nhỏ giọt, Nhiệt kế ,Đèn cồn, giấy lọc. Hoá chất: Lu huỳnh, paraphin, muối ăn. 3 8 Nguyên tử 5 Kiến thức:Biết đợc:- Các chất đều đợc tạo nên từ các nguyên tử. Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hoà về điện, gồm hạt nhân mang điện tích dơng và vỏ nguyên tử là các electron (e) mang điện tích âm. Hạt nhân gồm proton (p) mang điện tích dơng và nơtron (n) không mang điện.Vỏ nguyên tử gồm các eletron luôn chuyển động rất nhanh xung quanh hạt nhân và đợc sắp xếp thành từng lớp.Trong nguyên tử, số p bằng số e, điện tích của 1p bằng điện tích của 1e về giá trị tuyệt đối nhng trái dấu, nên nguyên tử trung hoà về điện. Kĩ năng:Xác định đợc số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e trong mỗi lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử của một vài nguyên tố cụ thể (H, C, Cl, Na). Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ mô,nghiêm túc Trọng tâm:- Cấu tạo của nguyên tử gồm hạt nhân và lớp vỏ electrron . Hạt nhân nguyên tử tạo bởi proton và nơtron. Trong nguyên tử các electron chuyển động theo các lớp. Vấn đấp tìm tòi -GV:Sơ đồ minh hoạ thành phần cấu tạo của hydro, oxi, natri, nitơ, kali Phiếu học tập -HS: ôn lại kiến thức cấu tạo nguyên tử (vật lý lớp 7) Nguyên tố hóa học (Phần I + III) 6 Kiến thức:Biết đợc: Những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân thuộc cùng một nguyên tố hoá học. Kí hiệu hoá học biểu diễn NTHH Kĩ năng:- Đọc đợc tên một nguyên tố khi biết kí hiệu hoá học và ngợc lại.Tra bảng tìm đợc nguyên tử khối của một số nguyên tố cụ thể. Vấn đáp,Sử dụng phơng tiện dạy học -GV: Tranh vẽ: Tỉ lệ về thành phần khối lợng các nguyên tố trong vỏ trái đất. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ mô,nghiêm túc Trọng tâm:- Khái niệm về nguyên tố hóa học và cách biểu diễn nguyên tố dựa vào kí hiệu hóa học. Bảng một số nguyên tố hoá học. -HS: đọc tr- ớc bài 4 8 Nguyên tố hóa học (Phần II + Luyện tập) 7 Kiến thức:Biết đợc: Khối lợng nguyên tử và nguyên tử khối. Kĩ năng:- Tra bảng tìm đợc NTK của một số nguyên tố cụ thể. Thái độ: Học tập nghiêm túc Trọng tâm:Khái niệm về nguyên tử khối và cách so sánh đơn vị khối lợng nguyên tử. Vấn đáp,Sử dụng phơng tiện dạy học - -GV: Bảng phụ bài tập. - HS: đọc trớc bài và trả lời các câu hỏi. 8 Đơn chất và hợp chất - Phân tử (Phần I + II) 8 Kiến thức:Biết đợc:- Đơn chất là những chất do một nguyên tố hoá học cấu tạo nên;Hợp chất là những chất đợc cấu tạo từ hai NTHH trở lên Kĩ năng:- Quan sát mô hình, hình ảnh minh hoạ về ba trạng thái của chất.Phân biệt một chất là đơn chất hay hợp chất theo thành phần N/Tố tạo nên chất đó. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm:- Khái niệm đơn chất và hợp chất; Đặc điểm cấu tạo của đơn chất và hợp chất Vấn đáp,Sử dụng phơng tiện dạy học GV: Tranh môt số đơn chất , hợp chất. -HS: ôn lại cac khiái niệm về chất, hỗn hợp, nguyên tử, nguyên tố hoá học 5 8 Đơn chất và hợp chất - Phân tử 9 Kiến thức:Biết đợc: Các chất (đơn chất và hợp chất) thờng tồn tại ở ba trạng thái: rắn, lỏng, khí. Phân tử là những hạt đại diện cho chất, gồm một số nguyên tử liên kết với nhau và thể hiện các tính chất Vấn đáp,Sử dụng phơng tiện G: Tranh môt số đơn chất , hợp chất. HS: đọc nd (Phần III + IV) hoá học của chất đó. Phân tử khối là khối lợng của phân tử tính bằng đơn vị cacbon, bằng tổng nguyên tử khối của các nguyên tử trong phân tử. Kĩ năng:- Quan sát mô hình, hình ảnh minh hoạ về ba trạng thái của chất. Tính phân tử khối của một số phân tử đơn chất và hợp chất Thái độ: học tập nghiêm túc Trọng tâm: Khái niệm phân tử và phân tử khối dạy học bài , làm BTVN 8 Bài thực hành 2 10 Kiến thức:Biết đợc:Mục đích và các bớc tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm cụ thể:- Sự khuếch tán của các phân tử một chất khí vào trong không khí.;Sự khuếch tán của các phân tử thuốc tím hoặc etanol trong nớc. Kĩ năng:- Sử dụng dụng cụ, hoá chất tiến hành thành công, an toàn các thí nghiệm nêu ở trên. Quan sát, mô tả hiện tợng, giải thích và rút ra nhận xét về sự chuyển động khuếch tán của một số phân tử chất lỏng, chất khí.Viết tờng trình thí nghiệm. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn nghiêm túc cẩn tộânn khi làm thí nghiệm Trọng tâm:Sự lan tỏa của một chất khí trong không khí;Sự lan tỏa của một chất rắn khi tan trong nớc Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm -Dụng cụ: ống nghiệm Kẹp gỗ,giá để ống nghiệm,Cốc thuỷ tinh Đũa thuỷ tinh . -Hoá chất: Dung dịch Amôniac đặc. KMnO4. Quỳ tím. 6 8 Bài luyện 11 Kiến thức:-HS ôn lại một số khái niệm nh: Chất, chất tinh khiết, hỗn hợp, đơn chất, hợp chất, nguyên tử, Hoạt động GV: Bảng phụ. tập 1 phân tử,, nguyên tố hoá học, cách tách riêng chất ra khỏi hỗn hợp. Kĩ năng:-Bớc đầu rèn luyện khả năng làm một số bài tập về xác định nguyên tố hoá học dựa vào nguyên tử khối, số p, n, e. -Rèn kĩ năng tính PTK của phân tử Thái độ: Học tập nghiêm túc nhóm, vấn đáp -HS: ôn lại các kiến thức đã học Công thức hoá học 12 Kiến thức:Biết đợc: Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử của chất. CTHH của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hoá học của một nguyên tố (kèm theo số nguyên tử nếu có). CTHH của hợp chất gồm kí hiệu của hai hay nhiều nguyên tố tạo ra chất, kèm theo số nguyên tử của mỗi nguyên tố tơng ứng. Cách viết CTHH đơn chất và hợp chất. CTHH cho biết: Nguyên tố nào tạo ra chất, số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử và PTK của chất. Kĩ năng:- Nhận xét CTHH, rút ra nhận xét về cách viết CTHH của đơn chất và hợp chất. Viết đợc CTHH của chất cụ thể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố tạo nên một ptử và ng- ợc lại. Nêu đợc ý nghĩa CTHH của chất cụ thể. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn Trọng tâm: Cách viết công thức hóa học của một chất;ý nghĩa của công thức hóa học Vấn đáp,Sử dụng phơng tiện dạy học GV: Mô hình tợng tr- ng một số chất: Cu, H 2 , CH 4 . -HS: ôn lại các khái niệm: đơn chất, hợp chất, phân tử, cách tính PTK . tiết, lí do Tự đánh giá mức độ đạt đợc 1 8 Mở đầu môn hoá học 1 -Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. -Hoá học có