Đang tải... (xem toàn văn)
NghệthuậttràophúngcủaVũTrọngPhụng qua chươngtrích “Hạnhphúccủamột tang gia” (Trích “Sốđỏ”).. Phântích bi kịchcủaChíPhèotrongtruyệnngắncùngtênđểlàmnổibậttưtưởngnhânđạosâusắccủa Nam Cao..[r]
(1)Trường THPT TrầnVănThời ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2010 – 2011)
TổNgữVăn MƠN: NgữVăn 11
I.LƯU Ý CHUNG.
1 Chươngtrìnhơntậptừtuần đếnhếttuần 15 theo PPCT
2 Đềthi HKI gồm phần: Trắcnghiệm (3 điểm) vàTựluận (7 điểm) 3.Phầntrắcnghiệmcó tấtcảcácbàihọc (trừđọcthêmvàbàihọclàmvăn) 4.Phầntựluậnơntheobàihoặcơntheocâuhỏiơntập (sau)
5 Câuhỏitựluậnthuộcnghịluậnvănhọc (kiểubàiphântíchtácphẩm) II CÂU HỎI ƠN TẬP:
1.Phântíchnhữngchi tiếttrongđoạntrích “VàophủchúaTrịnh” (Trích TKKS – LêHữuTrác)
cótácdụnglàmnổibậtgiátrịhiệnthựccủatácphẩm.NhữngnétđặcsắctrongbútphápkísựcủaLêHữuTráctrongđoạn trích
2.Phântíchtâmtrạngnhânvậttrữtìnhtrongbàithơ “Tựtình” củaHồXnHương Giátrịnhânđạo bàithơ 3.Phântíchbứctranhmùathuvàtâmtrạngcủanhânvậttrữtìnhtrongbàithơ “Câucámùathu” củaNguyễnKhuyến HìnhảnhbàTúvàtìnhcảmcủngTútrongbàithơ “Thươngvợ”
5.VìsaonóicáchsốngngấtngưởngcủaNguyễnCơngTrứtrongbàithơ “Bàicangấtngưởng” làthểhiệnbảnlĩnhcánhântrongcuộcsống
6.Ý nghĩtượngtrưngcủahìnhảnhbãicátvàhìnhảnhngườiđitrêncát.Tháiđộ, tâmtrạngcủa Cao BáQttrướchìnhảnhđó
7 Đoạntrích “Lẽghétthương” (Trích “LụcVânTiên”) thểhiệntưtưởnggìcủaĐồChiểu? NhậnxétvềphongcáchNguyễnĐìnhChiểu qua đoạntrích
8.Phân tíchhìnhảnhngườinơngdân – nghĩasĩkhixungtrậntrongbài “VăntếnghĩasĩCầnGiuộc” củaNguyễnĐìnhChiểu (tậptrungvàophầnThíchthực)
Sứcgợicảmmạnhmẽcủabàivăntếnàychủyếu nhữngyếutốnào?
9.Tư tưởngcủavuaQuangTrungtrong “Chiếucầuhiền” củaNgơThìNhậm Phântíchnghệthuậtthuyếtphụcđặcsắc bàichiếunày
10.PhântíchbứctranhđờisốngphốhuyệnvàtưtưởngnhânđạocủaThạch Lam trongtruyện “Haiđứatrẻ” 11 PhântíchvẻđẹpcủahìnhtượngnhânvậtHuấn Cao “Chữngườitửtù” củaNguyễnTn
(2)