Trước hết phải tìm hiểu thông tin tại các nguồn chính thống và uy tín để hiểu chính xác về dịch bệnh Covid-19, hiểu rõ về cơ chế và các đường lây lan để có ý thức tự bảo vệ bản thân tr[r]
(1)NỘI DUNG ĐỀ NGHỊ ĐƯA LÊN WEBSITE TRƯỜNG Họ tên giáo viên : Nguyễn Thị Kim Xuyến
Môn dạy : Ngữ Văn
Nội dung đưa lên website : Văn trực tuyến HKII(19-20) lần NỘI DUNG
I.BÀI TẬP : TRẮC NGHIỆM VĂN BẢN “ BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC” Phương thức biểu đạt sử dụng văn Bàn luận về phép học?
A Nghị luận B Thuyết minh C Biểu cảm D Tự
2 Câu văn thể rõ tác dụng "phép học" mà Nguyễn Thiếp nêu lên?
A "Đạo học thành người tốt nhiều; người tốt nhiều triều đình ngắn mà thiên hạ thịnh trị" (2)
B Cả (1), (2)
C "Nước mất, nhà tan điều tệ hại ấy"
D "Họa may kẻ nhân tài lập công, nhà nước nhờ mà vững yên" (1) 3 Tác hại lớn lối học mà tác giả phê phán Bàn luận phép học gì?
A Làm cho "nước nhà tan"
B Làm cho "nền học bị thất truyền" C Làm cho nhân tài bị thui chột
D Làm cho đạo lí suy vong
4 Câu nói thể loại "tấu"? A Có thể viết văn xi, văn vần văn biền ngẫu (2) B Cả (1), (2)
C Là loại văn thư bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề nghị (1)
D Là loại văn thư vui gửi cho dân chúng để trình bày việc, ý kiến, đề nghị 5 Câu có ý nghĩa tương đương câu "theo điều học mà làm" Bàn luận phép học?
A Học đơi với hành B Ăn vóc học hay
C Đi ngày đàng, học sàng khôn D Học ăn, học nói, học gói, học mở
6 Trong văn Bàn luận phép học, Nguyễn Thiếp nêu các phép học chân là:
(2)2 Học kiến thức để bồi lấy gốc Học rộng hiểu nhiều tóm lại cho gọn Theo điều học mà làm
sắp xếp phép học theo trình tự đoạn văn trên? A (1) - (2) - (3) - (4)
B (1) - (2) - (4) - (3) C (2) - (1) - (3) - (4) D (1) - (3) - (2) - (4)
7 Nhận định nói ý nghĩa câu "Người ta đua nhau lối học hình thức cầu danh lợi, khơng biết đến tam cương, ngũ thường" Bàn luận phép học?
A Phê phán lối học dập khuôn, không sáng tạo B Phê phán lối học thụ động, bắt chước
C Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi D Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn
8 Trong Bàn luận phép học, theo Nguyễn Thiếp, muốn học tốt phải làm gì?
A Đọc thật nhiều sách, tiếp thu thật nhiều tri thức
B Có phương pháp học đắn, đồng thời phải siêng chăm C Cần phải có thầy thật giỏi học tốt
D Học phải có phương pháp, hoc cho rộng phải nắm cho gọn đặc biệt học phải đôi với hành
9 Trong văn Bàn luận phép học gửi cho vua Quang Trung, Nguyễn Thiếp đề cập đến ba điều mà bậc làm vua nên biết. Đó ba điều gì?
A Văn, võ, hiếu (2)
B Quân đức (đức vua), dân tâm (lòng dân), học pháp (phép học) (3) C Dân giàu, nước mạnh, xã hội văn minh (1)
D Cả (1), (2), (3)
10 Bàn luận phép học trích dẫn từ đâu? A Bài tấu Nguyễn Trãi
B Bài cáo vua Quang Trung C Bài tấu Nguyễn Thiếp D Bài hịch Nguyễn Thiếp
II BÀI TẬP :
Câu 1: Trước tình hình dịch diễn biến phức tạp, anh/ chị làm gì để tự bảo vệ cộng đồng trước nguy hiểm dịch Covid-19 hiện nay ? Hãy viết văn nghị luận.
1 Khái niệm: Đại dịch COVID-19 dịch bệnh đường hơ hấp cấp tính truyền nhiễm gây chủng virus corona mới, SARS-CoV-2 (trước gọi tạm thời 2019-nCoV) Bệnh phát lần dịch bệnh COVID-19 (dịch viêm phổi virus corona năm 2019–2020)
(3)- Dịch bệnh lan mức độ toàn cầu với 200 quốc gia vùng lãnh thổ, có diễn biến dịch vô phức tạp, ảnh hưởng kinh tế, sức khỏe người nặng nề, nhiều quốc gia phải cơng bố dịch khẩn cấp tồn quốc, tồn giới có 1,4 triệu ca nhiễm, 81 nghìn người tử vong Các quốc gia Mỹ, Anh, Tây Ban Nha, Ý số ca mắc bệnh tử vong chưa có dấu hiệu ngừng lại - Nước ta: Ca bệnh Covid-19 Việt Nam phát ngày 23.1 Tới nay, dịch bệnh bước sang giai đoạn ba Trải qua 77 ngày, nước ghi nhận 249 ca bệnh, 122 bệnh nhân khỏi bệnh, chưa có ghi nhận trường hợp tử vong Dịch bệnh tầm kiểm soát
3 Hành động bảo vệ thân cộng đồng
Trước hết phải tìm hiểu thơng tin nguồn thống uy tín để hiểu xác dịch bệnh Covid-19, hiểu rõ chế đường lây lan để có ý thức tự bảo vệ thân trước dịch bệnh: Rửa tay sẽ, đeo trang, tập thể dục nâng cao sức khỏe,
Tin tưởng vào đạo Chính phủ, thực khuyến cáo Bộ Y tế, Bộ GD, Thủ tướng phủ thơng qua báo chí, tin nhắn SMS, thời sự, nghiêm túc thực cách ly xã hội nhà yêu nước, chỗ n chỗ (với em Hà Nội/Hồ Chí Minh), hạn chế tụ tập nơi đông người, không vất trang bừa bãi, khai báo y tế đầy đủ
Tuyên truyền, phổ biến thơng tin xác tới người để hiểu dịch bệnh Corona, không chia sẻ thơng tin khơng thống, giả mạo, bịa đặt gây hoang mang dư luận
Giữ tâm lý bình tĩnh, sáng suốt không bị ùa theo tâm lý đám đông sợ hãi trước dịch bệnh, không tiếp tay cho hành động trục lợi tăng giá trang, thực phẩm,
Lên tiếng tố cáo hành vi coi thường sức khỏe cá nhân cộng đồng cố tình tụ tập nơi đơng người, tổ chức đám cưới, đám ma mùa dịch; Trốn tránh cách li, khai báo thiếu trung thực, tung tin đồn giả
4 Kết luận:
- Tự bảo vệ sức khỏe mình, tn thủ theo quy định, hướng dẫn nhà nước, lên án, phê phán hành vi xấu,
- Nâng cao ý thức tự học, tự trau dồi, rèn luyện kiến thức Câu 2:Đọc hiểu:
Đọc đoạn trích thực yêu cầu:
(4)(2) Như vậy, đại dịch virus Corona gây lần này, vũ khí tối thượng mà có hệ miễn dịch Tất biện pháp khuyến cáo mang trang, rửa tay, tránh tiếp xúc hạn chế khả virus xâm nhập vào thể ta Cịn xâm nhập rồi, có hệ miễn dịch cứu
(3) Muốn cho hệ miễn dịch khỏe mạnh, cần ăn uống đủ chất, đủ vitamin, tập luyện thể thao Đặc biệt, lối sống vui vẻ, lạc quan giúp hệ miễn dịch nhiều
(4) Và nói phải nói lại Ngay trường hợp trang chứng minh có tác dụng phịng dịch cao cách sử dụng việc đánh giá tác dụng cần xem lại Tơi thấy nhiều người sử dụng trang không đúng, mang hở mũi, lấy tay xoa lên mặt trang Ngồi ra, dù có tác dụng tốt đến đâu trang bảo vệ mức độ định đó, tập trung đơng đúc, chen vai thích cánh, hị hét loạn xạ, trang, diện trang hay tồn thân trang chào thua
(Trích Cái giá trang, Bác sĩ Võ Xuân Sơn báo Vnexpressnet, 5/2/2020) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn (4).
Câu 2: Nội dung đoạn văn trên.
Câu 3: Những từ ngữ đoạn (3) nêu cách tốt phòng chống dịch virus Corona mới?
Câu 4: Anh/ chị có đồng ý với ý kiến: “Như vậy, đại dịch virus Corona gây lần này, vũ khí tối thượng mà có hệ
Duyệt Ban Giám Hiệu GIÁO VIÊN BỘ MÔN KT HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG