câu hỏi trắc nghiệm quản trị nhân lực

Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội Câu hỏi trắc nghiệm môn quản trị nhân lực (Human Resources Tests – HR Tests) Từ định nghĩa sách, hoạt động, hệ thống mà có ảnh hưởng tới hoạt động, thái độ cách cư sử nhân viên công ty? a b c d Động thúc đẩy (Motivation) Tiền bạc (Money) Quản lý nguồn nhân lực (HRM – Human Resource Management) Thiết kế công việc (Job design) Tất điều cần thiết cho chất lượng nguồn nhân lực ngoại trừ: a b c d Có giá trị Hiếm Người thay khơng tốt Dễ bắt chước Sẽ khơng có hai phịng nhân có chung vai trị giống hồn tồn a Đúng b Sai cơng việc tiến trình thu thập thông tin chi tiết công việc a b c d Thiết kế Phân tích Huấn luyện Lựa chọn tiến trình mà qua tổ chức cơng ty tìm kiếm ứng viên vào vị trí cơng việc phù hợp a b c d Tuyển dụng Chọn lựa Thiết kế công việc Phân tích cơng việc CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội Tiến trình đảm bảo hoạt động khả sản xuất nhân viên phù hợp với mục tiêu tổ chức công ty gọi là: a b c d Kỹ chuyên môn Quản lý, đánh giá thành tích cơng tác Giáo dục, huấn luyện Phát triển Tiền lương lợi nhuận có tác động lớn chúng dựa mà nhân viên thực muốn cần đến nó? a Đúng b Sai Kỹ kỹ người quản lý nguồn nhân lực chuyên nghiệp? a b c d Ra định Kỹ lãnh đạo Kỹ chuyên môn Kỹ tiếp thị, marketing Khả hiểu làm việc tốt với người khác mà có liên quan tới kỹ quản lý nguồn nhân lực (HRM – Human Resource Management)? a b c d Kỹ định Kỹ lãnh đạo Kỹ quan hệ nhân Kỹ chuyên môn 10.Quyền chấp nhận người có quyền từ chối làm việc có ảnh hưởng đến niềm tin đạo đức họ a b c d Cá nhân, riêng tư Tán thành Tự ngôn luận Tự lương tâm 11.Với tổ chức, cơng ty lực lượng lao động bên bao gồm cá nhân tích cực tìm kiếm việc làm a Đúng CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội b Sai 12.Lực lượng lao động năm 2006 gồm có phần trăm người non – Hispanic phần trăm người Hispanic (người Tây Ban Nha?) a 40,60 b 56,21 c 91,9 13.Theo hiệp hội nhà sản xuất quốc gia báo cáo điều tra nghiên cứu người lao động người lao động cịn thiếu nhiều kỹ chăm làm việc a Đúng b Sai 14 người làm việc đóng góp vào cơng ty,do phải có kiến thức đặc thù,ví dụ kiến thức khách hàng,phương pháp sản xuất có chun mơn lãnh vực a b c d Lực lượng lao động nội địa Lao động nhập cư Người làm việc có học vấn Lực lượng lao động bên ngồi 15.Các nhóm dựa vào kỹ thuật phương tiện liên lạc ghi hình ảnh phục vụ họp hành,hội nghị (videconference), e-mail điện thoại di động để liên lạc phối hợp hoạt động a Thật sự,chính thức b Có khả c Bên 16.Câu câu sau giá trị cốt lõi TQM? a Những cách thức phương pháp phác họa nhằm đáp ứng nhu cầu khách hàng nội địa nước ngồi b Mỗi nhân viên cơng ty phải đào tạo chất lượng c Các nhà điều hành đánh giá đo lường phát triển thông tin phản hồi dựa liệu thu thập d Đề chất lượng sản phẩm nhằm khuyến khích phát sai sót để sửa chữa cải tiến sản phẩm 17.Các nhân viên nhận công việc nước khác gọi là: CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội a Người nhập cư b Người làm việc có học vấn c Lực lượng lao động bên 18.Thương mại điện tử (E - business) bao gồm hình thức mua bán hàng hóa,dịch vụ business-to-consumer (bán trực tiếp đến khách hàng), business-to-business (?) giao dịch consumer-to-consumer (từ khách hàng đến khách hàng?) a Đúng b Sai 19.… 20.Quốc hội có nhiệm vụ ban hành luật đăng ký nhãn hiệu hàng hóa? a Đúng b Sai 21.Bổ sung sửa đổi ngăn cấm địa vị xã hội, tự tài sản mà không cần nhờ đến pháp luật? a Bổ sung sửa đổi thứ b Bổ sung sửa đổi thứ năm c Bổ sung sửa đổi thứ 18 22.Mục VII Đạo luật nhân quyền (Civil Rights Act) năm 1964 ban hành bởi: a ADA b OSHA c EEOC 23.Đạo luật phân biệt tuổi tác việc làm (Age Discrimination in Employment – ADEA) cấm chống lại việc phân biệt đối xử nhân viên tuổi: a b c d 25 40 65 13 24.ADA rõ việc không đủ tư cách pháp lý CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - hay giảm sút: https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội a b c d Cá nhân,tổ chức Tổ chức,cạnh tranh Thể chất,tinh thần Thật tế,tưởng tượng, 25.Điều lệnh Hành pháp 11246 ngăn cấm nhà thầu phụ thầu xây dựng liên bang việc phân biệt dựa vào hạng người,màu sắc,tơn giáo,giới tính nguồn gốc quốc gia a Đúng b Sai 26.… 27.Trong luật lao động, giao nghĩa vụ người sử dụng lao động a Đối xử khác b Hòa giải dàn xếp thảo đáng c Hành động quyết,khẳng định 28.Nói chung,điển hình rõ ràng quấy rối tình dục bao hàm tới việc lo lắng ưu phiền (quid pro quo harassment?) a Đúng b Sai 29.Kỹ thuật phân tích may rủi công việc a Cư xử khác biệt b Kỹ thuật cân nhắc trình hoạt động c Hệ thống thi hành làm việc cao 30.Qua tiến trình giúp nhà điều hành phân tích nhiệm vụ để phục vụ việc sản xuất hàng hóa cung cấp dịch vụ a b c d Phân tích cơng việc Sắp dặt cơng việc có tính khoa học (Industrial engineering) Thiết kế công việc trôi chảy gọn gàng Liệt kê chi tiết công việc 31.Công việc bổn phận thực người CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội a Đúng b Sai 32 bảng danh sách nhiệm vụ,bổn phận trách nhiệm công việc cần phải làm a b c d Liệt kê chi tiết công việc Phân tích cơng việc Thiết kế cơng việc Mơ tả chi tiết công việc 33.Liệt kê chi tiết công việc liên quan đến thứ ngoại trừ: a Kiến thức b Nghĩa vụ,phận c Các kỹ 34.Một phương tiện rõ ràng nghiên cứu nhiều để phân tích cơng việc : a PAQ b DOT c KASO 35.Câu số câu gọi “khối làm sẵn để xây dựng” (building block) thứ mà nhân viên phải làm a Sắp đặt cơng việc có tính khoa học (Industrial engineering) b Đa dạng hóa cơng việc c Phân tích công việc 36.Kéo dài thời hạn công việc ảnh hưởng quan trọng lên đời sống người : a b c d Tính quán cơng việc Tính bất đồng cơng việc Tự quản công việc Tầm quan trọng nhiệm vụ 37.Theo thuyết hai nhân tố (two – factory theory) Herzberg cá nhân bị thúc đẩy nhiều chất công việc phần thưởng việc trả lương ? a Đúng CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội b Sai 38 danh mục mà nhân viên làm việc ngày lựa chọn bắt đầu kết thúc làm theo nguyên tắc cơng ty a Tham gia đóng góp cơng việc.(Job sharing) b Làm việc mạng.(Telework) c Giờ làm việc linh hoạt (flexitime) 39.Dựa vào tiêu chuẩn OSHA sau khơng phải cơng việc có tính thử thách cao mà người làm việc phải tránh? a b c d Nhấc lên 75 pound Làm việc môi trường đất liền Áp dụng làm việc mạch liền mà không cần nghỉ ngơi Quỳ gối ngồi chồm hổm nhiều ngày 40.… 41.Bước thứ trình lựa chọn nguồn nhân lực là: a Nghiên cứu,thẩm tra lý lịch đơn xin việc b Kiểm tra cấp,giấy chứng nhận thông tin trình học hành,kinh nghiệm c Kiểm tra,trắc nghiệm xem xét lại mẫu đơn làm việc d Phỏng vấn ứng viên 42.Trong việc sử dụng hệ số tương quan thuộc thống kê,một hệ số tương quan thấp thể mối quan hệ bền vững hai nhóm đối tượng (two sets of numbers ?) a Đúng b Sai 43 miêu tả việc mở rộng mà hoạt động đo lường có liên quan đến cách đo lường đề để đánh giá a b c d Giá trị đồng (Concurrent validation) Giá trị thích nghi (Content validity) Tính hữu dụng Giá trị pháp lý CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội 44.Kiến thức kỹ người thu thông qua kiểm tra về: a b c d Thành tích Năng khiếu Năng lực kinh nghiệm Trung thực 45.Các kiểm tra lực kinh nghiệm soạn nhằm đo lường khả trí tuệ, kỹ định lượng suy luận a Đúng b Sai 46 trạng thái đa dạng chương trình lựa chọn riêng biệt sử dụng phương pháp đa lựa chọn để đánh giá người xin việc hay người giữ chức vụ a b c d Bảng tóm tắt cá nhân Trung tâm định giá để đánh thuế (Assessment Center) Giá trị pháp lý đồng (Concurrent Validation) Mơ hình nhiều vật cản (Multiple – hurdle model) 47.Loại vấn mà người vấn đưa tình ngẫu nhiên xảy cơng việc, u cầu người dự tuyển trình bày hướng giải quyết? a b c d Phỏng vấn gián tiếp(Nondirective interview) Phỏng vấn theo bảng (Panel interview) Phỏng vấn theo kiểu mô tả hành vi cư xử (Behavior description interview) Phỏng vấn tình 48.Câu sau xem bất lợi buổi vấn? a Có thể cung cấp chứng kỹ thông tin liên lạc b Cung cấp chứng kỹ cá nhân với (hịa đồng?) c Có thể hiểu sâu sắc tính cách người dự tuyển 49 tiến trình đạt định lựa chọn cách loại bớt vài ứng cử viên giai đoạn tiến trình lựa chọn a Mơ hình vượt qua nhiều chướng ngại vật (Multiple-hurdle model) b Trung tâm đánh giá c Mơ hình bù trừ (Compensatory model) CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội d Sự cơng nhận có tính dự báo (Predictive validation) 50.Chương trình thiết kế hướng dẫn bao gồm nỗ lực kế hoạch tổ chức, công ty nhằm giúp nhân viên học thêm kiến thức, kỹ năng, khả cách cư xử có liên quan tới cơng việc với mục đích làm việc tốt a Đúng b Sai 51.Tiến trình đánh giá tổ chức, công ty nhân viên nhiệm vụ họ để xác định loại hình giáo dục thích hợp? a b c d Thiết kế hướng dẫn (Instructional design) Phân tích cá nhân, người (Person analysis) Đánh giá nhu cầu (Needs assessment) Phân tích tổ chức (Organization analysis) 52.Việc thường xuyên thực việc đánh giá nhu cầu? a Phân tích tổ chức (Organization analysis) b Phân tích cá nhân, người (Person analysis) c Phân tích nhiệm vụ (Tesk analysis) 53.Những phương pháp giới thiệu mà học viên nhận thông tin từ người hướng dẫn, máy tính phương tiện thơng tin khác thích hợp với thật truyền tải đến tiến trình so sánh đối chiếu lẫn a Đúng b Sai 54.Các phương pháp huấn luyện giáo dục khác công ty, tổ chức sử dụng bao gồm tất ngọai trừ điều đây? a b c d Vai trò (Role-plays) Những trị chơi có tính giáo dục (Learning games) Học theo tình (Case studies) Sự xác nhận hữu hiệu (Validition) 55.Phương pháp huấn luyện định nghĩa việc tiếp thu huấn luyện thông qua mạng điện tốn tồn cầu (Internet) mạng nội (Intranet) tổ chức, công ty? CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội a Huấn luyện làm việc (On-the-job training) b Huấn luyện theo kiểu bắt chước (Simulation training) c Học theo giáo án điện tử (E-learning) 56.Bắt chước ứng dụng máy tính để giúp truy cập kỹ huấn luyện, thông tin, lời cố vấn chun mơn có vấn đề nảy sinh công việc a Đúng b Sai 57 phương pháp đào tạo giới thiệu tình thực tế sống giúp cho người đào tạo đưa định đắn hợp lý phản ảnh xảy cơng việc a b c d Thực tập Thử việc Mô phỏng,dựa theo Nghiên cứu tình 58.Loại hình đào tạo có nhu cầu tự nhiên cịn tồn hạn chế`? a b c d Các chương trình dựa kinh nghiệm Các chương trình huấn luyện chéo Huấn luyện kết hợp Nghiên cứu hoạt động 59.Câu sau không xem thành công việc đào tạo huấn luyện? a b c d 60 Người đào tạo khơng hài lịng cề chương trình Người đào tạo khơng có tiến làm việc Người đào tạo học kỹ kiến thức Chương trình cơng ty có cải tiến tiến trình xuyên suốt mà người quản lý phải hiệu suất công việc nhân viên đóng góp vào mục tiêu cơng ty a Quản lý việc thực b Đánh giá việc thực c Phương pháp quản lý theo mục tiêu CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 10 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội 61.Các công ty thiết lập hệ thống quản lý việc thực gặp phải mục đích chính.Cái khơng phải mục đích này? a Mục đích phát triển b Mục đích đáng hợp lệ c Mục đích thuộc hành 62.Từ định nghĩa loại hình đo lường thực mà định phần trăm số nhân viên tới phòng ban tất phòng ban? a b c d Phương pháp đánh giá bảng điểm đồ thị Phương pháp phê bình lưu giữ Phương pháp so sánh kép Phương pháp lựa chọn bắt buộc 63.Sử dụng phương pháp phê bình lưu giữ cho việc đánh giá thuộc tính địi hỏi nhà quản lý phải giữ biên mẫu đơn chi tiết nhân viên hai trường hợp đạt không đạt a Đúng b Sai 64.Phương pháp BARS xây dựng phương pháp tiếp cận phê bình lưu giữ với ý định xác định khoảng cách thực đặc biệt, sử dụng báo cáo cách cư xử mà miêu tả mức độ khác việc thực a Đúng b Sai 65.Hệ thống người cấp độ tổ chức, công ty đề mục tiêu tiến trình từ xuống mà nhân viên mức độ phải đóng góp cho mục tiêu tồn thể tổ chức, công ty a b c d Thang điểm tiêu chuẩn hỗn hợp (Mixed-standard scales) Đánh giá thành tích cơng tác 360 độ (360-degree performance appraisal) Quản lý mục tiêu (Management by objectives) Sự thay đổi cách cư xử thuộc tổ chức, công ty 66.Nếu tổ chức, công ty cố gắng hồn thành tới mức việc đánh giá thành tích cơng tác việc kết nối thông tin từ hầu hết tất nguồn thuận CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 11 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội tiện tổ chức hay cơng ty sử dụng hệ thống đánh giá thành tích cơng tác 360-độ (360-degree performance appraisal) a Đúng b Sai 67.Một _ lỗi tỷ lệ mà tất nhân viên xếp loại bậc thang điểm a b c d Lỗi xu hướng trung tâm (Central tendency error) Lỗi “giống-như-tôi” (Similar-to-me error) Lỗi hào quang (Halo error) Lỗi “loa kèn” (Horn error) 68.Loại lỗi tỷ lệ xuất người xếp hạng phản ứng tới khía cạnh thực tích cực cách đo tỷ lệ cách tích cực nhân viên khía cạnh thực hiện? a Lỗi xu hướng trung tâm (Central tendency error) b Lỗi khoan dung (Leniency error) c Lỗi hào quang (Halo error) 69.Tất điều đặc tính hệ thống đánh giá thành tích văn hóa cơng ty mà có xu hướng khuyến khích kiến để đánh giá thành tích ngoại trừ: a Những loại người chịu trách nhiệm tới người nhân viên đánh giá b Mục tiêu việc đáng giá không tương thích với người khác c Những người quản lý nhân viên có liên quan với việc phát triển hệ thống đánh giá thành tích d Giám đốc điều hành cấp cao bỏ qua lơ tỷ lệ bị xuyên tạc 70.Phát triển nhân viên chuỗi kết nối việc giáo dục đào tạo thức, kinh nghiệm làm việc, mối quan hệ, đánh giá khả tính cách để giúp người nhân viên chuẩn bị cho tương lai a Đúng b Sai CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 12 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội 71.Theo định nghĩa, thuật ngữ “phát triển – development” có tiêu điểm khả liên quan đến việc học hỏi tất khía cạnh công việc thực a Đúng b Sai 72.Dựa quan điểm truyền thống, chứa đựng bao gồm chuỗi vị trí cơng việc hay cơng ty, tổ chức a b c d Nghề nghiệp Chương trình quản lý nghề nghiệp Việc đánh giá điểm chuẩn Sự mở rộng công việc 73.Đánh giá tiến trình thu thập thơng tin, đưa thông tin phản hồi cho nhân viên kỹ năng, cách giao tiếp, hành vi cư xử họ a Đúng b Sai 74.Đây gần khơng bao gồm chương trình giáo dục thức: a Chương trình đào tạo cử nhân quản trị kinh doanh (Executive Master of Business Administration - MBA) b Những khóa học ngắn hạn chuyên gia, cố vấn tổ chức c Hội thảo (Workshop) d Bài kiểm tra kỹ chung 75.Từ kiểm tra tâm lý phổ biến cho việc phát triển nhân viên? a b c d MBO (Quản trị mục tiêu – Management By Objectives) GED MBTI OBM 76.Khoản mục loại tập sử dụng trung tâm đánh giá: a Vai trò (Role Play) b Bài tập khay văn thư đến (In-basket) c Quan hệ bên (Externship) CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 13 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội d Thảo luận lãnh đạo nhóm (Leaderless group discussion) 77 việc đóng góp, gánh vác trách nhiệm, yêu cầu, vấn đề phát sinh, mối quan hệ lĩnh vực công việc nhân viên a b c d Thời gian nghỉ phép Vịng quay cơng việc Mở rộng công việc Kinh nghiệm làm việc 78.Một người _ người quản lý tương đương làm việc với nhân viên để tạo động lực tăng cường giúp nhân viên phát triển kỹ làm việc, đồng thời cung cấp thông tin phản hồi a b c d Huấn luyện viên (Coach) Bảo trợ (Protégé) Cố vấn có kinh nghiệm (Mentor) Người tập huấn (Trainer) 79.Bước tiến trình quản lý nghề nghiệp giúp nhân viên nhận thông tin kỹ năng, kiến thức học vấn họ nơi mà tích sản đưa vào kế họach tổ chức công ty? a b c d Đề mục tiêu (Goal setting) Tự đánh giá (Self – assessment) Kiểm tra thực tế (Reality check) Kế hoạch hành động (Action Planning) 80.Nếu nhân viên định rời khỏi tổ chức công ty để làm việc tổ chức, cơng ty khác biết đến thay không chủ ý a Đúng b Sai 81.Giữ lại người đánh giá người thực hàng đầu thật không điều dễ dàng tổ chức hay công ty Cụm từ xu hướng gần góp phần vào khó khăn này? a b c d Đánh giá thành tích cơng tác (Performance Appraisals) Tính lan rộng thời gian ngừng sản xuất (Rash of layoffs) Thị trường lao động đóng băng (Tight labor markets) Giảm kích cỡ (Downsizing) CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 14 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội 82 muốn nói đến việc đánh giá, xét đoán mà kết cho sẵn cho nhân viên a b c d Tiến trình thực thi theo thủ tục Tiến trình thực thi tương tác Cho nghỉ việc khơng Tính cơng bằng, hợp lý 83.Thi hành kỷ luật phải tránh việc cho nghỉ việc không hợp lý Việc cho việc phải không trái với điều khoản hợp đồng sách chung a Đúng b Sai 84.Thuật ngữ xác nhận cho câu: “Một tiến trình cho thơi việc thức mà hậu trở nên nghiêm trọng người nhân viên lại tiếp tục lập lại hành vi vi phạm đó”? a b c d Giải tranh luận với Tiến trình kỷ luật Phân xử Tiến trình kỷ luật gián tiếp 85.Thuật ngữ có liên quan đến quan điểm trung lập cố gắng giải xung đột dựa dàn xếp, hòa giải tranh chấp? a b c d Sự phân xử (Arbitraion) Chính sách mở cửa (Open-door Policy) Sự hòa giải (Mediation) Xem xét cân nhắc người địa vị (Peer review) 86.Gary hoàn toàn hài lịng với cơng việc cơng ty BFF Gặp lúc cơng ty gặp nhiều khó khăn với việc thiếu nhiều vị trí nhân viên chủ chốt, Gary chấp nhận đề nghị nhận thêm nhiều trách nhiệm tin giúp cơng ty vượt qua thời kỳ khó khăn Gary thực cao độ hành động a b c d Sự tận tụy với tổ chức, công ty Sự không lịng với cơng việc Xung đột vai trị làm việc Cơng có tính thủ tục CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 15 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội 87.Là mức độ mà người tự xác định với cơng việc a b c d Khơng rõ ràng vai trị (Role ambiguity) Sự liên quan cơng việc (Job involvement) Q nhiều vai trị (Role overload) Rút lui khỏi công việc (Job withdrawal) 88.Phân tích vai trị tiến trình chờ đợi xác định cách thức có liên quan tới vai trò a Đúng b Sai 89.Todd định xin nghỉ việc công ty CBA Anh định đến nói chuyện với giám đốc nhân ngày làm việc cuối cơng ty để thảo luận lý khơng thể tiếp tục làm việc CBA Thuật ngữ dùng để nói đến buổi nói chuyện gì? a b c d Giải tranh luận với Cùng giải Phỏng vấn nghỉ việc (Exit interview) Tìm người thay (Peer review) 90.Điều tác động hay ảnh hưởng mà tiền lương có tổ chức cơng ty? a b c d Tác động, ảnh hưởng lên cách cư xử, thái độ quan điểm nhân viên Ảnh hưởng tới nhân viên mà bị thu hút vào tổ chức, cơng ty Thay đổi thói quen th mướn Xem dấu hiệu địa vị 91.Tiền lương chi phí tổ chức, cơng ty Trong tất ngành trung bình tiền lương chiếm khoảng _ lợi nhuận công ty a b c d 92 25% 33% 50% 47.5% số lượng trung bình bao gồm tiền công, tiền lương, thưởng mà tổ chức, công ty phải tra cho tùy vào loại công việc khác a Cấp bậc lương (Pay grade) b Tỷ lệ lương khoán theo sản phẩm (Piecework rate) CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 16 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội c Cấu trúc lương (Pay structure) d Mức lương (Pay level) 93.Cấu trúc lương bao gồm quan hệ tiền lương cho công việc khác tổ chức, công ty a Đúng b Sai 94.Hầu hết công nhân lao động trả lương theo công làm việc phân loại nhân viên công nhật không tùy thuộc vào việc nhận lương làm a Đúng b Sai 95.Bộ luật cho phép nhà thầu xây dựng nhận 2000 USD từ nguồn quỹ liên bang? a b c d Đạo luật Walsh-Healy Đạo luật Fair Labor Stadards Đạo luật Davis-Bacon Đạo luật Compa-Ratio 96.Đạo luật Walsh-Healy nghiêm cấm việc sử dụng lao động trẻ em, với mục đích bảo vệ sức khỏe, an toàn hội giáo dục cho trẻ em a Đúng b Sai 97 tiến trình mà công ty, tổ chức so sánh cách thực riêng họ với những đối thủ cạnh tranh thành công a b c d Đánh giá cơng việc (Job evaluation) Trì hỗn (Delayering) Dây chuyền sách trả lương (Pay policy line) Điểm chuẩn (Benchmarking) 98.Từ miêu tả cho câu: “Những cơng việc có nội dung giá trị giống nhau, tập hợp với để thiết lập tỷ lệ trả lương”? a Cấp bậc lương (Pay grades) b Mức lương (Pay levels) CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 17 - https://fb.com/tailieudientucntt Trường đại học Ngoại Thương Hà Nội c Cấu trúc lương (Pay structure) d Phạm vi lương (Pay range) 99.Cơng việc tiến trình quản trị đo lường giá trị quan hệ công việc tổ chức, công ty? a b c d Cấp bậc lương (Pay grades) Điểm chuẩn (Benchmarking) Đánh giá công việc (Job evaluation) Sự sai biệt tiền lương (Pay differential) CuuDuongThanCong.com ĐKC a3 K45A QTKD 18 - https://fb.com/tailieudientucntt ... thứ trình lựa chọn nguồn nhân lực là: a Nghiên cứu,thẩm tra lý lịch đơn xin việc b Kiểm tra cấp,giấy chứng nhận thông tin trình học hành,kinh nghiệm c Kiểm tra ,trắc nghiệm xem xét lại mẫu đơn... công việc nhân viên a b c d Thời gian nghỉ phép Vịng quay cơng việc Mở rộng cơng việc Kinh nghiệm làm việc 78.Một người _ người quản lý tương đương làm việc với nhân viên để tạo động lực tăng... thức b Có khả c Bên ngồi 16 .Câu câu sau khơng phải giá trị cốt lõi TQM? a Những cách thức phương pháp phác họa nhằm đáp ứng nhu cầu khách hàng nội địa nước ngồi b Mỗi nhân viên cơng ty phải đào