[r]
(1)Giáo án: Tạo hình Chủ điểm : Nớc mùa hè Đề tài : Vẽ cầu vồng
Đối tợng : Mẫu giáo lín D4 Sè trỴ : 24 trỴ
Thời gian : 30 - 35 phút Ngời dạy : Trịnh Thị Hoa I.Mục đích- Yêu cầu:
1- KiÕn thøc:
- Trẻ biết đặc điểm, kiểu dáng màu sắc số kiểu cầu vồng - Trẻ biết vẽ cầu vồng m mỡnh yờu thớch
2- Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ : nét thẳng , nét cong , tô màu để vẽ cầu vồng - Trẻ biết bố cục tranh hợp lý , vẽ cân đối phối hợp nguyên liệu màu sắc
phù hợp, sáng tạo thể sản phẩm - Trẻ có t ngồi cách cầm bút - Trẻ trả lời cô rõ ràng, mạch lạc
3- Thái độ:
- Dạy trẻ biết phối hợp nhóm hoạt động , biết giữ gìn vệ sinh lớp học - Trẻ yêu đẹp biết giữ gìn sản phẩm
- Trẻ hứng thú học , ngoan biÕt chó ý
-II.Chn bÞ:
1- Chn bÞ cô: - Tranh gợi ý :
+ Tranh 1: Vẽ cầu vồng nguyên liệu màu nớc + Tranh : Vẽ cầu vồng nguyên liệu phấn màu + Tranh : Vẽ tàu hỏa nguyên liệu su tầm - Đĩa ghi hình ảnh cÇu vång
- Đĩa đàn ghi hát : Cho em làm ma với, hát chủ điểm 2- Chuẩn bị trẻ:
- Mỗi trẻ giấy bìa viền tranh để vẽ
- Bút màu sáp, màu nớc, màu chì, phấn màu, nguyên liệu khác - Tâm lý thoải mái
III Cách tiến hành:
Cỏc bớc Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1- ổn định tổ
chøc * C« tËp trung trẻ hát Cho làm ma với - Trò chuyện nội dung hát
Hơm có điều thú vị dành cho lớp Các thử đốn xem điều gì?
(2)Các bạn có nhiều ý kiến khác nhau, khơng biết ý kiến bạn
Chúng ta hớng lên hình ti vi xem nhộ
- Cô cho trẻ xem hình ảnh cầu vồng (Cho trẻ tự nhận xét trò chuyện hình ảnh cầu vồng)
- Cỏc va đợc tìm hiểu nhiều loại hình dáng cầu vồng khác nhau, biết cầu vồng có hình dạng lại gọi bảy sắc cầu vồng chưa ?
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời 2-Nội dung
chính 2.1 Cho trẻ quan sát tranh mẫu + đàm thoại: - Chỳng mỡnh cú muốn vẽ tranh cầu vồng sau mưa khụng , để cỏc vẽ đươc tranh đep có gian hàng triển lãm tranh vẽ cầu vồng sau mưa đấy,chúng có muốn tham quan khơng nào?
Mời lớp cïng xem nhÐ
C¸c hÃy quan sát nhận xét tranh cđa c«
- Cơ cho trẻ quan sát tranh đàm thoại: * Bức tranh 1:
- Cầu vồng có đặc điểm ?
- C¶nh vật xung quanh cầu vồng có ?
- Các hÃy nhận xét màu sắc bøc tranh?
* Bøc tranh 2:
+ Cßn tranh có nhận xÐt g× ? + Các xem bc tranh cu vng ny c tô bng nhng cht liu ây ? + Cách tô mu có c bit?
- Cảnh vật xung quanh cô vẽ đây? + Trụng bc tranh ny nào?
+ Khi muốn thể vật gần/ xa ta làm nào?
+ tô mu bng nh kim tuyn cn dïng kỹ g×?
* Bøc tranh 3:
+ Bức tranh cã g× đặc biệt so với hai tranh trước ?
- TrỴ trả lời cô
- Trẻ trả lời cô
(3)3-KÕt thóc
- Cơ dùng phấn màu để tô màu cho bứ tranh
+ Cô Ã v thêm bc tranh đẹp hơn?
Ba tranh vẽ cầu vồng có đặc điểm khác nhau, trơng đơn giản hài hồ thích?
2.2 Thăm dị ý định trẻ
- Con thích vẽ cầu vồng nh nào? Sử dụng nguyên liệu gì? - Khi vẽ cầm bút tay nào? t ngồi nh đúng?
+ Khi tơ màu nhũ c¸c làm nào? - Cần sử dụng hồ để tranh khụng b rây hồ ngoài? (Ly h va phải)
+ Khi tơ màu nước c¸c lưu ý iu gì? ( Quết mu mu không b rây ngoi)
2.3 Trẻ thực hiện
- Nhắc trẻ cách ngồi vẽ
- Cô quan sát, hớng dẫn trẻ vẽ kém, khuyến khích trẻ thể thêm sáng tạo
- Cô cho nhóm trẻ vẽ chung sản phẩm giấy A3
2.4 Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá treo tranh råi cïng trỴ nhËn xÐt:
- Con thÝch tranh ? Vì thích ?
- Con hÃy giới thiệu với bạn tranh cđa m×nh?
- Bài cha đẹp? Vì sao?
- Cô nhận xét chung, khen đẹp, góp ý cha đẹp lần sau cố gng hn
Cho trẻ hát : Em chơi thuyền
- Trẻ nêu lên ý tởng
- Trẻ thực sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ hát
(4)