– Các bạn ạ và 7 sắc cầu vồng của các bạn thật lung linh, huyền ảo, tôi rất thích màu sắc đó, vì vậy tôi đã ghi lại những khoảnh khắc đẹp nhất khi các bạn hiện lên bằng các nét vẽ, cá[r]
(1)Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:
Vẽ cầu vồng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho làm mưa với I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành tranh có bố cục hài hịa cân đối - Trẻ biết vẽ cầu vồng nét cong
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo vẽ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm điện nước, trẻ biết số tượng tự nhiên
- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Khu trưng bày sản phẩm trẻ
- Đài đĩa hát: Cho làm mưa với - Giấy, bút chì, hộp màu,
b Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát vận động theo hát: “ Cho làm mưa với”
-Chúng vừa hát vận động xong hát có tên gì?
-Bạn nhỏ muốn đâu?
-Bạn nhỏ dủ làm mưa cùng?
-Bạn muốn làm mưa với chị gió để làm gì?
- Chúng có muốn làm mưa bạn nhỏ khơng?
-Cơ đố biết trời mưa mà chưa mưa thấy điều xuất hiện?
-Chúng thấy cầu vồng nào?
-Trẻ hát vận động -Bài hát: Cho làm mưa với
-Đi làm mưa
-Bạn dủ chị gió -Để cho cối xanh lá, hoa tốt tươi
-Có
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2 Giới thiệu bài:
-Cầu vồng bạn nhìn thấy không nào?
- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi
- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm tái lại tranh cầu vồng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại ( Chúng lắng nghe cô kể câu chuyện)
Ngày xửa, lâu màu sắc sống chan hồ, hơm xảy cãi Thật ngốc bạn chống đối Các bạn màu tạo cho mục đích rõ ràng sao? Mỗi màu có tính cách độc đặc biệt giới Hãy bắt tay đến với – Mưa khuyên tiếp: Từ trở đi, mưa bạn lên thành cầu vồng bầu trời để chứng tỏ bạn chung sống hịa bình Cầu vồng hình ảnh hy vọng hòa giải – Các bạn sắc cầu vồng bạn thật lung linh, huyền ảo, tơi thích màu sắc đó, ghi lại khoảnh khắc đẹp bạn lên nét vẽ, bạn có muốn tơi vẽ lại sắc màu rực rỡ bạn không?
-Muốn vẽ tranh đẹp trước tiên mời bạn đến phòng triển lãm tranh với
* Tranh 1: Tranh vẽ cầu vồng
-Chúng quan sát tranh có nội dung gì? - Cầu vồng có dạng hình gì?
-Vâng
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe -Vâng
-Trẻ lắng nghe chuyện
-Trẻ đến phòng triển lãm tranh
(3)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Chúng kể tên mầu tranh cầu vồng?
- Vì lại có cầu vồng?
-Chúng thấy tranh có đẹp khơng? * Tranh 2:Tranh vẽ bầu trời trước mưa có cầu vồng
-Các nhìn xem có tranh gì? -Bầu trời hơm nào?
- Có ơng mặt trời khơng? -Ơng mặt trời có dạng hình gì? -Những đám nào? -Đám mây có màu gì?
-Phía xa xuất điều gì?
-Hình dáng cùa cầu vồng nào? -Cầu vồng có màu?
-Đó màu nào?
-Có để có tranh đẹp làm nào?
-Cô vẽ ông mặt trời xong vé cầu vồng hình vịng cung vẽ hình vịng cung sau tơ màu cho tranh
* Bức tranh 3: Vẽ cầu vồng sau mưa
-Chúng vừa nghe câu chuyện cầu vồng không nào?
- Chúng cho biết cầu vồng xuất nào?
- Để xem có khơng quan sát tranh
- Chúng có nhận xét tranh? -Bầu trời nào?
- Đây gì?
-Đúng hạt mưa đọng -Các cịn nhìn thấy gì?
-Ơng mặt trời nào? -Con điều nữa?
- Cầu vồng có đẹp khơng -Cầu vồng có dạng gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ kể -Trẻ trả lời -Có
- Tranh vẽ bầu trời -Rất đẹp
- Có -Hình trịn -Đang tích tụ -Màu đen
-Có cầu vồng xuất -Hình vịng cung
-Có bẩy màu -Trẻ trả lời -Cô vẽ
-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ,
-Sau mưa
-Trẻ nhận xét -Vừa tạnh -Hạt mưa -Ông mặt trời
-Đang khoe tia nắng chiếu qua đám mây -Cầu vồng
(4)b Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tài để tham gia hội thi chưa?
-Cô mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc khúc ca bốn mùa trẻ phòng vẽ) - Cô hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ tranh nào?
- Cầu vồng vẽ nào? -Con định vẽ tranh ?
- Vẽ ông mặt trời vẽ nào?
- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày
- Gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét
4 Củng cơ:
- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ vẽ
-Trẻ lên trưng bày