Giáo án tuần 1

- Luyện tập về hình tam giác, hình vuông hình tròn -Biết xếp hình vuông hình tam giác thành các hình mới - Yêu thích môn học Toán.. B..[r]

TUẦN 1

Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày giảng: Thứ tư,6/9/2017

TOÁN

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu đạt học tập toán

II Đồ dùng dạy học:

- Sgk Toán

- Bộ đồ dùng học toán lớp HS

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: phút

-Yc HS để sách Toán, VB Toán, đồ dùng

- GV kt em việc ghi nhãn Em chưa ghi GV ghi hộ

B Hướng dẫn thực hành: 30 phút.

1 Hướng dẫn HS cách sử dụng sgk Toán 1

- GV giới thiệu hướng dẫn HS cách sử dụng sgk Toán

2 Làm quen với dạng học nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS thực hành ngồi theo nhóm

3 Hướng dẫn HS cách sử dụng hộp đồ dùng học toán

- GV giới thiệu đồ dùng học toán - GV hướng dẫn HS cách sử dụng

4 GV giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học mơn tốn

C Củng cố, dặn dò: phút.

- Gọi HS nêu lại yêu cầu học Toán - Dặn HS chuẩn bị

- HS quan sát - HS thực hành - HS quan sát - HS theo dõi - vài HS nêu

-Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày giảng: Thứ năm,7/9/2014

TỐN

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- So sánh số lượng nhóm đồ vật

- Biết sử dụng từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ chai nút chai, vung nồi nồi sgk phóng to

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 2 Thực hành: 20 phút

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nối nút chai với chai + So sánh số chai với số nút chai

+ So sánh số nút chai với số chai - GV nhận xét kl

3 Trị chơi: 15 phút Nhiều hơn, hơn:

- So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ

- So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học

Hoạt động HS

- HS quan sát + Vài HS nêu + HS thực + Vài HS nêu + Vài HS nêu - HS tự làm + Vài HS nêu + Vài HS nêu - vài HS nêu

IV Củng cố, dặn dò: phút

- GV nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà làm tập

-ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I Mục tiêu:

1 HS biết được:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

2 HS có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi học; tự hào trở thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

II.các kĩ sống giáo dục bài - Kĩ tự giới thiệu thân

- Kĩ thể tự tin trước đông người - Kĩ lắng nghe tích cực

- Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tưởng ngày học, trường, lớp ,thầy giáo/ cô giáo,bạn bè

III Đồ dùng dạy học:

- Vở tập đạo đức

- Các điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em - Các hát quyền trẻ em

IV Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động : Vòng tròn giới thiệu tên

a.Mục tiêu: HS thể tự tin trước đơng người; có

kĩ tự giới thiệu tên sở thích mìnhvới người khác; nhớ tên, sở thích số bạn nhóm;

biết trẻ em có quyền có họ tên; rèn cho HS kĩ lắng nghe tích cực

b Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát hình tập

- GV hướng dẫn HS cách chơi tổ chức cho HS chơi - Sau chơi GV hỏi HS :

+ Trị chơi giúp em điều gì?

+ Em có sung sướng, tự hào tự giới thiệu tên với bạn, nghe bạn giới thiệu tên ko? * Kết luận:

-Trò chơi giúp em giúp em giới thiệu tên, sở thích với bạn biết tên, sở thích bạn nhóm, lớp Khi giới thiệu với người khác, em cần nói to, rõ ràng, mắt nhìn vào người Khi bạn giới thiệu, em cần nhìn vào bạn chăm lắng nghe

- Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên

2 Hoạt động 2: Kể ngày học mình.

a Mục tiêu: HS ý thức đẫ HS lớp một, vui thích học HS có kĩ trình bày suy nghĩ, cảm xúc ngày học

b Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS giới thiệu với bạn bên cạnh công việc em chuẩn bị cho ngày học - Cha mẹ người gia đình chuẩn bị ngày học em ntn?

- Ai đưa en đến trường ngày học? - Em có vui học sinh lớp Một khơng? Vì sao? - Em cần làm học sinh lớp Một?

* Kết luận: - Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới,

thầy giáo, cô giáo mới, em học nhiều điều mẻ, biết đọc, biết viết làm toán

- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào HS lớp

- Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

+ Vài HS nêu + Vài HS nêu

- HS giới thiệu theo cặp - Vài HS tự giới thiệu - Vài HS nêu

+ Vài HS nêu + Vài HS nêu + Vài HS nêu + Vài HS nêu

- HS kể theo nhóm - Vài HS kể trước lớp

V Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét học

- Dặn HS có ý thức học tập để xứng đáng HS lớp

-THỰC HÀNH TOÁN

LUYỆN TẬP A.Mục tiêu:

- Luyện tập so sánh hai đồ vật

- u thích mơn học Toán

B Đồ dùng dạy học:

- Sách thực hành Toán- TV, màu

C Hoạt động dạy học:

Bài 1: Yêu cầu hs so sánh vật có hình vẽ

- So sánh sách Tốn lớp với bút chì - So sánh thỏ với củ cà rốt

Bài 2: Tô màu hình vng:

- u cầu học sinh tơ màu vào hình vng

Bài 3: Tơ màu hình trịn:

- u cầu học sinh tơ màu vào hình Trịn

Bài 4: Nối (theo mẫu): A,

B,

- So sánh hình tam giác với hình vng - So sánh hình trịn với hình vng

-Sách Tốn lớp nhiều bút chì

bút chì sách Tốn lớp - Con thỏ củ cà rốt Củ cà rốt nhiều thỏ

Bài 4: Nối (theo mẫu): A,

B,

-Ngày soạn: 23/8/2014

Ngày giảng: Thứ tư, 26/8/2014

I. Mục tiêu

- Học sinh học thuộc lời ca biết tìm tiếng giống nghe lời ca - Chon vật thay cho tiếng giống

II. Nội dung việc

1 Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm

- Học thuộc lời ca Bác Hồ, tìm tiếng giống nghe lời ca

2 Việc 2: Học cách ghi lại tiếng giống nhau

- Ghi bảng lớn

- Ghi vào em tập viết trang 13

3 Việc 3: Đọc

- Chỉ vào mơ hình đọc thuộc - Cho học sinh đọc nhiều lần

4 Việc 4: Viết tả

- Viết vào mơ hình tơ màu tiếng giống

III. Rút kinh nghiệm

-TỐN

HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I Mục tiêu: Sau học, HS có thể:

- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật

II Đồ dùng dạy học:

- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn

- Bộ đồ dùng học Toán

III

Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ: phút

- So sánh số lượng bút ô li - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: 27 phút

a Giới thiệu hình vng:

- GV đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng

- GV hỏi lại HS: Đây hình gì?

- Yêu cầu HS lấy hình vng đồ dùng học tốn

- u cầu HS tìm số đồ vật có mặt hình vng

b Giới thiệu hình trịn:

(Làm tương tự hình vng)

c Thực hành:

- HS nêu

a) Bài 1: Tô màu:

- GV hướng dẫn HS tơ màu hình vuông - Cho HS đổi kiểm tra

- GV quan sát, nhận xét b) Bài 2: Tô màu:

- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm

- Cho HS đổi chéo kiểm tra - Nhận xét

c) Bài 3: Tơ màu:

- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu

- Yêu cầu HS tự làm

d) Bài 4: Làm để có hình vng?

- Hướng dẫn HS gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng

- u cầu HS làm

- Gọi HS giải thích cách gấp

- HS tự làm - HS kiểm tra chéo - HS tự tô màu - HS kiểm tra chéo - Vài HS nêu - HS nêu yc - HS nêu - HS nêu - HS tự làm - HS quan sát - HS tự làm - vài HS nêu

3 Củng cố, dặn dò: phút

- Trò chơi: Ai nhanh, khéo

+ GV tổ chức cho HS thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm + GV tổng kết thi

- Dặn HS nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

-THỰC HÀNH TOÁN

LUYỆN TẬP A.Mục tiêu:

- Luyện tập hình tam giác, hình vng hình trịn -Biết xếp hình vng hình tam giác thành hình - u thích mơn học Tốn

B Đồ dùng dạy học:

- Sách thực hành Toán- TV, màu C Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Bài 1: Tơ màu hình tam giác:

Bài 2: Nối (theo mẫu): A,

B,

Bài 1: Tô màu hình tam giác:

Bài 2: Nối (theo mẫu): A,

C,

- Gv cho hs so sánh hình phần, hình nhiều hơn, hình

Bài 3: Ghép lại thành hình mới: Ví dụ:

A, b,

- Gv phát cho học sinh hình, - Gv làm mẫu ví dụ

- Gv cho hs làm Bài 4: Đố vui: Tô màu:

GV hướng dẫn hs tô màu

C,

- Hs làm

Hs tô

-Ngày soạn: 24/8/2014

Ngày giảng: Thứ năm, 27/8/2014

TIẾNG KHÁC NHAU – THANH (Tiết + 8)

I. Mục tiêu

- Học sinh nhận biết tiếng khác

- Biết phân tích mẫu để nhận khác - Học sinh biết vẽ mơ hình hình chữ nhật

II. Nội dung việc

1 Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng

1a Phân tích /ca/, /cà/ để phân biệt tiếng khác 1b Phân tích mẫu khác để nhận khác

2 Việc 2:Viết

- Viết bảng để xác định vị trí đặt dấu mơ hình - Viết

3 Việc 3: Đọc

- Đọc bảng lớp - Đọc sách Tiếng Việt

- Học sinh viết vào mơ hình hai tiếng /ca/, /cà/

III. Rút kinh nghiệm

-TỐN

HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu: Sau học HS có thể:

- Nhận nêu tên hình tam giác

- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hìh tam giác

B Đồ dùng dạy học:

- Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: phút

- Yêu cầu HS gọi tên hình vng, hình trịn - GV nhận xét, cho điểm

II Bài mới: 30 phút

1 Giới thiệu hình tam giác.

- GV đưa bìa hình tam giác giới thiệu: Đây hình tam giác

- GV hỏi lại HS: Đây hình gì?

- Yêu cầu HS lấy hình tam giác đồ dùng học toán

- u cầu HS tìm số đồ vật có mặt hình tam giác

2 Thực hành xếp hình:

- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học toán

- Cho HS quan sát hình sgk xếp theo hình mẫu

- GV tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh - GV nhận xét tổng kết thi

Hoạt động HS

- HS thực

- HS quan sát - Nhiều HS nêu - HS tự lấy - Vài HS nêu - HS tự lấy

- HS tự xếp kiểm tra chéo

- HS tổ thi đua

-Ngày soạn: 25/8/2014

Ngày giảng: Thứ sáu, 28/8/2014

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ THỂ CHÚNG TA A Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Kể tên phận thể

- Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt

B Đồ dùng dạy học:

Các hình sgk

I Kiểm tra cũ: phút GV kiểm tra sách, môn

học HS

II Bài mới: 27 phút

1 Hoạt động 1: Cho HS qsát tranh, thảo luận cặp.

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nói tên phận bên ngồi thể

- Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung

2 Hoạt động 2: Cho HS quan sát tranh, thảo luận

nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình trang thảo luận câu hỏi sau:

+ Các bạn hình làm gì? + Cơ thể gồm phần - Cho HS trình bày nội dung thảo luận

- Yêu cầu HS biểu diễn lại hoạt động bạn hình

* Kết luận: - Cơ thể gồm phần, là: đầu,

mình tay, chân

- Chúng ta nên vận động, ko nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn

3 Hoạt động 3: Cho HS tập thể dục

- GV hướng dẫn HS hát bài: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay

Thể dục hết mệt mỏi - GV hát kết hợp làm động tác mẫu

- Gọi HS lên làm mẫu

- GV tổ chức cho HS tập lớp

* Kết luận: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục

hàng ngày

- HS làm việc theo cặp - HS đại diện trình bày - HS nêu

- HS thảo luận theo nhóm - HS đại diện nhóm trình bày

- Vài HS thực

- HS tập hát - HS quan sát

- HS đại diện tổ - HS tập đồng loạt

III Củng cố, dặn dò: phút

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, + GV tổng kết trò chơi.- GV nhận xét học

+ Thi nói nhanh, phận thể

-THỦ CÔNG

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA THỦ CƠNG I Mục tiêu:

HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ cơng

II Đồ dùng dạy học:

Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công kéo, hồ dán, thước kẻ,

- GV giới thiệu số loại giấy bìa - GV giới thiệu giấy màu để học thủ công

2 Giới thiệu số dụng cụ học thủ công: 25 phút

- GV giới thiệu số dụng cụ môn học:

+ Thước kẻ: thước làm gỗ hay nhựa, dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch đánh số + Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng

+ Kéo: dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng kéo cần ý tránh gây đứt tay

+ Hồ dán: dùng để dán giấy thành sp dán sp vào Hồ dán chế từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột

- GV yêu cầu HS lấy dụng cụ môn học theo yc

- HS quan sát - HS quan sát + HS quan sát + HS quan sát + HS quan sát + HS quan sát

- HS tự lấy nêu tên

-TIẾNG VIỆT

TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN I. Mục tiêu

- Học sinh biết phân tích tiếng ngang hai phần - Thay tiếng mơ hình

- Vẽ mơ hình tiếng hai phần

II. Nội dung việc

1 Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm

- Học sinh học thuộc câu

Trong đầm đẹp sen Lá xanh bơng trắng lại chen nhị vàng

- Học sinh tìm tiếng giống nhau: Khơng có, có tiếng gần giống nhau: /sen/, /chen/

- Phân tích tiếng /sen/, /chen/

2 Việc 2: Viết

- Vẽ mơ hình tiếng nguyên + phân tích

3 Việc 3: Đọc

- Đọc bảng lớp - Đọc SGK

4 Việc 4:Viết tả

- Vẽ mơ hình tiếng ngun, mơ hình tiếng có hai phần

III. Rút kinh nghiệm

- Ôn định nề nếp trường, lớp - Bầu cán lớp phân công tổ

II Các hoạt động:

1 Giáo viên đánh giá hoạt động tuần

-2 Bầu cán lớp: Qua tuần học HS giới thiệu GV bầu ban cán lớp sau: - Lớp trưởng:

- Lớp phó HT - Lớp phó VT - Lớp phó LĐ - Tổ trưởng: Tổ 1:

Tổ 2: Tổ 3: - Tổ phó: Tổ 1: Tổ 2: Tổ 3:

III Phương hướng tuần 2