giáo án tuần 2: nhánh 2 chủ đề trường mầm non

Khi làm 1 việc gì đó, nếu các con cùng chung sức làm thì sẽ hoàn thành công việc rất là nhanh, cho nên các con cần có bạn bè cùng nhau làm việc, có những việc có thể làm một mình nhưn[r]

Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 2: : Các bạn bé Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

CHƠI

THỂ DỤC SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ

Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân với trẻ trường/ lớp

Chơi với đồ chơi lớp

Trò chuyện với trẻ chủ đề

+ Hơ hấp: Hít vào, thở

+ ĐT tay: Tay đưa trước , sang ngang + ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang

+ ĐT bụng: Đứng cúi phía trước

Gọi tên trẻ sổ theo dõi

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích học

- Biết chơi bảo vệ đồ chơi lớp, trường

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn

- Phịng học sẽ, thống mát

Đồ dùng, đồ chơi

Tranh ảnh chủ đề Trường, l Mầm non

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09 đến 25/09 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 014/09 đến ngày 18/09/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh trẻ

- Cho trẻ chơi hoạt động với đồ chơi có góc chơi Và giới thiệu với trẻ chủ đề

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề - Trò chuyện với trẻ trường mầm non:

+ Cho trẻ hát “Cô mẹ”

+ Các vừa hát hát ai?

Ở nhà chăm sóc? đến trường dạy dạy giỗ chăm sóc con? Giáo dục trẻ

+ Tên trường MN gì? lớp học nữa?

Con có biết tên giáo bạn lớp khơng?

Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác: 2ần x nhịp + Hô hấp: Hít vào thở

+ ĐT tay: Tay đưa trước , sang ngang + ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng: Đứng cúi phía trước c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà * Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Chấm cơm báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ xem tranh ảnh

chủ đề

Trẻ hát Bài hát nói cô

mẹ Trẻ trả lời Trường BD A, Lớp mẫu giáo tuổi A2 Trẻ nói tên giáo

các bạn

Trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu

Trẻ tập động tác theo cô động tác 2ần x nhịp

Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, - Thăm quan, tham

quan khu vực trường - Tìm hiểu phịng, góc

lớp học - Trị chuyện vể trường, lớp be

- Trò chơi vận động: - Chơi số trò chơi tập thể: “Ai tinh”, “Ai

biến mất” kết bạn - Chơi trò chơi dân

gian “ Rồng rắn lên mây”

Chơi tự do - Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngồi trời Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm Làm đồ

chơi từ

Trẻ biết khu trường

+ Trẻ biết đồ chơi khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy - Trẻ nhận biết nói tên

một số góc chơi - Rèn kỹ quan sát, kỹ

năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ

cho trẻ

Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú

có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ

thích

- Trẻ thuộc lời đồng dao

- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

- Địa điểm quan sát - Trang phục

phù hợp -Địa điểm

quan sát

- Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật

chơi - Đồ dùng

tưới - Đồ chơi trời - Cát, nước Các trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ * Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát trường mầm non.

- Cô cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát trị chuyện

+ Trường MN học tên gì? + Thế lớp học lớp nào? + Trong lớp có phịng nào? + Có bạn học lớp mình? + Cơ giáo dạy tên gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn trường lớp học đẹp, không vứt rác vẽ bẩn lên tường

* Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu với trẻ số trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động “Ai tinh”, “Ai biến mất” kết bạn

Cho trẻ nhận vai chơi thực hành động chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây

- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ theo ý thích truờng lớp, nhặt sân trường làm vật, đồng hồ… Cô làm đồ chơi từ nhe

+ Cơ trẻ làm lật đật, bóng

Trẻ xếp hàng quan sát

Trường MN Bình Dương A

- Lớp a2

- Phòng ngủ nam, nữ, phòng học, vệ sinh - Trẻ đếm trả lời - Nói tên giáo - Nói tên giáo - Giữ gìn vệ sinh lớp học

Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ nhận vai chơi

Trẻ chơi trò chơi dân gian

Trẻ học thuộc lời đồng dao

Trẻ làm số đồ chơi từ

TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai : Gia đình, lớp mẫu giáo be, cửa hàng sách, phịng y tế, bếp ăn trường

*Góc chơi xây dựng : - Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghep đồ chơi, xếp đường đến trường

* Góc nghệ thuật : tơ màu, vẽ đường đến trường, cắt xe dán tranh, ảnh trường MN

+ Hát+ nghe hát:ngày vui be, giáo em, vui đến trường

*Góc học tập-sách:-Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường, lớp tuổi A2 be Làm sách trường mầm non Đọc thơ đồng dao, ca dao dân ca VN

Góc khám phá khoa học:

- Phân loại đồ dùng đồ chơi trường mầm non,

- Quan sát trình phát triển câu rau vườn trường

- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi

- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán hình ảnh trường Mầm non

- Trẻ hát múa trường mn

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện chủ đề

Trẻ biết phân loại theo công dụng, chất liệu đồ dung đồ chơi

- Biết trình phát triển rau ngồi vườn

Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghep hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Các hát trường mn, trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Sách, truyện, báo

Đồ chơi góc thiên nhiên

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát “ Cơ mẹ”

Trị chuyện hỏi trẻ hát nói ai?

Khi đến trường chăm sóc mẹ nhà Giáo dục trẻ:

- Biết chào hỏi, kính trọng giáo, bác trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi vệ sinh trường lớp

2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cho trẻ góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu cầu trẻ chơi đồn kết, chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng đồ chơi thay

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ cô thăm quan góc, nhận xet cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan chọn mộ góc chơi mà trẻ thấy thích

Kết thúc: Cho trẻ vừa cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát cô - Cô giáo mẹ - Cô giáo

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi liên kết chơi sáng tạo trò chơi

Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MĐ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Vệ sinh trước ăn

Trẻ kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cô giáo

- Trẻ nhận biết Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm

-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư

- Cất đồ dùng gối, chăn, phản ngủ dậy

- Rửa mặt ngủ dậy

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Trẻ biết kê bàn ghế xếp chỗ ngồi chia cơm cho bạn

- Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh

Trẻ biết kê phản ngủ, nằm chỗ, khơng nói chuyện

Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho

Xà phòng thơm, khăn lau tay - Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

phản, chiếu, đệm,( mùa đơng), gối - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

* Trước ăn:

Cô cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước trước ăn, lau khô tay sau rửa

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn xếp ghế ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức ăn rơi vài gập khăn lau tay để bàn ăn

Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn

- Hỏi trẻ chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm thức ăn * Trong ăn

Để giúp lớn lên khỏe mạnh cần phải ăn, uống nào?

Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc hóc

* Sau ăn:

- Hướng dẫn trẻ cách để bát thìa vào nơi quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô

* Trước ngủ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, kê phản ngủ trải chiếu, lấy gối nằm vào giường ngủ, đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Cho trẻ nằm tư Cô hát ru mở hát ru cho trẻ ngủ

* Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Quan sát sử lý tình ngủ

* Sau ngủ:

Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn

Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ nghe giới thiệu Các nhóm thực phẩm Trẻ trộn thức ăn, không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tát thức ăn cô nấu

Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ cất bát thìa

Trẻ nằm tư Trẻ đọc thơ

Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại

dạ Trẻ nghe cô hát ru

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh ngủ vệ sinh cá nhân

- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ

- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường

Trẻ ngồi dậy vệ sinh - Thu gối chiếu, vạc

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH TRẢ TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ôn tập số nội dung: - Chơi trị chơi: Đốn tên

- Ơn Hát múa chủ đề

- Giải câu đố trường mầm non

Nhắc nhở trẻ giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng đến lớp Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cho trẻ nêu ý kiến thân thái độ hành vi trẻ

+ Bày tỏ ý kiến phù hợp với bạn nhận xet cuối ngày cuối tuần

- Trả trẻ,dặn trẻ học

Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Hát múa hát theo chủ đề

- Trẻ đoán câu đố chủ đề -Trẻ biết thân cần phải gọn gàng đến trường, lớp

phấn đấu để đạt tiêu chuẩn be ngoan ngày tuần

- Biết bày tỏ ý kiến nhận xet bạn thân trẻ

- Trẻ biết lấy đúng, đủ dồ dung cá nhân

- Trẻ biết chào cô bố mẹ

- Nội dung , đò dùng chơi trò chơi

Một số tranh ảnh đồ dùng đồ chơi lớp để trẻ đoán câu đố trường mầm non

Bảng be ngoan, cờ, be ngoan

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: Đốn tên giúp trẻ nhớ tên bạn lớp

- Cơ cho trẻ ôn số thơ hát chủ đề mà trẻ biết

- Cô cho trẻ nhắc lại số chữ mà trẻ học cho trẻ phát âm ôn lại chữ o,ơ,ơ

- Cho trẻ nói lên chuẩn bị thân trẻ trước đến trường: Làm gì? Làm nào?

Cho trẻ xem tranh ảnh gọn gàng bạn trước đến lớp

Rút việc cần làm thân trẻ

- Cô đọc số câu đố chủ đề trường mầm non

Cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan ngày, tuâng

- cô cho trẻ tự nhận xet thân trẻ đạt tiêu chuẩn be ngoan tiêu chuẩn chưa được? - Cho tổ trưởng nhận xet thành viên tổ - cho lớp trưởng nhận xet chung tổ nhắc nhở số bạn cá biệt

Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn be ngoan nhận xet chung lớp, nhắc nhở số trẻ cá biệt

- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt be ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu Phát be ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước

Chơi trò chơi

Trẻ hát đọc lại hát thơ học Trẻ nhắc lại: chữ o, ô,ơ

Be xem tranh gọn gàng nói lên việc

thân trẻ -Trẻ đoán câu đố -Trẻ nêu tiêu chuẩn Be chăm, be ngoan, be

-Trẻ tự nhận xet -Tổ trưởng nhận xet Trẻ nghe

Trẻ đếm cờ

Trẻ biết đón be ngoan tay

Trẻ nhận đồ dùng cá nhân với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 14 tháng năm 2020

VĐCB: chuyền bóng tay qua đầu TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát: trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vân động, tên trò chơi vận động

- Biết cách chuyền bóng qua đầu tay mà khơng làm rơi bóng, biết cách chơi , luật chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực kỹ thuật chuyền bóng bắt bóng qua đầu

- Rèn kheo leo chuyền bắt bóng, sức khỏe bền bỉ chơi trò chơi - Củng cố số đếm, định hướng không gian

3 Thái độ:

u thích mơn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động

- Biết chăm tập thể dục,ăn uống đủ chất để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

Sân tập sẽ,

1 Đồ dùng cô trẻ: - Bóng 10

- Dây keo co

- Nhạc hát: Trường chúng cháu trường mầm non, be vui khỏe, nhạc dân ca không lời cho phần hồi tĩnh

- Video bạn chơi trò chơi keo co - Sân bãi phẳng,

- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm: sân trường

III Tổ chức hoạt động

HD CỦA GIÁO VIÊN HĐ TRẺ BT

Cô tập trung trẻ lại gần cô, giới thiệu hoạt động : Cô xin thông báo với lớp, hôm chúng tham gia hội thi “ Be khỏe be ngoan”

- hội thi ngày hôm cô ban tổ chức đồng thời trọng tài, be vận động viên tham dự hội thi Vì hội thi có nhiều tập, trị chơi , xin hỏi có vận động viên cảm thấy người mệt mỏi, không khỏe hay bị đau tay, đau chân không?

Vậy vân động viên nhí sẵng sàng chưa? 2 Giới thiệu bài:

- Phần thi thi hôm gồm có phần: Phần 1: Đồng diễn thể dục

Phần 2: tài Phần 3: Chung sức

Trước bước vào phần thi xin mời vận động viên khởi động

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

Cô mở nhạc khỏi động cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu : thường, gót chân, mũi bàn chân, mep bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau chuyển đội hình hàng dọc

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ điểm danh 1-2 tách thành hàng đứng so le tập tập phát triển chung

- Trong phần thi đồng diễn thể dục vận động viên tham gia đồng diễn tập phát triển chung với động tác : Tay- Bụng, lườn- Chân- Bật

Kết hợp vói “Trường chúng cháu trường mầm non”.

* Vận Động Cơ Bản: Chuyền bóng qua đầu

- Cơ cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc chuẩn bị cho phần thi “ Tài năng”

- Các vận động viên thấy tay có gì?

- Với bóng vân động viên đốn tham gia nội dung thi gì?

- Có nhiều cách vận động với bóng

Trẻ lắng nghe chào đón

- Trẻ trả lời - Rồi

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ thực tập khởi động

-Trẻ thực tập

hôm ban tổ chức định nội dung thi phần “ tài năng” “ Chuyền bắt bóng qua đầu,”

Để thực tốt vận động , trọng tài hướng dẫn đội kĩ thuật chuyền, bắt bóng cho xác nhe, be xem cô làm mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Các vận động viên đứng thành hành dọc theo đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau cánh tay, chân bước rộng vai Bạn đầu hàng người cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh “ Chuyền” cầm bóng tay đưa lên đầu, ngả tay phía sau Bạn thứ đón bóng hai tay làm động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, chuyền đến bạn cuối hàng Các đội lưu ý, bạn chuyền bóng ngang bắt dọc, khơng bắt chồng lên tay bạn cố gắng không để làm rơi bóng Nếu bóng bị rơi be phải thực lại

- Lần 3: Cô gọi số trẻ lên thực lại cho đội xem kết hợp hỏi trẻ điểm nhấn mạnh

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời đội lên thực xem kỹ thuật chưa

( Trong trình trẻ thực hiện, cô ý quan sát, nhắc trẻ quan sát đưa ý kiến nhận xet, trẻ làm sai cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện)

+ Cho đội thi đua với ( cô mở nhạc bóng)

Củng cố: hỏi tên vận động

+ Các vừa trải qua phần thi tài với vận động gì?

+ Qua phần thi thấy cố gắng hoàn thành xuất thể tài kheo leo Và phần thưởng cho be đoạn vi deo( Cô mở vi deo quay bạn lớp khác chơi trò chơi keo co) thấy bạn vi deo làm gì? - Bạn biết cách chơi trị chơi này? Con nói cho lớp biết cách chơi trị chơi keo co

-Trẻ ý lắng nghe quan sát cô làm mẫu

-Trẻ ý lắng nghe quan sát cô làm mẫu

-Một số trẻ lên thực mẫu cô - Các đội lên thực

- Trẻ thực đội Thi đua

- Trẻ ý xem video bạn chơi keo co

không?

- Cơ xác lại cách chơi

Và trị chơi Keo co nội dung phần thi “ Chung sức” xin mời be đứng đội

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần , đội chiến thắng cô thưởng hoa

- Đếm số hoa tuyên dương đội 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cơ mở nhạc dân ca “ Cị lả” cho trẻ nhẹ nhàng, vẫy nhẹ cánh tay

4 Kết thúc

- Cô nhắc lại nhận xet buổi tập trẻ

- Trong hội thi ngày hôm cô thấy be cố gắng Cô tin lớn lên vận động viên thể dục thể thao xuất sắc

- Trẻ nói cách chơi keo co

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân theo nhạc

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ ….……… …

……… ……… ……… ……… ………….……… …

……… ……… ……… ……… ….………

Thứ ngày 15 tháng năm 2020

Hoạt động bổ trợ: hát: Ngày vui be hát trường chúng cháu trường mầm non I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện “Bạn mới” biết tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ hiểu nghĩa từ “quắp” ngón tay bị co lại, không duỗi ra; “Lúng túng” nghĩa biểu không vui, lo lắng phải nói gì, làm

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thể cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện 3 Thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động cô

- Trẻ biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng cô;

- Nhạc không lời bài: Nắm tay thân thiết (Nhạc nước ngoài) - Tranh minh họa nội dung truyện

- Video minh họa truyện - Nhạc kể chuyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT

1 Ổn định tổ chức

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: kết bạn

- Trị chuyện với trẻ tình bạn trẻ 2 Giới thiệu bài:

- Khi học lớp với bạn nhau, có chê bai, khinh ghét bạn khơng?

- Hơm kể cho nghe tình bạn lớp học, nghe suy nghĩ xem có ứng xử với bạn khơng

3 Hướng dẫn:

- Chơi trò chơi - Trò chuyện

3.1 Kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu

+ Cô giới thiệu tên truyện tác giả - Cho trẻ nhắc lại

- Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp với tranh minh - Cơ tóm tắt nội dung truyện: Lớp mẫu giáo Hà có bạn với bàn tay trái be xíu bị co quắp Lúc đầu bạn lớp xa lánh bạn ấy, cô giáo giúp bạn khác Hà nhận bạn đáng thương đáng bạn bè yêu quý, chia sẻ giúp đỡ Từ đó, Cả lớp Hà gần gũi, chơi đùa với Hoa thân thiết 3.2: Đàm thoại:

+ Cơ vừa kể chuyện gì? Của tác giả nào? + Trong truyện có nhân vật nào?

+ Lớp mẫu giáo Hà có thêm người bạn ai? + Bạn Hoa có bàn tay trái nào?

-> giảng nghĩa từ “quắp”: Là ngón tay bị co lại, không duỗi

+ Các bạn lớp cư xử nhìn vào bàn tay trái bạn Hoa? Cịn Tí Sún nói với Hà?

+ Đến ngủ trưa, bạn lớp hành động không muốn nằm cạnh Hoa?

+ Khi bạn ngủ, Hà nhìn thấy bạn Hoa nhỉ?

+ Các có suy nghĩ thấy bạn Hoa có biểu vậy?

+ Khi giáo dạy múa Hoa nào?

-> Cô giảng nghĩa từ “lúng túng” nghĩa biểu khơng vui, lo lắng khơng biết phải nói gì, làm

+ Cơ giáo làm nói bạn Hoa giấu tay ịa khóc?

+ Khi nghe nói bàn tay Hoa xong, bạn

- Nghe cô kể chuyện

- Nhắc lại tên truyện - Trẻ quan sát hình ảnh câu truyện nghe kể truyện

- Trả lời

- Be Hà, Hoa, Tý sún, Cô giáo

- Bạn Hoa - Co quắp

- Không lại gần, nhìn chằm chằm vào tay bạn Hoa

- Các bạn oản tù tỳ - Khơng ngủ mà khóc

- Trả lời - Lúng túng

- Cô nói với bạn bàn tay biết làm giúp mẹ bạn Hoa

thay đổi Hoa? * Giáo dục:

+ Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với điều

gì?( Bạn bè phải biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ,

chia sẻ với nhau)

Các ạ! Khi thấy bạn bè người khác bị khuyết tật, có hình dáng xấu xí gặp khó khăn người đáng thương đáng quan tâm, giúp đỡ nhiều Vì thế, bạn bè lớp Các phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhé! Các cư xử với bạn để thể điều đó? (Không đánh quát bạn, chơi vui vẻ, không tranh giành đồ chơi, …) - Cô kể diễn cảm lần kết hợp với vi deo minh họa truyện

4 Kết thúc

- Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc hát “Nắm tay thân thiết” – nhạc nước

- Nghe xem video câu truyện

- Hát chơi

…

……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 16 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu bạn lớp bé Hoạt động bổ trợ: vui đến trường, cháu mẫu giáo

I Mục Đích, Yêu cầu. 1 Kiến Thức:

- trẻ biết tên bạn bè lớp mình

- Trẻ biết cơng việc làm bạn - Biết điều làm bạn vui bạn buồn

- Biết thể tình cảm dành cho bạn - biết quan tâm, giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè 2 Kỹ Năng:

+ Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt ý mạch lạc + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

+ Phát triển khả ghi nhớ có chủ định

- Rèn trẻ kĩ biết quan tâm, giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè 3 Thái Độ

+ Trẻ hứng thú với học

+ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, quan tâm, giúp đỡ bạn II Chuẩn Bị.

1 Đồ dùng trẻ.

Hình ảnh bạn chơi thân thiết vui vẻ hình ảnh bạn đánh nhau, tranh giành đồ chơi…

3 bảng biểu thị khuôn mặt cười mếu, Bút, khăn lau Các góc chơi đồ chơi để lung tung ,2 sổ lưu bút

- Các hát bạn bè 2 Địa điểm:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT

1 Trò chuyện gây hứng thú xúm xít trẻ bên

nghe xem nhe! Hôm cô tổ chức chương trình dành cho be với chủ đề: “ bạn be” chương trình kể bạn mình, nơi chia sẻ tình cảm với bạn bè Các thấy ý kiến khơng? 2.Giới thiệu bài:

Chương trình diễn phần + Phần 1: Với chủ đề bạn be + Phần 2: Là việc be làm bạn + Phần 3: Điều làm cho bạn buồn bạn vui

Mở đầu chương trình diễn bạn nhỏ lớp A2 với hát: nắm tay thân thiết

Cho trẻ biểu diễn 3.Hướng dẫn:

3.1 Các bạn bé:

Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân u cầu trẻ tìm nhóm bạn ( kết hợp đếm ktra nhóm)

Cho nhóm thời gian trị chuyện + Các be vừa tìm bạn giỏi, có u cầu dành cho bạn nhóm trị chuyện nói bạn tên gì? Con nghĩ bạn?

Hết thời gian nhóm ghi tên bạn nhận xet bạn bạn vào lưu bút lớp A2

Cô cho trẻ ngồi vòng tròn đọc cho lớp nghe Qua nhận xet chân thật bạn cô thấy hiểu bạn mình, muốn hỏi be:

+ Thế bạn bè?

+ Đã bạn bè phải chơi với ntn? + Ở lớp thích chơi với bạn nào? Vì sao? Lớp có 29 bạn, hàng ngày đến lớp chơi học tập với nhau, tình bạn dành cho nhiều Bạn bè phải biết quan tâm, giúp đỡ nhau, chơi hoà thuận đoàn kết với nhớ chưa nào?

Nhưng cô biết lớp có số bạn chưa chơi tốt với bạn bè đâu, hay trêu, đánh

- Được

- Trẻ hát

- Chơi trị chơi

- Trẻ nói hiểu biết trẻ bạn

- Nghe cô đọc nhận xet bạn

- Trẻ nói lên hiểu biết

bạn cô mong qua buổi học chơi tốt với nhau, biết trân trọng tình bạn dành cho nhớ chưa

HĐ 2: Những việc bé làm bạn Tổ chức trò chơi: chung sức

Cách chơi: chia làm nhóm, nhóm chung sức hồn thành xếp gọn gàng đồ chơi góc chơi

Trẻ chơi xong xúm xít trẻ trị chuyện: + Các nhóm vừa làm gì?

+ Khi làm việc thấy ntn?

+ Nếu việc mà làm ntn? Các ạ! Khi làm việc đó, chung sức làm hồn thành công việc nhanh, cần có bạn bè làm việc, có việc làm có nhiều việc khơng có giúp đỡ bạn khơng thể hồn thành

Cho trẻ kể việc hay làm bạn HĐ 3: Điều làm cho bạn buồn, bạn vui

Chia trẻ làm nhóm, nhóm tặng bảng biểu có gắn khn mặt cười buồn, nhiều hình ảnh bạn vui chơi bạn nhóm tìm hình ảnh bạn chơi vui vẻ gắn vào cột khn mặt cười, hình ảnh bạn đánh nhau…gắn vào cột có khn mặt khóc

4 Nhận xét, tuyên dương:

nhận xet trẻ có ý thức học tập

5 Kết Thúc: Kết thúc chương trình dành tặng món q cho lớp xem hình ảnh bạn chơi vui vẻ, đoàn kết với

- Vâng

- Trẻ xếp gọn đồ chơi góc

- Xếp đồ chơi - Nhanh gọn - Rất lâu

- Trẻ kể việc trẻ hay làm bạn

- Trẻ chọn khuôn mặt gắn vào cột phù hợp,

….……… ….……… ….……… ….……… ….………

Thứ ngày 17 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

Nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số 6 Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui be,

I Mục Đích, Yêu Cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến

- Nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết số

2 Kĩ :

- Rèn kĩ đếm

- Kĩ nhận biết, tạo nhóm có đối tượng phạm vi - Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ

3 Giáo dục :

- Biết thực yêu cầu cô

- Biết u q giáo bạn, giữ gìn đồ dung đồ chơi II) CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Búp bê con, mũ cái, thẻ số

- Mơ hình cửa kì diệu có ca, ghế, khăn mặt, thẻ số tương ứng

- Các nhóm có số lượng bạn trai, bạn gái, tranh 1bức tranh nhóm bạn người, tranh bạn, tranh bạn

2 Địa điểm - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT

1 Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát Ngày vui bé - Cơ trẻ trị chuyện chủ điểm * Cơ cho trẻ chơi trị chơi cửa bí mật

- Cơ nói “ cửa bí mật” xin chào bạn, xin giới thiệu với bạn hôm đến tham gia học với bạn, ô cửa bí mật có nhiều điều thú vị ô cửa bạn khám phá

2 Hướng dẫn:

- Trẻ hát

2.1 Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số phậm vi 5

- Cơ nói luật chơi: Cho lớp chơi theo đội, đội bạn chọn ô cửa mở cửa có đếm số đồ vật tìm chữ số gắn vào cửa

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6, tạo nhóm có đối tượng

* Cơ nói;

Mỗi bạn nhận rổ quà cô giáo ,các xem rổ có nào?

- Các lấy số búp bê rổ xếp thành hàng ngang cho cô nào’’ cô cho trẻ xếp thành hàng ngang số búp bê không đếm’’

- vừa chọn cho bạn búp bê xinh đẹp, tặng cho bạn mũ thật xinh xắn

- Cô cho trẻ lấy mũ xếp ,chú ý xếp tương ứng 1-1 cho

- Cô cho trẻ đếm số mũ(cho trẻ đếm 3-4 lần) - Cơ cho nhóm, cá nhân đếm nhóm mũ - Cơ cho trẻ đếm nhóm búp bê

- Nhóm búp bê mũ ? - Nhóm nhiều hơn?

- Nhóm nhiều hơn, nhóm ít mấy, nhiều ?

- Muốn nhóm ta phải làm gì?

- Bây cô muốn xếp thêm cho bạn búp bê có đủ số mũ

- Cơ cho trẻ đếm số lượng mũ sau cho trẻ nhận xét kết

- Cơ tóm lại: mũ thêm mũ mũ

- Cơ khái qt:5 thêm sau cho trẻ nhắc lại 2-3 lần

- Bây nhóm mũ nhóm búp bê với nhau?

- Hai nhóm có ?

- Vậy biết nhóm mũ nhóm búp bê có

- Chơi trị chơi với cửa bí mật

- Có búp bê mũ, thẻ số

- Trẻ xếp số búp bê thành hàng ngang - Xếp mũ tương ứng với số búp bê - Trẻ đếm số mũ - Đếm số búp bê - Không - Búp bê nhiều hơn1 - Mũ

- Thêm mũ bớt búp bê - Đếm có mũ

- Trẻ nhắc lại

- Bằng - Đều có

số lượng , xung quanh lớp có nhiều nhóm bạn tìm xem nhóm có số lượng

- Cơ gọi trẻ lên tìm đếm

- Vậy tất nhóm bảng có mấy? * Cơ gọi trẻ giỏi nên nhặt chữ số giơ nên đọc - Cô giới thiệu chữ số phân tích chữ số - Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ số

- Cô cho lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ số

- Chúng lấy thẻ số đặt vào nhóm thẻ số tương ứng

- Cô cho lớp đếm số mũ số búp bê Cơ cho nhóm, cá nhân đếm

- sau vừa đếm vừa cất số mũ số búp bê vào rổ * Hoạt động 3: Trị chơi cố.

- Cơ cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào nhóm

* Trị chơi với ca dao, đồng dao, Tay đẹp, dềnh dềnh, dàng dàng

- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

+ Cách chơi trẻ vừa vừa đọc thơ đồng dao nghe hiệu lệnh tìm váo nhóm có số lượng tay, chân

+ Luật chơi Nếu mà khơng tìm nhóm phải hát nhẩy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương,giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo

* Trị chơi tìm nhóm bạn thân

- Cơ có tranh, tranh có bạn, 1bức tranh có bạn, tranh có bạn

+ Cách chơi

- Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh nhóm bạn có người tranh

lớp nhóm đồ chơi có số lượng -Có

1 trẻ lên nhặt thẻ số - Chú ý

- Nêu cấu tạo chữ số - Đọc số

- Lấy thẻ số đặt vào nhóm mũ nhóm búp bê

- Đếm mũ, búp bê - Cất dần số mũ búp bê

- Chơi tìm nhóm đồ chơi, đồ dùng có số lượng

- Chơi trị chơi

đó

+ Luật chơi tìm nhóm bạn khơng phải nhẩy lò cò vòng

- Cô cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát khuyến khích trẻ chơi * Vừa chơi giỏi bây giời cô cho bàn có đếm số lượng bọ dừa đọc theo tranh, tô mầu số hạt sợi dây số lượng bọ dừa vừa đọc được, tơ mầu bơng hoa có cánh, bướm có

chấm, tơ chữ số theo nốt chấm mờ, tập viết chữ số - Cô cho trẻ thực

- Khi trẻ thực cô quan sát trẻ 3 Kết thúc

- Củng cố cho trẻ nói lại học - Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát: Ngày vui bé, kết thúc hoạt động

- Trẻ học với sách

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.) ….……… ….……… ….……… …

……… ……… ….……… ….……… …

…

……… ……… ….……… ….……… …

……… ……… ….……… ….……… …

……… ……… ….……… ….……… …

……… ………

Thứ ngày 18 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂN: Dạy hát: Vui đến trường Nghe: Đi học

TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động bổ trợ: thơ : cô giáo em I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức :

- Trẻ thuộc hát “Vui đến trường”, nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

2 Kĩ :

- Luyện cho trẻ kỹ nghe nhạc kỹ hát nhịp hát 3 Thái độ :

- Hào hứng tham gia hoạt động đưa ra.

- Chú ý tích cực hoạt động thưc yêu cầu cô giáo - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè…

II CHUẨN BỊ :

- Nhạc hát “Vui đến trường”, học, chủ đề trường màm non, - Tranh ảnh trường lớp mầm non

* Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ TRẺ

- Cho trẻ xem hình ảnh trường mầm non - Trò chuyện nội dung tranh chủ đề 2.Giới thiệu bài:

Cô mong muốn ngày đến trường ngày vui con, bạn thích đến trường, có nhạc sĩ sáng tác hát Vui đến trường , để nói lên điều đó, mời lắng nghe

3 hướng dẫn

3.1, Hoạt động 1: Dạy hát : Vui đến trường

– Cô giới thiệu tên hát: Vui đến trường, tên tác giả: Hồ Bắc

+ Cô hát lần 1: Hỏi trẻ: - Cơ vừa hát gì?

- Do nhạc sĩ sáng tác?

- Để hiểu rõ nội dung hát lắng nghe cô hát lại lần

- Cơ hát lần 2:

* Cơ tóm nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ nghe tiếng chim hót, ơng mặt trời thức dậy bạn biết ngủ dậy đánh răng, rửa mặt để mẹ đưa đến trường gặp bạn gặp cô

- Nội dung hát nói bạn nhỏ đâu? - Các bạn làm gì?

- Các đến trường vui tung tăng bạn khơng? - Bây hát vang “Vui đến trường” nào!

- Cô dạy lớp hát 2-3 lần + Thi đua tổ, nhóm:

- Mời tổ hát

- Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát tam ca, song ca, đơn ca hình thức tổ chức “Hội thi tiếng hát họa mi”

- Chú ý sửa sai cho trẻ sau lần hát - Cả lớp hát lại lần

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Đi học” - Cho trẻ nghe hát lần :

+ Lần : Cô hát hát cách biểu cảm kết hợp nhạc đệm

-Trò chuyện

-Trẻ nghe

- Vui đến trường - Hồ Bắc

- Trẻ ý nghe cô hát

- Đi đến trường - Rửa mặt đánh

- Có

- Trẻ học hát - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân hát

- Cả lớp hát lại lần

Đàm thoại với trẻ tên hát , nội dung hát , giai điệu hát , cảm xúc hát

+ Lần : Cô cho nghe “đi học “ qua video” Cho trẻ vừa nghe hát vừa lắc lư hưởng ứng theo giai điệu hát theo

- Đàm thoại kết hợp giáo dục trẻ yêu quý thầy cô, bạn bè trường lớp

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc. “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Giới thiệu cách chơi luật chơi :

Một trẻ có nhiệm vụ tìm đồ vật, cịn nhóm 6-7 trẻ làm nhiệm vụ giấu đồ vật Những người giấu đồ vật đứng thành hàng ngang, giáo viên đưa đồ vật (chiếc bút, viên phấn) cho trẻ, trẻnày phải giấu vật sau lưng

Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát trẻ có nhiệm vụ tìm đồ vật phía trước hàng ngang Cả lớp hỗ trợ bạn cách: bạn đến gần người giữ đồ vật tất hát to lên, bạn xa người giữ đồ vật phải hát nhỏ lại

- Tổ chức cho trẻ chơi

Nhận xet phần trò chơi âm nhạc trẻ 4 củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động giáo dục trẻ nghe lời, yêu quý cô giáo

5 Kết thúc.

Cô nhắc trẻ cá biệt có ý thức hoạt động tuyên dương động viên trẻ

cho trẻ đọc thơ: cô giáo em

- Trẻ hát theo cô

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

….……… ….……… ….……… ….……… ….……… ….……… …