- Các bạn đi học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp được học cùng cô và các bạn những bài hát hay để về nhà hát cho mọi người nghe làm cho cả nhà vui vẻ.. Các con có như các bạn đó không[r]
(1)Tuần thứ 2: TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN
Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 06/09/ 2017 đến ngày 05/ 10/ 2018 Tên chủ đề nhánh 2: “ Lớp học bé ”
Số tuần thực hiện: (Thời gian thực hiện:Từ ngày 17/ 09/đến 21/09/2018)
(2)(3)
Đ Ó N T R Ẻ - C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N
G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ- Chơi tự chọn.
TDS : Tập vơi bài: Em yêu trường em
- Điểm danh
- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ xem tranh, ảnh nhóm lớp bé
- Đàm thoại, trị chuyện với trẻ lớp nhóm trẻ bé có ai, giáo trẻ tên gì? Các bạn lớp trẻ, tên lớp trẻ
-Trẻ tự chọn góc chơi, khơng vứt đồ chơi lung tung làm đảo lộn góc chơi vào
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Trẻ tập động tác theo hướng dẫn
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cô theo dõi chuyên cần
- Cô đến lớp trước 15phút ,mở cửa thơng thống phịng nhóm - Quét dọn xếp góc ngắn ,đủ đồ chơi góc để trẻ hoạt động theo chủ điểm
- Câu hỏi đàm thoại, tranh chủ đề
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sân tập phẳng,
- Sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG
(4)- Cơ đón trẻ từ tay cha mẹ trẻ, trò truyện với trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ
- Cơ trị chuyện đàm thoại với trẻ
+Bức tranh vẽ gì? /Bức tranh vẽ lớp học nào? + Nhóm lớp Cơ giáo
+Nhóm lớp có ai?
- Cơ cho trẻ quan sát thực tế, xem tranh, ảnh nhận xét lớp học, đồ dùng đồ chơi lớp Cơ gợi hỏi:
+Các học cô giáo nào? Học với bạn nào? Học lớp nào?
+Con có thích học khơng? Vì nhỉ?
- Đi học chơi đồ chơi, có nhiều bạn mới, giáo u q
Cô gợi ý, quan sát giúp đỡ trẻ
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ xếp hàng
II Khởi động:
- Cho trẻ bình thường ,chạy nhanh dần chạy nhanh chạy chậm dần, đứng lại thành hàng
III Trọng động: Bài tập phát triển chung :
- Động tác1: Hô hấp: Giơ hai tay lên cao, hít thật sâu - Động tác 2:Lưng bụng :hai tay giang ngang,Cúi gập người phía trước, vỗ hai tay vào
-Động tác 3: Chân “ Nhảy” nhảy bật tiến phía trước
IV.-Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 Điểm danh
- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
- Tranh vẽ nhóm lớp D1
- Cơ Ngọc, Hương - Có bạn - Bạn Hải, bạn Chi Có
- Trả lời theo hiểu biết
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”
A: TỔ CHỨC CÁC
(5)
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â
P - Trò chơi thao tác vai: - Chơi cô giáo dạy học, dạy hát múa…
- Xếp chồng, nắp ghép, xếp đường đến trường
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh hoạt động lớp học, đồ dùng đồ chơi
+ Hát múa hát chủ điểm
- Trẻ nhập vai chơi ,biết dạy học bạn, làm số việc cô giáo làm nấu cơm, xúc cơm cho em bé, cho ngủ…
-Trẻ biết xếp khối gỗ, khối nhựa cạnh Thành đường đến trường
- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung , nhận số hoạt động nhóm lớp bé
- Trẻ biết lựa chọn hát chủ điểm hát giai điệu
- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi
-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết
-Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, em búp bê, ca, cam, nước, sách, thước, bảng…
- Các hình khối gỗ, nhựa
- Một số lô tô, tranh ảnh đồ dung, đồ chơi nhóm lớp
Trống lắc, xắc xô, đàn
HOẠT ĐỘNG
(6)1 Ổn định: Hát hát: - “ Em yêu trường em ”
- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề Cơ dẫn dắt trẻ giới thiệu góc chơi; Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi 2 Quá trình trẻ chơi.
+Chơi thao tác vai: - Đóng vai giáo dạy học, nấu cơm, cho trẻ ngủ,
- Con chọn xếp hình khối, hàng rào, xanh… thành đường đến trường
- Xem tranh ảnh nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi lớp học
- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ Cô chơi với trẻ
3 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan hoạt động chơi, nhận xét sản phẩm mà bạn làm
- Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hơm nay. - Con thích chơi hoạt động nhất?
- Chơi làm gì?
- Kết thúc: nhận xét- tuyên dương trẻ.Cho trẻ hát “ Em yêu trường em”
- Trẻ hát - Trò chuyện - Quan sát lắng nghe
- Tự chọn hoạt động trẻ thích -Trẻ chơi - Tham quan nhận xét
- Trả lời
- Hát cô chuyển hoạt động
TỔ CHỨC CÁC
(7)
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â
P 1.Quan sát có mục đích: + Dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết mùa thu + Quan sát số cây, hoa sân trường Quan sát hoa phượng, mận, hoa sứ
2.Trò chơi vận động: Tung bóng cơ, Dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng, bong bóng xà phịng Trời nắng trời mưa
3.Trẻ chơi tự do:
- Chơi đồ chơi ngồi trời, chơi theo ý thích
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành -Trẻ trả lời số câu hỏi cô yêu cầu:Trẻ nói tên cây? Lá cây? Màu sắc lá, hoa? -Trẻ nói tên số đồ chơi sân trường? Công dụng? Trẻ biết nhường bạn chơi
-Trẻ hứng thú hoạt động bạn ,khi tập chơi trò chơi vận động
-Biết nghe lời cô cô yêu cầu không tranh giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhẩy ,la hét sức trẻ chơi tự
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(8)I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết II.Quá trình trẻ quan sát:
Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Em yêu trường em”
- Cơ trẻ tham quan , trị chuyện thời tiết; kthời tiết mùa mùa gì? Khơng khí nào? Bầu trời sao?
Trò chuyện quan sát vườn cây, hoa trường: trường có hoa gì? Màu sắc có màu gì?Kể tên số mà biết?
- Cô quan sát trẻ Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết học tập ngoan ngỗn nghe giảng bài…
III.Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Trời nắng trời mưa, tung bóng cô, lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cơ quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời Chơi với cát nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương IV Nhận xét- kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ
- Thực chơi
Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực
Xếp hàng ngắn TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(9)Đ Ộ N G Ă N
nhân ( Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong… )
- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non - Đọc thơ: “ Giờ ăn”, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
- Trước trẻ ngủ nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích,
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối… HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn:
- Cô rửa tay xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:
- Cơ chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
(10)* Sau ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau ăn cơm song
cùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước * Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ * Sau trẻ dậy:
- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, vs, ăn bữa phụ…
- Trẻ vệ sinh, lấy gối - Trẻ ngủ ngoan
- Cất gối vào tủ - Đi vệ sinh
A:TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Â
P NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh- ăn chiều - Chơi trò chơi tập thể: “Trời nắng, trời mưa, Dung dăng dung dẻ, bóng trịn to
- Ôn hát, thơ chủ đề: Đọc thơ: Đi học ngoan, Bạn mới, Cô giáo - Ăn
- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
- Đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ thức dậy
- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trị chơi
- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học - Trẻ có thói quen vệ sinh ăn uống Trẻ ăn hết xuất, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa
- Trẻ chơi theo ý
Bàn ghế, thức ăn cho trẻ
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động
Tranh có nội dung thơ Thức ăn cho trẻ: bàn, ghế, bát đĩa
(11)chơi, tập dép, lấy ba lô ngăn tủ Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần
thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
T
R
Ả
T
R
Ẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học đều.- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập sức khỏe trẻ, hoạt động trẻ ngày
-Trẻ học
- Biết tình hình trẻ đến lớp
- Đị dung cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo hát “Đu quay”
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể:
Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ - Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Bạn mới, cô giáo, học ngoan
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
*Ăn chính: kê bàn ghế cho trẻ.
Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi nhặt để vào đĩa
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gang, tập dép, lấy ba
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ
(12)lô
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa trẻ biết học nhà
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cô nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chỳ ý nghe tiêu chuẩn thi đua
- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ Trả trẻ: cô gọi tên trẻ phụ huynh đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ chào giáo trước
Chào bố mẹ cô giáo trước
Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Chạy theo hướng thẳng. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Em bé ngoan I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi Biết tập cô động tác BTPTC, hứng thú chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ” 2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động, phát triển tay chân khả định hướng không gian
- Rèn kỹ chạy thẳng hướng 3.Thái độ:
(13)- Đồn kết, thi đua q trình vận động theo nhóm, tổ II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng - Phòng học gọn gàng,
- 13 vịng thể dục, 45 gói kẹo, rổ đựng đĩa Địa điểm:
- Phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Bé ngoan
- Các vừa hát hát nói điều gì?
- Các lên học mẫu giáo có thấy vui khơng?
Dẫn dắt, giới thiệu tên vận động: Hôm muốn đến siêu thị mua nhiều gói kẹo để chuẩn bị cho buổi liên hoan đấy, cháu có thích cô đến siêu thị không? Để buổi siêu thị thành cơng luyện tập lấy sức khỏe tinh thần tốt nhé!
- Trẻ hát - Em bé ngoan - Có
(14)Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-chân-> gót chân-chân-> thường-chân-> khom lưng-> dậm chân-lưng-> chạy chậm-lưng-> chạy nhanh-lưng-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC
*Hoạt động 2: Trọng động : - BTPTC
*Động tác tay : ngón tay đan vào trước * Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên cao trước
* Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên * Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng.
- Cô giới thiệu tên vận động: Các mua kẹo nào! Để mua nhều kẹo phải chạy thật nhanh Cô làm mẫu cho theo nhé!
- Cô làm mẫu:
+ Lần1: Cô làm khơng phân tích động tác
+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác : Đứng tự nhiên, tay thả xi trước vạch chuẩn.Khi có hiệu lệnh, chạy theo hướng thẳng , chạy mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, đến đĩa kẹo phía trước, lấy gói kẹo bỏ vào rổ nhóm
- Mời hai trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực trẻ lên
- tổ thi đua xem tổ lấy nhiều kẹo Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích trẻ kịp thời )
- TCVĐ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Giới thiệu tên trò chơi
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
-Tập tập phát triển chung
- Chú ý quan sát
- Trẻ lên thực mẫu - Lần lượt trẻ lên tập - Thi đua theo tổ
(15)- Cơ nói cách chơi: Cơ trẻ nắm tay nhau, vừa vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ”, đến câu cuối “Ngồi thụp xuống đây”, cháu ngồi xuống
Ai khơng ngồi xuống không khen - Trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động : Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng. - Đi nhẹ nhàng 3 Củng cố.
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Các chơi trị chơi
- Chạy theo hướng thẳng - Dung dăng dung dẻ 4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Khen ngợi bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(16)
Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nghe tập đọc: Thơ: Đi học ngoan. Hoạt động bổ trợ: ÂN : Đi học, Lời chào buổi sáng.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, trẻ ý nghe cô đọc thơ, đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa thơ “Đi học ngoan” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, đọc diễn cảm, giọng điệu ngôn ngữ thơ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi, ngoan ngỗn lời giáo bố mẹ, nhà vui
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:
(17)III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ơn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng” - Bài hát nói điều gì?
- Bạn nhỏ chào bố mẹ để đâu? - Cơ trị chuyện trẻ
- Các bạn học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp học cô bạn hát hay để nhà hát cho người nghe làm cho nhà vui vẻ Các có bạn khơng? Nếu ngoan bạn hơm tặng lớp thơ hay có tên là: Đi học ngoan” tác giả “ Thiêm Xuân”
- Trẻ hát - lời chào - Đi học
Chú ý lắng nghe cô
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.
+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu lại tên thơ, tên tác giả + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
- Tóm tắt nội dung: hát nói ngoan ngoãn bạn nhỏ học sáng hớn hở, chiều hát ca, chào hỏi người lễ phép
*Hoạt động Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói đến bạn nhỏ đâu? + Sáng học bạn nào?
+ Còn chiều về?
+ Bạn giống gì?
+ Từ học bạn ngoan nào?
+ Các có ngoan bạn nhỏ trong, thơ không? - Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời giáo chào hỏi người
- Chú ý nghe
- Chú ý nghe quan sát
- Đi học ngoan - Đi học - Hớn hở - Hát ca
(18)*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cô. - Cô dạy trẻ đọc câu hết - Dạy lớp 3-4 lần
- Cho tổ đọc thơ - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời 3.4 Hoạt động Củng cố- Giáo dục : - Hôm học thơ gì? - Nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ học giỏi chăm ngoan, chào hỏi người lễ phép
- Trẻ học thơ - Tổ đọc thơ
- Nhóm bạn trai, bạn gái - Cá nhân đọc
- Đi học ngoan
4 Kết thúc:
Cô động viên khen ngợi trẻ hát vận động “ Em yêu trường em” cho trẻ sân chơi
(19)Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018.
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB:Bé học nhóm lớp mình Hoạt động bổ trợ : ÂN: hát “Đi nhà trẻ”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:
- Trẻ biết số hoạt động thân, bạn giáo thường xun nhóm lớp
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ trả lời rõ ràng, tròn câu - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng , lễ phép với cô giáo người yêu thương đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Một số hình ảnh ,tranh ảnh hoạt động hàng ngày trẻ nhóm lớp -Trị chơi “ Đốn điều bí mật”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học.
(20)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát : Đi nhà trẻ + Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Bài hát nói đến địa điểm nào? - Các học đâu?
Đến lớp tham gia hoạt động gì? Được học hơm khám phá
- Hát cô - Đi nhà trẻ.
Nhóm lớp nhà trẻ Trường mn Bình DươngA
2 Nội dung trọng tâm :
.Hoạt động : Trị chuyện bé học trường mầm non.
- Trị chơi “Đốn điều bí mật”
- Cho trẻ đốn điều bí mật sau ô số
- Xem lần mở ô số quan sát xem gì?- Mời 5-6 trẻ
- Cho trẻ quan sát hình ảnh số hoạt động bé ngày nhóm lớp
Cơ hỏi trẻ: Trò chuyện với trẻ nội dung tranh : + Cơ có hình đây?
+ Bạn đây?
+ Các bạn làm gì?
+ Các bạn học, chơi đâu?
+ Các có chơi học bạn khơng? Vậy kể cho cô bạn nghe nhé! - Cô gọi cá nhân tập thể trẻ lên trả lời - Hàng ngày đến lớp làm gì? - giáo dạy nào? - Lớp có đồ chơi gì? - có cho bạn chơi khơng? - chơi xong phải làm gì?
*Cơ giáo dục trẻ: đến lớp học hát, học múa, kể chuyện vui vẻ, phải chăm học Vâng lời cô giáo, chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp
Hoạt động 2: * Trò chơi:“Xếp đường đến trường „ Chia trẻ nhóm có số lượng thi đua xếp
- Trẻ đoán trước mở
Quan sát tranh
Tranh bạn Bạn hát múa Lớp nhóm trẻ D1 Có
Hát múa đọc thơ Búp bê, ô tô
Cất đồ chơi gọn gang
Chú ý lắng nghe cô giáo
(21)các hình khối, hàng rào thành đường đến trường
- Cô nhận xét kết sau chơi
chơi
3 Củng cố:
- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?
- GD trẻ biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo bố mẹ
Các hoạt động nhóm lớp
4 Kêt thúc:
- Nhận xét , tuyên dương trẻ.
* Hát “ Em yêu trường em” chuyển hoạt động Hát cất dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(22)Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018. TÊN HOẠT ĐỘNG: Kể chuyện: Gà vịt giúp nhau Hoạt động bổ trợ: Thơ “Bạn mới” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
+ Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật truyện + Trẻ hiểu nội dung câu truyện
2 Kỹ năng:
+ Phát triển khả ý lắng nghe trẻ + Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Giáo dục:
Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với bạn - II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: - Đọc thơ “ Bạn mới”
- Tranh truyện “ gà, Vịt giúp nhau” - Rối que nhân vật
- Que
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(23)- Trẻ đọc thơ “ Bạn mới” + Con vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều gì?
+ Khi bạn đến lớp phải làm sao?
Có câu chuyện gà ngoan ngỗn ln biết giúp đỡ bạn
Đọc thơ to rõ ràng Bạn
Các bạn học
Chơi đoàn kết với bạn
2 Nội dung trọng tâm.
*Hoạt động 1: Nghe cô kể truyện Lần 1: Cô kể diễn cảm, không tranh Cô vừa kể truyện gì?
Trong truyện có nhân vật nào? Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa Cơ vừa kể truyện gì?
Cho trẻ lên nhân vật truyện
- Cô giảng giải nội dung truyện: Câu chuyện nói gà vịt giúp để qua bờ bên
Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu truyện. Cô vừa kể nghe câu chuyện
-Trong chuyện nói đến vật ? -Vịt nói với gà ?
-Khi vịt bị ngã gà nói ?
-Gà làm để vịt bơi ngồi ? -Sau gà vịt đâu ?
-Cô trẻ hát múa minh họa : Con Gà Trống => Giáo Dục trẻ chơi vói bạn khơng tranh dành đồ chơi phải biết đồn kết ,giúp đỡ
*Hoạt động 3: Trò chơi:Bé làm họa sĩ
Cô hướng dẫn trẻ tô màu nhân vật chuyện " Gà, vịt giúp
Gà vịt giúp
Bạn gà, bạn vịt Chú ý lắng nghe cô
Con gà, vịt
Bạn gà tớ bơi Bạn đừng sợ tớ giúp bạn Lấy tàu sen kéo bạn lên Cùng nhà
(24)3 Củng cố- Giáo dục:
- Hôm câu truyện gì? - Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, chăm học bố mẹ người yêu quý
Gà vịt giúp Bé làm họa sĩ
4.Kết thúc:
- Cô trẻ hát vận động theo “ Gà gáy” - Cô nhận xét học
- Trẻ hát vận động cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
(25)Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Chơi với đất nặn.
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
+ Trẻ bước đầu làm quen với đất nặn.biết đất nặn dùng để nặn đồ chơi 2 Kỹ năng:
+ Trẻ dần biết chia đất, biết bóp đất, nhào nặn theo ý thích + rèn luyện khéo léo bàn tay ngón tay
3 Giáo dục:
+ Trẻ biết giữ vệ sinh nặn, hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ:
+ Đất nặn, bảng con, đĩa nhựa, đĩa nhạc, đài 2 Địa điểm tổ chức:
+Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ cùng.hát hát “Em búp bê” + Vào : Cơ trị chuyện hát:
- Cô đưa búp bê hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp
- Cơ nói: bạn búp bê đến thăm lớp tặng q cho lớp đấy, có muốn biết bạn búp bê tặng q khơng?
- Cô gọi trẻ lên mở hộp quà hỏi trẻ bạn búp bê
(26)tặng q gì?
- Cơ cho trẻ biết bạn búp bê tặng đất nặn cho lớp để nặn đồ chơi Từ viên đất nặn nhiều đồ chơi bóng, trứng, bánh Để nặn xem cô nặn trước
- Trẻ trả lời
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1: Trẻ quan sát vật mẫu.
- Cô đưa đất giới thiệu với trẻ đất nặn, có nhiều màu sắc khác nhau, viên đất không ăn được, không cho vào miệng, không vất lung tung mà để nặn thành đồ chơi , đồ dùng đẹp để dùng viên đất xem cô làm
- Cô làm mẫu: vừa làm cô vừa phân tích ( lấy viên đất chia đất ra, nhào bóp đất cho đất mềm ra, xoay trịn để nặn trứng, bóng, ấn bẹt để làm bánh có muốn chơi, tập nặn nhiều đồ chơi từ viên đất giống cô không?
Bây cô mở thi thi xem bạn biết chơi với đất nặn nặn nhiều đồ chơi
1.2.3 thi bắt đầu
2.2 Hoạt động 2.Tiến hành cho trẻ thực hiện Cô phát cho trẻ hộp đựng đất nặn 1bảng
- Cơ hỏi trẻ làm gì, ý định chơi với đất nặn trẻ
Trẻ thực hiên cô quan sát giúp đỡ trẻ Cô hỏi trẻ làm đấy? Con nặn đấy?
Đây gì?
Cơ quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ tạo sản phẩm 2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
+ Trẻ trưng bày sản phẩm
+Trẻ tự giới thiệu sp + Cơ khen trẻ
- Chú ý
Trẻ nói ý định chơi nặn
- Trẻ nói nặn bóng, kẹo…
- Nêu cách nặn mà trẻ biết
(27)- Hỏi trẻ hơm làm gì? - Làm nào?
- Trẻ trả lời 4 Kết thúc
- Cô hát cho trẻ nghe hát “Năm ngón tay ngoan” - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Bình Dường, ngày …… tháng …… năm …… Người kiểm tra