Giáo án chủ nhiệm tuần 22; Một số loại cây

Tạo bầu không khí trong lành để cho con người hít thở, trồng cây xanh có tác dụng chống xói mòn đất, cây cho bóng mát, cây còn làm cảnh…Vì thế để có nhiều cây xanh thì con người chúng[r]

(1)

Tuần thứ : 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

2.Trị chuyện

3 Thể dục sáng ( Tập kết hợp : Em yêu xanh

4 Điểm danh

- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết chủ đề tuần

- Cơ trị chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu chủ đề loại trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số loại

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập động tác cô

* Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, phát triển thể chất * Giáo dục:

- Có ý thức tập luyên, thường xuyên luyện tập thể thao

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, hát, thơ số loại

- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 18 / 02 đến 15/ 03 / 2019 MỘT SỐ LOẠI CÂY

Từ ngày 18 / 02 đến ngày 22/ 02/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cơ, với bạn.Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.Hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích 2 Trị chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu xanh Con kể tên loại mà biết?

+ Muốn xanh tốt người phải làm ?

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi xanh đời sống cxon người, cho bóng mát, cho hoa thơm, ngọt, cung cấp xi, chống xói mịn đất Vì người phải trồng cây, chăm sóc bảo vệ 3 Thể dục sáng

*.Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với hát “Em yêu xanh”

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung *.Trọng động: BTPTC

- Thể dục sáng:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Đưa tay phía trước, sau + Chân: Khụy gối

+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật chân sáo

=> Tập kết hợp với bài: Em yêu xanh *.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Chơi theo ý thích - Hát

- Trẻ kể tên…

- Trò chuyện cô

- Khởi động

Xếp hàng ngang

- Quan sát tập cô

- Đi nhẹ nhàng tổ

(3)

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai : Nấu ăn, cửa hàng rau, củ, quả…

- Góc xây dựng: Xây công viên xanh , vườn xanh, vườn ăn , vườn hoa

- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn hát chủ đề Chơi với nhạc cụ, Vẽ, xé dán, tô màu số loại xanh, ăn quả, hoa

- GócThiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa lớp, gieo hạt quan sát nảy mầm phát triển

- Góc học tập : Xem sách, tranh, làm sách loại cây, rau, quả,

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tự chọn góc chơi, nói lên ý tưởng chơi biết phân vai chơi

-Trẻ biết chơi đóng vai mơ làm người bán hàng, nấu ăn

-Trẻ biết lựa chọn khối, hình nguyên vật liệu khác để xếp chồng khít, xếp cạnh để xây dựng nên mơ hình cơng viên xanh, vườn cây, vườn hoa

- Biết sáng tạo nhận xét kết chơi nhóm - Trẻ thuộc số hát vật vật sống dới

nước biểu diễn tự tin mạnh dạn Biết tô màu vẽ xé dán số loại

- Trẻ biết làm sách, tranh ảnh, kể chuyện cá loại xanh

- Biết trình phát triển

2 Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát rõ ràng cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng, quan sát cho trẻ - Rèn kĩ xếp, lắp ghép khéo léo

- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ

- Kỹ hợp tác, chia sẻ 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh, hoa

- Trẻ biết chơi đoàn kết , chia sẻ hợp tác với bạn, biết lấy cất đồ chơi để nơi quy định

-Bộ đồ dùng đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép xây dựng.một số xanh

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục Đất nặn, tranh , màu , giấy màu

- Góc thiên nhiên

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em yêu xanh" - Trị chuyện:

+ Chúng vừa hat hát nói đến ?

+ Muốn có nhiều xanh phải làm gì? - Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết

+ Trồng xanh có ích lợi đời sống người => Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại cây, hoa Khơng bẻ cành, hái hoa…

2 Nội dung

a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi - Hỏi trẻ: Các học chủ đề nhánh gì? - Cơ chuẩn bị góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc - Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi

- Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm ?

- Cơ gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

+ Bạn đóng vai người bán hàng? Bạn đầu bếp? - Nếu đóng vai người bán hàng làm gì?

- Đóng vai người đầu bếp làm gì? + Con xây cơng viên ? b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bác bán ?

+ Cho mua mớ rau cải, giá tiền mớ? + Bác cho bát rau xào Giá bao nhiêu?

* Góc xây dựng:

+ Các bác xây ?

+ Bác định xây cơng viên ? c Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi.

- Cơ nhận xét q trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai

- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

- Khen động viên trẻ hỏi ý tưởng chơi lần sau Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trồng cây, chăm sóc - Bóng mát, cho

- Nghe lời

- Trẻ thăm quan góc

- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ v góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét

-Trẻ giới thiệu -Trẻ trả lời

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Hoạt động ngồi trời

1- Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát xanh sân trường; trò chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ

- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

2- Trò chơi vận động.

- TCVĐ: Gieo hạt, cao,cỏ thấp

3- Chơi tự do.

- Chơi ,vẽ tự sân chơi - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

1.Kiến thức

Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại xanh

- Biết trình phát triển - Trẻ biết ích lợi môi trường sống người - Biết cách chăm sóc bảo vệ cây, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát, phân biệt cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rèn khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ,đọc kể diễn cảm

- Rèn mạnh dạn tự tin hợp tác

3 Giáo dục:

- Chơi đồn kết với bạn - Có ý thức chăm sóc bảo vệ lồi

- khơng bẻ cành ngắt

- Địa điểm quan sát

Sân chơi , đồ dùng đồ chơi

Thiết bị trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1. Ổn định :

- Cho trẻ đọc bài: “ dừa ’’ - Trò chuyện :

+ Các vừa thơ gì?

+ Con kể tên loài mà biết ?

+ Để xanh tốt, lớn nhanh phải làm ?

=> Giáo dục trẻ biết có nhiều loại khác nhau, trồng lấy bóng mát, trồng lấy hoa thơm, trồng lấy ngọt, trồng lấy gỗ…Cây có ích lợi lớn với đời sống người Vì phải biết chăm sóc, bảo vệ loại - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

Nội dung.

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:

- Quan sát xanh sân trường; trò chuyện về loại cây, cách chăm sóc bảo vệ cây

- Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Cho trẻ quan sát + đàm thoại:

+ Các thấy sân trường có gì? + Cây có phận ?

+ Cây sống nhờ có ?

- Để ln xanh tốt phải làm gì? - Trồng xanh để làm nào?

* Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

- Cô cho trẻ tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng sân =>Củng cố- giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường , biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ loại

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi : “ Gieo hạt; cao cỏ thấp’’

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cho trẻ chơi, vẽ tự sân

3 Kết thúc:

- Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ. - Chuyển hoạt động

- Hát - Cây dừa

- xoài, cau, bạch đàn

- Tưới nước -

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Lấy bóng mát, lấy gỗ,

- Trẻ nhặt cỏ, tưới -Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ

Trẻ chơi

(7)

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người

- Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay:Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cơ chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Cô hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy

2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

-Trẻ vận động “Đu quay”

(9)

động

Chơi hoạt động theo

ý thích

-1.Ơn kiến thức buổi sáng

2 Bé làm quen với ATGT

3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ

5 Văn nghệ: Làm quen với hát, thơ, chuyện kể chủ đề

6 Nêu gương cuối ngày,cuối tuần

1.Kiến thức:

-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng - Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay

-Biết nhận xét đánh giá bạn

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập

- Vở ATGT - Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh

- Bảng bé ngoan ,cờ…

Trả trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bạn

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng… 2 An tồn giao thơng:

- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào 3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ. - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ 4 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi cô bao quát chơi trẻ…

=>Nhận xét trình chơi 5 Vệ sinh cá nhân:

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân 6 Nêu gương;

- Hát trò chuyện chủ đề… -Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức học

- Trẻ thực

-Trẻ ôn cô

- Trẻ tự chơi góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát

- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

* Trả trẻ:

- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày

(11)

Thứ ngày 18 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- VĐCB: Chạy chậm 150m. - TCVĐ: Về vườn cây.

- Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: “ Gieo hạt’’

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ chạy liên tục 150m, khơng hạn chế thời gian - Biết cách chơi trò chơi

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ chạy, phối hợp tay, chân, mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, bền bỉ cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết ích lợi xanh với đời sống người, từ trẻ có ý thức bảo vệ xanh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Phấn, sắc xô, đĩa nhạc

- xanh làm đích - Lơ tơ hoa,

- Mơ hình vườn cho hoa, vườn cho - Sân tập sẽ, an toàn

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” - Trị chuyện:

+ Cơ vừa chơi trị chơi ? + Gieo hạt để làm gì?

+ Trồng để làm ?

+ Các biết loại gì? + Cây xanh có ích lợi gì?

+Tại phải bảo vệ xanh?

- Trẻ chơi - TC gieo hạt

- Gieo hạt để có - Lấy bóng mát, cho hoa, ăn

- Trẻ kể

- Cho ăn, tạo bầu khơng khí lành, cho bóng mát

(12)

=> Giáo dục trẻ biết xanh cần cho môi trường sống người, cung cấp ô xy,làm cho bầu khơng khí lành,cho người gỗ làm nhà, cho hoa chín Cho lồi vật có nơi sinh sống…Vì phải gìn giữ bảo vệ, chăm sóc lồi

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tổ chức cho làm quen với vận động mới, vận động “ Chạy chậm 150m’’ có muốn thực vận động không?

3 Hướng dẫn:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ kiểu chân Sau chuyển đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Động tác tay: Tay đưa trước, sau ( lần x 8N) + Động tác chân: Khuỵu gối ( NM).( lần x 8N) + Động tác bụng: Đứng quay người sang bên ( Tập lần x nhịp)

+ Động tác bật: Bật phía( NM) ( Tập lần x nhịp)

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện

* Vận động bản: “Chạy chậm 150m’’

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Các quan sát vừa làm gì?

- Cơ giới thiệu tên vận động “ Chạy chậm 150m’’ + Cô tập mẫu lần 2: Phân tích

Chúng đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy chạy tiến phía trước, ý chạy đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước giữ tốc độ chậm, phối hợp tay chân nhịp nhàng, chạy đến xanh đích dừng lại cuối hàng đứng để bạn thực vận động

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

- Lắng nghe

- Có

- Khởi động

- Xếp hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Trẻ đứng hàng đối diện - Trẻ quan sát

- Chạy chậm - Trẻ lắng nghe

(13)

+ Bạn vừa thực vận động gì? + Khi chạy phải ý điều ?

+ Các có muốn thực giống bạn khơng? - Cho trẻ thực

+ Lần 1: Cô mời trẻ lên thực hiện.( trẻ thực cô ý quan sát sửa sai cho trẻ động viên trẻ kị thời…)

+ Lần 2: Mời trẻ đội lên thực + Lần 3: Cho đội thi đua với

- Cơ bao qt khuyến khích trẻ thực - Cô mời trẻ lên thực lại vận động

- Củng cố: Các vừa thực vận động gì?

* Trị chơi vận động: “ Về vườn cây’’

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét sau chơi…

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa thơm, bướm lượn 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Chúng chơi trị chơi ?

5 Kết thúc:

-Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động

- Trẻ xung phong lên tập mẫu

- Chạy chậm 150m

- Chạy phối hợp tay chân nhịp nhàng, giữ tốc độ chậm, đầu không cúi

- Có

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua - Xung phong - Chạy chậm 150m - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Lắng nghe

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng

- Chạy chậm 150m

- TC “ Về vườn cây”

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

(14)

………

Thứ ngày 19 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

- Quan sát thảo luận với trẻ đặc điểm, trình lớn lên xanh - Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: “ Em yêu xanh”.

- Trò chơi: “ Sắp xếp theo thứ tự phát triển cây” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đợc tên gọi , đặc điểm , ớch lợi cõy xanh đời sống người - Biết phỏt triển cõy mụi trường sống thớch hợp loại cõy - Biết so sỏnh giống khỏc số loại cõy

2/ Kĩ năng:

- Rèn luyện khả quan sát , so sỏnh, phõn nhúm cõy - Có kỹ trả lời câu hỏi cách rõ ràng , mạch lạc 3/Giỏo dc thái độ:

-Trẻ biết yêu quý xanh, có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh. II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que

- Tranh minh họa số loại xanh: Cây bàng, chuối, hoa hồng… - Hình ảnh trình phát triển cây: Gieo hạt-> nảy mầm-> non -> trưởng thành

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định:

- Cô hát cho trẻ nghe “Em yêu xanh” + Bài hát nói ?

+ Vì bạn nhỏ lại thích trồng nhiều xanh ? - Trị chuyện để trẻ kể lồi trẻ biết + Các có biết trồng xanh để làm khơng?

+ Muốn có nhiều xanh người phải làm gì?

=> Giáo dục: Các ! Cây xanh môi trường sống cần thiết có ích với sống người, cho ta bóng mát, hoa thơm, ngọt, tạo bầu khơng khí lành, làm cho mơi trường xanh, đẹp Vì người chúng

- Lắng nghe

- Bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh

- Vì xanh cho bóng mát, cho hoa đẹp, cho ăn… - Trẻ kể

- Cho ăn, lấy gỗ, bóng mát…

(15)

ta phải biết chăm sóc bảo vẹ 2 Giới thiệu bài:

Có nhiều loại xanh khác nhau, trồng để làm cảnh, cho hoa, ngọt, để lấy gỗ, lồi có đặc điểm, ích lợi riêng Bài học hôm cô tìm hiểu xem đặc điểm, ích lợi số loại đời sống người nhé!

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

* Quan sát bàng:

- Cô đọc câu đố:

" Cây xịe tán trịn

Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi Mùa đơng gió bấc đầy trời

Khẳng khiu cành trụi, rơi bun" Đố cõy ?

+ Cõy bng có đặc điểm ?

+ Thân bàng có màu gì? Như ? + Lá bàng nào?

+ Cây bàng thuộc nhóm ? + Cây sống nhờ vào đâu?

=> Giáo dục trẻ biết bàng loại trồng để lấy bóng mát, thường trồng sân trường, khu công nghiệp để lấy bóng mát cho người tạo bầu khơng khí lành để người hít thở…

* Quan sát chuối:

Cô đọc câu đố:

“ Thân nhẵn tựa cờ xanh

Có buồng chín lành thơm ngon’’ ( Là gì? ) + Con biết chuối? + Lá chuối nào?

+ Con thấy thân chuối cứng hay mềm? + Mọi người trồng chuối để làm gì?

+ Các ăn chuối thấy chuối có vị ?

+ Làm để chuối lớn nhanh?

- Chuối loại thân mềm, to loại ăn Quả chuối dùng xào nấu,và ăn chín, để có nhiều chuối ăn phải biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ

* Quan sát xoài:

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Quan sát- lắng nghe

- Cây bàng

- Có rễ, thân, cành, - Thân to, có màu xám, - Lá bàng to, màu xanh - Cây cho bóng mát

- Nhờ vào đất, nước, ánh sáng

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Cây chuối

- Thân nhẵn, có bẹ, buồng

- Lá to, dài - Thân mềm - Lấy ăn

-Thân mềm - Vị

- Phải bón phân tưới nước cho

- Lắng nghe

- Cây xoài

(16)

+ Con biết gì?

+ Cây xồi có phận nào? + Mọi người trồng xồi để làm gì? + Xồi chín ăn có vị ?

+ Khi ăn ta phải làm nào?

=> Xoài loài ăn quả, thân cứng, nhỏ Quả xoài ăn ngon tốt cho thể, chín xồi có vị , cịn xanh có vị chua trước ăn phải rửa sach gọt vỏ Sau ăn phải bỏ vỏ hạt vào nơi quy định

* Quan sát hoa hồng:

Đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung nhiều loại Tên gọi hoa ?

+ Cây hoa hồng có đặc điểm ? + Thân nào?

+ Cánh hoa nào?

+ Cây hoa hồng thuộc nhóm ?

=> Cây hoa hồng loại trồng để lấy hoa để trang trí, làm đẹp cho sống Muốn có nhiều hoa đẹp ta phải trồng cây, chăm sóc

* Quan sát bạch đàn:

+ Đây gì?

+ Cây bạch đàn có đặc điểm ? + Cây bàng thuộc nhóm ?

=> Cây bàng thuộc nhóm lấy gỗ, gỗ dùng để đóng bàn, ghế, sản xuất giấy để học * Quan sát tìm hiểu trình lớn lên cây: - Cô cho trẻ quan sát video trình lớn lên cây( gieo hạt-nảy mầm, non- trưởng thành- hoa kết quả)

- Trò chuyện điều kiện lớn lên cây, dất, nước, ánh sáng, khơng khí

b Hoạt đông 2: So sánh:

- Cho trẻ so sánh “ Cây bàng – Cây chuối’’ “ Cây bạch đàn – Cây hoa hồng’’ => Cô nhấn mạnh lại điểm giống khác loại

c Hoạt động 3: Mở rộng.

- Cho trẻ kể tên số loại mà trẻ biết

- Cơ giới thiệu cho trẻ có nhiều loại cây, loại mang lại ích lợi khác Cây trồng lấy ăn, lấy gỗ, lấy hoa, lấy bóng mát…

d Hoạt động 4: Luyện tập.

- Lấy ăn - Vị

- Gọt vỏ, bỏ hạt - Lắng nghe

- Trẻ kể

- Lắng nghe - Hoa hồng - Cây cho hoa… - Thân có nhiều gai - Cánh hoa cong trịn

- Thuộc nhóm cho hoa - Lắng nghe

- Cây bạch đàn

- Có rễ, thân, cành, - Nhóm lấy gỗ - Lắng nghe

Trẻ xem video

- Tìm hiểu

- Trẻ quan sát, so sánh - Lắng nghe

- Trẻ kể - Lắng nghe

(17)

- Chơi trị chơi: “ Tìm tên cho cây”

- Trị chơi “ Xếp theo thứ tự phát triển cây” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hơm tìm hiểu loại ?

=> Giáo dục trẻ biết xanh có ích lợi lớn với đời sống người, việc cung cấp hoa, quả, gỗ để người sử dụng xanh cịn làm cho mơi trường xanh – - đẹp Tạo bầu khơng khí lành người hít thở, trồng xanh có tác dụng chống xói mịn đất, cho bóng mát, cịn làm cảnh…Vì để có nhiều xanh người phải biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ

Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

- Chơi trò chơi

- Trẻ kể bàng,… - Lắng nghe

- Lắng nghe – chơi

(18)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG: văn học Thơ: Cây dừa - Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: “ Vận chuyển dừa: I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc nội dung thơ Biết cảm nhận vẻ đẹp dừa qua thơ “ Cây dừa” nhà thơ Trần Đăng Khoa

2 Kĩ

- Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ Biết kết hợp động tác qua nội dung khổ thơ

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ II Chuẩn bị

- Tranh minh học nội dung thơ - Giáo án điện tử

- Nhạc “ Lá xanh”

III Tiến trình hoạt động

Hoạt động Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Cô hỏi trẻ:

+ Ở nhà người chợ?

+Mẹ thường mua cho loại cho ăn?

+ Khi ăn loại thấy nào? Cơ đọc câu đố:

“ Cây thân cao Lá thưa lược Ai đem nước Đựng đầy xanh”

( Cây dừa) 2 Giới thiệu bài:

- Có thơ miêu tả hay dừa nhà thơ Trần Đăng Khoa sáng tác thơ nói vẻ đẹp dừa Chúng lắng nghe nhé!

- Mẹ - trẻ kể

- Ngon

- Cây dừa

(19)

a.Hoạt động 1: cô đọc thơ diễn cảm:

+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ kết hợp động tác minh họa

- Chúng gặp lại dừa qua tranh minh họa nhé!

+ Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa Cô đọc câu thơ đầu phân tích

“Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng

Thân dừa bạc phết tháng năm Qủa dừa – đàn lợn nằm cao

Đêm hè hoa nở

Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Ai mang nước ngọt, nước lành

Ai mang hũ rượu bao quanh cổ dừa.” *Giảng nội dung thơ:

- Nhà thơ miêu tả hình ảnh dừa vào ban đêm: Cây dừa xanh tảo nhiều tàu, dang tay để đón gió, gọi trăng…Trải qua năm tháng thân dừa bạc màu, cịn dừa nhà thơ ví “ Đàn lợn” Hình ảnh dừa làm tan nóng mang nước nước lành

Cô đọc câu thơ tiếp theo:

“ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến dừa múa reo

Trời đầy tiếng rì rào Đàn cị đánh nhịp bay vào bay

Đứng canh trời đất bao la

Mà dừa đủng đỉnh đứng chơi ”

- Nhà thơ Trần Đăng Khoa miêu tả tiếng dừa làm dịu nắng buổi trưa mùa hè Tiếng dừa không gọi đàn gió đến mà cịn thu hút đàn cị bay tới

- Cơ đọc kết hợp trình chiếu giáo án

b.Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn - Các vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ “Cây dừa” sáng tác? - Bài thơ nói lên hình ảnh gì?

- Cây dừa dang tay làm gì? Và gật đầu gọi ai? - Theo năm tháng thân dừa nào? (

- Vẻ đẹp dừa tác giả miêu tả nào?

- Nhà thơ ví dừa nào?

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

Trẻ lắng nghe

- Cây dừa

- Chú Trần Đăng Khoa - Cây dừa

- Dừa dang tay đón gió gật đầu gọi trăng

- Thân dừa bạc phếch

- Hoa dừa nơi sao, tàu dừa lược chải vào mây xanh

(20)

- Tác giả ví tàu dừa giống đồ vật gì? - Khi bổ dừa bên có gì? - Nước dừa có vị gì?

- Qủa dừa làm cho mùa hè trở nên - Các có thích ăn dừa không?

- Vậy cần phải làm để có dừa?

** Giáo dục: Dừa có ích cho sống, tàu dừa che nắng cho chúng ta, dừa hoa kết cho ta uống nước ngọt, ngon, nhờ có tàu dừa đung đưa, vi vu gió làm cho nắng buổi trưa dịu Các ăn cùi dừa uống nước dừa Muốn dừa có nhiều tàu che mất, có nhiều để ăn uống nước cần chăm sóc cho dừa nhé.!

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy lớp đọc cô 2-3 lần ( Trong trẻ đọc thơ sửa sai cho trẻ từ khó động viên trẻ kịp thời…)

- Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm, cá nhân… - Cơ sửa sai rèn trẻ đọc diễn cảm - Lớp đọc lại lần

=> Củng cố: Các vừa đọc thơ gì? Tác giả ai? ( Giáo dục trẻ nhà đọc thơ cho người nghe)

Luyện tập: Trò chơi “ Vận chuyển dừa kho” Cách chơi luật chơi: Chia trẻ làm đội thi đua lên lấy dừa kho Bạn đầu hàng lên chạy qua đường rắc chạy cuối hàng bạn chạy lên lấy Khi trò chơi kết thúc đội lấy nhiều thắng

- Cô bao quát động viên trẻ q trình chơi - Trẻ chơi xong, kiểm tra kết nhận xét 4 củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả 5 kết thúc:

- Cô cho trẻ hát “ Lá xanh” để kết thúc tiết học

nằm cao - Như lược - Có nước cùi dừa - Làm dịu nắng - Chăm sóc

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Trả lời

- Trẻ chơi

Trẻ trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

(21)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán

Tách gộp số lượng phạm vi 9 - Hoạt động bổ trợ: Hát: Vườn ba

- Trò chơi: “ Tinh mắt nhan h tay I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết nhóm có số lượng ban đầu 9,trẻ tách thành nhiều nhóm nhỏ cách khác gộp lại số lượng ban đầu

2/ Kĩ năng:

- Phát triển tư toán học cho trẻ

- Rèn kỹ thêm bớt, chia nhóm, kỹ đếm

- Rèn kỹ diễn đạt lời nói Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Trẻ yêu quý thiên nhiên…

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Cô trẻ có bơng hoa, xanh

- Đồ chơi loại hoa , xanh có số lượng đặt xung quanh lớp

- Tranh lô tô loại xanh , thẻ số từ 1- 9, bút dạ, bảng to, tranh có hoa, quả, số lượng

- Rổ đựng; Bảng.thẻ số 1-9 Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định.

- Cho trẻ hát “ Vườn ba” - Trị chuyện

+ Bài hát có nhắc tới gì?

+ Gia đình bố mẹ trồng gì?

+ Khi trồng phải làm để phát triển?

+ biết trồng để làm khơng?

=> Giáo dục tré: xanh có nhiều

- Hát

- Cây dừa, sầu riêng…

(22)

loại cho bóng mát, lấy gỗ, ăn quả, làm cảnh…nhưng chúng có lợi cho người cà trái đất giúp cho sống , khơng khí lành ạ,vì phải biết bảo vệ chăm sóc khơng ngắt bẻ cành hái hoa nha

- Các ạ! Với loài cây, hoa quen thuộc hơm cháu tách chúng làm phần khác gộp lại số lượng hoa phạm vi nha!

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9

- Cho trẻ hát em tập lái ô tô thăm quan vườn

- Đã đến vườn

- Các quan sát vườn có loại gì? - Đây gì?

-Có tất chuối?

- Có cam ,cây dừa?

- Cho trẻ đếm số gắn trê chọn thẻ số tương ứng với số số qủa trẻ vừa đếm

- Cho trẻ vỗ tay

- Yêu cầu trẻ giậm chân phải

b Hoạt động 2:Tách gộp nhóm có số lượng 9. - Hơm tặng lớp quà đặc biệt hau mang q chuẩn bị chỗ ngồi nào?

- Cơ tặng nào?

- Rất nhiều hoa không nào?

- Con lấy hết số có rổ xếp bảng từ trái sang phải thàng hàng ngang

- Các đếm xem có tất xanh? - Lấy thẻ số tương ứng đặt vào nhóm xanh - Trên bảng cô vẽ đường để chia bảng làm phần Bây từ bạn giỏi tách thành hai nhóm cho nào?

- Cơ mời trẻ tách nhóm thành nhóm?

- Con tách thành nhóm nhóm có cây? nhóm cịn lại nào?

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ hát vòng tròn

- trẻ đếm

- Vỗ tay

- Dậm chân phải

- Trẻ tách

- Cịn bơng hoa

- Số lượng hoa nhóm so với số lượng ban đầu

(23)

- bạn tách từ nhóm thành nhóm nhóm có cây, nhóm có có làm giống bạn khơng

- Cho trẻ tách theo ý thích?

- Cịn có bạn có cách tách khác khơng nào? - Cơ hỏi trẻ cho trẻ tách nhóm

các tách sang bên tay trái hoa Hỏi bên tay phải cịn bơng hoa?

+ Con có nhận xét số lượng hoa nhóm vừa tách so với số ban đầu?

+ Bây gộp nhóm hoa lại số lượng nào?

+ Bây bạn có cách tách số làm phần khác so với cách tách cô?( Mời 2- trẻ nêu cách chia mình)

+ Bạn có cách tách giống bạn? + Bạn có cách chia khác?

- Cô ghi nhận lại cách chia trẻ

- Ví dụ: xanh chia nhóm 6; 5; 8;

- Cô kết luận: từ nhóm có số lượng tách nhiều nhóm nhỏ khác gộp lại số lượng ban đầu.bây chia theo cách

- Cho trẻ tự chia nhóm có bơng hoa phần bảng theo ý trẻ ( Cô quan sát kiểm tra kết trẻ)

+ Bạn chia bên phải có bơng hoa giơ tay ? + Phái bên trái cịn có bơng hoa nào? + Bạn chia bên phải có bơng hoa giơ tay? + Bên trái bảng có bơng hoa ?

+ Bạn chia bên phải có bơng hoa giơ tay? + Bên trái bảng có bơng hoa ?

- Ngược lại cô hỏi trẻ

+ Bạn chia bên phải có bơng hoa giơ tay? + Bên trái bảng có bơng hoa? … - Bây gộp hết số hoa bên trái vào bảng có bơng hoa ?

c. Hoạt động : Luyện tập

- Cho trẻ chia theo hiệu lệnh cô: + Bên phải có xanh

- Nêu cách tách - Trẻ giơ tay

- trẻ thực tách theo ý thích

- trẻ tách theo yeeuc àu cô

- Nhẫn ét - Lắng nghe - gộp đếm

- trẻ tách theo ý - Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- trẻ trả lời bôngng hoa - 3-6

- 4-

-

1

(24)

+ Bên trái có cây?

- Cho trẻ chon thẻ số đặt bên bảng + bên có số ?

- Gộp nhóm vào có cây? - Tương tự: Bên trái có bơng hoa + Bên phải có bơng hoa?

- Chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh nhóm… - Cho trẻ chọn cặp số cho gộp lại * TC: Nhanh Mắt nhanh tay

- Cho trẻ lên bật qua vòng tròn dùng bút tách Các nhóm số lượng hoa, qủa, cây, rau, củ thành nhóm khác theo cách tách học

4 Củng cố:

- Hơm tách gộp số lượng phạm vi mấy?

- Chúng chơi trị chơi ?

=> Về nhà tập tách gộp số lương cách khác cho ông bà, bố mẹ xem nhé!

5 Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

Trẻ chơi theo yêu cầu

- trẻ tách số lượng nhóm

- trả lời cô

- Vâng

- Lắng nghe - chơi

(25)

Thứ ngày 22 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

- NDTT: Dạy hát “ Em yêu xanh’’ - NDKH: Nghe hát “ Cây trúc xinh”

- TCÂN: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: “ Gieo hạt”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ thuộc lời hát, hát giai điệu

.- Trẻ cảm nhận giai điệu hát nghe hát Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Phát triển tai nghe khả phán đoán cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu q xanh, biết chăm sóc bảo vệ lồi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc - Đồ chơi

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt’’ - Trị chuyện:

+ Cơ vừa chơi trị chơi ? + Gieo hạt để làm gì?

+ Trồng để làm ?

+Các biết loại gì? +Cây xanh có ích lợi gì?

- Chơi trị chơi - TC gieo hạt

- Gieo hạt để có - Lấy bóng mát, cho hoa, ăn

- Trẻ kể

(26)

+Tại phải bảo vệ xanh?

=> Giáo dục trẻ biết xanh cần cho môi trường sống người, cung cấp xy,làm cho bầu khơng khí lành,cho người gỗ làm nhà cho hoa chín Cho lồi vật có nơi sinh sống…Vì phải gìn giữ bảo vệ lồi

- Loa! Loa! Loa Hôm lớp mẫu giáo tuổi A2 tổ chức chương trình giao lưu âm nhạc, có muốn tham gia vào chương trình khơng?

Và có hát hay để tổ chức cho giao lưu chương trình âm nhạc Các lắng nghe xem hát nhé!

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Em yêu xanh’’

- Cô hát lần

+ Các thấy hát nói lên điều gì? + Con có u xanh khơng?

- Giới thiệu tên hát, tác giả:

Cô vừa hát cho nghe “ Em yêu xanh’’ tác giả Hoàng Văn Yến sáng tác

- Giảng giải nội dung: Bài hát nói lợi ích xanh sống mong muốn bạn nhỏ muốn trồng thật nhiều xanh bảo vệ xanh

- Cô hát lần kết hợp vận động * Dạy trẻ hát:

- Dạy trẻ hát câu hết hát 3- lần - Cho trẻ hát cô 2- lần

- Cho trẻ hát luân phiên tổ - Hát thi đua tổ

- Thi đua nhóm- cá nhân

Sau lần hát cô sửa sai động viên trẻ hát giai điệu hát

- Để hát thêm hay sinh động cô vận động minh họa theo lời hát thật đẹp nhé!

=> Củng cố:

+ Cô vừa hát vận động minh họa theo lời hát nào?

+ Sáng tác nhạc sĩ nào?

- Vì xanh có nhiều ích lợi cho người - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Bạn nhỏ yêu xanh - có

-Trẻ lắng nghe

- Hát theo cô -Trẻ hát cô

- Hát luân phiên tổ - Hát thi đua

- Trẻ ý lắng nghe -

- Bài hát “ Em yêu xanh’’

(27)

b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cây trúc xinh” “ Trúc xinh trúc mọc đầu đình Em xinh em đứng xinh’’ Và nội dung hát “ trúc xinh’’ dân ca quan họ Bắc Ninh mà cô muốn giủ tới chương trình giao lưu văn nghệ ngày hơm - Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời:

+ Các thấy giai điệu hát ?

+ Giảng nội dung: Các ạ! Dân ca quan họ Bắc Ninh loại hình âm nhạc nhiều người u thích, mang đậm đà sắc dân tộc, hát nói hình ảnh người gái quê hương Bắc Ninh xinh đẹp đứng trơng chị xinh

- Cơ hát lần 2: Kết hợp nhạc động tác minh họa - Cô cho trẻ đứng lên hát vận động ( lần)

+ Chúng vừa hưởng ứng hát ? + Bài hát dân ca vùng ?

* Hoạt động 3: Trò chơi: “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật’’

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cơ mời bạn lên chơi, sau để đồ vật vị trí bất kì, bạn ngồi hát, bạn chơi đến gần vị trí có đồ vật bạn ngồi htas to hơn, bạn chơi xa đồ vật hát nhỏ dần

+ Luật chơi : Nếu bạn lên chơi mà đốn sai vị trí cất đồ vật phải nhảy lò cò vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 3- lần) - Nhận xét trình chơi

4 Củng cố:

- Hơm hát hát gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

=> GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại xanh

5: Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương – ChuyểnHĐ

- Lắng nghe

- Nhẹ nhàng, tình cảm - Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát - Hát vận động cô - Cây trúc xinh

- Dân ca quan họ Bắc Ninh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài “ Em yêu xanh’’ - Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Lắng nghe- Ra chơi

(28)