Giáo án chủ nhiệm tuần 7: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 2 đội: Các bạn phải bật qua những chiếc vòng, đến gần cây và hái quả rồi chạy về để quả vào trong rổ của đội mình, đội nào hái được nhiều quả với th[r]

Tuần: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể

dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: đứng cúi người phía trước ngả sau

+ Bật: Bật tiến phía trước

- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát "Mời bạn ăn"

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết chủ đề học trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đến lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh nhóm thực phẩm

- Một số trò chơi vận động - Địa điểm tập thể dục,

- Xắc xô - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

4 tuần : Từ ngày: 05/ 10 – 23/10/2020 Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh Tuần: Từ ngày 19/10 đến 23/10/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Mời bạn ăn"

- Cô trẻ xem tranh ảnh bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng 2 Thể dục sáng:

* Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu + Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: đứng cúi người phía trước ngả sau + Bật: Bật tiến phía trước

- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát "Mời bạn ăn"

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ - Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trò chuyện cô - Vâng lời cô

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe nói

Hoạt

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai phịng khám, mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn

- Cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống

2.Góc xây dựng:

- Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí

- Xây nhà máy chế biến thực phẩm

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, nặn số loại rau củ mà bé thích

*Âm nhạc

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn hát chủ đề

4 Góc học tập

- Làm sách nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

- Xem tranh , kể truyện theo tranh chủ đề 5 Góc thiên nhiên - Chăm sóc xanh - Phân nhóm nhóm thực phẩm, nhận biêt số lượng, chữ số phạm vi

1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc bác sĩ, mẹ, con, người bán hàng Thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết sử dụng kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ

- Biết sử dụng kỹ để vẽ, nặn số loại rau, củ, trẻ thích

- Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc thuộc số hát chủ đề

- Trẻ biết làm sách, kể

chuyện chủ đề, biết chăm sóc xanh

- Trẻ biết phân nhóm nhóm thực phẩm…

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Phát triển khả hợp tác, sáng tạo, trí tưởng tượng tinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đoàn kết, - Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong

- Đồ chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng, búp bê, nấu ăn

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép

- Tranh để trẻ vẽ, đất nặn, sáp màu, bảng

- giấy A4, - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống - Tranh ảnh, sách nhóm thực phẩm - Tranh truyện chủ đề

- Góc thiên nhiên, xanh; thẻ số, lơ tơ thực phẩm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Mời bạn ăn"

- Bài hát nói điều gì? Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?

- Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng? Con có thích ăn ăn khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào?

- Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày

- Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào?

- Góc xây dựng có nào? xây công viên, khu vui chơi, xây nhà máy chế biến thực phẩm

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đôi bàn tay khéo léo để vẽ, nặn số rau, củ, mà thích Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát chủ đề

- Góc học tập xem tranh, kể truyện theo tranh chủ đề Làm sách nhóm thực phẩm

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Cô tuyên dương trẻ, cho trẻ cất gọn đồ chơi vàocác góc 3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn tron giao tiếp-

Chuyển hoạt động

- Cùng cô hát - Trả lời câu hỏi

- Vâng lời cô

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích - Quan sát, trả lời

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi góc

- Nhận xét góc chơi - Thu dọn đồ chơi - Lắng nhe

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

1 Hoạt đơng có chủ đích Kiến thức:

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát thời tiết mùa thu

- Tham quan bếp ăn trường

- Chăm sóc vườn rau, vườn hoa trường

2 Trò chơi vận động - Gà vườn rau, tạo dáng , tìm bạn thân; Hái

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn Chơi đá bóng

- Nhặt rụng, chơi với cát, nước

tiết, quang cảnh vườn rau, vườn hoa Quan sát, nhận xét quang cảnh khu vực bếp ăn trường

- Biết chơi trị chơi cách an tồn, đồn kết với bạn - Biết chơi với phấn Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường - Biết chơi an tồn với đồ chơi, thiết bị trời

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt, ý, tưởng tượng

- Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể

- Trẻ yêu quý trường lớp, bạn, cô giáo

- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

- Địa điểm chơi phẳng, mũ chó sói

- Địa điểm chơi - Phấn, đồ chơi cát, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô bắt nhịp trẻ hát “Mời bạn ăn”

- Giờ hoạt động ngồi trời hơm tìm hiểu thời tiết mùa thu thăm quan bếp ăn trường nhé!

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích - Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Hỏi trẻ thời tiết mùa năm? Mùa thu thời tiết nào? Các có thích mùa thu khơng? Vì sao? Mùa thu mặc trang phục nào? Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp

- Các cho biết phía trước mặt khu nhà gì? Nhà bếp dùng để làm gì? (là nơi nấu ăn)

- Đưa trẻ đến khu vực nấu ăn, hỏi trẻ: Đây khu vực để làm gì? Khi nấu ăn cần phải có gì? (khu sơ chế, khu nấu, khu chia thức ăn, khu để bát thìa Nấu bếp ga, điện)

- Các nấu ăn gọi gì? (cấp dưỡng) Ăn cơm trường có ngon khơng?

- Giáo dục trẻ: Ăn cơm trường ngon mà cịn vui có đơng bạn ăn Vì phải ăn khỏe, ăn hết xuất cơm để mau lớn, khỏe mạnh nhé!

- Cô dẫn trẻ khu vực vườn rau, bồn hoa trường quan sát chăm sóc rau, cô tưới hoa, nhổ cỏ bồn hoa

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động

- Cơ trị chuyện để tìm hiểu trị chơi vận động mà trẻ thích Tơn trọng trẻ trẻ khơng muốn tham gia chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát Tham gia chơi trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Cơ giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

3 Kết thúc: Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Vâng

- Đi đến địa điểm quan sát

- Mùa thu

- Có ạ, thời tiết mát - Vâng lời cô

- Khu nhà bếp - Nơi nấu ăn

- Trẻ quan sát trả lời

- Cấp dưỡng - Có

- Vâng lời cô

- Trẻ quan sát vườn rau, bồn hoa

- Chú ý

- Trẻ chơi trị chơi

- Chơi đồ chơi ngồi trời

- Chơi với cát, nước - Nhặt rụng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn cơm trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, khơng làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt

- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Ổn định chỗ ngủ

- Trẻ ngủ trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ đung tư

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Chuẩn bị tốt phịng

ngủthống mát, gối, chiếu, quạt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ - Cô kê phản, dải chiếu

- Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhon theo ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

1 Vận động nhẹ, ăn

Chơi hoạt động theo

ý thích

2 Ôn kiến thức học, bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

3 Chơi hoạt động theo ý thích

+ Bé khám phá khoa học

+ Bé LQ với chữ

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, vệ sinh, vào chỗ ngồi ăn quà chiều

2 ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- On luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

TCVĐ: Ai nhanh nhất

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mời bạn ăn

I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay kỹ thuật, biết dùng sức mạnh thân tay để ném túi cát xa phía trước

- Trẻ biết phối hợp tay với chân chạy nhanh 15m - Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý,quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia

- Rèn kỹ ném xa ném thẳng hướng kết hợp chạy nhanh 15m - Rèn tính tự tin tham gia tập cá nhân tập bạn 3 Thái độ:

- Yêu thích, hào hứng tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đài, đĩa nhạc hát “Mời bạn ăn”

- Vạch chuẩn, túi cát, bóng, rổ đựng túi cát - Cờ, ống cờ, phấn

2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát : “Mời bạn ăn”

- Chúng vừa hát hát nói điều gì? - Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?

- Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng? Con có thích ăn ăn khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Hôm lớp tuổi B2 tổ chức hội thi bé khỏe Trong hội thi có nội dung sau: Ném xa tay chạy nhanh 15m Cô cháu tham gia hội thi

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Thịt, rau, trứng, đậu, cá…

- Có, giúp thể khỏe mạnh, cao lớn - Vâng lời cô

- Chú ý

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh hàng ngang 2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác cô

Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào nhau( phía trước, phía sau, đầu)

+ Chân: đứng khuỵu chân, hai tay đưa phía trước + Bụng: đứng cúi người phía trước ngả sau + Bật: bật tách khép chân

- Cho trẻ tập lần nhịp

- Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp - Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành hàng đối diện

Vận động bản: “Ném xa tay, chạy nhanh 15m”.

- Cô giới thiệu tên vận động: Ném xa tay, chạy nhanh 15m

- Cô làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Lần 2: Kết hợp phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng chân trước, chân sau Chân đứng trước sát vạch chuẩn, tay cầm túi cát phía với chân sau, mắt nhìn thẳng phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném”, tay cầm túi cát đưa từ trước, xuống dưới, sau, lên cao, dùng sức mạnh vai tay để ném túi cát xa phía trước đồng thời bật chân sau trước Ném xong, cô tiếp tục thực vận động chạy thật nhanh phía trước

- Cơ thực lần 3: làm lại toàn động tác - Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực *Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ đứng theo hàng luân phiên thực vận động lần, ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua đội với xem đội ném xa kỹ thuật chạy đích nhanh nhất, lấy nhiều cờ ống cờ đội chiến thắng (thi đua lượt)

- Mời 1-2 trẻ lên thực lại vận động - Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Vẽ trẻ vòng tròn, vừa vừa hát theo

- Trẻ thực khởi động

- Về hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- Chú ý

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ quan sát lắng nghe phân tích

- Quan sát

- Trẻ thực mẫu

- Lần lượt trẻ thực

- Trẻ thi đua

nhạc, có hiệu lệnh “khơng có gió” đứng im chỗ, “gió thổi nhẹ” lắc lư người, “gió thổi mạnh” chạy nhanh nhà (vịng trịn vẽ sẵn)

- Luật chơi: Bạn chạy không kịp người thua phải nhảy lò cò vòng quanh sân

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt, sau lượt chơi cô nhận xét kết chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng, hát “Thật đáng chê”

3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học giáo dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trả lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ………

……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC&KNXH

Dạy trẻ biết cách tự mặc quần áo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tự mặc quần áo (mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần) biết phân biệt quần áo theo mùa (mùa đơng) phân biệt theo giới tính (bé trai, bé gái) không mặc quần áo ướt bẩn

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ tự mặc áo, tự mặc quần

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ:

- Có ý thức tham gia vào tiết học - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- áo chui, áo khoác cài khóa - quần chun

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cơ có câu đố, đố giải Mùa bé đón trăng rằm Rước đèn phá cỗ, chị vui

Vậy sống mùa năm? Mùa thu thời tiết nào?

- À mùa thu thời tiết có nắng đêm có khơng khí se lạnh vào sáng sớm

Vậy ngồi phải mặc quần áo nào?

- Chúng nhow mặc quần áo phải phù hợp với thời tiết để bảo vệ cho thể thật khỏe mạnh

Trẻ giải câu đố ‘mùa thu

- Mùa thu

- Trả lời cô

2 Hướng dẫn

- Để chào mừng ngày 20/10 ngày phụ nữ việt nam Trường MN Hồng Quế chuẩn bị tổ chức biểu diễn thời trang trang phục mùa năm có muốn tham gia khơng? Muốn tham gia biểu diễn thời trang cần chuẩn bị gì? - Và hơm nhà thiết kế gửi tặng lớp trang phục mùa hè, mùa thu mùa đông đẹp để lớp trình diễn thời trang theo mùa cháu khám phá trang phục nhé:

2.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ mặc áo - Đây áo gì?

- Cịn quần gì?

Muốn biểu diễn phải mặc quần áo vào Cơ cháu mặc loại Đây áo gì?

- Và áo dành cho bạn nào? Còn áo dành cho bạn

- Ở nhà có tự măc quần áo khơng?

- Trước mặc quần áo nhớ không mặc quần áo ướt quần áo bẩn mặc quần áo ướt ẩmsẽ bị lạnh hay bị ngứa dẫn đến bệnh davậy quần áo ướt sờ vào tay nào?

- Cịn quần áo khơ sờ vào tay nào?

- Ngồi trước mặc phải lộn phải quần áo xác định phía trước phía sau quần áo Các xác định mặt phải mặt trái nào? cịn phía trước phía sau quần áo

- Cơ chốt lại mặt trái quần áo có đường may có mác lộn vào phía cịn phía trước quần áo thường có nhiều họa tiết hoa văn

Bây cô mời bạn nữ lên mặc áo (gọi trẻ lên mặc áo) Các quan sát xem bạn mặc Con vừa mặc áo phông nào? Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len cách vừa quan sát bạn mặc áo bạn giỏi nói cho lớp biết bạn mặc nào?

- Muốn mặc áo cách hay quan sát lên xem bạn khác mặc nói lại cách mặc cho nhớ

- Trẻ lắng nghe

Vâng

- Áo phông, áo khoác mỏng

- Quần chun dài, quần ngắn

- Áo phông

- Của bạn Nữ, dành cho bạn nam

- Có

- Tay bị ướt - Tay khô

- Mặt trái có đường may mặt trước có hoa nơ

- Trẻ mặc

Cô gọi trẻ lên mặc nói cách mặc: áo khơng có cúc khơng có khóa gọi áo chui nên mặc cổ áo chui qua đầu trước, đến tay sau kéo áo phẳng phiu, ngắn bạn mặc xong đẹp không?Bây chỗ ngồi để chờ bạn

- Đây áo gì? Áo khốc dành cho bạn nào? Còn áo dành cho ai?

Đúng áo khoác áo khoác mặc vào mùa nào? Cô mời bạn Nam lên mặc

Bạn Nam mặc áo nào?

Bạn Nam mặc bạn lên nói lại xem bạn Nam mặc áo khoác nào?

- Cơ mời trẻ lên mặc nói cách mặc mặc tay kéo khóa lênchiếc áo khoắc áo kéo khóa nên khó chút trước tiên phải kéo vạt áo để vạt áo nhau, tay giữ khóa tay khéo léo luồn nửa khóa bên vào đầu khóa, tay giữ đầu khóa phía tay từ từ kéo khóa lên

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ cách mặc quần - Ngoài áo ấm áp nhà tạo mẫu gửi cho quần đẹp: gọi trẻ lên mặc quần mặc quần nào?

- Bây nghe cô hướng dẫn kỹ nhé: áo phải xác đinh mặt phải mặt trái phía trước phía sau quần để mặc ngồi xuống ghế xuống gường đểgiữ thăng không bị ngã mặc ống quần sau kéo lên chỉnh cho quần thẳng phẳng phiu

- Bây cô mời tổ chim non lên chọn cho áo phơng phù hợp với chỗ để mặc cho bạn quan sát xem mặc chưa?

- Tổ thỏ trắng chọn áo khoác - Tổ bướm vàng chọn quần

- Các vừa mặc gì? Cơ thấy chọn áo, quần phù hợp tự mặc giỏi, bạn xinh

- Các sẵn sàng cho buổi trình diễn thời trang chưa?

- Vâng buổi trình diễn thời trang năm 2020 với sưu tập trình diễn bé lớp MG

sau bạn mặc tay bạn kéo áo cho phẳng

- Vâng - Trẻ lên mặc

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Áo khoác ban Nam,bạn Nữ

- Mặc vào mùa thu - Trẻ lên mặc

con mặc tay trước kéo khóa lên

- Bạn mặc tưng tay sau bạn kéo khóa lên bạn kéo áo phẳng phiu

- Trẻ mặc

- Con mặc ống kéo lên

- Trẻ lắng nghe

4 tuổi B1 trường MN Qoàng Quế xin bắt đầu 3 Kết thúc:

- Buổi trình diễn thời trang đến kết thúc xin kính chúc bạn lớp tuổi B1 mạnh khỏe học tập tốt, xin chào hẹn gặp lại

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ diễn thời trang - Trẻ vẫy tay chào

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

- Thơ "Ăn quả"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: “Quả”, “Mời bạn ăn” - Trò chơi: Hái quả

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ biết lợi ích số loại quen thuộc

2 Kỹ năng

- Phát triển khả cảm nhận thơ, rèn kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, không nói ngọng

3 Thái độ

- Có ý thức tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ tích cực ăn để bổ sung chất dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Đoạn video chiếu vườn

- Tranh minh họa nội dung thơ, que

- Máy tính có slide trình chiếu minh họa cho nội dung thơ

- chậu có gắn loại (quả nhựa), 10 vòng thể dục, rổ nhựa to - Nhạc hát “Quả”, “Em tập lái ô tô”, “Mời bạn ăn”

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trị truyện, gây hứng thú

- Cơ trẻ hát “Quả”

- Các ơi! Hơm bạn Mai muốn mời lớp đến nhà bạn chơi thăm vườn ăn nhà bạn Các có muốn đến thăm vườn nhà bạn Mai không? Để đến nhà bạn Mai, cháu xe tơ, xe phải ngồi nhỉ?

- Giáo dục trẻ ngồi xe tơ phải ngồi ngắn, khơng thị đầu, tay chân cửa

- Trẻ vừa vừa hát “Em tập lái ô tô” nối đuôi đến trước máy chiếu

- Đã đến nhà bạn Mai rồi, bạn Mai dẫn vườn ăn nhà bạn để thăm quan nhé!

- Các quan sát thấy vườn nhà bạn Mai có ăn nào?

- Ôi! Trong vườn nhà bạn Mai có nhiều ăn quả,

- Trẻ hát - Chú ý

- Có

- Phải ngồi ngắn, khơng thị đầu, tay chân cửa

- Trẻ vừa vừa hát đến trước máy chiếu

- Vâng

thế có biết ăn nhiều có ích lợi khơng? À, để có câu trả lời nhất, cô mời vào nhà bạn Mai ngồi nghỉ, biết câu trả lời sau nghe cô đọc thơ “Ăn quả” nhé! 2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Các vừa nghe cô đọc thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu Bây lắng nghe cô đọc lại thơ lần xem có loại nhé! - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu nói bạn nhỏ thích ăn nhiều loại trái cho da dẻ hồng hào, thể khỏe mạnh mau lớn

+ Các thấy thơ có hay khơng? Có muốn nghe lại thơ lần không?

- Cô đọc lần 3: Trên sile trình chiếu

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong thơ nhắc đến loại nào? - Cơ thể bé ăn nhiều quả?

- Tác giả khuyên bạn nhỏ việc ăn quả?

- Qua thơ biết ích lợi từ quả?

=> Giáo dục trẻ: ăn uống thực phẩm giàu vitamin muối khoáng Ăn chín, uống sơi, giữ vệ sinh tay chân, vệ sinh miệng…

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Chúng đọc thuộc thơ nhé! - Cơ cho lớp đọc tồn thơ theo cô (2-3 lần) - Mời tổ đọc thơ theo hình thức đọc nối tiếp (khi đưa tay phía tổ tổ đọc)

(Cô ý nghe trẻ đọc sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời)

- Mời nhóm bạn trai (3 bạn) lên đọc thơ - Mời nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ

- Mời cá nhân trẻ đọc lên đọc lại thơ (2-3 trẻ)

bưởi…

- Vâng

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Có - Chú ý

- Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu

- Quả Na, Mận, Đào, Bưởi, Lê

- Cơ thể rắn chắc, da hồng hào, sạch lưỡi

- Ăn nhiều giúp thể khỏe mạnh thông minh, học giỏi - Cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh, rắn chắc, da dẻ hồng hào, lưỡi

- Trẻ ghi nhớ

- Cả lớp đọc thơ - Ba tổ đọc thơ

- Cho lớp đọc lại thơ (1 lần) 2.4 Hoạt động 4: Trò chơi "Hái quả"

- Các ạ, bạn Mai phải vườn hái cho mẹ bạn bán, có muốn giúp bạn Mai hái khơng?

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội: Các bạn phải bật qua vòng, đến gần hái chạy để vào rổ đội mình, đội hái nhiều với thời gian nhanh đội thắng

+ Luật chơi: Khơng bật ngồi dẫm chân vào vịng Phải hái mà đội định

- Tổ chức cho trẻ chơi lượt (hướng dẫn trẻ chơi động viên trẻ kịp thời)

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc

- Cô hỏi trẻ hơm học thơ gì? Của tác giả nào? Giáo dục trẻ

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Chuyển hoạt động

- Cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại thơ - Chú ý

- Có - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Bài thơ “Ăn quả” tác giả Hồng Thu

- Trẻ ghi nhớ - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ………

Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Mời bạn ăn

- Trò chơi: “Cây cao, cỏ thấp”; “Con voi”; “Thi nhanh nhất”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau so với thân trẻ - Trẻ phát âm từ: trên, dưới, trước, sau

2 Kỹ năng

- Rèn ý, phản xạ nhanh; Rèn kỹ xác định hướng không gian cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả liên hệ thực tế

- Rèn kỹ quan sát, nhận xét, ý, ghi nhớ có chủ định. 3 Thái độ

- Trẻ ý nghe cô hướng dẫn - u thích mơn học

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng trẻ

- Bóng bay buộc dây cao, bánh kẹo, thỏ bông, hoa dán nhà - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ củ cà rốt, xắc xơ

- Bài hát, đồng dao, trị chơi 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Trò truyện, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

- Chúng vừa hát hát nói điều gì? - Bài hát nhắc đến thực phẩm nào?

- Trong bữa cơm hàng ngày có ăn thực phẩm khơng? Con có thích ăn ăn khơng? Vì sao?

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn để thể cao lớn, khỏe mạnh - Nhắn tin, nhắn tin!

- Hơm bạn Thỏ bơng trịn tuổi, bạn có gửi lời mời tất bạn lớp tuổi B2 đến dự sinh nhật bạn Cô mang bánh sinh nhật quà đến nhà Thỏ nào!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Xác định phía trên, phía dưới,

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Thịt, rau, trứng, đậu, cá…

- Có, giúp thể khỏe mạnh, cao lớn

phía trước, sau thân

- Bạn thỏ bơng trang trí cho buổi sinh nhật thật đẹp, xem bạn trang trí nhé!

+ Đây con?

+ Những bóng bay có màu gì? + Những bóng bay treo đâu? + Làm để nhìn thấy bóng bay nhỉ?

+ Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy bóng bay? - Cơ hỏi nhiều trẻ gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên”

- Bạn Thỏ trang trí bóng bay phía đẹp, ngồi bạn cịn trang trí nhỉ? + Ai giỏi cho cô biết sàn nhà bạn trang trí nhỉ? + Những bơng hoa có màu gì?

+ Những bơng hoa dán đâu?

+ Chúng làm để nhìn thấy bơng hoa đẹp đó?

+ Vậy phải cúi xuống nhìn thấy bơng hoa nhỉ?

- Cô hỏi trẻ gợi ý để trẻ nói hoa “phía dưới”

+ Các vừa thấy khéo léo Thỏ bơng qua cách trang trí nhà cửa

- Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ, tổ chức cách tặng quà thật vui nhé!

+ Bạn Thỏ thích ăn gì?

Cơ chuẩn bị sẵn q lấy q

+ Quà sinh nhật Thỏ trắng gì?

Những củ cà rốt thật thơm ngon, chơi trị chơi

“Giấu q, giấu quà”! “Quà đâu, quà đâu”?

+ Khi giấu quà có nhìn thấy củ cà rốt khơng?

+ Vì lại khơng thấy củ cà rốt? - Cơ gợi ý để trẻ nói được: Chúng khơng nhìn thấy củ cà rốt phía sau

Vậy cịn đưa củ cà rốt có nhìn thấy khơng? Vì lại nhìn thấy củ cà rốt?

Khi đưa củ cà rốt nhìn thấy phía trước

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập * Trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

- Bóng bay - Màu xanh, đỏ… - Treo (trẻ chỉ) - Phải ngầng đầu lên - Vì bóng bay phía

- Những hoa - Hoa màu đỏ - Dán sàn nhà

- Phải cúi xuống nhìn thấy

- Vì hoa phía

- Ăn củ cà rốt - Trẻ lấy rổ - Những củ cà rốt

- “Quà đây, q đây” - Khi giấu khơng nhìn thấy củ cà rốt

- Vì phía sau

- Các ý nói cao, giơ tay lên phía trên, nói cỏ thấp ngồi xổm đưa tay xuống phía nhé!

- Cho trẻ chơi lần, động viên, khuyến khích trẻ * Trị chơi “Con voi”

- Cô đọc lời đồng dao kết hợp làm minh họa voi

- Cơ gợi hỏi trẻ nói phía trước có vịi, chân trước, phía sau có chân sau,

* Trị chơi “Thi nhanh nhất”

- Khi nói phía giơ xắc xơ phía đó, ví dụ phía trên, đưa phía lắc mạnh, tương tự phái khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần, ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét sau chơi

3 kết thúc:

- Hơm học ?

- Về nhà tập xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân giống dạy nhé!

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Hôm sinh nhật bạn Thỏ vui, bạn chúc lớp chăm ngoan, học giỏi

- Chúng chào tạm biệt bạn Thỏ

- Trẻ chơi trò chơi “Cây cao, cỏ thấp”

- Đọc đồng dao chơi trò chơi “Con voi”

- Trẻ chơi trị chơi

- Trả lời

- Chào bạn Thỏ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

………

Dạy hát: Vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Mời bạn ăn Nghe hát:Thật đáng chê

TCÂN: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Thơ “ Bé bé

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung hát, vận động thành thạo vỗ tay theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo lời hát “Mời bạn ăn”

- Trẻ ý lắng nghe cô hát, trẻ biết luật chơi cách chơi trò chơi “Tai tinh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động theo nhạc, nhẹ nhàng giai điệu hát, trẻ biết hưởng ứng cô nghe hát “Bàn tay mẹ”

- Rèn kỹ hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu chậm hát Thái độ: - Có ý thức tham gia vào tiết học

3 Thái độ:

- Trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để c thẻ khỏe mạnh - Chú ý hào hứng tham gia hoạt động

.II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ

- Giáo án điện tử, nhạc mũi - Xắc xô, phách tre, trống,…

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Trò truyện, gây hứng thú.

- Loa loa loa loa, hôm lớp mẫu giáo tuổi B1 tổ chức chương trình tiếng hát họa mi có muốn tham gia khơng

Trước tham gia vào hội thi lớp đọc thơ

- Cô trẻ đọc thơ “Bé bé ơi!”

- Trò chuyện nội dung thơ hướng tới chủ đề: + Vì đến bữa ăn phải rửa tay?

+ Muốn thể khỏe mạnh phải vệ sinh cịn phải làm nữa?

- Với chủ đề ngày hôm thi tài vừa hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm hát quen thuộc mà hàng ngày ăn cơm hát

- - Vâng lời cô

- Trẻ đọc thơ

- Tay không vi khuẩn

2 Hướng dẫn

a Hoạt động dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm mời bạn ăn

- Bây cô nghe đoạn nhạc hát suy nghĩ đoán xem đoạn nhạc hát nhé!

(Cô mở nhạc “Mời bạn ăn” cho trẻ nghe), Hỏi trẻ:

+ Bạn giỏi cho cô biết đoạn nhạc hát nào?

+ Do sáng tác? (Bác Trần ngọc sáng tác) - Bây cô mời lớp hát hát “Mời bạn ăn” lần nhé!

- Bài hát có nội dùng gì?

- Giai điệu hát nào?

- Để hát thêm sinh động hơn, hay hơn, vận động theo cách nào? À có nhiều cách vận động hay - Hôm cô giới thiệu cho cách vận động hát “Mời bạn ăn”, vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm đấy! có biết vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ khơng? Đó vỗ tay liên tục nghỉ vỗ hết

- Cô hát lần khơng nhạc phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cô hát lần có nhạc kết hợp vỗ tay

Chúng cách vỗ tay theo tiết tấu chậm sẵn sàng hát vận động chưa

- Cô cho lớp hát 2-3 lần

- Cô mời tổ đứng dậy hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Mời bạn ăn” (Cô quan sát, sữa sai, động viên trẻ)

- Thi đua nhóm, cá nhân hát vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm

- Cho lớp hát lại

2.2 hoạt động 2: Nghe hát: Thật đáng chế - Cô giới thiệu tên hát tác giả

- Cô hát lần 1: không nhạc

- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc vận động

Giảng nội dung hát: Bài hát nói chim chích chịe ham chơi buổi trưa rủ chơi

- Trẻ lắng nghe nhạc

- Trả lời

- Lớp hát - Trả lời cô

Vận động minh họa

Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát ,chú ý

- Lớp hát

- Tổ, Nhóm cá nhân hát

rất hay ăn uống linh tinh ăn cậu ta bị ốm

- Lần 3: cô mở nhạc trẻ hát hưởng ứng cô 2.3 hoạt động 3: Trị chơi: tai tinh

- Cơ nêu luật chơi cách chơi!

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên bảng đội mũ chóp kín, cho bạn khác đứng chỗ hát Bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát Những lần tăng dần số người hát cho trẻ đốn

- Cô tổ chức trẻ chơi bao quát nhận xét, tuyên dương

3 Kết thúc:

- Hơm học ?

- Gáo dục trẻ ngoan, lời bố mẹ, ông bà, giáo Hạn chế ăn đồ ngọt, giữ gìn vệ sinh thể, vệ sinh miệng, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Hát cô

- Chơi trị chơi

- Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… …… ……… ………