GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức: Làm quen với toán Chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Đếm đến 6, đếm các nhóm có 6 đối tượng, Nhận biết số 6. 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 6 và hiểu được ý nghĩa số lượng của số 6. Biết đếm các nhóm có số lượng từ 1 đến 6. Trẻ nhận biết được chữ số 6. b. Kỹ năng: Trẻ biết đếm thành thạo các nhóm trong phạm vi 6. Biết chọn chữ số theo các nhóm có số lượng tương ứng. Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng và dấu hiệu theo yêu cầu của cô trong phạm vi từ 1 đến 6 bằng các hình thức và phương tiện khác nhau. c. Thái độ: Trẻ yêu thích học toán, biết giữ gìn đồ dùng. 2. Chuẩn bị Đồ dùng của cô Thẻ số 6. Nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”. Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 6 đĩa, 6 túi nhỏ Gạo (lạc, đỗ), thẻ số từ 1 đến 6. Các hộp quà, khay đựng. Các loại mũ để biểu diễn thời trang, bàn, rau củ quả bằng đồ chơi tự tạo…. Các thẻ số 3,4,5 xung quanh lớp 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Gây hứng thú: Trò chuyện về chủ đề: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Cô và trẻ biểu diễn thời trang các loại mũ Cho từng nhóm trẻ khoe mũ loại mà mình đã chọn Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5 Với những chiếc mũ trẻ chọn, cho trẻ gắn vào các góc chơi, trang trí lớp theo các số lượng khác nhau trong phạm vi 5 Cô và trẻ cùng đếm, kiểm tra kết quả Hoạt động 2: Đếm đến 6, đếm các nhóm có 6 đối tượng. Nhận biết số 6 Ngoài việc sử dụng mũ nón để bảo vệ sức khỏe ra, chúng mình còn cần phải ăn đầy đủ thực phẩm để cơ thể khỏe mạnh. Ngay sau đây, cô tặng mỗi bạn 1 phần quà bao gồm: 1 hộp quà, gạo, lạc, đỗ (mỗi trẻ chỉ được chọn 1 loại có số lượng 5) Cô hỏi trẻ: Ngoài lạc, đỗ, gạo cô còn tặng chúng mình quà gì? (mở hộp quà) Với phần quà này chúng mình cùng chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” Trước tiên các con hãy xếp hết những chiếc đĩa ra khay và bày những túi lạc, đỗ và gạo ra đĩa. Các con nhớ xếp 1 túi gạo, túi lạc hoặc là đỗ tương ứng với một chiếc đĩa. Các con vừa xếp bao nhiêu túi gạo, lạc và đỗ ra đĩa? Những bạn nào đã xếp những túi lạc? Con hãy đếm xem có bao nhiêu túi lạc? Ai đã xếp những túi gạo? Con đã xếp bao nhiêu túi gạo ra đĩa? Còn những bạn nào đã xếp túi đỗ? Con có mấy túi đỗ? Các con thấy số túi gạo, túi lạc và đỗ như thế nào với nhau? (Không bằng nhau) + Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết? + Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? + Chúng mình cùng suy nghĩ: Làm thế nào để mỗi chiếc đĩa đều có 1 túi gạo, 1 túi lạc hoặc 1 túi đỗ? + Cô tặng thêm cho mỗi bạn 1 túi gạo, 1 túi lạc hoặc 1 túi đỗ. Các con cùng đi lấy thêm nào. Các nhóm đếm lại xem bây giờ chúng mình có mấy túi gạo? Bao nhiêu túi lạc? Bao nhiêu túi đỗ? Cô mời nhóm bày gạo: Bây giờ con có mấy túi gạo? Chúng mình cùng đếm lại nào? 5 túi gạo thêm 1 túi gạo được mấy túi gạo? 5 túi lạc thêm 1 túi lạc bằng mấy túi lạc? 5 túi đỗ thêm 1 túi đỗ được mấy túi đỗ? Vậy 5 thêm 1 bằng mấy? Cô chính xác hóa, nêu nguyên tắc lập số: 5 thêm 1 bằng 6. Số đĩa và số túi lạc, gạo, đỗ như thế nào với nhau ? Có bao nhiêu chiếc đĩa? (6) – Đặt thẻ số Có bao nhiêu túi lạc, gạo, đỗ? – Đặt thẻ số Số đĩa, số túi lạc, gạo, đỗ bằng nhau và đều bằng mấy? Để tương ứng 6 chiếc đĩa, 6 túi gạo, 6 túi lạc, 6 túi đỗ theo các con phải dùng thẻ số mấy? (số 6). Chúng mình cùng giơ thẻ số 6 lên nào. Cô giơ thẻ số 6 Cô giới thiệu số 6: Các bạn ơi, Số 6 dùng để đặt tương ứng với các nhóm có số lượng là 6 đấy. Số 6 dùng để làm gì ? Các con vừa bày rất giỏi. Bây giờ chúng mình cùng cất Gạo, Lạc, đỗ vào hộp. (Cho trẻ cất vừa đếm) Các con cất hết số Gạo, Lạc, …….. vào hộp. Trên đĩa còn bày gì không? Mời các con mang hộp quà và khay đi cất, đỗ, gạo và lạc chúng mình mang để vào góc bán hàng để lát nữa mình chơi nấu ăn nhé. + Kết nhóm 6 bạn. Kiểm tra số bạn trong nhóm. Nhóm 1: Vỗ tay 6 cái. Nhóm 2: Bật nhảy lên cao 6 lần Nhóm 3 : Lắc mông 6 cái. Hoạt động 3: Luyện tập: Các bạn lớp mình vừa nhanh mắt, vừa nhanh tay. Cô quyết định thưởng cho các bạn một « Bữa trưa vui vẻ ». Để có một bữa trưa vui vẻ các con cùng chú ý nhé: Có rất nhiều những thực phẩm cần thiết và tốt cho sức khỏe của các con được bày ở góc bán hàng. Nhiệm vụ của 3 đội là nhanh tay đi lấy các thực phẩm về nhóm của mình. Các con sắp xếp mỗi đĩa chỉ đủ số lượng là 6. Sau đó, 3 đội sẽ tự đi kiểm tra số lượng của nhau và khi có hiệu lệnh của cô chúng mình sẽ cùng « vào bếp » để có một « bữa trưa vui vẻ » nhé. 3 nhóm đã sẵn sàng chưa? Chúng mình cùng thi tài nào. Kết thúc : Cô cho các nhóm kiểm tra kết quả chéo nhau, sau đó trẻ chơi nấu ăn. Trẻ trò chuyện Trẻ chọn mũ và biểu diễn Cả lớp quan sát, gắn mũ ¬¬ Cả lớp đếm, kiểm tra Cá nhân chọn quà theo ý thích Cá nhân khám phá quà, trả lời cô Cá nhân thực hiện Nhóm, cá nhân trẻ lời Nhóm xếp Gạo trả lời Nhóm xếp Lạc trả lời Nhóm xếp trứng trả lời Cả lớp, cá nhân trả lời Tập thể trả lời Tập thể trả lời Cá nhân trả lời Cá nhân lấy theo ý thích Trả lời theo nhóm, cá nhân Trả lời theo nhóm, cá nhân Cả lớp trả lời, cá nhân trả lời Cả lớp trả lời Cá nhân, nhóm trả lời Cá nhân, nhóm trả lời Cá nhân thực hiện Cá nhân trả lời Cá nhân thực hiện, trả lời Cá nhân thực hiện, trả lời Trẻ tạo nhóm Trẻ thực hiện Cả lớp tham gia chơi cùng cô
GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức: Làm quen với tốn Chủ đề: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh Đếm đến 6, đếm nhóm có đối tượng Nhận biết số Mục đích- yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ nắm nguyên tắc lập số hiểu ý nghĩa số lượng số - Biết đếm nhóm có số lượng từ đến - Trẻ nhận biết chữ số b Kỹ năng: - Trẻ biết đếm thành thạo nhóm phạm vi - Biết chọn chữ số theo nhóm có số lượng tương ứng - Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng dấu hiệu theo yêu cầu cô phạm vi từ đến hình thức phương tiện khác c Thái độ: - Trẻ u thích học tốn, biết giữ gìn đồ dùng Chuẩn bị * Đồ dùng cô - Thẻ số - Nhạc hát: “Mời bạn ăn” * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ đĩa, túi nhỏ Gạo (lạc, đỗ), thẻ số từ đến - Các hộp quà, khay đựng - Các loại mũ để biểu diễn thời trang, bàn, rau củ đồ chơi tự tạo… - Các thẻ số 3,4,5 xung quanh lớp Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứng thú: Trò chuyện chủ đề: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh - Cô trẻ biểu diễn thời trang loại mũ - Cho nhóm trẻ khoe mũ loại mà chọn - Trẻ trò chuyện - Trẻ chọn mũ biểu diễn * Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng chữ số phạm vi Với mũ trẻ chọn, cho trẻ gắn vào góc - Cả lớp quan sát, gắn chơi, trang trí lớp theo số lượng khác mũ phạm vi Cô trẻ đếm, kiểm tra kết - Cả lớp đếm, kiểm * Hoạt động 2: Đếm đến 6, đếm nhóm có đối tra tượng Nhận biết số Ngồi việc sử dụng mũ nón để bảo vệ sức khỏe ra, cần phải ăn đầy đủ thực phẩm để thể khỏe mạnh Ngay sau đây, cô tặng bạn phần quà bao - Cá nhân chọn quà gồm: hộp quà, gạo, lạc, đỗ (mỗi trẻ chọn theo ý thích loại có số lượng 5) - Cơ hỏi trẻ: Ngồi lạc, đỗ, gạo tặng - Cá nhân khám phá quà gì? (mở hộp quà) quà, trả lời - Với phần q chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trước tiên xếp hết đĩa khay bày túi lạc, đỗ gạo đĩa Các nhớ xếp - Cá nhân thực túi gạo, túi lạc đỗ tương ứng với đĩa - Các vừa xếp túi gạo, lạc đỗ đĩa? - Nhóm, cá nhân trẻ - Những bạn xếp túi lạc? Con đếm lời xem có túi lạc? - Ai xếp túi gạo? Con xếp túi gạo - Nhóm xếp Gạo trả lời đĩa? - Còn bạn xếp túi đỗ? Con có túi đỗ? - Nhóm xếp Lạc trả lời - Các thấy số túi gạo, túi lạc đỗ với - Nhóm xếp trứng trả nhau? (Không nhau) lời + Số nhiều hơn? Nhiều mấy? Vì biết? - Cả lớp, cá nhân trả + Chúng suy nghĩ: Làm để lời - Tập thể trả lời đĩa có túi gạo, túi lạc túi đỗ? + Số hơn? Ít mấy? + Cơ tặng thêm cho bạn túi gạo, túi lạc túi đỗ Các lấy thêm - Các nhóm đếm lại xem có túi - Tập thể trả lời gạo? Bao nhiêu túi lạc? Bao nhiêu túi đỗ? - Cô mời nhóm bày gạo: Bây có túi gạo? - Cá nhân trả lời Chúng đếm lại nào? - Cá nhân lấy theo ý - túi gạo thêm túi gạo túi gạo? thích - túi lạc thêm túi lạc túi lạc? - Trả lời theo nhóm, cá nhân - túi đỗ thêm túi đỗ túi đỗ? - Vậy thêm mấy? - Trả lời theo nhóm, cá nhân * Cơ xác hóa, nêu nguyên tắc lập số: thêm - Cả lớp trả lời, cá nhân trả lời - Số đĩa số túi lạc, gạo, đỗ với ? - Cả lớp trả lời - Có đĩa? (6) – Đặt thẻ số - Có túi lạc, gạo, đỗ? – Đặt thẻ số - Số đĩa, số túi lạc, gạo, đỗ mấy? - Để tương ứng đĩa, túi gạo, túi lạc, túi đỗ theo phải dùng thẻ số mấy? (số 6) - Cá nhân, nhóm trả lời - Chúng giơ thẻ số lên - Cá nhân, nhóm trả lời - Cơ giơ thẻ số - Cá nhân thực - Cô giới thiệu số 6: Các bạn ơi, Số dùng để đặt tương ứng với nhóm có số lượng - Số dùng để làm ? - Các vừa bày giỏi Bây cất - Cá nhân trả lời Gạo, Lạc, đỗ vào hộp (Cho trẻ cất vừa đếm) - Các cất hết số Gạo, Lạc, …… vào hộp Trên đĩa bày khơng? - Cá nhân thực hiện, - Mời mang hộp quà khay cất, đỗ, gạo trả lời lạc mang để vào góc bán hàng để lát chơi nấu ăn - Cá nhân thực hiện, + Kết nhóm bạn Kiểm tra số bạn nhóm trả lời - Nhóm 1: Vỗ tay Nhóm 2: Bật nhảy lên cao lần Trẻ tạo nhóm Nhóm : Lắc mông Trẻ thực * Hoạt động 3: Luyện tập: Các bạn lớp vừa nhanh mắt, vừa nhanh tay Cô định thưởng cho bạn « Bữa trưa vui vẻ » Để có bữa trưa vui vẻ ý nhé: Có nhiều thực phẩm cần thiết tốt cho sức khỏe bày góc bán hàng Nhiệm vụ đội nhanh tay lấy thực phẩm nhóm Các xếp đĩa đủ số lượng Sau đó, đội tự kiểm tra số lượng có hiệu - Cả lớp tham gia lệnh « vào bếp » để có chơi « bữa trưa vui vẻ » - nhóm sẵn sàng chưa? Chúng thi tài - Kết thúc : Cơ cho nhóm kiểm tra kết chéo nhau, sau trẻ chơi nấu ăn ... lớp đếm, kiểm * Hoạt động 2: Đếm đến 6, đếm nhóm có đối tra tượng Nhận biết số Ngồi việc sử dụng mũ nón để bảo vệ sức khỏe ra, cần phải ăn đầy đủ thực phẩm để thể khỏe mạnh Ngay sau đây, cô tặng... Chúng giơ thẻ số lên - Cá nhân, nhóm trả lời - Cơ giơ thẻ số - Cá nhân thực - Cô giới thiệu số 6: Các bạn ơi, Số dùng để đặt tương ứng với nhóm có số lượng - Số dùng để làm ? - Các vừa bày giỏi... - Có đĩa? (6) – Đặt thẻ số - Có túi lạc, gạo, đỗ? – Đặt thẻ số - Số đĩa, số túi lạc, gạo, đỗ mấy? - Để tương ứng đĩa, túi gạo, túi lạc, túi đỗ theo phải dùng thẻ số mấy? (số 6) - Cá nhân, nhóm