1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án mầm non Làm quen với toán đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4

13 7,3K 5

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 116 KB

Nội dung

GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Gia đình Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 5 tuổi Số lượng trẻ: 20 25 trẻ Thời gian: 20 25 phút Giáo viên: Chu Thị Hằng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 4, dạy trẻ lập số 4 Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 4, ý nghĩa số lượng của số 4 Nhận biết số 4 2. Kỹ năng Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 4 . Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 4 Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh. Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô 3. Thái độ Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu. Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình. Sự quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u 2. Đồ dùng dạy học: a. Đồ dùng của Cô: 1 khay inox to có gắn dấp dính 4 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ), 4 chiếc kẹo, thẻ số từ 1…..4 2 bảng dấp dính Tranh có số lượng 2,3,4 đồ dung gia đình ( VD: Thẻ chấm tròn to có số lượng 3,4 3 chú gấu, 2 to, 1 nhỏ Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm. ( Bát, cốc, thìa, ghế,….) 4 khay inox to có gắn số 2, 3, 4, 4 và 4 rổ bánh kẹo để trẻ gắn tương ứng với chữ số. Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình. b. Đồ dùng của Trẻ: Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 4 cái bánh, 4 cái kẹo, thẻ số từ 1….4. Trang phục, đầu tác gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH Thời gian Nội dung và tiến trình hoạt động học Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 2 phút Bước 1: Ổn định tổ chưc: Tập trung trẻ, xúm xít quanh Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà thương nhau ” Trò chuyện với trẻ: + Trong bài hát có những ai? + Nội dung bài hát nói về điều gì?... Hôm nay cô cho các con đến thăm một gia đình, các con có biết là gia đình ai không? Trẻ tập trung quanh cô, và hát Trong bài hát có Bố, có Mẹ, và Con Bài hát nói về Tổ ấm gia đình, về tình yêu thương của Bố Mẹ và Con dành cho nhau… Gia đình gấu 19 21 phút Bước 2: Nội dung chính 1.Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3. 2. Phần 2: Lập số mới 3. Phần 3: Luyện tập Các con đến thăm gia đình gấu, các con hãy đếm xem gia đình gấu có tất cả bao nhiêu người nhé? Các con có muốn tặng quà cho gia đình gấu không? Con tặng cho mỗi người 1 gói quà thì con phải chuẩn bị bao nhiêu gói quà để đủ mỗi người một gói Khi ăn cơm thì gia đình gấu cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có thể đi lấy bát giúp gia đình gấu? Trên bàn nhà gấu có 2 cái cốc uống nước vậy để có mỗi người 1 chiếc cốc thì phải làm gì? Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các trẻ khác kiểm tra và đếm xem đủ chưa. Gia đình gấu rất thích các bạn lớp … biểu diễn và kiểm tra xem tai ai tinh . Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng trống thì mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 động tác và làm số động tác bằng đúng số tiếng trống mà các con vừa nghe. Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1 chiếc khay và rổ bánh kẹo để các con học và tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần. Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn 1 khay các con hãy xem trong khay có gì? Con hãy xếp tất cả các chiếc bánh thành hàng ngang từ trái sang phải lên khay. Con hãy xếp 3 chiếc kẹo, dưới mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo, xếp từ trái sang phải. Các con hãy đếm số kẹo Các con hãy nhìn xem nhóm bánh và nhóm kẹo, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhóm bánh nhiều hơn nhóm kẹo bao nhiêu? Vì sao? Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh bao nhiêu? Vì sao? Cô khái quát: + Thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1. Thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Để nhóm kẹo bằng nhóm bánh ta phải làm gì? Các con hãy lấy thêm 1 chiếc kẹo Các con đếm cùng cô xem số kẹo bây giờ là bao nhiêu? Lúc đầu có mấy cái kẹo? Sau thêm 1 kẹo là mấy? Vậy 3 kẹo thêm 1 kẹo là mấy kẹo? Cô khái quát: Có 3 kẹo thêm 1 kẹo là 4 kẹo. Vậy 3 thêm 1 là 4. Các con hãy đếm số bánh Các con hãy đếm số kẹo Vậy số bánh và số kẹo bây giờ như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? Các con tìm xung quanh lớp có những đồ vật gì có số lượng là 4 Các con vừa đếm số bánh, số kẹo và các nhóm đồ dùng đều có số lượng là mấy? Cô chính xác hoá kết quả: Các nhóm đối tượng tuy khác nhau nhưng có số lượng nhiều bằng nhau nên được gọi cùng 1 số. Vậy số 4 dùng để chỉ số lượng tất cả các nhóm có 4 đối tượng. Các con cất 1 chiêc kẹo vào rổ 4 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 chiếc nữa vào rổ. Vậy 3 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 kẹo nữa. 2 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất nốt 1 kẹo nữa. Vậy còn cái kẹo nào không? Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm. Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh Cách chơi: + Gia đình gấu đang trang trí nhà, nhưng các bạn gấu muốn khoảng tường có mấy chấm tròn thì sẽ gắn những bức tranh có số lượng tương ứng lên đó. ( VD: Có 4 chấm tròn thì phải tìm tranh có 4 bông hoa hoặc 4 cái đàn gắn lên) Chúng mình cùng giúp gia đình gấu nhé + Hãy tạo nhóm 4 bạn + Hai đội thi đua 1 lần. + Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng lên chọn tranh có số lượng tương ứng gắn trên bảng, gắn xong chạy về vỗ vào tay bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh có số lượng tương tự gắn vào tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối cùng, đội nào gắn nhiều tranh hơn, đội đó sẽ thắng. Luật chơi: Luật tiếp sức, thời gian là 1 bản nhạc. Tổ chức cho 2 đội thi đua 1 lần Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng Các con hãy tập bày bánh kẹo lên khay theo đúng chữ số có trên khay + VD: Khay có số 4 thì các con phải làm gì? + Khay có 3 thì các con phải làm gì? Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo trên 1 khay to. Cho các nhóm kiểm tra kết quả của nhau. Cô kiểm tra chung và nhận xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu chưa Có 3 người Có ạ Chuẩn bị 3 gói quà ạ Cần 3 cái bát Vì có 3 người Lấy thêm 1 cốc Trẻ cùng đứng dậy và nghe tiếng âm thanh có số lượng là 1, 2, 3 và làm động tác, vừa làm vừa đếm. Trẻ lấy khay và về vị trí ngồi Có bánh, keo và thẻ số. Trẻ xếp tất cả bánh. B B B B Trẻ xếp: B B B B K K K Trẻ đếm: 1,2,3 tất cả có 3 cái kẹo Nhóm bánh nhiều hơn, nhóm kẹo ít hơn Nhiều hơn là 1 Vì thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1 ít hơn là 1. Vì thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Thêm 1 chiếc kẹo Trẻ xếp thêm 1 kẹo Trẻ đếm cùng cô 3 lần 1,2,3,4 tất cả là 4 cái kẹo 3 cái kẹo Là 4 kẹo 3 kẹo thêm 1 kẹo là 4 kẹo 1,2,3,4 có 4 bánh 1,2,3,4 có 4 kẹo Bằng nhau Bằng 4 Cho trẻ tìm 2 – 3 nhóm có số lượng là 4 Là 4 Gọi 1 – 2 trẻ nhắc lại Trẻ cất Còn 3 Còn2 Còn 1 1 bớt 1 là hết Trẻ cất: 1,2,3,4 tất cả là 4 cái bánh. Trẻ chơi Bầy 4 kẹo, hoặc 4 bánh Bầy 3 kẹo hoặc 3 bánh Trẻ đổi khay giữa các nhóm và kiểm tra. 1 2 phút Bước 3: Kết thúc Cho trẻ mang tất cả các khay bánh, kẹo đến gia đình gấu để tổ chức liên hoan Tổ chức liên hoan vào giờ hoạt động góc GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Gia đình Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5 Loại tiết đa số trẻ chưa biết Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 5 tuổi Số lượng trẻ: 20 25 trẻ Thời gian: 20 25 phút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 5, dạy trẻ lập số 5 Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 5, ý nghĩa số lượng của số 5 Nhận biết số 5 2. Kỹ năng Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 5 . Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh. Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô 3. Thái độ Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu. Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình. Sự quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u 2. Đồ dùng dạy học: a. Đồ dùng của Cô: 1 khay inox to có gắn dấp dính 5 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ), 5 chiếc kẹo, thẻ số từ 1…..5 2 bảng dấp dính Tranh có số lượng 3,4 ,5đồ dung gia đình ( VD: Thẻ chấm tròn to có số lượng 4,5 4 chú gấu, 2 to, 2nhỏ Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm. ( Bát, cốc, thìa, ghế,….) 4 khay inox to có gắn số 5, 3, 4, 5 và 4 rổ bánh kẹo để trẻ gắn tương ứng với chữ số. Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình. b. Đồ dùng của Trẻ: Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 5 cái bánh, 5 cái kẹo, thẻ số từ 1….5. Trang phục, đầu tác gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH Thời gian Nội dung và tiến trình hoạt động học Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 2 phút Bước 1: Ổn định tổ chưc: Tập trung trẻ, xúm xít quanh Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà thương nhau ” Trò chuyện với trẻ: + Trong bài hát có những ai? + Nội dung bài hát nói về điều gì?... Hôm nay cô cho các con đến thăm một gia đình, các con có biết là gia đình ai không? Trẻ tập trung quanh cô, và hát Trong bài hát có Bố, có Mẹ, và Con Bài hát nói về Tổ ấm gia đình, về tình yêu thương của Bố Mẹ và Con dành cho nhau… Gia đình gấu 19 21 phút Bước 2: Nội dung chính 1.Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4. 2. Phần 2: Lập số mới 3. Phần 3: Luyện tập Các con đến thăm gia đình gấu, các con hãy đếm xem gia đình gấu có tất cả bao nhiêu người nhé? Các con có muốn tặng quà cho gia đình gấu không? Con tặng cho mỗi người 1 gói quà thì con phải chuẩn bị bao nhiêu gói quà để đủ mỗi người một gói Khi ăn cơm thì gia đình gấu cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có thể đi lấy bát giúp gia đình gấu? Trên bàn nhà gấu có 3 cái cốc uống nước vậy để có mỗi người 1 chiếc cốc thì phải làm gì? Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các trẻ khác kiểm tra và đếm xem đủ chưa. Gia đình gấu rất thích các bạn lớp … biểu diễn và kiểm tra xem tai ai tinh . Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng trống thì mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 động tác và làm số động tác bằng đúng số tiếng trống mà các con vừa nghe. Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1 chiếc khay và rổ bánh kẹo để các con học và tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần. Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn 1 khay các con hãy xem trong khay có gì? Con hãy xếp tất cả các chiếc bánh thành hàng ngang từ trái sang phải lên khay. Con hãy xếp 4 chiếc kẹo, dưới mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo, xếp từ trái sang phải. Các con hãy đếm số kẹo Các con hãy nhìn xem nhóm bánh và nhóm kẹo, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhóm bánh nhiều hơn nhóm kẹo bao nhiêu? Vì sao? Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh bao nhiêu? Vì sao? Cô khái quát: + Thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1. Thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Để nhóm kẹo bằng nhóm bánh ta phải làm gì? Các con hãy lấy thêm 1 chiếc kẹo Các con đếm cùng cô xem số kẹo bây giờ là bao nhiêu? Lúc đầu có mấy cái kẹo? Sau thêm 1 kẹo là mấy? Vậy 4 kẹo thêm 1 kẹo là mấy kẹo? Cô khái quát: Có 4 kẹo thêm 1 kẹo là 5 kẹo. Vậy 4 thêm 1 là 5. Các con hãy đếm số bánh Các con hãy đếm số kẹo Vậy số bánh và số kẹo bây giờ như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? Các con tìm xung quanh lớp có những đồ vật gì có số lượng là 5 Các con vừa đếm số bánh, số kẹo và các nhóm đồ dùng đều có số lượng là mấy? Cô chính xác hoá kết quả: Các nhóm đối tượng tuy khác nhau nhưng có số lượng nhiều bằng nhau nên được gọi cùng 1 số. Vậy số 5 dùng để chỉ số lượng tất cả các nhóm có 5 đối tượng. Các con cất 1 chiêc kẹo vào rổ 5 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 kẹo nữa. vậy còn mấy kẹo? Cất 1 chiếc nữa vào rổ. Vậy 3 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 kẹo nữa. 2 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất nốt 1 kẹo nữa. Vậy còn cái kẹo nào không? Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm. Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh Cách chơi: + Gia đình gấu đang trang trí nhà, nhưng các bạn gấu muốn khoảng tường có mấy chấm tròn thì sẽ gắn những bức tranh có số lượng tương ứng lên đó. ( VD: Có 5 chấm tròn thì phải tìm tranh có 5 bông hoa hoặc 5 cái đàn gắn lên) Chúng mình cùng giúp gia đình gấu nhé + Hãy tạo nhóm 5 bạn + Hai đội thi đua 1 lần. + Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng lên chọn tranh có số lượng tương ứng gắn trên bảng, gắn xong chạy về vỗ vào tay bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh có số lượng tương tự gắn vào tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối cùng, đội nào gắn nhiều tranh hơn, đội đó sẽ thắng. Luật chơi: Luật tiếp sức, thời gian là 1 bản nhạc. Tổ chức cho 2 đội thi đua 1 lần Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng Các con hãy tập bày bánh kẹo lên khay theo đúng chữ số có trên khay + VD: Khay có số 4 thì các con phải làm gì? + Khay có 5 thì các con phải làm gì? Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo trên 1 khay to . Cho các nhóm kiểm tra kết quả của nhau. Cô kiểm tra chung và nhận xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu chưa Có 4 người Có ạ Chuẩn bị 4 gói quà ạ Cần 4 cái bát Vì có 4 người Lấy thêm 1 cốc Trẻ cùng đứng dậy và nghe tiếng âm thanh có số lượng là 2, 3,4 và làm động tác, vừa làm vừa đếm. Trẻ lấy khay và về vị trí ngồi Có bánh, keo và thẻ số. Trẻ xếp tất cả bánh. B B B B B Trẻ xếp: B B B B B K K K K Trẻ đếm: 1,2,3,4 tất cả có 4 cái kẹo Nhóm bánh nhiều hơn, nhóm kẹo ít hơn Nhiều hơn là 1 Vì thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1 ít hơn là 1. Vì thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Thêm 1 chiếc kẹo Trẻ xếp thêm 1 kẹo Trẻ đếm cùng cô 3 lần 1,2,3,4,5 tất cả là 5 cái kẹo 4 cái kẹo Là 5 kẹo 4 kẹo thêm 1 kẹo là 5 kẹo 1,2,3,4,5 có 5 bánh 1,2,3,4,5 có 5 kẹo Bằng nhau Bằng 5 Cho trẻ tìm 2 – 3 nhóm có số lượng là 5 Là 5 Gọi 1 – 2 trẻ nhắc lại Trẻ cất Còn 4 Còn 3 Còn2 Còn 1 1 bớt 1 là hết Trẻ cất: 1,2,3,4,5 tất cả là 5 cái bánh. Trẻ chơi Bầy 4 kẹo, hoặc 4 bánh Bầy 5 kẹo hoặc 5 bánh Trẻ đổi khay giữa các nhóm và kiểm tra. 1 2 phút Bước 3: Kết thúc Cho trẻ mang tất cả các khay bánh, kẹo đến gia đình gấu để tổ chức liên hoan Tổ chức liên hoan vào giờ hoạt động góc

Trang 1

 

 

 

 

 

 

4

Trẻ phải

xép 4

bánh,kẹo

3 Trẻ phải xép 3 bánh,kẹo

4 Trẻ phải xép 4 bánh,kẹo

2 Trẻ phải xép 2 bánh,kẹo

GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức

Chủ đề: Gia đình

Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết

chữ số 4 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi

Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ Thời gian: 20 - 25 phút Giáo viên: Chu Thị Hằng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 4, dạy trẻ lập số 4

- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 4, ý nghĩa số lượng của số 4

- Nhận biết số 4

2 Kỹ năng

- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 4

- Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 4

- Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh

- Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu

- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình Sự quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u

2 Đồ dùng dạy học:

a Đồ dùng của Cô:

- 1 khay inox to có gắn dấp dính

- 4 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ), 4 chiếc kẹo, thẻ số từ 1… 4

- 2 bảng dấp dính

- Tranh có số lượng 2,3,4 đồ dung gia đình ( VD:

Trang 2

- Thẻ chấm tròn to có số lượng 3,4

- 3 chú gấu, 2 to, 1 nhỏ

- Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm ( Bát, cốc, thìa, ghế,

….)

- 4 khay inox to có gắn số 2, 3, 4, 4 và 4 rổ bánh kẹo để trẻ gắn

tương ứng với chữ số

- Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau,

Tổ ấm gia đình

b Đồ dùng của Trẻ:

- Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 4 cái bánh, 4 cái kẹo, thẻ số

từ 1….4

- Trang phục, đầu tác gọn gàng

III CÁCH TIẾN HÀNH

Thời gian Nội dung và

tiến trình hoạt động học

Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt

động

trẻ

1- 2 phút Bước 1: Ổn

định tổ chưc:

- Tập trung trẻ, xúm xít quanh

Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà thương nhau ”

- Trò chuyện với trẻ:

+ Trong bài hát có những ai?

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

- Hôm nay cô cho các con đến thăm một gia đình, các con có biết là gia đình ai không?

Trẻ tập trung quanh cô, và hát

- Trong bài hát

có Bố, có Mẹ,

và Con

- Bài hát nói về

Tổ ấm gia đình,

về tình yêu thương của Bố

Mẹ và Con dành cho nhau…

- Gia đình gấu

19 - 21

phút Bước 2: Nội dung chính

Trang 3

1.Phần 1:

Ôn số lượng

trong phạm

vi 3.

2 Phần 2:

Lập số mới

* Các con đến thăm gia đình gấu, các con hãy đếm xem gia đình gấu có tất cả bao nhiêu người nhé?

- Các con có muốn tặng quà cho gia đình gấu không?

- Con tặng cho mỗi người 1 gói quà thì con phải chuẩn bị bao nhiêu gói quà để đủ mỗi người một gói

- Khi ăn cơm thì gia đình gấu cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có thể đi lấy bát giúp gia đình gấu?

- Trên bàn nhà gấu có 2 cái cốc uống nước vậy để có mỗi người

1 chiếc cốc thì phải làm gì?

- Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các trẻ khác kiểm tra và đếm xem

đủ chưa

*Gia đình gấu rất thích các bạn lớp … biểu diễn và kiểm tra xem tai ai tinh Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng trống thì mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 động tác và làm số động tác bằng đúng số tiếng trống mà các con vừa nghe

- Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1 chiếc khay và rổ bánh kẹo để các con học và tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần

- Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn

1 khay các con hãy xem trong

Có 3 người

Có ạ Chuẩn bị 3 gói quà ạ

Cần 3 cái bát

Vì có 3 người Lấy thêm 1 cốc

- Trẻ cùng đứng dậy và nghe tiếng âm thanh

có số lượng là 1,

2, 3 và làm động tác, vừa làm vừa đếm

- Trẻ lấy khay

và về vị trí ngồi

- Có bánh, keo

và thẻ số

- Trẻ xếp tất cả bánh

B B B B

- Trẻ xếp:

Trang 4

khay có gì?

- Con hãy xếp tất cả các chiếc

bánh thành hàng ngang từ trái

sang phải lên khay

- Con hãy xếp 3 chiếc kẹo, dưới

mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo,

xếp từ trái sang phải

- Các con hãy đếm số kẹo

- Các con hãy nhìn xem nhóm

bánh và nhóm kẹo, nhóm nào

nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

- Nhóm bánh nhiều hơn nhóm

kẹo bao nhiêu? Vì sao?

- Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh

bao nhiêu? Vì sao?

- Cô khái quát:

+ Thừa 1 bánh nên bánh nhiều

hơn kẹo là 1 Thiếu 1 kẹo nên

kẹo ít hơn bánh là 1

- Để nhóm kẹo bằng nhóm

bánh ta phải làm gì?

- Các con hãy lấy thêm 1 chiếc

kẹo

- Các con đếm cùng cô xem số

kẹo bây giờ là bao nhiêu?

- Lúc đầu có mấy cái kẹo?

- Sau thêm 1 kẹo là mấy?

- Vậy 3 kẹo thêm 1 kẹo là mấy

kẹo?

- Cô khái quát: Có 3 kẹo thêm

B B B B

K K K

- Trẻ đếm: 1,2,3 tất cả có 3 cái kẹo

- Nhóm bánh nhiều hơn, nhóm kẹo ít hơn

- Nhiều hơn là 1

Vì thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1

- ít hơn là 1 Vì thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh

là 1

- Thêm 1 chiếc kẹo

- Trẻ xếp thêm 1 kẹo

- Trẻ đếm cùng

cô 3 lần 1,2,3,4 tất cả là

4 cái kẹo

3 cái kẹo

Là 4 kẹo

- 3 kẹo thêm 1 kẹo là 4 kẹo

1,2,3,4 có 4 bánh

1,2,3,4 có 4 kẹo Bằng nhau

Trang 5

3 Phần 3:

Luyện tập

1 kẹo là 4 kẹo Vậy 3 thêm 1 là

4.

- Các con hãy đếm số bánh

- Các con hãy đếm số kẹo

- Vậy số bánh và số kẹo bây giờ như thế nào với nhau?

- Cùng bằng mấy?

- Các con tìm xung quanh lớp

có những đồ vật gì có số lượng

là 4

- Các con vừa đếm số bánh, số kẹo và các nhóm đồ dùng đều

có số lượng là mấy?

- Cô chính xác hoá kết quả:

Các nhóm đối tượng tuy khác nhau nhưng có số lượng nhiều bằng nhau nên được gọi cùng 1

số Vậy số 4 dùng để chỉ số lượng tất cả các nhóm có 4 đối tượng

- Các con cất 1 chiêc kẹo vào rổ

- 4 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?

- Cất 1 chiếc nữa vào rổ Vậy 3 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?

- Cất 1 kẹo nữa 2 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?

- Cất nốt 1 kẹo nữa Vậy còn cái kẹo nào không?

- Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm

Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi:

+ Gia đình gấu đang trang trí

- Bằng 4

- Cho trẻ tìm 2 –

3 nhóm có số lượng là 4

- Là 4

Gọi 1 – 2 trẻ nhắc lại

Trẻ cất Còn 3 Còn2 Còn 1

1 bớt 1 là hết

Trẻ cất: 1,2,3,4 tất cả là 4 cái bánh

Trang 6

nhà, nhưng các bạn gấu muốn

khoảng tường có mấy chấm

tròn thì sẽ gắn những bức tranh

có số lượng tương ứng lên đó (

VD: Có 4 chấm tròn thì phải

tìm tranh có 4 bông hoa hoặc 4

cái đàn gắn lên) Chúng mình

cùng giúp gia đình gấu nhé

+ Hãy tạo nhóm 4 bạn

+ Hai đội thi đua 1 lần

+ Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn

đầu hàng lên chọn tranh có số

lượng tương ứng gắn trên bảng,

gắn xong chạy về vỗ vào tay

bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh

có số lượng tương tự gắn vào

tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối

cùng, đội nào gắn nhiều tranh

hơn, đội đó sẽ thắng

- Luật chơi: Luật tiếp sức, thời

gian là 1 bản nhạc

- Tổ chức cho 2 đội thi đua 1

lần

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra

kết quả

Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng

- Các con hãy tập bày bánh kẹo

lên khay theo đúng chữ số có

trên khay

+ VD: Khay có số 4 thì các

con phải làm gì?

+ Khay có 3 thì các con phải

làm gì?

- Hoạt động theo nhóm, mỗi

nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo

trên 1 khay to

- Trẻ chơi

Bầy 4 kẹo, hoặc

4 bánh Bầy 3 kẹo hoặc

3 bánh

- Trẻ đổi khay giữa các nhóm

và kiểm tra

Trang 7

- Cho các nhóm kiểm tra kết quả của nhau

- Cô kiểm tra chung và nhận xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu chưa

1- 2 phút Bước 3: Kết

thúc

Cho trẻ mang tất cả các khay bánh, kẹo đến gia đình gấu để

tổ chức liên hoan

Tổ chức liên hoan vào giờ hoạt động góc

GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức

Chủ đề: Gia đình

Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết

chữ số 5 Loại tiết đa số trẻ chưa biết Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 - 5 tuổi

Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ Thời gian: 20 - 25 phút

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 5, dạy trẻ lập số 5

- Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 5, ý nghĩa số lượng của số 5

- Nhận biết số 5

2 Kỹ năng

- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 5

- Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 5

- Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh

- Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát

biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu

Trang 8

 

  

 

 

 

  

 

5

Trẻ phải

xép 5

bánh,kẹo

3 Trẻ phải xép 3 bánh,kẹo

4 Trẻ phải xép 4 bánh,kẹo

5 Trẻ phải xép 5 bánh,kẹo

- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình Sự

quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u

2 Đồ dùng dạy học:

a Đồ dùng của Cô:

- 1 khay inox to có gắn dấp dính

- 5 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ), 5 chiếc kẹo, thẻ số từ 1… 5

- 2 bảng dấp dính

- Tranh có số lượng 3,4 ,5đồ dung gia đình ( VD:

- Thẻ chấm tròn to có số lượng 4,5

- 4 chú gấu, 2 to, 2nhỏ

- Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm ( Bát, cốc, thìa, ghế,

….)

- 4 khay inox to có gắn số 5, 3, 4, 5 và 4 rổ bánh kẹo để trẻ gắn

tương ứng với chữ số

- Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau,

Tổ ấm gia đình

b Đồ dùng của Trẻ:

- Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 5 cái bánh, 5 cái kẹo, thẻ số

từ 1….5

- Trang phục, đầu tác gọn gàng

III CÁCH TIẾN HÀNH

Thời gian Nội dung và

tiến trình hoạt động học

Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt

động

trẻ

1- 2 phút Bước 1: Ổn

định tổ chưc:

- Tập trung trẻ, xúm xít quanh

Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà thương nhau ”

Trẻ tập trung quanh cô, và hát

Trang 9

- Trò chuyện với trẻ:

+ Trong bài hát có những ai?

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

- Hôm nay cô cho các con đến thăm một gia đình, các con có biết là gia đình ai không?

- Trong bài hát

có Bố, có Mẹ,

và Con

- Bài hát nói về

Tổ ấm gia đình,

về tình yêu thương của Bố

Mẹ và Con dành cho nhau…

- Gia đình gấu

19 - 21

phút

Bước 2: Nội dung chính

1.Phần 1:

Ôn số lượng trong phạm

vi 4.

* Các con đến thăm gia đình gấu, các con hãy đếm xem gia đình gấu có tất cả bao nhiêu người nhé?

- Các con có muốn tặng quà cho gia đình gấu không?

- Con tặng cho mỗi người 1 gói quà thì con phải chuẩn bị bao nhiêu gói quà để đủ mỗi người một gói

- Khi ăn cơm thì gia đình gấu cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có thể đi lấy bát giúp gia đình gấu?

- Trên bàn nhà gấu có 3 cái cốc uống nước vậy để có mỗi người

1 chiếc cốc thì phải làm gì?

- Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các trẻ khác kiểm tra và đếm xem

đủ chưa

*Gia đình gấu rất thích các bạn lớp … biểu diễn và kiểm tra

Có 4 người

Có ạ Chuẩn bị 4 gói quà ạ

Cần 4 cái bát

Vì có 4 người Lấy thêm 1 cốc

- Trẻ cùng đứng dậy và nghe tiếng âm thanh

có số lượng là 2, 3,4 và làm động

Trang 10

2 Phần 2:

Lập số mới

xem tai ai tinh Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng trống thì mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 động tác và làm số động tác bằng đúng số tiếng trống mà các con vừa nghe

- Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1 chiếc khay và rổ bánh kẹo để các con học và tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần

- Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn

1 khay các con hãy xem trong khay có gì?

- Con hãy xếp tất cả các chiếc bánh thành hàng ngang từ trái sang phải lên khay

- Con hãy xếp 4 chiếc kẹo, dưới mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo, xếp từ trái sang phải

- Các con hãy đếm số kẹo

- Các con hãy nhìn xem nhóm bánh và nhóm kẹo, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn?

- Nhóm bánh nhiều hơn nhóm kẹo bao nhiêu? Vì sao?

- Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh bao nhiêu? Vì sao?

- Cô khái quát:

+ Thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1 Thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1

tác, vừa làm vừa đếm

- Trẻ lấy khay

và về vị trí ngồi

- Có bánh, keo

và thẻ số

- Trẻ xếp tất cả bánh

B B B B B

- Trẻ xếp:

B B B B B

K K K K

- Trẻ đếm:

1,2,3,4 tất cả có

4 cái kẹo

- Nhóm bánh nhiều hơn, nhóm kẹo ít hơn

- Nhiều hơn là 1

Vì thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1

- ít hơn là 1 Vì thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh

là 1

- Thêm 1 chiếc kẹo

- Trẻ xếp thêm 1 kẹo

Trang 11

- Để nhóm kẹo bằng nhóm

bánh ta phải làm gì?

- Các con hãy lấy thêm 1 chiếc

kẹo

- Các con đếm cùng cô xem số

kẹo bây giờ là bao nhiêu?

- Lúc đầu có mấy cái kẹo?

- Sau thêm 1 kẹo là mấy?

- Vậy 4 kẹo thêm 1 kẹo là mấy

kẹo?

- Cô khái quát: Có 4 kẹo thêm

1 kẹo là 5 kẹo Vậy 4 thêm 1 là

5.

- Các con hãy đếm số bánh

- Các con hãy đếm số kẹo

- Vậy số bánh và số kẹo bây

giờ như thế nào với nhau?

- Cùng bằng mấy?

- Các con tìm xung quanh lớp

có những đồ vật gì có số lượng

là 5

- Các con vừa đếm số bánh, số

kẹo và các nhóm đồ dùng đều

có số lượng là mấy?

- Cô chính xác hoá kết quả:

Các nhóm đối tượng tuy khác

nhau nhưng có số lượng nhiều

bằng nhau nên được gọi cùng 1

số Vậy số 5 dùng để chỉ số

lượng tất cả các nhóm có 5 đối

tượng

- Các con cất 1 chiêc kẹo vào

rổ

- Trẻ đếm cùng

cô 3 lần 1,2,3,4,5 tất cả

là 5 cái kẹo

4 cái kẹo

Là 5 kẹo

- 4 kẹo thêm 1 kẹo là 5 kẹo

1,2,3,4,5 có 5 bánh

1,2,3,4,5 có 5 kẹo

Bằng nhau

- Bằng 5

- Cho trẻ tìm 2 –

3 nhóm có số lượng là 5

- Là 5

Gọi 1 – 2 trẻ nhắc lại

Trẻ cất Còn 4 Còn 3 Còn2 Còn 1

1 bớt 1 là hết

Trang 12

3 Phần 3:

Luyện tập

- 5 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?

- Cất 1 kẹo nữa vậy còn mấy kẹo?

- Cất 1 chiếc nữa vào rổ Vậy 3 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?

- Cất 1 kẹo nữa 2 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo?

- Cất nốt 1 kẹo nữa Vậy còn cái kẹo nào không?

- Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm

Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi:

+ Gia đình gấu đang trang trí nhà, nhưng các bạn gấu muốn khoảng tường có mấy chấm tròn thì sẽ gắn những bức tranh

có số lượng tương ứng lên đó ( VD: Có 5 chấm tròn thì phải tìm tranh có 5 bông hoa hoặc 5 cái đàn gắn lên) Chúng mình cùng giúp gia đình gấu nhé + Hãy tạo nhóm 5 bạn + Hai đội thi đua 1 lần

+ Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng lên chọn tranh có số lượng tương ứng gắn trên bảng, gắn xong chạy về vỗ vào tay bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh

có số lượng tương tự gắn vào tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối cùng, đội nào gắn nhiều tranh hơn, đội đó sẽ thắng

- Luật chơi: Luật tiếp sức, thời

Trẻ cất:

1,2,3,4,5 tất cả

là 5 cái bánh

- Trẻ chơi

Bầy 4 kẹo, hoặc

4 bánh Bầy 5 kẹo hoặc

5 bánh

Trang 13

gian là 1 bản nhạc.

- Tổ chức cho 2 đội thi đua 1 lần

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả

Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng

- Các con hãy tập bày bánh kẹo lên khay theo đúng chữ số có trên khay

+ VD: Khay có số 4 thì các con phải làm gì?

+ Khay có 5 thì các con phải làm gì?

- Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo trên 1 khay to

- Cho các nhóm kiểm tra kết quả của nhau

- Cô kiểm tra chung và nhận xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu chưa

- Trẻ đổi khay giữa các nhóm

và kiểm tra

1- 2 phút Bước 3: Kết

thúc

Cho trẻ mang tất cả các khay bánh, kẹo đến gia đình gấu để

tổ chức liên hoan

Tổ chức liên hoan vào giờ hoạt động góc

Ngày đăng: 13/07/2016, 07:42

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w