Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Gia đình Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 5 tuổi Số lượng trẻ: 20 25 trẻ Thời gian: 20 25 phút Giáo viên: Chu Thị Hằng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 4, dạy trẻ lập số 4 Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 4, ý nghĩa số lượng của số 4 Nhận biết số 4 2. Kỹ năng Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 4 . Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 4 Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh. Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô 3. Thái độ Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu. Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình. Sự quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u 2. Đồ dùng dạy học: a. Đồ dùng của Cô: 1 khay inox to có gắn dấp dính 4 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ), 4 chiếc kẹo, thẻ số từ 1…..4 2 bảng dấp dính Tranh có số lượng 2,3,4 đồ dung gia đình ( VD: Thẻ chấm tròn to có số lượng 3,4 3 chú gấu, 2 to, 1 nhỏ Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm. ( Bát, cốc, thìa, ghế,….) 4 khay inox to có gắn số 2, 3, 4, 4 và 4 rổ bánh kẹo để trẻ gắn tương ứng với chữ số. Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình. b. Đồ dùng của Trẻ: Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 4 cái bánh, 4 cái kẹo, thẻ số từ 1….4. Trang phục, đầu tác gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH Thời gian Nội dung và tiến trình hoạt động học Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 2 phút Bước 1: Ổn định tổ chưc: Tập trung trẻ, xúm xít quanh Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà thương nhau ” Trò chuyện với trẻ: + Trong bài hát có những ai? + Nội dung bài hát nói về điều gì?... Hôm nay cô cho các con đến thăm một gia đình, các con có biết là gia đình ai không? Trẻ tập trung quanh cô, và hát Trong bài hát có Bố, có Mẹ, và Con Bài hát nói về Tổ ấm gia đình, về tình yêu thương của Bố Mẹ và Con dành cho nhau… Gia đình gấu 19 21 phút Bước 2: Nội dung chính 1.Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3. 2. Phần 2: Lập số mới 3. Phần 3: Luyện tập Các con đến thăm gia đình gấu, các con hãy đếm xem gia đình gấu có tất cả bao nhiêu người nhé? Các con có muốn tặng quà cho gia đình gấu không? Con tặng cho mỗi người 1 gói quà thì con phải chuẩn bị bao nhiêu gói quà để đủ mỗi người một gói Khi ăn cơm thì gia đình gấu cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có thể đi lấy bát giúp gia đình gấu? Trên bàn nhà gấu có 2 cái cốc uống nước vậy để có mỗi người 1 chiếc cốc thì phải làm gì? Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các trẻ khác kiểm tra và đếm xem đủ chưa. Gia đình gấu rất thích các bạn lớp … biểu diễn và kiểm tra xem tai ai tinh . Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng trống thì mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 động tác và làm số động tác bằng đúng số tiếng trống mà các con vừa nghe. Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1 chiếc khay và rổ bánh kẹo để các con học và tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần. Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn 1 khay các con hãy xem trong khay có gì? Con hãy xếp tất cả các chiếc bánh thành hàng ngang từ trái sang phải lên khay. Con hãy xếp 3 chiếc kẹo, dưới mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo, xếp từ trái sang phải. Các con hãy đếm số kẹo Các con hãy nhìn xem nhóm bánh và nhóm kẹo, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhóm bánh nhiều hơn nhóm kẹo bao nhiêu? Vì sao? Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh bao nhiêu? Vì sao? Cô khái quát: + Thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1. Thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Để nhóm kẹo bằng nhóm bánh ta phải làm gì? Các con hãy lấy thêm 1 chiếc kẹo Các con đếm cùng cô xem số kẹo bây giờ là bao nhiêu? Lúc đầu có mấy cái kẹo? Sau thêm 1 kẹo là mấy? Vậy 3 kẹo thêm 1 kẹo là mấy kẹo? Cô khái quát: Có 3 kẹo thêm 1 kẹo là 4 kẹo. Vậy 3 thêm 1 là 4. Các con hãy đếm số bánh Các con hãy đếm số kẹo Vậy số bánh và số kẹo bây giờ như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? Các con tìm xung quanh lớp có những đồ vật gì có số lượng là 4 Các con vừa đếm số bánh, số kẹo và các nhóm đồ dùng đều có số lượng là mấy? Cô chính xác hoá kết quả: Các nhóm đối tượng tuy khác nhau nhưng có số lượng nhiều bằng nhau nên được gọi cùng 1 số. Vậy số 4 dùng để chỉ số lượng tất cả các nhóm có 4 đối tượng. Các con cất 1 chiêc kẹo vào rổ 4 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 chiếc nữa vào rổ. Vậy 3 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 kẹo nữa. 2 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất nốt 1 kẹo nữa. Vậy còn cái kẹo nào không? Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm. Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh Cách chơi: + Gia đình gấu đang trang trí nhà, nhưng các bạn gấu muốn khoảng tường có mấy chấm tròn thì sẽ gắn những bức tranh có số lượng tương ứng lên đó. ( VD: Có 4 chấm tròn thì phải tìm tranh có 4 bông hoa hoặc 4 cái đàn gắn lên) Chúng mình cùng giúp gia đình gấu nhé + Hãy tạo nhóm 4 bạn + Hai đội thi đua 1 lần. + Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng lên chọn tranh có số lượng tương ứng gắn trên bảng, gắn xong chạy về vỗ vào tay bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh có số lượng tương tự gắn vào tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối cùng, đội nào gắn nhiều tranh hơn, đội đó sẽ thắng. Luật chơi: Luật tiếp sức, thời gian là 1 bản nhạc. Tổ chức cho 2 đội thi đua 1 lần Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng Các con hãy tập bày bánh kẹo lên khay theo đúng chữ số có trên khay + VD: Khay có số 4 thì các con phải làm gì? + Khay có 3 thì các con phải làm gì? Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo trên 1 khay to. Cho các nhóm kiểm tra kết quả của nhau. Cô kiểm tra chung và nhận xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu chưa Có 3 người Có ạ Chuẩn bị 3 gói quà ạ Cần 3 cái bát Vì có 3 người Lấy thêm 1 cốc Trẻ cùng đứng dậy và nghe tiếng âm thanh có số lượng là 1, 2, 3 và làm động tác, vừa làm vừa đếm. Trẻ lấy khay và về vị trí ngồi Có bánh, keo và thẻ số. Trẻ xếp tất cả bánh. B B B B Trẻ xếp: B B B B K K K Trẻ đếm: 1,2,3 tất cả có 3 cái kẹo Nhóm bánh nhiều hơn, nhóm kẹo ít hơn Nhiều hơn là 1 Vì thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1 ít hơn là 1. Vì thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Thêm 1 chiếc kẹo Trẻ xếp thêm 1 kẹo Trẻ đếm cùng cô 3 lần 1,2,3,4 tất cả là 4 cái kẹo 3 cái kẹo Là 4 kẹo 3 kẹo thêm 1 kẹo là 4 kẹo 1,2,3,4 có 4 bánh 1,2,3,4 có 4 kẹo Bằng nhau Bằng 4 Cho trẻ tìm 2 – 3 nhóm có số lượng là 4 Là 4 Gọi 1 – 2 trẻ nhắc lại Trẻ cất Còn 3 Còn2 Còn 1 1 bớt 1 là hết Trẻ cất: 1,2,3,4 tất cả là 4 cái bánh. Trẻ chơi Bầy 4 kẹo, hoặc 4 bánh Bầy 3 kẹo hoặc 3 bánh Trẻ đổi khay giữa các nhóm và kiểm tra. 1 2 phút Bước 3: Kết thúc Cho trẻ mang tất cả các khay bánh, kẹo đến gia đình gấu để tổ chức liên hoan Tổ chức liên hoan vào giờ hoạt động góc GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Gia đình Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết các nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5 Loại tiết đa số trẻ chưa biết Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4 5 tuổi Số lượng trẻ: 20 25 trẻ Thời gian: 20 25 phút I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng là 5, dạy trẻ lập số 5 Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 5, ý nghĩa số lượng của số 5 Nhận biết số 5 2. Kỹ năng Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 5 . Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 Trẻ có kỹ năng đếm, kỹ năng so sánh. Trẻ biết chơi theo đúng yêu cầu của cô 3. Thái độ Trẻ có ý thức trong giờ học, ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ cả câu. Trẻ biết được các thành viên trong gia đình, tình cảm gia đình. Sự quan tâm chăm sóc và hợp tác của các thành viên trong gia đình. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm : Học trong lớp, ngồi trên thảm hình chữ u 2. Đồ dùng dạy học: a. Đồ dùng của Cô: 1 khay inox to có gắn dấp dính 5 chiếc bánh ( có vỏ bọc nil on ), 5 chiếc kẹo, thẻ số từ 1…..5 2 bảng dấp dính Tranh có số lượng 3,4 ,5đồ dung gia đình ( VD: Thẻ chấm tròn to có số lượng 4,5 4 chú gấu, 2 to, 2nhỏ Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm. ( Bát, cốc, thìa, ghế,….) 4 khay inox to có gắn số 5, 3, 4, 5 và 4 rổ bánh kẹo để trẻ gắn tương ứng với chữ số. Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi bài hát Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình. b. Đồ dùng của Trẻ: Mỗi trẻ 1 khay inox nhỏ, 1 rổ có 5 cái bánh, 5 cái kẹo, thẻ số từ 1….5. Trang phục, đầu tác gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH Thời gian Nội dung và tiến trình hoạt động học Phương pháp và các hình thức tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 2 phút Bước 1: Ổn định tổ chưc: Tập trung trẻ, xúm xít quanh Cô, sau đó hát bài hát “ Cả nhà thương nhau ” Trò chuyện với trẻ: + Trong bài hát có những ai? + Nội dung bài hát nói về điều gì?... Hôm nay cô cho các con đến thăm một gia đình, các con có biết là gia đình ai không? Trẻ tập trung quanh cô, và hát Trong bài hát có Bố, có Mẹ, và Con Bài hát nói về Tổ ấm gia đình, về tình yêu thương của Bố Mẹ và Con dành cho nhau… Gia đình gấu 19 21 phút Bước 2: Nội dung chính 1.Phần 1: Ôn số lượng trong phạm vi 4. 2. Phần 2: Lập số mới 3. Phần 3: Luyện tập Các con đến thăm gia đình gấu, các con hãy đếm xem gia đình gấu có tất cả bao nhiêu người nhé? Các con có muốn tặng quà cho gia đình gấu không? Con tặng cho mỗi người 1 gói quà thì con phải chuẩn bị bao nhiêu gói quà để đủ mỗi người một gói Khi ăn cơm thì gia đình gấu cần mấy cái bát? Tại sao? Ai có thể đi lấy bát giúp gia đình gấu? Trên bàn nhà gấu có 3 cái cốc uống nước vậy để có mỗi người 1 chiếc cốc thì phải làm gì? Cô mời 1 trẻ đi lấy cốc, các trẻ khác kiểm tra và đếm xem đủ chưa. Gia đình gấu rất thích các bạn lớp … biểu diễn và kiểm tra xem tai ai tinh . Các con hãy lắng nghe xem có bao nhiêu tiếng trống thì mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 động tác và làm số động tác bằng đúng số tiếng trống mà các con vừa nghe. Gia đình gấu tặng mỗi bạn 1 chiếc khay và rổ bánh kẹo để các con học và tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần. Gia đình gấu dẫ tặng mỗi bạn 1 khay các con hãy xem trong khay có gì? Con hãy xếp tất cả các chiếc bánh thành hàng ngang từ trái sang phải lên khay. Con hãy xếp 4 chiếc kẹo, dưới mỗi chiếc bánh là 1 chiếc kẹo, xếp từ trái sang phải. Các con hãy đếm số kẹo Các con hãy nhìn xem nhóm bánh và nhóm kẹo, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? Nhóm bánh nhiều hơn nhóm kẹo bao nhiêu? Vì sao? Nhóm kẹo ít hơn nhóm bánh bao nhiêu? Vì sao? Cô khái quát: + Thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1. Thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Để nhóm kẹo bằng nhóm bánh ta phải làm gì? Các con hãy lấy thêm 1 chiếc kẹo Các con đếm cùng cô xem số kẹo bây giờ là bao nhiêu? Lúc đầu có mấy cái kẹo? Sau thêm 1 kẹo là mấy? Vậy 4 kẹo thêm 1 kẹo là mấy kẹo? Cô khái quát: Có 4 kẹo thêm 1 kẹo là 5 kẹo. Vậy 4 thêm 1 là 5. Các con hãy đếm số bánh Các con hãy đếm số kẹo Vậy số bánh và số kẹo bây giờ như thế nào với nhau? Cùng bằng mấy? Các con tìm xung quanh lớp có những đồ vật gì có số lượng là 5 Các con vừa đếm số bánh, số kẹo và các nhóm đồ dùng đều có số lượng là mấy? Cô chính xác hoá kết quả: Các nhóm đối tượng tuy khác nhau nhưng có số lượng nhiều bằng nhau nên được gọi cùng 1 số. Vậy số 5 dùng để chỉ số lượng tất cả các nhóm có 5 đối tượng. Các con cất 1 chiêc kẹo vào rổ 5 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 kẹo nữa. vậy còn mấy kẹo? Cất 1 chiếc nữa vào rổ. Vậy 3 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất 1 kẹo nữa. 2 kẹo bớt 1 kẹo còn mấy kẹo? Cất nốt 1 kẹo nữa. Vậy còn cái kẹo nào không? Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm. Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh Cách chơi: + Gia đình gấu đang trang trí nhà, nhưng các bạn gấu muốn khoảng tường có mấy chấm tròn thì sẽ gắn những bức tranh có số lượng tương ứng lên đó. ( VD: Có 5 chấm tròn thì phải tìm tranh có 5 bông hoa hoặc 5 cái đàn gắn lên) Chúng mình cùng giúp gia đình gấu nhé + Hãy tạo nhóm 5 bạn + Hai đội thi đua 1 lần. + Khi có hiệu lệnh thì 2 bạn đầu hàng lên chọn tranh có số lượng tương ứng gắn trên bảng, gắn xong chạy về vỗ vào tay bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh có số lượng tương tự gắn vào tiếp, cứ như vậy đến bạn cuối cùng, đội nào gắn nhiều tranh hơn, đội đó sẽ thắng. Luật chơi: Luật tiếp sức, thời gian là 1 bản nhạc. Tổ chức cho 2 đội thi đua 1 lần Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết quả Trò chơi 2: Ai nhanh, ai đúng Các con hãy tập bày bánh kẹo lên khay theo đúng chữ số có trên khay + VD: Khay có số 4 thì các con phải làm gì? + Khay có 5 thì các con phải làm gì? Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo trên 1 khay to . Cho các nhóm kiểm tra kết quả của nhau. Cô kiểm tra chung và nhận xét xem trẻ bầy đúng yêu cầu chưa Có 4 người Có ạ Chuẩn bị 4 gói quà ạ Cần 4 cái bát Vì có 4 người Lấy thêm 1 cốc Trẻ cùng đứng dậy và nghe tiếng âm thanh có số lượng là 2, 3,4 và làm động tác, vừa làm vừa đếm. Trẻ lấy khay và về vị trí ngồi Có bánh, keo và thẻ số. Trẻ xếp tất cả bánh. B B B B B Trẻ xếp: B B B B B K K K K Trẻ đếm: 1,2,3,4 tất cả có 4 cái kẹo Nhóm bánh nhiều hơn, nhóm kẹo ít hơn Nhiều hơn là 1 Vì thừa 1 bánh nên bánh nhiều hơn kẹo là 1 ít hơn là 1. Vì thiếu 1 kẹo nên kẹo ít hơn bánh là 1. Thêm 1 chiếc kẹo Trẻ xếp thêm 1 kẹo Trẻ đếm cùng cô 3 lần 1,2,3,4,5 tất cả là 5 cái kẹo 4 cái kẹo Là 5 kẹo 4 kẹo thêm 1 kẹo là 5 kẹo 1,2,3,4,5 có 5 bánh 1,2,3,4,5 có 5 kẹo Bằng nhau Bằng 5 Cho trẻ tìm 2 – 3 nhóm có số lượng là 5 Là 5 Gọi 1 – 2 trẻ nhắc lại Trẻ cất Còn 4 Còn 3 Còn2 Còn 1 1 bớt 1 là hết Trẻ cất: 1,2,3,4,5 tất cả là 5 cái bánh. Trẻ chơi Bầy 4 kẹo, hoặc 4 bánh Bầy 5 kẹo hoặc 5 bánh Trẻ đổi khay giữa các nhóm và kiểm tra. 1 2 phút Bước 3: Kết thúc Cho trẻ mang tất cả các khay bánh, kẹo đến gia đình gấu để tổ chức liên hoan Tổ chức liên hoan vào giờ hoạt động góc
GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Gia đình Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ - tuổi Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ Thời gian: 20 - 25 phút Giáo viên: Chu Thị Hằng I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng 4, dạy trẻ lập số - Trẻ nắm nguyên tắc lập số 4, ý nghĩa số lượng số - Nhận biết số Kỹ - Trẻ đếm thành thạo từ – - Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng phạm vi - Trẻ có kỹ đếm, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu Thái độ - Trẻ có ý thức học, ngồi ngắn, chăm giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ câu - Trẻ biết thành viên gia đình, tình cảm gia đình Sự quan tâm chăm sóc hợp tác thành viên gia đình II CHUẨN BỊ Địa điểm : Học lớp, ngồi thảm hình chữ u Đồ dùng dạy học: a Đồ dùng Cô: - khay inox to cógắn dấp dính - bánh ( có vỏ bọc nil on ), kẹo, thẻ số từ 1… - bảng dấp dính - Tranh có số lượng 2,3,4 đồ dung gia đình ( VD: Trẻ phải xép bánh,kẹo Trẻ phải xép bánh,kẹo Trẻ phải xép bánh,kẹo Trẻ phải xép bánh,kẹo - Thẻ chấm trịn to có số lượng 3,4 - gấu, to, nhỏ - Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm ( Bát, cốc, thìa, ghế, ….) - khay inox to có gắn số 2, 3, 4, rổ bánh kẹo để trẻ gắn tương ứng với chữ số - Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi hát Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình b Đồ dùng Trẻ: - Mỗi trẻ khay inox nhỏ, rổ có bánh, kẹo, thẻ số từ 1….4 - Trang phục, đầu tác gọn gàng III CÁCH TIẾN HÀNH Thời gian Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức hoạt tiến trình động hoạt động Hoạt động Hoạt động học trẻ 1- phút Bước 1: Ổn - Tập trung trẻ, xúm xít quanh Trẻ tập trung định tổ chưc: Cơ, sau hát hát “ Cả nhà quanh cô, hát thương ” - Trò chuyện với trẻ: - Trong hát + Trong hát có ai? có Bố, có Mẹ, + Nội dung hát nói điều Con gì? - Bài hát nói Tổ ấm gia đình, tình yêu thương Bố Mẹ Con dành - Hôm cô cho đến cho nhau… thăm gia đình, có - Gia đình gấu biết gia đình khơng? 19 - 21 phút Bước 2: Nội dung 1.Phần 1: Ơn số lượng phạm vi Phần 2: Lập số * Các đến thăm gia đình gấu, đếm xem gia đình gấu có tất người nhé? - Các có muốn tặng q cho gia đình gấu khơng? - Con tặng cho người gói q phải chuẩn bị gói quà để đủ người gói - Khi ăn cơm gia đình gấu cần bát? Tại sao? Ai lấy bát giúp gia đình gấu? - Trên bàn nhà gấu có cốc uống nước để có người cốc phải làm gì? - Cơ mời trẻ lấy cốc, trẻ khác kiểm tra đếm xem đủ chưa *Gia đình gấu thích bạn lớp … biểu diễn kiểm tra xem tai tinh Các lắng nghe xem có tiếng trống bạn nghĩ động tác làm số động tác số tiếng trống mà vừa nghe - Gia đình gấu tặng bạn khay rổ bánh kẹo để học tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần - Gia đình gấu dẫ tặng bạn khay xem Có người Có Chuẩn bị gói quà Cần bát Vì có người Lấy thêm cốc - Trẻ đứng dậy nghe tiếng âm có số lượng 1, 2, làm động tác, vừa làm vừa đếm - Trẻ lấy khay vị trí ngồi - Có bánh, keo thẻ số - Trẻ xếp tất bánh BBBB - Trẻ xếp: khay có gì? - Con xếp tất bánh thành hàng ngang từ trái sang phải lên khay - Con xếp kẹo, bánh kẹo, xếp từ trái sang phải - Các đếm số kẹo - Các nhìn xem nhóm bánh nhóm kẹo, nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Nhóm bánh nhiều nhóm kẹo bao nhiêu? Vì sao? - Nhóm kẹo nhóm bánh bao nhiêu? Vì sao? - Cô khái quát: + Thừa bánh nên bánh nhiều kẹo Thiếu kẹo nên kẹo bánh - Để nhóm kẹo nhóm bánh ta phải làm gì? - Các lấy thêm kẹo - Các đếm cô xem số kẹo bao nhiêu? - Lúc đầu có kẹo? - Sau thêm kẹo mấy? - Vậy kẹo thêm kẹo kẹo? - Cơ khái qt: Có kẹo thêm BBBB KKK - Trẻ đếm: 1,2,3 tất có kẹo - Nhóm bánh nhiều hơn, nhóm kẹo - Nhiều Vì thừa bánh nên bánh nhiều kẹo - Vì thiếu kẹo nên kẹo bánh - Thêm kẹo - Trẻ xếp thêm kẹo - Trẻ đếm cô lần 1,2,3,4 tất kẹo kẹo Là kẹo - kẹo thêm kẹo kẹo 1,2,3,4 có bánh 1,2,3,4 có kẹo Bằng Phần 3: Luyện tập kẹo kẹo Vậy thêm - Các đếm số bánh - Các đếm số kẹo - Vậy số bánh số kẹo với nhau? - Cùng mấy? - Các tìm xung quanh lớp có đồ vật có số lượng - Các vừa đếm số bánh, số kẹo nhóm đồ dùng có số lượng mấy? - Cơ xác hố kết quả: Các nhóm đối tượng khác có số lượng nhiều nên gọi số Vậy số dùng để số lượng tất nhóm có đối tượng - Các cất chiêc kẹo vào rổ - kẹo bớt kẹo kẹo? - Cất vào rổ Vậy kẹo bớt kẹo kẹo? - Cất kẹo kẹo bớt kẹo kẹo? - Cất nốt kẹo Vậy cịn kẹo khơng? - Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm Trò chơi 1: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: + Gia đình gấu trang trí - Bằng - Cho trẻ tìm – nhóm có số lượng - Là Gọi – trẻ nhắc lại Trẻ cất Còn Còn2 Còn 1 bớt hết Trẻ cất: 1,2,3,4 tất bánh nhà, bạn gấu muốn khoảng tường có chấm trịn gắn tranh có số lượng tương ứng lên ( VD: Có chấm trịn phải tìm tranh có bơng hoa đàn gắn lên) Chúng giúp gia đình gấu + Hãy tạo nhóm bạn + Hai đội thi đua lần + Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên chọn tranh có số lượng tương ứng gắn bảng, gắn xong chạy vỗ vào tay bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh có số lượng tương tự gắn vào tiếp, đến bạn cuối cùng, đội gắn nhiều tranh hơn, đội thắng - Luật chơi: Luật tiếp sức, thời gian nhạc - Tổ chức cho đội thi đua lần - Sau lần chơi kiểm tra kết Trị chơi 2: Ai nhanh, - Các tập bày bánh kẹo lên khay theo chữ số có khay + VD: Khay có số phải làm gì? + Khay có phải làm gì? - Hoạt động theo nhóm, nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo khay to - Trẻ chơi Bầy kẹo, bánh Bầy kẹo bánh - Trẻ đổi khay nhóm kiểm tra - Cho nhóm kiểm tra kết - Cô kiểm tra chung nhận xét xem trẻ bầy yêu cầu chưa 1- phút Bước 3: Kết thúc Cho trẻ mang tất khay bánh, kẹo đến gia đình gấu để tổ chức liên hoan Tổ chức liên hoan vào hoạt động góc GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển nhận thức Chủ đề: Gia đình Đề tài: Đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Loại tiết đa số trẻ chưa biết Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ - tuổi Số lượng trẻ: 20 - 25 trẻ Thời gian: 20 - 25 phút I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ đếm, nhận biết nhóm có số lượng 5, dạy trẻ lập số - Trẻ nắm nguyên tắc lập số 5, ý nghĩa số lượng số - Nhận biết số Kỹ - Trẻ đếm thành thạo từ – - Trẻ tìm tạo nhóm có số lượng phạm vi - Trẻ có kỹ đếm, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô Thái độ - Trẻ có ý thức học, ngồi ngắn, chăm giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi đầy đủ câu - Trẻ biết thành viên gia đình, tình cảm gia đình Sự quan tâm chăm sóc hợp tác thành viên gia đình II CHUẨN BỊ Địa điểm : Học lớp, ngồi thảm hình chữ u Đồ dùng dạy học: a Đồ dùng Cô: - khay inox to có gắn dấp dính - bánh ( có vỏ bọc nil on ), kẹo, thẻ số từ 1… - bảng dấp dính - Tranh có số lượng 3,4 ,5đồ dung gia đình ( VD: - Thẻ chấm trịn to có số lượng 4,5 - gấu, to, 2nhỏ - Một số đồ dùng gia đình để trẻ tạo nhóm ( Bát, cốc, thìa, ghế, ….) 5 Trẻ phải Trẻ gắn phải số 5, 3, Trẻ4,phải Trẻ kẹo phải để trẻ gắn - khay inox to có rổ bánh với chữxép xép xép tươngxép ứng số.3 bánh,kẹo bánh,kẹo bánh,kẹo bánh,kẹo - Đàn oocgan ( đài catssets ) có ghi hát Cả nhà thương nhau, Tổ ấm gia đình b Đồ dùng Trẻ: - Mỗi trẻ khay inox nhỏ, rổ có bánh, kẹo, thẻ số từ 1….5 - Trang phục, đầu tác gọn gàng III CÁCH TIẾN HÀNH Thời gian Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức hoạt tiến trình động hoạt động Hoạt động cô Hoạt động học trẻ 1- phút Bước 1: Ổn - Tập trung trẻ, xúm xít quanh Trẻ tập trung định tổ chưc: Cơ, sau hát hát “ Cả nhà quanh cơ, hát thương ” - Trị chuyện với trẻ: + Trong hát có ai? + Nội dung hát nói điều gì? - Hơm cho đến thăm gia đình, có biết gia đình khơng? 19 - 21 phút Bước 2: Nội dung 1.Phần 1: Ôn số lượng phạm vi * Các đến thăm gia đình gấu, đếm xem gia đình gấu có tất người nhé? - Các có muốn tặng q cho gia đình gấu khơng? - Con tặng cho người gói q phải chuẩn bị gói q để đủ người gói - Khi ăn cơm gia đình gấu cần bát? Tại sao? Ai lấy bát giúp gia đình gấu? - Trên bàn nhà gấu có cốc uống nước để có người cốc phải làm gì? - Cơ mời trẻ lấy cốc, trẻ khác kiểm tra đếm xem đủ chưa *Gia đình gấu thích bạn lớp … biểu diễn kiểm tra - Trong hát có Bố, có Mẹ, Con - Bài hát nói Tổ ấm gia đình, tình yêu thương Bố Mẹ Con dành cho nhau… - Gia đình gấu Có người Có Chuẩn bị gói quà Cần bát Vì có người Lấy thêm cốc - Trẻ đứng dậy nghe tiếng âm có số lượng 2, 3,4 làm động Phần 2: Lập số xem tai tinh Các lắng nghe xem có tiếng trống bạn nghĩ động tác làm số động tác số tiếng trống mà vừa nghe - Gia đình gấu tặng bạn khay rổ bánh kẹo để học tập bày lên khay chuẩn bị liên hoan ngày sum họp cuối tuần tác, vừa làm vừa đếm - Trẻ lấy khay vị trí ngồi - Có bánh, keo thẻ số - Trẻ xếp tất bánh - Gia đình gấu dẫ tặng bạn B B B B B khay xem - Trẻ xếp: khay có gì? BBBBB - Con xếp tất KKK K bánh thành hàng ngang từ trái - Trẻ đếm: sang phải lên khay 1,2,3,4 tất có - Con xếp kẹo, kẹo bánh kẹo, - Nhóm bánh xếp từ trái sang phải nhiều hơn, - Các đếm số kẹo nhóm kẹo - Nhiều - Các nhìn xem nhóm Vì thừa bánh bánh nhóm kẹo, nhóm nên bánh nhiều nhiều hơn, nhóm hơn? kẹo - Nhóm bánh nhiều nhóm - Vì kẹo bao nhiêu? Vì sao? thiếu kẹo nên kẹo bánh - Nhóm kẹo nhóm bánh bao nhiêu? Vì sao? - Cơ khái qt: - Thêm + Thừa bánh nên bánh nhiều kẹo kẹo Thiếu kẹo nên - Trẻ xếp thêm kẹo bánh kẹo - Để nhóm kẹo nhóm bánh ta phải làm gì? - Các lấy thêm kẹo - Các đếm cô xem số kẹo bao nhiêu? - Lúc đầu có kẹo? - Sau thêm kẹo mấy? - Vậy kẹo thêm kẹo kẹo? - Cô khái quát: Có kẹo thêm kẹo kẹo Vậy thêm - Các đếm số bánh - Các đếm số kẹo - Vậy số bánh số kẹo với nhau? - Cùng mấy? - Các tìm xung quanh lớp có đồ vật có số lượng - Các vừa đếm số bánh, số kẹo nhóm đồ dùng có số lượng mấy? - Cơ xác hố kết quả: Các nhóm đối tượng khác có số lượng nhiều nên gọi số Vậy số dùng để số lượng tất nhóm có đối tượng - Các cất chiêc kẹo vào rổ - Trẻ đếm cô lần 1,2,3,4,5 tất kẹo kẹo Là kẹo - kẹo thêm kẹo kẹo 1,2,3,4,5 có bánh 1,2,3,4,5 có kẹo Bằng - Bằng - Cho trẻ tìm – nhóm có số lượng - Là Gọi – trẻ nhắc lại Trẻ cất Còn Còn Còn2 Còn 1 bớt hết Phần 3: Luyện tập - kẹo bớt kẹo kẹo? - Cất kẹo Trẻ cất: kẹo? 1,2,3,4,5 tất - Cất vào rổ Vậy bánh kẹo bớt kẹo kẹo? - Cất kẹo kẹo bớt kẹo kẹo? - Cất nốt kẹo Vậy cịn kẹo khơng? - Hãy cất hết số bánh vào rổ vừa cất vừa đếm Trò chơi 1: Thi xem đội nhanh - Cách chơi: + Gia đình gấu trang trí nhà, bạn gấu muốn khoảng tường có chấm trịn gắn tranh có số lượng tương ứng lên ( VD: Có chấm trịn phải tìm tranh có bơng hoa đàn gắn lên) Chúng giúp gia đình gấu + Hãy tạo nhóm bạn + Hai đội thi đua lần + Khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên chọn tranh có số lượng tương ứng gắn bảng, gắn xong chạy vỗ vào tay bạn thứ 2, bạn thứ hai lấy tranh có số lượng tương tự gắn vào tiếp, đến bạn cuối cùng, đội gắn nhiều tranh hơn, đội thắng - Luật chơi: Luật tiếp sức, thời - Trẻ chơi Bầy kẹo, bánh Bầy kẹo bánh 1- phút Bước 3: Kết thúc gian nhạc - Tổ chức cho đội thi đua lần - Sau lần chơi cô kiểm tra - Trẻ đổi khay kết nhóm Trị chơi 2: Ai nhanh, kiểm tra - Các tập bày bánh kẹo lên khay theo chữ số có khay + VD: Khay có số phải làm gì? + Khay có phải làm gì? - Hoạt động theo nhóm, nhóm bàn bạc bầy bánh kẹo khay to - Cho nhóm kiểm tra kết - Cô kiểm tra chung nhận xét xem trẻ bầy yêu cầu chưa Cho trẻ mang tất khay Tổ chức liên bánh, kẹo đến gia đình gấu để hoan vào tổ chức liên hoan hoạt động góc