+ Cách chơi: cô đã chuẩn bị các thanh gỗ có kích thước khác nhau và ngôi nhà khác nhau. Các bạn chọn lấy 1 thanh gỗ cho mình. Chúng mình vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô: “ L[r]
(1)Tuần thứ: 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
2 Trị chuyện
3 Thể dục sáng
( Tập kết hợp “Nhớ ơn Bác”
4 Điểm danh
.- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trò chuyện giúp trẻ biết quê hương yêu quý qua số địa danh quê hương
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng: Rèn ý , quan sát, phát triển thể chất
* Thái độ:-Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, hát, thơ chủ đề
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
(2)từ ngày 26/04/2021đến ngày 14/05/2021 Bác Hồ với cháu thiếu nhi
Từ ngày 10/05/2021 đến ngày 14/05/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ:
- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định Nhắc trẻ rửa tay dung dịch nước sát khuẩn trước vào lớp
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong
2 Trị chuyện:
- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác” - Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói điều gì?
- Các có u q Bác Hồ khơng?
=>Giáo dục trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước sống bác quan tâm đến người.Tuy Bác khơng cịn người u quý Bác biết ơn Bác hy sinh đời buôn ba khắp năm châu bốn để đem lại độc lập tự cho dân tộc
3 Thể dục sáng: 3.1.Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng
3.2.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Chân : Đưa chân phía
+ Bụng: Đứng, cúi trước + Bật : Bật phía
=>Tập kết hợp với bài: “ Nhớ ơn Bác’’
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ
* Kết thúc:
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - chuyển hoạt động
4 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào
- Cất đồ dùng vào nơi quy định - Chơi theo ý thích
- Trẻ hát – Trò chuyện - Nhớ ơn Bác
- Lắng nghe
- Khởi động - Xếp hàng ngang - Trẻ tập cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai :
Cửa hàng bán đồ lưu niệm; chơi gia đình thăm lăng Bác
*Góc xây dựng:
Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
*Góc nghệ thuật:
Hát , múa Bác sử dụng dụng cụ gõ đệm Vẽ vườn hoa, nhà sàn Bác…
*Góc học tập:
Làm sách, tranh truyện hình ảnh Bác Hồ, đọc thơ Bác, kể lại câu chuyện nghe
*Góc khoa học – TN: Xem tranh hình vẽ Bác
1 Kiến thức:
- Biết thể vai chơi - Biết công việc hàng bán đồ lưu niệm - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác nhau, lựa chọn khối, hình để xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác - Trẻ biết hát lời, nhạc biết múa, hát biểu diễn tự nhiên số hát chủ đề - Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc
- Biết vẽ vườn hoa, nhà sàn Bác
- Biết cách làm sách tranh truyện Bác Hồ…
- Biết cách xem tranh hình vẽ Bác
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện giáo dục trẻ có nếp sống văn minh,cách lịch giao tiếp - Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Rèn kĩ xếp hình kỹ lắp ghép khéo léo cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
-Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Biết giữ sách trò chuyện bạn… - Yêu quý Bác Hồ
- Đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng - Bộ lắp ghép, khối hình…
- Cây hoa, cỏ
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện Bác Hồ
-Tranh ảnh Bác Hồ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định
(4)- Trò chuyện:
+ Bài hát có tên gì?
+ Con biết Bác Hồ kể cho cô bạn nghe
+ Con có u q Bác Hồ khơng?
= Giáo dục trẻ yêu quý Bác – Vị Lãnh tụ vĩ đại Đất nước, người cha già dân tộc, học tập tốt làm theo lời Bác,
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào? - Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi ngày
- Góc phân vai có đồ chơi nào? Cửa hàng lưu niệm có ai? chơi đóng vai làm nào? Người bán hàng phải làm gì? Người mua cần có gìKhi thăm Lăng Bác người phải nào? Ở Lăng Bác có ai? - Góc xây dựng có nào? lắp ghép xây dựng, xếp thành viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ vườn hoa, nhà sàn Bác, … Ai muốn thành ca sỹ Hát , múa Bác sử dụng dụng cụ gõ đệm - Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi phân vai chơi phù hợp với nội dung góc
2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi
- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi
3 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ cất đồ chơi vào góc quy định
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lựa chọn góc chơi góc chơi chọn, phân vai chơi - Trẻ hoạt động chơi góc
- Thăm quan góc chơi nói lên nhận xét
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
*Hoạt động có mục
(5)Hoạt động ngoài trời
- Quan sát thời tiết, trao đổi thời tiết sức khỏe
- Dạo chơi phát âm khác sân chơi
*Trò chơi vận động. - Chơi trò chơi vận động, trò chơi dân gian, tập thể dục
* Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu rượt, xích đu…) Chơi với cát, nước, phấn, vòng Nhặt rụng
- Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm thời tiết Hiểu biết thời tiết sức khỏe
- Trẻ nghe phát âm khác
- Trẻ biết cách chơi trị chơi - Chơi đồn kết với bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm
- Phát triển vận động cho trẻ -Rèn kỹ quan sát, so sánh… - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ MTXQ
- Yêu quý quê hương, chăm ngoan học giỏi…
quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ dép…
- Nhạc hát chủ đề, mũ sư tử, đèn ơng sao…
- Đồ chơi ngồi trời, phấn vòng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)- Cô trẻ đọc thơ “Bác Hồ em” - Trò chuyện với trẻ chủ đề?
- Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói điều gì?
- Bạn nhỏ thơ biết Bác nào? - Bạn nhỏ có u q Bác khơng?
- Các có u q Bác khơng?
=>Giáo dục trẻ u q, kính trọng Bác, ngoan ngỗn làm theo điều Bác dạy,
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết , trao đổi thời tiết sức khỏe, Dạo chơi phát âm khác sân chơi
- Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát
- Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời có nhiều mây khơng?
- Mùa hè đến phải mặc quần áo nào?
- Các ạ! Mùa hè nóng dịch bệnh nhiều phải biết giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh nhân cho đề phòng dịch bệnh - Các lắng nghe xem sân trường có âm khơng? Âm tiếng =>GD: Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh
2.2 Hoạt động 2:Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệụ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
( Cô bao quát, động viên, cổ vũ trẻ chơi) - Nhận xét – tuyên dương
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi với vịng, bóng, phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an toàn cho trẻ - Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị ngồi trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đồn kết với bạn
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc: Hết chơi cô tập trung trẻ, điểm danh lại số trẻ, nhận xét hoạt động …
- Trẻ đọc thơ - Bác Hồ em - Trẻ trả lời
- Biết qua vần thơ, hát, câu chuyện, …
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Trẻ ý
- Trẻ trả lời - Quần áo mát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Chơi trị chơi theo hướng dẫn
- Trẻ vẽ tự sân - Trẻ chơi với thiết bị
- Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(7)Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất khơng làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực động tác theo lời vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
(8)1.Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến không?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát trẻ
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô, mời bạn -Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư - Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ tư - Trẻ đọc
-Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(9)Chơi hoạt động theo
ý thích
1.Ơn kiến thức An tồn giao thơng 3.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu 4.Chơi hoạt động theo ý thích 5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Trẻ biết số PTGT LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thực thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Phát triển ngôn ngữ… 3 Thái độ
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập - Vở ATGT - Đồ chơi góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết cách sát khuẩn tay trước
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ơn kiến thức:
- Cơ cho trẻ ơn lại kiến thức học buổi sáng… An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn cho trẻ thực vào Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ - Cô hướng dẫn khắc phục hạn chế trẻ Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cơ hướng cho trẻ váo góc chơi, trẻ chơi bao qt chơi trẻ…
=>Nhận xét trình chơi Vệ sinh cá nhân:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Nêu gương;
- Hát trò chuyện chủ đề… - Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tự nhận xét - Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức học - Trẻ thực
- Trẻ ôn cô
- Trẻ tự chơi góc
-Trẻ làm vệ sinh - Trẻ ghi nhớ - Trẻ hát
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép trước
- Nhắc trẻ rửa tay dung dịch nước sát khuẩn trước - Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập trẻ ngày
- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ thục
- Trẻ chào
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật - nhảy từ cao xuống (40- 45cm) TCVĐ : Ai nhanh
(11)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động bật nhảy từ cao xuống giữ thăng - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ kết hợp phận khéo léo mạnh dạn, tự tin - Rèn kỹ quan sát nghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ:
- Tập chung ý học Khi tập không chen lẫn - Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, Bác Hồ
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bục nhảy
- Bóng - Đĩa nhạc
- Sân tập sẽ, an toàn
2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát có nói ai?
- Các ạ! Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước việt nam chúng ta, Khi Bác cịn sống Bác quan tâm đến cháu thiếu niên nhi đồng Bác thường viết thư gửi quà cho cháu
- Hôm có thể dục dạy vận đơng có thích không + Trước vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu
- Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc
2.2.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay : Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Chân : Đưa chân phía( NM)
+ Bụng : Đứng gập người trước
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Có !
- Thực theo - Chuyển đội hình
(12)+ Bật : Bật phía
- Tập nhấn mạnh động tác chân lần x nhịp (Tập kết hợp với hát: Nhớ ơn Bác)
* Vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống 40 – 45 cm
- Cô giới thiệu vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Chân bước lên bục đứng thẳng tay thả xuôi + TH: Đánh tay sau đồng thời chân khuỵu gối nhún chân bật mạnh lên cao bật xuống chạm đất mũi bàn chân từ từ hạ bàn chân gối khuỵu tay đưa trước để giữ thăng - Gọi – trẻ lên thực cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Cô làm mẫu lần 3: Thực vừa phân tích * Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ
- Sau cô chia trẻ thành đội để thi đua đội - Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập
* Trò chơi vận động: Ai nhanh
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi - Tiến hành cho trẻ chơi – lần
(Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi) - Nhận xét sau chơi
2.3.. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng - vòng quanh sân
3 Kết thúc
- Các vừa học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao để thể khỏe mạnh
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Vận động bật nhảy từ cao xuống
- Trẻ ghi nhớ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(13)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện Bác Hồ với cháu thiếu nhi
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Nhớ ơn Bác”
(14)1 Kiến thức
- Trẻ hiểu biết tình cảm Bác Hồ cháu thiếu niên nhi đồng người biết ngày sinh nhật Bác
- Biết lúc sống Bác Hồ chủ tịch nước, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, có mục đích - Phát triển ngơn ngữ
3.Thái độ.
-Trẻ u thích mơn học
- Giáo dục trẻ tình u q hương đất nước, kính yêu Bác Hồ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh Bác Hồ với cháu thiếu niên nhi đồng - Các thơ hát câu truyện Bác Hồ
2 Địa điểm:
- Trong lớp hoc
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát bài: “Nhớ ơn Bác”
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát: + Chúng vừa hát hát gì?
+ Bác Hồ người nào?
+ Vậy để tỏ lòng biết ơn Bác phải làm gì?
=> Các Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam lúc cịn sống Bác ln giành tình cảm cho người Nhưng bên cạnh Bác ln giành tình u tới em nhỏ cháu thiếu niên nhi đồng Để hiểu rõ tình cảm người với cháu thiếu niên nhi đồng học hôm cô trò chuyện nhé!
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1:Trò chuyện về Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
* Quan sát tranh: Bác Hồ
- Các nhìn xem hình ảnh ai? - Các nhìn thấy Bác Hồ chưa? - Khi sống Bác thường gửi thư q cho ai?
- Khi cịn sống cơng việc Bác gì?
- Trẻ hát - Nhớ ơn Bác
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Chăm ngoan học giỏi
- Chú ý lắng nghe
- Vâng
- Bác Hồ - Trẻ trả lời
(15)- Lăng Bác đặt đâu?
- Các có u thương Bác Hồ khơng? - u thương Bác Hồ phải làm gì? - Khi Bác cịn sống Bác người đất nước Việt Nam chúng ta? - Tình cảm Bác người nào?
=>Cô chốt lại: Bác Hồ sống, Bác vị lãnh tụ cao nước ta, Bác dù bận nhiều công việc Bác yêu thương quan tâm cháu, Bác thường gửi quà, gửi thư, gửi bánh kẹo cho cháu nên yêu quý kính trọng Bác Hồ Các vậy, để tỏ lòng biết ơn đến bác hồ phải chăm ngoan học giỏi nhớ chưa
* Tranh Bác Hồ cháu thiếu nhi
- Bức tranh vẽ đây?
- Trong tranh có ai? - Bác Hồ với ai?
- Tình cảm Bác cháu thiếu nhi nào?
- Bác Hồ cháu thiếu nhi làm gì? =>Đây tranh vẽ Bác Hồ cá c cháu thiếu nhi vui chơi, Bác quí cháu thiếu nhi
* Tranh: Bác Hồ xúc cơm cho cháu bé.
+ Cơ có tranh đây? - Bác Hồ với ?
+ Trong tranh Bác Hồ làm gì? + Bác Hồ xúc cơm cho ai?
+ Các bạn nhỏ ăn nào?
+ Bác Hồ em thiếu nhi nào? + Các có yêu Bác Hồ không?
+ Yêu Bác Hồ phải học nào? =>Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ …
* Tranh: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi.
+ Cơ có tranh đây?
+ Trong tranh Bác Hồ làm gì? + Bác Hồ chia kẹo cho ai?
+ Các em nhỏ nào?
+ Tình cảm Bác cháu thiếu nhi
- Hà Nội - Có ạ! - Trẻ trả lời
- Rất yêu quý cháu… - Trẻ lắng nghe
- Nhớ ạ!
- Trẻ quan sát – trả lời
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Với cháu
- Bác Hồ xúc cơm cho cháu
- Cho em bé
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Có
- Chăm ngoan, học giỏi… - Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời - Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi
(16)như nào?
=>Cô chốt lại giáo dục trẻ
* Các có biết tháng có ngày rất ý nghĩa với dân tộc ta không.
- Ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác Hồ Đảng nhà nước ta thi đua lập thành tích để chúc mừng sinh nhật Bác
- Thế dự định làm để chúc mừng sinh nhật Bác
- Bác Hồ khơng cịn nhân dân ta thương tiếc Bác Hồ Để tỏ lịng kính yêu Bác nhà nước ta xây lăng Bác Hồ quảng trường ba đình thủ Hà Nội để nhân dân nước đến thăm tưởng nhớ Bác
.=>Các ạ! Bác Hồ chủ tịch nước lúc cịn sống Bác ln chăm lo cho hạnh phúc nhân loại công lao Bác nhân loại biết đến Chính mà phải chăm ngoan học giỏi xây dựng quê hương giàu đẹp xứng đáng ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ
2.2 Hoạt động 2: Luyện tâp.
- Để chúc mừng sinh nhật Bác hôm cô đem lời ca tiếng hát để hát tặng sinh nhật Bác
- Cho trẻ hát vận động hát Bác Hồ
3 Kết thúc
- Các vừa tìm hiểu ai?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng Bác Hồ - Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
- Chăm học ngoan ngoãn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Vâng
- Trẻ hát vận động - Bác Hồ
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Ảnh Bác
Hoạt động bổ trợ: Hát: Ai yêu nhi đồng, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
(17)1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ - tên tác giả, thuộc thơ Ảnh Bác
- Trẻ hiểu nội dung thơ nói nói cơng lao to lớn Bác Hồ với nhân dân, tình cảm yêu thương quan tâm Bác với cháu thiếu niên nhi đồng
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ đọc thơ diễn cảm
- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ diễn đạt mạch lạc lưu loát 3 Thái độ:
- Tập trung ý vào học
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại đất nước Việt Nam
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ
- Tên thơ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát bài: Ai yêu nhi đồng
- Cô treo ảnh Bác Hồ lên trò chuyện với trẻ chủ đề:
+ Các có biết khơng? + Con thấy vẻ mặt Bác nào? + Con có u q Bác Hồ khơng?
+ Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ phải nào?
- Các Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Việt Nam lúc cịn sống Bác ln giành tình cảm cho người Nhưng bên cạnh Bác giành tình yêu tới em nhỏ cháu thiếu niên nhi đồng đấy!
- Hơm có thơ hay muốn dạy cho tác phẩm hay tác giả Trần Đăng Khoa, thơ Ảnh Bác đấy!
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử điệu
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa thơ + Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói ảnh Bác Hồ mỉm cười với cháu thiếu nhi Đồng thời cháu thiếu nhi cảm nhận tình cảm quan tâm Bác dành
- Trẻ hát
- Bác Hồ
- Tươi cười vui vẻ - Có
- Chăm ngoan, học giỏi
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý
(18)cho em, Bác nhiều việc Bác tươi cười với em
- Cô đọc lần 3: Kết hợp chữ tranh
b Hoạt động 2: Đàm thoại
“ Lắng nghe, lắng nghe” - Nghe cô giáo hỏi:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác?
+ Bài thơ nói điều gì?
+ Bác Hồ quý cháu nào? + Bác dặn cháu nào? + Các có yêu quý Bác Hồ không? + Yêu quý Bác phải làm sao?
+ Các có muốn học thuộc thơ để đọc cho bố mẹ nghe không ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
Cô dạy trẻ học thuộc thơ :
- Dạy trẻ đọc câu hết - Cô cho lớp đọc cô – lần
- Cho đọc theo nhóm : Nhóm bạn trai nhóm bạn gái
- Cơ cho trẻ đọc theo tổ - Cô mời cá nhân trẻ đọc
(Trong trẻ đọc cô ý bao quát, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ kịp thời Động viên khích lệ trẻ)
3 Kết thúc
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục trẻ : Luôn ghi nhớ công lao to lớn Bác, tình yêu cuả Bác dành cho tất người em thiếu niên nhi
đồng Từ cố gắng phấn đấu học tập thật tốt để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát vận động hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Trẻ ý
- Nghe gì, nghe - Ảnh Bác
- Trần Đăng Khoa - Trẻ suy nghĩ trả lời
- Bác ln mỉm cười nhìn cháu vui chơi
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Có
- Chăm ngoan học giỏi để không phụ lịng Bác
- Có
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ đọc
- Đọc theo nhóm - Tổ đọc
- Trẻ xung phong
- Ảnh Bác - Trẻ ghi nhớ
- Trẻ hát vận động theo giai điệu hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(19)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn:
Ơn so sánh chiều dài đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Nhớ ơn Bác, đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
(20)I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận xét khác chiều dài ba đối tượng - Nhận biết khác kích thước: dài nhất, ngắn hơn, ngắn - Biết so sánh số lượng dùng từ “dài nhất”, “ngắn hơn”, “ngắn nhất” 2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ đo, so sánh, quan sát - Phát triển khả tư
3/Thái độ:
- Trẻ u thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Yêu quý q hương,Bác Hồ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường giúp cho quê hương ngày xanh đẹp
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bài giảng trình chiếu
- Nhạc hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi đựng băng giấy: băng giấy xanh dài nhất, băng giấy đỏ ngắn hơn, băng giấy vàng ngắn
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát “ Nhớ ơn Bác” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nói ai?
- Bác Hồ ai?
=>Giáo dục Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước việt nam Khi Bác sống Bác quan tâm đến người , em thiếu niên nhi đồng, Bác khơng cịn sống nhân dân ta thương nhớ Bác
- Các ạ! Giờ học tốn hơm ôn so sánh chiều dài ba đối tượng
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh chiều dài đối tượng.
- Cô cho trẻ thăm nhà sàn Bác Hồ
- Các đến ngơi nhà sàn bác
+ Các nhìn xem nhà sàn có gì? + Đây ?
+ Cịn gì?
- Trẻ hát
- Bài Nhớ ơn Bác - Bác Hồ
- Lãnh tụ nước Việt Nam
- Chú ý lắng nghe - Vâng
- Đến mơ hình nhà sàn - Trẻ trả lời
(21)- Cô giới thiệu: Các có thấy gỗ khơng? Các công nhân dùng gỗ để làm nhà sàn Nhưng cô công nhân gỗ dài hơn, gỗ ngắn Các có cách để giúp bác khơng? - Cô cho trẻ làm thao tác đo
+ Thanh gỗ màu dài ? + Thanh gỗ ngắn ?
- Cô củng cố cho trẻ nhắc lại: Thanh gỗ màu đỏ ngắn hơn, gỗ màu xanh dài
- Cô công nhân cảm ơn giúp Cơ cơng nhân cịn nhiều gỗ để làm nhà Vì khơng biết chọn gỗ phù hợp Cơ cơng nhân có gỗ có màu sắc kích thước khác phải chọn bây giờ? Khó bạn hỏi cô giáo
+ Cô giáo cô giúp cô công nhân với
- Cô giáo: Cô giúp để biết gỗ có kích thước với cô công nhân tặng cho bạn rổ đồ chơi để học cách so sánh, cô mời lớp, cô dạy cho biết điều
- Cơ cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
2.2.Hoạt động Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng:
- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi
- Chúng tập đo so sánh chiều dài băng giấy để làm nhiều nhà sàn giúp cô công nhân nhé!
- Cô cho trẻ xếp băng giấy xếp ngắn xuống bảng: Trước tiên đặt băng giấy màu đỏ đặt xuống bảng, tiếp tục băng giấy màu xanh đặt phía băng giấy màu đỏ, cho mép bên trái thẳng hàng
+ Con thấy băng giấy nào? + Băng giấy dài hơn?
+ Băng giấy ngắn hơn? + Vì biết ?
( Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy dài hơn, ngắn hơn.)
- Chú ý nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ đo
- Thanh gỗ màu xanh dài
- Thanh gỗ màu đỏ ngắn
- Trẻ nói theo
- Chú ý nghe - Trẻ suy nghĩ
- Vâng - Trẻ thực
- Trẻ ổn định
- Vâng
- Trẻ xếp băng giấy bảng: Băng giấy màu đỏ, xanh mép bên trái thẳng hàng
- Không
- Băng giấy màu đỏ dài - Băng giấy màu xanh ngắn
(22)- Cô cho trẻ lấy băng giấy màu vàng: Các lấy băng giấy màu vàng tiếp tục đặt phía băng giấy màu xanh, cho mép trái băng giấy thẳng hàng
+ Các thấy băng giấy với ? + Băng giấy màu dài nhất?
+ Băng giấy ngắn nhất?
+ Băng giấy màu đỏ với băng giấy màu vàng?
+ Băng giấy màu xanh với băng giấy màu vàng ? Vì biết ?
- Cơ củng cố cho trẻ nhắc cô: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn
- Cô giới thiệu: Bây cô thử đo theo cách khác xem có khơng
- Cô cho trẻ đặt băng giấy màu vàng làm chuẩn xếp băng giấy màu xanh, đỏ phía cho băng giấy mép bên trái thẳng hàng
+ Băng giấy màu vàng màu với băng giấy màu xanh ?
+ Vì biết ?
( Cô đặt thước cho trẻ rõ băng giấy dài hơn, ngắn hơn.)
- Cô củng cố: Băng giấy màu vàng ngắn băng giấy màu xanh
+ Bây nói cho cô biết băng giấy màu xanh với băng giấy màu đỏ ? - Vì biết?
+ Các thấy băng giấy nào?
- Cô củng cố lại cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài băng giấy màu vàng, băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ Băng giấy màu đỏ dài
- Để kiểm tra lại xem trả lời có khơng, kiểm tra lại trị chơinhé!
2.3 Hoạt động Luyện tập. * Trò chơi: Chập trùng khít.
- Cơ cho trẻ làm theo u cầu cô: Các chọn
- Trẻ đặt băng giấy màu vàng băng giấy màu xanh
- Khơng - Băng giấy má đỏ - Băng giấy màu vàng - Băng giấy đỏ dài băng giấy vàng
- Băng giấy màu xanh dài băng giấy màu vàng Vì băng giấy màu xanh thừa đoạn
- Nhắc theo cô
- Vâng
- Đặt theo yêu cầu cô
- Băng giấy màu vàng ngắn băng giấy màu xanh - Vì băng giấy màu vàng thiếu đoạn
- Băng giấy màu xanh ngắn băng giấy màu đỏ - Trẻ suy nghĩ trả lời - Không - Trẻ nhắc lại
(23)băng giấy màu đỏ đặt bảng trước mặt, tiếp tục chọn băng giấy màu xanh đặt trùng khít lên băng màu đỏ, đặt băng giấy màu vàng lại lên băng giấy màu xanh
+ Các thấy điều xảy ?
- Cô cho trẻ úp băng giấy lại nhận xét:
+ Các úp băng giấy xuống điều xảy
+ Các nhìn thấy băng giấy màu gì? + Vì nhìn thấy băng giấy màu đỏ
- Cô củng cố lại: Các Dù cô bạn đo chiều dài băng giấy nhiều cách đo khác kết đo không thay đổi
- Để thấy rõ xếp chồng băng giấy lên Đầu tiên băng giấy màu đỏ, tiếp đến màu xanh cuối băng giấy màu vàng (Lưu ý mép đầu băng giấy phía bên tay trái phải nhau.) Sau xếp chồng xong hỹ nhìn từ xuống nói cho kết
- Cho trẻ nhắc lại: Băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn Băng giấy màu vàng ngắn nhất, băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấy màu đỏ dài
* Trò chơi 2: Thi chuyển vật liệu.
- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật cách chơi:
+ Cách chơi: cô chuẩn bị gỗ có kích thước khác ngơi nhà khác Các bạn chọn lấy gỗ cho Chúng vừa vừa hát có hiệu lệnh cô: “ Làm nhà” Các bạn chạy nhanh mang gỗ cầm phù hợp với ngơi nhà Thanh gỗ dài làm nhà to nhất, chọn gỗ ngắn làm nhà nhỏ hơn, gỗ ngắn cho làm nhà nhỏ
+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải hát hát nhảy lò cò nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét lần chơi
3 Kết thúc
+ Hôm cô vừa học vậy?
- Các nhà thử so sánh chiều dài đối tượng đồ vật gia đình
- Trẻ thực
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ thực
- Băng giấy màu đỏ - Vì băng giấy màu đỏ dài che khuất băng giấy màu xanh, vàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ nói kết
- Trẻ nhắc lại kết
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(24)xem chúng với ngày mai học nói cho biết kết nhé!
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Cho hát hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Vâng
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ
……… ………. ……… .
……… .
……… .
……… ………. ……… .
……… .
……… .
……… ………. ……… .
……… .
……… .
……… ………. ……… .
……… .
(25)Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ vườn hoa lăng Bác
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ nét cong dài,cong tròn,nét xiên ,nét thẳng,nét cong để vẽ vườn hoa ,Trẻ biết vẽ thêm chi tiết như: ông mặt trời mây tranh thêm sinh động
- Biết tô màu thể cảm xúc tranh
Kĩ năng
- Rèn kỷ quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Rèn kỷ vẽ nét cong tròn,nét cong dài ,nét thẳng,nét xiên để vẽ vườn hoa
- Rèn kỉ tô màu phối màu hợp lý - Phát triển sáng tạo khéo léo cho trẻ
3.Thái độ
- Trẻ yêu quý nhớ ơn công lao to lớn Bác Hồ
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động Biết phối hợp bạn tham gia hoạt động nhóm, có ý thức kỷ luật cao
- Biết giữ gìn sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+Tranh vẽ vườn hoa cánh dài lăng Bác + Tranh vẽ vườn hoa cánh tròn lăng Bác
+ Máy vi tính, thước chỉ, giá trưng bày sản phẩm + Nhạc không lời hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ + Video Lăng Bác Hồ
- Đồ dùng cuả trẻ: Vở tạo hình, khăn lau tay, bút màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
(26)- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát có nói ai?
+ Các có biết tới ngày 19/5 ngày sinh nhật không?
+ Các có muốn làm q để tặng Bác Hồ khơng?
- Và chuẩn bị quà để tặng Bác đó,các muốn xem khơng?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Tranh 1: Tranh vẽ vườn hoa cánh tròn lăng Bác
+ Cơ có tranh đây?Ai có nhận xét tranh cơ?
+ Vườn hoa vẽ nào?Bơng hoa có đặc điểm gì?
+Đây hoa cánh gì?
+ Cơ dùng kỹ để vẽ bơng hoa?cánh hoa vẽ nào?Nhị hoa vẽ ntn?
+ Lá hoa vẽ nào?
+ Để vẽ cành hoa dùng kỹ nào?
+ Muốn vẽ vườn hoa vẽ nào? + Những hoa cô tô màu nào? +Nhìn vào tranh có thấy đặc biệt khơng?những bơng hoa gần xa với nhau?
+ Để cho tranh vẽ vườn hoa lăng Bác thêm sinh động cô vẽ thêm chi tiết ? => Cô khái quát lại cho trẻ biết: Đúng Để vẽ vườn hoa cô vẽ nhiều bơng hoa,cơ vẽ nét cong trịn để vẽ cánh hoa,2 nét cong để vẽ lá,cô sử dụng nét xiên nét thẳng để vẽ cành hoa,và cô tô màu thật cẩn thận tô màu không bị lem từ màu sang màu khác,những hoa gần cô vẽ to,bông hoa xa cô vẽ nhỏ lại.Ngồi cịn vẽ thêm Lăng Bác,ơng mặt trời ,mây,cờ để tranh thêm sinh động
- Tranh 2: Tranh vẽ vườn hoa cánh dài lăng Bác
+ Cơ có tranh con?
+ Những bơng hoa tranh có khác so
- Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Bác Hồ
- Sinh nhật Bác Hồ - Có
- Có
- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ suy nghĩ trả lời - Hoa cánh tròn
- Kỹ vẽ nét cong tròn
- Vẽ nét cong tròn - Dùng nét xiên nét thẳng để vẽ cành
- Vẽ nhiều hoa đứng cạnh tạo thành vườn hoa
- Cô tô màu đẹp - Hoa gần to hoa xa nhỏ
- Ông mặt trời, mây, cờ
- Trẻ lắng nghe ghi nhớ
(27)với hoa tranh trước? + Những hoa nào?
+ Để vẽ hoa cánh dài cô dùng kỹ nào? => Cô khái quát lại: Đây tranh cô vẽ vườn hoa cánh dài,cô dùng nét cong dài để vẽ cánh hoa,và tương tự lá,cành vẽ hoa cánh trịn
+ Vẽ xong hoa làm gì?
=> Nhắc trẻ cách tô màu vẽ để bố cục tranh thêm đẹp
- Hôm cô chuẩn bị tranh cô vẽ sẵn lăng Bác Hồ nhiều bút màu thoả sức sáng tạo Các dùng bàn tay khéo léo để vẽ vườn hoa thật đẹp tặng Bác Hồ nhé!
2.2 Hoạt động 2: Bé thực hiện
- Các chọn cho tranh suy nghĩ xem vẽ hoa tranh nhé! - Cơ hỏi ý tưởng trẻ:
+ Con có ý tưởng tranh chưa nào?
+ Con vẽ gì? ? Và vẽ nào? + Sau vẽ xong làm gì?
+ Con muốn vẽ thêm cho tranh khơng? - Chúc có tranh đẹp đáng yêu
- Cô cho trẻ thực
(Trong q trình trẻ thực mỡ nhạc vừa đủ cho trẻ nghe.)
- Cô bao quát hướng dẫn, giúp đỡ trẻ vẽ ,khuyến khích trẻ sáng tạo thêm
- Gần hết cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm
2.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày tất sản phẩm lên giá nhận xét:
+ Con thích tranh nào? Vì sao? Bạn vẽ vườn hoa nào?
+ Con vẽ hoa gì? Con giới thiệu sản phẩm mình?
+ Con thấy sản phẩm chưa đẹp? sao? - Sau đánh giá nhận xét lại kết trẻ ( cô nhận xét lại sản phẩm trẻ, tuyên dương sản phẩm đẹp, khuyến khích sản phẩm có cố gắng động viên sản phẩm
- Đây hoa cánh dài - Rất đẹp
- Vẽ nét cong dài - Trẻ lắng nghe
- Tô màu cho hoa - Trẻ lắng nghe
- Vâng - Vâng
- Trẻ suy nghĩ trả lời - Con tô màu
- Con vẽ ông mặt trời, chim , mây, bướm - Vâng
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lời
- Trẻ giới thiệu sản phẩm
(28)chưa hồn thành cho hoàn thiện hoạt động khác nhé)
3 Kết thúc
- Các hôm học gì?
=> Giáo dục trẻ: Bác Hồ vị lãnh tụ đất nước, người có cơng lao to lớn với hịa bình đất nước ta Vì phải ln u q kính trọng Bác, nhớ ơn công lao to lớn Bác, phải học thật giỏi chăm ngoan
- Nhận xét - Tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Vẽ vườn hoa lăng Bác
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):