GIAO AN CD NGAY HOI TRANG RAM

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. * Hoạt động 2: Quá trình chơi:.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ bạn sở thích bạn lớp

- Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn, biết ngày tháng năm sinh, biết sở thích - Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học * Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc erobich

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển toàn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt

- Sổ, bút

từ ngày 25/09 đến ngày 20/10/2017

Tết trung thu

Số tuần thực hiện: tuần.Từ ngày 02 đến ngày 06/10/ 2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng trẻ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện + Các quan sát tranh gì? + Trong tranh có ai?

+ Các bạn làm gì?

- Cơ mời số bạn lên giới thiệu thân (họ tên, ngày tháng năm sinh, sở thích…)

- Cơ củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố me

- Trẻ quan sát, trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ lên giới thiệu thân trẻ

* Thể dục sáng: 1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đợi hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp

- Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật

- Tay: + Co d̃i tay, vỡ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Bụng 1: Quay sang trái, sang phải

- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ - Bật 1: Bật tiến phía trước

3 Hời tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng hát “Một hai ba”

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ hát nhe nhàng

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn - Trẻ cô

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

Chơi bán hàng trung thu - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

Tranh ảnh một số đồ dùng hàng

* Góc xây dựng :

Chắp ghép hình ơng - Trẻ biết tên góc chơi Biết nhiệm vụ góc chơi

- Trẻ bước đầu biết xây nhà, xếp đường nhà

- Gạch

-Bộ lắp ghép

* Góc tạo hình:

Cắt dán đèn lồng - Phát triển khả sáng tạo - Trẻ biết sử dụng đường nét để ve , xé dán tranh người vật - Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ

- Giấy màu , bút ve , hồ dán, giấy trắng

- Giấy bút , sáp màu

* Góc nghệ thuật : Hát bài

Rước đèn - Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nợi dung chủ đề

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” + Các vừa hát hát gì?

+ Các có nhớ ngày sinh nhật khơng?

- Cơ mời 2-3 bạn gt thân

- Cô GD trẻ biết yêu quý bố me, biết giữ gìn thể

- Cơ cho trẻ quan sát, kể tên góc chơi trẻ biết

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Chiếc đèn ơng - Có

- Trẻ gt thân

2 Nội dung.

* Hoạt động 1:Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (nghệ thuật, xây dựng, tạo hình)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau chơi: - Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ

3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động chủ đích: - Hướng dẫn trẻ biết cách gấp Cắt dán đèn lồng - Cho trẻ hát hát: Rước đèn

- Cho trẻ cô đọc bà thơ “Trăng sáng”

* Chơi trị chơi

- Trị chơi: “ Chó sói xấu tính”,

-Trẻ biết cách gấp đèn lồng giấy

Trẻ thuộc lời hát va hát giai điệu

- Biết đọc thơ với cô đọc to rõ ràng

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi…

- Giấy màu, keo dán, dây … Xắc xô

- Mũ tượng trung cho vật… * Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi trời - Ve tự

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Rèn kỹ ve cho trẻ - Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ

- Đồ chơi trời - Phấn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đợng trẻ 1.Ơn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ơng sao” nối ngồi sân

2.Tiến hành.

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Hướng dẫn trẻ biết cách gấp Cắt dán đèn lồng

- Cô đưa đèn lồng mẫu cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ

- Sau hướng dẫn trẻ cách gấp đèn lồng * Cho trẻ hát hát: Rước đèn

- Khi gấp đèn lồng xong cô cho trẻ cầm đèn dạo hát hát” rước đèn”

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ hát cung

2.2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cơ gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 2.3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

+ Trẻ chơi cô ý bao quát trẻ chơi - Ve phấn sân

+ Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ ve hình bạn + Cơ nhận xét cho trẻ vào lớp rửa tay… 3 Kết thúc: Nhận xét, giáo dục trẻ

- Trẻ đoán tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Trẻ ve theo ý thích - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Nước uống

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối… * Trong ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh * Sau ngủ:

- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt

- Cơ chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cơ giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

cho trẻ, không gây tiếng đợng làm trẻ giật mình.\

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi hoạt động theo ý thích Trả trẻ

- Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ơn thơ: "Trăng sáng" - Hoạt đợng góc: theo ý thích bé

- Xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cắm cờ, bé ngoan

- Trẻ biết tên thơ, tên chuyện tên tác giả.Rèn tai nghe, kỹ đọc diễn cảm cô

- Tranh minh họa thơ, truyện

-Ve, tô màu thứ bé thích, trang điểm khn mặt bé, làm tóc cho bé

- Rèn kỹ ve tô màu cho trẻ.Phát triển tư duy, sáng tạo

- Đồ chơi góc Giấy ve, sáp màu…

“- Ơn hát "Rước

đèn trăng" - Rèn kỹ hát vận động Trẻ yêu quý thân,yêu q gia đình

- Đồ chơi góc Giấy ve, sáp màu…

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng

- Nước, khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Đợng viên khún khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn quà chiều

* Cho trẻ đọc thơ “ Lên bốn” Nghe kể chuyện “Mỗi người một việc”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn trẻ yếu chưa nắm vững học

- Trẻ thực

* Thực tập sách. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: "Bạn biết tên tơi"., Mừng sinh nhật, Cho trẻ ơn lại bìa hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cơ cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

Ném trúng đích nằm ngang – Đi theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ : + Hát: Em bé khỏe, em bé ngoan

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang - Biết phối hợp bàn tay cẳng chân bò 2 Kỹ :

- Rèn kỹ ném cho trẻ

- Khả phối hợp chân tay

- Rèn luyện phát triển tay , chân , toàn thân - Khả nhanh nhen khéo léo trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lắng nghe ý nói - Có tinh thần tập thể

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ

- Sân tập rộng rãi se , thoáng mát, phẳng - 20-25 túi cát

- Trang phục trẻ gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt - Máy cát sét , băng nhạc 2 Địa điểm:

-Tổ chức trời.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”

Sau trị chuyện trẻ: + Bài hát có tên gì?

+ Để thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

- “ Bé khỏe , bé ngoan”

- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc

2 Giới thiệu bài:

Để chuẩn bị hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” trường Hơm lớp tổ chức hợi thi sơ khảo để tìm bạn vừa khỏe , vừa đep lại khéo để tham gia hội thi

Các thấy thế ? Những bạn muốn

tham gia Chúng thi đua nhé! - Trẻ trả lời 3 Hướng dẫn:

* Hoạt dộng 1: Khởi động :

- Nào đến với phần thi thứ có tên : “màn chào hỏi” Cho trẻ kiểu đi: Đi thường , kiễng gót , má bàn chân, gót chân Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau cho trẻ hàng

Cho trẻ điểm số – Chuyển đợi hình thành hàng , quay ngang

* Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC: Tiếp theo đồng diễn thí sinh

- Cho trẻ tập kết hợp với nhạc hát “Bé khỏe , bé ngoan”.Với động tác phát triển : + Tay vai: Hai tay đưa trước gập khuỷu tay đưa đưa vào (3 lần nhịp)

+ Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục.(3 lần nhịp)

+ ĐT bụng: Gập người phía trước tay chạm ngón chân

+ ĐT bật:Dậm chân chỗ * Vận động bản:

- Và sau phần thi thức hợi thi: xin mời bé đến với phần thi thứ mang tên: “Bé khéo tay”

Cho trẻ chuyển đợi hình hàng dọc Đứng theo sơ đồ sau:

X X X X X X

-Chào khán giả

- Xếp hàng theo yêu cầu cô,thực kiểu theo hiệu lệnh

Trẻ đếm chuyển đội hình

- Tập kết hợp với hát động tác nhịp nhàng

- Xếp hàng theo yêu cầu cô

X X X X X X

Cơ giới thiệu cách thực : Mỡi thí sinh lên cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau.Tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh, thí sinh ném ném cho túi cát ném trúng vào vòng tròn Mỡi thí sinh ném túi cát Trúng đích điểm , khơng trúng đích khơng có điểm Ai điểm cao người thưởng bơng hoa Ai mà nhiều bơng hoa bạn thắng

- Cô cho trẻ thực , cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Đợng viên khún khích trẻ thực - Phần thi thứ “ Đi theo hiệu lệnh”

Cơ vừa thực vừa phân tích động tác thực

Cho trẻ lên thực cô quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ

Đợng viên khún khích trẻ thực * Hoạt động3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhe nhàng chào khán giả

- Lần lượt lên thực - Hứng thú tham gia

- lắng nghe quan sát cô thực

- Thực đợng tác

- Đi 1-2 vịng chào khán giả

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động , cách thực hiện,

- Cho trẻ nhận xét đánh giá bạn thực - Cho trẻ nêu kết bạn thắng, bạn thua cách đếm số hoa mỗi bạn

- Cô nhận xét chung công bố kêt hội thi

Ném trúng đích nằm ngang, bị cẳng tay, cẳng chân

Trẻ thực

5 Kết thúc:

- Cơ đợng viên khún khích trẻ - Chuyển hoạt động

……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….… ……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: KN giao tiếp:

Hoạt động bổ trợ: + Thơ: Mười điều ngoan

+ Hát “ Lời chào, bé yêu ai, chim vành khuyên”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức :

- Trẻ biết yêu thương bạn bè,gia đình, người xung quanh; Biết sử dụng một số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống; biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực

Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng, trả lời tròn câu 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người II- CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Mợt số hình ảnh, sile cảm xúc : Yêu thương, tức giận, vui buồn, chào hỏi lễ phép, chưa lễ phép, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; Hình ảnh đoạn trích truyện Tích Chu, đơi bạn

- Băng đĩa mợt số hát “ Lời chào”, Bé yêu , Con chim vành khuyên. - Thơ “ Mười điều ngoan”

Địa điểm:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

2 Giới thiệu:

- Các đọc thơ gì? + Bài thơ nói điều ?

+ Vậy thế se một bạn ngoan? + Bạn ngoan có đức tính nào?

+Cơ khám phá tìm hiểu việc chào hỏi lễ phép với người lớn bạn bè nhé

Thơ mười điều ngoan Nói điều ngoan

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trẻ cảm nhận

Cơ trích đoạn kể truyện “ Tích Chu” đoạn truyện “ Đơi bạn” cho trẻ nghe

- Trò chuyện trẻ

+ Tích Chu biết u thương chăm sóc bà chưa?

+ Bà Tích Chu Phải làm sao?

+ Tích Chu cảm thấy thế bà biến thành chim?

+ Thế cịn đơi bạn rừng gặp điều gì? + Điều sảy bạn gặp gấu? + Gấu nói điều vào tai bạn giả chết?

+ Các cảm nhận thấy điều nghe qua trích đoạn truyện này?

+ Vậy người lớn tuổi phải làm gì?

+ Với bạn bè thế nào?

- Cô chia sẻ nhé

- Hứng thú tham gia

- Bà phải biến thành chim - Tích Chu hối hận

- Các bạn gặp gấu

- Một bạn trèo lên bỏ bạn lại, bạn giả chết mằm im - Không nên bỏ mặc bạn gặp nguy hiểm

- Yêu thương chăm sóc bà giúp đỡ bạn bè

* Hoạt động 2:Trẻ trao đổi.

- Cô đưa hình ảnh đối lập

+ Trẻ chào hỏi lễ phép – chưa chào hỏi lễ phép + Trẻ biết giúp đỡ bạn – chưa biết giúp đỡ bạn + Trẻ có hành vi lễ phép với người lớn – chưa có hành vi lễ phép

- Cơ đưa tình để trẻ trả lời: + Trước học thường làm gì?

+ Chào bạn đúng? ( Cơ đưa hình ảnh)

A: Khoanh tay trước ngực chào lễ phép

`

- Trẻ Quan sát

- Chào ông bà, bố me

B: Giơ một tay lên vẫy chào + Khi học se làm gì?

- Cho trẻ thực chào ( Một vài trẻ ) + Bạn chào lễ phép chưa?

+ Khi ông bà, cha me người lớn cho quà se làm gì?

+ Con xin thế nào?

+ Con quan sát xem hành vi đúng? A: Bạn đưa mợt tay nói xin

B: Bạn đưa hai tay nhận quà nói xin, cảm ơn

+ Con có thường làm khơng?

+ Cơ đưa đồ cho trẻ trẻ thực hành vi

- Cô nhấn mạnh: Đối với người lớn ln phải biết lễ phép Nói đầy đủ câu, khơng nói trống khơng, có cử đep khoanh tay trước ngực lễ phép nói “ Con cảm ơn”

- Đối với bạn bè sao? Các đốivới bạn thế nào?

Câu thơ thơ “ Mười điều ngoan nói tình cảm bạn bè”

+ Cho trẻ xem hình ảnh bạn bè giúp đỡ nhau: Nâng bạn dậy bạn ngã; bạn bè chia sẻ đồ chơi, đoàn kết thân thiện hình ảnh đối lập: Chưa biết giúp đỡ bạn, đánh bạn, tranh đồ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét hành vi , sai

- Cô cho trẻ xem lại hành vi lễ phép, chưa lễ phép lại một lần

- Chào ông bà bố me

- Cá nhân trẻ thực chào “ Con chào ông bà, bố me ạ” - Con thưa cô - Xin quà ông bà, bố me bác

- Con xin ông,bà,bác,bố,me…

- Bạn B người lễ phép

- Có

- Trẻ nói: Con xin cơ, cảm ơn

- Thân thiện đồn kết - Mười ngoan coi bạn anh em

* Hoạt động 3: Trẻ trải nghiệm

- Cho trẻ trải nghiệm qua một số hát: Bé yêu ai, lời chào, chim vành khuyên

- Tổ chức chơi trò chơi: Hãy chọn + Chia trẻ làm đợi

trịn lên phía rổ đợi chọn lơ tơ hình ảnh lễ phép gắn vào phần có ảnh lễ phép hình ảnh khơng lễ phép vào phần có ảnh koong lễ phép

- Luật chơi bạn phải bật qua vòng tròn nếu bạn bật mà dẫm vào vịng khơng bật vào vịng chạy thẳng lên nhặt lơ tơ bạn bị phạm quy lơ tơ se khơng tính

- Chúng rõ cách chơi luật chơi chưa? - Thời gian chơi – phút đội gắn nhiều ảnh đợi se dành chiến thắng - Cho trẻ chơi – lần

- Cô kiểm tra kết mỗi đội động viên khen trẻ

chơi luật chơi

- Rồi

- Trẻ tích cực tham da vào trị chơi

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Giáo dục trẻ thông qua học 5 Kết thúc

- Cô nhận xét

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động - Chuyển hoạt đợng

Trẻ lắng nghe Tích cực tham gia

……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ….……… ….……… … …………

……… ……… ……… …

……… ….………

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Kpxh: Tìm hiểu ngày tết trung thu

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày Tết Trung thu ngày 15/ âm lịch hàng năm, ngày Tết bạn thiếu niên nhi đồng

- Biết hoạt động bật ngày Tết Trung Thu

- Biết tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nhân ngày Tết Trung Thu 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định chi trẻ - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đạt mạch lạc, rõ rãng cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn truyền thống tốt đep dân tộc, yêu thiên nhiên, yêu đất nước

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Một số tranh ảnh ngày Tết Trung Thu, một số đồ chơi ngày Tết Trung Thu: Đèn ơng sao, kì lân, mặt lạ ơng địa

- Tranh bạn nhỏ rước đèn phá cỗ - Mâm ngũ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao”. - Các vừa hát hát nói gì?

- Đèn ông rước vào ngày nào? - Tết Trung Thu làm gì?

- Vậy có thích rước đèn ơng phá cỗ ánh trăng sáng không?

- Ngày Tết trung Thu - Con rước đèn, xem múa kì lân,

- Có 2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu ngày tết trung thu xem có hoạt đợng đặc biệt diễn ngày tết trung thu nhé

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Cho trẻ xem tranh ảnh ngày Tết Trung Thu.

- Xem tranh ảnh hoạt đợng ngày Tết trung Thu: Trị chơi “ Bé biết ngày Tết Trung Thu”

– Chia trẻ thành nhóm, cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết

– Cô nhận xét đội

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động ngày Tết Trung Thu.

- Cho trẻ quan sát tranh ve cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh – Ngồi hoạt đợng phá cỡ trăng cịn có hoạt đợng ngày Tết Trung Thu?

- Cô khái quát lại: Tết Trung Thu ngày Tết bạn nhỏ miền đất nước, cháu vui chơi này, phá cỗ này, ngắm chị nga cuội

– Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi

* Hoạt động 3: * Trò chơi: Bày mâm ngũ - Hai đội thi đua bày mâm ngũ vòng

- Quan sát tranh chơi trò chơi

phút

- Cô quan sát, động viên trẻ

- Cho trẻ hát “ Rước đèn trăng” - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ chơi trò chơi

4 Củng cô:

- Cho trẻ nhắc lại nợi dung học:

- Tìm hiểu đặc điểm bật ngày Tết Trung thu

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát hát: “ Rước đèn trăng” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Hát cô

* Đỏnh giỏ trẻ ngày ( Đỏnh giỏ vấn đề bật về: tỡnh trạng sức khỏe;trạng thỏi cảm xỳc, thỏi độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2017 Hoạt động :Âm nhạc: - Dạy hát: "Rước đốn"

Trò chơi âm nhạc :oỏn tờn bạn hát Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Trăng sỏng I Mục đớch – yờu cầu:

1/ Kiến thức:

- HiĨu néi dung bµi hát , nhớ tên hát 2/ Ki nng:

- Rèn kĩ ca hát, nghe hát

- Trẻ hát rõ lời hát, đủ câu từ, PT ng«n ngữ v l m già ầu vốn từ cho trẻ 3/ Gi¸o dục:

- Gi dục trẻ thích ca hát, biết u bạn bÌ II.ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xơ, Mũ chóp kín , băng đ i đĩa nhạc b i hà át 2 Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc b i “Trăng sáng” - Cô hỏi trẻ vừa đọc b i gì? - Trong thơ nói đến điều gì?

2.Giới thiệu bài.

Có nhiều hát đêm trung thu hơm cô học một hát nhé ! 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Dạy hát: R“ ước đèn” Cô hát mẫu:

- Lần hát diễn cảm

- Giới thiệu tên tên t/g, cho trẻ nhắc lại - Lần kèm động tác minh họa

+ Giảng nụ̣i dung: Bài hỏt “Rước đèn”: Tác giả muốn nói đờ́n ngày trung thu cháu thiếu nhi đ-ợc rước đèn dứơi trăng, em phấn khởi đến ngày trung thu

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa

- Trẻ hát theo cô theo lớp, tổ nhóm cá nhân ( cô ý sửa sai cho trẻ)

- Cho trẻ hát lại 2,3 kết hợp vận động theo giai điệu hát

*Hoạt động : Trò chơi âm nhạc :Đoán tờn bạn hát

-Giới thiệu tên trị chơi.Cho trẻ nhăc lại - C« giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cụ t chức cho trẻ chơi, động viên khuyến hích trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ đọc thơ - Trăng sáng

- Nói ánh trăng đêm rằm

- Vâng

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm , cá nhân theo hình thức đan xen

Trẻ hát - Trẻ q/s - Trẻ chơi

- NhËn xÐt sau trỴ thực hiƯn *Hoạt đơng 3: Nghe hát: Cái mũi - Cơ cho trẻ nghe hát qua băng lần - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cho trẻ nghe hát hát theo hát 4.Giáo dục:

- Hôm học hát ? - Có hay khơng ?

- Chơi trị chơi ? - Nghe hát ?

Đồn kết với bạn bè, lời cô giáo, biết ngày tết trung thu mong muốn đến ngày

Kết thúc

- Cho trẻ hát lại hát- chuyển hoạt động.

- Trẻ nghe hát theo - Rước đèn

- Có ạ, trị chơi: Đốn tên bạn hát

-Trẻ hát

-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): ……… ……….… ……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ….……… ….………

Tên hoạt động: Toán: Biết xác định , dưới, trước, sau đồ vật so với bản thân

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Cái mũi” I.MỤC ĐÍCH – YÊU CÂU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết xác định vị trí dưới, trước,sau đồ vật so với thân trẻ 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ u thích mơn học

- Gi dục trẻ biết đường phải phía tay phải, II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô tre

- Một số đồ dùng đồ chơi lớp: Búp bê, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi xây dựng… 2 Địa điểm

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Cái mũi ” - Trò chuyện chủ điểm 2.Giới thiệu bài.

Vậy đôi bàn tay khéo léo hơm có muốn tham gia thi tài khơng Vậy thi xác định vị trí trên, dưới, trước, sau đồ vật so với thân tài nhé !

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Ôn xác định trên, ,trước, sau của thân

+ Cho trẻ ngồi hàng quay mặt phía + Cho trẻ hát “Vui đến trường”

- Đến trường cho trẻ giơ tay phía trước mặt - Cùng quay đầu đăng sau xem có phía sau

- Phía đầu có gì?

- Phía chân có gì?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí trên, dưới, trước, sau đồ vật so với thân

- Cơ có búp bê bàn:

- Các quan sát xem phía bạn búp bê có gì?

- Phía bạn búp bê có gì?

- Lần lượt cho trẻ xác định phía trước,phía sau cua búp bê

- Phát cho trẻ một đồ chơi yêu cầu trẻ để đồ dùng theo yêu cầu cô

- Con để đồ dùng phía trước bạn A

-Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

Vâng

- Hát - Trẻ QS - Thực

- Trẻ nghe thực

Lần lượt cho trẻ để dồ dùng theo yêu cầu cô: phía sau,phía trên,phía

* Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập: TC1: Thi xem nói nhanh.

- Cho trẻ cầm đồ chơi đặt nhanh vào phía nói nhé: “phải, trái,”

Cho trẻ chơi số lần tuỳ hứng trẻ TC2: Về vị trí:

- Cách chơi: Cơ phát thẻ có chấm tròn quy định nhà bên phải chấm tròn nhà bên trái

- Tô chức cho trẻ chơi

- Khích lệ đợng viên trẻ chơi

- Trả lời

4 Củng cố.

- Hôm học gì?

-Các thấy có thích học hơm khơng?

- Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau đồ vật so với thân

- Có 5 Kết thúc.

Cơ cho trẻ hát bài” Năm ngón tay ngoan” - Giáo dục: Trẻ bên tay phải đường - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát cô

……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ….……… ….……… … …………

……… ……… ……… …

……… ….………

……… ……… …………

………