Giáo án tuần 11 chủ đề " Ngày hội của cô giáo"

- Đặt câu hỏi gợi mở cùng trẻ trò chuyện về công việc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.. * Vẽ hoa theo ý thích:.[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ón t rẻ - T h ể d ụ c u ổi s án g – Đ iể m d an h Đón trẻ

Cơ tạo tình cho trẻ để trẻ có hội thực công việc mà cô giao cho : dọn đồ chơi, chuẩn bị bàn ghế cho học, phát đồ dùng cho bạn…

- Trò chuyện trẻ ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam *Thể dục buổi sáng

* Động tác phát triển hơ hấp:Hít vào thở kết hợp với

sử dụng đồ vật

* Động tác phát triển các nhóm cơ:

- Tay: Co duỗi tay, vỗ 2

tay vào (phía trước, phía sau, đầu)

- Lưng,bụng, lườn: Nghiêng

người sang trái, sang phải

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên,

bật chỗ

Điểm danh

- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng

Bước đầu làm quen với nội dung chủ đề - Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11

- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hiểu ý nghĩa việc tập thể dục sức khỏe

Giá để đồ chơi

Tranh ảnh chủ đề

Sân tập phẳng, sẽ, an toàn Trang phục gọn gàng Sức khỏe trẻ tốt

(2)

NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT Từ 16/11/2020 – 11/12/2020

NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO Số tuần thực 1. Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cơ trao đổi tình hình chung trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ vào lớp gợi mở cho trẻ

+ Con quan sát xem lớp hơm nào? + Tranh vẽ ai? Đó nghề gì?

+ Trang phục người nào? Cho trẻ kể tên số nghề mà trẻ biết

Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân trẻ làm

- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề

- Gợi mở cho trẻ hiểu nội dung chủ đề: Nói điều gì? Ước mơ sau làm nghề gì? Vì sao?

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa

đi vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:

2)Trọng động: Cho trẻ tập theo cô từng động

tác 2x8 nhịp

Đầu tuần cô giới thiệu động tác, phân tích động tác, tập chậm cho trẻ tập theo

Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo

3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhẹ nhàng 1-2 vịng trịn

- Dồn hàng phía

- Kiểm tra vệ sinh tay bạn báo cáo cô Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn

Chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng nơi quy định

Chơi theo ý thích Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mở cô theo ý hiểu trẻ

Xếp hàng thực theo hiệu lệnh cô

Tập cô

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

* Góc tạo hình:

+ Vẽ hoa tặng cô giáo, làm

bưu thiếp -Biết tô cách phối hợp

nét vẽ để tạo sản phẩm - giấy màu,hồ dán

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:.

Cô cho trẻ hát hát: “ Cơ giáo” Trị chuyện:

+ Các hát hát có tên gì? + Bài hát nhắc điều gì?

Hơm giới thiệu với hoạt động góc, có thích khơng?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cơ giới thiệu các góc chơi nội dung chơi góc:

+ Góc tạo hình : Vẽ hoa tặng cô giáo ; Làm bưu

thiếp tặng

+ Góc nghệ thuật : Hát ài hát chủ đề ; Đọc

thơ “ Bó hoa tặng cơ”

+ Góc phân vai: Đóng vai giáo.

+ Góc xây dựng: lắp ghép trường mầm non * Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc góc chơi đến từng góc thảo luận với trẻ , đưa ý tưởng chơi gợi ý thực trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ học

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực vai chơi - Cho trẻ chơi cô chơi trẻ gợi mở cách chơi cho trẻ

- Cô ý bao quát trẻ trình chơi, thay đổi vai chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp nhóm chơi mở rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: kết thúc trình chơi:

Cơ cho trẻ đến từng góc nhận xét từng góc chơi

Trẻ hát + Bài hát “ Cơ giáo”

Tình cảm bạn nhỏ dành cho giáo

- Có

- nghe cô giới thiệu

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ tự phân vai chơi

- tự lựa chọn nguyên liệu để thực

(4)

3 Kết thúc.

- Hôm chơi có vui khơng? Các chơi những gì?

- Động viên khuyến khích trẻ

- Con có Chơi đóng vai giáo, lắp ghép trương, lớp học, hát múa hát cô giáo, vẽ tranh cô giáo

C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I

1.Hoạt động có chủ đích

- Biểu diễn đã học chủ đề: Bé quét nhà; nhà thương nhau;

- Trẻ nhớ tên hát

- Trẻ thuộc biểu diễn tự

Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích.

* Biểu diến hát học chủ đề

- Cô cho trẻ xếp hàng sân Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Nói nội dung buổi hoạt động trời : Cho

trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cho trẻ biểu diễn hát mà cô vừa giới thiệu - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ hát kết hợp động tác minh họa

*trị chuyện tên gọi cơng việc ý nghĩa nghề giáo viên

-Cho trẻ đọc thơ « Bó hoa tặng » - Trị chuyện với trẻ nội dung thơ

- Đặt câu hỏi gợi mở trẻ trị chuyện cơng việc ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

* Vẽ hoa theo ý thích:

- Cô đưa yêu cầu hoạt động

-Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cho trẻ nhận xét đánh giá kết bạn

2 Trò chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi Hướng dẫn trẻ cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi

Trị chuyện

- Trẻ mạnh dạn tự nhiên

- Đọc thơ bạn - Trị chuyện

- Hứng thú thực

(5)

- Đánh giá trình chơi trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc :

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi sân

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ biết chơi an toàn

- Chơi tự trời

(6)

H O Ạ T Đ Ộ N G V Ệ S IN H – Ă N T R Ư A – N G Ủ T R Ư A

1 Ăn trưa:

* Hoạt động VS trước ăn:

- Trước ăn: Cho trẻ vệ sinh

* Hoạt động ăn:

- Trong ăn: Cho trẻ nhận biết hành cười đùa , nghịch ăn uống nguy hiểm dễ bị sặc, nghẹn thức ăn

* Sau ăn:

- Sau ăn: Trẻ biết vệ sinh vào chỗ

- Cùng cô dọn dẹp

2 Ngủ trưa * Trước ngủ:

- Cho trẻ vào chỗ nằm - Nhắc nhở trẻ nằm ngắn

* Trong Khi ngủ:

- Bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ

- Giáo dục trẻ khơng nói chuyện bữa ăn

* Sau ăn:

-Cung cấp cho trẻ số kĩ

năng tự phục vụ thân - Giáo dục trẻ biết giữ biết giữ vệ sinh cá nhân sach gọn gàng

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

Phòng ngủ trẻ thống mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

(7)

lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, rửa tay xà phịng, quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

* Trong ngủ

-Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, những trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh -Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc -Trẻ thực

H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Biểu hát đã học:Cả nhà thương nhau, Bé quét nhà,

- Trẻ thuộc thể tốt hát Mạnh dạn, tự tin

- Dụng cụ âm nhạc

(8)

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cơ nói nội dung hát cho trẻ đoán tên hát Cô giới thiệu cho trẻ hát hát, lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh nguy hiểm như: bạn nhỏ cầm dao kéo bị đứt tay, cầm cây, que chọc vào mắt; leo chèo lên bị ngã, - Cho trẻ thảo luận nội dung tranh - Cho trẻ nói lên ý hiểu trẻ nội dung tranh:

+ Bạn làm gì? Hành động có lợi hay có hại? Vì sao? Con phải làm

- Cho trẻ ơn lại thơ: + Lớp; tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ giới thiệu dẫn dắt chương trình

- Cho trẻ hát, đọc thơ những đã học chủ đề

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn những thơ , hát đã học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , - Đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh vê tình hình trẻ ngày, tuần

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- nói tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trị

chuyện

- Thực theo yêu cầu gợi ý cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

(9)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Bò bàn tay – bàn chân - Tung bóng với người đối diện

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cơ giáo miền xi” I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, trẻ biết bò bàn tay, bàn chân, người nhổm cao Khi bò kết hợp chân tay kia, bị thẳng hướng, mắt nhín thẳng

- Thực tập phát triển chung nhịp nhàng - Củng cố kỹ tung bắt bóng

2/ Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển sức mạnh đôi chân, đôi tay Sự phối hợp sức mạnh bắp

- Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng tay chân

- Rèn di chuyển thể cách khéo léo, nhịp nhàng

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức thi đua

II – CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ cô:

- cờ, khăn, hộp quà, nhạc “Bé khỏe bé ngoan”, nhạc trò chơi

- Con đường tập bò dài – m dán vạch xuất phát vạch đích - 15 bóng nhựa loại nhỡ

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

(10)

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát “Cơ giáo miền xi” - Cơ trị chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? + Bài hát nói ai?

+ Các giáo làm cơng việc gì? - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

- Cô giáo miền xuôi - Cô giáo

- Dạy học

- Chú ý lắng nghe

2.Giới thiệu bài

Để chuẩn bị cho ngày 20 – 11 cô hãy học thật giỏi để tặng cô nhân ngày nhà giáo

Việt Nam nhé! - Vâng

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động:

Cho trẻ thành vòng tròn hát “Cô giáo”

Kết hợp kiểu chân: gót, thường, mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Tàu ga chạy tổ

- Để chuẩn bị cho buổi luyên tập, mời bạn điểm số 1-2

- Chuyển đội hình thành hàng dọc bạn số ý bước sang phải bước

- Cho trẻ quay thành hàng ngang

* Hoạt động 2:Trọng động a.Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập động tác phát triển toàn thân kết hợp với bài: “Tập thể dục buổi sáng”

- Cho trẻ tập lần

b.Vận động bản:

“ Bò bàn tay bàn chân – m ” - Các quan sát xem sàn nhà có gì?

- Con có biết nhiệm vụ làm khơng?

-Bây ý tập trước lần

- Cô tập mẫu lần:

+ Lần 1: Cô tập trọn vẹn động tác khơng phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ tập kết hợp phân tích động tác

Ở tư chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhổm cao lên: Khi có hiệu lệnh “ Bị ” chống tay phải phía

- Trẻ vừa vừa hát kết hợp với kiểu

- Xếp hàng thực theo yêu cầu hiệu lệnh cô

- Vừa hát vừa kết hợp vận động

- Có túi cát - Thực mẫu - Nhận xét bạn tập

- Chú ý lắng nghe cô thực

(11)

đó tay trái chống lên phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải chân tay mắt nhìn thẳng bị phía trước, bị đến vạch đích đứng dậy cuối hàng đứng

- Cô cho trẻ mạnh dạn lên tập mẫu, trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ (Nếu có)

- Cho cá nhân trẻ từng hàng lên tập, trẻ tập 2-3 lần, cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Khi trẻ thành thạo cho đội lên thi đua – lượt, đội hết lượt trước thắng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực

c.Trị chơi vận động: Tung bắt bóng với người đối diện

- Cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ chọn bạn, bạn đứng đối diện cách - 2m Khi có hiệu lênh bắt đầu trẻ cầm bóng tung cho bạn đối diện, bạn đối diện tay bắt bóng tung lại cho bạn ý khơng để rơi bóng

- Cả lớp chơi - lần - Cô quan sát động viên trẻ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố giáo dục

- Cô thấy luyện tập giỏi

- Luyện tập xong cảm thấy nào?

- Bạn cho cô biết vừa học vận động gì? Được chơi trị chơi gì?

-Cơ nhận xét, khuyến khích trẻ

5.Kết thúc

Cho trẻ hát “Cô giáo

- Trẻ thực mẫu - Quan sát bạn thực - Lần lượt trẻ lên thực

- Trẻ tham gia vào trò chơi

- Lằng nghe cô - Khỏe mạnh

- Ném trúng đích nằm ngang, chim bay, cị bay Trẻ hát cô

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… … ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THƠ: Văn học

(12)

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bông hông tặng cô”. I Mục đích – Yêu cầu

1/ KiếnThức

- Trẻ biết tên thơ,tên tác giả thơ " Bàn tay cô giáo" lời thơ nhà thơ Định Hải, biết nội dung thơ: Nói bàn tay giáo khéo, tết tóc cho bé đẹp, áo cho bé công lao cô dạy dỗ em nhỏ, em nhỏ yêu q giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, đàm thọa - Rèn kỹ đọc diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết kính yêu, lễ phép, kính trọng thầy cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi cô trẻ:

- Giáo án PHTM,

- Bộ dụng cụ PHTM, máy tính bảng - Tranh chuyện, video, clip

- Nhạc hát

2 Địa điểm:

Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

(13)

+ Các vừa hát hát nói ? - Cơ giáo tên ?

- Hàng ngày đến lớp thấy cô giáo làm những cơng việc ?

- (Cho trẻ xem tranh) Hỏi tranh vẽ ? - Cô giáo làm ?

- Các bạn tranh làm ?

2.Giới thiệu bài

Các có biết bạn ln quấn qt bên khơng ? Vì ln thương u, dịu dàng chăm sóc lúc nơi Để hiểu rõ những cơng việc tình cảm cô giáo dành cho bạn, cô đọc cho nghe thơ "Bàn tay cô giáo"- tác giả Định Hải

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm thơ lần

+ Giới thiệu tên thơ: Bàn tay cô giáo, lời thơ Định Hải

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa:

- Giảng nội dungtừng tranh tóm tắt nội dung thơ: Nói bàn tay giáo khéo, tết tóc cho bé đẹp, áo cho bé công lao cô dạy dỗ em nhỏ, em nhỏ yêu q giáo

*Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.

+Các thấy thơ có hay khơng?

- Câu hỏi 1:Vậy thơ có tên gì?

Đáp án: Bàn tay cô giáo Bàn tay mẹ

- Câu hỏi 2:Bài thơ tác giả Định Hải sáng tác

đúng hay sai? Đáp án: Đúng

- Câu hỏi 3: Trong thơ cô giáo làm cho

các nào?

+ Đáp án: Tết tóc, vá áo Xúc cơm, dạy học

- Câu hỏi 4: Cô giáo thơ ví như

- Nói giáo

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- dạy học, cho ăn, ngủ, chơi,

- Quan sát trả lời

- Có

- Đáp án 1: Bàn tay cô giáo

- Đáp án

(14)

mẹ, chị hay sai? + Đáp án:

- Cô giảng giải làm rõ ý:

+ Cơ giáo đã chăm sóc nào? + Tình cảm dành cho giáo nào?

- Cô đọc lại thơ lần 3: + Cho trẻ nhắc lại tên thơ

* Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ

- Dậy trẻ đọc thơ hình thức đọc trước trẻ

đọc sau.Trẻ đọc theo cô

- Dạy trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Chú ý động viên, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc liên tiếp, nhóm nữ - nhóm nam

4.Củng cố

+ Các vừa học thơ ?

+ Bài thơmuốn nói với điều ? Cơ giáo ngày u thương chăm sóc cho từng bữa ăn giấc ngủ phải ln u thương giáo

5 Kết thúc:

Chuyển hoạt động khác

- Đáp án: - Cẩn thận Rất khéo - Rất u q giáo

- TrỴ đọc

- Bàn tay cô giáo

- Cơ chăm sóc dạy cọn học

……… ……… ……… … ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

(15)

Hoạt động bổ trợ :Bài hát: Cô giáo,cô giáo miền xuôi.

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 ngày Nhà giáo Việt Nam - Trẻ hiểu ý nghĩa ngày 20 / 11

- Trẻ biết hoạt động ngày 20 /11

2 Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , Phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - rèn kỹ tạo hình

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng , biết ơn , quý mến , lễ phép thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo - Tranh ảnh thầy cô giáo giảng

- Bài hát “ Cô giáo miền xuôi”, Bài thơ “ bó hoa tặng cô”.

2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(16)

Cho trẻ hát “ giáo” Sau trị chuyện trẻ :

+ Bài hát viết ai? + Người làm nghề gì?

+ Cơng việc ngày gì? + Cơ hiệu trưởng trường có tên gì? + Trong trường cịn có những ai?

+ Tình cảm dành cho cô ntn?

2 Giới thiệu bài

- Cơ tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu ngày 20/11:

- Cô cho trẻ đọc thơ trị chuyện: + Bài thơ nói đến ngày gì?

+ Ngày ngày bao nhiêu? + Ngày hội, ngày lễ ai?

+ Nghề có tên gọi chung nghề gì? + Cơng việc người nào? + Cơng việc có ý nghĩa cho xã hội? Cơ nhấn mạnh: Các thầy giáo có tên gọi chung nghề giáo viên Cơng việc có ý nghĩa lớp hệ trẻ sau Vậy để đền đáp cơng ơn thầy giáo Chúng phải làm gì?

+ Và làm nào?

- Hát cô - Bài hát viết cô giáo - Làm nghề giáo viên - Dạy học

- Cô Liễu

-Trẻ kể tên cô mà trẻ biết.Yêu quý cô

Vâng

- Đọc lớp

Tình cảm bạn dành cho cô giáo

- Ngày 20 / 11

- Ngày hội ngày lễ cô giáo

- Là dạy học

- Dạy dỗ học sinh những điều hay lẽ phải… Là nghề cao quý

- Trả lời chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo ông bà bố mẹ

* Hoạt động 2:Trò chuyện hoạt động trong tuần , ngày 20 / 11:

(17)

cả nước nô nức tổ chức hoạt động để chào mừng

Vậy có biết đố những hoạt động khơng?

Cho trẻ kể theo trí nhớ trẻ

Sau cho trẻ quan sát băng cô chuẩn bị.Cô gợi mở cho trẻ những hình ảnh đó:

+ Trong hình ảnh bạn làm gì? + Tất hình ảnh có ý nghĩa nào?

+ Ngồi hoạt động cịn có những hoạt động khác?

* Hoạt động :Trò chơi - Trị chơi 1:“Chọn q”

Cơ chuẩn bị q , hoa… chia trẻ thành đội Khi có hiệu lệnh trẻ hàng lên nhảyqua vòng lấy q bơng hoa chạy lên cắm vào lọ hặc để vào giỏ quà đội

- Trị chơi 2:“Ai vẽ giỏi”

Cách chơi : cô phát cho trẻ tờ giấy cho trẻ ngồi chỗ Trong vòng phút trẻ vẽ tơ màu giáo

4.Củng cố

Chúng vừa tìm hiểu ngày gì?

5 Kết thúc

Cho trẻ hát hát “Cơ giáo”

- Trẻ kể theo trí nhớ trẻ - Quan sát

- Kể tên những hoạt động băng

- Hứng thú tham gia

- Tích cực hoạt động

- Ngày nhà giáo Việt nam Trẻ hát cô

(18)

……… … ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

(19)

1.Kiến thức:

- Dạy trẻ tách gộp phạm vi

Kỹ năng:

- Rèn kĩ đếm đến

- Rèn luyện khả ý, kỹ tách hai nhóm đối tượng phạm vi

Thái độ:

- Rèn ý thức tham gia hoạt động tập thể

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng cơ: Các đồ vật có số lượng 3( búp bê, tranh ảnh)

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng

III Hoạt động tổ chức

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “kết bạn”2 thì trẻ hỏi “ Kết mấy”2 Cô đưa

(20)

ra yêu cầu trẻ thực hiện.( kết 2, kết 3) Cho trẻ chơi 2- lần

- Cô củng cố giáo dục trẻ yêu quý, bạn bè Trân trọng, giữ gìn tình bạn Trong lớp chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn bè

2 Giới thiệu bài

- Trong tuần vừa chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 Các thấy lớp trang trí nào?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3

- Cơ dẫn dắt: Trong lớp có nhiều đồ chơi, đồ vật, đếm xem nhóm có số lượng nhé

+ Có lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh/ lọ lục bình nữa hãy đếm nào?

* Hoạt động 2: tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi đếm

- Cô cho trẻ lấy trẻ rổ đồ chơi ngồi

vào chỗ

+ Trong rổ có gì?

+ có tất hoa?

+Chúng hãy mang hoa trồng nào?

- Cho trẻ xếp hoa ngồi + Cịn hoa chưa trồng?

+ Chúng trồng số hoa cịn lại sang nhóm khác nhé!

- Cho trẻ đếm số lượng hoa nhóm + Bây gộp nhóm hoa lại có tất bông?

+ Bây trồng nhóm có cây, nhóm có nào?

- Cho trẻ đếm số lượng hoa nhóm - Bây gộp nhóm lại kết nào?

+ Vì có bình hoa?

- Xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ vật đồ chơi Bây cô mời bạn cô tìm xem nhóm gộp lại với để nhé

- Rất đẹp

- Trẻ đếm - Vâng - Có

- chậu cảnh, lọ lục bình

- Có hoa - Có hoa

- Trẻ xếp hoa bảng - Trẻ xếp

- Còn hoa - Trẻ xếp

- trẻ đếm nhóm có – Nhóm có

- Tất hoa - Lắng nghe

- Thực

(21)

- Cơ cho trẻ xung quanh lớp nói kết

Hoạt động 3: Củng cố

* Trò chơi 1: Ai nhanh - Gộp nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá Các khách hàng hãy nhanh tay đến mua để hưởng ưu đãi

+ Có quà Mua 2tặng như: Hoa, gấu + Có quà mua tặng 2: cờ, bóng

- Chúng ý đến yêu cửa hàng nhé, chọn mặt hàng tặng quà nhé

- Cho trẻ tự chọn q Sau kiểm tra q từng trẻ xem trẻ chọn quà hay sai Sau nhận xét nhắc nhở, động viên * Trò chơi 2: Ai giỏi

- Cách chơi: Chia thành đội lân lượt trẻ đội thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng

- Luật chơi: Đội xếp nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ cách tách nhóm thành nhóm nhỏ phạm vi đối tượng đếm

5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- ý

- Chơi tích cực

- gồm cách : 1-2;2-1

……… ……… ……… … ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

(22)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết mô tả số đặc điểm bật giáo, mái tóc, nét mặt, trang phục nét cong, nét cong trịn khép kín, nét xiêm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ, chọn màu cách bố cục tạo thành tranh đẹp giống mẫu cô

- Phát triển khả sáng tạo trẻ

3 Thái độ:

-Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Biết u q, kính trọng, lễ phép với giáo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Mẫu hình ảnh chân dung giáo, - Nhạc cô giáo em

- Giấy vẽ bút màu, Vở tạo hình

Địa điểm:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Cơ mẹ” trị chuyện nội dung hát Cơ gợi ý cho trẻ nói nội dung

(23)

bài hát… đã miêu tả hỉnh ảnh cô giáo xinh đẹp, cô giáo hàng ngày đã dạy dỗ chăm sóc cho con….để tỏ lịng biết ơn u q giáo phải làm gì?

2 Giới thiệu :

Hôm cô trổ tài vẽ chân dung cô giáo…

3 Nội dung: “Vẽ chân dung cô giáo” * Hoạt động : Quan sát tranh mẫu:

- (Trốn cô) cô đâu?

+ Các đốn xem có tranh vẽ đây?

+ Ai có ý kiến nhận xét tranh chân dung cô giáo? Cô gợi ý cho trẻ trả lời

* Hoạt động : Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa

đàm thoại trẻ cách vẽ

+ Để vẽ chân dung cô giáo cô giáo cầm bút tay đầu ngón tay?

+ Cô vẽ phần đầu đâu? Vẽ nào?

+ Ở đầu cịn có gì? Có tóc, tai… tóc những nét thẳng, cong mềm mại…

- Ngồi phần đầu cịn có gì? , + Mắt miệng những nét gì? + Mắt có màu gì?

+ Các nhìn tinh xem mặt cịn thiếu gì? + Mũi vẽ những nét gì?

+ Các nhìn tinh xem chân dung giáo cịn vẽ thêm những gì? Vẽ nào? Phần đầu nối

- 1- trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh

- 2-3 trẻ Đầu có dạng hình trịn, đầu có tóc, tóc màu đen Có tai, mặt nhỏ trái xoan, mắt nhỏ trịn có màu đen, miệng màu đỏ cười tươi, Cổ cao, áo màu xanh đẹp

- Cô cần bút tay phải đầu ngón tay ngón trỏ ngón giữa ngón

- Cơ vẽ phía trên, vẽ vào giữa trang giấy Đầu to tròn nét cong tròn khép kín

- Mắt mũi, miệng - Net cong ngược - Màu đen

- Có mũi

- Bằng nét xiêm…

(24)

với cổ vai hai tay vai vẽ những nét gì? Nét thẳng nét xiên…

+ Để tranh chân dung đẹp phải làm gì? - Cơ vẽ gợi ý cho trẻ quan sát cách tô màu tranh

* Hoạt động : Gợi mở cách thực hiện

+ Con định vẽ giáo ? + Để vẽ tranh đẹp cô giáo đẹp cầm bút tay nào? cầm đầu ngón tay, tư ngồi nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành tranh đẹp

* Hoạt động 4: Trẻ Thực hiện

- Cô mở nhạc nhẹ hát “ Cô giáo em hoa Ê Ban”

- Cô cho trẻ thực

- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ vẽ cách bố cục phối màu tạo tranh đẹp

- Cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ

- Khi trẻ vẽ cô bật cho trẻ nghe hát cô giáo em hoa ê ban

* Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho trẻ tự nhận xét bạn

- Bạn vẽ nào? Màu sắc đường nét bố cục…Cơ nhận xét đơng viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp bổ sung chưa đẹp đông viên trẻ cố gắng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung

- Giáo dục trẻ biết kính yêu cô giáo bạn bè

5 Kết thúc

Cho trẻ hát “ Hát bàn tay cô giáo ngoài”

- Trả lời theo ý hiểu trẻ

- Thực

- Trẻ nói theo ý kiến trẻ

- Vẽ giáo em

(25)

……… … ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Người duyệt

Trần Thị Bền

Giáo viên thực hiện

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	59,23 KB