Giáo án tuần 12: Chủ đề: Nghề nghiệp. Nhánh 1: Nghề xây dựng

*Hoạt động có mục đích : - Dạo chơi trò chuyện cùng cô về công việc của cô chú công nhân xây dựng, dụng cụ của nghề xây dựng.. - Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại[r]

(1)

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 1: Nghề xây dựng Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan có thói quen nề nếp tốt, lời thích học

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết hát cô hát “Cháu yêu cô công nhân” -Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

(2)

Từ ngày 26/ 11/2018 đến ngày 21/ 12/2018 Từ ngày 26/11/2018 đến ngày 30/11/2018

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp

- Cơ đến sớm mở cửa thơng thống vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học

- Cô trẻ hát bài: “Cháu u cơng nhân” + Trị chuyện với trẻ nghề xây dựng:

+ Bài hát có tên gì?

+Trong hát nhắc đến nghề xã hội?

+ Ngồi nghề hát cịn biết nghề gì? + Cơ hỏi trẻ: Ở nhà bố làm nghề ?

+ Mẹ làm nghề gì? Làm việc đâu?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội

=>Cô giáo dục trẻ: Các xã hội có nhiều nghề để làm Mỗi nghề có đặc điểm sản phẩm riêng, nghề có ích cho xã hội ni sống người.Vì phải yêu quý trân trọng nghề ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ để lớn lên làm nghề có ích đồng ý không?

* Thể dục sáng

a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động :

Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao hai tay dang - Động tác Chân: Đứng chân nâng cao gập gối - Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Động tác Bật: Bật tiến phía trước

- Tập theo cô tập với hát: “Cháu yêu cô công nhân”

c Hồi tĩnh Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1-

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

-Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ khởi động

(3)

vịng

- Cơ điểm danh trẻ tới lớp: Cô gọi tên theo sổ sách

Hoạt động

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng bán vật liệu xây dựng

- Góc xây dựng:Trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Bệnh viện, trường học

- Góc nghệ thuật:

Hát múa biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Nghề nghiệp

- Góc học tập: Tơ màu dụng cụ xây dựng

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa,

- Kiến thức: Trẻ biết cách nhập vai chơi giao tiếp tốt với bạn

- Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn khéo léo chơi

- Thái độ:Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định - Trẻ biết thể lại thao tác người thợ xây biết cách sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng, tạo thành sản phẩm

-Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc

-Trẻ hứng thú với góc chơi - Trẻ biết cách tơ màu tranh dụng cụ xây dựng nhẹ nhàng, biết giữ gìn tranh ảnh

- Trẻ biết tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, chăm sóc vườn

Đồ chơi góc phân vai, bán hàng

Đồ chơi sáng tạo

- Trống phách - Xắc xô

- Sáp màu

-Tranh vẽ dụng cụ xây dựng

(4)

cây cảnh

Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát : “ Cháu u cơng nhân”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ dành cho cô công nhân Bạn tự nhủ lời nhớ ơn cô cơng nhân Giờ hoạt động góc hơm chủ đề: “Nghề nghiệp” cô mời lớp tham gia chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Bệnh viện, trường học

+ Tiếp theo góc phân vai đóng vai cửa hàng bán vật liệu xây dựng Khi bán mua hàng cần phải thể lịch người bán mua

- Góc nghệ thuật: Hát múa biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Góc học tập: Tơ màu dụng cụ xây dựng

- Góc thiên nhiên tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho vườn hoa, thêm xanh tốt Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào!

Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi không tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định Cơ mời góc chơi chọn

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ trẻ gặp khó khăn - Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác góc nghệ thuật, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn

-Trẻ hát cô

- Nghề nghiệp

- Trẻ nghe

Có

Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

(5)

ở góc xây dựng thiết kế xây cơng trình đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi

Chơi hoạt động ngoài

trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi trị chuyện cô công việc cô công nhân xây dựng, dụng cụ nghề xây dựng

2.Trò chơi vận động

“ Cáo ngủ à” “ Kết bạn”

- Trò chơi dân gian: “ Bịt mắt bắt dê” “ Dung dăng dung dẻ”

3.Chơi tự do:

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật tượng, biết cách trò chuyện nghề xây dựng - Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội có ước mơ lớn lên làm nghề có ích

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

-Trẻ hứng thú chơi trị chơi

-Trẻ chơi đồn kết với bạn bè Biết cách chơi với cát nước sân an toàn

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tranh nghề xây dựng

- Địa điểm chơi

- Khu vui chơi trời

(6)

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi tự do: Chơi với cát nước

nước

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ không xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: - Dạo chơi trị chuyện cơng việc cô công nhân xây dựng, dụng cụ nghề xây dựng

- Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ:

- Các quan sát xem hôm cô quan sát đây?

- À có tranh cơng việc công nhân xây dựng dụng cụ nghề xây dựng: +Các nhìn thấy bác thợ xây chưa? - Các làm gì?

- Các cô trộn vữa xây nhà, người xây người chở gạch

- Cơ trẻ trò chuyện dụng cụ nghề: Bác thợ muốn xây phải có gì? Muốn xách vữa xách nước phải dùng dụng cụ nào?

- Muốn xây thẳng phải dùng gì?

- Cơ nhận xét lại tổng quát nghề xây dựng: Là nghề vất vả sản phẩm nghề cơng trình xây dựng nhà cửa, cầu cống, trường học, bệnh viện - Cô giáo dục trẻ yêu q giữ gìn bảo vệ cơng trình

* Trò chơi vận động

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ xếp hàng sân - Thưa cô nhớ - Trẻ quan sát

- Tranh - Trẻ nghe - Trẻ trò chuyện

- Có bay - Xơ, thước

(7)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua trị chơi - Động viên khích lệ trẻ kịp thời

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu )

- Cơ đưa trẻ đến khu vực chơi với cát nước trẻ chơi Cơ quan sát xử lí tình xảy

-Trẻ chơi

Hoạt động ăn

-Trước ăn

-Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Ăn không làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng - Trẻ biết vệ sinh sau ăn ngồi chỗ quy định

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu

sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

- Phòng ngủ cho trẻ

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi trò chơi dân gian

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi -Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

-Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ

(10)

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ ,chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: “ Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc” TCVĐ: “ Tung bóng vào rổ”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Ước mơ tí”

I Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức.

- Trẻ biết liên tục đổi hướng đường dích dắc (đi qua điểm dích dắc khơng chệch ngồi)

- Trẻ nắm luật chơi cách chơi trò chơi vận động: “Tung bóng vào rổ”

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ phối hợp nhẹ nhàng tay chân khéo léo để thay đổi hướng - Rèn luyện tay, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, mạnh dạn, tự tin tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Vạch xuất phát

- Hai đường dích dắc có điểm, rộng 50 cm, khoảng cách hai điểm dích dắc 2m Hai đường dích dắc có điểm

+ Bóng có đường kính 15 cm: 20-25 Rổ to - Trang phục cho cô trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ: “ Ước mơ tí” - Cơ hỏi trẻ: Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói bạn gì?

- Bạn tí có ước mơ lớn lên làm nghề gì? - Ngồi có biết nghề gì?

- Ở nhà bố mẹ làm nghề gì?

- Trẻ đọc - Ước mơ tí - Bạn tí

(12)

- Cơ trẻ trò chuyện số nghề gần gũi xã hội:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

2.Giới thiệu bài:

- Muốn làm nghề cần có sức khỏe tốt Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ

- Trẻ trị chuyện

- Tập thể dục

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

À cần ăn uống đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy)

- Giờ thể dục hôm cô sẽ tập vận động: “Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc ” nhé!

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Nào tập thể dục” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm dần ga xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô giới thiệu tập phát triển chung Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô

- Động tác Tay: Từng tay đưa lên cao hai tay dang - Động tác Chân: Đứng chân nâng cao gập gối - Động tác Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Động tác Bật: Bật tiến phía trước

- Tập theo cô tập với hát: “ Cháu yêu cô công nhân”

* Vận động bản: “Đi thay đổi hướng theo đường dích

dắc”

- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động tập:“ Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc”

- Để thực tập ý quan

- Trẻ nghe -Thưa cô

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp -Tập lần nhịp

(13)

sát cô thực mẫu nhé!

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

-TTCB: Trước hết cô bước tới vạch xuất phát chân đứng tự nhiên mắt nhìn thẳng phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: “Bắt đầu”, bước vào đường dích dắc, khéo léo cho khơng dẫm vào vạch Đi hết đoạn đường dích dắc, cô dừng lại nhẹ nhàng cuối hàng

Lưu ý: không chạm vào điểm dích dắc HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

đầu không cúi tay vung tự nhiên - Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ mạnh dạn, tự tin lên thực vận động mẫu - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? Cơ nhận xét trẻ - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động bạn?

- Cho trẻ thực hiện, trẻ tập 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua hai đội xem đội khéo * TCVĐ: Tung bóng vào rổ

Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “ Tung bóng vào rổ”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội có hiệu lệnh bạn đứng trước vạch xuất phát chọn bóng tung vào rổ sau đứng bạn lên tung bạn cuối cùng, thời gian hai đội thực

- Luật chơi: Mỗi bạn lần ném bóng vào rổ, đội nhanh tung xác nhiều bóng rổ thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần chơi kiểm tra kết đội nhiều đội thắng

- Nhận xét động viên trẻ sau lần chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng theo chim bay- cò bay

4.Củng cố:

- Trẻ nhận xét - Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Trẻ hồi tĩnh

(14)

- Cô củng cố lại: Các vừa thực vận động nào? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe nhớ chưa

5 Kết thúc- Nhận xét - tuyên dương cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 27 tháng 11năm 2018 Tên hoạt động: KPXH:

Trị chuyện tìm hiểu nghề xây dựng

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi 1: “ Dụng cụ biến mất” -Trò chơi 2: “ Thi xem đội nhanh”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ hiểu cơng trình xây dựng công nhân làm nên

- Trẻ biết cơng việc người cơng nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, chát, lăn sơn

- Trẻ biết số đặc điểm bật, dụng cụ nguyên vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc

2 Kỹ năng.

- Rèn luyện củng cố kỹ quan sát, thực hành cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ , mở rộng vốn từ cho trẻ

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô cơng nhân xây dựng, biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa cơng trình cơng cộng

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

(15)

- Một số hình ảnh đồ dùng nguyên vật liệu xây dựng Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử- Một số nguyên vật liệu xây dựng thật, vòng

2 Địa điểm tổ chức:

III.Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát: “

Cháu yêu cô công nhân”

- Để có ngơi trường mầm non khang trang đẹp ngày hôm cho học tập vui chơi nhớ đến cơng lao ai?

- Mai lớn lên có muốn trở thành

-Trẻ hát cô

- Cô công nhân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

chú công nhân xây dựng không?

- Cô giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi để sau lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài: Để chắp cánh cho ước mơ hôm cô du lịch qua ảnh nhỏ để tìm hiểu cơng việc công nhân xây dựng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ hướng lên hình xem hình ảnh tìm hiểu nghề xây dựng

- Ai làm việc đây? - Chú thợ xây làm gì?

- Các có nhận xét trang phục thợ xây? - Vì thợ xây lại phải đội mũ bảo hiểm?

-Vì lại ủng làm việc?

+Còn thợ xây cao chân lại đeo đây? Và sao?

- Các ạ: trang phục thợ xây quần áo bảo hộ lao động, đầu đội mũ bảo hiểm màu vàng, chân ủng đày bảo hộ, đeo găng tay để bảo vệ an toàn cho thân làm việc

Để xây nên cơng trình cơng nhân cần vật liệu xây dựng gì?

* Viên gạch:

- Ai biết viên gạch?

- Trẻ nghe

- Thưa cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Khối chữ nhật, từ đất sét

(16)

- Viên gạch có khối gì? Và làm từ đâu? *Cát:

- Con nêu hiểu biết cát ? * Đá:

- Đá nào? Dùng để làm gì?

- Để cho viên gạch gắn kết với để tường khơng bị đổ phải cần có gì?

- Chú cơng nhân phải trộn nguyên vật liệu để tạo thành vữa?

- Khi xây ngơi nhà có mái bằng, ngơi nhà tầng trần nhà cơng nhân phải làm

nào?

- Ngoài ngun liệu kể cơng nhân cịn cần đến nguyên vật liệu xây dựng? (Gạch hoa, cát vàng, sơn, máy trộn bê tông.) - Để xây nên cơng trình cơng nhân cần dụng cụ nào? Dùng để làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Đá cứng, trộn bê tông - Xi măng

- Cát, xi măng, nước

- Làm giàn giáo

- Bay bay để làm gì? - Bàn xoa dùng để làm gì?

- Tương tự: Cuốc, xẻng, xô, thước dây, thước gỗ, máy dầm, máy cắt gạch

- Cháu nhìn thấy dụng cụ chưa?

- Từ nhiều nguyên vật liệu dụng cụ khác nhau, trải qua bao vất vả cơng nhân xây dựng nên cơng trình phục vụ cho xã hội, sử dụng công trình phải nào?

b Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi 1: “dụng cụ biến mất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi

+Luật chơi: khơng mở mắt chưa có hiệu lệnh +Cách chơi: Cô đưa dụng cụ nghề xây dựng yêu cầu trẻ quan sát thật tinh sau cho trẻ nhắm mắt lại sau dấu dụng cụ yêu cầu trẻ nói tên dụng cụ biến

* Trò chơi 2: “Thi xem đội nhanh”

- Cô giới thiệu tên trị chơi luật chơi cách chơi +Luật chơi: Khơng dẫm vào vịng chơi

+Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội chơi, có hiệu

- Dùng để xây

- Để xoa vữa cho phẳng - Trẻ trị chuyện

- Thưa - Bảo vệ, giữ gìn

(17)

lệnh cô bạn bật thật nhanh qua vòng thể dục chọn vật liệu xây dựng xếp vào đội mình, đội vận chuyển nhiều đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố: Hôm cô học nghề gì?

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ

- Nghề xây dựng

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

… Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Câu chuyện xe ủi Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cháu u cơng nhân”

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa qua câu chuyện Trẻ biết kể lại chuyện Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

(18)

-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ người tùy theo sức

II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa câu chuyện: “ Câu chuyện xe ủi”, que chỉ, tranh, màu sáp - Bài hát: “ Cháu yêu cô công nhân”, giáo án điện tử: “ Câu chuyện xe ủi”

2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát: “ Cháu yêu cô công nhân”

- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến nghề gì?

- Trẻ hát

- Nghề thợ xây, nghề dệt

- Ngồi hai nghề có biết nghề khơng? - Ở nhà bố mẹ làm nghề gì?

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện Trong xã hội có nhiều nghề Mỗi nghề có tên gọi, nghề làm công việc khác nhau, tất cần thiết phục vụ cho đời sống người.Vì phải biết q trọng người lao động làm nghề khác xã hội có đồng ý với khơng

2.Giới thiệu bài

- Có câu chuyện hay kể bạn xe ủi ngoan Muốn biết điều xảy với bạn xe ủi lắng nghe kể câu chuyện: “ câu chuyện xe ủi ”

- Bác sĩ, đội, công an - Trẻ kể

- Thưa cô

(19)

a Hoạt động 1. Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe + Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện:

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên là: “ Câu chuyện xe ủi”

- Cô giới thiệu nội dung tác phẩm truyện:

Câu chuyện kể cơng trường xây dựng có nhiều xe ủi Trong có bạn xe ủi màu xanh nhỏ muốn giúp đỡ người chưa đủ sức Bạn buồn điều Nhưng với động viên giúp đỡ bác xe ủi đỏ bạn lựa chọn công việc phù hợp với thu dọn cam chín vào nơi quy định Bạn vui giúp người

- Các thấy bạn xe ủi nhỏ có ngoan khơng?

- Chúng gặp lại hình ảnh bạn xe ủi xanh đáng yêuvà tốt bụng

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Trẻ nghe

- Cô giới thiệu tranh chuyện, cách giở tranh - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Câu chuyện xe ủi”

- Cô cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

*Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp slides máy chiếu vừa kể vừa lướt chữ

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện ?-Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Chiếc xe ủi nhỏ có màu con?

- Chiếc xe ủi giúp xe ủi xanh ủi đống đất to có màu gì?

- Chiếc xe ủi màu xanh có ủi đống đất to khơng?

- Trẻ nghe

- Câu chuyện xe ủi

- Bác xe ủi to, xe ủi nhỏ - Màu xanh

- Màu đỏ - Không

(20)

- Xe ủi màu đỏ xe ủi màu xanh nhìn thấy gì? - Lần xe ủi xúc nhiều qủa cam rụng đó?

- Xe ủi màu xanh cảm thá làm công việc giúp đỡ người?

- Các thấy tình bạn xe ủi đỏ xe ủi xanh nào?

- Ở lớp yêu thương, giúp đỡ bạn chưa? - Qua câu chuyện rút học gì?

- Giáo dục trẻ:

Phải chăm đoàn kết giúp đỡ người tùy theo sức

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cơ trẻ kể theo trình tự nội dung truyện 1-2 lần slides

Động viên, khích lệ trẻ kể lại chuyện đặc biệt ý kể diễn cảm lời thoại

d Hoạt động 4: Tô màu xe ủi

rụng

- Xe ủi màu xanh - Rất vui

- Rất đồn kết, giúp đỡ - Thưa

- Phải biết giúp đỡ người tùy theo sức

- Trẻ nghe

- Trẻ kể chuyện

- Cô tặng trẻ tranh xe ủi cho trẻ tơ- Cơ động viên khích lệ trẻ tơ đẹp khơng chờm màu ngồi

4.Củng cố:

- Cô hỏi: +Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Giáo dục trẻ biết đồn kết giúp đỡ bạn bè, người sức

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ hát bài“ Nhà tôi” chơi

- Trẻ tô

- Câu chuyện xe ủi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

(21)

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Dạy hát: “ Cháu yêu cô công nhân” (NDTT) Trò chơi âm nhạc: Tai tinh (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Bé làm nghề”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

- Trẻ biết hát theo giai điệu hát Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ khả phản xạ nhanh

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoan lời ông bà bố mẹ cô giáo Yêu quý kính trọng nghề xã hội

II Chuẩn bị

- Mũ chóp kín, đàn cgan Nhạc khơng lời hát: “ Cháu yêu cô công nhân”

(22)

III Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ đọc thơ: “ Bé làm nghề” - Cô hỏi trẻ: Các vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói nghề gì?

- Ở nhà bố mẹ làm nghề gì?

- Lớn lên có ước mơ làm nghề gì? - Để thực điều ước làm gì?

- Giáo dục trẻ phải biết nghề xã hội có ý nghĩa khác nhau, nghề cần đáng trân trọng

2.Giới thiệu bài:

Giờ âm nhạc hôm cô dạy sáng tác nhạc sĩ Hồng Văn Yến nói đơi tay khéo léo cơng nhân hát “ Cháu u cơng nhân” lắng nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát bài: “Cháu yêu cô công nhân”

-Trẻ đọc cô

- Bé làm nghề - Thợ mỏ, thợ nề,thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Chăm ngoan, học giỏi - Trẻ nghe

- Thưa cô ạ!

Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc đàn ocgan - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Bài hát:“ Cháu yêu cô công nhân” sáng tác nhạc sĩ Hồng Văn Yến Bài hát nói công nhân xây dựng nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới, bạn nhỏ vui múa hát bên cô công nhân nhớ ơn cô công nhân

- Lần 2: Cô hát kết hợp cử điệu bộ, nhạc không lời +Bài hát hay phối hợp với động tác minh họa Các sẵn sàng học thuộc hát chưa?

-Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát - Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân

-Trẻ ý lắng nghe

(23)

- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

b Hoạt động 2:Trò chơi âm nhạc “Tai tinh”

- Vừa cô thấy lớp học hát ngoan thưởng cho trị chơi có tên là: “Tai tinh” Để chơi trị chơi lắng nghe cô giới thiệu luật chơi cách chơi nhé!

- Luật chơi: Ai khơng đốn phải hát - Cách chơi: Cơ có mũ chóp kín đẹp mời bạn lên đội mũ Sau mời bạn lên hát, nhiệm vụ bạn đội mũ đoán xem bạn hát, hát hát gì?- Cơ cho trẻ chơi 3- lần

4 Củng cố: Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp hát gì? Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ học

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Tai tinh

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

trẻ) Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn viên gạch

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Chiếc cầu mới”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách làm mềm đất, xoay tròn, đập bẹp, miết đất để tạo thành viên gạch

2 Kỹ năng:

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Rèn kỹ xoay tròn, ấn dẹt cho trẻ

(24)

- Quađó giáo dục cháu biết yêu quý, trân trọng nghề xã hội nói chung nghề xây dựng nói riêng

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mẫu nặn viên gạch

- Đất nặn, bảng nặn, đĩa nhựa đủ cho trẻ - Nhạc nhẹ bài: Cháu yêu cô công nhân

2 Địa điểm tổ chức

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu mới” - Các vừa đọc thơ gì?

- Ai người xâ dựng nên cầu? - Mọi người cầu nói gì?

- Con có u cơng nhân xây dựng khơng? - Lớn lên thích làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau làm nghề có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

Để xây dựng nên cơng trình bác thợ xây cần ngun vật liệu gì?

Đúng tạo hình hơm cô dạy nặn thật nhiều viên gạch để tặng cô công nhân

-Trẻ đọc cô - Chiếc cầu - Chú công nhân

- Khen công nhân xây dựng

- Thưa có

- Gạch, đá, xi măng,cát

Các có đồng ý khơng

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- “ Trốn cô, trốn cô” - “Cô đâu, cô đâu”

- Các nhìn xem hơm mang đến tặng cho lớp q gì?

+ Cơ có sản phẩm đây?

Cho trẻ nhận xét nêu ý tưởng mình? + Các thấy viên gạch có đẹp khơng?

- Đây viên gạch cô làm cách nặn từ đất nặn

+ Cô hỏi trẻ đặc điểm viên gạch:

- Vâng - Trẻ vờ trốn - Cô

-Trẻ ý quan sát - Viên gạch

(25)

- Viên gạch có màu gì?

- Các xem viên gạch giống hình gì?

- Các có thích nặn viên gạch đẹp giống viên gạch cô nặn không? Hôm cô tổ chức hội thi “Bé khéo tay” để chọn bạn nặn viên gạch đẹp có đồng ý khơng nào?

b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu vừa nặn vừa giải thích :

- Trước vào hội thi, xem cô làm mẫu trước nhé!

- Cơ vừa nặn vừa phân tích cách nặn:

- Đầu tiên cô mở hộp đất nặn trước cô chọn viên đất màu đỏ Cô cầm viên đất tay phải gộp đất lại bóp đất thật mềm dẻo mịn Sau dùng lịng hai bàn tay xoay xoay trịn lăn lăn dài Cô bắt đầu đập dẹt bốn cạnh viên đất sau đập dẹt hai đầu, dùng tay miết nhẹ cạch cho mịn đẹp cô nặn xong viên gạch

- Các thấy viên gạch có giống đẹp khơng? - Chúng sẵn sàng chưa?

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” vào bàn ngồi

- Cô tuyên bố hội thi: “Bé khéo tay”của bé bắt đầu

c Hoạt động Trẻ thực hiện

- Hỏi ý tưởng trẻ: định nặn viên gạch nào?

- Cô nhắc lại cách ngồi, cách lấy đất bóp đất

chữ nhật

- Trẻ ý

- Động viên trẻ làm để tạo sản phẩm đẹp

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng bài: “ Cháu u cơng nhân”

- Khích lệ trẻ, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ yếu hoàn thành sản phẩm

- Cơ nhắc trẻ cách đập dẹt cho phù hợp

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay, dừng tay:

(26)

- Cửa hàng triển lãm tranh mở xin mời họa sĩ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Hỏi trẻ: Cơ cho trẻ nhận xét bạn + Con thích nào?+ Vì thích?

+ Bạn nặn gì? Nặn nào? +Đâu sản phẩm con?

+ Con nặn viên gạch nào?

- Cô nhận xét số tiêu biểu Tuyên dương trẻ nặn khéo, đẹp động viên trẻ vẽ chưa đẹp cố gắng học lần sau

4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô dạy lớp nặn gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngơi nhà học phải cố gắng hồn thành

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Trẻ nhận xét

- Nặn viên gạch

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(27)