Giáo án tuần 9

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận những câu hỏi trên và yêu cầu các bạn vừa nói vừa chỉ vào từng hình trong sơ đồ.. - Đại diện nhóm lên chỉ đ[r]

TUẦN 9

Ngày soạn: 27/10/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Thể dục

GV chuyên soạn dạy Toán

Tiết 41: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố : - Đơn vị đo thể tích (l)

- Thực phép tính cộng , trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l) - Giải tốn có lời văn

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh tập ( vật thật )

- Chuẩn bị cốc (loại 0,5l ); cốc (loại 0,25l ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra cũ :(5’)

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau :

+ HS 1: Đọc viết số đo thể tích có đơn vị lít (l) + HS 2: tính : 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = - Nhận xét, tuyên dương HS

2.Dạy – học :(30’) 2.1 Giới thiệu

GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng 2.2 Luyện tập :

Bài

- Yêu cầu HS nêu đề

- Gọi HS lên bảng làm bài; HS lớp làm Vở tập

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Yêu cầu nêu cách tính 35l - 12l Bài

- Treo tranh phần a

- Có cốc nước Đọc số đo ghi cốc

- Bài yêu cầu ta làm ?

- Ta phải làm để biết số nước cốc ?

- Kết ?

-Tiến hành tương tự với phần b c +Yêu cầu nhìn tranh nêu tốn tương ứng nêu phép tính

- Tính - Làm

- Bạn làm / sai

- 35 trừ 12 23 Vậy 35l trừ 12l 23l

- Có cốc đựng 1l, 2l, 3l - Tính số nước cốc

- Thực phép tính 1l + 2l + 3l - 1l + 2l + 3l = 6l

b) Can thứ đựng 3l nước , can thứ hai đựng 5l nước Cả hai can dựng lít ?(3l + 5l = 8l )

c) Có can nước (dầu ) can thứ đựng 10l , can thứ hai đựng 20l

Bài3 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định dạng

bàivà tự giải - Bài tốn thuộc dạng tốn hơn.Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai có :

16 – = 14 (l) Đáp số : 14l Bài :

- Lần lượt đưa 2cốc loại 0,5l cốc loại 0,25l (nếu có đưa 10 cốc loại 0,1l ) yêu cầu HS thực hành rót nước - Yêu cầu so sánh mức nước lần với

- Kết luận : có 1l nước đổ vào nhiều cốc ( cốc ) nước cốc

+ Lần : rót đầy cốc + Lần : rót đầy cốc + Lần : rót đầy 10 cốc

-Cốc lần đựng nhiều nước cốc lần Cốc lần đựng nhiều nước cốc lần Cốc lần dựng nhiều nước cốc lần (cho HS nói ngược lại )

2.3 Củng cố , dặn dò :(3’) - Trò chơi : Thi đong nước

- Nội dung : Có 7l nước thùng can không Một chứa cịn lại chứa 1l Hãy tìm cách lấy 4l nước sau lần đong

- Cách chơi : chia lớp thành đội Đội tìm kết trước đội thắng cuộc(nên chuẩn bị vật thật cho HS đong)

- Lời giải : Lần : đổ nước từ thùng vào đầy can 5l

Lần : đổ nước từ can 5l vào đầy can 1l , can 5lcòn lại 4l Tập đọc

ÔN TIẾT I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- HS đọc đúng, nhanh tập đọc học Yêu cầu đọc 45, 50 chữ/ phút trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc

- Học thuộc bảng chữ

- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ từ người, vật, vật, cối II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng học - Bút 3, tờ giấy khổ to ghi Bài tập 3,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU GIỚI THIỆU BÀI (3’)

Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

2 ƠN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LỊNG (20’) - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - GV nhận xét trực tiếp HS

-Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

3 ĐỌC THUỘC LÒNG BẢNG CHỮ CÁI (5’)

- Gọi 1HS đọc thuộc - Tuyên dương HS

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng chữ

- Gọi 2HS đọc lại

4 ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ NGƯỜI, CHỈ VẬT, CHỈ CÂY CỐI, CHỈ CON VẬT(5’

Bài

-Gọi HS đọcyêu cầu

-Gọi HS lên bảng làm yêu cầu lớp làm giấy nháp

- Chữa bài, nhận xét tuyên dương Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm phát giấy có sẵn bảng BT3 cho nhóm

- Gọi nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau làm xong -Tun dương nhóm hoạt động tích cực

- Đọc bảng chữ cái, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết bảng chữ

- HS đọc - Đọc yêu cầu - Làm

- Đọc yêu cầu

- nhóm hoạt động, tìm thêm từ người, đồ vật, vật, cối vào cột

- nhóm đọc làm nhóm, nhóm khác bổ sung từ khác từ nhóm bạn

Chỉ vật Chỉ cối

Thỏ, mèo,chó, lợn, gà Chuối, sồi, na, mít, nhãn… IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ(3’)

- Dặn HS nhà luyện đọc tập đọc Tuần Tuần 8, trả lời câu hỏi cuối Tập đọc

ÔN TIẾT I MỤC TIÊU

- Ôn luyên tập đọc học thuộc lịng

- Ơn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai ( gì, gì) gì? - Ơn cách xếp tiên riêng theo thứ tự chữ

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc - Bảng phụ kẻ sẵn bảng BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 GIỚI THIỆU BÀI (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

LÒNG (10’)

Tiến hành tương tự tiết

3 ÔN LUYỆN ĐẶT CÂU THEO MẪU AI (CÁI GÌ, CON GÌ )LÀ GÌ?(10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT - Gọi HS đặt câu theo mẫu

- Gọi đến HS lớp nói câu Chỉnh sửa cho em

- Yêu cầu HS làm vào tập

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) ?

- Đọc bảng phụ

Đọc bài: Bạn Lan học sinh giỏi.

- Thực yêu cầu

- Thực yêu cầu GV ÔN LUYỆN VỀ XẾP TÊN NGƯỜI THEO BẢNG CHỮ CÁI(10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 4.

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm nhân vật tập đọc của tuần 7, nhóm tìm nhân vật các bài tập đọc tuần 8.

- Yêu cầu nhóm đọc tên nhân vật vừa tìm được, nhóm đọc, GV ghi lên bảng.

- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái.

- Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án

- Đọc yêu cầu

- Thực yêu cầu

- Nhóm 1: Dũng, Khánh.

- Nhóm 2: Minh, Nam, An

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau phút GV thư kí thu kết quả, nhóm có nhiều bạn làm nhóm thắng - An- Dũng- Khánh- Minh- Nam IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học lại chuẩn bị sau.

- Dặn HS nhà học lại chuẩn bị sau.

Ngày soạn: 28/10/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Toán

Tiết 42: LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố :

- Đơn vị đo khối lượng :kilơgam (kg);đo thể tích : lít (l)

- Tên gọi mối quan hệ thành phần phép cộng - Giải toán có lời văn

- Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Hình vẽ tập Cân bàn , vật để cân (bài 5) - Nội dung tập (viết sẵn bảng phụ ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1.Giới thiệu :

GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng 2.Dạy học :

Bài :

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm Sau nối tiếp (theo bàn theo tổ )báo cáo kết phép tính

Bài :

Bài : - Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu nêu phép tính có số hạng 63 29

- Làm

- 63 cộng 29 92

Bài :

- Hỏi: toán yêu cầu làm ? - Yêu cầu học sinh nói rõ tốn cho ?

- Bài tốn hỏi ?

- u cầu HS đọc đề hoàn chỉnh giải

- Giải tốn theo tóm tắt

- Lần đầu bán 45 kg gạo Lần sau bán 38 kg

- Cả lần bán kg gạo ?

Bài giải

Số gạo hai lần bán : 45 + 38 = 83 ( kg ) Đáp số : 83 kg gạo Bài :

- Yêu cầu HS quan sát hình cho biết túi gạo nặng kilơgam?

- Vì ?

u cầu HS khoanh vào câu trả lời

- Túi gạo cân nặng kg

-Vì túi gạo 1kg nặng 4kg (2kg + 2kg = 4kg )vậy túi gạo 4kg trừ 1kg kg

- C 3kg 2.3 Củng cố , dặn dò :

- Trò chơi : dãy số kỳ diệu

Chuẩn bị dãy số sau :

- Treo tranh, đặt câu hỏi hướng dẫn tập 2, tiết 42

- Hỏi tương tự với câu khác

a) Có bao gạo, bao thứ nặng 25kg, bao thứ nặng 20kg Hỏi hai bao nặng kilôgam?

25kg + 20kg = 45kg b)Thùng thứ đựng 15l nước , thùng thứ đựng 30l Hỏi thùng đựng lít nước?

24 36 44

- Yêu cầu : điền số cịn thiếu vào trống cho tổng ô liên tiếp 100 - Cách chơi : chia lớpthành đội Đội nghĩ trước , điền đội thắng

Kể chuyện ÔN TIẾT I MỤC TIÊU

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng

- Ôn luyện từ hoạt động người vật

- Ơn luyện đặt câu nói hoạt động vật, đồ vât, cối II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ chép sẵn tập đọc Làm việt thật vui.

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

GIỚI THIỆU BÀI (2’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (10’)

Tiến hành tiết

3 ÔN LUYỆN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG CỦA NGƯỜI VÀ VẬT(10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài - Treo bảng phụ có chép sẵn

Làm việt thật vui.

- Yêu cầu HS làm vở bài tập

- Tìm từ ngữ hoạt động vật, người làm việc thật vui.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở tập.

Từ ngữ vật, người Từ ngữ hoạt động - đồng hồ

- gà trống - tu hú - chim - cành đào - bé

báo phút, báo

gáy vang ị ó o,báo trời sáng kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín bắt sâu, bảo vệ mùa màng

nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét tuyên dương HS

- Nhận xét bảng, đối chiếu với làm

4 ƠN TẬP VỀ ĐẶT CÂU KỂ VỀ MỘT CON VẬT, ĐỒ VẬT, CÂY CỐI - Gọi HS đọc yêu cầu Bài

- Yêu cầu HS độc lập làm

- Gọi HS nói câu HS nối tiếp trình bày làm

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở tập.

- Ví dụ:

cúc bắt đầu tàn./… CỦNG CỐ, DẶN DÒ (4’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt nói tốt, đoc tốt - Nhắc HS nhà chuẩn bị tiết

Tập viết ÔN TIẾT I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Rèn kĩ nghe-viết tả II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn doạn văn Cân voi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

GIỚI THIỆU BÀI ( 2’)

- Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng

ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HOC THUỘC LÒNG.(15’)

- Tiến hành tiết RÈN KĨ NĂNG CHÍNH TẢ(15’)

a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn kể ai?

- Lương Thế Vinh làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Những từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS tìm từ khó viết yêu cầu em viết từ nầy

- Gọi HS lên bảng viết

d) Viết tả e) Soát lổi

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị Tiết

- HS đọc đoạn văn

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh - Dùng trí thơng minh để cân voi - câu

- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa tên riêng

- Đọc viết từ: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền nặng, mức

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

Tập viết ÔN TIẾT I MỤC TIÊU

- Biết nhận xét lời bạn kể II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Phiếu ghi tên tâp đoc - Tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU GIỚI THIỆU BÀI

- Nêu mục tiêu tiết họcvà ghi tên lên bảng ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG

- Tiến hành tương tự tiết

3 KỂ CHUYỆN THEO TRANH

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh có ghi gợi ý

- Để làm tốt em cần ý điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi số HS đọc làm

Gọi HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho em

- Nhận xét tuyên dương em viết tốt CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát

- Quan sát kỹ tranh, đọc câu hỏi trả lời Các câu trả lời phải tạo thành câu chuyện

- HS tự làm vào Vở tập.

- Đọc làm

- Ví dụ: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mẹ uống Tuấn tự đến trường

Đạo đức

Tiết 9: CHĂM CHỈ HỌC TẬP I Mục tiêu:

Học hiểu : + Như chăm học tập + Chăm học tập mang lại lợi ích

Hs thực giấc học làm đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học trường, nhà

Hs có thái độ tự giác học tập II Các KNCB cần giáo dục bài:

- Kĩ quản lý thời gian học tập thân II Tài liệu phương tiện:

- Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ - Đồ dùng cho TC sắm vai

III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra sách hs

Hoạt động 1: Xử lý tình huống * Mục tiêu: Hs hiểu biểu cụ thể việc chăm học tập * Cách tiến hành:

- Gv nêu tình huống, yêu cầu hs thảo luận theo cặp cách ứng xử sau thể qua TC sắm vai < TH/ sgv > * Kết luận: Khi học, làm bài tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở, thế chăm học tập.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: Giúp hs biết số biểu lợi ích việc chăm học tập

* Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu nhóm thảo luận nội dung phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv >

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá thân việc chăm học tập

* Cách tiến hành:

- Gv yêu cầu hs tự liên hệ việc học tập < câu hỏi/ sgv >

* Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: - Chăm học tập có ích lợi gì?

- Từng cặp hs thảo luận - vài cặp biểu diễn, - lớp nhận xét

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Các nhóm trình bày kết quả, bổ sung ý kiến

* Kết luận:

a) Các ý nêu biểu chăm học tập: a,b, d đ

b) Chăm học tập có ích lợi ? < sgv/ 40 >

- Hs trao đổi theo cặp  số hs tự liên hệ trước lớp

Tự nhiên xã hội Tiết 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I./ MỤC TIÊU: Sau học, học

- Giun đũa thường sống ruột người số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khoẻ

- Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn nước uống

- Đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh: ăn sạch, sạch, uống II Các KNCB giáo dục

- Kĩ định, nên khơng nên làm để phịng bệnh giun

- Kĩ tư phê phán: phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh – gây bệnh giun

- Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân phòng bệnh giun

III./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình vẽ sách giáo khoa trang 20, 21

2 Bài cũ : 4’

- Tại phải ăn uống ?

3 Bài mới :

1 Hoạt động 1 (3’): Giới thiệu bài, ghi đề Họat động 2 (8’): Thảo luận lớp bệnh giun

Mục tiêu : Nhận triệu chứng người bị nhiễm giun

-Hs biết nơi giun thường sống thể người - Nêu tác hại bệnh giun

Cách tiến hành :

- GV hỏi: Các em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun, buồn nơn, chóng mặt chưa ? - GV giảng: Nếu bạn lớp có triệu chứng chứng tỏ bị bệnh giun

- GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi

- GV giúp học sinh hiểu

- Giun ấu trùng giun sống nhiều nơi thể ruột, dày, gan, phổi

- Giun hút chất bổ dưỡng thể người để sống…

- Người bị nhiễm giun đặc biệt trẻ em thường gầy, xanh xao hay mệt mỏi thể chất Họat động (10’): Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun

Mục tiêu : Học sinh phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể

Cách tiến hành :

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trang 20 thảo luận nhóm câu hỏi + Bước 2: Làm việc lớp

- GV treo tranh vẽ hình SGK trang 20 phóng to bảng

4 Họat động (10’): Thảo luận lớp làm để đề phòng bệnh giun

Mục tiêu : Kể biện pháp phòng tránh giun

Cách tiến hành :

- GV tóm tắc ý để ngăn cho trứng giun xâm nhập trực tiếp vào thể, cần giữ sinh ăn sạch, uống

5 Họat động 5(2’) : Củng cố – dặn dò

- Nên tháng tẩy giun lần theo dẫn

- Học sinh nhắc lại đề

- Học sinh trả lời

- HS ý lắng nghe

- Đại diện số nhóm trình bày kết quan sát phân tích tranh

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận câu hỏi yêu cầu bạn vừa nói vừa vào hình sơ đồ

- Đại diện nhóm lên đường trứng giun vào thể

cán Y tế - Nhận xét học

vào thể

Luyện viết

ÔN CHỮ HOA ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU

- Ôn luyện hs viết chữ hoa học - Hs luyện viết ô ly

- Hs trình bày đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ chép sẵn chữ hoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU GIỚI THIỆU BÀI (2’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYỆN BẢNG CON (10’)

Luyên viết bảng chữ vừa cỡ nhỡ, vừa cỡ nhỏ chữ lượt ÔN LUYỆN VÀO VỞ LY (25’)

- Gv cho hs viết vào ly quan sát - GV nhận xét số

- HS viết CỦNG CỐ, DẶN DÒ (4’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt viết tốt - Nhắc HS nhà ôn luyện

Ngày soạn: 29/10/2017

Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 Tốn

Tiết 43: TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I.MỤC TIÊU :

- Biết cách tìm số hạng tổng

- Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tìm số hạng tổng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các hình vẽ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Giới thiệu :(3’)

- Viết lên bảng + yêu cầu tính tổng ?

- Hãy gọi tên thành phần phép cộng - Giới thiệu : Trong học trước em học cách tính tổng số hạng biết Trong học hơm học cách tìm số hạng chưa biết tổng biết tổng số hạng

+ = 10

- số hạng, 10 tổng

2.Dạy học :(30’)

Bước :

- treo lên bảng hình vẽ phần học - Hỏi : Có tất ô vuông ? Được chia làm phần ? Mỗi phần có vng ? - cộng với ?

- 10 trừ ?

- số ô vuông phần ? - số ô vuông phần ?

- Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ

- Tiến hành tương tự để HS rút kết luận - Lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta số vng phần hai Treo hình lên bảng nêu tốn Có tất 10 ô vuông Chia làm phần Phần thứ hai có ô vuông Phần thứ chưa biết ta gọi x ta có x vng cộng vuông 10 ô vuông Viết lên bảng x + = 10

- Hãy nêu cách tính số vng chưa biết

- Vậy ta có: Số ô vuông chưa biết 10 trừ Viết lên bảng x = 10 –

- Phần cần tìm có vng ? - Viết lên bảng : x =

- Yêu cầu HS đọc bảng - Hỏi tương tự để có :

+ x = 10 x = 10 – x =

- Có tất có 10 vng, chia thành phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng

- + = 10 - = 10 – - Phần thứ - Phần thứ hai

- HS nhắc lại kết luận

- Lấy 10 trừ ( 10 tổng số vng hình vng phần biết ) - ô vuông

x + = 10 x = 10 – x = Bước : Rút kết luận

2.2

Luyện tập – Thực hành : Bài :

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét khen ngợi hs

- Tìm x

- Đọc mẫu - Làm

- HS nhận xét bạn Kiểm tra Bài :

- GV yêu cầu HS gọi tên thành phần phép cộng để rút kết luận

- Yêu cầu lớp đọc đồng bàn, tổ, cá nhân đọc

-Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- Gọi HS đọc đề

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng ?

- Yêu cầu HS nêu cách tính tổng, cách tìm số hạng cịn thiếu phép cộng

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm

- Viết số thích hợp vào ô trống - Là tổng số hạng thiếu phép cộng - Trả lời

- Làm Nhận xét bạn bảng Tự kiểm tra

Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tóm tắt dựa vào cách tìm số hạng tổng để giải toán

Yêu cầu HS khoanh vào câu trả lời 2.3 Củng cố , dặn dò :(3’)

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng

- Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý

- Dặn dò HS nhà học thuộc kết luận

- Đọc phân tích đề Tóm tắt

Có : 35 học sinh Trai : 20 học sinh Gái : học sinh

Bài giải Số học sinh gái có :

35 – 20 = 15 ( học sinh ) Đáp số : 15 học sinh

Tập đọc ÔN TIẾT I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ơn luyện cách nói lời cảm ơn

- Ôn luyện kĩ sử dụng dấu chấm, dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Phiếu ghi tên sẵn tập đọc học thuộc lòng - Bảng phụ chép sẵn tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 GIỚI THIỆU BÀI (3’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG.(10’)

- Tiến hành tương tự tiết

3 ÔN LUYỆN CÁCH NÓI LỜI CẢM ƠN, XIN LỖI(10’)

- Yêu cầu HS mở SGK trang 73 đọc yêu cầu

- Cho HS suy nghĩ làm việc theo nhóm, HS thành nhóm

- Mở sách đọc yêu cầu

-HS 1: Cậu nói bạn hướng dẫn cậu gấp thuyền?

- HS 2: Tớ nói:Cảm ơn cậu giúp biết gấp thuyền

- HS 2: Cậu nói cậu làm rơi bút bạn?

- Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói - Cho điểm cặp HS

- GV ghi câu hay lên bảng

ý

- HS luyện nói theo cặp Chú ý HS sau khơng nói giống HS trước

- Cả lớp đọc đồng câu hay ÔN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG DẤU CHẤM VÀ DẤU PHẨY(10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải

- Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống

- Đọc bảng phụ

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập

- Nhận xét bạn

…Nhưng chưa kịp tìm thấy mẹ gọi dậy Thế sau mẹ có tìm thấy vật khơng, hở mẹ?

… Nhưng lúc mơ, thấy mẹ đấy, mẹ tìm hộ mà 5.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại tập đọc học thuộc lòng dặn

Mĩ thuật Gv chuyên soạn dạy

Chính tả ƠN TIẾT I MỤC TIÊU

- Ơn luyện tập đọc học thuộc lịng - Ôn luyện cách tra mục lục sách

- Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phiếu ghi tên tậpđọc học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 GIỚI THIỆU BÀI( 2’)

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(10’)

- Tiến hành tương tự Tiết

3 ÔN LUYỆN CÁCH TRA MỤC LỤC SÁCH(10’)

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp

- HS đọc, HS khác theo dõi để đọc bạn đọc trước

4 ÔN LUYỆN CÁCH NÓI LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ(10’)

- Gọi 1HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc tình - Gọi HS nói câu HS nhận xét GV chỉnh sửa cho HS - Cho tuyên dương HS nói tốt, viết tốt

- Đọc đề

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Một số HS thực hành nói trước lớp

Ví dụ:

Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo việt Nam, mẹ nhé!/ Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, xin mời bạn Khánh Linh hát Bụi phấn/ Cả lớp hát

ơn thầy nhé!/ Thưa cô, xin cô nhắc lạicho em câu hỏi với ạ!/

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ(2’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết

Ngày soạn: 30/10/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 Thể dục + Âm nhạc

GV chuyên soạn dạy Toán

Tiết 44: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Giúp HS củng cố :

- Tìm số hạng tổng - Phép trừ phạm vi 10 - Giải tốn có lời văn

- Bài tốn trắc nghiệm có lựa chọn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Đồ dùng phục vụ trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ :(5’)

- GV gọi HS lên bảng làm tập phát biểu qui tắc tìm số hạng chưa biêt tổng

Tìm x : x + = 19 x + 13 = 38 41 + x = 75 - Nhận xét tuyên dương HS

GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi bảng 2.2 Luyện tập :

Bài :

- Yêu cầu HS tự làm - Hỏi : a) Vì x = 10 - - Nhận xét khen ngợi HS

- HS làm bài, HS lên bảng làm

- Vì x số hạng cần tìm, 10 tổng, số hạng biết Muốn tìm x ta lấy tổng ( 10 ) trừ số hạng biết (8)

Bài :

Bài :

- Yêu cầu HS nhẩm ghi kết

- Hãy giải thích 10 – – 10 – có kết ?

- HS làm cá nhân HS đọc chữa HS tự kiểm tra

- Vì = + Bài :

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Để biết có quýt ta làm ?

- Tại ?

- Yêu cầu HS làm vào Sau kiểm tra nhận xét

- HS đọc đề

- Cam quýt có 45 quả, có 25 cam

- Hỏi số quýt

- Thực phép tính 45 – 25

- Vì 45 tổng số cam quýt, 25 số cam Muốn tính số quýt ta phải lấy tổng ( 45) trừ số cam biết ( 25 )

- HS làm bài, hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Bài :

- Yêu cầu HS tự làm - C x = 2.3 Củng cố , dặn dò :(5’)

 Trò chơi : Hoa đua nở

 Chuẩn bị : - cảnh có đánh số ,

- Một số bơng hoa cắt giấy màu có ghi tốn tìm x Luyện từ câu

- Yêu cầu HS nhẩm ghi kết vào

- Hỏi : Khi biết + = 10 ta ghi kết 10 – 10 – khơng ? ?

ÔN TIẾT I MỤC TIÊU

- Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

- Củng cố, hệ thống hóa vốn từ cho HS qua trị ô chữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Phiếu ghi học thuộc lòng - Bảng phụ kẻ ô chơi ô chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 GIỚI THIỆU BÀI(2’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(15’)

- Tiến hành tương tự tiết TRỊ CHƠI Ơ CHỮ(15’)

- Với ô chữ GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

Ví dụ:

- Yêu cầu HS đọc nội dung chữ dòng

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời - GV ghi vào chữ:PHẤN

- HS đọc

- Dịng 1:Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh) dùng để viết chữ lên bảng (có chữ bắt đầu chữ p)

- Phấn - PHẤN - Các dòng sau tiến hành tưng tự

Lời giải Dòng 1: PHẤN Dòng 6: HOA Dòng 2: LỊCH Dòng 7: TƯ Dòng 3: QUẦN Dòng 8: XƯỞNG Dòng 4: TÍ HON Dịng 9: ĐEN Dòng 5: BÚT Dòng10: GHE

- Gọi HS tìm từ hàng dọc - PHẦN THƯỞNG CỦNG CỐ, DẶN DÒ(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm tập Tiết

- Chú ý : Nếu có thời gian GV gợi ý HS cách làm Ngày soạn: 31/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu `ngày tháng 11 năm 2017 Tốn

Tiết 45: SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục, số trừ số có hai chữ số; Vận dụng giải tốn có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài que tính

III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: (4’)

- Muốn tím số hạng tổng ta làm ntn? - Nêu cách trình bày tìm số hạng?

- Gv kiểm tra VBT nhà, nx, kl

B Bài mới:

- Giới thiệu bài: (1’)Trong học hôm học số tròn chục trừ số

- 2,3 hs trả lời

1 Giới thiệu phép trừ 40 - 8: (10’) B1: Nêu tốn

- Cơ có 40 que tính, bớt que tính Hỏi cịn que tính?

- u cầu hs nhắc lại tốn

- Để biết có que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 40 -

B2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu hs lấy bó que tính Thực thao tác bớt que để tìm kết

- Cịn lại que tính? - Hỏi: Em làm nào?

- Hd lại cho hs cách bơt (tháo bó bớt) - Vậy 40 trừ bao nhiêu?

- Viết lên bảng 40 - = 32

B3: Đặt tính tính

- Mời hs lên bảng đặt tính - Con đặt tính nào?

- Con thực tính nào?

- Đó thao tác mượn chục chục , không trừ 8, mượn chục chục 10, 10 - viết nhớ Viết thẳng cột hàng đơn vị kết chục cho mượn chục lại chục Viết thẳng cột với

B4: Áp dụng

- Yêu cầu hs lớp áp dụng cách trừ phép tính 40 - 8, thực phép tính 40 - 8, thực phép trừ sau BT1

- Hs nêu lại cách đăt tính thực phép tính - Nhận xét, kl

- Nghe phân tích đề tốn - Học sinh nhắc lại

- Ta thực phép trừ 40 -

40 - 8

- HS thao tác que tính hs ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt

- Cịn 32 que tính

- Trả lời cách bớt - Bằng 32

40 - = 32

- Học sinh đặt tính

- Viết 40 viết xuống thẳng cột với 0, viết dấu - kẻ vạch ngang

- Trả lời: tính từ phải sang trái Bắt đầu từ trừ không trừ Tháo rời bó que tính thành 10 que tính bớt

40 - 8 32

*Giới thiệu phép trừ 40 - 18: (4’)

- Tiến hành tương tự theo bước để hs rút cách trừ

2 Bài tập thực hành: (20’) Bài 3:

- Gọi hs đọc

- Gọi hs lên bảng tóm tắt

- chục cam?

- Để biết lại ? cam ta làm nào? - Yêu cầu học sinh lên bảng làm

- Giáo viên học sinh nhận xét

Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước kết - Yêu cầu hs tự làm vào VBT

- Gọi hs đọc kết

- Giáo viên hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu, tóm tắt - Thực phép tính trừ - Lớp làm VBT

- Hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT

C Củng cố, dặn dò:(1’)

- Hs nêu lại cách thực hiện: số tròn chục trừ số.- Nx tiết học.Giao BTVN

- Học sinh thực

Tập làm văn

Ôn tập tiết – 10 - Bài luyện tập I MỤC TIÊU

- Củng cố Chính tả (nghe - viết) -Tập làm văn

- Làm quen với kiểm tra II TIẾN HÀNH

 GV nêu yêu cầu tiết học

Phần 1: GV cho HS viết Chính tả( Nghe – viết) thơ: Dậy sớm

Phần 2: Viết đoạn văn ngắn ( Từ – câu) nói em trường em * Chữa

* Thu nhận xét số làm HS

SINH HOẠT TUẦN + KNS A Sinh hoạt:

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần qua - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm

- HS có thái độ nghiêm túc thực nội quy trường, lớp đề

II Nội dung sinh hoạt:

1 Lớp trưởng nhận xét hoạt động tuần qua

- HS thực đầy đủ nội quy lớp, trường: học giờ, trì đảm bảo sĩ số, học làm nhà

- Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng - Đồ dùng học tập đầy đủ Thực tốt ATGT

Nhươc điểm:

- Một số em chữ viết xấu, sai lỗi tả: ……….

- Hay quên sách , đồ dùng: ………

- Chưa chăm học làm : ……….

* Tuyên dương :……… * Nhắc nhở : ……… Phương hướng tuần 10:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần

- Chú ý số học sinh cịn chậm hai mơn Tốn Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng kịp thời cho học sinh

- Tiếp tục thực nề nếp - Thực tốt ATGT

- HS cần rèn luyện nhà Học làm đầy đủ trước đến trường

4 Sinh hoạt tập thể:

- Luyện tập văn nghệ hát hát thầy cô, đất nước

B Kĩ sống:

Chủ đề 1: KĨ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN, THƯƠNG TÍCH (Tiết 1) I MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết hành vi nguy hiểm xảy gây tai nạn thương tích cho người xung quanh

- Biết từ chối khuyên bạn không tham gia hành vi gây tai nạn thương tích - Học sinh rèn kĩ giao tiếp thơng qua hoạt động

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC

- Bài tập thực hành kĩ sống

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1: ổn định tổ chức.- Giới thiệu môn học

2: Kiểm tra cũ.- Kiểm tra sách học sinh

3: Bài mới a: Giới thiệu bài b; Dạy mới

* Hoạt động 1: QS tranh trả lời câu hỏi - GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để nêu điều nguy hiểm xảy tranh Tranh 1: Trèo cao để hái ( bắt tổ chim)

Tranh 2: Trèo lên cột điện để lấy diều bị mắc dây điện

Tranh 3: Vừa tắm vừa đùa nghịch hồ nước lớn

- Quan sát tranh - Thảo luận nhóm

-Trình bày kết thảo luận T1: Ngã từ xuống

Tranh 4: Ngồi xe khách thò đầu, thò tay

- Gọi học sinh nhận xét - GV kết luận tranh

* Hoạt động 2: Xử lí tình

- Gv nêu u cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nào? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến

- HS nhận xét

- Giáo viên đa giải pháp cho tranh

* Hoạt động 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải thích khơng nên đùa nghịch nh bạn tình

Tranh 1: Bật lửa nghịch gần bình ga, bình xăng

Tranh 2: Đốt lửa sởi rừng

Tranh 3: Đá bóng đường phố đơng xe cộ qua lại

Tranh 4: Chui vào đường ống để chơi - Gọi học sinh nhận xét

- GV kết luận tranh

* Hoạt động 4: Xử lí tình

- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm bạn tình em khuyên bạn nh nào? - u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi - Gọi đại diện nhó nêu ý kiến

- HS nhận xét

- GV đưa giải pháp cho tranh

-T3: Bị chết đuối

- T4:Gây tai nạn giao thông cho thân người đường

- Thảo luận nhóm đơi - Nêu ý kiến

TH1: Không nên trèo cao hái Th2: Khơng trèo lên cột điện bị điện giật ngã

TH3: Không nên tắm ao khơng có người lớn

TH4: Khi ngồi xe khách cần ngồi yên không nô nghịch

- Quan sát tranh - Thảo luận nhóm

-Trình bày kết thảo luận

T H 1: Vì lửa làm nổ , cháy bình ga, xăng

-T H 2: Làm cháy rừng -T H 3: Sẽ bị xe cộ đâm vào

- TH4:ống lăn xuống gây nguy hiểm

- Thảo luận nhóm đơi- Nêu ý kiến TH1: Khơng nên ngịch lửa ,nhất nơi gần bình ga, xăng

Th2: Khơng nên đốt lửa rừng lửa làm cháy rừng

4: Củng cố: Nêu lại tình nguy hiểm tranh

5:Dặn dò: Thực theo lời khuyên hoạt động