- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích về các góc chơi, vận động, chơi trò chơi nhẹ nhàng.. - Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết q[r]
(1)Tuần 20
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ
(Thời gian thực hiện:4 tuần Tên chủ đề nhánh 3(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -chơi
-Thể
dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trò chuyện với trẻ ngày tết quê em
- Trẻ biết tập đẹp theo cô
- Tạo tâm lý sảng khối cho trẻ bước vào mọi hoạt đợng ngày
- Theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học Trẻtrị chuyện cô
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, an toàn
(2)MÙA XUÂN
từ ngày 04/01đến 29/01 / 2021) Mùa xuân
Từ 18/01đến 22/01/2021 đến HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón Trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận đợng, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết q em 2 Ởn định tở chức – Kiểm tra sức khỏe - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ
a Khởi động: - Xoay cổ tay vai b Trọng động:
+ Động tác 1: Hít vào, thở
+ Đợng tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống + Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác 4: Bật phía
c Hồi tĩnh:
- Làm đợng tác chim bay, cị bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất
- Trẻ chơi tự - Trị chuyện - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động ở các góc
*Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV *Thứ 3: Chơi thao tác vai,Chơi,Tạohình, Góc thiên nhiên
*Thứ Chơi HĐVĐV,
góc sách
*Thứ 5: chơi thao tác vai,gócthiên
nhiên,Chơi HĐVĐV * Thứ 6: chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV,góc sách
*Chơi thao tác vai: Chơi bán hàng tết: hoa quả bánh kẹo, gia đình, nấu ăn
*Chơi HĐVĐV: Xếp, lắp ghép vườn hoa, chợ tết *Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu vườn hoa, mâm ngũ quả, Hát hát chủ đề
* Góc sách: Xem sách tranh ảnh hoạt đợng diễn ngày tết * Góc thiên nhiên : - Tưới cây,chăm sóc
- Nhặt
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý
- Biết đóng bác bán hàng, biết chơi gia đình, nấu ăn
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với xếp lắp ghép vườn hoa, chợ tết
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Tranh ảnh
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô trẻ trò chuyện ngày tết quê em 2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nợi dung chơi góc - Góc thao tác vai : Chơi bán hàng tết: hoa quả bánh kẹo, gia đình, nấu ăn
Góc HĐVĐV :Xếp, lắp ghép vườn hoa, chợ tết
- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt đợng, thỏa tḥn xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi, đợng viên, khích lệ trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ
* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Bàn ăn, đồ ăn
* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều
- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn
- Bài vận động, đồ ăn
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ *Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu
các thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt đợ phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
*Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều
- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều
(7)
Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Tập theo ý thích
* Hoạt đợng chơi:
Thứ 2: Chơi: Bóng trịn to
Thứ 3: Mùa xuân Thứ 4: Nhận biết –
Thứ 5: Ôn hát: Bé chúc xuân
Thứ 6: Chơi lộn cầu vồng
- Trẻ nhớ lại hoạt đợng buổi sáng
- Thích chơi với cô bạn
- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ
- Câu hỏi đàm thoại
- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi
Ăn chính
* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
- Cho trẻ vào bàn ăn, khuyễn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- trẻ ăn hết suất
- Vệ sinh, đồ ăn
Chơi, trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn
- Trẻ biết hát, tự tin thể
- Biết tự nhận xét mình, bạn
- Biết chào cô chào bạn
- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)* Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt đợng góc: chơi theo ý thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
* Ăn chính:
- Cơ cho trẻ vệ sinh
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khuyễn khích đợng viên trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn
* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần
+ Cô mời tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào
- Trẻ hát, múa
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào
B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi đường hẹp TCVĐ: Bóng trịn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Bài hát: Mùa xuân đến rồi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đường hẹp
- Trẻ biết chơi trị chơi: Bóng trịn to 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin - Rèn khéo léo cuả đôi chân
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục. - u thích học
II Chuẩn bị:
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sạch
- Đường hẹp có khoảng cách 40cm Địa điểm tổ chức:
- Tại phịng học
III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cơ HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú
(10)- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói mùa gì?
* Giáo dục trẻ: Cơ giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để bảo vệ thể, đồng thời tập thể dục thường xuyên để thể dẻo dai khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy VĐCB “Đi đường hẹp” TCVĐ “ Bóng trịn to”
3 Hướng dẫn tở chức: a Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi đợng theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu ” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ đợi hình vịng tròn
- Kiểm tra sức khoẻ
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ xếp thành hàng ngang
- Cô cho trẻ tập động tác phát triển chung - Tay: tay đưa sang ngang hạ xuống
- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ (ĐTNM) - Bụng: Nghiêng người sang bên
- Bật: Trẻ bật tại chỗ
* Vận động bản: Đi đường hẹp + Cô giới thiệu vận động: “Đi đường hẹp” + Cô thực mẫu lần 1: Chậm, khơng phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích đợng tác
+ Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, hai tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, thẳng lưng Cô đường hẹp thật khéo léo cho không dẫm chân lên vạch
- Mùa xuân đến - Mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
-Trẻ xếp thành hàng ngang
- Tập theo cô động tác
(11)+ Cô thực lại lần + Mời trẻ lên tập mẫu + Cho trẻ thực
- Cô cho trẻ thi đua theo tổ
- Cơ chia trẻ thành nhóm đường hẹp lên lấy bóng bỏ vào giỏ Cơ quan sát nhắc trẻ đường hẹp không chạm vạch, lấy mợt quả bóng đặt vào giỏ
- Cơ quan sát theo dõi sửa sai cho trẻ thực * Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?
- Trị chơi có tên “Bóng trịn to”
- Cơ phổ biến cách chơi: Các cầm tay thành vòng tròn.Khi nói “Bóng trịn to”,các dang rợng tay thành quả bóng thật to
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát trẻ bật đợng viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét sau chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ hôm tập vận đợng gì? - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.
- Nhận xét trẻ ngoan chưa ngoan đợng viên, khuyến khích trẻ
- trẻ lên tập - Thực
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Đi đường hẹp
(12)* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021
(13)Kể truyện: Mùa xuân về
Hoạt động bở trợ: Trị chuyện mùa xn I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên chuyện tên tác giả
- Trẻ biết kể lại chuyện theo gợi ý cô, phát âm rõ ràng rành mạch 2 Kỹ năng:
- Rèn khả mạnh dạn, tự tin
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lời cha mẹ - Trẻ u thích mơn văn học
II CH̉N BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa thơ “Mùa xuân về” - Tranh ảnh mùa xuân
Địa điểm tổ chức: - Tại phịng học
III.TỞ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ởn định tở chức – Trị chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ xem tranh mùa xuân trò chuyện trẻ
- Bức tranh vẽ cảnh mùa gì? - Mùa xn có hoa gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, yêu thiên nhiên cối hoa cỏ
- Trẻ quan sát - Mùa xuân - Trẻ kể tên -Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu
(14)đã về” Các lắng nghe cô kể 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cản - Cô kể lần 1: kể chuyện diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu truyện: “Mùa xuân về” tác giả “Phạm Hoan”
- Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nợi dung: Câu chuyện kể gia đình nhà sóc đến mùa xn khỏi hang lễ hợi mùa xuân, mua hoa hạt dẻ trang hoàng nhà cửa
b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Của tác giả nào?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Mùa câu chuyện?
- Gia đình sóc đâu? - Sóc chọn mua gì?
- Gia đình nhà sóc mua hoa hạt dẻ làm gì?
- Giáo dục trẻ: Cơ giáo dục trẻ yêu mùa xuân, biết giúp bố mẹ việc vừa sức
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô cho cả lớp kể lần lượt bạn theo gợi ý cô - Cô gọi trẻ lên kể theo ý hiểu
- Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi: Gieo hạt nảy mầm
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Gieo hạt nảy mầm”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn chơi đọc theo “Gieo hạt” đến câu cuối tất cả ngồi xuống xao tay làm rụng
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát lắng nghe
- Mùa xuân - Phạm Hoan
- Sóc bố, mẹ - Mùa xuân
- Lễ hội đầu xuân - Hạt dẻ
- Trang trí nhà -Trẻ nghe -Trẻ kể theo cô -Trẻ lắng nghe
(15)- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi trẻ, quan sát trẻ, động viên trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau trò chơi
4 Củng cố.
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ qua bài: Các phải biết ngoan ngỗn bạn sóc, biết giúp đỡ người lớn việc làm vừa sức
5 Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Mùa xuân
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật : Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021
(16)I Mục đích -yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết vị trí
- Trẻ biết chơi trị chơi “Xem nhanh” “Ai nói đúng” cô 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, khả ý ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Trẻ ngoan ngoãn, chăm nghe cô giảng II Chuẩn bị:
Đồ dùng- đồ chơi
- Bóng bay, đào, búp bê. - Câu hỏi đàm thoại
Địa điểm tở chức: - Tại phịng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ởn đinh tở chức: Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề. - Cô cho trẻ đọc thơ: Cây đào
- Vừa vừa đọc gì? - Bài thơ nói nhỉ? - Cây đào hoa vào dịp nào?
* Giáo dục trẻ: Chăm ngoan giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức chuẩn bị cho ngày tết
Giới thiệu bài:
- Hôm cô nhận biết phía phía
3.Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1: Nhận biết vị trí trên- dưới - Cơ có mợt q cho
- Cơ đưa q đào hỏi trẻ:
- Trẻ đọc - Cây đào - Cây đào - Tết ạ
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ
(17)- Đây gì?
- Trên đào có treo quả gì?
- Cơ cho trẻ phát âm bóng bay- phía - Cơ cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm
- Còn gốc đào người ta trang trí vậy?
- Đúng dây kim tuyến trang trí gốc cho đào thêm đẹp
- Cho trẻ phát âm “phía dưới.”
- Cho cả lớp,tổ,nhóm cá nhân trẻ phát âm b Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập *Trị chơi 1: Ai nói đúng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “ Ai nói đúng” - Cơ giới thiệu cách chơi ḷt chơi
+ Cách chơi: cầm bóng bay giơ lên cao cho trẻ nói phía trên, lại hạ xuống cho trẻ nói phía + Ḷt chơi: Bạn nói sai lắng nghe bạn nhắc lại cho nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô quan sát chơi trẻ
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
* Trị chơi 2: Xem nhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Xem nhanh - Cơ giới thiệu cách chơi
+ Các quan sát xung quanh lớp xem đồ vật bên đồ vật bên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau chơi
4 Củng cố- giáo dục: - Các vừa học gì?
- Cây đào - Bóng bay - Trẻ phát âm -Trẻ trả lời
-Trẻ phát âm
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(18)- Cô giáo dục trẻ qua bài: chăm học tập để bố mẹ, ông bà vui lòng
5 Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động
dưới
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2021
(19)I. Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết xâu ,dây vò lỗ hạt, biết xâu hạt màu đỏ màu xanh để tạo thành vòng
- Trẻ phân biệt màu đỏ, màu xanh 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, dạy trẻ phát âm tốt từ : xâu vòng, dây xâu, màu đỏ, màu xanh
- Rèn phát triển khéo léo đôi tay 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm làm
- Biết cất giữ đồ dùng đồ chơibgọn gàng nơi quy định II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Dây xâu có thắt nút, hạt vịng màu đỏ, màu xanh - Rổ đựng hạt
- Giá để trưng bày 2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRE
1.Ổn định tở chức:
- Cơ cho trẻ xúm xít quanh cô 2 Giới thiệu
- Các hôm sinh nhật bạn búp bê có gửi cho bạn búp bê mợt q
(20)có biết q khơng ?
Để biết xem điều bí mật q gửi đến bạn búp bê Cơ mời ngồi xuống khám phá cô
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát vật thật - “Trốn cơ”.Hú Hịa
- Các ơi, có cả lớp
- Các thấy vòng ? - Chiếc vồng xâu hạt màu gì? - Đây vồng xâu hạt màu đỏ màu xanh thật đẹp để tặng xinh nhật bạn búp bê
b Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Cho trẻ chơi trời tối trời sáng
- Cơ đưa rổ hạt vịng có lỗ dây xâu hỏi trẻ
- Cơ có ?
- Cho trẻ gọi tên hạt vịng giới thiệu hạt vịng có lỗ, cịn sợi dây có mợt đầu thắt nút
- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích cách xâu vòng
- Các ạ muốn xâu vịng mợt tay cầm
- Đúng tay phải cô cầm dây cô cầm sợi dây để thừa một đoạn vừa đủ để xâu, tay btrái cô lấy một hạt màu đỏ, cô luồn dây xâu qua lỗ hạt sau vuốt xuống cuối dây Cô lại lấy thêm
- Trẻ ngồi xung quanh cô
- Trẻ nhắm mắt lại
- Đẹp ạ
- Màu đỏ màu xanh ạ
-Trẻ nhắm mắt lại
- Dây xâu hạt vòng ạ - Trẻ đọc dây xâu , hạt vòng
- Chú ý quan sát - Trẻ ý quan sát
- Dây xâu ạ
(21)một hạt màu xanh cô xâu tương tự Cô xâu lần lượt hạt màu đỏ xong đến hạt màu xanh vào với thành mợt chuỗi sau ḅc lại - Cơ xâu
- Các ạ vừa xâu vòng màu đỏ màu xanh xen kẽ một hạt đỏ đến một hạt xanh
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Hơm tặng cho mợt q Chúng nhìn xem tặng cho ?
- Chúng nhìn xem rổ có ?
- Chúng nói: Dây xâu, hạt vịng theo
- Hơm xâu vịng màu đỏ màu xanh để tặng cho bạn búp bê
- Cô cho trẻ thực : Khi trẻ thực cô nhẹ nhàng đến bên trẻ đợng viên khuyến khích hướng dẫn trẻ cách xâu
d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
Cô cho trẻ mang sản phẩm trẻ xâu lên trưng bày
- Cho trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn xâu
- Con thấy sản phẩm cuả bạn xâu đẹp? Vì
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ, tun dương vịng đẹp, đợng viên khích lệ vòng chưa đẹp
* giáo dục trẻ : Yêu quý lễ phép lời cô giáo,
-Có dây xâu hạt vịng ạ - Trẻ nói dây xâu, hạt vịng theo
-Vậng ạ
-Cả lớp thực
-Cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày
-3 trẻ lên nhận xét
(22)biết giữ gìn sản phẩm 4 Kết thúc:
- Giờ mang vòng tặng bạn búp bê
- vừa vừa hát hát “chúc mừng sinh nhật nhé”
-Trẻ cầm vòng vừa vừa hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Tơ màu xồi chuối HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Quả
(23)1 Kiến thức:
- Trẻ biết phát âm tên quả xoài, quả chuối
- Trẻ biết cách cầm bút di màu để tơ màu quả xồi,quả chuối 2 Kỹ năng:
- Rèn khả khéo léo ngón tay - Kỹ cầm bút, tư ngồi
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm tạo - Thích ăn loại hoa quả
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh mẫu cô
- Sáp màu đủ cho trẻ - Khăn lau tay
- Bàn ghế
- Nhạc lời hát Quả 2 Địa điểm tở chức: - Tại phịng học
III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cơ Hoạt động củ trẻ
1.Ởn định tở chức. - Cho trẻ hát Quả - Các vừa hát gì?
- Ở nhà thường ăn quả gì?
- GD: Trẻ ăn nhiều quả chín cho thể khỏe mạnh
(24)2.Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy tơ màu quả xồi quả chuối
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem cô tô mẫu
* Quan sát mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh quả xồi quả chuối tơ tơ màu ?
- Cơ có tranh quả đây?
- Quả chuối quả xồi tơ màu
- À quả chuối quả xoài màu vàng - Các thấy tranh có đẹp khơng ?
- Bây có muốn tơ màu quả xồi quả chuối không ?
* Cô tô mẫu chuối xoài :
+ Cầm bút tay phải đầu ngón tay di màu từ trái sang phải từ xuống - Cơ di màu hình vẽ ý di khơng tơ ngồi hình vẽ
* Hỏi ý định trẻ: - Con định tô màu gì? - Con tơ trước ?
- Các cố gắng tô đẹp b Hoạt động 2: Bé tô màu - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát, động viên trẻ tô màu
- Cô giúp đỡ trẻ chậm hơn, nhắc trẻ hết c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Qủa chuối quả xoài ạ - Màu vàng
- Có ạ - Có ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(25)- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ lên nhận xét bạn
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
+ Con thích tranh nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét sản phẩm bật trẻ - Cơ quan sát đợng viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo 5 Nhận xét - Tuyên dương.
Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ lên trưng bày
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời