LOP 1 TUAN 19_2B CKN

Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Tn 19 Ngµy so¹n:17/1/2010 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 18/1/2010 Tiết 1: Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Biết vì sao phải lê phép với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo II.Chuẩn bò: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Hỏi học sinh về nội dung bài cũ. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Phân tích tiểu phẩm: a) Giáo viên hướng dẫn học sinh theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết, nhân vật trong tiểu phẩm cư xữ với cô giáo như thế nào? + b) Một số học sinh đóng tiểu phẩm: c) Giáo viên hướng dẫn phân tích tiểu phẩm: + Cô giáo và bạn học sinh gặp nhau ở đâu? + Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như thế nào? + Khi vào nhà bạn đã làm gì? + Hãy đoán xem vì sao cô giáo khen bạn ngoan, lễ phép? + Các em cần học tập điều gì ở bạn? 4 học sinh trả lời. Vài HS nhắc lại. Học sinh đóng vai diễn tiểu phẩm theo hướng dẫn của GV 1 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng GV tổng kết: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn đã chào và mời cô vào nhà, bạn mời cô ngồi, mời cô uống nước bằng 2 tay, xin phép cô đi gọi mẹ. Lời nói của bạn thật nhẹ nhàng, thái độ vui vẽ, biết nói “thưa”, “ạ”, biết cảm ơn cô. Như thế bạn tỏ ra lễ phép với cô giáo. Hoạt động 2:Trò chơi sắm vai ( bài tập 1) Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu tình huống bài tập 1, nêu cách ứng xữ và phân vai cho nhau. Giáo viên nhận xét chung: Khi gặp thầy giáo cô giáo trong trường chúng em dừng lại, bỏ mũ nón đứng thẳng và nói : “Em chào thầy, cô ạ!”, khi đưa sách vở cho thầy (cô) giáo cần dùng 2 tay nói thưa thầy (cô) đây ạ! Hoạt động 3: Thảo luận lớp về vâng lời thầy giáo cô giáo. Nội dung thảo luận: + Thầy giáo cô giáo thường khuyên bảo em những điều gì? + Những lời yêu cầu, khuyên bảo của thầy giáo cô giáo giúp ích gì cho học sinh? + Vậy khi thầy giáo cô giáo dạy bảo thì các em cần thực hiện như thế nào? GV kết luận: Hằng ngày thầy giáo chăm lo dạy dỗ giáo dục các em, giúp các em trở thành học sinh ngoan, giỏi. 4 Củng cố: Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bò thực hành tiết sau Gặp nhau ở nhà học sinh. Lễ phép chào và mời cô vào nhà. Mời cô ngồi và dùng nước. Vì bạn biết lễ phép thái độ nhẹ nhàng tôn trọng cô giáo. Lễ phép vâng lời và tôn trọng cô giáo. Học sinh lắng nghe. Từng căïp học sinh chuẩn bò sắm vai. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh thảo luận và nói cho nhau nghe theo cặp về nội dung thảo luận. Học sinh trình bày trước lớp. Học sinh khác nhận xét bạn trình bày. Học sinh nhắc lại 2 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Tiết 2: Tiếng việt ĂC - ÂC I.Mục tiêu: - Đọc và viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 theo chủ đề : Ruộng bậc thang. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng. luyện nói: Ruộng bậc thang. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ăc, Gọi 1 HS phân tích vần ăc. Lớp cài vần ăc. HD đánh vần vần ăc. Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm thế nào? Cài tiếng mắc. Gọi phân tích tiếng mắc. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc. Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo”. Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc áo. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo Vần 2 : vần âc (dạy tương tự ) con cóc; bản nhạc. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. á – cờ – ăc. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm m đứng trước vần ăc và thanh sắc trên đầu âm ă. Toàn lớp. CN 1 em. Mờ – ăc – măc – sắc – mắc. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Toàn lớp viết 3 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Đọc lại 2 cột vần. Đọc từ ứng dụng Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. Tiết 3 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ruộng bậc thang”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. . HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ăc, âc. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Ngµy so¹n:17/1/2010 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 19/1/2010 Tiết 1: Toán MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Mục tiêu : - Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vò II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bó chục que tính và các que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. 4 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:10 đơn vò bằng mấy chục? 1 chục bằng mấy đơn vò? 2.Bài mới : a. Giới thiệu số 11 Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 1 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính? Giáo viên ghi bảng : 11 Đọc là : Mười một Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò. Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau. b. Giới thiệu số 12 ; t ¬ng tù sè 11 c. Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. HS đếm số ngôi sao,ø điền số vào ô trống. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và nêu “Vẽ thêm 1 (hoặc 2) chấm tròn vào ô trống có ghi 1 (hoặc 2) đơn vò”. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình vuông rồi tô màu theo yêu cầu của bài. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh thực hành ở bảng từ. 5.Củng cố, dặn dò: 10 đơn vò bằng 1 chục. 1 chục bằng 10 đơn vò. Có 11 que tính. Học sinh đọc. Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11. Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12. Học sinh làm VBT. Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả. Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập. Học sinh thực hành ở bảng từ và đọc lại các số có trên tia số. (Từ số 0 đến số 12). Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12. Tiết 2: Tiếng việt UC - ƯC I.Mục tiêu: - Đọc và viết được : uc, ưc, cần trục, lực só ; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất. II.Đồ dùng dạy học: 5 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uc, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần uc. Lớp cài vần uc. GV nhận xét. So sánh vần uc với ut. HD đánh vần vần uc. Có uc, muốn có tiếng trục ta làm thế nào? Cài tiếng trục. GV nhận xét và ghi bảng tiếng trục. Gọi phân tích tiếng trục. GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục. Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ cần trục. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần ưc (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : mắc áo; N2,3 : nhấc chân. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em. Cài bảng cài. Giống nhau : Bắt đầu bằng u. Khác nhau : uc kết thúc bằng c. u – cờ – uc. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm tr đứng trước vần uc và thanh nặng dưới âm u. Toàn lớp. CN 1 em. Trờ – uc – truc – nặng - trục. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng trục. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng c Khác nhau : ưc bắt đầu bằng ư. 3 em 1 em. 6 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Đọc từ ứng dụng Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần vừa học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng . Tiết 3 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Ai thức dậy sớm nhất”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ai thức dậy sớm nhất”. Đọc sách kết hợp bảng con Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình ảnh: GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em CN 2 em, đồng CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Con gà trống. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Toàn lớp. Tiết 4 : Tự nhiên xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH 7 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng I.MỤC TIÊU : - Nêu được một số nết về cảnh quan thiên nhiên va công việc của người dân nơi học sinh ở. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình trong bài 18 và 19 SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh : 2.Bài cũ : -Để lớp học sạch đẹp em phải làm gì? Không vẽ bậy lên tường, Không vứt rác bừa bãi -Lớp học sạch, đẹp có lợi gì? Đảm bảo sức khỏe -Nhận xét. *Nhận xét chung. 3.Bài mới : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 : Giới thiệu tên xã hiện các em đang sống. MT : HS biết được tên xã của mình đang sống. Cách tiến hành. GV nêu một số câu hỏi : - Tên xã các em đang sống ? - Xã các em sống gồm những thôn nào ? - Con đường chính được rải nhựa trước cổng trường tên gì ? - Người qua lại có đông không ? - Họ đi lại bằng phương tiện gì ? GV hỏi : - Hai bên đường có những gì? - Chợ nằm ở đâu? Kết luận : Con đường chính trước đường tên đường tỉnh lộ, người qua lại đông đi bằng nhiều phương tiện khác nhau, có ít cây cối, nhà cửa san sát. Có Uỷ ban xã và chợ. -HS trả lời. Xã Cam Nghóa Thượng Nghóa, Quật xá, Hoàn Cát Đường tỉnh lộ Người qua lại khá đông Đi bộ, đi xe đạp, đi xe máy,… Nhà cửa, cây cối,…. Nằm ở đòa phận xã Cam chính Lắng nghe 8 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng 4.Củng cố – Dặn dò : - Vừa rồi các con học bài gì ? - Muốn cho cuộc sống xung quang em tươi đẹp em phải làm gì ? Học giỏi, bảo vệ môi trường xung quanh, Ngµy so¹n:17/1/2010 Ngµy d¹y: Thø t, ngµy 20/1/2010 Tiết 1: Toán MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I.Mục tiêu : - Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vò(3,4,5); biết đọc, viết các số đó. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bó chục que tính và các que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vò? Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vò? Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12. 2.Bài mới : a. Giới thiệu số 13 Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính? Giáo viên ghi bảng : 13 Đọc là : Mười ba Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò. Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang phải. Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vò? Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vò? Học sinh viết : 11 , 12 Học sinh nhắc tựa. Có 13 que tính. Học sinh đọc. Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13. 9 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng b. Giới thiệu số14 tương tự số 13 Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vò. Số 14 có 2 chữ số là 1 và 4 viết liền nhau từ trái sang phải. c. Giới thiệu số 15 tương tự như giới thiệu số 13 và 14. 3. Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. a. Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn. b. Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng dần, giảm dần. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số theo yêu cầu của bài. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh thực hành ở bảng từ. 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Học sinh nêu lại nội dung bài học. Có 14 que tính. Học sinh đọc. Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14. Học sinh làm VBT. 10, 11, 12, 13, 14, 15 10, 11, 12, 13, 14, 15 15, 14, 13, 12, 11, 10 Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả. Học sinh nối theo yêu cầu và tập. Tiết 2: Tiếng việt ÔC - UÔC I.Mục tiêu: - Đọc và viết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngon đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Tiêm chủng, uống nước. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. 10 [...]... Hoạt động học Số 13 , 14 , 15 gồm 1 chục và (3, 4, 5) đơn vò? Học sinh viết : 13 , 14 , 15 và nêu theo yêu cầu của giáo viên Học sinh nhắc tựa Có 16 que tính Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 16 Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17 , 18 , 19 và nêu được đó là các số có 2 chữ số Học sinh làm VBT 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 16 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc -... khác nhận xét .Toàn lớp CN 1 em Tiết 3: Toán MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY– MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nhận biết được số (16 , 17 , 18 , 19 ) gồm 1 chục và một số đơn vò (6, 7, 8, 9) -Biết đọc viết các số đó Điền được các số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trên tia số II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời 15 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu... dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 16 , 17 , 18 và 19 gồm mấy chục, mấy đơn vò? Gọi học sinh lên bảng viết số 16 , 17 , 18 , 19 và cho biết số em viết có mấy chữ số, đọc số vừa viết 19 Học sinh nêu: các số 16 , 17 , 18 , 19 gồm: 1 chục và (6, 7, 8, 9) đơn vò Học sinh viết các số đó Các số đó đều là số có 2 chữ số Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng Nhận xét bài cũ... cho học sinh thấy: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vò Số 16 có 2 chữ số là 1 và 6 viết liền nhau từ trái sang phải Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vò b Giới thiệu từng số 17 , 18 và 19 tương tự như giới thiệu số 16 Cần tập trung cho học sinh nhận biết đó là những số có 2 chữ số 3 Họïc sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài a.Học sinh viết các số từ 11 đến 19 b.Cho học sinh viết... toán 1 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1. KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 13 , 14 , 15 gồm mấy chục, mấy đơn vò? Gọi học sinh lên bảng viết số 13 , 14 , 15 và cho biết số em viết có mấy chữ số, đọc số vừa viết Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ 2.Bài mới : a Giới thiệu số 16 Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 6 que tính rời Hỏi tất cả có mấy que tính? Giáo viên ghi bảng : 16 Đọc... nhắc lại số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vò Học sinh viết: 10 , 11 , …………………………… 20 20, 19 , ……………………………………………………………… 10 Gọi học sinh nhận xét mẫu Học sinh viết: Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 10 là 11 Số liền sau số 19 là 20 Học sinh nêu tên bài học Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vò, số 20 là số có 2 chữ số Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Gi¸o ¸n líp1 Tù Träng Tiết 2: Tiếng việt TUỐT LÚA – HẠT THÓC – MÀU... Gi¸o ¸n líp1 Tù Träng Nhận xét tiết học HD HS chuẩn bò bài sau Tiết 1: Ngµy so¹n :17 /1/ 2 010 Ngµy d¹y: Thø s¸u, ngµy 21/ 1/2 010 Toán HAI MƯƠI – HAI CHỤC I.Mục tiêu : - Nhận biết được số hai mươi gồm 2 chục; biết đọc , viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vò II.Đồ dùng dạy học : GV cần chuẩn bò -Tranh vẽ, các bó chục que tính, bảng phụ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra:... các số từ 10 đến 20, viết ngược lại từ 20 đến 10 , rồi đọc các số đó Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu : số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò Rồi gọi học sinh đọc các số đã viết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài Cho học sinh viết số vào vạch tia số rồi đọc các số trên tia số Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu: Số liền sau số 15 là 16 Rồi gọi... như vậy ta được H10 Cho học sinh tập gấp hình mũ ca lô 4.Củng cố: Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô Tiết 1: cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại 1 học sinh đội mũ ca lô lên đầu Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô bằng giấy Ngµy so¹n :17 /1/ 2 010 Ngµy d¹y: Thø... Ngµy so¹n :17 /1/ 2 010 Ngµy d¹y: Thø n¨m, ngµy 21/ 1/2 010 Tiếng việt IÊC - ƯƠC I.Mục tiêu: - Đọc và viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn; từ và đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : xiếc, múa rối , ca nhạc II.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc 13 Gi¸o ¸n líp1 Ngun ThÞ Cóc - Trêng TiĨu häc Lý Tù Träng . các số 17 , 18 , 19 và nêu được đó là các số có 2 chữ số Học sinh làm VBT. 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 16 Gi¸o. Có 14 que tính. Học sinh đọc. Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14 . Học sinh làm VBT. 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 10 , 11 , 12 , 13 , 14 , 15 15 , 14 , 13 , 12 , 11 , 10 Học