Giáo abs lớp 1 tuần 17

Giáo án lớp - Tuần 17 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 Thứ ngày Môn Tên dạy Hai Học vần (2) Đạo đức Thủ công Oc - ac Ôn tập học kì Gấp quạt (tiết 2) Ba Thể dục Học vần (2) Toán Trò chơi vận động (Bài 18) Ăc - âc Luyện tập chung Tư Học vần (2) Toán TNXH Mó thuật Uc - ưc Luyện tập chung Giữ gìn lớp học đẹp Kiểm tra HKI Năm Học vần (2) Toán Tập viết Ôc –uôc Luyện tập chung Tuần 17 Sáu Học vần (2) Toán Hát Sinh hoạt Iêc – ươc Kiểm tra định kì học kì I Tự chọn Trang Giáo án lớp - Tuần 17 Thứ hai ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : OC - AC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần oc, ac, tiếng: sóc, bác -Phân biệt khác vần oc, ac -Đọc viết vần oc, ac, từ sóc, bác só -Nhận oc, ac tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Vừa vui vừa học -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : chót vót; N2 : bát nhát GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oc, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần oc HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần oc Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần oc với ot Giống : Bắt đầu o Khác : oc kết thúc bắt c HD đánh vần vần oc O – cờ – oc CN em, đọc trơn em, nhóm Có oc, muốn có tiếng sóc ta làm nào? Thêm âm s đứng trước vần oc, sắc Cài tiếng sóc đầu âm o GV nhận xét ghi bảng tiếng sóc Toàn lớp Gọi phân tích tiếng sóc GV hướng dẫn đánh vần tiếng sóc CN em Sờ – oc – soc – sắc - sóc Dùng tranh giới thiệu từ “con sóc” CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Tiếng sóc Gọi đánh vần tiếng sóc, đọc trơn từ sóc Gọi đọc sơ đồ bảng CN em, đọc trơn em, nhóm Vần : vần ac (dạy tương tự ) CN em So sánh vần Giống : kết thúc c Trang Giáo án lớp - Tuần 17 Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Khác : ac bắt đầu a em em Hướng dẫn viết bảng con: oc, sóc, ac, Nghỉ tiết bác só Toàn lớp viết GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Hạt thóc, cóc, nhạc, vạc Hỏi tiếng mang vần học từ: HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hạt thóc, cóc, nhạc, vạc Thóc, cóc, nhạc, vạc Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng CN em 3.Củng cố tiết 1: CN em, đồng Hỏi vần học Đọc Vần oc, ac Tìm tiếng mang vần học CN em NX tiết Đại diện nhóm Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: CN ->8 em, lớp đồng Bức tranh vẽ gì? Nội dung tranh minh hoạ cho câu Chùm ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Gọi học sinh đọc chân) câu, em đánh vần tiếng GV nhận xét sửa sai có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Luyện nói : Chủ đề: “Vừa vui vừa học ” toàn câu em, đồng GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Học sinh nói dựa theo gợi ý GV GV giáo dục TTTcảm Học sinh khác nhận xét Đọc sách kết hợp bảng HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em GV đọc mẫu lần Học sinh lắng nghe GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV Toàn lớp GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc CN em Trang Giáo án lớp - Tuần 17 Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 15 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 15 em 15 thẻ ghi từ có Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh chứa vần oc, ac Học sinh biết lên chơi trò chơi mang từ chuẩn bị tìm Học sinh khác cổ vũ cho nhóm nhóm Những học sinh mang vần oc kết thành nhóm, vần ac kết thành nhóm Những học sinh không mang vần không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Môn : Đạo đức: BÀI : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải trật tự học vào lớp -Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em -Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung -Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp -Điều 28 Công ước Quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi trước: Hỏi học sinh nội dung cũ GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh tập thảo luận: GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan sát tranh thảo luận nội dung: + Các bạn tranh ngồi học nào? Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp GV kết luận: Học sinh cần trật tự Hoạt động học sinh HS nêu tên học học sinh trả lời Vài HS nhắc lại Học sinh nhóm quan sát tranh, thảo luận trình bày trước lớp Học sinh nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Trang Giáo án lớp - Tuần 17 nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Tô màu tranh tập 4: Yêu cầu: Học sinh tô màu vào quần áo bạn trật tự học Cho học sinh thảo luận: + Vì tô màu vào áo quần bạn đó? + Chúng ta cần học tập bạn không? Vì sao? Học sinh trình bày ý kiến trước lớp GV nhận xét chung GV kết luận: nên học tập bạn giữ trật tự học Hoạt động 3: Học sinh làm tập Cả lớp thảo luận: + Việc làm bạn hay sai? Vì sao? + Mất trật tự lớp có hại gì? GV kết luận: Hai bạn giằng truyện, gây trật tự học Tác hại việc trật tự học: + Bản thân không nghe giảng, không hiểu + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh Gọi học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: + Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn,xô đẩy, đùa nghịch + Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu + Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học Củng cố: Hỏi tên Gọi nêu nội dung Học sinh thực hành tô màu nêu lý tô màu vào áo quần bạn Học sinh lắng nghe Học sinh thảo luận trình bày ý kiến cuả trước lớp Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại Học sinh nêu tên học Trang Giáo án lớp - Tuần 17 Nhận xét, tuyên dương Học sinh nêu nội dung học 4.Dặn dò: Học bài, xem Cần thực hiện: Xếp hàng vào lớp Học sinh lắng nghe để thực cho tốt nhanh nhẹn, trật tự Ngồi học ngắn … Môn : Thủ công BÀI : GẤP CÁI QUẠT (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp gấp quạt giấy II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp quạt giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật, sợi màu -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa GV hướng dẫn học sinh quan sát nhắc lại quy trình gấp quạt mẫu Học sinh thực hành: Cho học sinh thực hành gấp theo giai đoạn GV nhắc nhở học sinh nếp gấp phải miết kó bôi hồ thật mỏng, buộc dây đảm bảo đẹp GV giúp đỡ em lúng túng giúp em hoàn thành sản phẩm Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dương 4.Củng cố: Hỏi tên bài, nêu lại quy trình gấp quạt giấy 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tinh thần học tập em Chuẩn bị tiết sau Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát mẫu gấp quạt giấy Học sinh gấp theo hướng dẫn GV qua bước Học sinh trình bày sản phẩm Học sinh nêu quy trình gấp Trang Giáo án lớp - Tuần 17 Thứ ba ngày… tháng… năm 2004 MÔN : THỂ DỤC BÀI : TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu:-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi mức ban đầu II.Chuẩn bị : -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô hình 24 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu học Hoạt động HS HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút) Giậm chân chỗ đếm theo nhịp (2 Học sinh thực giậm chân chỗ theo phút) điều khiển lớp trưởng Ôn trò chơi: Diệt vật có hại (2 phút) Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng 2.Phần bản: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trò chơi sau tên hình Học sinh thực theo hướng dẫn GV giải thích cách chơi, làm mẫu Học sinh chơi thử Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt nhảy, lượt chạy Sau cho nhóm 2, em chơi thử, học sinh lớp chơi thử Chia lớp thành đội để chơi, thi đua GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ đội cách chơi tổ chức cho em chơi 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Học sinh thực theo hướng dẫn lớp Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng trưởng dọc Học sinh nêu lại cách chơi GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Môn : Học vần BÀI : ĂC - ÂC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ăc, âc, tiếng: mắc, gấc -Phân biệt khác vần ăc, âc -Đọc viết vần ăc, âc, từ mắc áo, gấc Trang Giáo án lớp - Tuần 17 -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ruộng bậc thang -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : cóc; N2 : nhạc GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ăc, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần ăc HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ăc Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần ăc – cờ – ăc CN em, đọc trơn em, nhóm Có ăc, muốn có tiếng mắc ta làm Thêm âm m đứng trước vần ăc nào? sắc đầu âm ă Cài tiếng mắc Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng mắc CN em Gọi phân tích tiếng mắc Mờ – ăc – măc – sắc – mắc GV hướng dẫn đánh vần tiếng mắc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “mắc áo” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng mắc, đọc trơn từ mắc áo Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần âc (dạy tương tự ) So sánh vần Tiếng mắc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc c Khác : ăc bắt đầu ă, âc bắt đầu â Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: ac, mắc áo, âc, Toàn lớp viết gấc GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật Học sinh quan sát giải nghóa từ Trang Giáo án lớp - Tuần 17 thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Ruộng bậc thang” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ruộng bậc thang” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 12 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 12 em 12 thẻ ghi từ có chứa vần ăc, âc Học sinh biết mang từ chuẩn bị tìm nhóm Những học sinh mang Toàn lớp HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần ăc, âc CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Đại diện nhóm nhóm 12 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Trang Giáo án lớp - Tuần 17 vần ăc kết thành nhóm, vần âc kết thành nhóm Những học sinh không mang vần không kết bạn Sau GV hô “kết bạn” học sinh tìm bạn kết thành nhóm Học sinh kết sai nhóm bị phạt lò cò xung quanh lớp vòng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Thứ tư ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : UC - ƯC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần uc, ưc, tiếng: trục, lực -Phân biệt khác vần uc, ưc -Đọc viết vần uc, ưc, từ cần trục, lực só -Nhận uc, ưc tiếng, từ ngữ, sách báo -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Ai thức dậy sớm -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : mắc áo; N2 : nhấc chân GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần uc, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần uc HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần uc Cài bảng cài GV nhận xét So sánh vần uc với ut Giống : Bắt đầu u Khác : uc kết thúc c HD đánh vần vần uc u – cờ – uc CN em, đọc trơn em, nhóm Có uc, muốn có tiếng trục ta làm Thêm âm tr đứng trước vần uc nào? nặng âm u Cài tiếng trục Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng trục Trang 10 Giáo án lớp - Tuần 17 Gọi phân tích tiếng trục GV hướng dẫn đánh vần tiếng trục Dùng tranh giới thiệu từ “cần trục” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng trục, đọc trơn từ cần trục Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần ưc (dạy tương tự ) So sánh vần CN em Trờ – uc – truc – nặng - trục CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Tiếng trục CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc c Khác : ưc bắt đầu Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: uc, cần trục, Toàn lớp viết ưc, lực só GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật Học sinh quan sát giải nghóa từ thật để giới thiệu từ ứng dụng, GV giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực Gọi đánh vần tiếng có chứa vần vừa HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em học đọc trơn từ Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần uc, ưc Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: CN -> em, lớp đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Con gà trống Nội dung tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Con mào đỏ HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Lông mượt tơ chân) câu, em đánh vần tiếng Sáng sớm tinh mơ có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Gọi người thức dậy? toàn câu em, đồng Gọi học sinh đọc Đó vịt GV nhận xét sửa sai Trang 11 Giáo án lớp - Tuần 17 Luyện nói: Chủ đề: “Ai thức dậy sớm nhất” GV treo tranh gợi ý hệ thống Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Ai thức dậy sớm nhất” GV giáo dục TTTcảm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Đọc sách kết hợp bảng Học sinh lắng nghe GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Thi gọi tên cho vật hình ảnh: GV chia số tranh, mô hình, đồ vật… mà có tên chúng chứa vần uc, ưc Cho nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình vào giấy Hết thời gian nhóm viết nhiều từ nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : TNXH BÀI : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Tác hại việc không giữ gìn lớp học đẹp -Nêu tác dụng việc giữ lớp học đẹp -Nhận biết lớp học đep, có ý thức giữ lớp đẹp -Làm số công việc để giữ lớp đẹp: lau bàn ghế trang trí lớp… II.Đồ dùng dạy học: -Các hình 17 phóng to -Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC : Hỏi tên cũ : Học sinh nêu tên + Con thường tham gia hoạt động Một vài học sinh trả lời câu hỏi lớp? Vì thích tham gia hoạt động đó? Trang 12 Giáo án lớp - Tuần 17 GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tựa Hoạt động 1: Quan sát lớp học: MĐ: Học sinh biết lớp sạch, lớp bẩn Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi: Ở lớp làm để giữ lớp học? Các em nhận xét xem hôm lớp ta có hay không? Hoạt động 2: Làm việc với SGK MĐ: Học sinh biết giữ lớp học đẹp Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ thực hoạt động Chia học sinh theo nhóm học sinh Yêu cầu học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Trong tranh bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? Học sinh nhắc tựa Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngắn Lớp ta hôm Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau… Trang trí lớp học… Bước 2: Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp GV cho em lên trình bày ý kiến thao tác vào tranh trước lớp Các em khác nhận xét Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại Kết luận: Để lớp học đẹp, có ý thức giữ lớp sạch, đẹp làm công việc để lớp đẹp Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học đẹp MĐ: Học sinh biết cách sử dụng số đồ dùng để làm vệ sinh lớp học GV làm mẫu động tác: quét dọn, lau chùi… Học sinh làm việc theo nhóm em mõi em Gọi học sinh lên làm học sinh khác làm công việc Nhóm làm xong nhận xét nhóm khác làm Học sinh khác nhận xét GV kết luận: Ngoài để giữ đẹp lớp học cần lau chùi bàn học Trang 13 Giáo án lớp - Tuần 17 thật sạch, xếp bàn ghế ngắn 4.Củng cố: Hỏi tên bài: Cho học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem Học sinh nêu tên Học sinh nêu nội dung học Môn : Mó Thuật BÀI : VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM (Kiểm tra học kì I) I.Mục tiêu : -Giúp HS biết cách vẽ đề tài nhà em -Vẽ tranh có nhà sau vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh ảnh phong canhe có nhà, -Một số vẽ học sinh lớp trước Hình hướng dẫn cách vẽ -Học sinh : Bút, tẩy, màu … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài : Qua tranh giới thiệu ghi tựa Giới thiệu cho học sinh xem số tranh ảnh hình vẽ 17 đặt câu hỏi cho học sinh quan sát nhận xét: + Bức tranh, ảnh có hình ảnh gì? + Các nhà tranh, ảnh nào? + Kể tên phần nhà? + Ngoài nhà tranh vẽ thêm gì? GV tóm tắt: Em vẽ nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường đi, vẽ màu theo ý thích Học sinh thực hành tập GV yêu cầu học sinh vẽ vừa phần giấy, không vẽ lớn không vẽ nhỏ GV theo dõi học sinh thực hành giúp em yếu hoàn thành thực hành Hoạt động HS Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Học sinh nhắc tựa Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho vẽ Học sinh nêu thêm số nhà có kiểu dáng khác Học sinh ý quan sát lắng nghe Học sinh thực hành vẽ hoàn chỉnh theo ý thích Trang 14 Giáo án lớp - Tuần 17 4.Nhận xét đánh giá: Thu chấm Học sinh học sinh nhận xét đánh gía vẽ về: + Màu sắc, cách xếp hình ảnh Hỏi tên Học sinh GV nhận xét vẽ GV hệ thống lại nội dung học bạn lớp Nhận xét -Tuyên dương Học sinh nêu lại cách vẽ lọ hoa 5.Dặn dò: Bài thực hành nhà Thứ năm ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : ÔC - UÔC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần ôc, uôc, tiếng: mộc, đuốc -Phân biệt khác vần ôc, uôc -Đọc viết vần ôc, uôc, từ thợ mộc, đuốc -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : máy xúc; N2 : nóng nực GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôc, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần ôc HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ôc Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần ôc ô – cờ – ôc CN em, đọc trơn em, nhóm Có ôc, muốn có tiếng mộc ta làm Thêm âm m đứng trước vần ôc nào? nặng âm ôê Cài tiếng mộc Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng mộc Gọi phân tích tiếng mộc CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng mộc Mờ – ôc – môc – nặng – mộc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Trang 15 Giáo án lớp - Tuần 17 Dùng tranh giới thiệu từ “thợ mộc” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng mộc, đọc trơn từ thợ mộc Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần uôc (dạy tương tự ) So sánh vần Tiếng mộc CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc c Khác : ôc bắt đầu ô, uôc bắt đầu uô Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: ôc, thợ mộc, Toàn lớp viết uôc, đuốc GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật Học sinh quan sát giải nghóa từ thật để giới thiệu từ ứng dụng, GV giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ CN em Gọi đọc toàn bảng CN em, đồng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần ôc, uôc Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN -> em, lớp đồng Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Mái nhà ốc HS tìm tiếng mang vần học (có gạch Tròn vo bên chân) câu, em đánh vần tiếng Mái nhà em có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn Nghiêng giàn gấc đỏ toàn câu em, đồng Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc” GV treo tranh gợi ý hệ thống Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Học sinh khác nhận xét “Tiêm chủng, uống thuốc” GV giáo dục TTTcảm HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Trang 16 Giáo án lớp - Tuần 17 Đọc sách kết hợp bảng Học sinh lắng nghe GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm vần tiếp sức: Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học Cách chơi: Học sinh nhóm nêu vần, học sinh nhóm nêu tiếng có chứa vần vừa học, thời gian định nhóm nói nhiều tiếng nhóm thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Học sinh khác nhận xét Môn : Tập viết BÀI: XAY BỘT – NÉT CHỮ – KẾT BẠN CHIM CÚT – CON VỊT – THỜI TIẾT I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung viết, đọc từ viết -Viết độ cao chữ Rèn kó viết chữ đẹp -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết 15, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi HS lên bảng viết Hoạt động HS 1HS nêu tên viết tuần trước học sinh lên bảng viết: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật Chấm tổ Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa HS nêu tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát viết HS theo dõi bảng lớp Trang 17 Giáo án lớp - Tuần 17 GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nội dung viết Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, Phân tích độ cao, khoảng cách chữ thời tiết viết HS tự phân tích Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: h, b, k Các chữ viết cao dòng kẽ là: t Các chữ kéo xuống tất dòng kẽ là: y lại nguyên âm viết cao dòng kẽ Khoảng cách chữ vòng tròn HS viết bảng khép kín GV nhận xét sửa sai cho học sinh Học sinh viết số từ khó trước tiến hành viết vào tập viết GV theo dõi giúp em yếu hoàn thành viết lớp 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số HS thực hành viết em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết HS nêu: Xay bột, nét chữ, kết bạn, chim Thu chấm số em cút, vịt, thời tiết Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết nhà, xem Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : IÊC - ƯƠC I.Mục tiêu: -HS hiểu cấu tạo vần iêc, ươc, tiếng: xiếc, rước -Phân biệt khác vần iêc, ươc Trang 18 Giáo án lớp - Tuần 17 -Đọc viết vần iêc, ươc, từ xem xiếc, rước đèn -Đọc từ câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc -Bộ ghép vần GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : đuốc; N2 : gốc GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần iêc, ghi Học sinh nhắc lại bảng Gọi HS phân tích vần iêc HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần iêc Cài bảng cài GV nhận xét HD đánh vần vần iêc I – ê – cờ – iêc CN em, đọc trơn em, nhóm Có iêc, muốn có tiếng xiếc ta làm Thêm âm x đứng trước vần iêc nào? sắc âm iêê Cài tiếng xiếc Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng xiếc Gọi phân tích tiếng xiếc CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng xiếc Xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc CN em, đọc trơn em, nhóm ĐT Dùng tranh giới thiệu từ “xiếc” Hỏi: Trong từ có tiếng mang vần Tiếng xiếc học Gọi đánh vần tiếng xiếc, đọc trơn từ xem xiếc CN em, đọc trơn em, nhóm Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần ươc (dạy tương tự ) Giống : kết thúc c So sánh vần Khác : iêc bắt đầu iê, ươc bắt đầu ươ Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết Hướng dẫn viết bảng con: iêc, xem xiếc, Toàn lớp viết ươc, rước đèn GV nhận xét sửa sai Đọc từ ứng dụng Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật Học sinh quan sát giải nghóa từ Trang 19 Giáo án lớp - Tuần 17 thật để giới thiệu từ ứng dụng, giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng Cá diếc: Cá gần giống cá chép nhỏ Cá diếc, công việc, lược, thước kẻ Gọi đánh vần tiếng có chứa vần học đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tìm tiếng mang vần học NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức trang vẽ gì? Bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng sau: Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông Gọi học sinh đọc GV nhận xét sửa sai Luyện nói: Chủ đề: “Xiếc, múa rối, ca nhạc” GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xiếc, múa rối, ca nhạc” GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Tìm từ tiếp sức: Giáo viên phát cho tổ tờ giấây, học sinh chuyền tay em viết từ Toàn lớp HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN em CN em, đồng Vần iêc, ươc CN em Đại diện nhóm CN -> em, lớp đồng Con đò quê hương HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân) câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Học sinh nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe CN em Học sinh thực trò chơi theo hướng dẫn GV Học sinh lớp cổ vũ tinh thần bạn nhóm chơi Trang 20 Giáo án lớp - Tuần 17 có vần iêc, ươc Hết thời gian Học sinh Học sinh khác nhận xét dán tờ giấy lên bảng GV cho học sinh nhận xét, bỏ tiếng sai Tổ nhiều tiếng thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Môn : Hát BÀI: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC TRÒ CHƠI ÂM NHẠC I.Mục tiêu : -Tập cho học sinh mạnh dạn tham gia biểu diễn hát trước lớp -Qua trò chơi âm nhạc giúp em phát triển khả nghe nhạy cảm với tiết tấu âm nhạc II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị -Nhạc cụ, tập đệm hát -Trò chơi thứ nhất: “Tiếng hát đâu?”, “Đoán tên” “Bao nhiêu người hát” -Trò chơi thứ hai: Hát gõ đối đáp III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra: 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa Hoạt động : Dùng hát học, GV tổ chức cho học sinh nhóm cá nhân lên biểu diễn trước lớp Khi biểu diễn có kết hợp vận động phụ hoạ Từ hát GV cho học sinh tự nghó động tác múa hoăïc vận động phụ hoạ GV gọi nhóm thi đua thể chọn nhóm để biểu dương Hoạt động : Tổ chức cho em tham gia trò chơi: + Trò chơi thứ GV cho học sinh nhắm mắt, GV định nhiều em hát câu (câu hát GV quy định) Học sinh nhắm mắt phải định hướng xem âm nhạc phát từ hướng nào? Bằng cách tay hướng Tập phân biệt giọng hát, nói tên bạn Hoạt động HS Vài HS nhắc lại Học sinh nghe GV giới thiệu cách thể hát kết hợp biểu diễn trước lớp Các nhóm thi đua biểu diễn Cho học sinh chơi thử lượt đến học sinh nắm cách chơi, GV tổ chức cho học sinh chơi Trang 21 Giáo án lớp - Tuần 17 hát, số lượng giọng hát (có hay nhiều người hát…) + Trò chơi thứ hai GV chọn hát em thuộc, có Học sinh thực theo hướng dẫn GV phân chia câu hát rõ ràng Cho lớp hát câu thứ nhất, gần hết câu, GV đưa tay hiệu ngừng háy GV gõ tiết tấu lời ca câu thứ hai vẫy tay cho lớp hát câu thứ ba GV lại gõ tiết tấu câu thứ tư Hết lần thứ tiếp tục lần thứ hai Chia lớp thành nhóm: Nhóm A hát, nhóm B gõ ngược lại 3.Củng cố : Học sinh nêu tên học GV hệ GV học sinh hệ thống nội dung thống lại học Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò nhà: Ôn tập tất hát tập biểu diễn cho thật tốt để lần sau kiểm tra hát Trang 22 ... em Trang Giáo án lớp - Tuần 17 Trò chơi: Kết bạn Giáo viên gọi học sinh chia thành nhóm nhóm khoảng 15 em Thi tìm bạn thân Cách chơi: Phát cho 15 em 15 thẻ ghi từ có Đại diện nhóm nhóm 15 học sinh... gìn lớp học đẹp -Nêu tác dụng việc giữ lớp học đẹp -Nhận biết lớp học đep, có ý thức giữ lớp đẹp -Làm số công việc để giữ lớp đẹp: lau bàn ghế trang trí lớp? ?? II.Đồ dùng dạy học: -Các hình 17 phóng... động HS 1. Ổn định: 2.KTBC : Hỏi tên cũ : Học sinh nêu tên + Con thường tham gia hoạt động Một vài học sinh trả lời câu hỏi lớp? Vì thích tham gia hoạt động đó? Trang 12 Giáo án lớp - Tuần 17 GV