Giáo án Lớp 1 Tuần 17-Sơn

Tuần 17 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Học vần: Bài 69 ăt ât I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần ăt , ât - Đọc viết , đợc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Nhận ăt, ât tiếng , từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật .Và câu ứng dụng +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc ot, at +HS - GV: NhËn xÐt, cho ®iĨm +GV: §äc cho HS viÕt tõ: ca h¸t +GV: NhËn xÐt , chỉnh sửa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần ăt, ât lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ăt, ât 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * ăt a, Nhận diện vần + Quan sát + Ghép vần ăt lên bảng + Ai cho cô biết vần ăt đợc tạo + Vần ăt đợc tạo nên âm ă t, âm ă đứng trớc, âm t đứng sau nên âm nào? + HÃy so sánh cho cô vần ăt với + giống nhau: có t đứng sau khác nhau: ăt có ă đứng trớc ot + Ghép vần ăt giơ cho GV kiểm + HÃy ghép cho cô vần ăt tra + Đọc ăt + Đọc ăt (CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần + ă t - ăt + Vần ăt đánh vần nào? + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Đánh vần mẫu + ChØnh sưa cho HS + ghÐp tiÕng mỈt + Có vần ăt em hÃy tìm ghép tiếng mặt + Con ghép tiếng mặt nh nào? + Con hÃy phân tích tiếng mặt + Ghép bảng mặt + tiếng mặt đánh vần nh nào? + nêu cách ghép + phân tích + Đọc mặt + mờ - ăt măt - nặng - mặt + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + Bạn gái tranh làm + rửa mặt gì? + Đọc rửa mặt + ghép bảng rửa mặt + Đánh vần đọc trơn từ khoá ăt mặt rửa mặt + Nhận xét , chỉnh sửa * ât (Quy trình tơng tự) So sánh ât với ăt + Quan sát GV viÕt mÉu c, Híng dÉn viÕt ch÷ + ViÕt mẫu bảng vần ăt, ât vừa viết + Viết lên không trung định hình cách viết vừa HD quy trình viÕt + ViÕt b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sưa + Viết mẫu rửa mặt, đấu vật HD quy trình viết d, Đọc từ úng dụng + Viết bảng từ ứng dụng đôi mắt mật ong bắt tay thật + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu tõ øng dơng + ChØnh sưa cho HS + Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Quan sát + Viết bảng + Đọc + Đọc ( CN, nhóm, lớp) + Tiếng mắt từ đôi mắt tiếng bắt từ bắt tay, tiếng mËt tõ mËt ong, tiÕng thËt tõ thËt + Phân tích + HÃy phân tích tiếng măt, bắt, + Đọc mật, thật + Cho HS đọc toàn Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + ChØnh sưa + Cho HS ®äc tõ øng dơng + ChØnh sưa + Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc + Quan sát tranh SGK Tranh vẽ gì? +Tranh vẽ bạn nhỏ nâng niu +Để xem gà đẹp nh gà tay nào, đọc đoạn thơ ứng dụng díi bøc tranh nhÐ +Gäi HS ®äc +2 HS đọc + Bạn đọc có hay không? + Nhận xét Chúng ta cần đọc tiếng có dấu + Đọc tiếng có dấu hỏi gì? + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc mẫu, HD đọc + mắt + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng + Phân tích tiếng mắt chứa vần vừa học? + Em hÃy phân tích tiếng: mắt b, Luyện viết + Đọc viết + Gọi HS đọc toàn viết + Quan sát viết mẫu + Cho xem viết mẫu, HD cách + viết viết + Quan sát uốn nắn c,Luyện nói + Chủ đề luyện nói hôm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ gì? - Ngày chủ nhật , bố mẹ cho em chơi đâu? - Em thích chơi nơi nµo nhÊt ngµy chđ nhËt? + NhËn xÐt khen ngợi nhóm nói hay + Ngày chủ nhật + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề : Ngày chủ nhật +Vài nhóm trình bày trớc lớp + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa 4, Củng cố, dặn dò vần vừa học + Cho HS đọc toàn SGK + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ + Đại diện nhóm trình bày kết có chứa vần ăt, ât vừa học nhóm + Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ăt, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ât + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ăt hay ât nhóm thắng + Tổng kết thi Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: HS đợc củng có khắc sâu về: -Cờu tạo số phạm vi 10 -Viết số phạm vi 10 theo thứ tự đà biết -Tự nêu toán biết giải phép tính toán II.Đồ dùng dạy học +GV: Tranh hoa tập cờ III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng làm tập Điền số? a, + =8 b, + = 10 6+ =7 1+ =8 -5 = 10 = 10 -GV: Gäi HS nhËn xÐt bảng -GV: Nhận xét cho điểm B.Dạy học 1,Giới thiệu bài: Hôm tiếp tục học Luyện tập chung để khắc sâu kiến thức đà học 2,HD làm tập Hoạt động dạy Hoạt động học +Bài 1:Số? -Gọi HS đọc yêu cầu -Viết tập lên bảng -Hỏi: b»ng céng mÊy? b»ng céng mÊy? -Gọi HS làm bảng, cho lớp làm vào -Gọi lần lợt HS nối tiếp đọc kết quả(mỗi em đọc cột), HS khác nghe , theo dõi làm nhận xét bạn -Khen ngợi HS làm tốt +Bài 2: ViÕt c¸c sè 7, 5, 2, 9, a,Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: b,Theo thø tù từ lớn đến bé -Gọi HS nêu yêu cầu -Viết lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng , phát cho em thẻ ghi số 7, 5, 2, 9, (1 em làm câu a, em làm câu b) -Cho lớp làm bảng -Gọi HS nhận xét bảng -Khen HS +Bài 3: Viết phép tính thích hợp a, - Gắn bảng hoa -Cô có hoa? -Gắn thêm hoa lên bảng -Cô có thêm hoa nữa? -Bạn nhìn tranh nêu đợc toán -Viết tóm tắt lên bảng -Bài toán cho biết gì? -Bài toán tìm gì? -Muốn biết có tất hoa ta làm phép tính gì? -Cho lớp làm bảng -Gọi 1HS làm bảng lớp -Gọi HS nhận xét b, - Gắn bảng cờ -Cô có cờ? - làm động tác lấy cờ -Cô lấy cờ? -Bạn nhìn tranh nêu đợc toán -Viết tóm tắt lên bảng -Số -Quan sát tập -Trả lời: b»ng céng b»ng céng -4 HS làm bảng lớp -Lớp làm vào -HS nối tiếp đọc kết -HS khác nghe, theo dõi làm mình, nhận xét bạn -Nêu yêu cầu -Nêu cách làm -2 HS lên bảng gắn số Lớp làm vào bảng -HS nhận xét bảng -Quan sát -Có hoa -Quan sát -Thêm hoa -Vài HS nêu toán -Quan sát -Có hoa, thêm hoa -Có tất hoa -Làm phép tính cộng -Cả lớp làm bảng -1HS làm bảng líp -1 HS nhËn xÐt -Quan s¸t -Cã l¸ cờ -Quan sát - lấy cờ -Vài HS nêu toán -Quan sát -Có cờ, bớt cờ -Bài toán cho biết gì? -Bài toán tìm gì? -Muốn biết cờ ta làm phép tính gì? -Cho lớp làm bảng -Gọi 1HS làm bảng lớp -Gọi HS nhận xét 3,Củng cố -Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nhìn vật đặt đề toán -HS chia làm đội , cử đại diên đội em, mang số đồ vật VD: bút -Hai đội đứng quay mặt vào 1bạn đội cầm giơ lên số bút, đội phải nói đợc có bút , bạn tiếp tục cho đội bạn số bút, đội phải nói đợc cho bút Bạn giơ số bút lại lên Đội phải nói Còn lại bút -Đội không đặt đề toán đội thua Nếu đội đặt đúngvà hay GV khen lớp -Cả lớp làm bảng -1HS làm bảng lớp -1 HS nhận xét Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 Học vần: - cờ -Làm phép tính trừ Bài 70 ôt ơt I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần ôt, ơt - Đọc viết , đợc : ôt, ơt, cột cờ, vợt - Nhận ôt, ơt tiếng , từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : sốt, xay bột, ớt, ngớt ma .Và đoạn thơ ứng dụng bài: Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng năm Cây dang tay Che tròn bóng râm +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Những ngời bạn tốt II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc ăt, ât +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viÕt tõ: ®Êu vËt +GV: NhËn xÐt , chØnh sửa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần ôt, ơt lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ôt, ơt 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * ôt a, Nhận diện vần + Quan sát + Ghép vần ôt lên bảng + Ai cho cô biết vần ôt đợc tạo + Vần ôt đợc tạo nên âm ô t, âm ôđứng trớc, âm t đứng sau nên âm nào? + HÃy so sánh cho cô vần ôt với + giống nhau: có t đứng sau khác nhau: ôt có ô đứng trớc ât + Ghép vần ôt giơ cho GV + HÃy ghép cho cô vần ôt kiểm tra + Đọc ôt + Đọc ôt (CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần + ô t - ôt + Vần ôt đánh vần nào? + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Đánh vần mẫu + Chỉnh sửa cho HS + Có vần ôt em hÃy tìm vµ + ghÐp tiÕng cét ghÐp tiÕng cét + Con ghép tiếng cột nh nào? + nêu cách ghép + Con h·y ph©n tÝch tiÕng cét + ph©n tÝch + Ghép bảng cột + tiếng cột đánh vần nh nào? + Đọc cột + cờ - ôt côt - nặng - cột + Đánh vần (CN, nhóm, c¶ líp + ChØnh sưa + tranh vÏ gì? +Giải thích: cột cờ + ghép bảng cột cờ + cột cờ + Đọc cột cờ + Đánh vần đọc trơn từ khoá ôt cột cột cờ + Nhận xét , chỉnh sửa * ơt (Quy trình tơng tự) So sánh ơt với ôt c, Hớng dẫn viết chữ + Viết mẫu bảng vần ôt, ơt vừa + Quan sát GV viết mẫu + Viết lên không trung định hình viết vừa HD quy trình viết cách viết + ViÕt b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sưa + Viết mẫu cột cờ HD quy trình + Quan sát + Viết bảng viết d, Đọc từ úng dụng + Viết bảng từ ứng dụng sốt ớt xay bột ngớt ma + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Chỉnh sửa cho HS + Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Đọc + Đọc ( CN, nhóm, lớp) + Tiếng sốt từ sốt tiÕng bét tõ xay bét, tiÕng tõ qu¶ ít, tiÕng ngít tõ ngít ma + H·y phân tích tiếng sốt, bột, + Phân tích + Đọc ngớt + Cho HS đọc toàn 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sửa + Cho HS đọc từ ứng dụng + Chỉnh sửa Tiết Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Tổ chức cho nhóm thi đọc +Các nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ + Quan sát tranh SGK Tranh vẽ gì? +Đây lâu năm , không rõ tuổi, tán xoè che mát cho dân làng Đó nội dung minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng bên dới +Gọi HS đọc + Bạn đọc có hay không? Chúng ta cần đọc tiếng có dấu gì? + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Em h·y ph©n tÝch tiÕng: mét b, Lun viÕt + Gọi HS đọc toàn viết + Cho xem viết mẫu, HD cách viết +Tranh vẽ to +2 HS đọc + Nhận xét + Đọc tiếng có dấu hỏi + Đọc (CN, nhóm, lớp) + + Phân tích tiếng + Đọc viết + Quan sát viết mẫu + viết + Những ngời bạn tốt + Quan sát tranh minh hoạ, thảo + Quan sát uốn nắn luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý c,Luyện nói GV câu hỏi nhóm + Chủ đề luyện nói hôm gì? tự nêu theo chủ đề : Những ngời bạn + HD HS quan sát tranh thảo luận tốt theo câu hỏi gợi ý: +Vài nhóm trình bày trớc lớp -Tranh vẽ gì? - Các bạn tranh làm gì? -Em nghĩ họ có phải ngời bạn tốt không? -Em có ngời bạn tốt? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa hay vần vừa học 4, Củng cố, dặn dò + Cho HS đọc toàn SGK + Đại diện nhóm trình bày kết + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ nhóm có chứa vần ôt, ơt vừa học + Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ôt, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơt + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ôt hay ơt nhóm thắng + Tổng kết thi Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu vỊ: -Thø tù c¸c sè d·y sè tõ đến 10 -Kỹ thực phép tính cộng trừ so sánh số phạm vi 10 -Xem tranh nêu toán phép tính để giải -Nhạn biết thứ tự hình II Đồ dùng dạy học -GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung Tranh SGK III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ -Gọi HS làm bảng 10 = + = + = + = + -Lớp làm bảng = + = + -HS -GV : NhËn xÐt bµi bảng B.Dạy 1,Giới thiệu bài: Luyện tập chung 2,HD làm tập Hoạt động dạy Hoạt động học +Bài 1: Nối chấm theo thứ -Nêu yêu cầu -Quan sát tập tự -Treo tập lên bảng -Làm vào -HD HS cách nối -2 HS làm bảng - Cho lớp làm vào -1 HS nhận xét -Gọi HS làm bảng -Trả lời: hình hình chữ thập vµ -Gäi HS nhËn xÐt -Hái: Sau ta nèi chấm hình ô tô theo thứ tự ta đợc hình gì? -Nhận xét, cho điểm -Làm bảng +Bài 2:Tính -4HS làm bảng lớp, lớp làm vào a, cho HS làm vào bảng b,Gọi HS làm bảng, lớp -Vài HS đọc kết làm vào -Gọi vài HS đọc kết HOAẽT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ÿ Hoạt động : Giới thiệu học – Ghi đề Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm ví - Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu - Hỏi :Ví có ngăn đựng? Ví gấp từ tờ giấy hình gì? Ÿ Hoạt động : Hướng dẫn cách gấp Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp ví tập gấp giấy Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp, thao tác giấy hình chữ nhật to Ø Bước : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ban đầu Ø Bước : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô Ø Bước : Gấp tiếp phần vào cho miệng ví sát vào đường dấu Lật hình mặt sau theo bề ngang, gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví Học sinh thực hành, giáo viên hướng dẫn thêm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh quan sát ví mẫu trả lời Học sinh quan sát bước gấp giáo viên ghi nhớ thao tác Học sinh thực hành giấy Hoạt đôïng nối tiếp: Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy - Tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, thủ công để tiết sau thực haứnh Đạo đức: Trật tự trờng học (Tiết 2) I Mục tiêu 1.Giúp HS hiểu: -Trờng học nơi thầy cô giáo dạy HS học tập, giữ trËt tù gióp cho viƯc häc tËp, rÌn lun cđa HS đợc thuận lợi , có nề nếp -Để giữ trật tự trờng học, em cần thực tốt nội quy nhà trờng , quy định lớp mà không đợc ồn ào, chen lấn, xô đẩy 2,HS có thái độ: Tự giác, tích cực giữ trËt tù trêng häc 3.HS biÕt thùc hiƯnviƯc gi÷ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn II.Tài liệu phơng tiện -HS: tập Đạo đức _GV: Một số hoa thi đua màu đỏ, màu vàng III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ -GV: Giờ đạo đức tuần trớc đà học gì? -HS: Trật tự trờng học -GV: Để giữ trật tự trờng học em cần phải làm gì? -HS: -Để giữ trật tự trờng học, em cần thực tốt nội quy nhà trờng , quy định lớp mà không đợc ồn ào, chen lấn, xô đẩy B.Dạy học míi 1.Giíi thiƯu bµi : TrËt tù trêng häc 2.Hoạt động 1: Thông báo kết thi đua Hoạt động dạy -Khuyến khích HS nêu nhận xét việc thực giữ trật tự tổ mình, tổ bạn tuần qua -Nêu gơng, thông báo kết thi đua tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, cá nhân thực cha tốt -Cắm cờ thi đua cho tổ: cờ đỏ - khen ngợi, cờ vàng - nhắc nhở Hoạt động học -Các tổ nêu nhận xét lẫn xem tổ bạn đà thực việc giữ trËt tù giê häc , trêng häc cha -C¸c tổ bổ sung góp ý để tổ thực tốt 3.Hoạt động 2: Làm tập Hoạt động dạy Hoạt động học -Yêu cầu HS làm tập -Từng HS độc lập suy nghĩ -Nêu câu hỏi cho em suy nghĩ nêu ý kiến Các bạn làm lớp? -Vài HS nêu ý kiến Các bạn có trật tự không? -HS khác bổ sung TrËt tù nh thÕ nµo? -KÕt ln: Trong líp, cô giáo nêu câu hỏi, bạn HS đà chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu, bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng 4,Hoạt động4: Thảo luận nhóm theo cặp (Bài tập 5) Hoạt động dạy Hoạt động học -HD cặp quan sát tranh tập -Từng cặp HS thảo luận(1 em hỏi, thảo luận em trả lời) Cô giáo làm với bạn -Từng cặp HS trình bày kết thảo HS? luận trớc lớp Hai bạn nam ngồi phía sau -Các nhóm HS khác nhận xét, bổ làm gì? sung ý kiến Việc làm có trật tự không? Việc làm gây ảnh hởng tíi viƯc häc tËp cđa c¶ líp? -Tỉng kÕt: Trong học có bạn tranh giành truyện mà không chăm học Việc làm trật tự làm nhốn nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn đáng chê, em cần tránh 5,Hoạt động 5: HDHS đọc ghi nhớ cuối -Tổng kết học Thứ t ngày 17 tháng 12 năm 2008 Học vần: Bài 71 et êt I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần et, êt - Đọc viết , đợc : et, êt, bánh tét, dệt vải - Nhận ôt, ơt tiếng , từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ øng dơng : nÐt ch÷, sÊm sÐt, rÕt, kÕt bạn.Và đoạn ứng dụng bài: Chim tránh rét bay phơng nam Cả đàn đà thấm mết nhng cố bay theo hàng +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chợ tết II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc ôt, ơt +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết từ: vợt +GV: Nhận xét , chỉnh sửa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần et, êt lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc et, êt 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động cđa HS * et a, NhËn diƯn vÇn + Quan sát + Ghép vần et lên bảng + Ai cho cô biết vần et đợc tạo + Vần et đợc tạo nên âm e t, âm e đứng trớc, âm t đứng sau nên âm nào? + HÃy so sánh cho cô vần et với + giống nhau: có t đứng sau khác nhau: et có e đứng trớc ôt + Ghép vần et giơ cho GV + HÃy ghép cho cô vần et kiểm tra + Đọc et + Đọc et (CN, nhóm, lớp) + Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần + e t - et + Vần et đánh vần nào? + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Đánh vần mẫu + Chỉnh sửa cho HS + Có vần et em hÃy tìm + ghép tiÕng tÐt ghÐp tiÕng tÐt + Con ghÐp tiÕng tÐt nh nào? + nêu cách ghép + phân tích + Con hÃy phân tích tiếng tét + Đọc tét + GhÐp b¶ng tÐt tê - et – tet - sắc - tét + tiếng tét đánh vần nh nào? + + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + bánh tét + tranh vẽ gì? +Giải thích: bánh tét + Đọc bánh tét + ghép bảng bánh tét + Đánh vần đọc trơn từ kho¸ et tÐt b¸nh tÐt + NhËn xÐt , chØnh sửa * êt (Quy trình tơng tự) So sánh êt víi et c, Híng dÉn viÕt ch÷ + ViÕt mÉu bảng vần et, êt vừa viết + Quan sát GV viết mẫu + Viết lên không trung định hình vừa HD quy trình viết cách viết + Viết bảng + NhËn xÐt, chØnh sưa + ViÕt mÉu b¸nh tÐt, dệt vải HD + Quan sát + Viết bảng quy trình viết d, Đọc từ úng dụng + Viết bảng từ ứng dụng nét chữ rết sấm sét kết bạn + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mÉu c¸c tõ øng dơng + ChØnh sưa cho HS + Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Đọc + Đọc ( CN, nhóm, líp) + TiÕng nÐt tõ nÐt ch÷ tiÕng sÐt tõ sÊm sÐt, tiÕng rÕt tõ rÕt , tiÕng kÕt + H·y ph©n tÝch tiÕng nÐt, sét, rết, từ kết bạn kết + Phân tích + Cho HS đọc toàn + Đọc Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV a, Luyện đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sửa + Cho HS ®äc tõ øng dơng + ChØnh sưa + Tỉ chức cho nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc + Quan sát tranh SGK +Tranh vẽ đàn chim bay Tranh vẽ gì? trời -Em nghĩ đàn chim có bay theo + Đàn chim bay theo hàng hàng không? Đó nội dung minh hoạ cho đoạn ứng dụng bên dới +Gọi HS đọc +2 HS đọc + Bạn đọc có hay không? + Nhận xét Chúng ta cần đọc tiếng có + Đọc tiếng có âm tr, r âm gì? + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + rét , mệt + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Phân tích tiếng rét, mệt + Em h·y ph©n tÝch tiÕng: sÐt , mƯt + Đọc viết b, Luyện viết + Quan sát viết mẫu + Gọi HS đọc toàn viết + viÕt bµi + Cho xem bµi viÕt mÉu, HD cách viết + Chợ tết + Quan sát uốn nắn + Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý c,Luyện nói + Chủ đề luyện nói hôm gì? GV câu hỏi nhóm + HD HS quan sát tranh thảo luận tự nêu theo chủ đề : Chợ tết +Vài nhóm trình bày trớc lớp theo câu hỏi gợi ý: -Tranh vẽ cảnh gì? - Trong tranh em thấy có ai? - Họ làm gì? -Em đà chợ tết cha? + NhËn xÐt khen ngỵi nhãm nãi + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học hay 4, Củng cố, dặn dò + Cho HS đọc toàn SGK + Đại diện nhóm trình bày kết + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ nhóm có chứa vần et, êt võa häc + Chia líp lµm nhãm, nhãm tìm tiếng, từ có chứa vần et, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần êt + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần et hay êt nhóm thắng + Tổng kết thi Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008 Học vần: Bài 72 ut t I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần ut, t - Đọc viết , đợc : ut,t, bút chì, mứt gừng - Nhận ut, t tiếng , từ, câu ứng dụng - Đọc đợc từ ứng dụng : chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ.Và đoạn thơ ứng dụng bµi: Bay cao cao vót Chim biÕn mÊt råi Chỉ tiếng hát Làm xanh da trời +Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ, bút chì, mứt gừng +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ +GV: Gọi HS đọc et, êt +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết tõ: dƯt v¶i +GV: NhËn xÐt , chØnh sưa B Dạy học 1, Giới thiệu bài: +GV : Viết vần ut, t lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ut, t 2, Hoạt động 1: Dạy vần Hoạt động GV Hoạt động HS * ut a, Nhận diện vần + Quan sát + Ghép vần ut lên bảng + Ai cho cô biết vần ut đợc tạo + Vần ut đợc tạo nên âm uvà t, âm u đứng trớc, âm t đứng sau nên âm nào? + HÃy so sánh cho cô vần ut với + giống nhau: có t đứng sau khác nhau: ut có u đứng trớc et + Ghép vần ut giơ cho GV + HÃy ghép cho cô vần ut kiĨm tra + §äc ut + §äc ut (CN, nhãm, lớp) + Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần + u t - ut + Vần ut đánh vần nào? + đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + Đánh vần mẫu + Chỉnh sửa cho HS + Có vần ut em hÃy tìm + ghÐp tiÕng bót ghÐp tiÕng bót + Con ghÐp tiÕng bút nh nào? + nêu cách ghép + phân tích + Con hÃy phân tích tiếng bút + Đọc bút + Ghép bảng bút + tiếng nào? bút đánh vÇn nh thÕ + bê - ut – but - sắc - bút + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + Đây gì? + ghép bảng bút chì + bút chì + Đọc bút chì + Đánh vần đọc trơn từ khoá ut bót bót ch× + NhËn xÐt , chØnh sưa * t (Quy trình tơng tự) So sánh t với ut + Quan s¸t GV viÕt mÉu c, Híng dÉn viÕt chữ + Viết mẫu bảng vần ut, t vừa viết + Viết lên không trung định hình cách viết vừa HD quy trình viết + Viết bảng + Nhận xÐt, chØnh sưa + ViÕt mÉu bót ch×, møt gõng HD quy trình viết d, Đọc từ úng dụng + Viết bảng từ ứng dụng chim cút sứt sút bóng nứt nẻ + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + §äc mÉu c¸c tõ øng dơng + ChØnh sưa cho HS + Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + HÃy phân tích tiếng sứt, nứt + Cho HS đọc toàn + Quan sát + Viết bảng + Đọc + Đọc ( CN, nhóm, c¶ líp) + TiÕng cót tõ chim cót, tiÕng sót tõ sót bãng, tiÕng søt tõ søt rết , tiếng nứt từ nứt nẻ cút, sút, + Phân tích + Đọc Tiết 3, Hoạt ®éng 2: Lun tËp Ho¹t ®éng cđa GV a, Lun đọc *Đọc tiết + Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sửa + Cho HS đọc từ ứng dụng Hoạt động HS + Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) + ChØnh sưa + Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi đọc +Các nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ + Quan sát tranh SGK +Tranh vẽ hai bạn nhỏ chăn Tranh vẽ gì? trân nghe chim hót - Tiếng hót chim hay nh mời lớp đọc đoạn thơ ứng dụng dới tranh +Gọi HS đọc + Bạn đọc có hay không? Chúng ta cần đọc tiếng có âm gì? + Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa + Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học? + Em hÃy ph©n tÝch tiÕng: vót b, Lun viÕt + Gäi HS ®äc toµn bé bµi viÕt + Cho xem bµi viÕt mẫu, HD cách viết +2 HS đọc + Nhận xét + Đọc tiếng có âm r + Đọc (CN, nhóm, lớp) + vút + Phân tích tiếng vút + Đọc viết + Quan sát viết mẫu + viÕt bµi + Ngãn ót, em ót, sau rèt + Quan sát uốn nắn + Quan sát tranh minh hoạ, thảo c,Luyện nói luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý + Chủ đề luyện nói hôm gì? GV câu hỏi nhóm + HD HS quan sát tranh thảo luận tự nêu theo chủ đề : Ngón út, em út, theo câu hỏi gợi ý: sau rốt -Tranh vẽ gì? +Vài nhóm trình bày trớc lớp - HÃy ngón út bàn tay em? - Nhà em có chi em? Ai em út nhà? - Đi sau gọi gì? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói + Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa hay vần vừa học 4, Củng cố, dặn dò + Cho HS đọc toàn SGK + Đại diện nhóm trình bày kết + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ nhóm cã chøa vÇn ut, t võa häc + Chia líp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ut, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần t + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ut hay t nhóm thắng + Tổng kết thi TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh củng cố : - Cộng trừ cấu tạo số phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10 - Nhìn vào tóm tắt nêu toán viết pheựp tính để giải toán - Nhận dạng hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + GV: Bảng thực hành dạy toán - Bảng phụ ghi sẵn tập số ,5 + HS: có SGK – kẻ ô li – BTToán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : A.KiĨm tra bµi cị -Gäi HS lên bảng làm tập (mỗi em làm cét) + + + + - - -Gọi số HS đếm từ đên 10, từ 10 đến -HS -GV: Nhận xét bảng B dạy - học 1.Giới thiệu bµi: Lun tËp chung 2.HD lµm bµi tËp HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +Bài : Tính - Cho học sinh làm b¶ng -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột -Lµm bảng b.Gọi HS làm bảng lớp -Gọi vài HS đọc kết -Nhận xét , cho ®iĨm + Bài 2: Sè? - Giáo viên hướng dẫn hoïc sinh: b»ng céng mÊy ? 10 b»ng céng mÊy? - Cho học sinh tự làm -Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp +Bài : - Trong số , , , , 10 * Số lớn ? * Số bé ? -Hái: Mn biÕt sè nµo lín nhÊt, sè nµo bÐ nhÊt ta lµm thÕ nµo? -Cho học sinh làm tập +Bài : Viết phép tính thích hợp -ViÕt tãm tắt lên bảng goùi hoùc sinh nêu baứi toaựn -Bài toán cho biết gì? -Bài toán tìm gì? -Muốn biết có tất hoa ta làm phép tính gì? -Cho lớp làm bảng -Gọi 1HS làm bảng lớp -Gọi HS nhận xét +Baứi : - Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh quan sát hình - Giáo viên hỏi: Hình bên có hình tam giác ? - Yêu cầu học sinh lên bảng đếm số hình Giáo viên hửụựng daón sửỷa baứi -4 HS làm bảng lớp -Vài em đọc kết - Neõu yeõu cau baứi : điền số vào chỗ chấm -Trả lời: céng 10 b»ng céng - Tự laứm baứi vaứ chửừa baứi -Nêu yêu cầu -Trả lời: So s¸nh c¸c sè -Học sinh làm -1 Học sinh lên bảng chữa -líp nhËn xÐt Vµi em nêu toán -Có cá, thêm cá -Có tất cá -Làm phép tính cộng -Cả lớp làm bảng -1HS làm bảng lớp -1 HS nhận xét -Quan sát hình -Đếm hình trả lời: có hình tam giác 3,Củng cố, dặn dò - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Tuyeõn dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ tập làm loại toán học - Chuẩn bị kiểm tra HK Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 200 Tập viết : kiếm, âu yếm, ao chuôm I Mục tiêu: -HS nắm đợc cấu tạo, quy trình viết từ : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật -HS viết mẫu -Rèn kỹ viết nối chữ -Rèn luyện cho HS thói quen viết nhanh, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học +GV: Bảng phụ viết mẫu từ ứng dụng: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật +HS: Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ +GV: Cho HS viết bảng thông +GV: Nhận xét chung B, Dạy học 1, Giới thiệu bài: Hôm cô HD viết từ ứng dụng : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật 2, Hoạt động 1; Hớng dẫn viết từ: kiếm, âu yếm Hoạt động GV * HD viết tõ kiÕm + Treo tõ kiÕm viÕt mÉu lên bảng + từ kiếm gồm tiếng ? + Đợc viết chữ? + Cho HS nhắc lại độ cao chữ + Khoảng cách chữ chữ nào? + Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết.Lu ý khoảng cách chữ chữ kiếm chữ o + Cho HS viết bảng + NhËn xÐt, chØnh sưa *HD viÕt tõ ©u m + Gắn từ âu yếm lên bảng + Từ âu yếm gồm tiếng? + Đợc viết chữ? + Cho HS nhắc lại độ cao chữ + Khoảng cách chữ âu chữ yếm chữ nào? + Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết.Lu ý HS khoảng cách chữ âu chữ yếm chữ o + Cho HS viÕt b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sửa *HD viết từ ao chuôm, bánh ( tơng tự) 3, Hoạt động 2: Viết vào + Cho HS xem viết mẫu, HD viết, khoảng cách chữ cách chữ o, khoảng cách từ ô + Gọi HS nhắc lại t để vở, cách cầm bút, t thÕ ngåi viÕt + Quan s¸t, sưa t thÕ ngåi viết, cách cầm bút, để cho HS Hoạt động cđa HS + Quan s¸t + tõ kiÕm gåm tiếng + Viết chữ đứng trớc, chữ kiếm đứng sau + Nhắc lại độ cao chữ + Bằng chữ o + Quan sát + Viết bảng + Quan sát + từ ©u yÕm gåm tiÕng + ViÕt b»ng ch÷ âu đứng trớc, chữ kiếm đứng sau + Bằng chữ o + Quan sát + Viết bảng + Xem viết mẫu + Lắng nghe + Nhắc t để vở, cách cầm bút, t ngồi viết + ViÕt bµi + Thu vë , chÊm bµi nhận xét 5, Củng cố, dặn dò + Tổng kÕt giê häc TËp viÕt : cót xay bét , nét chữ, kết bạn , chim I Mục tiêu: -HS nắm đợc cấu tạo, quy trình viết từ : xay bột, nét chữ, kết bạn chim cút ... nói Còn lại bút -Đội không đặt đề toán đội thua Nếu đội đặt đúngvà hay GV khen lớp -Cả lớp làm bảng -1HS làm bảng lớp -1 HS nhận xét Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 Học vần: - cờ -Làm phép... cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn đáng chê, em cần tránh 5,Hoạt động 5: HDHS đọc ghi nhớ cuối -Tổng kết học Thứ t ngày 17 tháng 12 năm 2008 Học vần: Bài 71 et êt I Mục tiêu:... - sắc - tét + tiếng tét đánh vần nh nào? + + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + Chỉnh sửa + bánh tét + tranh vẽ gì? +Giải thích: bánh tét + Đọc bánh tét + ghép bảng bánh tét + Đánh vần đọc trơn từ khoá