Giao an Lop 1 Tuan 17Son

Muïc tieâu : Hoïc sinh bieát caùch gaáp caùi ví vaø taäp gaáp treân giaáy vôû.. Giaùo vieân höôùng daãn maãu caùch gaáp, thao taùc treân giaáy hình chöõ nhaät to.[r]

(1)

Tuần 17 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 Học vần: Bài 69 ăt ât

I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần ăt , ©t

- Đọc viết , đợc : ăt, õt, mt, u vt

- Nhận ăt, ©t c¸c tiÕng , tõ, c©u øng dơng

- Đọc đợc từ ứng dụng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật .Và câu ứng dụng

+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngày chủ nhật II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

+GV: Gọi HS đọc ot, at +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết từ: ca hát +GV: Nhận xét , chỉnh sửa

B D¹y häc bµi míi 1, Giíi thiƯu bµi:

+GV : Viết vần ăt, ât lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ăt, ât

2, Hoạt động 1: Dạy vần

Hoạt động GV Hoạt động HS * ăt

a, NhËn diƯn vÇn

+ Ghép vần ăt lên bảng

+ Ai cho cụ biết vần ăt đợc tạo nên âm nào?

+ HÃy so sánh cho cô vần ăt với ot

+ HÃy ghép cho cô vần ăt + Đọc ăt

+ Chỉnh sửa phát âm b, Đánh vần

+ Vần ăt đánh vần nào? + Đánh vần mẫu

+ ChØnh söa cho HS

+ Có vần ăt em hÃy tìm ghép tiÕng mỈt

+ Con ghÐp tiÕng mặt nh nào?

+ Con hÃy phân tích tiếng mặt + Ghép bảng mặt

+ ting mặt đánh vần nh nào?

+ ChØnh sưa

+ Quan s¸t

+ Vần ăt đợc tạo nên âm ă t, âm ă đứng trớc, âm t đứng sau + giống nhau: có t đứng sau khác nhau: ăt có ă đứng trớc + Ghép vần ăt giơ cho GV kim tra

+ Đọc ăt (CN, nhóm, lớp) + ă t - ăt

+ đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + ghép tiếng mt

+ nêu cách ghép + phân tích + Đọc mặt

(2)

+ Bạn gái tranh làm gì?

+ ghép bảng rửa mặt

+ Nhận xét , chỉnh sửa * ât (Quy trình tơng tự) So sánh ât với ăt

c, Hớng dẫn viết chữ

+ Viết mẫu bảng vần ăt, ât vừa viết vừa HD quy tr×nh viÕt

+ NhËn xÐt, chØnh sưa

+ Viết mẫu rửa mặt, đấu vật HD quy trình viết

d, §äc tõ óng dơng

+ Viết bảng từ ứng dụng đôi mắt mật ong bắt tay thật + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Chỉnh sửa cho HS

+ Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?

+ HÃy phân tích tiếng măt, bắt, mật, thật

+ Cho HS đọc toàn

+ §äc rưa mỈt

+ Đánh vần đọc trơn từ khố ăt

mỈt rửa mặt

+ Quan sát GV viết mẫu

+ Viết lên khơng trung định hình cách viết

+ Viết bảng + Quan sát + Viết bảng

+ §äc

+ §äc ( CN, nhãm, c¶ líp)

+ Tiếng mắt từ đôi mắt tiếng bắt từ bắt tay, tiếng mật từ mật ong, tiếng thật từ tht th

+ Phân tích + Đọc

Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập

Hoạt động GV Hot ng ca HS a, Luyn c

*Đọc ë tiÕt

+ Cho HS đọc vần tiếng từ khoá + Chỉnh sửa

+ Cho HS đọc từ ứng dụng + Chỉnh sửa

+ Tổ chức cho nhóm thi đọc *Đọc câu ứng dụng

+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ

SGK.

Tranh vÏ g×?

+Để xem gà đẹp nh nào, đọc đoạn thơ ứng dụng dới tranh

+Gọi HS đọc

+ Đọc (CN, nhóm, lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc

+ Quan sát tranh

+Tranh vẽ bạn nhỏ nâng niu gà tay

(3)

+ Bạn đọc có hay khơng?

Chúng ta cần đọc tiếng có dấu gì?

+ Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sửa

+ Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?

+ Em hÃy phân tích tiếng: mắt b, Lun viÕt

+ Gọi HS đọc tồn viết + Cho xem viết mẫu, HD cách viết

+ Quan sát uốn nắn c,Luyện nói

+ Chủ đề luyện nói hơm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gi ý:

-Tranh vẽ gì?

- Ngày chủ nhật , bố mẹ cho em chơi đâu?

- Em thích chơi nơi ngµy chđ nhËt?

+ NhËn xÐt khen ngợi nhóm nói hay

4, Củng cố, dặn dß

+ Cho HS đọc tồn SGK + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần ăt, ât vừa học

+ Chia líp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ăt, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ât

+ Phỏt cho mi nhúm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ăt hay ât nhóm thắng + Tổng kết thi

+ NhËn xÐt

+ Đọc tiếng có dấu hỏi + Đọc (CN, nhóm, lớp) + mắt

+ Phân tích tiếng mắt + Đọc viết

+ Quan sát viết mẫu + viết

+ Ngµy chđ nhËt

+ Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề : Ngày chủ nhật +Vài nhóm trình by trc lp

+ Các nhóm thi tìm tiếng, từ chứa vần vừa học

+ Đại diện nhóm trình bày kết nhóm

Toỏn: Luyện tập chung I.Mục tiêu: HS đợc củng có v khc sõu v:

-Cờu tạo số phạm vi 10

(4)

II.Đồ dùng dạy học

+GV: Tranh hoa tập l¸ cê

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ

-Gäi HS lên bảng làm tập Điền số?

a, + = b, + = 10 + = + = -5 = 10 - = 10 -GV: Gọi HS nhận xét bảng

-GV: Nhận xét cho điểm B.Dạy học míi

1,Giới thiệu bài: Hơm tiếp tục học “Luyện tập chung “để khắc sâu kiến thức học

2,HD lµm bµi tËp

Hoạt động dạy Hoạt động học

+Bµi 1:Sè?

-Gọi HS đọc yêu cầu -Viết tập lên bảng -Hỏi: cộng mấy? cộng mấy?

-Gäi HS lµm bảng, cho lớp làm vào

-Gi lần lợt HS nối tiếp đọc kết quả(mỗi em đọc cột), HS khác nghe , theo dõi làm nhận xét bạn

-Khen ngợi HS làm tốt +Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, a,Theo thứ tự từ bé đến lớn: b,Theo thứ tự từ lớn đến -Gi HS nờu yờu cu

-Viết lên bảng

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gọi HS lên bảng , phát cho em thẻ ghi số 7, 5, 2, 9, (1 em làm câu a, em làm câu b)

-Cho lớp làm bảng -Gọi HS nhận xét bảng -Khen HS

+Bài 3: Viết phép tính thích hợp a, - Gắn bảng b«ng hoa -C« cã mÊy b«ng hoa?

-Gắn thêm bơng hoa lên bảng -Cơ có thêm bơng hoa nữa? -Bạn nhìn tranh nêu đợc tốn

-Viết tóm tắt lên bảng -Bài toán cho biết gì? -Bài toán tìm gì?

-Muốn biết có tất hoa ta làm phép tính gì?

-Cho lớp làm bảng

-Số

-Quan sát tập

-Trả lời: céng b»ng céng -4 HS làm bảng lớp -Lớp làm vào

-HS nối tiếp đọc kết

-HS kh¸c nghe, theo dõi làm mình, nhận xét bạn

-Nêu yêu cầu -Nêu cách làm

-2 HS lên bảng gắn số Lớp làm vào bảng -HS nhận xét bảng -Quan sát

-Có hoa -Quan sát

-Thêm hoa -Vài HS nêu toán -Quan sát

-Có hoa, thêm hoa -Có tất hoa -Làm phép tính cộng

(5)

-Gọi 1HS làm bảng lớp -Gọi HS nhận xét

b, - Gắn bảng cờ -Cô có cờ?

- lm ng tác lấy cờ -Cô lấy cờ?

-Bạn nhìn tranh nêu đợc toỏn

-Viết tóm tắt lên bảng -Bài toán cho biết gì? -Bài toán tìm gì?

-Muốn biết cờ ta làm phép tính gì?

-Cho lớp làm bảng -Gọi 1HS làm bảng lớp -Gọi HS nhận xét

3,Củng cố

-Tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Nhìn vật đặt đề toán”

-HS chia làm đội , cử đại diên đội em, mang số đồ vật VD: bút

-Hai đội đứng quay mặt vào 1bạn đội cầm giơ lên số bút, đội phải nói đợc có bút , bạn tiếp tục cho đội bạn số bút, đội phải nói đợc cho bút Bạn giơ số bút cịn lại lên Đội phải nói “Cịn lại bút”

-Đội khơng đặt đề tốn đội thua Nếu đội đặt đúngvà hay GV khen lớp

-Quan s¸t -Cã cờ -Quan sát - lấy cờ

-Vài HS nêu toán -Quan sát

-Có cờ, bớt cờ - cờ -Làm phép tính trừ -Cả lớp làm bảng -1HS làm bảng lớp -1 HS nhËn xÐt

Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

Học vần: Bài 70 ôt ơt I Mục tiêu: Sau học HS có thể:

- Hiểu cấu tạo vần ôt, ¬t

- Đọc viết , đợc : ôt, ơt, ct c, cỏi vt

- Nhận ôt, ơt tiếng , từ, câu ứng dụng

- Đọc đợc từ ứng dụng : sốt, xay bột, ớt, ngớt ma .Và đoạn thơ ứng dụng bài:

(6)

Che trßn mét bãng r©m

+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Những ngời bạn tốt II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK +GV: Bảng cài , chữ +HS: Bộ ĐD học vần , bảng III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

+GV: Gọi HS đọc ăt, ât +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết từ: đấu vật +GV: Nhận xét , chỉnh sửa

B Dạy học 1, Giới thiệu bài:

+GV : Viết vần ôt, ơt lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ôt, ơt

Hoạt động GV Hoạt động HS * ôt

a, NhËn diện vần

+ Ghép vần ôt lên bảng

+ Ai cho cô biết vần ôt đợc tạo nên âm nào?

+ H·y so s¸nh cho cô vần ôt với ât

+ HÃy ghép cho cô vần ôt + Đọc ôt

+ Vn ôt đánh vần nào? + Đánh vần mẫu

+ Chỉnh sửa cho HS

+ Có vần ôt em hÃy tìm ghép tiếng cột

+ Con ghÐp tiÕng cét nh thÕ nµo? + Con h·y phân tích tiếng cột + Ghép bảng cột

+ tiếng cột đánh vần nh nào?

+ ChØnh sưa

+ tranh vÏ g×? +Gi¶i thÝch: cét cê + ghÐp b¶ng cét cê

+ Nhận xét , chỉnh sửa * ơt (Quy trình tơng tự)

+ Quan sát

+ Vn ụt đợc tạo nên âm ô t, âm ôđứng trớc, âm t đứng sau + giống nhau: có t đứng sau khác nhau: ơt có đứng trớc + Ghép vần ôt giơ cho GV kim tra

+ Đọc ôt (CN, nhóm, líp) + « – t - «t

+ đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + ghép tiếng ct

+ nêu cách ghép + phân tích + §äc cét

+ cê - «t – côt - nặng - cột + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + cột cờ

+ Đọc cột cờ

+ Đánh vần đọc trơn từ khoá ụt

(7)

So sánh ơt với ôt c, H ớng dẫn viết chữ.

+ Viết mẫu bảng vần ôt, ơt vừa viết vừa HD quy tr×nh viÕt

+ ViÕt mÉu cét cê HD quy tr×nh viÕt

+ Viết bảng từ ứng dụng sốt ớt xay bột ngớt ma + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Chỉnh sửa cho HS

+ Trong c¸c từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?

+ H·y ph©n tÝch tiÕng sèt, bét, ngít

+ Cho HS đọc toàn

+ Quan s¸t GV viÕt mÉu

+ ViÕt b¶ng + Quan sát + Viết bảng

+ Đọc

+ Đọc ( CN, nhóm, lớp)

+ TiÕng sèt tõ c¬n sèt tiÕng bét tõ xay bét, tiÕng tõ qu¶ ít, tiÕng ngít tõ ngít ma

+ Ph©n tÝch + §äc

Tiết 2 3, Hoạt động 2: Luyện tập

Hoạt động GV Hoạt động HS a, Luyện c

*Đọc tiết

+ Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ

SGK.

Tranh vẽ gì?

+Đây lâu năm , không rõ tuổi, tán xoè che mát cho dân làng Đó nội dung minh hoạ cho đoạn thơ øng dơng ë bªn díi

+Gọi HS đọc

Chúng ta cần đọc tiếng có dấu gì?

+ Trong câu ứng dụng tiếng chứa vần vừa häc?

+ Em h·y ph©n tÝch tiÕng: mét

+ Quan s¸t tranh +Tranh vÏ c©y rÊt to

+2 HS đọc + Nhận xét

+ Đọc tiếng có dấu hỏi + Đọc (CN, nhóm, lớp) +

+ Ph©n tÝch tiÕng mét + §äc bµi viÕt

(8)

b, Lun viÕt

+ Gọi HS đọc toàn viết + Cho xem viết mẫu, HD cách viết

+ Ch luyện nói hơm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

-Tranh vẽ gì?

- Các bạn tranh làm gì?

-Em nghĩ họ có phải ngời bạn tốt không?

-Em có ngời bạn tốt? + Nhận xét khen ngợi nhóm nói hay

4, Củng cố, dặn dò

+ Cho HS đọc toàn SGK + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần ôt, ơt vừa học

+ Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơt, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ơt + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ơt hay ơt nhóm thắng + Tổng kết thi

+ viết

+ Những ngời b¹n tèt

+ Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ : Nhng ngi bn tt

+Vài nhóm trình bày trớc lớp

Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu về:

-Th t cỏc s dãy số từ đến 10

-Kỹ thực phép tính cộng trừ so sánh số phạm vi 10 -Xem tranh nêu toán phép tính để giải

-Nh¹n biÕt thø tù hình II Đồ dùng dạy học

-GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung Tranh SGK

III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bi c

-Gọi HS làm bảng

10 = + = + = + = + -Lớp làm bảng

6 = + = + -HS -GV : Nhận xét bảng B.Dạy

(9)

Hoạt động dạy Hoạt động học +Bài 1: Nối chấm theo thứ

tù

-Treo tập lên bảng -HD HS cách nối

- Cho lớp làm vào -Gọi HS làm bảng -Gọi HS nhận xét

-Hi: Sau ta nối chấm theo thứ tự ta đợc hình gì? -Nhận xét, cho điểm +Bài 2:Tính

a, cho HS làm vào bảng b,Gọi HS làm bảng, lớp làm vào

-Gi vi HS đọc kết -Nhận xét cho điểm +Bài 3: Điền dấu >, < , = -Cho HS làm

-Gọi HS làm bảng Hỏi: trớc điền dấu em phải làm gì?

-Nhận xét, khen HS

+Bài 4 :ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

a -Cho HS quan sát tranh nêu toán

-Gọi HS viết phép tính bảng , lớp làm vào

b.(Tơng tự)

+Baứi : XÕp h×nh theo mÉu - Treo mẫu cho HS quan sát nêu tên hình

-Tỉ chøc cho c¸c em thành nhóm Giành phút cho nhóm phát mẫu xếp thử

-Cho học sinh lấy hộp thực hành tốn

-Tỉng kết

-Nêu yêu cầu -Quan sát tập -Làm vào

-2 HS làm bảng -1 HS nhËn xÐt

-Trả lời: hình hình ch thp v hỡnh ụ tụ

-Làm bảng

-4HS làm bảng lớp, lớp làm vào -Vi HS c kt qu

-Nêu yêu cầu -Lớp làm

-3 HS làm bảng

-Em phải thực phép tính trớc -HS khác nhận xét

-Quan sát tranh , vài em nêu toán -4a) Có vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ?

- HS viết phép tính bảng Lớp làm vào vë

- 4b) Coù thỏ Chạy hết thỏ Hỏi lại thỏ ?

- =

-Học sinh quan sát mẫu nêu tên hình Cách xếp hình mẫu - Có hình tròn hình tam giác

-Cách xếp theo thứ tự ; hình trịn đến hình tam giác

Học sinh xếp hình theo mẫu

-Các nhóm cử đại diện nhóm lên chơi

(10)

3,Cđng cè, dỈn dß

- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ

- Chuẩn bị trước Luyện Tập chung

Thñ công : Gấp ví

(TiÕt 1) I- MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách gấp ví giấy - Gấp ví giấy đẹp

I ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Ví mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật - HS : Giấy màu, giấy nháp, thủ công II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

H Đ1 : Kiểm tra đo dùng học tập học sinh,.nhận xét Học sinh đặt đo dùng học tập lên bàn.à

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động : Giới thiệu học – Ghi

đề

Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm ví

- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu

(11)

- Hỏi :Ví có ngăn đựng? Ví gấp từ tờ giấy hình gì?

Hoạt động : Hướng dẫn cách gấp

Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp ví tập gấp giấy

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp, thao tác giấy hình chữ nhật to

Ø Bước : Gấp đôi tờ giấy để lấy

đường dấu giữa,lấy xong mở tờ giấy ban đầu

Ø Bước : Gấp mép hai đầu tờ giấy

vào khoảng ô

Ø Bước : Gấp tiếp phần ngồi vào

trong cho miệng ví sát vào đường dấu Lật hình mặt sau theo bề ngang, gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví

Học sinh thực hành, giáo viên hướng dẫn thêm

Học sinh quan sát bước gấp giáo viên ghi nhớ thao tác

Học sinh thực hành giấy

Hoạt đợng nối tiếp:

Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy

- Tinh thần, thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh

- Chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, thủ công để tiết sau thực hành

Đạo đức: Trật tự trờng học (Tiết 2)

I Mơc tiªu

1.Giúp HS hiểu: -Trờng học nơi thầy cô giáo dạy HS học tập, giữ trật tự giúp cho việc học tập, rèn luyện HS đợc thuận lợi , có nề nếp -Để giữ trật tự trờng học, em cần thực tốt nội quy nhà trờng , quy định lớp mà không đợc ồn ào, chen lấn, xô đẩy

2,HS có thái độ: Tự giác, tích cực giữ trật tự trờng học

3.HS biết thực hiệnviệc giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn, đánh lộn II.Tài liệu ph ơng tiện

-HS: tập Đạo đức

(12)

III.Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ

-GV: Giờ đạo đức tuần trớc học gì? -HS: Trật tự trờng học

-GV: Để giữ trật tự trờng học em cần phải làm gì?

-HS: - gi trt tự trờng học, em cần thực tốt nội quy nhà trờng , quy định lớp mà không đợc ồn ào, chen lấn, xô đẩy B.Dạy học

1.Giới thiệu : Trật tự trờng học 2.Hoạt động 1: Thông báo kết thi đua

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Khuyến khích HS nêu nhận xét việc thực giữ trật tự tổ mình, tổ bạn tuần qua -Nêu gơng, thông báo kết thi đua tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, cá nhân thực hiÖn cha tèt

-Cắm cờ thi đua cho tổ: cờ đỏ - khen ngợi, cờ vàng - nhắc nhở

-Các tổ nêu nhận xét lẫn xem tổ bạn thực việc giữ trật tự học ,

trêng häc cha

-Các tổ bổ sung góp ý để tổ thực tốt

3.Hoạt động 2: Làm tập

Hoạt ng dy Hot ng hc

-Yêu cầu HS làm tập -Nêu câu hỏi cho em suy nghĩ nêu ý kiến

Các bạn làm lớp? Các bạn có trật tự không? Trật tù nh thÕ nµo?

-Kết luận: Trong lớp, giáo nêu câu hỏi, bạn HS chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu, khơng có bạn làm việc riêng, nói chuyện riêng

-Từng HS độc lập suy nghĩ -Vài HS nêu ý kiến

-HS kh¸c bỉ sung

4,Hoạt động4: Thảo luận nhóm theo cặp (Bài tập 5)

Hoạt động dạy Hot ng hc

-HD cặp quan sát tranh tập thảo luận

Cô giáo làm với bạn HS?

Hai bạn nam ngồi phía sau làm gì?

Vic lm ú có trật tự khơng? Việc làm gây ảnh hởng tới việc học tập lớp?

-Tổng kết: Trong học có bạn tranh giành truyện mà không chăm học Việc làm trật tự làm nhốn nháo, cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn đáng chê, em cần

-Tõng cặp HS thảo luận(1 em hỏi, em trả lời)

-Từng cặp HS trình bày kết thảo luận tríc líp

(13)

tr¸nh

5,Hoạt động 5: HDHS đọc ghi nhớ cuối -Tổng kết học

Thø t ngµy 17 tháng 12 năm 2008 Học vần: Bài 71 et ªt

I Mục tiêu: Sau học HS có thể: - Hiểu cấu tạo vần et, êt

- c vit , đợc : et, êt, bánh tét, dệt vải

- Nhận ôt, ơt tiếng , từ, câu øng dông

- Đọc đợc từ ứng dụng : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn.Và đoạn ứng dụng bài:

Chim tránh rét bay phơng nam Cả đàn thấm mết nhng cố bay theo hàng

+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chợ tết II Đồ dùng dạy học

(14)

+GV: Gọi HS đọc ôt, ơt +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết từ: vợt +GV: Nhận xét , chỉnh sửa

B Dạy học 1, Giới thiệu bài:

+GV : Viết vần et, êt lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc et, êt

Hoạt động GV Hoạt động HS * et

a, Nhận diện vần + Ghép vần et lên bảng

+ Ai cho cô biết vần et đợc tạo nên bi õm no?

+ HÃy so sánh cho cô vần et với ôt

+ HÃy ghép cho cô vần et + Đọc et

+ Vn et đánh vần nào? + Đánh vần mẫu

+ ChØnh sưa cho HS

+ Cã vÇn et em hÃy tìm ghép tiếng tét

+ Con ghÐp tiÕng tÐt nh thÕ nµo? + Con hÃy phân tích tiếng tét + Ghép bảng tét

+ tiếng tét đánh vần nh nào?

+ ChØnh söa

+ tranh vÏ gì? +Giải thích: bánh tét + ghép bảng bánh tét

+ NhËn xÐt , chØnh sưa * ªt (Quy trình tơng tự) So sánh êt với et c, H ớng dẫn viết chữ.

+ Viết mẫu bảng vần et, êt vừa viết vừa HD quy trình viết

+ NhËn xÐt, chØnh söa

+ ViÕt mÉu bánh tét, dệt vải HD quy trình viết

d, Đọc từ úng dụng

+ Quan sát

+ Vần et đợc tạo nên âm e t, âm e đứng trớc, âm t đứng sau

+ giống nhau: có t đứng sau khác nhau: et có e đứng trớc + Ghép vần et giơ cho GV kiểm tra

+ §äc et (CN, nhãm, c¶ líp) + e – t - et

+ đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + ghép tiếng tét

+ nªu cách ghép + phân tích + Đọc tét

+ tê - et – tet - s¾c - tét + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + bánh tét

+ Đọc bánh tét

+ Đánh vần đọc trơn từ khoá et

tÐt b¸nh tÐt

+ Quan s¸t GV viÕt mÉu

(15)

+ Viết bảng từ ứng dụng nét chữ rết sấm sét kết bạn + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng + Đọc mẫu từ ứng dụng + Chỉnh sửa cho HS

+ Trong c¸c từ ứng dụng tiếng chứa vần vừa học?

+ H·y ph©n tÝch tiÕng nÐt, sÐt, rÕt, kÕt

+ Cho HS đọc tồn

+ §äc

+ Đọc ( CN, nhóm, lớp)

+ TiÕng nÐt tõ nÐt ch÷ tiÕng sÐt tõ sÊm sÐt, tiÕng rÕt tõ rÕt , tiÕng kÕt tõ kÕt b¹n

Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập

Hoạt động GV Hoạt động ca HS a, Luyn c

*Đọc tiết

SGK.

Tranh vÏ g×?

-Em nghĩ đàn chim có bay theo hng khụng?

Đó nội dung minh hoạ cho đoạn ứng dụng bên dới

+Gọi HS đọc

Chúng ta cần đọc tiếng có âm gì?

+ Đọc mẫu, HD đọc + Chỉnh sa

+ Em hÃy phân tích tiÕng: sÐt , mÖt

b, LuyÖn viÕt

+ Gọi HS đọc toàn viết + Cho xem viết mẫu, HD cách viết

+ Ch luyn nói hơm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

-Tranh vẽ cảnh gì?

+ c (CN, nhúm, c lớp) + Đọc (CN, nhóm, lớp) +Các nhóm thi đọc

+ Quan s¸t tranh

+Tranh vẽ n chim ang bay trờn tri

+ Đàn chim bay theo hµng

+ Đọc tiếng có âm tr, r + Đọc (CN, nhóm, lớp) + rét , mệt

+ Ph©n tÝch tiÕng rÐt, mƯt + Đọc viết

+ Chợ tết

+ Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề : Chợ tết

(16)

- Trong tranh em thÊy có ai?

- Họ làm gì?

-Em ó i ch tt cha? + Nhận xét khen ngợi nhóm núi hay

4, Củng cố, dặn dò

+ Cho HS đọc toàn SGK + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần et, êt vừa học

+ Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần et, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần êt + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần et hay êt nhóm thắng + Tổng kết thi

Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008

Học vần: Bài 72 ut t I Môc tiêu: Sau học HS có thể:

- Hiểu cấu tạo vần ut, t

- c vit , đợc : ut,t, bút chì, mứt gừng

- Nhận ut, t tiếng , từ, câu øng dông

- Đọc đợc từ ứng dụng : chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ.Và đoạn thơ ứng dụng bài: Bay cao cao vút

Chim biÕn mÊt råi ChØ cßn tiÕng hát

Làm xanh da trời

+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ngón út, em út, sau rốt II Đồ dùng dạy học

Tranh minh ho¹ SGK

+GV: Bảng cài , chữ, bút chì, mứt gừng +HS: Bộ ĐD học vần , bảng

III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ

+GV: Gọi HS đọc et, êt +HS - GV: Nhận xét, cho điểm +GV: Đọc cho HS viết từ: dệt vải +GV: Nhận xét , chỉnh sửa

(17)

1, Giíi thiƯu bµi:

+GV : Viết vần ut, t lên bảng +GV hỏi: Ai đọc đợc vần này? +HS: Đọc ut, t

Hoạt động GV Hoạt động HS * ut

a, NhËn diÖn vần

+ Ghép vần ut lên bảng

+ Ai cho cô biết vần ut đợc tạo nên õm no?

+ HÃy so sánh cho cô vần ut với et

+ HÃy ghép cho cô vần ut + Đọc ut

+ Vn ut ỏnh nào? + Đánh vần mẫu

+ ChØnh söa cho HS

+ Có vần ut em hÃy tìm ghép tiếng bút

+ Con ghép tiÕng bót nh thÕ nµo?

+ Con h·y phân tích tiếng bút + Ghép bảng bút

+ tiếng bút đánh vần nh nào?

+ Chỉnh sửa

+ Đây gì? + ghép bảng bút chì

+ Nhận xét , chỉnh sửa * t (Quy trình tơng tự) So s¸nh t víi ut c, H íng dÉn viết chữ.

+ Viết mẫu bảng vần ut, t võa viÕt võa HD quy tr×nh viÕt

+ ViÕt mÉu bót ch×, møt gõng HD quy tr×nh viÕt

+ Viết bảng từ ứng dụng chim cút sứt sút bóng nứt nẻ + Ai đọc đợc từ ứng dụng? + Giải thích từ ứng dụng

+ Quan s¸t

+ Vần ut đợc tạo nên âm uvà t, âm u đứng trớc, âm t đứng sau + giống nhau: có t đứng sau khác nhau: ut có u đứng trớc + Ghép vần ut giơ cho GV kim tra

+ Đọc ut (CN, nhóm, líp) + u – t - ut

+ đánh vần ( CN, nhóm, lớp) + ghép tiếng bỳt

+ nêu cách ghép + phân tích + §äc bót

+ bê - ut – but - sắc - bút + Đánh vần (CN, nhóm, lớp + bút chì

+ Đọc bút ch×

+ Đánh vần đọc trơn từ khố ut

bót bót chì

+ Quan sát GV viết mẫu

+ Viết bảng + Quan sát + Viết bảng

+ §äc

(18)

+ §äc mÉu c¸c tõ øng dơng + ChØnh sưa cho HS

+ Trong từ ứng dụng tiếng chứa vần võa häc?

+ H·y ph©n tÝch tiÕng cót, sót, søt, nøt

+ Cho HS đọc tồn

+ TiÕng cót tõ chim cót, tiÕng sót tõ sót bãng, tiÕng søt từ sứt rết , tiếng nứt từ nứt nẻ

Tiết 3, Hoạt động 2: Luyện tập

Hoạt động GV Hot ng ca HS a, Luyn c

*Đọc ë tiÕt

SGK.

Tranh vÏ g×?

- Tiếng hót chim hay nh mời lớp đọc đoạn thơ ứng dụng dới tranh

+Gọi HS đọc

Chúng ta cần đọc tiếng có âm gì?

+ Em hÃy phân tích tiếng: vót b, Lun viÕt

+ Gọi HS đọc tồn viết + Cho xem viết mẫu, HD cỏch vit

+ Chủ đề luyện nói hơm gì? + HD HS quan sát tranh thảo luận theo cõu hi gi ý:

-Tranh vẽ gì?

- HÃy ngón út bàn tay cđa em?

- Nhµ em cã mÊy chi em? Ai em út nhà?

- Đi sau gọi gì?

+ NhËn xÐt khen ngỵi nhãm nãi

+ Quan s¸t tranh

+Tranh vẽ hai bạn nhỏ chăn trân nghe chim hãt

+ Đọc tiếng có âm r + Đọc (CN, nhóm, lớp) + vút

+ Phân tích tiếng vút + Đọc viết

+ Ngãn ót, em ót, sau rèt

+ Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi gợi ý GV câu hỏi nhóm tự nêu theo chủ đề : Ngón út, em ỳt, sau rt

+Vài nhóm trình bày trớc lớp

(19)

hay

4, Cđng cè, dỈn dß

+ Cho HS đọc tồn SGK + Cho nhóm thi tìm tiếng , từ có chứa vần ut, t vừa học

+ Chia lớp làm nhóm, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần ut, nhóm tìm tiếng, từ có chứa vần t + Phát cho nhóm bảng học nhóm bút dạ, nhóm tìm viết tiếng, từ vừa tìm đợc vào bảng Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày, nhóm tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần ut hay t nhóm thắng + Tổng kết thi

vÇn võa häc

+ Đại diện nhóm trình bày kết nhóm m×nh

TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

+ Giúp học sinh củng cố :

- Cộng trừ cấu tạo số phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10

- Nhìn vào tóm tắt nêu toán viết phộp tính để giải tốn - Nhận dạng hình tam giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ GV: Bảng thực hành dạy toán

- Bảng phụ ghi sẵn tập số ,5 + HS: có SGK – kẻ li – BTToán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : A.KiĨm tra bµi cị

-Gäi HS lên bảng làm tập (mỗi em làm cét) + + +

2 + - -

-Gọi số HS đếm từ đên 10, từ 10 đến -HS -GV: Nhận xét bảng

B d¹y - häc bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi: Lun tËp chung 2.HD lµm bµi tËp

(20)

+Bài 1 : Tính

- Cho hóc sinh laứm baứi bảng -Lửu yự hoùc sinh vieỏt soỏ thaỳng coọt b.Gọi HS làm bảng lớp -Gọi vài HS đọc kết

-NhËn xÐt , cho ®iĨm + Baøi 2: Sè?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: b»ng céng mÊy ?

10 b»ng céng mÊy? - Cho học sinh tự làm

-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp

+Baøi :

- Trong số , , , , 10 * Số lớn ?

* Soá bé ?

-Hái: Mn biÕt sè nµo lín nhÊt, sè nµo bÐ nhÊt ta lµm thÕ nµo?

-Cho học sinh làm tập

+Bài : Viết phép tính thích hợp

-Viết tóm tắt lên bảng gi hc sinh nêu bi toỏn

-Bài toán cho biết gì? -Bài toán tìm gì?

-Muốn biết có tất hoa ta làm phép tính gì?

-Cho lớp làm bảng -Gọi 1HS làm bảng lớp -Gäi HS nhËn xÐt

+Baøi :

- Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh quan sát hình

- Giáo viên hỏi: Hình bên có hình tam giác ?

- u cầu học sinh lên bảng đếm số hình

Giáo viên hướng dẫn sửa

-Làm bảng -4 HS làm bảng lớp -Vài em đọc kết

- Nêu yêu cầu : điền số vào chỗ chấm

-Trả lời: b»ng céng 10 b»ng céng

- T lm bi v cha bi -Nêu yêu cầu

-Trả lời: So sánh số -Hoùc sinh laứm baøi

-1 Học sinh lên bảng chữa -lớp nhận xét

Vài em nêu toán

-Có cá, thêm cá -Có tất cá -Làm phép tính cộng

-Cả lớp làm bảng -1HS làm bảng líp -1 HS nhËn xÐt

-Quan s¸t hình

(21)

3, Củng cố, dặn dß

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ tập làm loại toán học - Chuẩn bị kiểm tra HK

Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 200 Tập viết : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm I Mơc tiªu:

-HS nắm đợc cấu tạo, quy trình viết từ : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật

-HS vit ỳng mu

-Rèn kỹ viết nối chữ

-Rốn luyn cho HS thúi quen vit nhanh, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học.

+GV: Bảng phụ viết mẫu từ ứng dụng: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thËt thµ

+HS: Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra cũ.

+GV: Cho HS viÕt b¶ng thông +GV: Nhận xét chung

B, Dạy học mới.

1, Giới thiệu bài: Hôm cô HD viết từ ứng dụng : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật

2, Hot ng 1; H ng dẫn viết từ: kiếm, âu yếm Hoạt động GV Hoạt động HS * HD viết từ kiếm

+ Treo tõ kiếm viết mẫu lên bảng

+ từ kiếm gồm tiếng ? + Đợc viết chữ?

+ Quan sát

(22)

+ Cho HS nhắc lại độ cao chữ

+ Khoảng cách chữ chữ nào?

+ Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết.Lu ý khoảng cách chữ chữ kiếm chữ o

+ Cho HS viÕt b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sửa *HD viết từ âu yếm

+ Gắn từ âu yếm lên bảng + Từ âu yếm gồm tiếng? + Đợc viết chữ?

+ Khoảng cách chữ âu chữ yếm chữ nào?

+ Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết.Lu ý HS khoảng cách chữ âu chữ yếm chữ o

+ Cho HS viết bảng + NhËn xÐt, chØnh sưa

*HD viÕt tõ ao chu«m, bánh ( tơng tự)

3, Hot động 2: Viết vào

+ Cho HS xem viết mẫu, HD viết, khoảng cách chữ cách chữ o, khoảng cách từ ô

+ Gi HS nhc li t để vở, cách cầm bút, t ngồi viết

+ Quan sát, sửa t ngồi viết, cách cầm bút, để cho HS

+ Thu vë , chÊm bµi vµ nhËn xÐt 5, Cđng cè, dặn dò.

+ Tổng kết học

+ Nhắc lại độ cao chữ

+ Bằng chữ o

+ Quan sát + Viết bảng + Quan sát

+ t âu yếm gồm tiếng + Viết chữ âu đứng trớc, chữ kiếm đứng sau

+ Bằng chữ o + Quan sát

+ Viết bảng

+ Xem viết mÉu + L¾ng nghe

+ Nhắc t để vở, cách cầm bút, t ngồi viết

(23)

TËp viÕt : xay bét , nÐt chữ, kết bạn , chim cút

I Mơc tiªu:

-HS nắm đợc cấu tạo, quy trình viết từ : xay bột, nét chữ, kết bạn chim cút

-HS viết mẫu

-RÌn kỹ viết nối chữ

-Rốn luyn cho HS thói quen viết nhanh, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học.

+GV: B¶ng phơ viÕt mẫu từ ứng dụng : xay bột, nét chữ, kết bạn +HS: Bảng con, tập viết

III Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra cũ.

+GV: Cho HS viÕt b¶ng +GV: Nhận xét chung

B, Dạy học mới.

1, Giới thiệu bài: Hôm cô HD viÕt c¸c tõ øng dơng : xay bét , nét chữ , kết bạn

2, Hot động 1; H ớng dẫn viết từ : xay bột, nét chữ , kết bạn Hoạt động GV Hoạt động HS * HD viết từ xay bột

+ Treo tõ xay bét viÕt mẫu lên bảng + từ xay bột gồm tiếng ?

+ Đợc viết chữ?

+ Khoảng cách chữ chữ nào?

+ Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết.Lu ý khoảng cách chữ xay chữ bột chữ o

+ Quan s¸t

+ từ xay bột gồm tiếng + Viết chữ , chữ xay đứng trớc, chữ bột đứng sau + Nhắc lại độ cao chữ

+ B»ng ch÷ o

(24)

+ Cho HS viÕt b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sưa *HD viÕt tõ nÐt ch÷

+ Gắn từ nét chữ lên bảng + Từ nét chữ gồm tiếng? + Đợc viết mÊy ch÷?

+ Cho HS nhắc lại độ cao ca cỏc ch

+ Khoảng cách chữ nét chữ chữ chữ nào?

+ Viết mẫu chậm lên bảng, vừa viết, vừa HD quy trình viết.Lu ý HS khoảng cách chữ nét chữ chữ chữ o

+ Cho HS viÕt b¶ng + NhËn xÐt, chØnh sưa

*HD viết từ kết bạn ( tơng tự) 3, Hoạt động 2: Viết vào

+ Cho HS xem viết mẫu, HD viết, khoảng cách chữ cách chữ o, khoảng cách từ ô

+ Gi HS nhắc lại t để vở, cách cầm bút, t ngồi viết

+ Quan sát, sửa t ngồi viết, cách cầm bút, để cho HS

+ Thu vë , chÊm bµi vµ nhËn xÐt 5, Củng cố, dặn dò.

+ Tổng kết häc

+ Quan s¸t

+ từ nét chữ chữ , chữ nét đứng trớc, chữ chữ đứng sau

+ B»ng chữ o + Quan sát

+ Viết bảng

+ Xem viết mẫu + Lắng nghe

+ Nhắc t để vở, cách cầm bút, t ngồi viết

+ ViÕt bµi

(25)

Tự nhiên xã hội: Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.

A, Mơc tiªu Gióp HS biÕt:

- Nhận biết đợc lớp học sạch, đẹp

- Tác dụng việc giữ lớp học sạch, đẹp với sức khoẻ học tập

- Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp nh :Lau bảng; bàn; quét lớp; trang trí lớp học…

- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp

B, Đồ dùng dạy-học

Mt s đồ dùng dụng cụ nh: Chổi có cán, trang, khăn lau, hót rác, kéo, bút màu…

C, Hoạt động dạy- học

Hoạt động GV I, Kiểm tra cũ

GV kiÓm tra vë bµi tËp cđa HS II, Bµi míi

Giới thiệu

GV hỏi: Các em có yêu quý lớp học không?

- Yêu quý lớp học em phải làm g×?

- GV nói: Hơm nay, học “ Giữ gìn lớp học sạch, đẹp’’

Hoạt động HS

HS më tập cho GV kiểm tra HS trả lời: Cã ¹

- Giữ lớp học p

HĐ1:Quan sát theo cặp

Mc tiờu: Bit giữ lớp học sạch, đẹp GV hớng dẫn HS quan sát trang 36 SGKvà trả lời câu hỏi với bạn câu hỏi sau:

- Trong bøc tranh thứ nhất, bạn làm gì? Sử dụng dơng g×?

GV gäi mét sè HS trả lời câu hỏi trớc lớp

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau:

- Lớp học em sạch, đẹp cha?

HS cặp quan sát tranh trả lời câu hỏi với bạn theo hớng dẫn GV

HS trả lời câu hỏi trớc lớp HS kh¸c nhËn xÐt

(26)

Líp em cã nh÷ng gãc trang trÝ nh tranh trang 37 SGK không?

- Bàn ghế lớp có xếp ngắn không?

- Cp, m nón để nơi quy định cha?

- Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tờng không?

- Em có vứt rác hay khạc nhổ bừa bÃi lớp không?

- Em nên làm để giữ cho lớp sạch, đẹp?

KL: Để giữ lớp học đẹp HS phải ln có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp tham gia hoạt động làm cho lớp học đẹp

trong tranh

- Bàn, ghế xếp ngắn

- Cặp, mũ, nón để nơi quy nh

- Em không viết, vẽ bẩn lên bàn,ghế,bảng, tờng

- Em không khạc nhổ,vứt rác bừa b·i líp

- Để lớp học đẹp em phải ln có ý thức giữ lớp học p

HĐ2: Thảo luận thực hành theo nhãm

Mục tiêu: Biết cách sử dụng số dụng cụ (đồ dùng ) để làm vệ sinh lớp học

GV chia nhóm theo tổ, phát cho tổ một, hai dụng cụ (đồ dùng) HS lm v sinh

GV yêu cầu tổ sễ thảo luận theo câu hỏi gợi ý sau:

- Những đồ dùng (dụng cụ) đợc dùng vào việc gì?

- C¸ch sử dụng loại nh nào?

Nếu nhóm không biết, GV hớng dẫn cách sử dơng

GV gọi đại diện nhóm lên trình bày thực hành

KL: Phải biết sử dụng dụng cụ (đồ dùng ) hợp lí, có nh đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể

HS tổ nhận đồ dùng từ GV

HS thảo luận tổ, nêu đợc công dụng đồ dùng nêu cách sử dụng loại đồ dùng Đại diện nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xột

III, Củng cố- dặn dò

(27)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	201,5 KB