* Giáo dục đạo đức: Thông qua việc tổ chức cho học sinh nghiên cứu kiến thức của bài học giúp học sinh hiểu việc truyền tải điện năng đi xa bằng hệ thống đường dây cao áp và hệ thống [r]
(1)Ngày soạn: 3/1/2020
Ngày giảng: 8/1/2020
BÀI 36: TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA I/ MỤC TIÊU: ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)
1.Kiến thức: Nêu công suất hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn
Kĩ năng: Giải thích có hao phí điện đường dây tải điện
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn
* Giáo dục đạo đức: Thông qua việc tổ chức cho học sinh nghiên cứu kiến thức học giúp học sinh hiểu việc truyền tải điện xa hệ thống đường dây cao áp hệ thống máy biến áp giải pháp tối ưu để giảm hao phí điện đáp ứng yêu cầu truyền lượng điện lớn Tuy nhiên đường dây cao áp cũng làm phá vỡ cảnh quan môi trường, cản trở giao thông gây nguy hiểm cho người vậy,ta có thể khắc phục cách đưa đường dây cao áp xuống lòng đất đáy biển Từ góp phần giáo dục học sinh ý thức trách nhiệm, hợp tác, đoàn kết để xây dựng sống ngày văn minh tốt đẹp
4.Phát triển lực: Quan sát, tư duy, giao tiếp hợp tác
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG .
Câu 1: Ở khu dân cư có trạm biến Trạm biến dùng để làm gì? Trạm biến có vẽ dấu hiệu để cảnh báo nguy hiểm chết người?
Câu 2: Kí hiệu ghi nguy hiểm chết người I đưa vào trạm biến có U hàng chục nghìn vơn Vậy đường dây tải điện có hiệu điện lớn vậy? Câu 3: Truyền tải điện xa đường dây có thuận tiện so với vận chuyển nhiên liệu dự trữ lượng khác?
Câu 4: Vì có hao phí điện đường dây tải điện?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi; Đánh giá qua kết TL nhóm
- Đánh giá điểm số qua tập Tỏ yêu thích môn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Máy tính-máy chiếu, MTB
Học sinh: SGK; SBT; Ơn lại kiến thức cơng suất dòng điện công suất tỏa nhiệt dòng điện
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Kiểm tra cũ
- Mục đích:Kiểm tra mức độ hiểu HS; Lấy điểm kiểm tra thường xuyên - Thời gian: phút
(2)- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - KTDH: Đặt câu hỏi
- Phương tiện: Bảng, SGK
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Nêu câu hỏi:
- Tính cơng suất dòng điện cơng thức nào??
Nhớ lại kiến thức cũ, trả lời câu hỏi GV:
- Cơng thức tính cơng suất: P =U.I = I2R = U2/R
- Ở khu dân cư có trạm biến Trạm biến dùng để làm gì? Trạm biến có vẽ dấu hiệu để cảnh báo nguy hiểm chết người?
- Trạm biến trạm hạ dùng để giảm hiệu điện từ đường dây tải điện xuống hiệu điện 220V ghi nguy hiểm chết người
Nhận xét câu trả lời bạn
Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 35 phút)
Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề.
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề Tạo cho HS hứng thú, yêu thích môn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Quan sát; Nêu vấn đề - KTDH: Đặt câu hỏi
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector;
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐVĐ: “Kí hiệu ghi nguy hiểm chết người I đưa vào trạm biến có U hàng chục nghìn vơn Vậy đường dây tải điện có hiệu điện lớn vậy”?
Mong đợi học sinh:
Nghe GV ĐVĐ dự đoán:
Hoạt động 3.2: Phát hao phí ĐN tỏa nhiệt đường dây tải
điện
- Mục đích: HS hiểu hao phí điện tỏa nhiệt đường dây; xây dựng cơng thức tính hao phí điện
- Thời gian: 12 phút
- Phương pháp: Nghiên cứu tài liệu; quan sát; vấn đáp; - KTDH: Đọc tích cực ; hồn tất nhiệm vụ
- Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector; SGK
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV mô TN ảo vận chuyển điện trênđg dây cao
?Truyền tải điện xa đường dây có thuận tiện so với vận chuyển nhiên liệu dự trữ lượng khác?
? Liệu tải điện đường dây dẫn có hao hụt, mát dọc đường khơng?
I Sự hao phí ĐN đường dây tải điện Từng HS QS TN ảo, trả lời câu hỏi GV
(3)Yêu cầu HS đọc mục tìm cơng thức liên hệ cơng suất hao phí P , U, R
Gọi đại diện nhóm lên trình bày lập luận để tìm cơng thức PHP =
2 U
P R
- Công suất dòng điện: P = U.I U P
I
(1)
- Công suất tỏa nhệt:Php = I2R (2)
=> Công suất hao phí tỏa nhệt: PHP =
2 U
P R
- Cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện đặt vào đầu đường dây
*Hoạt động 3.3: Căn vào công thức tính cơng suất hao phí tỏa nhiệt,
đề suất biện pháp làm giảm công suất hao phí lựa chọn cách có lợi
- Mục đích: HS hiểu hao phí điện tỏa nhiệt đường dây
- Thời gian: 11 phút
- Phương pháp: Nghiên cứu tài liệu; vấn đáp; thảo luận nhóm; Quy lạp; - KTDH: Đặt câu hỏi,giao nhiệm vụ
- Phương tiện: Bảng; SGK
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu nhóm trao đổi tìm câu trả lời cho C1, C2, C3
Hướng dẫn HS thảo luận chung lớp.*Gợi ý:
- Hãy nêu cách làm giảm R, dựa vào cơng thức tính R? Vậy làm có khó khăn gì? So sánh cách làm giảm hao phí ĐN xem cách có thể làm giảm nhiều hơn?
- Muốn làm tăng hiệu điện U hai đầu đường dây tải ta phải giải vấn đề gì?
Thơng báo với HS: Máy tăng hiệu điện máy biến thế, có cấu tạo đơn giản ta học sau
Từ lập luận rút KL cách làm giảm HP ĐN đường dây?
*Thông qua việc tổ chức cho học sinh nghiên cứu kiến thức học giúp học sinh hiểu việc truyền tải điện năng đi xa hệ thống đường dây cao áp và hệ thống máy biến áp giải pháp tối ưu để giảm hao phí điện đáp ứng yêu cầu truyền lượng điện năng lớn Tuy nhiên đường dây cao áp cũng làm phá vỡ cảnh quan môi trường,
2 Cách làm giảm hao phí. Trao đổi nhóm, trả lời C1,C2,3
Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc nhóm C1: Có cách làm giảm hao phí
trên đường dây truyền tải cách làm giảm R tăng U
C2: Biết R = S
l
, chất làm dây chọn trước chiều dài đường dây không đổi Vậy phải tăng S tức dùng dây có khối lượng lớn, đắt tiền, nặng, dễ gẫy, phải có hệ thống cột điện lớn Tổn phí để tăng tiết diện s còn lớn giá trị điện bị hao phí
C3: Tăng U, cơng suất hao phí
giảm nhiều Phải chế tạo máy tăng hiệu điện
(4)cản trở giao thơng gây nguy hiểm cho con người vậy,ta có thể khắc phục bằng cách đưa đường dây cao áp xuống lòng đất đáy biển Từ góp phần giáo dục học sinh ý thức trách nhiệm, hợp tác, đoàn kết để xây dựng sống ngày văn minh tốt đẹp hơn
*Hoạt động 3.4: Vận dụng- củng cố
- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn KN giải BT
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Thực hành, luyện tập - KTDH: Giao nhiệm vụ
- Phương tiện: Máy chiếu Projector, SGK; SBT
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS trả lời C4, C5
trên máy tính bảng Tổ chức lớp thảo luận
GV đưa câu hỏi, yêu cầu HS chốt lại kiến thức học hình thức hồn thành câu hỏi sau máy tính bảng
1,Vì có HP ĐN đường dây tải điện?
2, Nêu cơng thức tính điện hao phí đường dây tải điện? 3, Chọn biện pháp có lợi để giảm cơng suất hao phí đường dây tải điện? Vì sao?
II Vận dụng.
Cá nhân trả lời câu C4,C5
C4: Hiệu điện tăng lần, cơng
suất hao phí giảm 25 lần
C5: Bắt buộc phải dùng máy biến để
giảm cơng st hao phí , tiết kiệm, bớt khó khăn, dây dẫn q to, nặng
Trả lời câu hỏi GV, chốt lại kiến thức học
*Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - KTDH: Giao nhiệm vụ
- Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Học làm tập 36(SBT)
- Đọc phần có thể em chưa biết(SGK/99) - Chuẩn bị 37(sgk/100)
HS ghi nhớ nhiệm vụ
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT;