- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng + Không khí có những thành phần nào4. + Không khí có vai trò gì đối với sự cháy.[r]
(1)TUẦN 16 KHOA HỌC
BÀI 18: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Nêu thành phần khơng khí - Trình bày vai trị ơ-xi sống II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng + Khơng khí có thành phần nào?
+ Khơng khí có vai trị cháy? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 4,5,6 (HĐCB) C Hoạt động bản
4 Làm trả lời câu hỏi
- Để tay trước mũi, thở hít vào em có nhận xét gì? - Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại em cảm thấy nào? - Chia sẻ với bạn hoạt động vừa làm
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Để tay trước mũi, thở hít vào bạn có nhận xét gì? + Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại bạn cảm thấy nào? + Khơng khí có vai trị sống người?
GV chia sẻ: Khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp của người
5 Đọc trả lời
- Quan sát hình hình dự đốn điều xảy bọ ngựa hình 7b hình 8b
- Chia sẻ dự đốn với bạn
Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
(2)GV chia sẻ: Khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp của thực vật động vật
6 Đọc trả lời
- Đọc nội dung phần đóng khung trang 102 (1 lần) - Trao đổi với bạn về:
+ Khơng khí gồm thành phần nào?
+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ:
+ Khơng khí gồm thành phần nào?
+ Khơng khí có vai trị cháy sống? D Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Khơng khí gồm thành phần nào?
+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
2 Gv chia sẻ: Khơng khí có hai thành phần Ơ-xi Ni-tơ Khí Ơ-xi trì cháy sống người, thực vật động vật
D Hoạt động ứng dụng
- Cùng người thân tìm hiểu ứng dụng thực tế cần khơng khí cho sống cháy.?
-LỊCH SỬ
BÀI 5: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN ( Tiết 2) I Mục tiêu:
Sau học, em:
- Biết tinh thần đấu tranh lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên
II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB C Hoạt động
(3)- Đọc thầm ( lần) phần a,b nội dung trang 55 TLHDH - Mô tả lại cảnh bô lão Hội nghị Diên Hồng
- Tìm chi tiết nói lên tinh thần chiến quân dân thời nhà Trần
- Trao đổi bạn việc em thực - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng u cầu
- Mơ tả lại cảnh Hội nghị Diên Hồng
- Nêu chi tiết cho thấy tinh thần chiến quân va dân ta thời nhà Trần quân Mông – Nguyên sang xâm lược
? Qua chi tiết bạn có suy nghĩ họ? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với giáo
2 Tìm hiểu tổ chức kháng chiến quân dân nhà Trần kết cục kháng chiến.
- Đọc đoạn hội thoại trang 57 TLHDH - Trả lời câu hỏi phần b
- Thay hỏi đáp đoạn hội thoại
- Trao đổi bạn câu trả lời cho câu hỏi phần b - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng yêu cầu
? Dưới thời Trần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta lần? ? Hãy nêu cách đánh giặc quân dân nhà Trần?
? Sự tài giỏi cách đánh giặc cho kết sao? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với cô giáo
3 Đọc ghi vào vở
- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 58 - Ghi ngắn gọn điều em học qua vào thực hành - Thay đọc cho bạn nghe điều em học qua - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ ? Bạn học qua học ?
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo
(4)? Quân dân nhà Trần chiến đấu chông lại quân Mông - Nguyên bàng cách đánh nào?
? Qua lần đánh chứng tỏ điều quân dân ta thời nhà Trần? ? Để nghi nhớ công ơn nhà Trần nhan dân ta làm gì?
Gv chia sẻ:
Với tinh thần tâm kháng chiến, đồng sức, đồng lòng, quân dân nhà Trần ba lần đánh đuổi quân xâm lược Mơng Ngun, bảo tồn bờ cõi Để nghi nhớ cơng ơn nhân dân nhiều nơi nước lập đền thờ ghi nhớ công lao nhà Trần E Hoạt động ứng dụng
Thực nội dung phần HĐUD
KHOA HỌC
BÀI 18: KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CĨ VAI TRỊ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? (Tiết 3) I Mục tiêu
- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy sống
II Chuẩn bị - Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng
+ Không khí gồm thành phần nào?
+ Khơng khí có vai trị cháy sống? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp
B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2 (HĐTH) C Hoạt động thực hành
1 Liên hệ thực tế trả lời
- Quan sát hệ thống máy quạt nước hình - Hồn thành nội dung thực hành - Chia sẻ kết với bạn
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Vì người ta thường sử dụng máy quạt nước (hoặc máy sục khí) ao, hồ ni tơm?
+ Người ta phải sử dụng bình ơ-xi để thở trường hợp nào? + Làm để lửa bếp than bếp củi không tắt?
(5)2 Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng - Làm tập thực hành trang 78
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: - Nhận xét, bổ sung
GV chia sẻ: Kết đúng: B 2.D C D Hoạt động lớp
1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Khơng khí có thành phần nào? + Thành phần khơng trì cháy? + Thành phần trì cháy?
+ Để cháy diễn liên tục cần phải có điều kiện gì? - Mời giáo chia sẻ phần hoạt động lớp
2 Gv chia sẻ: Khơng khí gồm có hai thành phần khí ơ-xi khí Ni-tơ Ngồi khơng khí cịn có khí Các-bơ-níc, nước, vi khuẩn bụi
Khi vật cháy, –xi bị đi, cần liên tục cung cấp khơng khí có chứa ô – xi để trì cháy
D Hoạt động ứng dụng
- Trong trồng trọt, việc làm cho đất tơi xốp có lợi cho cây?
-ĐỊA LÍ
BÀI 6: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ ( Tiết 2)
I Mục tiêu: Sau học, em:
- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất ( nghề thủ công) người dân đồng Bắc Bộ
- Nêu công việc cần phải làm trình sản xuất tạo sản phẩm gốm - Tơn trọng, bảo vệ thành lao động người dân
II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực
- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4,6 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH
(6)- Đọc thầm nội dung trang 110 TLHDH - Trả lời câu hỏi phần a
- Đọc nhớ tên làng nghề sản phẩm làng nghề phần b
- Quan sát hình đọc lời giải hình để biết làng nghề số tỉnh thành đồng Bắc Bộ
- Trao đổi bạn việc em thực - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn hiểu làng nghề thủ công?
? Bạn biết làng nghề thủ công đồng Bắc Bộ? sản phẩm làng nghề đó?
- Thay hỏi đáp tên làng nghề thủ công tỉnh thành có làng nghề VD: Nghề chạm bạc có tỉnh nào?
- Báo cáo giáo việc nhóm làm 2 Quan sát hình trả lời
- Quan sát hình đọc lời giải hình nội dung trang 110 TLHDH
- Trả lời câu hỏi phần b
- Thay hỏi đáp câu hỏi phần b - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ
? Để tạo sản phẩm gốm cần phải thực công việc nào?
? Bạn biết có làng nghề làm đồ gốm nào? Kể tên số sản phẩm gốm mà bạn biết?
- Các bạn nhóm nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo cô giáo việc nhóm làm
3 Đọc ghi vào vở
- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 113 - Ghi ngắn gọn điều em học qua vào thực hành - Thay đọc cho bạn nghe điều em học qua - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ ? Bạn học qua học ?
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo D Hoạt động thực hành
1 Ghi chữ Đ vào ô trống trước ý đúng
(7)- Chia sẻ kết với bạn - Nhận xét, sửa cho
* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Báo cáo kết với nhóm
- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn Báo cáo với cô giáo 2 Liên hệ thực tế
- Kể tên làng nghề thủ công truyền thống địa phương mà em biết
- Gia đình em có dùng sản phẩm thủ cơng khơng? Sản phẩm có sản xuất đồng Bắc Bộ không?
Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ ? Bạn biết tên làng nghề thủ công nào?
? Kể tên sản phẩm thủ công mà gia đình bạn sử dụng? Sản phẩm sản xuất đâu?
? Kể tên nghề thủ cơng địa phương mà bạn biết? Gv chia sẻ:
Người dân đồng Bắc có hàng trăm nghề thủ cơng với nhiều sản phẩm tiếng ngồi nước Nơi có nghề thủ cơng phát triển tạo nên làng nghề E Hoạt động ứng dụng
Thực nội dung phần HĐUD