Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK * Ôn lại một số kiến thức trong các bài : Nam hay Nữ, Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.. Bước 1: Giao nhiện vụ cho các nhóm.[r]
(1)TUẦN 10: Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 KHOA HỌC:
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU:
- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia GT đường bộ. - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông. - Lồng ghép GD ATGT – : Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vẽ SGK trang 40, 41
- Sưu tầm thông tin, hình ảnh an tồn giao thơng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại. - Nêu số quy tắc an toàn cá nhân?
- Nêu người em tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:
Hoạt động 1:Quan sát thảo luận.
* HS nhận việc làm vi phạm luật GT Nêu hậu xảy
+ Bước 1: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK, vi p phạm người tham gia giao thông hình; đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu hậu xảy sai phạm
+ Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường
? Nêu vi phạm giao thông Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận. * HS nêu số biện pháp ATGT + Bước 1: Làm việc theo bàn.
- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK phát việc cần làm đối
với người tham gia giao thơng thể qua hình
+ Bước 2: Làm việc lớp.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu biện pháp an tồn giao thơng
- Giáo viên chốt ý: Khi qua đường phải
- Học sinh trả lời ( em )
- Học sinh hỏi trả lời theo hình VD:
- Chỉ vi phạm người tham gia g.thơng hình ( chơi lịng đường) - Tại có vi phạm đó? (Hàng qn lấn chiếm vỉa hè)
- Điều xảy người tham gia giao thông?
- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời
+(vỉa hè bị lấn chiếm, không phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…) - Hình Học sinh học luật giao ththông
- Hình 6: học sinh xe đạp sát lề bên phải có đội mũ bảo hiểm
- Hình 7: Người xe máy phần đường quy định
- số học sinh trình bày kết thảo luận - Mỗi học sinh nêu biện pháp
(2)vạch trắng dành cho người bộ. 3 Củng cố dặn dò:
- Cho HS nhắc lại kiến thức vừa học - Xem lại bài, thực đảm bảo ATGT - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người sức khỏe. - Nhận xét tiết học
LỊCH SỬ:
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU:
- Tường thuật lại mít tinh ngày – – 1945 tai Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập
- Ngày – nhân dân HN tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước VNDCCH Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
- Ghi nhớ : kiện LS trọng đại, đánh dấu đời nước VN DC CH - Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình ảnh SGK: Anh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: “Cách Mạng mùa Thu”.
- Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng8 ?
- Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945? - Giáo viên nhận xét cũ
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu đọc “Tuyên ngôn Độc lập”
Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập
? Em có nhận xét quang cảnh 2-9-1945 Hà Nội
Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”
Hoạt động 2: Nội dung “Tun
ngơn độc lập”.
- Chia nhóm, u cầu nhóm thảo luận• - Nội dung thảo luận
- Trình bày nội dung “Tuyên ngôn độc lập”?
- Học sinh nêu - Học sinh nêu
- Học sinh đọc SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc lập
- Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK) + số em nêu
- Quan sát
- HS thảo luận theo nhóm 4, nêu ý - Gồm nội dung
+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN
(3)? Lời khẳng định tuyên ngôn độc lập thể điều gì?
? Hãy thuật lại nét buổi lễ tuyên bố độc lập
Giáo viên nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
+ Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc lập
+ Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ lễ tuyên bố độc lập
+ Chuẩn bị: Ôn tập.
+ Thể quyền tự độc lập dân tộc VN tinh thần giữ vững độc lập tự NDVN
+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”
+ Buổi lễ kết thúc không khí vui sướng tâm nhân dân: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc
+ Ngày 2/ trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trở thành nước độc lập
- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập” tại quảng trường Ba Đình
THỂ DỤC:
ƠN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY, CHÂN TRÒ CHƠI : “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay chân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi
- Có ý thức luyện tập hàng ngày sống để nâng cao sức khoẻ II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm sân trường vệ sinh an toàn tập luyện Phương tiện: Dụng cụ dạy học tài liệu soạn giảng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Phần mở đầu: - 10’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tại chỗ vỗ tay, hát
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân 2 Phần bản: 18 - 22’
a Ôn động tác vươn thở, tay động tác chân. - Hướng dẫn hs ôn lại ba động tác vươn thở, tay, chân TDPTC HS thực hành tương đối kỹ thuật động tác, phương pháp
- Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
- Chơi trị chơi “ nhảy tiếp sức”: – phút - Đứng chỗ hát vỗ tay: – phút - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển:4’
(4)- Học động tác vặn
b Trò chơi “ai nhanh - khéo”.
GV nêu tên trị chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, cho lớp chơi thử lần, sau chơi chính, GV điều khiển trò chơi
3 Phần kết thúc: - 6’ -1 số động tác thả lỏng
- GV hs củng cố lại học
- GV nhận xét học, giao tập nhà
- Một nhóm làm mẫu cách chơi - Cả lớp chơi thử
- Cả lớp chơi thi đua
Chạy thường quanh sân tập – vòng, xong tập họp thành hàng ngang để làm động tác thả lỏng: – phút
Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 KĨ THUẬT:
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: HS cần phải:
- Biết cách bày , dọn bữa ăn gia đình
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình
- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước sau bữa ăn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
Tranh, ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nơng thôn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Nêu bước rán đậu phụ. 2 Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
- GV hỏi mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống
- GV giới thiệu tranh ảnh
Kết luận: Dụng cụ ăn uống dụng cụ bày ăn phải khơ ráo, vệ sinh Các ăn phải xếp
- 2-3 HS nêu bước rán đậu phụ - HS lớp nhận xét, đánh giá
- HS quan sát hình 1, đọc nội dung mục a - HS trả lời
- HS nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
(5)hợp lí, thuận tiện cho người.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. - Nhận xét, tóm tắt
- Bổ sung cho HS biết cất thức ăn vào tủ lạnh Hoạt động3: Đánh giá kết học tập
- GV cho HS hỏi- đáp theo câu hỏi cuối - GV nhận xét, đánh giá kết học tập 3 Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS động viên HS thực hành giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn
- Hướng dẫn HS đọc trước “ Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống”
- HS nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn
Chiều thứ tư: KHOA HỌC:
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ(tiết1) I MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức :
+ Đặc diểm sinh học mối quan hệ XH tuổi dậy
+ Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV / AIDS - Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe an toàn cho thân cho người
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các sơ đồ SGK trang 42, 43, câu hỏi ( PHT). - Giấy khổ to bút đủ dùng, bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Phòng tránh tai nạn giao thông. Giáo viên nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: Ôn tập: Con người sức khỏe. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm với SGK * Ôn lại số kiến thức : Nam hay Nữ, Từ lúc sinh đến tuổi dậy
Bước 1: Giao nhiện vụ cho nhóm
- Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận làm tập 1, 2, SGK vào PHT lớn
Bước 2: Làm việc theo nhóm. Bước 3: Làm việc lớp. - Nhận xét chốt lại
Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” * HS viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
- Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan trang 43 SGK
- Chia lớp làm nhóm
- Học sinh tự đặt câu hỏi Học sinh trả lời - Học sinh nêu mục bạn cần biết
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm tập
- Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ dán lên bảng trình bày trước lớp
- Các HS khác nhận xét bổ sung
(6)- Mời đại diện nhóm lên bốc thăm bệnh để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh
Bước 2: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên tới nhóm để giúp đỡ Bước 3: Làm việc lớp.
Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay 3 Củng cố dặn dò :
- Cho HS tự hỏi – đáp bệnh nhóm vừa vẽ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phịng tránh bệnh
- Xem lại
- Chuẩn bị:“Ôn tập: Con người sức khỏe” (tt) - Nhận xét tiết học
- Nhóm 1: Bệnh sốt rét
- Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết - Nhóm 3: Bệnh viêm não - Nhóm 4: Bệnh viên gan A - Nhóm 5: HIV/ AIDS
- Các nhóm làm việc điều khiển nhóm trưởng?
(viết vẽ dạng sơ đồ) - Các nhóm treo sản phẩm
- Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng
- Học sinh hỏi trả lời
- Học sinh đính sơ đồ lên tường
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Ôn luyện về:
- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích
- Giải tốn cách “tìm tỉ số” “Rút đơn vị” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Hệ thống ôn luyện
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A.Phần Mỗi tập có câu trả lời A, B, C, D (là đáp án, số, kết tính,…) Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
1 Số “hai mươi mốt phẩy tám mươi sáu” viết :
A 201,806 B 21,806 C 21,86 D 201,86 Viết
10
dạng số thập phân ta được:
A 7,0 B 70,0 C 0,07 D 0,7 Số lớn số 6,97 ; 7,99 ; 6,79 ; 7,9 :
A 6,97 B 7,99 C 6,79 D 7,9 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 7dm2 4cm2 = …cm2 : A 74 B 704
(7)Một khu đất hình chữ nhật 450m có kích thước ghi hình vẽ
Diện tích khu đất là:
A 13,05ha B 13,35km2 300m
C 13,5ha D 0,0135km2
B Phần 2:
1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :
a) 9m 34cm = … m b) 56ha = … km2
2 Mua 15 sách Toán hết 135 000đồng Hỏi mua 45 sách Tốn hết tiền? THỂ DỤC:
ƠN ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY, CHÂN, VĂN MÌNH TRỊ CHƠI : “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay chân thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi
- Có ý thức luyện tập hàng ngày sống để nâng cao sức khoẻ II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn tập luyện. Phương tiện: Dụng cụ dạy học tài liệu soạn giảng. III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Phần mở đầu: - 10’
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tại chỗ vỗ tay, hát
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân 2 Phần bản: 18 - 22’
a Ôn động tác vươn thở, tay, chân động tác vặn mình.
- Hướng dẫn hs ơn lại ba động tác vươn thở, tay, chân TDPTC HS thực hành tương đối kỹ thuật động tác, phương pháp
- Tổ chức cho học sinh luyện tập theo tổ, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu
b Trò chơi “chạy nhanh theo số”.
- Chơi trị chơi “ nhảy tiếp sức”: – phút - Đứng chỗ hát vỗ tay: – phút - Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển:4’
Luyện tập theo tổ
(8)GV nêu tên trò chơi, tập hợp hs theo đội hình chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi, cho lớp chơi thử lần, sau chơi chính, GV điều khiển trị chơi 3 Phần kết thúc: - 6’
-1 số động tác thả lỏng
- GV hs củng cố lại học
- GV nhận xét học, giao tập nhà
- Cả lớp chơi thử - Cả lớp chơi thi đua
Chạy thường quanh sân tập – vòng, xong tập họp thành hàng ngang để làm động tác thả lỏng: – phút
Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 ĐỊA LÍ:
NƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU:
HS nêu số đặc điểm bật tình hình pháp triển phân bố nơng nghiệp nước ta - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều
- Nhận xét đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, lợn)
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp : lúa gạo đồng ; công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng
- HS khá, giỏi :
+ Giải thích số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng đảm bảo nguồn thức ăn + Giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng : khí hậu nóng ẩm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bản đồ Kinh tế Việt Nam
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: “Các dân tộc, phân bố dân cư”. - Giáo viên đánh giá, ghi điểm
2.Bài mới: “Nông nghiệp” a Ngành trồng trọt
Hoạt động 1: Vai trò trồng trọt nông nghiệp.
? Ngành trồng trọt có vải trị sản xuất nông nghiệp nước ta ?
- Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: Các loại trồng.
- Giao câu hỏi cho nhóm thảo luận
Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, đó, lương thực trồng nhiều nhất, sau cơng nghiệp
? Vì ta trồng nhiều xứ nóng?
? Nước ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo?
Nói : Nước ta nước xuất gạo đứng hàng đầu giới ( đứng sau Thái
- học sinh trả lời câu hỏi SGK
- Đọc SGK trả lời:
+ Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp
+ Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
- Từng cặp quan sát hình / SGK trả lời câu hỏi SGK T 87
+ Một số trồng nước ta : lúa, ăn quả, chè, cà phê, cao su
(9)Lan )
Hoạt động 3: Vùng phân bố trồng.
- Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp đồ
? Lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su,… ) trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng
Kết luận vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); công nghiệp (núi cao nguyên); ăn (đồng bằng)
- Cho HS kể tên số trồng địa phương em b Ngành chăn nuôi
Hoạt động 4:
- Giao cho nhóm đọc SGK, quan sát hình trả lời câu hỏi sau:
1/ Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày c.tăng ? 2/ Kể tên số vật ni nước ta ?
3/ Trâu, bị, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng ?
- Kết luận
3 Củng cố dặn dị:
- Cơng bố hình thức thi đua - Đánh giá thi đua
Giáo dục học sinh
- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp thuỷ sản” - Nhận xét tiết học
- Quan sát làm việc theo nhóm
+ Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu đồng bằng, đồng Nam Bộ
+ Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu, …
+ Cây ăn trồng nhiều ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc Bộ vùng núi phía Bắc
- Trình bày trước lớp, đồ - Nhắc lại
- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc + Nguồn thức ăn ngày nhiều
+ Trâu, bò, lợn, gà, …
+ Trâu, bò vùng núi; lợn gia cầm đ.bằng - nhóm trình bày, HS khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh vùng trồng lúa, ăn quả, công nghiệp nước ta
- Nhắc lại ghi nhớ
LUYỆN TỐN:
ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân - Giải tốn có liên quan đến đổi đơn vị đo
- Giúp HS chăm học tập
II CHUẨN BỊ: - Hệ thống tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định:
2 Bài luyện: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Xác định dạng tốn, tìm cách làm - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- HS đọc kỹ đề - HS làm tập
(10)- GV chấm số
- Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải
Bài 1: Điền số vào chỗ chấm:
a) 2,35796 km2 = km2 hm2 dam2 m2 69,805dm2 = …dm2 cm2 mm2 b) 4kg 75g = … kg
86000m2 = … ha
Bài 2: Mua 32 quần áo hết phải trả 280 000 đồng Hỏi mua 16 quấn áo phải trả tiền
Bài 3:
Một máy bay bay 15 phút 240 km Hỏi máy bay bay km?
Bài 4: (HSKG)
Tìm x, biết x số tự nhiên: 27,64 < x < 30,46 3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
Bài giải :
a) 2,35796 km2 = 2km2 35hm2 79dam2 60m2 69,805dm2 = 69 dm2 80cm2 50mm2
b) 4kg 75g = 4,075kg 86000m2 = 0,086ha
Bài giải: quần áo gấp 16 quấn áo số lần: 32 : 16 = (lần)
Mua 16 quấn áo phải trả số tiền : 280 000 x = 560 000 (đồng)
Đáp số : 560 000 (đồng) Bài giải :
Đổi : = 60 phút
60 phút gấp 15 phút số lần : 60 : 15 = (lần)
Trong máy bay bay số km : 240 x = 960 (km)
Đáp số : 960 km
Bài giải : Từ 27,64 đến 30,46 có số tự nhiên là: 28, 29, 30
Vậy x = 28, 29, 30 thỏa mãn đề - HS lắng nghe thực
GDNGLL:
HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ VĂN
NGHỆ MỪNG MẸ, MỪNG BÀ , MỪNG CÔ … I MỤC TIÊU:
- Mỗi hs có tiết mục văn nghệ thể trước lớp để mừng ngày phụ nữ VN - Gv học sinh ln ln kính trọng biết ơn phụ nữ VN
II CHUẨN BỊ:
- Khăn bàn; lọ hoa, hoa; hoa gắn câu hỏi, hát, thơ trang trí lớp - Lớp trưởng với lớp phó văn thể dẫn chường trình
III CÁCH THỨC TỔ CHỨC:
- Lớp trưởng tuyên bố lý giới thiệu đại biểu
- lớp trưởng, lớp phó tổ chức cho bạn lớp lên hái hoa thể - Sau lần bạn thực lớp vỗ tay cỗ vũ, động viên - Lời phát biểu GV chủ nhiệm