Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn cho học sinh ý thức tự học và đảm bảo tính chính xác của môn toán II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài mới: a) Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép cộng[r]
(1)TUẦN 11
Thứ hai ngày 12``````````````````````````````````````````````````` tháng 11 năm 2018 Buổi sáng
Chào cờ Khoa học
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I.MỤC TIÊU:
Sau học, học sinh có khả
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng
- Có ý thức chấp hành luật giao thơng cẩn thận tham gia giao thông
- GD an tồn giao thơng cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình 40,41(SGK)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại? 2 Dạy mới: a, Giới thiệu + ghi bài.
b, Giảng * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh hình 1, 2, 3,
* Đối với hình - Đối với hình - Đối với hình - Đố với hình
? Nêu hậu xảy sai phạm đó? Vì sao? Giáo viên kết luận: Trong nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thơng đường
? Nêu ví dụ nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường bộ?
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
- Giáo viên cho học sinh quan sát
- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, (sgk) Và việc làm sai phạm người tham gia giao thơng hình
- Người đi lòng đường trẻ em chơi lòng đường
- Người hay xe không phần đường quy định
- Xe đạp hàng
- Các xe chở hàng cồng kềnh
- Gây nên tai nạn giao thông người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường
- Học sinh lên trình bày - Học sinh nhắc lại - Vỉa hè bị lấn chiếm
- Người hay xe không phần đường quy định
- Đi xe đạp hàng
- Các xe chở hàng cồng kềnh …
(2)các hình 5, 6, (sgk) - Hình
- Hình - Hình
- Giáo viên nhận xét, bổ sung
- Học sinh học luật giao thông đường
- học sinh xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm
- Những người xe máy phần đường quy định
- Một số học sinh lên trình bày kết 3 Củng cố- dặn dò: Nhận xét học Chuẩn bị sau.
Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU
- Lập bảng thống kê thơ học theo chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên
- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc- hiểu trả lời đến câu hỏi nội dung học
- Đọc trôi chảy tập đọc học từ tuần đến tuần Tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút
- Rèn ý thức học HS làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tên tập đọc nội dung câu hỏi tuần qua III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Học sinh đọc Cái quý nhất. 3 Bài mới: Giới thiệu bài.
a) GV kiểm tra 1/ số HS lớp - Học sinh lên bốc thăm
- Giáo viên quan sát- nhận xét b) Hướng dẫn học sinh làm tập - GV phát phiếu HD HS thảo luận?
- Học sinh lên bốc thăm chỗ chuẩn bị khoảng thời gian đến phút
- Học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi - HS thảo luận- trình bày, bổ sung Thống kê thơ đọc tập đọc từ tuần đến tuần
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung
Việt Nam- Tổ quốc em
- Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân - Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim hồ bình
- Bài ca trái đất
- Ê-mi-li, con…
Định hải Tố Hữu
Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n khơng có chiến tranh
(3)Con người với thiên nhiên
- Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà
Quang Huy - Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện …
- Trước cổng trời
- Nguyễn Đình Ảnh
- Ca ngợi vẻ đẹp sống vùng núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khống đạt, lành người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương
4 Củng cố: - Nội dung Liên hệ, nhận xét. Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
Giúp học sinh củng cố về:
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
- Giải toán liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” - GD tính kiên trì cho HS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Vở tập. ? Học sinh lên làm tập 3 Bài mới: Giới thiệu bài.
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân
? Học sinh đọc đề, làm
Bài 2: Hướng dẫn học sinh tự làm chữa
- Giáo viên chữa, nhận xét, đánh giá
Bài 3: ? Học sinh làm cá nhân
- Giáo viên chữa
Bài 4: Hướng dẫn học sinh thảo luận
- Giáo viên nhận xét, biểu dương
- Học sinh làm bài, trình bày
; ;
- Học sinh lên làm 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m = 11,02 km
Vậy số đo phần b, c, d 11,02 km - Học sinh làm chữa
4 m 85 cm = 4,85 m; 72 = 0,72 km2
- Học sinh thảo luận, trình bày
Giáo tiền hộp đồ dùng học Toán là: 180.000 : 12 = 15.000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học Toán là:
15.000 x 36 = 540.000 (đồng) Đáp số: 540.000 đồng 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.Liên hệ, nhận xét.
12,7 10
127
0,65
100 65
2,005
1000 2005
0,008 1000
8
(4)Buổi chiều Đạo đức
TÌNH BẠN (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
Học xong này, học sinh biết:
- Trẻ em có quyền từ kết giao bạn bè
- Đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Đọc ghi nhớ sgk.
3 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Đóng vai
Bài 1: Hoạt động nhóm - Lớp thảo luận lên đóng vai + Giáo viên kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điểu sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt
* Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh trình bày trước lớp + Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn
* Hoạt động 3: HS kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tự ngữ chủ đề tình bạn
Bài 3: (sgk) - Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đọc, … - Giáo viên giới thiệu số câu chuyện, hát … chủ đề tình bạn?
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- Thực hành theo nội dung học
Tiếng việt ÔN TẬP MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc thành tiếng đọc thầm. 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh.
3 Thái độ: Yêu thích môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng chiếu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Hoạt động khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện - Phát phiếu tập
- Hát
(5)2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn
đoạn cần luyện đọc: - Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Sống đất mà ngày xưa, sông "sấu cản mũi thuyền", cạn " Tổ quốc.”
b) “Mầm non mắt lim dim Cố nhìn qua kẻ cành ” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc
diễn cảm đoạn viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch (gạch chéo) từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đơi thi đua đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- em xung phong lên bảng, em đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đơi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp
- Lớp nhận xét b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực phiếu tập nhóm
- Gọi em đọc nội dung tập
phiếu - em đọc to, lớp đọc thầm
Bài Chi tiết thích kể, thích nghe huyền thoại người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây nói lên điều tính cách người Cà Mau ? Khoanh trịn chữ trước ý trả lời
a Người Cà Mau thông minh giàu nghị lực
b Người Cà Mau thích nghe chuyện người có trí thơng minh sức khoẻ phi thường
c Người Cà Mau thích vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây
d Người Cà Mau thông minh, anh dũng
Bài 2. Đọc thầm Mầm non (Tiếng Việt 5, tập một, trang 98 – mục A), dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời (mục B) điền ý trả lời vào chỗ trống: Ý thơ là:
- Yêu cầu nhóm thực trình bày kết
- Nhận xét, sửa
- Các nhóm thực hiện, trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, sửa
Bài a. Bài Miêu tả chuyển mùa kì diệu
(6)3 Hoạt động nối tiếp
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc
- Nhận xét tiết học
- Học sinh phát biểu
Kể chuyện
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
- Nghe- viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng - GD học sinh tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Phiếu ghi tên học thuộc lòng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (1/ số học sinh lớp) 3 Nghe- viết tả:
- Nêu đoạn văn phải viết - Hiểu nghĩa từ: ? Nội dung đoạn văn?
- Tập viết từ dễ sai tên riêng - Giáo viên đọc chậm
- Học sinh đọc
+ Cầm trịch, canh cánh, man
- Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm việc bảo vệ rừng giữ nguồn nước - Nỗi niềm, ngược, Đà, Hơng + Học sinh chép bài, sốt lỗi 4 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung Nhận xét giờ.
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Buổi sỏng Luyện từ câu
ễN TP V KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 3) I.MỤC TIÊU
- Ôn tập, củng cố tập đọc văn miêu tả học ba chủ điểm: Việt Nam
-Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên, nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học
- Rèn cho học sinh kĩ làm văn miêu tả hay - GD tính kiên trì, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung miêu tả học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: Nêu cấu trúc văn miêu tả? 2 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Giảng - Kể tên văn miêu tả học
ở lớp từ tuần đến tuần 9? Giáo viên ghi tên
- Học sinh trả lời
1 Quang cảnh làng mạc ngày mùa Một chuyên gia máy xúc
(7)Giáo viên hướng dẫn: Mỗi em chọn văn ghi lại chi tiết thích
4 Đất cà mau
nhất giải thích thích?
- Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh tìm chi tiết hay, giải thích lí thích
- Học sinh nối tiếp lên nói chi tiết thích giải thích lí + Lớp nhận xét
4 Củng cố- dặn dị: Nhận xét học Tốn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU
- Hệ thống kiến thức trọng tâm để HS vận dụng tốt
- Kiểm tra việc nắm kiến thức HS học từ đầu năm đến - Rèn ý thức làm HS
- GD tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Đề kiểm tra phô tô cho học sinh( Tổ khối đề) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.ổn định tổ chức: 2.Tiến hành kiểm tra: - Nêu yêu cầu kiểm tra - GV phát đề cho HS làm - HS làm
- GV bao quát
3 Củng cố – dặn dò:
- GV thu Nhận xét
Buổi chiều Tiếng việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
- Củng cố, hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ đề Thiên nhiên
- Học sinh biết vận dụng từ ngữ học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn nói chủ đề
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.ổn định:
2.Kiểm tra:
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Giáo viên nhận xét
(8)3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm số nhận xét Bài tập 1:
H: Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao trong có từ vật, hiện tượng thiên nhiên?
Bài tập :
H: Tìm từ miêu tả klhơng gian a) Tả chiều rộng:
b) Tả chiều dài (xa): c) Tả chiều cao : d) Tả chiều sâu : Bài tập :
H: Đặt câu với loại từ chọn tìm được ở tập 2.
a) Từ chọn : bát ngát. b) Từ chọn : dài dằng dặc. c) Từ chọn : vời vợi
d) Từ chọn : hun hút 4 Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét học
- HS đọc kỹ đề
- HS lên chữa - HS làm tập
- Trời nắng chóng trưa, trời mưa chóng tối
- Muốn ăn chiêm tháng năm trơng trăng rằm tháng tám
- Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa
- Ráng mỡ gà, có nhà phải chống a) Tả chiều rộng : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông…
b) Tả chiều dài (xa) : xa tít, xa tít tắp, khơi, dài dằng dặc, lê thê…
c) Tả chiều cao : chót vót, vịi vọi, vời vợi…
d) Tả chiều sâu : thăm thẳm, hun hút, hoăm hoắm…
a) Từ chọn : bát ngát
- Đặt câu : Cánh dồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát
b) Từ chọn : dài dằng dặc,
- Đặt câu : Con đường từ nhà lên nương dài dằng dặc
c) Từ chọn : vời vợi
- Đặt câu: Bầu trời cao vời vợi d) Từ chọn : hun hút
- Đặt câu : Hang sâu hun hút
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
Thứ tư ngày tháng 11 năm 2018
Buổi sáng
Tập đọc
(9)I MỤC TIÊU
- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm
- Hệ thống hoá vốn từ ngữ, (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp
- HS có ý thức học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm
- Giáo viên lớp nhận xét, * Danh từ:
1.Chủ điểm:Việt Nam-Tổ quốc em
2.Chủ điểm: Cánh chim hồ bình 3.Chủ điểm: Con người với thiên nhiên
* Động từ, tính từ:
1 Việt Nam- Tổ quốc em Cánh chim hồ bình
3 Con người với thiên nhiên * Thành ngữ, tục ngữ:
Bài 2:
- Giáo viên viết kết vào bảng từ ngữ
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Tổ quốc, đất nước, giang sơn, nước non, quê hương, đồng bào, …
- Hoà bình, trái đất, mặt đất, sống, tương lai, niềm vui, …
- Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi, đồng ruộng, nương dẫy, …
- Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, kiến thiết, khôi phục, vẻ vang, giàu đẹp, cần cù, anh dũng, …
- Hợp tác, hồ bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, đồn kết …
- Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, cuồn cuộn, hùng vĩ, …
- Quê cha đất tổ; quê hương quán, nơi chôn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc, … - Vui mở hội, kề vai sát cánh, chia sẻ bùi, nối vòng tay lớn, …
- Lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão, mn hình mn vẻ, thẳng cánh cò bay, cày sâu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, …
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm nhóm
- Học sinh đọc bảng kết
(10)nghĩa
Từ trái nghĩa Phá hoại Náo động Chia sẻ Kẻ thù Chật hẹp 3 Củng cố- dặn dò: Giáo viên nhận xét học.
Toán
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Biết thực phép cộng số thập phân
- Biết giải toán với phép cộng số thập phân
- Rèn cho học sinh ý thức tự học đảm bảo tính xác mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: a) Giới thiệu b) Giảng * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép cộng số thập phân a) Giáo viên nêu ví dụ 1:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép cộng số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = 4,29 m để kết phép cộng số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính tính sgk
? Nêu giống khác phép cộng
b) Nêu ví dụ: Tương tự ví dụ 1: - Giáo viên nêu ví dụ cho học sinh tự đặt tính tính
c) Quy tắc cộng số thập phân - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách cộng số thập phân
* Hoạt động 2: Thực hành
- Học sinh nêu lại tập nêu phép tính giải tốn để có phép cộng
1,84 + 2,45 = ? (m)
- Đặt tính giống nhau, cộng giống khác chỗ có dấu phảy
- Học sinh tự nêu cách cộng số thập phân - Học sinh đặt tính tính, vừa viết vừa nói theo hướng dẫn sgk
-Học sinh nêu sgk - Học sinh tự làm chữa
a) b) c,
429
245 184
4,29
2,45 1,84
(11)Bài 1:
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm lời kết hợp với viết bảng, cách thực phép cộng
Bài 2:
- Giáo viên lưu ý cho học sinh cách đặt tính cho chữ số hàng phải thẳng cột với
Bài 3:
Nam cân nặng: 32,6 kg Tiến nặng hơn: 4,8 kg Tiến: ? kg
- Học sinh tự làm chữa tương tự tập
a) b) c)
- Học sinh tự đọc tóm tắt tốn sau giải chữa
Tiến cân nặng là:
32,6 + 4,8 = 37,4 (kg) Đáp số: 37,4 kg
3 Củng cố- dặn dò: Nội dung học Nhận xét học. Tập làm văn
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T5 ) I MỤC TIÊU
- Kiêm tra việc vận dụng kiến thức học
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng
- Nắm tính cách nhân vật kịch lòng dân, phân vai, diễn lại sinh động đoạn kịch, thể tính cách nhân vật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng a) Giáo viên đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc
- Giáo viên
B) Giáo viên cho học sinh diễn đoạn kịch: Lòng dân
- Giáo viên cần lưu ý yêu cầu + Nêu tính cách số nhân vật
+ Phân vai để diễn số đoạn * Yêu cầu 1:
* Nhân vật + Dì Năm
- Từng học sinh lên bốc thăm chọn - Học sinh đọc sgk (hoặc học thuộc lòng) đoạn
- Học sinh đọc thầm kịch “lòng dân” phát biểu ý kiến nhân vật
* Tính cách:
- Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo bảo vệ cán cách mạng
23,44
4,08 19,36
324,99
249,19 75,8
1,863
0,868 0,995
17,4 9,6 7,8
44,57 9,75 34,82
93,018
35,37
(12)+ An
+ Chú cán + Lính
+ Cai
* Yêu cầu 2:
- Cả lớp giáo viên nhận xét
- Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ
- Bình tĩnh, tin tưởng vào lòng dân - Hống hách
- Xảo quyệt, vòi vĩnh
- Học sinh diễn đoạn kịch “lòng dân”
- Mỗi nhóm chọn diễn đoạn 3 Củng cố- dặn dị: Giáo viên nhận xét tiết học.
Buổi chiều
Lịch sử
BÁC HỒ ĐỌC “TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” I MỤC TIÊU
- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - Học sinh biết: Ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập
- Ngày 2/9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta - GD HS lòng tự hào dân tộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra: ? Thắng lợi cách mạng tháng tám có ý nghĩa nào? 3 Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Quang cảnh Hà Nội 2/ 9/ 1945
? Miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2/ 9/ 1945
b) Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập
? Buổi lễ bắt đầu nào?
? Các việc diễn buổi lễ
? Khi đọc tuyên ngôn Độc lập, Bác dừng lại để làm gì?
? Việc làm Bác cho thấy tình cảm Bác nhân dân nào?
c) Nội dung tuyên ngôn
- Học sinh thảo luận trình bày - Hà Nội tưng bừng cờ hoa
- Đồng bào không kể già trẻ, gái, trai người xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ …
- Buổi lễ bắt đầu vào 14 - Bác Hồ vị … chào nhân dân - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập
- Các viên phủ lâm thời … đồng bào quốc dân
- Bác dừng lại để hỏi: “Tơi nói đồng bào nghe có rõ không?”
- … Bác gần gũi, giản dị vơ kính trọng nhân dân
(13)Độc lập
? Nội dung đoạn trích, Tun ngơn Độc lập? ?Ý nghĩa lịch sử kiện ngày 2/9/1945
e) Bài học: sgk
khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
- … khẳng định quyền độc lập …
- Kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lược … tinh thần kiên cường bất khuất người Việt Nam đấu tranh giành độc lập
- Học sinh nối tiếp - Học sinh nhẩm thuộc 4 Củng cố: - Hệ thống bài.- Liên hệ, nhận xét.
Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cho học sinh kién thức mà em dã học chủ điểm, từ trái nghĩa từ đồng nghĩa
- Rèn cho học sinh kĩ tìm từ đồng nghĩa… chủ đề học - Giáo dục học sinh l òng ham học môn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định:
2.Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS
3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề
- Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu
- GV nhận xét Bài tập :
H: Ghi vào bảng từ ngữ chủ điểm học theo yêu cầu ghi bảng sau:
- HS nêu
- HS đọc kỹ đề
- HS lên chữa - HS làm tập
Việt Nam – Tổ quốc em Cánh chim hồ bình Con người thiên nhiên
Danh từ
Quốc kì, quốc gia, đất nước, Tổ quốc, quê hương, non sơng…
Hồ bình, bình, thái bình, bình n…
Bầu trời, mùa thu, mát mẻ…
Thàn h ngữ, tục
Nơi chôn rau cắt rốn, quê cha đất tổ,
(14)ngữ
Bài tập 2: GV hướng dẫn học sinh cách làm bài.
H: Tìm ghi vào bảng sau từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ ghi bảng sau:
Giữ gìn Yên bình Kết đoàn Bạn bè Bao la Từ đồng
nghĩa
Bảo vệ, Thanh bình Thái bình
Thương yêu Yêu thương
đồng chí, Mênh mơng, bát ngát
Từ trái nghĩa
Phá hại, tàn phá
Chiến tranh Chia rẽ, kéo bè kéo cánh
hẹp, Bài : Tìm nghĩa gốc nghĩa chuyển của
các câu sau :
a) Mừng thầm bụng b) Thắt lưng buộc bụng c) Đau bụng
d) Đói bụng
đ) Bụng mang chửa g) Mở cờ bụng
h) Có nói khơng để bụng i) Ăn no bụng
k) Sống để bụng, chết mang theo 4.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét học
- Nghĩa gốc : câu c, d, đ, i, - Nghĩa chuyển : câu lại
- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau
Khoa học ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố khắc sâu:
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp an tồn giao thơng
- Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thơng
- GD an tồn giao thơng cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình 40,41(SGK)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại? 2 Dạy mới: a, Giới thiệu + ghi bài.
b, Giảng * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh hình 1, 2, 3,
* Đối với hình
- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, (sgk) Và việc làm sai phạm người tham gia giao thông hình
(15)- Đối với hình - Đối với hình - Đố với hình
? Nêu hậu xảy sai phạm đó? Vì sao? Giáo viên kết luận: Trong nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường lỗi người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường
? Nêu ví dụ nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường bộ?
* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
- Giáo viên cho học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk)
- Hình - Hình - Hình
- Giáo viên nhận xét, bổ sung
chơi lòng đường
- Người hay xe không phần đường quy định
- Xe đạp hàng
- Các xe chở hàng cồng kềnh
- Gây nên tai nạn giao thông người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường
- Học sinh lên trình bày - Học sinh nhắc lại - Vỉa hè bị lấn chiếm
- Người hay xe không phần đường quy định
- Đi xe đạp hàng
- Các xe chở hàng cồng kềnh …
- Học sinh quan sát hình 5, 6, (sgk) đê thấy việc cần làm người tham gia giao thơng thể qua hình
- Học sinh học luật giao thông đường
- học sinh xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm
- Những người xe máy phần đường quy định
- Một số học sinh lên trình bày kết 3 Củng cố- dặn dị:
Nhận xét học Chuẩn bị sau
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2018
Buổi sáng
Luyện từ câu
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( T6 ) I.MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Tiếp tục ôn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
- Vận dụng kiến thức học nghiã từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ
(16)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Làm cá nhân - Đọc yêu cầu Vì thay từ in đậm từ
đồng nghĩa?
- Giáo viên tổng kết giải thich - “Bê”: chén nước nhẹ, không càn bê “Bảo” ông thiếu lễ độ
“Vò” chà xát lại, làm cho rối nhàu “Thực hành” chung việc áp dụng lí thuyết vào thực tế
3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét
3.4 Hoạt động 3: Làm - Học sinh làm vào + Gọi số lên chữa
- Nhận xét, chữa
+ Dùng chưa xác - Học sinh trả lời miệng Bê bưng
Bảo mời Vò xoa
Thực hành làm Đọc yêu cầu
- Chia lớp làm nhóm, trình bày a) no ; b) chết ; c) bại d) đậu ; đ) đẹp
- Đọc yêu cầu a) đánh con, đánh bạn b) đánh đàn, đánh trống c) đánh xoong, đánh bóng 4 Củng cố- dặn dị: Nhắc lại nội dung bài
Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Rèn kĩ thực phép cộng số thập phân
- Vận dụng thành thạo tính chất giao hoán phép cộng - GD tính tự giác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên thực phép cộng - Nhận xét
12 + 3,75 = 15,75 49,025 + 18 = 67,025 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt động 1: Lên bảng làm 1:
- Giáo viên treo băng giấy ghi
(17)- Nhận xét kết a + b b + a
- Đây tính chất giao hốn phép cộng
3.3 Hoạt động 2: Lên bảng làm
Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, chữa
3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét
3.5 Hoạt động 4: Làm - Gọi lên bảng chữa - Nhận xét
b 6,24 4,36 3,09
a + b 11,94 19,26 8,62 b + a 11,94 19,26 8,62
- Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi:
a + b = b + a + Đọc yêu cầu
a) b)
Trả lời: 3,8 + 9,46 = 13,26 Trả lời: 24,97 + 45,08 = 70,05 - Đọc yêu cầu
Giải:
Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là:
(16,34 + 24,66) x = 82 (m) Đáp số: 82 m - Đọc yêu cầu
Giải
Tổng số vải bán tuần là: 314,78 + 525,22 = 840 (m)
Trunh bình ngày bán 840 : (7 x )= 60 (m)
Đáp số: 60 m 4 Củng cố- Dặn dò:
- Hệ thống lại - Nhận xét học
Kĩ thuật
BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU
- HS biết cách trình bày, dọn bữa ăn gia đình
- Rèn cho HS kĩ trình bày, dọn bữa ăn gia đình - Giáo dục HS mắt thẩm mĩ ý thức giúp gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh số kiểu bày ăn. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- GV kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài
a, Giới thiệu b, Giảng bài
13,26
3,8 9,46
70,05
24,97 45,08
(18)a) Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
+ Em nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ? + Dựa vào hình SGK, mơ tả cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho gia đình trước bữa ăn ?
* GV tóm tắt ý trả lời HS giải thích, minh họa, tác dụng việc bày ăn…
* GV tóm tắt : Bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn cách hợp lí giúp người ăn uống thuận tiện, vệ sinh
b) Hoạt động : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
+ Em nêu mục đích việc thu dọn sau bữa ăn ?
+ Ở gia đình em, sau bữa ăn em thường thu dọn ?
- GV nhận xét tóm tắt ý kiến vừa trình bày
* Lưu ý : Thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình ăn xong Khơng thu dọn có người cịn ăn không để qua bữa ăn lâu dọn
c) Hoạt động : Đánh giá kết học tập HS
+ Em nêu tác dụng việc bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn + Em kể tên cơng việc em giúp đỡ gia đình trước sau bữa ăn 3 Củng cố, dặn dò :
Động viên em tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ
- HS quan sát hình SGK đọc mục
+ Làm cho bữa ăn thuận tiện hợp vệ sinh
+ Sắp đủ dụng cụ ăn, lau khô dụng cụ đặt vào mâm,…
- HS nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình
+ Làm cho nơi ăn uống gia đình sau bữa ăn sẽ, gọn gàng
+ Dồn thức ăn không dùng đổ bỏ, cất thức ăn dùng
+ Xếp dụng cụ vào mâm để mang rửa Nếu ngồi bàn cần lau bàn cho
- Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK
- HS nêu 3 Củng cố, dặn dò
Động viên em tham gia giúp đỡ gia đình cơng việc nội trợ Buổi chiều
Chính tả
(19)I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc ,học thuộc lòng
- Hệ thống hóa số điều cần ghi nhớ nội dung đọc.Dựa vào nội dung đọc trả lời câu hỏi
- HS vận dụng làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đề kiểm tra phô tô cho HS( Tổ khối đề) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp:
2 Tiến hành kiểm tra - GV phát đề cho học sinh.
- GV nhắc học sinh suy nghĩ trước làm Củng cố –dặn dị: Thu
Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Biết tính tổng nhiều số thập phân
- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu b) Thực hành. Bài 1: Đặt tính tính
- Nêu lại cách làm?
- Học sinh lên bảng
+
28,16 7,93 4,05
40,14
+
6,7 19,74 20,16 46,6
+
0,92 0,77 0,64 2,33 Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
- Học sinh làm a
b C (a + b) + c a + (b + c)
(20)5,41 2,56 0,44 (5,41+2,56) + 0,44 = 8,41
5,41+ (2,56 + 0,44) = 8,41
Bài 3: Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính
- Bài sử dụng tính chất phép cộng?
- GV nhậm xét dánh giá
- Học sinh đọc yêu cầu tự làm - Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp
a) 6,9 + 8,75 + 3,1 = 8,75 + (6,9 + 3,1) = 8,75 + 10
= 18,75
b) 4,67 + 5,88 + 3,12 = 4,67 + (5,88 + 3,12) = 4,67 +
= 13,67
c) 0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81 = (0,75 + 2,25) + (1,19 + 0,81) = +
= 4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học.
Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2018 Buổi sáng
Địa lí
NƠNG NGHIỆP I MỤC TIÊU:
Học xong này, học sinh:
- Biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp, chăn ni, ngày phát triển
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật nuôi nước ta
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh vùng trông lúa, công nghiệp, ăn nước ta III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ:
Nêu đặc điểm mật độ dân số nước ta? 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài, ghi b) Giảng
1 Ngành trồng trọt:
(21)Giáo viên nêu câu hỏi Ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp nước ta?
* Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) Kể tên số trồng nước ta? Vì nước ta trồng chủ yếu xứ nóng?
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Hãy cho biết lúa gạo, công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su …) trồng chủ yếu vùng núi, cao nguyên hay đồng bằng?
2 Ngành chăn nuôi:
* Hoạt động 4: (làm việc lớp) ? Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng?
? Trâu bò, lợn, gia cầm nuôi nhiều vùng núi hay đồng bằng? Giáo viên tóm tắt nội dung Bài học (sgk)
- Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp
- Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi
- Nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, cơng nghiệp ăn trồng ngày nhiều
- Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới
- Học sinh quan sát hình để trả lời câu hỏi
- Lúa gạo trồng nhiều đồng nhiều đồng Nam Bộ
- Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều vùng núi, vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè, Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu …
- Cây ăn trồng nhiều Nam Bộ, đồng Bắc Bộ vùng núi phía Bắc - Học sinh quan sát hình 1, trả lời câu hỏi?
- Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo, ngô, khoai, sắn, thức ăn chế biến sẵn nhu cầu thịt, trứng sữa, nhân dân ngày nhiều thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày phát triển
- Trâu, bị ni nhiều vùng núi - Lợn gia cầm nuôi nhiều đồng
3 Củng cố- dặn dò: Nhận xét học
Tập làm văn
KIỂM TRA VIẾT( CHÍNH TẢ -TẬP LÀM VĂN) I MỤC TIÊU:
- Kiểm tra tả tập làm văn
- Qua kiểm tra đánh giá nhận xét kết học tập học sinh học kỳ - GD ý thức nghiêm túc kiểm tra
(22)- Đề phô tô cho HS
III CÁCH TIẾN HÀNH:( GV phát đề kiểm tra) A Chính tả
B Tập làm văn: - HS làm
- GV nhắc học sinh suy nghĩ trước làm IV Củng cố –dặn dò:
- Thu
- Nhận xét kiểm tra
Toán
TỔNG NHIỂU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
- Biết tính tổng nhiều số thập phân
- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra tập học sinh. Nhận xét
2 Bài mới a, Giới thiệu bài b, Giảng bài
a) Ví dụ
- GV nêu ví dụ (sgk) Tóm tắt: Thùng 1: 27,5 lít Thùng 2: 36,75 lít Thùng 3: 14,5 lít
- Học sinh đọc ví dụ trả lời
- Giáo viên ghi phép tính: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ?
- Giáo viên hướng dẫn cách làm: + Đặt tính (các chữ số hàng thẳng nhau)
+ Tính (phải sang trái)
Tương tự tính tổng hai phân số
b) Bài toán
- GV nêu toán - Giáo viên hướng dẫn
- HS lên bảng - Lớp làm nháp Bài giải
Chu vi hình tam giác là 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 ( dm) Đáp số : 24, 95dm - Học sinh lên bảng
- Nêu lại cách làm?
8,75
14,5 36,75
27,5
(23)c) Thực hành * Bài 1: Tính
* Bài 2: Tính so sánh giá trị của ( a+ b) + c a+ ( b + c)
Giáo viên viết: (a + b) + c = a + (b + c)
=> Đây tính chất kết hợp phép cộng
* Bài 3: Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính a) 12,7 + 5,89 + 1,3
= 12, + 1,3 + 5,89 = 14,0 + 5,89
= 19,89
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + = 19
a B c (a+b)+ c a+(b+ c) 2,5
1,34 6,8 0,52
1,2
10,5 16,36
10,5 16,36
- Học sinh đọc yêu cầu tự làm b) 38,6 + 2,09 + 7,91
= 38,6 + (2,90 + 7,91) = 38,6 + 10,00
= 48,6
d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,55) = 10,00 + 1,00 = 11
3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài - Nhận xét học
Khoa học
ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU
: Giúp học sinh có khả năng:
- Xác định đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển người kể từ lúc sinh
- Viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan A; nhiệm HIV/ AIDS
- GD ý thức bảo vệ sức khỏe thân người thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp:
2 Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hoạt động 1: Làm việc với sách - Học sinh tự làm - Học sinh làm cá nhân Câu 1:
28,87
9,25 14,35
5,27
60,14
7,15
20,08
(24)Câu 2- d Câu 3- c 2.3 Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng?”
- Giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét, kết luận
N1: + Tránh không để muỗi đốt + Phun thuốc diệt muỗi
+ Tránh không cho muỗi đẻ trứng
- Làm việc nhóm
- Đại diện trình bày kết thảo luận - Lắng nghe
3 Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung - Nhận xét
Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
- Biết tính tổng nhiều số thập phân
- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới
a) Giới thiệu b) Thực hành. Bài 1: Đặt tính tính
- Nêu lại cách làm?
- Học sinh lên bảng
+
28,16 7,93 4,05
40,14
+
6,7 19,74 20,16 46,6
- Gọi số học sinh lên chữa
(25)+
0,92 0,77 0,64 2,33 Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
- Học sinh làm
a
b c (a + b) + c a + (b + c)
7,9 3,8 2,2 (7,9 + 3,8) + 2,2 = 13,9 7,9 + (3,8 + 2,2) = 13,9 5,41 2,56 0,44 (5,41+2,56) + 0,44 =
8,41
5,41+ (2,56 + 0,44) = 8,41
Bài 3: Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính
- Bài sử dụng tính chất phép cộng?
- GV nhận xét dánh giá
- Học sinh đọc yêu cầu tự làm - Sử dụng tính chất giao hoán kết hợp
a) 6,9 + 8,75 + 3,1 = 8,75 + (6,9 + 3,1) = 8,75 + 10
= 18,75
b) 4,67 + 5,88 + 3,12 = 4,67 + (5,88 + 3,12) = 4,67 +
= 13,67
c) 0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81 = (0,75 + 2,25) + (1,19 + 0,81) = +
= 4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU:
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG:
1/ Sơ kết tuần 10:
- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa
(26)qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần
+ Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở h/s mắc khuyết điểm
- Tổng kết đợt thi đua 20/11 2/ Phương hướng tuần 11 :
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày 20/11
3/ Hoạt động văn nghệ:
- Hát, đọc thơ, kể chuyện,