Giáo án Tuần 27 - Lớp 5

+ Đề bài chỉ yêu cầu viết một đoạn văn ngắn nên chỉ tả một bộ phận của cây.. Củng cố, dặn dò: HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại.[r]

(1)

TUẦN 27

Rèn chữ: Bài 27 Sửa ngọng: l,n Ngày soạn: 13 / / 2019

Ngày giảng: Từ 18/ 3/ 2019 đến 22/ 3/ 2019

Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính vận tốc chuyển động

- Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác (Bài tập 1, 2, 3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách tính cơng thức tính vận tốc?

- GV nhận xét

2 Bài :

a) Giới thiệu ghi tên

b) Hướng dẫn hs làm tập:

Bài 1: GV gọi HS đọc đề nêu cơng thức tính vận tốc

- hs lên bảng làm, lớp làm vào

- GV hỏi: ta tính vận tốc đà điểu với đơn vị m/giây không? Bài 2: HS đọc đề nêu yêu cầu tốn, nói cách tính vận tốc - Hướng dẫn HS cách viết vào trống cịn lại vở:

- HS lên bảng tính,điền kq vào bảng

Bài 3: Gọi HS đọc đề Nêu yêu cầu Hướng dẫn phân tich đề nêu cách giải, trình bày giải

- HS lên bảng làm Lớp làm vào - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dị:

- Muốn tính vận tốc ta làm nào?

- 1,2 HS trình bày

- HS đọc đề bài, tìm hiểu đề - Cả lớp nhận xét bảng - HS nhận xét

- Viết vào ô trống (theo mẫu)

s 130km 147km 210m 1014m

t giờ 6giây 13phút

v 32,5 km/h 49 km/h 35 m/s m/phút78

- HS nhận xét sửa chữa bảng

- HS đọc đề bài, tìm hiểu đề

(2)

Tiết 2: Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh độc đáo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc

Kiểm tra cũ:

- KT hội thổi cơm thi Đồng Vân - GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu ghi tựa

HĐ1: Hướng dẫn hs luyện đọc: - Mời học sinh đọc toàn

- Bài văn chia làm đoạn? - Cho hs đọc nối tiếp lần

- Hướng dẫn HS luyện phát âm - Luyện đọc:“Mỗi lần Tết đến,đứng trước chiếu bày tranh làng Hồ/giải lề phố Hà Nội, lịng tơi thấm thía nghệ sĩ tạo hình ND." - Cho hs đọc nối tiếp lần

- Cho hs luyện đọc theo cặp - Giáo viên HD đọc đọc mẫu

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1+2

- Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống?

- Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ?

- Qua tác giả muốn ca ngợi - Cho học sinh đọc lại đoạn 2+3

+ Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt?

+ Tìm từ ngữ đoạn đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ

- HS kể tên số nghề làng nghề truyền thống mà bạn biết

- K ca ngợi mà tác giả tình cảm với tranh làng Hồ

- HS đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu bài, ND

- Lớp lắng nghe đọc thầm theo - Chia đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Tranh , khoáy âm dương, đen lĩnh,

- HS đọc nghỉ

- HS đọc từ ngữ giải - Hs luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Tranh lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tranh tố nữ

- Vì nghệ sĩ đem vào sống nhìn phác, lành Ý 1: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - Kĩ thuật tạo màu đặc biệt: Màu đen luyện = bột than rơm bếp, … - Phải yêu mến đời trồng trọt, chăn ni lắm, có dun, kĩ thuật đạt tới tinh tế

(3)

- Nêu nội dung văn

HĐ3 Hướngdẫn luyệnđọc diễn cảm - Mời học sinh nối tiếp đọc diễn cảm, em đọc đoạn

- GV hướng dẫn luyện đọc đoạn - Cho học sinh thi đọc

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Ý 2: Biết ơn nghệ sĩ làng Hồ - Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh độc đáo

- học sinh đọc, tìm giọng đọc - HS theo dõi, lắng nghe

- Học sinh luyện đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm

Tiết 3: Chính tả NHỚ -VIẾT : CỬA SÔNG I MỤC TIÊU:

- Nhớ - viết tả khổ thơ cuối Cửa sông.

- Tìm tên riêng hai đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT 2)

1 Kiểm tra cũ

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi

- Giáo viên đọc số tên riêng nước cho học sinh viết : Mao Trạch Đông, Tây Ban Nha, An-giê-ri, In-đô-nê-xi-a, Lê-ô-na-đô Đa Vin-xi

2 Bài mới: Giới thiệu ghi tên

HĐ1: Hướng dẫn hs viết tả - HS đọc yêu cầu

- Cửa sông địa điểm đặc biệt nào?

- Luyện viết từ HS dễ viết sai:

*Cho học sinh viết chỉnh tả.

- Nhắc em trình bày thơ

*Chấm, chữa bài.

- Giáo viên chấm tổ - Giáo viên nhận xét chung

HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm BT

- HS đọc yêu cầu tập:

+ Các em đọc lại hai đoạn văn a,b

+ Dùng bút chì gạch tên riêng có hai đoạn văn

+ Cho biết tên riêng viết

- 1,2 HS trình bày

- em viết bảng lớp, HS viết giấy nháp

- HS đọc lớp đọc thầm theo - Một học sinh đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - HS trả lời

- Nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng, … - Học sinh gấp sách giáo khoa, nhớ lại khổ thơ, tự viết

- Học sinh đổi cho để chữa lỗi

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cri-xtơ-phơ-rơ, Cơ-lơm-bơ, A-m-ri-gơ Ve-xpu-xi,t-mn Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay

(4)

thế nào?

- Cho học sinh trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại kết đúng:

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại cách viết tên nước ngoài? - Nhận xét tiết học Xem sau;

Di-lân

- Lớp nhận xét, bổ sung ghi

- Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng Các tiếng phận tên riêng ngăn cách dấu gạch nối

Tiết 4: Khoa học

CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I MỤC TIÊU:

- Kể tên số mọc từ thân, cành, lá, rễ mẹ

II CHUẨN BỊ: Hình ảnh thơng tin minh họa SGK; Chuẩn bị theo nhóm:

Vài mía, củ gừng

1 Kiểm tra cũ: Câu 1: Nêu cấu tạo hạt

Câu 2: Nêu cấu tạo phôi hạt mầm

2 Bài mới: Giới thiệu ghi đầu

Hoạt động 1: Cây mọc từ phận mẹ

- HS quan sát, tìm vị trí chồi số khác quan sát hình sgk:

- Kể tên số mọc từ phận mẹ

- GV hình vật thật chốt lại xác tên loại cách mọc chồi mầm từ loại khác

- HS vào hình trang 110 nói cách trồng mía

Hoạt động 2: Thực hành cách trồng phận mẹ - HS sử dụng mía để trồng - GV vừa hướng dẫn vừa làm mẫu: - Các nhóm HS thực hành

- Cấu tạo hạt gồm phần: vỏ; phôi chất dinh dưỡng dự trữ (để nuôi phôi) - Cấu tạo phôi hạt mầm gồm : rễ mầm, thân mầm, mầm chồi mầm - Trong nhóm, HS quan sát hình ảnh vật thật bạn thấy:

+ Chồi mầm vật thật (hoặc hình vẽ): mía, củ gừng … Từ rút nhận xét liệu trồng phận mẹ

- Một số loại trồng thân hay đoạn thân hoa hồng, mía, khoai tây…

- Một số loại trồng thân rễ gừng, nghệ…; thân hành, tỏi…

- Một số mọc từ bỏng, sống đời…

- HS trình bày

- Bước 1: Tạo hom sâu chừng 10 cm dài khoảng 15- 20 cm

(5)

- Nhận xét tiết học

- Bước : Khỏa đất lấp lên đoạn thân đó, ấn nhẹ cho gốc tưới nhẹ nước lên

- HS nhắc lại nội dung

Tiết 5: Tốn

ƠN TẬP: CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố cách cộng, trư, nhân, chia, số thập phân, số đo thời gian - Củng cố cách tính chu vi hình trịn

1 Ổn định tổ chức 2 Củng cố kiến thức: 3 Luyện tập

Bài 1 Cho hình trịn có đường kính cm Tính chu vi hình đó?

Bài 2: Đặt tính tính:

a 25 phút + 53 phút b 15phút – 30 phút c 5,4 x

Bài 3: Bạn Nam từ nhà lúc đến trường lúc 35 phút Giữa đường bạn ghé vào mua bút hết phút Biết bạn với vận tốc km/giờ Tính quãng đường từ nhà đến trường bạn Nam?

4 Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ

- em lên bảng - Lớp làm vào Giải

Chu vi hình là: x 3,14 + 2= 8,28 (cm) Đáp số: 8,28 cm - em làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc

- Xác định y/c Giải:

- Nhận xét chữa

Tiết 6: Lịch sử

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI I MỤC TIÊU:

- Biết ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam:

+ Những điểm Hiệp định : Mĩ phải tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ Việt Nam ; rút toàn quân Mĩ quân đồng minh khỏi Việt Nam ; chấm dứt dính líu quân Việt Nam ; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam

(6)

- HS khiếu: Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam: thất bại nặng nề hai miền Nam - Bắc năm 1972

II CHUẨN BỊ: Các hình minh hoạ SGK

A KT Bài cũ:

- Mĩ có âm mưu ném bom huỷ diệt Hà Nội vùng phụ cận?

- kể lại trận chiến ngày 26-12-1972 nhân dân Hà Nội?

B Bài mới:

1 Giới thiệu ghi tựa. 2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri - Hiệp định Pa-ri kí đâu? Vào ngày nào?

- Vì từ lật lọng…lập lại hồ bình VN?

- Mơ tả sơ lược khung cảnh hiệp định Pa-ri? - Hoàn cảnh Mĩ năm 1973, giống với Pháp năm 1974?

Hoạt động 2: Nội dung bản:

- Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa-ri?

- Nội dụng hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ thừa nhận điều quan trọng gì?

Hoạt động 3: Ý nghĩa hiệp định Pa-ri

- Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa ntn với dân tộc ta? - HS đọc phần ghi nhớ

- HS học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Tiến vào Dinh Độc Lập

- HS trả lời

- Tại ngày 30-12-1972 Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc - Nhận xét

- HS lắng nghe

- … Pa-ri thủ đô nước pháp vào ngày 27-1-1973

- Vì Mĩ thất bại … chúng bị ta đập tan …

- …đều bị thất bại nặng nề - HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm 4: thảo luận dựa vào SGK trả lời

- …thừa nhận thất bại … cơng nhận hồ bình độc lập - … Đánh dấu bước phát triển … đế quốc Mĩ buộc rút quân khỏi nước ta tiến tới giành … thống đất nước

Tiết 7: Đạo đức

EM U HỒ BÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Nêu điều tốt đẹp hịa bình đem lại cho trẻ em

- Nêu biểu hịa bình sống ngày

- Yêu hịa bình, tích cực tham gia HĐ bảo vệ hịa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức (không yêu cầu hs làm tập 4)

(7)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b Thực hành: - Vẽ hồ bình

KNS: trình bày suy nghĩ

- GV cho HS làm việc theo nhóm

- GV hướng dẫn HS vẽ, phát cho HS phiếu nhỏ để HS ghi ý kiến

- GV cho HS trình bày

- Triển lãm chủ đề “ Em u hồ bình”

KNS: Tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh Việt nam giới

- GV cho HS trưng bày sản phẩm - GV cho HS giới thiệu

- GV kết luận:

4 Củng cố dặn dò: GV nhận xét

- Hát

- HS vẽ tranh theo nhóm

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm

- HS nhận xét đánh giá

- HS trưng bày sản phẩm

- HS thảo luận việc làm hoạt động cần làm để giữ gìn hịa bình

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019

Tiết 1: Toán QUÃNG ĐƯỜNG. I MỤC TIÊU:

- Biết tính quãng đường chuyển động (BT 2)

- Muốn tính vận tốc ta làm ? - Ghi cơng thức tính vận tốc ?

HĐ1: Cách tính quãng đường

Bài toán 1: HS đọc BT SGK; GV gợi ý cho HS phân tích giải tốn

- 1,2 HS trình bày - HS nhắc lại Ơ tô :

(8)

- Tính qng đường tơ đi? - HS viết cơng thức tính

Bài tốn 2:

- GV nêu đề tốn tóm tắt

- HS vận dụng kiến thức học để làm

- GV nhấn mạnh: đơn vị đo vận tốc km/giờ: suy đơn vị thời gian quãng đường

HĐ2: Làm tập

Bài 1: HS đọc đề nêu cơng thức, cách tính qng đường?

- Cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề số đo thời gian, vận tốc tập?

- Vậy ta phải làm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đơi làm vào bảng phụ

- Lưu ý HS làm hai cách

- Nêu cách tính tính quãng đường

- Lấy vận tốc nhân với thời gian

- s = v  t

- HS đọc lại đề toán

- HS làm bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét bảng

Giải

2 30 phút = 2,5 Quãng đường người là:

12 2,5 = 30 ( km)

Đáp số: 30 km - Lớp nhận xét, sửa chữa

- Thời gian tính phút, vận tốc tính km/

- Đổi 15 phút đổi vận tốc km/ phút

- Lớp nhận xét, sửa chữa

- Xe máy từ A lúc : 8giờ 30 phút Đến B lúc : 11

Vận tốc : 42km/giờ Quãng đường AB : … km ? - HS làm vào HS làm vào bảng phụ xong đính lên bàng

- Lớp nhận xét, sửa chữa

Tiết 2: Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I MỤC TIÊU:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Truyền thống trong câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT 1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT 2)

- Học sinh khiếu thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT 1,

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ thành ngữ, tục ngữ, ca dao Việt Nam

- HS đọc đoạn văn ngắn viết gương hiếu học, sử dụng biện pháp thay để liên kết câu

- GV nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu ghi tựa - Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 1

- HS đọc

(9)

- HS đọc nêu yêu cầu tâp1

- Với nội dung dịng, em tìm câu tục ngữ ca dao minh hoạ cho truyền thống

- HS thảo luận theo cặp

Cho học sinh trình bày kết

c Đồn kết

Khơn ngoan đối đáp người ngồi Gà mẹ hoài đá Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên hịn núi cao Bầu thương lấy bí Tuy khác chung giàn Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Ng nước phải thương

d Nhân ái

- Thương người thể thương thân - Lá lành đùm rách

- Máu chảy ruột mềm - Môi hở lạnh

- Anh em thể tay chân…

Bài tập HS đọc tập

+ Tìm chỗ cịn thiếu điền vào chỗ cịn trống câu cho

+ Điền tiếng cịn thiếu vừa tìm vào trống theo hàng ngang Mỗi ô vuông điền chữ

- Gọi HS trình bày, GV nhận xét, kết luận

- Học thuộc lòng câu tục ngữ, ca dao tập 1; làm

- Kho tàng tục ngữ, ca dao ghi lại nhiều truyền thống quý báu dân tộc ta Em minh họa truyền thống nêu câu tục ngữ ca dao :

- Học sinh làm theo cặp

VD:

a Yêu nước

Giặc đến nhà đàn bà đánh Con ,con ngủ cho lành

Để mẹ gánh nước rửa bành voi Muốn coi lên núi mà coi

Coi bà Triệu Ấu cưỡi voiđánh cồng

b Lao động cần cù

- Tay làm hàm nhai, tay trễ - Có cơng mài sắt có ngày lên kim Có làm có ăn

Khơng dưng dễ đem phần cho Trên đồng cạn đồng sâu Chồng cày, vợ cấy, trâu bừa - HS làm bài, trình bày kết - Các chữ cần điền vào dòng ngang là:

1- cầu kiều 9- lạch 2- khác giống 10- vững 3- núi ngồi 11- nhớ thương 4- xe nghiêng 12- nên 5- thương 13- ăn gạo 6- cá ươn 14- uốn 7- nhớ kẻ cho 15- đồ 8- nước cịn 16- nhà có - Dịng chữ tạo thành theo hình chữ S là :

Uống nước nhớ nguồn.

- Học sinh lắng nghe

Tiết 3: Kĩ thuật

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I MỤC TIÊU:

- Chọn đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách Lắp lắp Máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn

- HS khéo tay: Lắp Máy bay trực thăng theo mẫu Lắp chắn

(10)

A Kiểm tra cũ:

- Sự chuẩn bị đồ dùng môn học - Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu : giới thiệu trực tiếp nêu tác dụng máy bay thực tế

2 Các hoạt động:

a HĐ 1: Quan sát nhận xét mẫu

- Để lắp cần phận nào? Kể tên phận

b HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn chọn chi tiết

- GV nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn lắp thực mẫu - Lắp thân máy bay (h2 sgk)

- Lắp phận

- Lắp sàn ca bin giá đỡ (h3sgk)

- Để lắp sàn ca bin giá đỡ em cần phải chọn chi tiết nào?

- Lắp ca bin (h4 sgk)

- Gv yêu cầu HS lên bảng lắp - Lắp cánh quạt (h5 sgk)

- GV nhận xét hướng dẫn cách lắp kết hợp lắp

- Lắp máy bay (h6 sgk)

- GV hướng dẫn lắp máy bay - Lắp ráp máy bay trực thăng

- GV hướng dẫn cách nối máy bay = thẳng lỗ

- GV thao tác bước sgk - GV tháo rời hướng dẫn tháo rời

3 Củng cô, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- HS để đồ dùng bàn - HS lắng nghe

- HS quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn trả lời câu hỏi

- HS lên bảng chọn đủ chi tiết

- HS quan sát nhận xét bổ sung - HS quan sát h2 sgk nêu chi tiết để lắp thân đuôi máy bay - HS quan sát trả lời câu hỏi sgk - HS lên bảng thực hiện.(2em) - HS lên bảng lắp (1em)

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS quan sát hình trả lời câu hỏi sg.k

- HS nhận xét bổ sung

- GV hướng dẫn cách nối máy bay = thẳng lỗ

- HS quan sát

- HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp

- HS nhà học

Tiết 4: Khoa học

CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I MỤC TIÊU:

- Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

II CHUẨN BỊ:

- Hình ảnh thơng tin minh họa trang 108, 109

- Chuẩn bị theo nhóm : Một số hạt đậu gieo giai đoạn khác

(11)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- Thế thụ phấn, thụ tinh? - GV nhận xét

2 Bài mới:

- Giới thiệu ghi tên

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo hạt

- HS quan sát tranh SGK

+ Quan sát hạt ngâm tách làm đôi, rõ đâu vỏ, phôi, chất dinh dưỡng?

- GV nhận xét, kết luận

- GV: đọc tập tìm xem thơng tin khung chữ tương ứng với hình nào? -HS nêu chữ vào hình tương ứng

- GV nhận xét: Các hình trình mọc lên từ hạt

Hoạt động Điều kiện hạt nảy mầm.

- HS thảo luận nhóm đơi: nêu điều kiện để hạt nảy mầm

GV kết luận

Hoạt động 3: Quá trình phát triển thành cây hạt: GV nêu nhiệm vụ : quan sát hình mơ tả q trình phát triển mướp từ gieo hạt hoa, kết cho hạt

- GV kết luận

- Về nhà, chuẩn bị theo nhóm: vài mía, củ khoai, … (đặt đất ẩm)

- HS thảo luận nhóm 4, chọn hạt đậu ngâm từ đêm trước để quan sát: tách đôi hạt để quan sát bên trong, cho thấy: vỏ, phơi, chất dinh dưỡng

- HS đại diện nhóm lên trình bày nội dung Các nhóm khác bổ sung

- Đại diện nhóm trình bày cách gieo hạt, điều kiện cần cho việc nảy mầm là: nước, nhiệt độ thích hợp

- HS nêu, HS khác bổ sung - vỏ, phôi, chất dinh dưỡng, dự trữ

- HS thực hành

Tiết 5: Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 6: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 7: Thể dục (đ/c Huyền)

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2019

- Biết tính quãng đường chuyển động BT

(12)

Kiểm tra cũ:

- HS nêu quy tắc viết cơng thức tính quãng đường

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa - Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS làm bảng câu (a)

- HS giải thích cách làm - Nhận xét - HS làm vào ghi theo cách: với v = 32,5km/giờ, t = 4giờ thì: s = 32,5 × = 130 (km) + Gọi HS đọc làm

- GVnhận xét chốt lại kết

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS tóm tắt tốn - GV: Để tính độ dài quãng đường AB phải biết gì? - GV: Vậy cần tìm thờigian tơ từ A đến B, sau tìm quãng đường AB

- HS lên bảng, lớp làm vào

- GV mời HS nhận xét làm bạn bảng

3 Củng cố, dặn dị: Muốn tính qng đường ta làm ?

- HS nêu

- em đọc YC

- Tính độ dài quãng đường với đơn vị km viết vào ô trống

- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

v 32,5km/h 210m/ph 36km/h t 4giờ 7phút 40phút s 130 km 1470m 24 km + HS nhận xét

- HS đọc to trước lớp - 1HS tóm tắt trước lớp:

- Ơ tơ từ A lúc 30 phút đến B lúc 12 15 phút

- Vận tốc: 46km/giờ

Độ dài quãng đường AB: … km ? - HS làm

Giải

Thời gian ôtô hết quãng đường là: 12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút Đổi 4giờ 45phút = 4,75

Quãng đường AB dài là: 46 × 4,75 = 218,5 ( km)

Đáp số: 218,5 km + HS nhận xét, chữa

- Lấy vận tốc nhân với thời gian

Tiết 2: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU:

- Tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

(13)

1.Kiểm tra cũ

- Kiểm tra học sinh - Giáo viên nhận xét

* HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu - HS đọc đề ghi bảng lớp - Giáo viên dùng phấn màu gạch từ ngữ quan trọng đề - Cho HS đọc gợi ý sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh giới thiệu tên câu chuyện kể

- Cho học sinh lập dàn ý câu chuyện - Học sinh lập nhanh dàn ý cách gạch đầu dòng ý

HĐ2 HS kể nêu ý nghĩa câu chuyện a Kể chuyện theo nhóm theo nhóm b Cho học sinh thi kể trước lớp

- Đại diện nhóm thi kể trình bày ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhận xét khen học sinh có câu chuyện hay

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS kể câu chuyện nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc

- Chọn hai đề sau:

- Đề 1: Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam ta

Đề 2: Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em , qua thể lòng biết ơn em với thầy cô

- Từng cặp HS dựa vào dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa

Tiết 3.4: Tiếng Anh (đ/c Hạnh)

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019

Tiết 1: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết 2: Toán

THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

- Biết cách tính thời gian chuyển động - Làm BT (cột 1, 2) BT

1 KT cũ:

- HS nêu lại cách tính cơng thức tính vận tốc quãng đường

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài: Thời gian

HĐ1: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

(14)

* Bài toán 1:

+ GV nêu toán SGK (142) - GV tóm tắt, gọi hs đọc lại đề - Nêu cách tính thời gian?

- GV ghi bảng giải thích: t = s: v

* Bài toán 2: GV nêu toán

+ Yêu cầu HS dựa vào công thức để giải + Gọi HS lên bảng, cho lớp làm nháp + Từ cơng thức tính v, ta suy cơng thức cịn lại khơng? Tại sao? - GVnhận xét viết sơ đồ lên bảng

HĐ2: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

+ HS làm vào vở, HS làm bảng lớp * GV hướng dẫn:

2,5 (2 30 phút) 2,25 (2 15 phút) 1,75 (1 45 phút)

+ HS nêu lại cơng thức tính thời gian + Em có NX đơn vị thời gian?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS làm bảng, lớp làm vào - GV nhận xét

- Nêu mối quan hệ giữa: v, s t

- s : 170km v : 42,5km/giờ t : … ?

- Ta lấy quãng đường chia vận tốc - HS vận dụng kiến thức làm Vận tốc: 36km/giờ

Quãng đường : 42km Thời gian: ? v = s : t

s = v  t t = s : v

- Viết số thích hợp vào trống : - HS nêu

- Là chữ số thập phân - HS đọc đề, tìm hiểu đề - HS nhận xét, chữa - HS nhận xét

- HS nêu

Tiết 3: Tập đọc ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng ca ngợi, tự hào đất nước

- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui tự hào đất nước tự (Trả lời câu hỏi , thuộc lòng khổ thơ cuối)

- Điều chỉnh nội dung kiến thức: Thay đổi câu hỏi SGK

- Đọc, trả lời nội dung bài: Tranh làng Hồ

- Nhận xét

2 Bài :

Giới thiệu ghi tựa

HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc: - Mời học sinh đọc toàn thơ

- HS đọc bài, lớp lắng nghe

s(km) 35 10,35 108,5 81

v (km/giờ

14 4,6 62 36

(15)

- HS đọc nối tiếp lần Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai

- HS đọc nối tiếp lần

- Tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó - Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

HĐ Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm khổ thơ đầu

- Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ ?

- Nêu ý

- Đọc khổ 3: Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu khổ thơ 3? - Nêu ý

- Đọc thầm khổ thơ cuối Nêu một, hai câu thơ nói lên lịng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm ?

+ Em nêu nội dung bài?

HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm – Học thuộc lòng

- HS đọc diễn cảm thơ - Cho HS thi đọc khổ thơ 3; - Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng - GV nhận xét, khen HS học thuộc

3 Củng cố, dặn dị: Nêu nội dung

- học sinh nối tiếp đọc - chớm lạnh, ngoảnh lại, … Sáng mát / xưa - Đọc giải

- Học sinh đọc - HS lắng nghe

- Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ thứ

1 Ngày thu xưa đẹp buồn

+ Rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu biếc

2 Cảnh đẹp đất nước mùa thu + Những cánh đồng thơm ngát; ngã đường bát ngát, dịng sơng đỏ nặng phù sa; nước người chưa khuất; buổi vọng nói

- Bài thơ thể niêm vui Niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc

- HS đọc

- HS nêu

Tiết 4: Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU:

- Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả chuối văn

- Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc

- Nêu cấu tạo văn tả cối - GV nhận xét

(16)

Bài tập 1

- HS đọc yêu cầu + đọc chuối mẹ + đọc câu hỏi a; b; c

+ Cây chuối tả theo thứ tự nào?

+ Cịn tả theo thứ tự + Cây chuối tả theo cảm nhận giác quan nào? Cịn quan sát cối giác quan nữa? + Hình ảnh so sánh, nhân hóa - HS chép lời giải vào

- GV KL: Tác giả nhân hoá chuối từ ngữ gắn cho chuối để người, từ ngữ phẩm chất, đặc điểm người : đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng Chỉ hoạt động : đánh động cho người biết, đưa, đành để mặc Chỉ phận đặc trưng người: cổ, nách

Bài tập 2

- HS đọc yêu câu tập - Giáo viên nhắc học sinh ý :

+ Đề yêu cầu viết đoạn văn ngắn nên tả phận + Khi tả, em chọn cách miêu tả bao quát tả chi tiết tả biến đổi phận theo thời gian

+ Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá

- GV giới thiệu tranh ảnh vật thật + Mời vài học sinh nói phận em chọn tả

- GV nhận xét khen số đoạn văn hay

3 Củng cố, dặn dò: HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

- Đọc văn trả lời câu hỏi

- Trình tự: Tả phận thời kì phát triển Có thể tả bao quát tả chi tiết - Các giác quan sử dụng quan sát: thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác

- Biện pháp tu từ sử dụng : so sánh, nhân hoá

- Cấu tạo: Gồm phần:

+ MB: Giới thiệu bao quát tả

+ TB : tả phận thời kì phát triển + KB : Nêu ích lợi, tình cảm người tả

- Viết đoạn văn ngắn tả phận (lá hoa, quả, rễ, thân)

- HS quan sát

- Học sinh nói phận em chọn tả

- Học sinh suy nghĩ viết đoạn văn vào trình bày kết

- HS đọc đoạn văn hay cho lớp nghe

Tiết 5: Địa lí CHÂU MĨ. I MỤC TIÊU:

- Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Mĩ : nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

(17)

+ Địa hình châu Mĩ từ Tây sang Đông : núi cao, đồng bằng, núi thấp cao ngun

+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới hàn đới

- Sử dụng địa cầu, lược đồ, đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ

- Chỉ đọc tên số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng lớn châu Mĩ đồ lược đồ

- HS giỏi :

+ Giải thích ngun nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : lãnh thổ kéo dài từ cực Bắc tới cực Nam

+ Quan sát lược đồ, đồ nêu : Khí hậu ơn đới Bắc Mĩ khí hậu nhiệt đới Nam Mĩ chiếm diện tích lớn châu Mĩ

- Dựa vào lược đồ trống ghi tên đại dương giáp với châu Mĩ

GDMT: Đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên việc khai thác tài nguyên thiên nhiên

II CHUẨN BỊ: Bản đồ giới; Bản đồ tự nhiên châu Mĩ

1 Kiểm tra cũ.

- Dân cư, kinh tế châu Phi? - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:.

- Giới thiệu ghi tựa

HĐ1 Vị trí địa lí giới hạn

- Giáo viên giới thiệu đồ phân chia hai bán cầu Đông, Tây

- Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp với đại dương nào?

- Dựa vào bảng số liệu 17, cho biết châu Mĩ đứng thứ diện tích châu lục giới ?

- GV nhận xét

- HĐ2 Đặc điểm tự nhiên

- HS làm việc theo nhóm 2: Quan sát ảnh hình 2, tìm lược đồ tự nhên châu Mỹ, cho biết ảnh chụp đâu? - Nhận xét địa hình châu Mĩ

- Nêu tên hình 1: Các dãy núi cao phía Tây châu Mĩ, hai đồng lớn châu Mĩ, Các dãy núi thấp cao nguyên phía đông châu Mĩ, hai sông lớn châu Mĩ?

- Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu?

- Nêu tác dụng rừng rậm A-ma-dôn?

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi mục SGK - Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh khác bổ sung

- HS nêu tên lên đồ: - Dãy Cooc- đi-e; dãy An- đét - Đồng trung tâm đồng Pam-pa

- Dãy A-pa-lat,cao nguyên Guy-an, cao nguyên Bra-xin

- Sông Mi-xi-xi-pi, sông A-ma-dôn

(18)

- Em lược đồ đới khí hậu - GV nhận xét, kết luận

- HS đọc phần ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò : Giải thích thiên nhiên châu Mĩ đa dạng phong phú ? - Nhận xét tiết học

- Châu Mĩ có rừng rậm nhiệt đới A-ma- dôn khu rừng lớn giới, giữ vai trị quan trọng việc điều tiết khí hậu, khơng Châu Mĩ mà giới

- HS lược đồ - HS sinh trả lời, - HS lắng nghe

Tiết : Giáo dục tập thể

TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU:

- Giúp em phân biệt yêu thích trị chơi dân gian - Tạo khơng khí vui chơi sơi nổi, mơi truờng học tập thân thiện

- Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 27, có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua

- Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình

II CHUẨN BỊ: Một sợi dây thừng kéo co, Khăn bịt mắt

1 Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể

2 Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, nội dung tiết học

3 Hoạt động 1: Chơi trò chơi.

- GV chia đội thi đấu theo tổ, thơng báo trị chơi tổ chức thể lệ tham gia trò chơi

- Các đội tham gia chơi - GV làm trọng tài

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng

4- Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.

1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :

2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến

3 GV nhận xét chung mặt nêu

Chơi trò chơi : kéo co, bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột SH lớp

- HS lắng nghe thực - HS tham gia chơi

* Tổ trưởng tổ báo cáo

- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến

- Lớp trưởng tổng hợp kết * HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến - Tuyên dương:…………

(19)

nội dung thi đua tuần 27:đánh giá tinh thần, thái độ hành vi HS ngày qua

4 Kế hoạch tuần 28:

- Phát huy thành tích đạt tuần 27 - Duy trì nề nếp vào lớp quy định - Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

- Giúp đỡ bạn tiến - Chăm sọc cơng trình măng non

tuần sau

- HS lắng nghe thực

Tiết 7: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 27 I MỤC TIÊU:

- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng

- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KT cũ : Kiểm tra viết HS 2 Bài :

1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung

A Viết luyện viết

- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 27

- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn

- GV kết luận:

- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa

+ Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t

+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm

chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút

- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến

- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu

- HS lắng nghe

- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh

- HS quan sát lắng nghe

(20)

-2 lần để viết khỏi sai lỗi tả - HS viết vào luyện viết

- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp

- GV tuyên dương HS viết đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh

- HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt

- HS nêu hướng khắc phục

Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2019

- Biết tính thời gian chuyển động

- Biết quan hệ thời gian, vận tốc quãng đường (Làm BT 1, 2, 3)

KT cũ :

+ Nhắc lại cơng thức tính thời gian

2 Bài mới:

- Giới thiệu : Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề + HS làm bảng phụ, lớp làm * GV nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

+ Vì phải đổi 1,08m 108cm?

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- GV: Khi tính xong, ghi tên đơn vị thời gian xác vào kết

+ HS nêu lại cơng thức tính thời gian

- Nhận xét

Bài 4: ( Nếu thời gian) Yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn cho biết ?

t = s : v

Bài 1. Viết số thích hợp vào trống S (km) 261 78 165 96 V(km/h) 60 39 27,5 40

T (giờ) 4,35g 2giờ 6giờ 2,4 - HS đọc đề , tìm hiểu đề

Con ốc sên bị với vân tốc: 12cm/phút Quãng đường : 1,08m

Thời gian: phút ?

+ HS lớp làm vở, HS làm bảng + HS nhận xét, chữa

- Vì đơn vị vận tốc cm/ phút - HS đọc tìm hiểu đề

Đại bàng bay : 72 km Vận tốc : 96km/giờ

Thời gian: ?

+ HS lên bảng, HS lớp làm + HS nhận xét

Thời gian để đại bàng bay là: 72 : 96 = 0,75 (giờ) hay 45 phút

Đáp số: 0,75

(21)

- Bài tốn hỏi ? - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Muốn tính thời gian ta làm nào?

Thời gian : phút ?

+ HS làm vào cách, HS làm bảng cách

- HS nhận xét, bổ sung

Tiết 2: Luyện từ câu

LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I MỤC TIÊU:

- Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu ; thực yêu cầu BT mục III

* Điều chỉnh nội dung chương trình: Bài tập 1: tìm từ ngữ nối đoạn đầu (hoặc đoạn cuối)

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn văn tập

- HS đọc thuộc lòng câu ca dao, tục ngữ tập tiết trước

HĐ1: Hướng dẫn Phần nhận xét: BT 1: HS đọc yêu cầu đề

- Mỗi từ ngữ in đậm có tác dụng

- GV KL: Sử dụng từ hoặc, vậy để liên kết câu, biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu

BT 2: Học sinh đọc yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu: tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng nối

Ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ sách giáo khoa

HĐ2: HD HS làm luyện tập. BT 1. HS đọc yêu cầu BT (Điều chỉnh NDCT)

Giáo viên giao việc:

+ Các em đọc thầm lại văn - GV nhận xét, chốt lại kết

Bài tập

- HS đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm trả lời:

+ Quan hệ từ có tác dụng nối từ

em bé với mèo trong câu

+ Quan hệ từ có tác dụng nối câu với câu

- Tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng giống cụm từ vì vậy

- Một số học sinh phát biểu ý kiến VD: Tuy nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác…

- học sinh đọc

- Đọc tìm từ ngữ nối đoạn văn đầu

- Cho hs làm bài, trình bày kết quả: Đoạn 1: nối câu với câu Đoạn 2: nối câu với 3, nối đoạn với đ1 Từ nối câu với Đoạn 3: nối câu với câu 5,nối đoạn với đoạn Từ nối câu với câu

(22)

- HS đọc yêu cầu mẩu chuyện vui + Mỗi học sinh đọc thầm làm + Tìm chỗ dùng sai từ để nối

+ Chữa lại chỗ sai cho 3 Củng cố dặn dò:

- Dặn học sinh học phần ghi nhớ

nối, em chữa lại cho đúng:

- HS trình bày cách chữa:

Thay từ nhưng bằng vậy hoặc vậy thì, thế thì, thì, thì.

- HS lắng nghe thực

Tiết 3: Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU:

- Viết văn tả cối đủ phần ( mở , thân bài, kết ) , yêu cầu đề bài; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý

1 KT Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Hướng dẫn học sinh làm bài.

- Cho học sinh đọc đề gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại

- Giáo viên hỏi học sinh chuẩn bị

- Gọi số học sinh trình bày ý kiến đề chọn

b Cho học sinh làm bài.

- GV lưu ý cho em cách trình bày văn, cách dùng từ đặt câu cần tránh số lỗi tả em cịn mắc phải tập làm văn trước

- HS làm Giáo viên theo dõi

- Nêu cấu tạo văn tả cối?

- Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc đề gợi ý Chọn đề sau:

1.Tả lồi hoa mà em thích Tả loại trái mà em thích 3.Tả giàn leo

4.Tả non trồng 5.Tả cổ thụ

- Một số học sinh trình bày ý kiến đề chọn

- Lắng nghe

- HS nêu

Tiết 4: Tiếng việt

LIÊN KẾT CÁC CÂU BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I MỤC TIÊU :

- Củng cố cho HS liên kết câu cách thay từ ngữ - Làm BT có liên quan

- GDHS u thích mơn học

(23)

1.Tổ chức: Sĩ số:

2 Kiểm tra cũ: Thế liên kết câu cách lặp từ ngữ

3 Dạy mới: Giới thiệu * Hướng dẫn HS làm BT

Bài 1: Gạch chân dới từ ngữ trùng lặp không hợp lí đoạn trích sau chép lại: Páp –lốp tiếng ngời nghiêm túc,bảo đảm giấc nghiêm

khắc với thân.Những người làm việc với Páp –lốp kể lại : Hằng ngày thấy Páp –lốp tới phòng làm việc ngồi vào chỗ y chuông báo hiệu bắt đầu làm việc Páp –lốp có tác phong làm việc thận trọng.Các thí nghiệm Páp –lốp thường đ-ược lặp lại nhiều lần động vật trước áp dụng cho người

GV nhận xét, chốt lời giảiđúng

Bài 2: Tìm từ ngữ thích hợp (trong ngoặc đơn ) để điền vào chỗ trống đoạn trích sau:

(GV treo bảng phụ chép sẵn tập Lên bảng)

- GV chấm điểm, nhận xét, chữa

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn đề tài em tự chọn.Trong đoạn văn có sử dụng phép thay từ ngữ để liên kết câu.( viết xong gạch chân từ ngữ để thay đoạn văn)

- GV, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét học

HS làm chữa - Đáp án: từ Páp –lốp

-Từ thay thế:ông

- HS đọc yêu cầu tập - Tự làm vào tập - Thứ tự từ thay là:Hương Giang, dịng sơng, sơng Hương - HS đọc u cầu làm vào - HS viết đoạn văn

- Một số HS đọc đoạn văn

Cả lớp GV nhận xét , bình chọn

Tiết 5: Giáo dục tập thể TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN

ĐỌC CÂU CHUYỆN EM THÍCH I MỤC TIÊU

- Hs biết chọn sách

- Hướng dẫn em tìm kiếm tài liệu, sách thư viện - Giúp học sinh ham đọc sách, có thói quen đọc sách

II CHUẨN BỊ :

(24)

1 Trước đọc:

- HS nêu nội quy thư viện

- GV giới thiệu nội dung tiết học

Giới thiệu bài: Chủ điểm tháng gì?

2 Trong đọc

Hoạt động 1: Chọn sách

- Yêu cầu học sinh chọn sách truyện phù hợp với (mỗi HS quyển)

Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện

- HS đọc truyện

3 Sau đọc

- HS thảo luận nội dung truyện vừa đọc

- Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung

Kết luận : Qua câu chuyện em vừa giới thiệu cho ta biết điều

Tổng kết: Em thấy tiết học hôm nào?

- GV chốt lại

- 1.2 HS - Lắng nghe

- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập đồn 26/3

- HĐ lớp

- Tiến hành chọn sách, giới thiệu trước lớp + Tên truyện

+ Tác giả – Nhà xuất - ( 2-3 em) giới thiệu - HS khác nhận xét - HĐ cá nhân:

- HS đọc từ đầu đến hết đoạn câu chuyện

- Thảo luận theo yêu cầu sau:

+ Câu chuyện tên ? tác giả ai?

+ Có nhân vật ? Nhân vật ?

+ Qua câu chuyện em học ?

- Các em khác lắng nghe thực hành hỏi chất vấn để làm rõ thông tin

- ( 3-4 em) nêu cảm nhận

(25)

Tiết 7: Tốn

ƠN TẬP: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn

- HS có ý thức học tốt

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

- Hướng dẫn HS tính; Bài 1: Tính:

- gọi HS lên bảng

- HS làm vào vở, chữa

Bài 2: Đặt tính tính: 15 24 phút : 54,36 : phút 27 giây :

- Hướng dẫn HS thực tương tự

Bài 3:

Một người làm việc từ đến 11 xong sản phẩm Hỏi trung bình người làm xong sản phẩm hết thời gian ?

Bài tập 4:

Trên cầu, người ta ước tính trung bình 50 giây có tơ chạy qua Hỏi ngày có

- Nêu cách nhân số đo thời gian với số

54 phút 39 giây 75 phút 40 giây 78 phút 42 giây 25,68 phút 15 24 phút 54,36 phút 27 giây

1phút=60 giây 2giờ 29 giây

87 giây 27

- HS đọc đầu – Nêu cách làm - HS làm theo nhóm

- HS trình bày * Bài giải

Thời gian người làm xong sản phẩm là: 11 – =

3 = 180 phút

Trung bình người làm xong sản phẩm hết số thời gian là: 180 phút : = 30 phút

Đáp số : 30 phút

Lời giải:

ngày = 24 giờ; = 60 phút phút = 60 giây

(26)

ô tô chạy qua cầu?

4 Củng cố, dặn dò

- YC HS nêu lại cách chia số đo thời gian cho số

- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

Trong ngày có số giây là: 3600  24 = 86400 (giây)

Trong ngày có số tơ chạy qua cầu là: 86400 : 50 = 1728 (xe)

Đáp số: 1728xe

Tiết 4: Giáo dục kĩ sống KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI I MỤC TIÊU:

- Làm hiểu nội dung tập

- Rèn cho học sinh có kĩ kiên định từ chối

- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định từ chối lúc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập thực hành kĩ sống lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ: - Nêu ghi nhớ - GV nhận xét

Bài mới:

- Giới thiệu

2.1 Hoạt động : Đóng vai

Bài tập 4:

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu làm

- Gọi 1,2 HS đọc đoạn đối thoại làm trước

- HS đóng vai Tuấn Minh - Một vài nhóm lên thể

* Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần lựa chọn câu từ chối cho phù hợp. 3 Củng cố- dặn dò:

- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập cịn lại

- HS trình bày - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc

- Đóng vai Tuấn Minh - HS đọc đoạn đối thoại làm - Học sinh đóng vai theo nhóm - Các nhóm trình bày kết - HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- HS trình bày

Tiết 4: Thể dục

CHUYỀN CẦU,TÂNG CẦU, PHÁT CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN.

TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.” I MỤC TIÊU:

(27)

- Trị chơi “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện

III CHUẨN BỊ: - Thầy: cịi bóng Thầy: cịi

- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, cầu

VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

A Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung - Tập thể dục phát triển chung - Giậm chân chỗ - 2, 1- 2, … - Trò chơi HS tự chọn

B Phần bản

1) Chuyền cầu,Tâng cầu phát cầu, bằng mu bàn chân.

- GV hướng dẫn truyền cầu mu bàn chân

- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em - Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân - tổ chọn đại diện trình diễn trước lớp

2 Tung bóng tay, bắt bóng bằng tay Chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia.

3) Trò chơi vận động: Trò chơi:

chuyền bắt bóng tiếp sức.”

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Cả lớp thi đua chơi

- Nhận xét - đánh giá, biểu dương đội thắng

C Phần kết thúc

- Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu

- GV HS hệ thống - Nhận xét học

- Giao tập nhà cho HS:

5’ 2, lần 2x8 nhịp

25’ lần lần lần lần

5’

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ x ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

(28)

CHUYỀN CẦU,TÂNG CẦU, PHÁT CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN.

TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.” I MỤC TIÊU:

- Thực động tác , chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận nào) Tâng cầu phát cầu mu bàn chân Tung bóng tay, bắt bóng tay, chuyển bóng từ tay sang tay

- Trị chơi “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện

III CHUẨN BỊ: - Thầy: còi bóng Thầy: cịi

- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định, cầu

VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

A.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung - Tập thể dục phát triển chung - Giậm chân chỗ - 2, 1- 2, … - Trò chơi HS tự chọn

B.Phần bản

1)Chuyền cầu,Tâng cầu phát cầu, bằng mu bàn chân.

- GV hướng dẫn truyền cầu mu bàn chân

- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

- Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân - tổ chọn đại diện trình diễn

2 Tung bóng tay, bắt bóng bằng tay Chuyển bóng từ tay nọ sang tay kia.

3) Trò chơi vận động: Trị chơi:

chuyền bắt bóng tiếp sức.”

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV làm mẫu sau cho tổ chơi thử

- Cả lớp thi đua chơi

- Nhận xét - đánh giá, biểu dương đội thắng

C Phần kết thúc

5’ 2, lần 2x8 nhịp

25’ lần

1lần lần

3lần

5’

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ ´ ´ ´ ´

´ ´ ´ ´ ´´ ´´

´ ´ ´

´

(29)

- Thả lỏng tích cực hít thở sâu - GV HS hệ thống - Nhận xét học

- Về nhà : Ôn đội hình đội ngũ

´ ´ ´ ´ ´ ´´ ´ ´´ ´´ ´ ´´ ´ ´ Tiết 5,6: Tin học (đ/c Sơn )

Tiết 7: Hoạt động tập thể (đ/c Sơn)

Tiết 5,6: GV chuyên

TÂNG CẦU BẰNG ĐÙI , ĐỠ CẦU, CHUYỀN CẦU

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

- Duy trì tốt nếp lớp Giữ vững sĩ số HS

- Giúp cho HS ngoan, học tốt qua hiểu cần thiết việc học sống người

- Giáo dục em tinh thần cầu tiến biết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị:

- GV: kế hoạch tới

- Lớp trưởng: Đánh giá hoạt động tuần

III Các hoạt động:

1. Đánh giá hoạt động tuần qua:

- Lớp trưởng đánh giá tình hình tuần qua; lớp bổ sung, đánh giá - Từng tổ trưởng báo cáo nhận xét tổ viên

- Giáo viên phát biểu ý kiến: đánh giá tinh thần, thái độ hành vi HS ngày qua

- HS văn nghệ: hát dân gian mà em yêu thích

2. Kế hoạch tới:

- Tích cực phịng tránh bệnh truyền nhiễm nguy hiễm: “tai, chân, miệng”; cúm A H5N1; bệnh sốt xuất huyết, bệnh sốt rét”

- Chuẩn bị cho hội thi chào mừng 26/3 + Chỉ nói lời hay, làm điều tốt

+ Làm học trước đến lớp

+ Đi học giờ; xếp hàng trước vào lớp sau

+ Học chương trình tuần 28 theo thời khố biểu: Vừa học vừa ơn, thi học kì II

+ Đi học đều, chuẩn bị đầy đủ theo dặn dò thầy

3. Dặn dò:

(30)

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	59,79 KB