Giáo án Tuần 22 - Lớp 5

Neâu ví duï veà vieäc söû duïng naêng löôïng gioù vaø naêng löôïng nöôùc chaûy trong ñôøi soáng vaø saûn xuaát.. - Söû duïng naêng löôïng gioù:ñieàu hoøa khí haäu, laøm khoâ, chaïy ñoän[r]

(1)

Thứ/ ngày

B

u

ổi Tiết Môn

T

C

T Tên dạy

G D B Đ G D M T T G D Q P K N

S dùngĐồ dạy học T V T L Hai 5/2 S án g

1 Tập đọc 43 Lập làng giữ biển x x

2 Toán 106 Luyện tập

3 Anh văn 85

4 Thể dục 43

C

hi

ều

Đạo đức Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tiết 2)

2 Toán 22 BS x

3 TV 22 BS

Ba /

S

án

g

1 LT&C 43

2 Toán 107 Diện tích xq, diện tích HLP x

3 Anh văn 86

4 Âm nhạc 22

C

hi

ều Kể chuyện 22 Ông Nguyễn Khoa Đăng x

2 TV

3 Kỹ thuật Luyện tập chung

Tư /

S

án

g Tập đọc

44 Cao Bằng x x

2 Toán 108 Luyện tập

3 Anh văn 87

4 Mỹ thuật 22

C

hi

ều TV 43 BS x

2 Lịch sử Bến Tre Đồng khởi

3 Địa lý 22 Châu Âu x

Năm /

S

án

g TLV

43 Ôn tập văn kể chuyện LT&C 44

3 Tốn 109 Hình hộp chữ nhật - hình lậpphương x

4 Khoa học 44 Sử dụng lượng chất đốt x x

C

hi

ều

1 Anh văn 88

2 Khoa học 22 Sử dụng lượng gió

nước chảy x x x

3 HĐNG 22 Giao lưu văn nghệ mừng Đảng M

xuân

(2)

Sáu /

S

án

g

Thể dục 44 )

2 TLV 110 Kể chuyện (kiểm tra viết x

3 Toán 22 Thể tích hình x

4 Chính tả 44 Nghe – viết: Hà Nội

x

5 SHTT 22

Bảy 10/2

TUAÀN 22

Thứ hai, ngày tháng 02 năm 2018

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 43 Bài:Lập làng giữ biển

I/ Mục đ ích, yêu cầu :

- Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

GDMT:Việc lập làng ngồi đảo góp phần giữ gìn mơi trường biển đất nước ta

GDQP:Giáo viên cung cấp thơng tin số sách Đảng, Nhà nước

hỗ trợ để ngư dân vươn khơi bám biển II/ Đồ dùng dạy học:

Thầy: - Tranh phóng to minh họa đọc SGK.Tranh ảnh làng biển, làng đảo chài lưới giúp giải nghĩa từ khó

2) Trị: SGK, ghi, đồ dùng… III/ Các hoạt động dạy học:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/ H.động 1:

Kiểm tra cũ (3)

2/ H.động 2: Dạy ới (34)

2.1- thiệu (1) 2.2- H.dẫn luyện đọc tìm hiểu

- GV Goïi đọc nêu câu hỏi

- HS nhận xét,

- GV giới thiệubài

- G.thiệu, khai thác tranh đọc(ghi đề lên bảng…) a) Luyện đọc (15)

- Goïi 1, h/s : - Cho h/s:

- Đọc Tiếng rao đêm, trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc

- HS laéng nghe

(3)

(33)

Học sinh đối tượng 1,2

- Gọi tốp:

- Chia đoạn: Bài chia đoạn - Yêu cầu h/s:

- Goïi 1, h/s:

- GV đọc diễn cảm văn b) Tìm hiểu (13)

- HS đánh dấu vào SGK - Đọc từ ngữ(sửa lỡi phát âm, giọng đọc, ngắt nhịp, nhấn giọng từ ngữ, giải thích từ khó giải SGK - Đọc lại tồn

- HS lắng nghe

3/ H.động 3: Củng cố – Dặn dò (2)

- Cho h/s:

- GV chốt lại: SGV c) Đọc diễn cảm (5) - Gọi h/s:

- H.dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu “ Để có ngơi làng…phía chân trời.”

- Nhận xét, biểu dương em đọc tốt - Gọi số h/s: - Cho h/s nhắc lại : - Nhận xét tiết học

- Đọc thầm đoạn bài, sau trả lời câu hỏi bài.Các h/s khác nhận xét, bổ

sung

- Đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, ông Nhụ, bố Nhụ Nhụ)

- Đọc diễn cảm văn - HS thi đọc diễn cảm đoạn, sau đọc diễn cảm văn - Các h/s khác nhận xét, lắng nghe sửa chữa

- Ý nghóa (nhiều h/s khác nhắc lai

- Ý nghĩa học.Liên hệ thực tế quê hương

Ruùt kinh nghieäm

……… ………

_ Tiết 2: TOÁN Tiết CT:106 Bài: Luyện tập

I/ Mục dích, yêu cầu:

(4)

- Vận dụng để giải số toán đơn giản ( Làm tốt BT 1, 2)

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2) Trò: SGK, BT, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND -PP

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1:

Kieåm

(5)

(6)

tra cũ (3) Học sinh đối tượng

2/.H.động 2: Luyện tập lớp (34) Học sinh đối tượng 1,2

Nhận xét, tun dương

Bài tập 1(14)

- Cho h/s tự làm vào nháp chữa

Tóm tắt a) a = 25dm

b = 1,5m = 15dm c = 18dm

b) a = 45 m b = 13 m c = 14 m

Bài tập (10) Cho h/s tự làm vào nháp, nêu kết chữa

Tóm tắt a = 1,5m

DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật

- Chữa tập tiết trước

- h/s đọc đề bài, h/s lên bảng giải theo ý a, b

a)DTXQ hình hộp chữ nhật là:

( 25 + 15 ) x x 15 = 1440(dm2) DTTP hình hộp chữ nhật là: 1440 + ( 25 x 15 ) x =

2190(dm2)

b).DTXQ hình hộp chữ nhật là:

( 45 + 13 ) x x 14 =

17

30 (m2)

DTTP hình hộp chữ nhật là: 1730 + ( 45 x 13 ) x =

11

10 (m2)

Đáp số: a).-1440dm2 2190dm2 b).- 1730 m2 11

10 m2

- h/s đọc đề bài, h/s lên bảng giải toán

(7)

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ TIẾT

ANH VĂN

_ TIẾT

THỂ DỤC

_ BUOÅI CHIEÀU

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Tiết CT: 22 Bài: Ủy ban nhân dân xã (phường) em(Tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết vai trò quan trọng UBND xã(phường) cộng đồng - Kể số công việc UBND xã(phường) trẻ em địa phương

- Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng UBND xã(phường)

- Có ý thức tơn trọng UBND xã(phường) II/ Tài liệu phương tiện:

1) Thầy: - Ảnh phóng to - SGK, tài liệu soạn giảng 2) Trò: SGK, ghi, thẻ màu, tranh ảnh… III/ Các hoạt động dạy học:

ND - PP 1/ H.động 1: Kiểm

tra cũ (3) Học sinh đối tượng 2/ H.động 2: Thực

hành(340 Mục tiêu: H/s biết thể tình cảm với quê hương

Hoạt động GV GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệubài

* H.động 1: Triển lãm nhỏ - H.dẫn nhóm:

- GV nhận xét tranh ảnh h/s.Bày tỏ niềm tin em làm công

việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương

* H.động 2:

Hoạt động học sinh - h.s nêu ghi mhớ học

- Em làm việc làm thể tình yêu quê hương mình?

(BT – SGK)

- Trưng bày giới thiệu tranh nhóm

- Cả lớp xem tranh, trao đổi, thảo luận

(8)

Học sinh đối tượng 1,2 Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương Mục tiêu: Biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương

Mục tiêu: Củng cố học

- GV nêu ý kiến SGK

- Mời vài h/s: GV kết luận:

+ Tán thành: a, d

+ Không tán thành: b, c * H.động 3:Xử lí tình - u cầu nhóm:

- GV kết luận theo tình huống(SGV)

* H.động 4: Trình bày kết sưu tầm

- Cho em: - Nhắc nhở h/s: - Nhận xét tiết học

(BT – SGK)

- HS bày tỏ cách giơ thẻ màu theo quy ước - Giải thích lí

- Các em khác suy nghó, bổ sung

(BT – SGK)

- Thảo luận, xử lí tình BT

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS trình bày kw61t sưu tầm cảnh đẹp quê hương, thơ, hát, điệu múa…đã chuẩn bị - Trao đổi ý nghĩa thơ, hát…

- Thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng…

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tiết 2: Toán

Bài:(Luyện tập – tiết 1) I/ Mục đích yêu cầu:

Làm tập theo yêu cầu tiết (Các BT trang 26, 27 sách Thực hành Toán Tiếng Việt lớp tập 2)

1- GV: - Tài liệu soạn giảng

(9)

2- HS: - Sách Thực hành Toán Tiếng Việt 5, tập III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Cho HS làm tập sách Thực hành Toán Tiếng Việt tập trang 26, 27

2/ - HS lên bảng chữa bài, em khác nhận xét, sửa chữa - GV bổ sung, sửa chữa nhận xét

Baøi 1:

Bài giải Diện tích bìa để làm hộp là:

( x ) x = 320 (cm2)

Đáp số: 320 cm2

Bài 2: Bài giải DTXQ phòng học là:

( 12 + ) x x = 144 (m2) Diện tích trần nhà là:

12 x = 72 (m2) Diện tích cần sơn phịng là: 144 + 72 = 184 (m2)

Đáp số: 184 m2 Bài 3: Đố vui:

Viết tiếp vào chỗ chấm:

DTTP hình hộp chữ nhật là:

( + ) x x + (5 x 2) x (5 x 2) x = 400 (dm2) Đáp số: 400 dm2

_ Tieát 3: Tiếng Việt (Tiết 1)

Câu Ghép I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh kiểu câu ghép 2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng 3 Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh

1 Hoạt động khởi động (5 phút):

(10)

- Giới thiệu nội dung rèn luyện

2 Các hoạt động chính: - Lắng nghe

Bài Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống

để hồn chỉnh câu ghép sau:

a) Lan không chăm học b) Không trời mưa to c) Trời mưa to d) Đứa trẻ khơng nín khóc

đ) phải mặc áo ấm e) Do cha mẹ quan tâm dạy dỗ g) Nam học h) Mặc dù nhà xa

Đáp án

a) mà Lan chăm làm b) mà gió lốc lớn c) mẹ chưa d) mà cịn khơng to đ) Nếu trời trở rét

e) nên Liêm thành người g) Dù mưa to

h) khơng thèm ké xe

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Thứ ba, ngày tháng 02 năm 2018

Tiết 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết CT: 43 Thay vào: Bồi dưỡng học sinh cĩ lực bật Tập làm văn

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn tả người (GV cho đọc số mẫu)

- Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho mà GV yêu cầu II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Bảng phụ tờ phiếu viết kiến thức học (từ lớp 4) kiểu mở bài:

+ Mở trực tiếp: G.thiệu trực tiếp người hay vật định tả + Mở bai gián tiếp: Nói việc khác, từ chuyển sang giới thiệu người định tả

- Bút vài tờ phiếu khổ to để h/s làm tập Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 107 Bài: DTXQ DTTP hình lập phương

(11)

Biết:

- Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính DTXQ DTTP hình lập phương

(Làm tốt BT 1, 2) II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Một số hình lập phương có kích thước khác - SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, BT, số hình lập phương III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Kieåm

tra cũ (3) Học sinh đối tượng

2/ H.động 2: Dạy (34) Học sinh đối tượng 1,2

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệubài a) Hình thành cơng thức tính DTXQ DTTP hình lập phương

- Nêu câu hỏi:

- Y/c h/s tự rút kết luận b) Thực hành (20)

Bài tập 1: Cho h/s vận dụng công thức, làm nêu kết

1,5m

1,5m 1,5m Bài tập 2: Cho h/s làm vào nháp, nêu kết chữa

Lưu ý h/s: Cái hộp nắp tính DT mặt

- Nêu qui tắc cơng thức tính DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật?

- Chữa tập tiết trước

- Học sinh quan sát mơ hình trực quan, rút ra: Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt có kích thước - Nêu cơng thức, qui tắc tính DTXQ DTTP hình lập phương

- h/s đọc đề

- h/s lên bảng tính DTXQ DTTP hình lập phương có cạnh 1,5m

Bài giải

DTXQ hình lập phương là:

( 1,5 x 1,5 ) x = 9(m2) DTTP hình lập phương là:

( 1,5 x 1,5 ) x = 13,5(m2) Đáp số: 9m2 13,5m2.

(12)

- Cho h/s nêu lại: - Nhận xét tiết học

bảng làm

Bài giải

DT bìa cần dùng để làm hộp hình

lập phương nắp là: ( 2,5 x 2,5 ) x = 31,25(dm2)

Đáp số: 31,25dm2.

- Cách tính DTXQ DTTP hình lập phương

- Về nhà làm BT cịn lại vào

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tieát : ANH VĂN

_ TIẾT

ÂM NHẠC

BUỔI CHIỀU

Tieát 1: KỂ CHUYỆN Tiết CT: 22

Bài: Ông Nguyễn Khoa Đăng

I/ Mục đích, yêu caàu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Tranh minh họa câu chuyện(phóng to) kèm gọi ý

- Bảng lớp viết sẵn lời thuyết minh cho tranh(theo SGK) 2) Trò: SGK Vở ghi

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - PP Hoạt dộng GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1:

Kiểm tra cũ(3)

1/.H.động 2: Dạy

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tun dương

(13)

bài mới(34) 2.1- G.thiệu bài(1)

2.2- GV kể chuyện Học sinh đối tượng 1,2 2.3- H.dẫn h/s KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3/ H.động3: Củng cố – Dặn dò (2)

- GV g.thieäu truyeän(SGV) Ôâng Nguyễn Khoa Đăng 2, lần

- GV kể lần 1:

- GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa a) KC nhóm: - Cho h/s trao đổi, trả lời câu hỏi

b) Thi KC trước lớp: - GV treo tranh lên bảng lớp

- Cho h/s: (SGV – 67) - Cho h/s:

- Nhận xét tiết học

- Viết bảng: truông, sào huyệt, phục binh giải nghóa

- HS lắng nghe q.sát tranh - Từng nhóm(2 – 4) h/s kể đoạncủa truyện theo tranh.Sau kể tồn câu chuyện.(Nội dung:SGV – 67) - vài tốp tiếp nối lên bảng kể đoạn truyện theo tranh

- 1, em tiếp nối kể lại toàn câu chuyện

- Trao đổi biện pháp mà ông

Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp trừng trị kẻ ăn cướp tài tình chỗ nào? - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.Đọc trước gợi ý KC tuần sau

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tiết 2: Tiếng Việt (BS)

LUYỆN TẬP Bài:Câu Ghép I MỤC TIÊU:

(14)

2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng 3 Thái độ: u thích mơn học

1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập

Bài Điền quan hệ từ vào chỗ trống

trong câu sau :

a) ……… muốn làng có đất để dân chài phơi vàng lưới, buộc thuyền ……… bố Nhụ dân làng tâm dời làng đảo

b) …… ông Nhụ Nhụ làng đảo xa ……… toàn thể dân làng theo

c) ……… ông hiểu ý tưởng hình thành suy tính người trai ông quan trọng nhường …… cuối ông đồng ý theo làng ngồi đảo

Đáp án

a) Vì muốn làng có đất để dân chài phơi vàng lưới, buộc

con thuyền nên bố Nhụ dân làng

quyết tâm dời làng đảo

b) Nếu ông Nhụ Nhụ làng

mới đảo xa thì tồn thể dân làng theo

c) Vì ơng hiểu ý tưởng hình thành suy tính người trai ông

quan trọng nhường nên cuối

ông đồng ý theo làng đảo

Bài

a) Đặt câu có quan hệ từ :

b) Đặt câu có quan hệ từ rồi:

c) Đặt câu có quan hệ từ thì:

d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: e) Đặt câu có quan hệ từ hay:

c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học

Đáp án

a) Mình học giỏi tồn học giỏi tiếng Việt

b) Bạn nói cho mà nghe

c) Cậu cố gắng học định đạt học sinh giỏi d) Cậu chăm học kết khơng cao

e) Bạn học thêm tốn hay bạn học thêm tiếng Việt

Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

(15)

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị

Rút kinh nghiệm

……… ………

_

Tiết 3: KĨ THUẬT Tiết CT: 22 Bài: Lắp xe cần cẩu (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Chọn đúng, dủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu

- Biết cách lắp lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động

1) Thầy: - Mẫu xe cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật 2) Trị: SGK, lắp ghép mơ hình kĩ thuật

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/ H.động1:

Kiểm tra cũ (3)

2/ H.động2: Dạy (34)

2.1- G.thiệu bài(1)

2.2-Bài (33)

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu * H.động 1:

a) H.daãn chọn chi tiết - Cho h/s:

b) Lắp phận Để lắp giá đỡ cẩu,em chọn chi tiết nào? - GV lắp thẳng lỗ vào nhỏ

Phải lắp thẳng lỗ vào lỗ thứ thẳng lỗ?

- H.dẫn h/s lắp - Gọi h/s lên bảng: - Dùng vít dài lắp vào

- Nêu tác dụng việc v/s phòng bệnh cho gà?

- Ở gia đình địa phương em thực cơng việc v/s phịng bệnh cho gà nào? - HS lắng nghe

( Q sát- Nhận xét mẫu)

- Chọn đúng, đủ chi tiết bảng(SGK)

- Xếp chi tiết vào nắp hộp theo loại

- Q.sát H.2, sau h/s trả lời, lên bảng chọn chi tiết - H/s quan sát

(16)

thanh chữ U ngắn, lắp tiếp vào bánh đai nhỏ * Lắp cần cẩu: H.3-SGK - Gọi h/s lên:

- GV h.daãn:

* Lắp phận khác: Lắp ráp theo h.dẫn SGK - Chú ý: SGV – 83

c) H.dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp - Cách tiến hành học lớp

- Cho h/s:

- Thực GV

- Lắp chữ U dài vào thẳng lỗ

- HS thực theo thao tác GV

- Lắp theo hình 3a.Các h/s khác q.sát, thực hành theo bạn

- h/s khác lắp hình 3b ( H.4 – SGK)

- Q.sát H.4- Trả lời câu hỏi - HS q.sát, làm theo GV(đây phận đơn giản học lớp 4) - HS tháo chi tiết, xếp gọn vào hộp theo qui trình ngược lại

- Nêu ghi nhớ SGK(nhiều em nhắc lại) Chuẩn bị để tiết sau thực hành

Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Thứ tư, ngày tháng 02 năm 2018

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết CT: 44 Bài: Cao Bằng

- Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng.(Trả lời

câu hỏi 1, 2, 3, thuộc khổ thơ) II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Tranh phóng to đọc SGK

- Bản đồ Việt Nam để vị trí Cao Bằng 2) Trị: SGK, chuẩn bị, ghi

III/ Các hoạt động dạy học: ND - PP

1/ H.động1: Kiểm Hoạt động GV- GV Gọi đọc nêu

(17)

tra cũ (3) 2/ H/động 2: Dạy (34) 2.1- G/thiệu bài(1)

2.2- H.dẫn luyện đọc tìm hiểu

baøi (33)

3/ H.động3: Củng cố – Dặn dò(2)

câu hỏi

- HS nhận xét,

- GV giới thiệubài - G.thiệu, khai thác tranh đọc(ghi đề lên bảng…)

a) Luyện đọc(15) - GV gọi:

- Cho h/s:

- Gọi tốp h/s: - H.dẫn h/s đọc từ khó:

- Giúp h/s hiểu địa danh:

- Gọi 1, h/s: - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài(13) - Cho h/s:

- GV nêu câu hỏi gợi ý chốt lại(SGV) c) Đọc diễn cảm HTL thơ(5) - Cho lớp: - Gọi 2, h/s: - H.dẫn h/s đọc: - Cho h/s:

- GV nhận xét, biểu dương em đọc tốt - Gọi số h/s:

- Chốt lại, ghi bảng Gọi vài h/s:

trả lời câu hỏi ứng với đoạn đọc

- HS laéng nghe

- 1, h/s tiếp nốii đọc thơ - Q.sát tranh minh họa

- Đọc tiếp nối khổ thơ(đọc 2, lượt)

- Lặng thầm, suối khuất, rì rào

- Cao Bằng, đèo Gió, đèo Giàng, đèo Cao Bắc - Đọc lại - H/s lắng nghe

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Các h/s khác nhận xét, bổ sung

- Đọc theo cặp, luyện đọc diễn cảm

- Nốii tiếp đọc khổ thơ - Chọn khổ thơ đầu, ngắt nhấn giọng tự nhiên dòng thơ

- Thi đọc diễn cảm

- Nhẩm HTL khổ thơ

- Các h/s khác nhận xét - Nêu nội dung thơ (Nhiều em nhắc lại)

(18)

- Về nhà HTL Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 2: TOÁN Tiết CT: 108 Bài: Luyện tập

I/ Muïc tiêu:

Biết:Tính DTXQ DTTP hình lạp phương

Vận dụng để tính DTXQ DTTP hình lập phương số trường hợp

đơn giản

( Làm tốt tập 1, 2, 3) II/ Đồ dùng dạy học:

1).Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2) Trò: SGK, BT, đồ dùng

Kiểm tra cũ (3)

Học sinh đối tượng 2/.H.động 2: Luyện tập lớp (34) Học sinh đối tượng 1,2

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tun dương - GV giới thiệubài

Bài tập 1(10) Cho h/s áp dụng công thức, làm vào nháp, nêu kết chữa

Bài tập 2(10)

- GV vẽ hình lên bảng, yêu cầu h/s:

- Đánh giá kết làm h/s

- Nêu cách tính cơng thức tính DTXQ DTTP hình lập phương

- Chữa BT tiết trước - h/s đọc đề bài, h/s lên bảng làm

Bài giải

DTXQ hình lập phương là: (2,05 x 2,05) x = 16,81(m2) DTTP hình lập phương là: ( 2,05 x 2,05 ) x = 25,215(m2) Đáp số:16,81m 2và 25,215m2 - h/s đọc đề

- Tự tìm kết

- Kết quả: H.3 H.4 gấp dược hình lập phương

(19)

Bài tập 3(14) Cho h/s làm vào nêu kết - Sau luyện tập, GV nêu v/đ để h/s hiểu rằng:

- Gọi vài h/s: - Dặn h/s nhà: - Nhận xét tiết học

+ DTXQ DTTP hình lập phương không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp

+ DTXQ hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp

+ DTTP hình hộp chữ Nhật khơng phụ thuộc vào vị trí đặt hộp

- Nêu lại cách tính cơng thức tính DTXQ DTTP hình lập phương

- Làm BT lại vào Rút kinh nghiệm

……… ………

Tieát 3: Tieáng Anh

Tieát 4:

MĨ THUẬT

BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tiếng Việt (BS)

Bài: Luyện Tập Văn Kể Chuyện

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh văn kể chuyện 2 Kĩ năng: Rèn kĩ luyện tập, thực hành số tập củng cố nâng cao

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn tập cho nhóm, phiếu tập cho nhóm

2 Học sinh: Đồ dung học tập

Bài 1. Đọc lại câu chuyện Ai giỏi nhất?

(20)

a) Ghi lại tên nhân vật câu chuyện:

……… b) Hãy cho biết học rút qua câu chuyện Ai giỏi ?……… c) Em hiểu văn kể chuyện ? (Trả lời ) : ………… ………

- Lắng nghe

- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu làm việc. Đáp án

a) Tên nhân vật câu chuyện : Thỏ, Nhím, Sóc, Gõ Kiến

b) Bài học: Cái mà có ăn hết; biết gieo trồng mãi cịn có ăn c) Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa

Rút kinh nghieäm

……… ………

Tiết 2: LỊCH SỬ Tiết CT: 22

Bài: Bến Tre đồng khởi I/ Mục dích, yêu cầu:

- Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi

nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “Đồng khởi”)

- Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Aûnh tư liệu phong trào “Đồng khởi”

- Bản đồ hành Việt Nam(để xác định tỉnh Bến Tre) - Phiếu học tập học sinh

2) Trò: SGK, ghi

Kieåm tra cũ (3)

2/ H.động 2:

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu * H.động 1: Làm việc

- Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ?

(21)

Dạy (34)

lớp

- GV giới thiệu - GV nhấn mạnh: Nêu nhiệm vụ học(SGV – 55)

* H.động 2:

- Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm thảo luận nội dung

* H.động 3: - Cho h/s nêu:

- Thông tin tham khảo(SGV – 55)

Gọi số h/s:

- Nhắc lại biểu tội ác Mĩ – Diệm

- Trước tình hình đó, nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên đồng khởi

( Làm việc theo nhóm ) - nhóm làm việc theo y/c GV( SGV – 55)

(Làm việc lớp)

- Thông tin phong trào đồng khởi quê hương em - Đọc ghi nhớ SGK ( nhiều em nhắc lại)

- Đọc lại ghi nhớ

- Về nhà chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm

……… ………

_

Tiết 3: ĐỊA LÍ Tiết CT: 22 Bài: Châu Âu

I/.Mục tiêu:

- Mô tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Aâu: Nằm phía Tây châu Á có3 phía giáp biển đại dương

- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất châu Âu

- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để phân biệt vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Âu

- Đọc tên vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu đồ( lược đồ)

- Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động

sản xuất người dân châu Âu II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Bản đồ giới địa cầu

- Bản đồ tự nhiên châu Âu, đồ nước châu Âu 2) Trò: SGK, ghi…

(22)

ND - PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/.H.động1:Kiể

m tra cũ (3)

Học sinh đối tượng

2/.H.động2:Dạ y (34)

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệubài 2.1- Vị trí địa lí - Giới hạn(10)

* H.động 1: - Cho h/s:

- Neâu vị trí Căm-pu-chia, Lào

- Kể tên hoạt động sản xuất Lào Căm-pu-chia

(Làm việc lớp)

- Làm việc với H.1 bảng số liệu

về DT châu Âu(bài 17)

(Về vị trí địa lí, giới hạn, DT châu Âu)

- Cho h/s:

( SGV – 127): Châu Âu nằm Bắc bán cầu 2.2-Đặc điểm tự nhiên (10)

* H.động 2:

- Cho nhóm h/s: - Cho nhóm:

*GV bổ sung kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình động bằng, khí hậu ơn hịa.

2.3- Dân cư hoạt động kinh tế châu Âu(14) - Cho h/s nhận xét:

- So sánh DT châu Âu với châu Á

- Báo cáo kết làm việc(HS đồ địa cầu)

- Châu Âu châu Á gắn với trở thành đại địa lục Á – Âu, chiếm gần hết phần Đông bán cầu Bắc (Làm việc theo nhóm nhỏ) - Q.sát H.1 SGK, đọc cho nghe dãy núi, đồng lớn châu Âu.Trao đổi để đưa nhận xét vị trí núi(SGV)

- Trình bày kết làm việc với

kênh hình.Sau nhận xét lẫn

nhau

- HS laéng nghe

(23)

3/.H.động3:Củ ng cố – Dặn dò (2)

- Cho h/s nêu kết nhận xét:

- Cho lớp: - GV bổ sung:

- Cho h/s: - Cho h/s:

dân số châu Âu.Q.sát H.3 để nhận xét khác biệt người dân châu Âu với người dân châu Á

- Dân số châu Âu đứng hàng thứ tư so với châu lục giới, gần 13 dân số châu Á

- Dân cư châu Âu thuộc chủng tộc da trắng, mũi cao, tóc vàng nâu(có cặp mắt sáng, màu xanh (nâu) - Q.sát H.4:Kể tên hoạt động sản xuất qua ảnh SGK

- Về cách tổ chức sản xuất công nghiệp nước châu Âu: Có liên kết nhiều nước, sản xuất mặt hàng: ô tô, máy

Bay, hàng điện tử

- Nêu ghi nhớ SGK( nhiều em nhắc lại)

- Nêu lại ghi nhớ Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Thứ năm ngày tháng 02 năm 2018

Tieát 1: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 43 Bài: Ôn tập văn kể chuyện

Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật

trong truyện ý nghĩa chuyện II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy:- Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết BT1

(24)

1) Trò: SGK Vở ghi III/ Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra cũ (3)

Học sinh đối tượng 2/ H.động 2: Dạy (34)

2.2- H.dẫn h/s làm

taäp(33) Học sinh đối tượng 1,2

3/ H/động 3: Củng cố – Dặn dị (2)

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tun dương - GV giới thiệu

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Bài tập 1(15) - GV cho h/s:

- GV mở bảng phụ ghi sẵn nội dung tổng kết(SGV) Bài tập 2(18)

- Cho h/s làm theo câu hỏi trắc nghiệm

- GV dán 3, tờ phiếu viết câu hỏi trắc nghiệm lên bảng - Gọi:

- GV chốt lại lời giải đúng(SGV)

- Daën h/s:

- Chấm đoạn văn h/s viết lại(Sau tiết trả văn tả người – Kiểm tra viết)

- HS laéng nghe

- h/s đọc y/c BT - Làm Đại diện nhóm trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

- Hai h/s nốii tiếp đọc y/c BT: h/s đọc phần lệnh truyệnAi giỏi h/s khác đọc câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tập, suy nghĩ làm vào

- 3, h/s thi làm nhanh, dán lên bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét - Ghi nhớ kiến thức văn kể chuyện Chuẩn bị sau

(25)

……… ………

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CT: 44

Thay vào: Bồi dưỡng học sinh có lực bật

- Nhận biết kiểu mở bài(trực tiếp gián tiếp) văn tả người ( GV cho đọc số mẫu)

- Viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp cho văn mà GV yêu cầu II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Bảng phụ tờ phiếu viết kiến thức học (từ lớp 4) kiểu mở

baøi:

+ Mở trực tiếp: G.thiệu trực tiếp người hay vật định tả + Mở bai gián tiếp: Nói việc khác, từ chuyển sang giới

thiệu người định tả

2) Trò:- Bút vài tờ phiếu khổ to để h/s làm tập - SGK, BT…

GV cho HS làm lớp, sau sửa chữa Rút kinh nghiệm

……… ………

_ Tiết 3: TOÁN Tiết CT: 109

Bài: Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

Biết:

- Tính DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Vận dụng để giải số BT có y/c tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật

(Làm tốt BT 1, 3) II/ Đồ dùng day học:

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng 2) Trò: SGK, BT, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND - PP

1/ H.động 1: Hoạt động GV GV.Kiểm tra h.s

(26)

Kiểm tra cũ (3)

Học sinh đối tượng

2/ H.động 2: Luyện tập

lớp (34) Học sinh đối tượng 1,2

Nhận xét, tun dương - GV giới thiệubài

Bài tập 1: Cho h/s làm bài vào nháp, nêu kết chữa

Bài tập 2(10) Cho h/s tự làm bài, đọc kết quả, sau chữa

- GV kẻ bảng lớp:SGV Bài tập 3(12).

- Cho h/s laøm baøi theo nhóm 2(Thi tìm kết nhanh theo nhóm) - GV kết luận, chốt lại - Gọi vài h/s:

DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật hình lập phương - Chữa BT tiết trước

- Từng h/s lên bảng làm a) DTXQ hình hộp chữ nhật là:

( 2,5 + 1,1 ) x x 0,5 =3,6(m ¿2

¿ )

DTTP hình hộp chữ nhật là: 3,6 +(2,5 + 1,1) x = 9,1(m2) b) DTXQ hình hộp chữ nhật là:

( 30 + 15 ) x x = 810(dm2) DTTP hình hộp chữ nhật là: 810 + ( 30 x 15 ) x = 1710(dm2) Đáp số: a- 3,6m2 9,1m2 b- 810dm2 1710dm2 - H/s tính DTXQ DTTP theo phân số số thập phân

- Nêu nhận xét:SGK tự lên điền vào ô trống

1 h/s đọc đề bài, h/s lên bảng làm

Bài giải

Hình lập phương có cạnh 4cm.Nếu gấp cạnh hình lên lần DTXQ DTTP gấp lên lần.Vì hình lập phuơng có kích thước nhau.Nếu gấp cạnh lên lần DTXQ DTTP gấp theo số kích thước hình

- Nêu cách tính DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật hình lập phương

(27)

Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

_

Tiết 4: KHOA HỌC Tiết CT: 43 Bài: Sử dụng lượng chất đốt(Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Nêu số biện pháp phịng chống cháy, bỏng, nhiễm sử dụng chất đốt

- Thực tiết kiệm lượng chất đốt

GDMT: Sử dụng tiết kiệm chất đốt góp phần bảo vệ mơi trường

GDKNS: KN biết tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt - Hình SGK phóng to

2) Trò: SGK, ghi, tranh ảnh sưu tầm

Kiểm tra cũ (3)

2/ H.động 2: Dạy (34) Mục tiêu: Nêu cần thiết

Số biện pháp thực sử dụng an toàn, tiết kiệm loại chất đốt 3/ H.động3: Củng cố – Dặn dị (2)

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tun dương

- GV giới thiệu * H.động 3:

- Cho nhóm: - Nêu câu hỏi để h/s trả lời( SGV)

- Lưu ý: SGV - Cho h/s nêu:

- Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt: Rắn, lỏng, khí

(Sử dụng chất đốt an tồn tiết kiệm) Làm việc theo nhóm - Dựa vào SGK, tranh ảnh để thảo luận

- HS trả lời, h/s khác nhận xét, bổ sung

- Từng nhóm trình bày kết quả, thảo luận chung lớp

- Nêu tên loại chất đốt sử dụng an toàn chất đốt

Rút kinh nghiệm

……… ………

BUOÅI CHIEÀU

(28)

Tiết 2: KHOA HỌC Tiết CT: 44 Bài: Sử dụng lượng gió lượng nước chảy

I/ Mục tiêu:

Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy đời sống sản xuất

- Sử dụng lượng gió:điều hịa khí hậu, làm khơ, chạy động gió - Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện GD MT:khai thác sử dụng lượng giĩ lượng nước chảy bảo vệ mơi trường

GDKNS:Kĩ đánh giá việc khai thác, sử lí nguồn lượng khác II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Tranh ảnh sử dụng lượng gió nước chảy

- Mơ hình tua bin bánh xe nước Hình phóng to SGK 2) Trò: SGK, ghi, tranh ảnh…

III/ Hoạt động dạy học:

Kiểm tra cuõ (3),

Học sinh đối tượng 2/ H.động2: Dạy (34)

Mục tiêu: HS trình bày tác dụng lượng gió tự nhiên _ Kể số thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng gió Mục tiêu: HS trình bày lượng

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệubài * H.động 1:

- Cho h/s:

- Hỏi: Vì có gió? - Nêu số VD tác dụng lượng gió tự nhiên

- Con người sử dụng lượng gió tự nhiên vào việc gì? Liên hệ thực tế địa phương * H.động 2: Học sinh đối tượng 1,2

- Nêu số VD tác dụng lượng nước chảy tự nhiên

- Con người sử dụng lượng nước chảy việc gì? Liện hệ

- Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt

- Nêu việc sử dụng tiết kiệm an toàn loại chất đốt (Thảo luận lượng gió)

- Làm việc theo nhóm - HS trả lời

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Các nhóm thảo luận trình bày kết

(Thảo luận lượng nước chảy)

(29)

nước chảy tự nhiên - Kể số thành tựu việc khai thác để sử dụng lượng nước chảy

Mục tiêu: HS thực hành sử dụng lượng nước chảy làm quay tua bin

thực tế địa phương * H.động 3:

- H.dẫn h/s:

- Cho số h/s nêu: - Nhận xét tiết học

- Từng nhóm trả lời kết hảo luận chung lớp (Thực hành làm quay tua bin)

- HS thực hành theo nhóm: Để làm quay tua bin mơ hìnhTua bin nước Bánh xe nước.

- Các học sinh khác theo dõi - Tác dụng lượng gió nước chảy

Rút kinh nghiệm

……… ………

GIỮ GÌN TRUYỀN THỐNG VĂN HĨA DÂN TỘC Bài:Giao lưu văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân

I Yêu cầu giáo dục:

- Giáo dục cho học sinh lịng biết ơn Đảng tình u quê hương đất nước

- Động viên tinh thần học tập, rèn luyện tạo thêm điều kiện để em hiểu biết lẫn nhau, gắn bó với tập thể lớp nhà trường

- Phát huy tiềm văn nghệ lớp II Nội dung hình thức hoạt động 1 Nội dung

Những hát, thơ, câu chuyện ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân

2 Hình thức hoạt động

Giao lưu văn nghệ với loại hình đa dạng như: Thi đố, thi kể chuyện III Chuẩn bị hoạt động

(30)

- Các tiết mục văn nghệ qua sưu tầm sáng tác học sinh theo chủ đề - Hệ thống câu hỏi, câu đố đáp án kèm theo

2 Về tổ chức: GVCN làm việc với tập thể lớp:

+ Nêu chủ đề hoạt động, nội dung hình thức tiến hành, đề nghị học sinh lớp chuẩn bị sẵn sàng tham gia

+ Thành lập hai đội để giao lưu thi đấu, đội cử đội trưởng đặt tên cho hai đội (mỗi đội cử 10 em, số học sinh lại làm cổ động viên)

- Giáo viên hội ý với lực lượng cán lớp hai đội trưởng để thống yêu cầu phân công chuẩn bị hoạt động như:

IV Tiến hành hoạt động 1 Khởi động: - Bắt hát tập thể

- Lớp trưởng tuyên bố lý do, nêu nội dung hình thức giao lưu, giới thiệu BGK mời hai đội lên tham dự

2 Giao lưu:

- Lớp phó học tập nêu câu hỏi, câu đố, thành viên hai đội thực theo yêu cầu

- Trong qua trình giao lưu cần giao lưu với cổ động viên qua số câu hỏi 5 Kết thúc hoạt động:

Lớp trưởng công bố kết hai đội nhận xét ý thức tham gia vui chơi hai đội tập thể lớp

Thứ sáu, ngày tháng 02 năm 2018

Tiết 1: THỂ DỤC

Tieát 2: TẬP LÀM VĂN Tiết CT: 44 Bài: Kể chuyện (Kiểm tra viết)

Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên

1) Thầy: - Bảng lớp ghi tên số truyện học, đọc; vài truyện cổ tích

- SGK, tài liệu soạn giảng 2) Trò: SGK, ghi, giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học:

(31)

Giới thiệu (2)

2/.H.động2: H.dẫn h/s làm (35)

3/ H.động3: Củng cố – Dặndị (2)

mục đích, yêu cầu tiết học

- Gọi h/s:

GV: Đề y/c em KC theo lời nhân vật truyện cổ tích(VD:SGV-74) - GV giải đáp thắc mắc h/s(nếu có) - Cho h/s:

- Hết thời gian:

- Nhận xét tiết kiểm tra - Nhận xét chung tiết học - Dặn h/s nhà:

- HS lắng nghe - Đọc đề SGK

- Một số h/s nói tên đề em chọn để làm

- Làm vào giấy kiểm tra

- GV thu baøi - HS laéng nghe

- Đọc trước đề bài, chuẩn bị cho tiết TLV tuần tới.( Đọc trước gợi ý)

Rút kinh nghiệm

……… ………

Tiết 3: CHÍNH TẢ(Nghe- viết) Tiết CT: 22 Bài: Hà Nội

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ

- Tìm danh rừ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam(BT2); viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3

1) Thầy: - Bảng phụ viết qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Bút 3, tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng để h/s nhóm thi làm BT3

2) Trị: SGK, ghi, đồ dùng…

III/ Các hoạt động dạy học ND - PP

1/ H.động 1: Kiểm tra cũ: (3)

Hoạt động GV GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương

(32)

2/ H.động 2: Dạy (34)

2.2- H.dẫn h/s Nghe- viết(20) Học sinh đối tượng 1,2

2.3- H.dẫn h/s làm tập tả (13)

- GV giới thiệu

- GV nêu mục đích, y/c tiết học

- GV đọc trích đoạn thơ Hà Nội.

- Hỏi h/s nội dung thơ - Cho:

- Nhắc nhở h/s từ ngữ cần viết hoa:

- Cho h/s viết: GV đọc (mỗi dòng lượt)

- GV đọc lại:

- Thu đến 10 chấm - GV nêu nhận xét chung Bài tập (6)

- Cho h/s:

- GV dán 3, tờ phiếu kẻ lên bảng, giải thích cách chơi (SGV – 61 )

- Lập nhóm trọng tài để đánh giá kết chơi

- Cả lớp GV bổ sung, kết luận nhóm thắng - VD tham khảo : SGV-61 - Y/c h/s ghi nhớ:

- Tìm Dáng hình ngọn gió hay Sợ mèo khơng biết chữ có y/c trên.Dưới lớp viết bảng - H/S lắng nghe

- Cả lớp theo dõi SGK - HS trả lời, em khác bổ sung hồn thiện

- HS nhìn SGK, đọc thầm lại đoạn thơ

- Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.

- HS gấp SGK, viết tả - HS soát

- Cùng lúc h/s đổi vở, soát lỗi cho bạn

- Đọc y/c làm vào - 3, h/s làm bảng cách thi tiếp sức - HS lắng nghe y/c GV - Các nhóm h/s thi tiếp sức.Đại diện nhóm đọc kết quả,.Tổ trọng tài kết luận nhóm tìm nhiều danh từ riêng, viết đúng, đủ loại…

- HS viết thêm vào tên anh hùng hỏ tuổi, tên sông ( hồ, núi, đèo…)

- Cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

Rút kinh nghiệm

(33)

Tiết 4: TOÁN Tiết CT: 110

Bài: Thể tích hình I/ Mục tiêu:

- Có biểu tượng thể tích hình

- Biết so sánh thể tích hình số tình đơn giản ( Làm toát BT 1, 2)

1) Thầy: - Bộ dồ dùng dạy Toán - SGK, tài liệu doạn giảng 2) Trò: SGK, BT, đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND -

PP Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1/

H.động1: Kiểm tra cũ (3) Học sinh đối tượng 2/ H.động 2: Dạy (34) 2.1- Hình thành biểu tượng thể tích hình (14) 2.2- Thực hành (20) Học sinh đối tượng 1,2

GV.Kiểm tra h.s Nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu - Tổ chức cho h/s: - Cho h/s:

Bài tập 1: Cho tất h/s q.sát, nhận xét hình SGK bảng lớp

Bài tập 2: Cho h/s làm tương tự

Bài tập 3: Chia lớp thành nhóm Cho h/s

- Nêu quy tắc cơng thức tính DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Chữa BT tiết trước

- Q.sát nhận xét mơ hình trực quan theo hình vẽ SGK - Tự rút kết luận ví dụ SGK Một vài h/s nhắc lại kết luận

- số h/s đứng lên trả lời Các h/s khác nhận xét:

+ Hình hộp chữ nhật A có 16 hình lập phương nhỏ

+ Hình hộp chữ nhật B có 18 hình lập phươn nhỏ

+ Hình B tích lớn hình A

+ Hình A có 45 hình lập phương nhỏ

+ Hình B có 26 hình lập phương nhỏ

(34)

3/.H.động3: Củng cố – Dặn dị (2)

làm bài: Các nhóm nêu cách xếp thi xếp đúng, xếp nhanh

- Cho h/s:

- Dặn h/s nhà: - Nhận xét tiết học

Có cách xếp hình lập phương cạnh 1cm thành hình chữ nhật sau:

- Nêu biểu tượng thể tích hình

- Về nhà làm tập lại Rút kinh nghieäm

……… ………

_

Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết CT: 22 Họp lớp

Nhận xét, đánh giá:

Öu: ……… ……… ………

Khuyeát……… ……….………

_

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	85,91 KB