Giao an Tuan 6 Lop 5

Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các 2 HS lên bảng, nghe 1 bạn đọc các tiếng tiếng ấy tìm được-viết lại trên bảng Cả lớp và GV nhận xét đúng/sai trong cách GV yêu cầu HS quan sát và [r]

TUẦN Hai 15/10 Ba 16/10 Tư 17/10 Năm 18/10 Sáu 19/10 MÔN HỌC HĐTT TD Toán TĐ Đạo đức LTVC Chính tả Khoa học Toán Nhạc TĐ KC Toán MT Địa lí Thể dục TLV Toán LTVC Lịch sử TLV Khoa học Kĩ thuật Toán BÀI DẠY Sinh hoạt lớp Luyện tập Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai Có chí thì nên (tiết 2) Mở rộng vốn từ: hữu nghị-hợp tác Ê-mi-li, Dùng thuốc an toàn Héc-ta Tc phẩm Si-le v tn pht xít Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập Đất và rừng luyện tập làm đơn Luyện tập chung Dùng từ đồng âm để chơi chữ Quyết chí tìm đường cứu nước luyện tập tả cảnh Phòng bênh sốt rét Chuẩn bị nấu ăn Luyện tập chung Toán : Tiết 26 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Biết tên gọi , kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh số đo DT và giải bài toán có liên quan II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ, phấn màu… III KTBC :Kiểm tra cách đọc, viết và đổi đơn vị mm2 IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CUẢ GV Hoạt động : Thực hành giải toán Bài 1: Xác định đơn vị đo GV làm mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS tự làm bài theo mẫu chữa bài theo các phần a, b Bài : GV ghi bài tập và các kết HS chon kết đúng Bài : Xác định yêu cầu đề So sánh Hướng dẫn hs trước hết phải đổi đơn vị đo so sánh HS thực HS lên bảng Bài 4: HS đọc đề -Tìm hiểu để: 150 viên cạnh 40 cm Cần bao nhiêu viên gạch ? Tự giải Cạnh là bao nhiêu ? Lưu ý hs đọc kĩ câu hỏi bài toán để thấy kết cuối cùng phải đổi m2 -Chấm và sửa bài Hoạt động : Củng cố Mối quan hệ các đơn vị đo diện tích V RÚT KINH NGHIỆM : Đạo đức : CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 2) I MỤC TIÊU : - Biết số biểu người sống có ý chí - Biết người sống có ý chí phải vượt qua khó khăn sống - Cảm phục và noi theo gương có ý chí vươtỵ lên khó khăn sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Đạo đức - Một số mẫu chuyện gương vượt khó các mặt (ở địa phương càng tốt) Hình ảnh số người thật, việc thật và gương vượt khó III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Bài tập SGK Học sinh làm việc theo nhóm liệt kê các việc - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm tìm có thể gúp đỡ các bạn (về vật chất, tinh thần) bạn có hoàn cảnh khó khăn lớp - Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận (hoặc địa phương mình) và bàn cách giúp nhóm mình đỡ bạn đó - GV khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó học sinh lớp và nhắc nhở các em cần cố gắng thực theo kế hoạch đã lập Hoạt động : Liên hệ thân  Giáo viên chốt lại : Phần lớn học sinh lớp có nhiều thuận lợi Đó là hạnh phúc, các em phải biết quí trọng nó Tuy nhiên có khó khăn riêng mình, phải có ý chí vượt lên chiến thắng khó khăn Hoạt động : Củng cố IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Tập đọc: Tiết 11: - Cả lớp trao đổi, bổ sung thêm việc có thể giúp đỡ các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn - Học sinh tự phân tích thuận lợi, khó khăn thân (theo bảng sau) ST Các mặt đời Thuận Khó T sống lợi khăn Hoàn cảnh gia đình Bản thân Kinh tế gia đình Điều kiện đến trường và học tập - Trao đổi hoàn cảnh khó khăn mình với nhóm - Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày với lớp HS đọc ghi nhớ SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I Mục tiu, nhiệm vụ: - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê bài - Biết đọc bài với giọng thông báo r rng, rnh mạch, tốc độ khá nhanh, nhấn giọng từ ngữ thông tin số liệu; chính sách đối xử bất công người da đen và da màu Nam Phi; đấu tranh dũng cảm và bền bỉ họ, thắng lợi đấu tranh 2/ Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh địi bình đẳng người da màu.( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la (nếu có) - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: HS Bi mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bi (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc toàn bài (Giọng đọc đ hướng dẫn) - Cần nhấn giọng từ ngữ: tiếng, vàng, kim Hoạt động học sinh - HS đọc thuộc lịng bi thơ -mi-li, con…v trả lời cu hỏi (SGV) cương, dũng cảm, bền bỉ… b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - HS dng bt chì đánh dấu vào SGK - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la c) Cho HS đọc bài - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ d) GV đọc lại toàn bài lần Hoạt động 3: Tìm hiểu bi (9-10’) - Cho HS đọc đoạn bài và trả lời các câu hỏi( SGV) Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc văn có tính chính luận (6-7’) - GV hướng dẫn cách đọc - GV đưa bảng phụ đ chp đoạn cần luyện đọc lên và - HS luyện đọc đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc Củng cố, dặn dị: (2’) - GV nhận xt tiết học - Yu cầu HS nh tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài tiếp IV RÚT KINH NGHIỆM : KĨ THUẬT CHUẨN BỊ NẤU ĂN I MỤC TIÊU : - Nêu công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình - Biết liên hệ với các việc chuẩn bị gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh số loại thực phẩm thông thường bao gồm số loại rau xanh, - Phiếu đánh giá kết học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài : a Hoạt động : Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi để HS nêu tên các công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn - GV nhận xét và tóm tắt nội dung chính hoạt động b Hoạt động : Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn * Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - GV hướng dẫn HS đọc nội dung và quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi - Nhận xét và tóm tắt nội dung chính chọn thực phẩm * Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS nêu tên Lắng nghe HS đọc và quan sát tranh, trả lời câu hỏi HS lắng nghe, quan sát HS trả lời Lắng nghe HS nêu cách sơ chế các loại thực phẩm mà - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK; yêu cầu HS nêu công việc thường làm trước nấu món ăn nào đó - GV tóm tắt các ý trả lời HS : SGK - Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm (SGK) - Nhận xét và tóm tắt lại cách sơ chế thực phẩm theo nội dung SGK - Tóm tắt nội dung chính hoạt động c Hoạt động : Đánh giá kết học tập - GV sử dụng câu hỏi cuối bài SGK phiếu BT để đánh giá kết học tập HS - Nêu đáp án bài tập Củng cố dặn dò : - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS RÚT KINH NGHIỆM : GV đưa Lắng nghe HS thực theo yêu cầu GV HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết học tập mình HS báo cáo kết tự đánh giá Luyện từ v cu: Tiết 11 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ- HỢP TC I Mục tiu, nhiệm vụ: - Hiểu nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt câu với từ , thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 II Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh - Tranh, ảnh thể tình hữu nghị, hợp tc cc quốc gia - Bảng phụ phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: HS -H nêu định nghĩa từ đồng âm; Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm - GV nhận xét, cho điểm Bi mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bi (1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.(28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT (8’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS lm bi - HS lm bi vo giấy nhp - Cho HS trình by kết - HS - GV nhận xt v chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT (8’) ( Cách tiến hành BT 1) c) Hướng dẫn HS lm BT (5’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS lm bi v trình by kết - HS lm bi c nhn - Lớp nhận xt - GV nhận xt v chốt lại d) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS lm bi + trình by kt - HS lm việc theo cặp - GV nhận xt v chốt lại Củng cố, dặn dị: (2’) - GV nhận xt tiết học - GV tuyên dương HS, nhóm HS làm việc tốt - Yu cầu HS nh học thuộc cu thnh ngữ IV RÚT KINH NGHIỆM : Chính tả Bài : Ê-MI-LI, CON I MỤC TIÊU:  Nhớ – viết đúng bài chính tả trình bày đúng thơ lục bát  Nhận biết các tiếng có chứa ưa/ươ và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm các tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2,3 câu tục ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III KIỂM TRA BÀI CŨ: GV đọc cho HS viết trên bảng lớp, lớp viết trên nháp từ chứa nguyên âm đôi uô, ua VD: sông suối, ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa nhắc HS nhớ quy tắc đánh để đánh dấu đúng IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ-viết HS đọc yêu cầu bài -Tìm và phân tích tiếng khó 1,2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ bài Ê-Viết chính tả mi-li, GV nhắc nhở HS chú ý số điều cách trình Nêu và phân tích tiếng khó bày bài thơ, đoạn thơ, lỗi chính tả dễ HS nhớ lại-tự viết bài, HS lên bảng mắc viết bài, vị trí các dấu câu bài thơ -GV chấm, chữa đến 10 bài Trong đó, cặp HS đổi vở, soát lỗi cho Các em HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập sửa chữ viết sai bên lề trang Cả lớp đọc thầm bài tập Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính HS tìm các tiếng có chứa nguyên âm đôi tả ưa, ươ đoạn thơ Huy Cận, lấy bút Bài tập (tìm tiếng có ưa, ươ đoạn chì đánh dấu vào các tiếng tìm thơ Nêu nhận xét cách ghi dấu các HS lên bảng, nghe bạn đọc các tiếng tiếng ấy) tìm được-viết lại trên bảng Cả lớp và GV nhận xét đúng/sai cách GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cách đánh đánh dấu dấu các tiếng có ươ, ươ HS nhận xét cách đánh dấu các tiếng vừa tìm Bài tập 3: HS nêu quy tắc cách đánh dấu GV nêu yêu cầu bài tập các tiếng có chứa ưa, ươ (như với Bài tập 4: Cách làm tương tự bài tập tiếng có âm chính là nguyên âm đôi khác) Chú ý: Sau HS điền tiếng cho hoàn chỉnh HS làm việc cá nhân Các em điền vần các thành ngữ, tục ngữ, GV yêu cầu các em đọc thích hợp và có chứa nguyên âm đôi ưa, ươ lại, học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ vào chỗ trống bài đó Hoạt động : Củng cố - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng và viết lại vào câu thành ngữ, tục ngữ IV RÚT KINH NGHIỆM : TUẦN 6: Cả lớp và GV nhận xét các vần tìm được, cách đánh dấu 2,3 HS đọc lại khổ thơ sau đã điền hoàn chỉnh các tiếng thích hợp Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng MƠN: KHOA HỌC Bi 11: DNG THUỐC AN TỒN I.MỤC TIU: - Nhận biết cần thiết phải dùng thuốc an toàn - Xác định nào nên dùng thuốc - Nêu điểm cần chú ý dng thuốc v mua thuốc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sưu tầm số vỏ đụng và hướng dẫn sử dụng thuốc -Hình trang 24,25 SGK III KTBC: -Nêu tác hại việc hút thuốc lá,uống rượu bia,sử dụng ma túy? -Chng ta nn nĩi gì với cc chất gy nghiện đó? IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:Làm việc theo cặp Bước1:Làm việc theo cặp Trả lời câu hỏi sau:Bạn đ dng thuốc trường hợp nào chưa và dung trường hợp nào? Bước 2: Lm việc theo cặp -Gọi số cặp trả lời -GV : Khi bệnh chúng ta dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, HS trình by chí gây chết người Hoạt động2:Thực hành làm bài tập SGK -Xác định nào nên dùng thuốc -Nêu điểm cần chú ý phải dng thuốc v mua thuốc -Nu tác hại việc dùng không dùng đúng thuốc,không đúng cách và không đúng liều lượng Bươc1:Làm việc cá nhân Yu cầu hs lm bi tập 24sgk Bước 2: Chữa bài Chỉ định số hs nêu kết làm bài tập cá nhân, GV nêu kết luận SGV Hoạt động3: Trị chơi “Ai nhanh,ai đúng?” Bước1: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn GV hướng cách chơi: các nhóm chon thứ tự đúng Cử hs lm quản trị để đọc câu hỏi Gv đóng vai trị lm cố vấn, nhận xt v đánh giá câu giải thích hs Bước 2: Tiến hành chơi -Quản trị đọc câu hỏi, cc nhĩm thảo luận nhanh -Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng Kết thúc tiết học,yêu cầu hs trả lời câu hỏi mục thực hành để củng cố lại kiến thức đ học bi Hoạt động 4: Củng cố.dặn dị: Nêu điểm cần chú ý dng thuốc v mua thuốc? V RT KINH NGHIỆM : Đọc sgk, làm bài tập Nu miệng kết :1-d ; 2- c - a ; -b Cc nhĩm viết thứ tự lựa chọn mình vo bảng Cu 1: c , a, b Cu : c, b, a Trả lời cu hỏi Tốn Tiết 27 : HC -TA I MỤC TIU : Biết: - Tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích Hec- ta - Biết mối quan hệ hec-ta v mt vuơng - Chuyển đổi các đơn vị đo DT ( mối quan hệ với hec-ta) II KIỂM TRA BÀI CŨ :Kiểm tra cách đọc, viết, đổi đơn vị đo mm2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu đơn vị đo diện tích Hecta GV giới thiệu : “Thơng thường, đo diện tích mảnh đất, ruộng, khu rừng … người ta dùng đơn vị hecta” Hc-ta viết tắt l Hướng dẫn đọc Nhiều HS đọc Lưu ý ; không đọc h a HS tự tìm mối quan hệ v mt GV giới thiệu : 1ha = 1hm2 vuơng : = ? dam = ? m2 1ha = 10 000m2 Hoạt động : Thực hành Bi : Hướng dẫn HS lm cột = ? m2 Tính ½ = ? m2 Gọi HS ln bảng lm bi Hs lm chữa bi Bài b lưu ý đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn Gọi HS ln bảng Chấm v sửa bi Bi 2: HS ghi kết vo bảng Bi : GV ghi câu: a, b, c HS ghi Đ hay S vào bảng Cĩ thể hỏi: Vì sai ? Bi : Tìm hiểu đề HS đọc đề Đề cho 12 Yêu cầu tính đơn vị nào ? Hoạt động : Củng cố HS tự lm bi = ? hm2 1ha = ? m2 IV RT KINH NGHIỆM : Thứ ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc : Tiết 12 : TC PHẨM CỦA SI-LE V TN PHT XÍT I Mục tiu, nhiệm vụ: - Đọc đúng các tên người nước ngoài bài; bước đầu đọc diễn cảm lời văn - Nhận tiếng cười ngụ ý truyện: Cụ già người Pháp đ dạy cho tn sĩ quan Đức hống hách bài học sâu sắc ( trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh nhà văn Đức Sin- lơ tranh ảnh hành động tàn bạo phát xít Đức đại chiến giới lần thứ (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - Người dân Nam Phi đ lm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? - Nêu đại ý bi ? - GV nhận xt Bi mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bi (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc (10-11’) a) GV (hoặc HS) đọc bài - Giọng đọc: đọc bài với giọng tự nhiên - HS lắng nghe - Cần nhấn giọng số từ ngữ: quốc tế, cho no?, ngây mặt ra, kẻ cướp b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - HS dng bt chì đánh dấu đoạn c) Hướng dẫn HS đọc bài - Cho HS đọc - HS - Đọc chú giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bi (9-10’) - Cho HS đọc đoạn và trả lời các câu hỏi - GV nhận xt Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (7’) - GV hướng dẫn giọng đọc - GV chép đoạn văn cần luyện đọc, đánh dấu chỗ cần ngắt nghỉ, chỗ cần nhấn giọng Củng cố, dặn dị: (2’) - GV nhận xt tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Về đọc trước bài Những người bạn tốt IV RÚT KINH NGHIỆM : Thứ ngày Kể chuyện: tháng 10 năm 2012 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIU: Kể câu chuyện ( chứng kiến , tham gia đ nghe, đ đọc) tình hữu nghị nhn dn ta với nhn dn cc nước biết qua truyền hình, phim ảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh, ảnh nĩi tình hữu nghị nhn dn ta với nhân dân các nước III KIỂM TRA BI CŨ GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện em đ nghe chọn chủ điểm Hồ bình Kiểm tra việc chuẩn bị bi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:giới thiệu bi Hoạt động 2: hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài 1,2 HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm lại GV yêu cầu HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng đề: đ chứng kiến, đ lm, tình hữu nghị nhn dn ta với nhn dn cc nước Gip HS tìm câu chuyện mình cch đọc kĩ Gợi ý SGK HS nói tên câu chuyện mình b) HS lập dn ý cu chuyện định kể (trn nhp) kể c) Thực hnh kể chuyện nhĩm: GV tới nhóm giúp đỡ HS kể chuyện 1,2 HS trình by mẫu dn ý trước lớp Từng HS nhìn dn ý đ lập, kể cu chuyện mình nhĩm, cng trao đổi ý d) Thực hành kể chuyện trước lớp nghĩa câu chuyện HS kh, giỏi kể mẫu cu chuyện mình Các nhóm cử đại diện thi kể Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua Bình chọn người kể chuyện hay Hoạt động : Củng cố dặn dị tiết học - GV nhận xt tiết học, khen ngợi HS kể chuyện hay, kể chuyện cĩ tiến - Yêu cầu HS nàh tập kể lại câu chuyện cho người thân viết vào nội dung câu chuyện đó V RT KINH NGHIỆM : Tốn Tiết 28 : LUYỆN TẬP I MỤC TIU : Biết: Tn gọi ký hiệu v mối quan hệ cc đơn vị đo DT đ học Vận dụng để chuyển đổi , so sánh số đo DT Giải các bài toán có liên quan đến diện tích I KIỂM TRA BÀI CŨ : Chuyển đổi – m2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Thực hành Bi : Lưu ý bi c viết dạng hỗn số HS thực Gọi Hs lên bảng Bi : GV ghi đề HS nêu yêu cầu đề bài Muốn so snh ta phải lm gì ? Gọi HS lên làm HS thực Bi : Căn phịng hình gì ? Chấm v sửa bi HS tự giải Bi : HS đọc đề Kết tính đơn vị nào ? HS giải Chấm v sửa bi Hoạt động : Củng cố km2 = ? ha = ? m2 V RT KINH NGHIỆM : Lịch sử Bài : QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I) MỤC TIÊU : Biết 5/6/1911tại bean Nhà Rồng ( TP Hồ Chí Minh), với long yêu nước thong dân sâu sắc, Nguyễn Tất thành ( tên Bác Hồ lúc đó) tìmm đường cứu nước II) ĐDDH:  Ảnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng, tàu đô đóc La-tu-sơ Tơ-rơ-vin  Bản đồ hành chính VN III KIỂM TRA BÀI CŨ : -Em hãy thuật lại phong trào Đông Du -Vì phong trào Đông Du thất bại ? IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ học tập Hình thức: Làm việc lớp Phương pháp : Đàm thoại a) Giối thiệu bài : Cần Vương, Văn Thân, Duy Tân, -Nêu các phong trào chống thực dân Pháp đã diễn ? Đông Du… -Tại các phong trào đó thất bại ? Chưa có đường cứu nước đúng Trước tình hình đó cần có đường cứu nước để đắn cứu dân tộc ta khỏi ách đô hộ thực dân Pháp Nhiệm vụ đó lịch sử đã giao chàng niên Nguyễn Tất Thành tưvs Bác Hồ kính yêu chúng ta b) Nhiệm vụ học tập : - Tìm hiểu thân Nguyễn Tất Thành, mục đích nước ngoài và tâm Nguyễn Tất Thành muốn nước ngoài để tìm đường cứu nước Hoạt động 2: Tìm hiểu thân Nguyễn Tất Thành Hình htức tổ chức : Hoạt động nhóm HS thảo luận nhóm và ghi két vào KL : Nguyễn Tất Thành sinh gia đình nhà phiếu học tập, sau đó đại diện các nho yêu nước, sớm có lòng yêu nước , thương dân và nhóm trình bày không tán thành đường cứu nước các nhà yêu (hoặc bất thành viên nhóm) nước tiền bối Hoạt động : Mục đích và tâm cảu Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước - Hình thức tổ chức : Thảo luận nhóm kết hợp cho HS xem tranh bến cảnh Nhà Rồng, tàu đô đốc KL : Với lòng yêu nước, thương dân, năm 1911 Nguyễn HS thảo luận nhóm và ghi két vào Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng quýet chí tìm phiếu học tập, sau đó đại diện các đường cứu nước nhóm trình bày Mở rộng : Tại bến cảng Nhà Rồng công nhận (hoặc bất kì thành viên nhóm) alf di tích lịch sử ? Hoạt động : Củng cố -Nêu lại ý chính bài -Việc làm Nguyễn Tất Thành đã đem lại đièu gì cho dân tộc ? V RÚT KINH NGHIỆM : Tập làm văn : Tiết 11 : LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiu, nhiệm vụ: - Biết viết lá đơn đúng quy định thức , đủ nội dung cần thiết , trình by lý do, nguyện vọng rng II Đồ dùng dạy học: - Một số mẫu đơn đ học lớp - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn - Có thể phô tô số mẫu đơn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4’) - GV chấm bảng thống k kết học tập tuần tổ - GV nhận xt Bi mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bi (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đơn (28’) a) Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn (10’) - Cho HS đọc bài văn Thần Chết mang tn sắc cầu vồng - GV giao việc b) Hướng dẫn HS tập viết đơn (18’) - Cho lớp đọc thầm lại bài văn - Cả lớp đọc bài văn - GV phát mẫu đơn cho HS - HS điền vào mẫu đơn theo đúng yêu cầu đơn - Cho HS trình by kết - Một số HS đọc kết bi lm mình - GV nhận xt v chốt lại - Lớp nhận xt Củng cố, dặn dị: (2’) - GV nhận xt tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào - Yêu cầu HS nhà quan sát cảnh sông nước và ghi lại gì đ quan st IV RÚT KINH NGHIỆM : Tốn Tiết 29 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIU : Gip HS củng cố: Biết tính diện tích cc hình đ học Giải các bài toán có liên quan đến diện tích II KIỂM TRA BI CŨ : Chuyển đổi đơn vị đo diện tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Thực hnh Bi : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc đề Lưu ý : đơn vị đo chiều rộng, chiều dài, đơn vị đo cạnh hình vuơng Gọi HS ln bảng Chấm v sửa bi Bi : Gọi HS làm câu a, b Sau lm cu a HD học sinh tĩm tắt ngồi nhp 100 m2 : 50 kg 3200 m2 : … kg thĩc ? Chấm v sửa bi : Lời giải nn ghi l Số thĩc… khơng ghi Số kg thĩc Bi : Gợi ý : Tỉ lệ : 1000 cĩ nghĩa l cm trn hình vẽ tương ứng với 1000 cm trn thực tế Từ đó tính chiều dài, chiều rộng mảnh đất Bi : HS tự lm bi HS ln bảng lm cu a HS ln bảng lm cu b HS giải GV vễ hình HS đọc đề và quan sát hình vẽ Gọi HS trình by cch tính HS tự tính và chon kết đúng Ch ý cĩ thể tính nhiều cch Hoạt động : Củng cố Lưu ý : Khi giải toán cần chuyển đổi cùng đơn vị IV RT KINH NGHIỆM : Thứ ngày Địa lí tháng 10 năm 2012 Bi 6: ĐẤT V RỪNG I) MỤC TIU : - Biết các loại đất nước ta : Đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu số đặc điểm đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nhận biết nơi phân bố đất phù sa , đất phe-ra-lít; rừng rậm nhiệt đới ; rừng ngập mặn trên đồ ( lược đồ) - Biết tác dụng rừng đời sống và sản xuất nhân ta: điều hịa khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là gỗ II) ĐDDH: - Bản đị địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh thực vật và động vật rừng VN III KIỂM TRA BI CŨ : Nội dung kiểm tra : cu hỏi SGK Hình thức : kiểm tra miệng khoảng HS IV HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Các loại đất nước ta Yu cầu hồn thnh : -Kể tên các loại đất chính và vùng phân bố trên đồ -Hồn thnh bảng Mở rộng : Đất đai là nguồn tài nguyên quý có hạn Vì việc sử dụng đất đai cần đôi với bảo vệ và cải tạo - Nêu số biện pháp dể bảo vệ đất ? KL : Nước ta có nhiều loại đất đất phe-ra-lit (màu đỏ đỏ vàng) vùng đồi núi và đất phù sa vùng đồng là có diện tích lớn Hoạt động 2: Tìm hiểu rừng nước ta HÌnh thức tổ chức : Theo cặp Yêu cầu Hs quan sát h1, h2 , h3 và đọc SGK để hoàn thành bài tập -Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ -Hồn thnh phiếu bi tập KL: Nước ta nhiều rừng, đáng chú ý l rừng rậm nhiệt dới tập trung vùng đồi núi và rừng ngập mặn ven biển Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị rừng Hình thức : Lm việc lớp - Vai trị rừng ? -Lm gì để bảo vệ rừng? - HS xem tranh rừng, động thực vật GV : Rừng nước ta bị tàn ph nn trồng v bảo vệ rừng lm vivj lm cấp bch Hoạt động 4: Củng cố Trị chơi: Gắn các nội dung cho phù hợp Đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn, đồi núi, ven biển V RT KINH NGHIỆM : Luyện từ v cu: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hs đọc SGK và trình by Điền vào bảng có cột: tên loại đất, vùng phân bố, đặc điểm Trồng rừng chống xĩi mịn, bĩn phn hữu cơ, làm ruộng bậc thang, rửa mặn … Quan st hình v tham khảo nội dung để hoàn thành bài tập HS trình by Chống lũ lụt, chống xĩi mịn đất … Chia lm dy: dy Hs ln gắn DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ I Mục tiu, nhiệm vụ: - Bước đầu biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ.( ND-GN) - Nhận biết tượng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể ( BT1 mục 3); đặt câu với cặp từ đồng âm theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học: - Một số câu đố, câu thơ, mẩu chuyện…có sử dụng từ đồng âm để chơi chữ - Bảng phụ - Một số phiếu phơ tơ phĩng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: (4’) - GV cho HS đặt câu với thành ngữ - GV nhận xét, cho điểm Bi mới: Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bi (1') Hoạt động 2: Nhận xt (12’) Hướng dẫn HS làm bài tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS lm bi - Cho HS trình by kết - GV nhận xt v chốt lại Hoạt động 3: Ghi nhớ (3’) - Cho HS đọc nhiều lần ghi nhớ - GV cĩ thể tìm thm ví dụ Hoạt động 4: Luyện tập (13’) a) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Chỉ từ đồng âm nào sử dụng để chơi chữ - Cho HS lm việc GV pht phiếu cho cc nhĩm - Cho HS trình by - GV nhận xt v chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đặt câu với các từ đồng âm tìm BT - Cho HS lm bi + trình by kết - GV nhận xt v chốt lại Củng cố, dặn dị: (2’) - GV nhận xt tiết học - Yêu cầu HS nhà xem trước bài Từ nhiều nghĩa - Viết vào câu đặt với cặp từ đồng nghĩa IV RÚT KINH NGHIỆM : Tập làm văn : Tiết 12 : - HS lm việc theo cặp, cặp suy nghĩ, cc cch hiểu v nu lí - Đại diện các nhóm trình by - Lớp nhận xt - Đại diện các nhóm trình by LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Sông nước ) I Mục tiu, nhiệm vụ: - Nhận biết cách quan sát tả cảnh đoạn văn trích( BT1) -Biết lập dn ý chi tiết cho bi văn miêu tả cảnh song nước ( BT2) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra: (4’) Bi mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bi (1') Hoạt động 2: Lm bi tập (28-29’) a) Hướng dẫn HS làm BT (10’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi - Cho HS lm bi b) Hướng dẫn HS làm BT (18-19’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Hoạt động học sinh Dựa vào ghi chép sau quan sát cảnh sông nước, các em hy lập thnh dn ý - Cho HS lm bi - HS lm việc c nhn - Cho HS trình by - GV nhận xt v chốt lại Củng cố, dặn dị: (2’) - GV nhận xt tiết học - Yu cầu HS nh hồn chỉnh lại dn ý bi văn tả cảnh sông nước, chép lại vào IV RÚT KINH NGHIỆM : Khoa học Bài 12: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I MỤC TIÊU :HS có khả - Biết nguyn nhn v cch phịng bệnh sốt rt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thông tin và hình trang 26, 27 SGK III KTBC: -Nêu điểm cần chú ý phải dùng thuốc và mua thuốc? -Nêu tác hại việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng IV HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1:Làm việc với SGK Mục tiêu: -HS nhận biết số dấu hiệu chính bệnh sốt rét -HS nêu tác nhân,đường lây truyền bệnh sốt rét Cách tiến hành Bước1:Tổ chức và hướng dẫn GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: -Quan sát và đọc lời thoại các nhân vật các hình1, SGK Bước 2:Làm việc theo nhóm Bước3 :Làm việc lớp Về nhóm và thảo luận GV theo dõi,giúp đỡ nhóm yếu Quan sát hình,đọc lời đối thoại Rút ý chính hoạt động này Đại diện nhóm trình bày,nhóm Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận khác bổ sung Mục tiêu Giúp hs -Biết làm cho nhà và nơi ngủ không có muỗi -Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Cách tiến hành Bước1:Thảo luận nhóm GV viết sẵn các câu hỏi các phiếu và phát cho các nhóm Bước2:Thảo luận lớp Yêu cầu hs đọc câu hỏi và thảo luận Kết thúc tiết học,GV yêu cầc HS đọc mục “Bạn cần biết” trang27sgk Hoạt động3 : Củng cố-tổng kết: Nêu số dấu hiệu chính bệnh sôt rét? Phòng tránh bệnh sốt rét ,em cần làm gì? Thảo luận nhóm, Sau trả lời đúng hs này có quyền định bạn bất kì thuộc nhóm khác trả lời HS đọc Trả lời V RÚT KINH NGHIỆM : Toán Tiết 30 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : So sánh các phân số,tính giá trị biểu thức với phân số Giải bài toán tìm số biết hiệu và tỉ so hai số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: HS làm các bài tập SGK Bài : HS xác định yêu cầu đề bài thực -Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh phân số có cùng mẫu số -Lưu ý bài b có thể thực nhiều cách Bài : HS tự làm bài -Gv nhắc lại: cộng, trừ khác MS phải QĐMS -Khi sửa bài lưu ý : Cách trình bày : QĐMS phép tính (cộng, trừ), phép chia phải viết qua bước phép nhân Chẳng hạn : 25 15 25 25 ×4 ×6 ×2 10 : × = × × = = = 28 28 15 28 ×15 ×7 7× 49 Bài : HS suy nghĩ gọi HS nêu cách làm Sửa bài lưu ý HS hay nhầm phép nhân và chia Đổi = 50000 m2 HS tự làm bài chữa bài Bài : Cho HS nhận dạng toán Hoạt động : Củng cố -Thực công, trừ khác MS phải quy đồng HS nhận dạng toán tự giải MS, Nêu ví dụ cách trình bày -Phép chia PS phải viết qua bước phép nhân Nêu ví dụ IV RÚT KINH NGHIỆM :