Đang tải... (xem toàn văn)
- Đánh giá, nhận xét, thống nhất trong nhóm - Báo cáo với cô giáo những việc nhóm đã làm 2.Quan sát hình, đọc thông tin và trả lời câu hỏi. - Đọc bảng thông tin phần a và quan sát hình [r]
(1)TUẦN 28 KHOA HỌC
BÀI 28: CÁC NGUỒN NHIỆT I Mục tiêu:
- Kể tên nêu vai trò nguồn nhiệt thường gặp sống
- Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt
- Có ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống ngày II Chuẩn bị
- Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp B Hoạt động tiếp nối
- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB, HĐTH C Hoạt động bản
1 Quan sát trả lời
- Quan sát hình từ 1đến 5và cho biết vật nguồn tỏa nhiệt cho vật xung quanh?
- Trao đổi với bạn câu trả lời
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Tranh vẽ gì?
+ Những vật nguồn tỏa nhiệt cho vật xung quanh? - Nhận xét, bổ sung
GV chia sẻ: Bàn là, mặt trời, bếp nguồn nhiệt tỏa vật xung quanh.
2 Tìm hiểu việc sử dụng nguồn nhiệt
- Kể tên nguồn nhiệt mà em biết ?
- Hãy nói vai trị nguồn nhiệt sử dụng gia đình em - Trao đổi với bạn câu trả lời
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Kể tên nguồn nhiệt mà em biết ?
+ Hãy nói vai trò nguồn nhiệt sử dụng gia đình bạn + Bạn cần làm để tránh sử dụng láng phí nguồn nhiệt?
- Nhận xét, bổ sung
(2)Suy nghĩ trả lời:
+ Những rủi ro, nguy hiểm xảy sử dụng nguồn nhiệt sống ngày gì?
+ Để đảm bảo an toàn sử dụng nguồn nhiệt, cần phải làm gì? + Chúng ta làm để thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống ngày?
- Trao đổi với bạn câu trả lời
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Những rủi ro, nguy hiểm xảy sử dụng nguồn nhiệt sống ngày gì?
+ Để đảm bảo an toàn sử dụng nguồn nhiệt, cần phải làm gì? + Chúng ta làm để thực tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sống ngày?
- Nhận xét bổ sung
4 Đọc nội dung sau:
- Đọc nội dung phần đóng khung trang 42 TLHDH - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Các nguồn nhiệt có vai trị sống người? + Cần phải làm để sử dụng tốt nguồn nhiệt?
D Hoạt động thực hành
Trả lời câu hỏi tài liệu HDH trang 42 - Trao đổi với bạn ý kiến em
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Kể việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà?
* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Kể tên nguồn tỏa nhiệt cho vật xung quanh?
+ Các nguồn nhiệt có vai trò đời sống người? + Cần phải làm để sử dụng tốt nguồn nhiệt?
* Gv chia sẻ: nguồn nhiệt cần thiết cho sống người Khi sử dụng nguồn nhiệt cần tránh láng phí đảm bảo an toàn để tránh bị tai nạn
E Hoạt động ứng dụng
Thực hoạt động ứng dụng trang 43
-LỊCH SỬ
(3)- Mô tả số thành thị kỷ XVI - XVIII II Chuẩn bị
- Lược đồ TLHDH III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB, nội dung phần HĐTH
C Hoạt động bản
1 Khám phá thành thị Đàng
- Quan sát kỹ đọc thơng tin ghi chép người nước ngồi nội dung trang 29
- Trả lời câu hỏi phần b
- Trao đổi với bạn câu trả lời phần b - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ
? Nêu cảm nhận bạn quan sát tranh Thăng Long kỷ XVII - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với giáo việc nhóm làm
2 Khám phá thành thị Hội An Đàng
- Quan sát kỹ đọc thông tin ghi chép thành thị Hội An nội dung trang 30
- Trả lời câu hỏi phần b
- Trao đổi với bạn câu trả lời phần b - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ
? Nêu cảm nhận bạn quan sát tranh Một góc Hội An kỷ XVII - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm
3 Đọc ghi vào
- Đọc nhiều lần đoạn văn in đậm TLHDH trang 31 - Ghi vào điều em hiểu từ đoạn văn - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ
? Bạn học qua học này? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
(4)D Hoạt động thực hành
1 Hãy ghi lại hiểu biết em thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An
- Quan sát kỹ tranh nội dung phần HĐTH trang 32
- Ghi lại điều em biết Thăng Long, Phố Hiến, Hội An vào thực hành với hình tương ứng
- Trao đổi với bạn làm - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ
? Bạn biết Thăng Long ngày nay? ? Phố Hiến ngày phát triển sao?
? Phố Hội An ngày lại gọi Phố cổ? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho
- Báo cáo với giáo việc nhóm làm
* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp
? Hãy nêu điều bạn biết Thăng Long ngày ngay? ? Bạn biết Hội An ngày nay?
- Nhận xét, bổ sung cho bạn * Gv chia sẻ
Thế kỷ XVI – XVIII, Thăng Long , Phố Hiến, Hội An thành thị tiếng thời Ngày địa danh điểm du lịch thu hút nhiều khách nước đế thăm quan, nơi cịn nhiều dấu tích cổ thời Nhà Nguyễn
E Hoạt động ứng dụng
Thực nội dung phần HĐƯD trang 33 KHOA HỌC
BÀI 29: NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiết 1) I Mục tiêu:
- Nêu vai trò nhiệt sống Trái Đất
- Nêu ví dụ chứng tỏ loại sinh vật có nhu cầu nhiệt độ mơi trường sống khác
II Chuẩn bị: - Vở thực hành
III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:
(5)- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB C.Hoạt động thực hành
1 Trả lời câu hỏi
- Kể tên số cây, vật sống xứ lạnh xứ nóng mà em biết? - Tìm ví dụ vai trò nhiệt người, động vật thực vật? - Nêu cách chống nóng, chống rét cho người, động vật thực vật? - Đọc nội dung phần đóng khung TLHDH
- Chia sẻ với bạn câu trả lời em
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Kể tên số cây, vật sống xứ lạnh xứ nóng mà em biết? + Tìm ví dụ vai trị nhiệt người, động vật thực vật? + Nêu cách chống nóng, chống rét cho người, động vật thực vật? - Nhận xét, bổ sung
2 Quan sát thảo luận
- Điều xảy nhiệt độ Trái Đất không ngừng tăng lên? - Chia sẻ với bạn câu trả lời em
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Nhiết độ trung bình Trái Đất bao nhiêu?
+ Điều xảy nhiệt độ Trái Đất khơng ngừng tăng lên? - Nhận xét bổ sung
* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:
+ Nhiệt có vai trị đời sống người, động vật thực vật? + Nêu cách chống nóng, chống rét cho người, động vật thực vật? + Điều xảy nhiệt độ Trái Đất không ngừng tăng lên?
GV chia sẻ:
- Nhiệt độ có ảnh hường đến lớn lên, sinh sản phân bố động vật, thực vât Mỗi loài động vật thực vật có nhu cầu nhiệt độ thích hợp Nếu phải sống điều kiện nhiệt độ khơng thích hợp mà thể không tự điều chỉnh khơng có biện pháp nhân tạo để khắc phục, sinh vật chết kể người
- Nếu Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm, gió ngừng thổi Trái Đất trở nên lạnh giá Khi đó, nước Trái Đất ngừng chảy đóng băng, khơng có mưa Trái Đất trở thành hành tinh chết, khơng có sống
E Hoạt động ứng dụng
Tìm hiểu cách chống nóng chống rét cho người vật ni gia đình em
-ĐỊA LÍ
BÀI 11: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( Tiết 2) I Mục tiêu:
(6)- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân dải đồng duyên hải miền Trung
- Nhận biết mối quan hệ đơn giản thiên nhiên hoạt động người dải đồng duyên hải miền Trung
II Chuẩn bị
- Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động
A Hoạt động khởi động - Ban văn nghệ thực B Hoạt động tiếp nối
- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp
-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐCB, nội dung phần HĐTH
C Hoạt động
1 Đọc thông tin trả lời câu hỏi
- Đọc bảng thông tin phần a nội dung trang 86-87 TLHDH - Trả lời câu hỏi phần b vào thực hành
- Trao đổi với bạn câu trả lời phần b - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn: - Cùng chia sẻ câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét, thống nhóm - Báo cáo với giáo việc nhóm làm 2.Quan sát hình, đọc thơng tin trả lời câu hỏi
- Đọc bảng thông tin phần a quan sát hình 6,7 nội dung trang 87-88 HDH - Trả lời câu hỏi phần b vào thực hành
- Trao đổi với bạn câu trả lời phần b - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn: - Cùng chia sẻ câu trả lời
- Đánh giá, nhận xét, thống nhóm - Báo cáo với giáo việc nhóm làm
3 Quan sát xếp hình cho hợp lí
(7)- Trao đổi với bạn làm - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn: - Cùng chia sẻ kết làm
- Đánh giá, nhận xét, thống nhóm - Báo cáo với giáo việc nhóm làm D Hoạt động thực hành
1 Quan sát hình xếp vào bảng cho phù hợp
- Quan sát đọc giải hình hình nội dung HĐTH t91 - Sắp xếp hình hồn thành vào bảng thực hành
- Trả lời câu hỏi:
? Trong hoạt động trên, địa phương em khơng có hoạt động sản xuất nào?
- Trao đổi với bạn làm câu trả lời - Nhận xét, bổ sung cho
- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn: - Cùng chia sẻ kết làm
? Hãy kể hoạt động sản xuất địa phương mà bạn biết - Đánh giá, nhận xét, thống nhóm
- Báo cáo với giáo việc nhóm làm
* Ban học tập cho bạn chia sẻ trước lớp
? Nêu ngành công nghiệp đồng duyên hải miền Trung?
? Nêu địa điểm du lịch tiếng đồng duyên hải miền Trung? - Nhận xét, bổ sung cho bạn
* Gv chia sẻ
Ở đồng duyên hải miền Trung, nghề người dân nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng chế biến thủy sản, du lịch phát triển có nhiều địa điểm đẹp thu hút khách đến thăm quan
E Hoạt động ứng dụng