- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc thảo luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ đang học.. - Trẻ tự chọn vai chơi.n[r]
(1)Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: Số tuần: 04
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể
dục sáng
* Đón trẻ trị chuyện với trẻ và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết sử Sử dụng lời nói cử lễ phép
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích:
+ Thể dục sáng: Tập động tác thể dục theo nhịp hát erobic
- Hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
- Tay: + Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
- Bụng 1: + Nghiêng người sang trái, sang phải
- Chân 2: + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ
- Bật 1: Bật tiến phía trước
* Điểm danh
- Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển toàn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Nắm sĩ số trẻ đến lớp
- Sân tập
- Trang phục gọn gang
(2)TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 05/10/2018 Ngày hội trăng Rằm.
Từ ngày 24/09/2018 đến ngày 28/09/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ học biết lễ phép biết chào hỏi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân: Cô cho trẻ ngăn tủ giải thích bạn để tất đồ dùng cá nhân vào tủ Mỗi tủ có gắn tên trẻ Trẻ phải để dúng ngăn
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép sử dụng câu nói đầy đủ câu, lễ phép chào hỏi người lớn
Thể duc buổi sáng: 1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ thực hiện theo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang dãn cách
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
Khi trẻ thuộc thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập động tác phát triển kết hợp nhạc hát “ Vui đến
trường” 3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng lên
(3)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc nghệ thuật : Hát Rước đèn
* Góc tạo hình: Cắt dán đèn lồng
* Góc xây dựng: Chắp ghép hình ơng
*Góc phân vai: Chơi bán hàng trung thu
- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm
- Phát triển khả sáng tạo
- Trẻ biết sử dụng đường nét để vẽ , xé dán tranh người vật
- Củng cố kỹ tạo hình cho trẻ
- Trẻ biết dùng hình khối, lắp ghép thành hình ơng
- Trẻ biết tự nhận phân vai chơi
- Dụng cụ âm nhạc
- Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đề
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán, giấy trắng - Giấy bút , sáp màu
Đồ chơi lắp ghép
- khối , hộp , cách hình -
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:.
Cô cho trẻ hát hát: “ Rước đèn”
Trò chụn:+ Các hát hát có tên gì? + Bài hát có nội dung ngày gì?
Mỗi năm đến ngày 15/8 âm lịch lại hứng thú đón chào ngày Các rước đèn, phá cỗ Hôm cô giới thiệu với hoạt động góc, có thích khơng?
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc:
*Góc phân vai: Chơi bán hàng trung thu * Góc tạo hình: Cắt dán đèn lồng
* Góc nghệ thuật : Hát Rước đèn * Góc xây dựng: Chắp ghép hình ơng sao.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi , nhóm chơi vào góc *Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Khi trẻ vào góc góc chơi đến góc thảo luận với trẻ , đưa ý tưởng chơi gợi ý thực hiện trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ học
- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi
- Cho trẻ chơi cô chơi trẻ gợi mở cách chơi cho trẻ - Cô ý bao quát trẻ trình chơi, thay đổi vai chơi cho trẻ
- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp nhóm chơi mở rộng nội dung chơi
* Hoạt động 3: kết thúc trình chơi:
Cơ cho trẻ đến góc nhận xét góc chơi 3 Kết thúc.
- Hơm chơi có vui khơng? Các chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết q trọng trường lớp
- Trẻ hát cô bạn + Bài hát “ Trường chúng
cháu trường MN” + Trường MN Thuỷ An
- Có
- Quan sát , lắng nghe
- Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ tự phân vai chơi
- Trẻ chơi
- Có
- Con chơi đóng giáo cửa hàng sách
(5)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời -Hoạt động chơi, tập
1 Hoạt động có chủ đích: - Hướng dẫn trẻ biết vẽ đèn lồng sân trường
- Cho trẻ hát hát: Rước đèn
- Cho trẻ cô đọc bà thơ “Trăng sáng”
2.Trò chơi vận động : - Trò chơi: “ Chó sói xấu tính”,
3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)
- Chơi với thiết bị trời; Chơi tự
- Trẻ biết cách phối hợp nét vẽ tạo thành đèn lồng
- Giáo dục trẻ biết yêu đẹp, nét truyền thống dân tộc
- Biết giữ gìn đồ chơi
- Trẻ mạnh dạn tự tin,
- Thuộc hát theo cô
- Trẻ thuộc đọc cô hát
Biết cách chơi số trò chơi dân gian
- Trẻ hiểu cách chơi yêu thích trị chơi dân gian
- Tạo khơng khí thoải mái vui vẻ Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Giấy kéo - Hệ thống câu hỏi để trị chụn
chơiđảm bảo an tồn
- Sân chơi
- Sân chơi
- Cô thuộc thơ
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:
Trẻ biết vẽ đèn lồng sân trường - Cho trẻ tập trung sân trường
- Kiểm tra sức khoẻ Trang phục
- Cô nêu yêu cầu hoạt động vẽ đèn lồng sân trường + Cô giới thiệu: Trong tháng âm lịch chuẩn bị đến ngày gì?
+ Con gọi tên số hoạt động tổ chức ngày đó? Con thường bố mẹ chuẩn bị cho gì?
+ Con thích điều ngày đó? Vì sao?
- Hơm hướng dẫn cách dán đèn lồng Cô vừa hướng dẫn vừa làm cho trẻ quan sát
+ Cho trẻ thực hiện.Cô ý quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
- Kết thúc cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn * Hát: ”Rước đèn trăng”:
Cô cho trẻ xếp hàng sân Kiểm tra sức khoẻ
- Cơ trị chụn vời trẻ nội dung hoạt động: ”Rước đèn dưới trăng”:
+ Cô cho trẻ hát lần sau trị chụn nội dung hát : Tên hát, tên tác giả, nội dung hát
- Cho lớp hát lần Sau cho nhóm, cá nhân * Cho trẻ cô đọc bà thơ “Trăng sáng”
- Cơ trị chụn vời trẻ nội dung hoạt động
+ Cơ cho trẻ đọc lần sau trò chuyện nội dung thơ : Tên thơ, tên tác giả, nội dung thơ
- Cho lớp đọc lần Sau cho nhóm, cá nhân 2 Trị chơi vận động
- Cơ nêu tên trị chơi Nội dung trị chơi.Hướng dẫn cách chơi cho trẻ.- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ ý nghĩ trò chơi dân gian
3 Kết thúc.Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời. Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, khơng tranh dành đồ chơi - Chơi cẩn thân, lên chơi chỗ sạch, an toàn
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ
- Quan sát đồ chơi Trả lời theo gợi ý cô
- Lắng nghe cô hướng dẫn -Hứng thú chơi
Trẻ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa:
* Hoạt động VS trước ăn:
Hướng dẫn trẻ bước rửa tay bản, thao tác rửa mặt rửa tay xà phòng + Cho trẻ thực hiện bước rửa tay, rửa mặt * Hoạt động ăn:
- Trò chuyện trẻ số cách chế biến ăn đơn giản
* Sau ăn:
- Lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Cùng cô dọn dẹp
- Trẻ biết thao tác rửa tay theo trình tự bước
- Biết cách tự rửa mặt vệ sinh cá nhân
- Giáo dục trẻ biết số cách chế biến ăn đơn giản
- Nước, xà phịng - Xơ chậu
- Khăn mặt
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Cơm, đồ ăn
Hoạt động ngủ
2 Ngủ trưa * Trước ngủ: - Cho trẻ vào chỗ nằm - Nhắc nhở trẻ nằm ngắn
* Trong Khi ngủ:
- Bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ
- Giáo dục trẻ khơng nói chụn bữa ăn * Sau ăn:
- Cho trẻ cất gối gọn gàng, cô dọn dẹp đồ dùng
- Nhằm giáo dục trẻ số thói quen, nề nếp
- Sàn nhà - chiếu, gối cho trẻ
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ăn trưa.
* Trước ăn Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước. - Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Trước chia thức ăn, cô rửa tay xà phịng, quần áo đầu tóc gọn gàng
* Trong ăn.Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ
- Giới thiệu ăn trị chụn với trẻ cách chế biến ăn ngày hơm
- Cô mời trẻ ăn Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau ăn.Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn
- Trẻ thực hiệ rửa tay - Trẻ kê bàn
- Trẻ mời cô bạn
- Trẻ thực hiện 2 Ngủ trưa.
* Trước ngủ
- Cho trẻ vệ sinh.Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ.Nằm ngắn
* Trong ngủ
- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu
*Sau ngủ dậy
Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ vệ sinh -Đọc thơ
-Trẻ ngủ ngon giấc -Trẻ thực hiện
(9)
Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ biết phân biệt hành vi tốt với hành vi xấu
- Cho trẻ ôn lại hát
- Ơn thơ“Trăng sáng” - Hoạt động góc theo ý thích
* Sách Kỹ sống * Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ thuộc thể hiện hát cách tự nhiên vui tươi
- Phát triển khả ghi nhớ trẻ
- Trẻ phát triển khả đọc lập,
- trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ phân biệt hành vi tốt- xấu; đúng- sai
- Tranh ảnh, - Câu hỏi đàm thoại
- Tình
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sách trẻ - Bút, sáp màu
Trả trẻ
- Biểu diễn văn nghệ Nêu gương cuối ngày, cuối tuân: - Cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trước
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Ơn lụn củng cố khả nghi nhớ trẻ
- Sạch gọn gàng
- Nhớ lấy đồ tủ - Động viên khuyến khích trẻ - Tạo phối hợp nhà trường gia đình
- Đàn
- Dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng cá nhân
- Nội dung trao đổi
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ xem vi deo có hành vi tốt – xấu:
Cơ trị chụn với trẻ nội dung deo: + Con vừa xem vi deo có nội dung gì?
- Cơ cho trẻ xem tranh trị chụn: + Con có nhận xét tranh?
+ Bạn hay sai? Tốt hay xấu? + Nếu con làm gì?
* Ôn hát “ Đêm trung Thu” - Cô cho lớp hát hát – lần - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Ch trẻ lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp hát
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết
Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng ngoan
Cô nêu yêu cầu hướng dẫn trẻ thực hiện
- Trong trẻ thực hiện cô đến bàn bao quát trẻ, quan sát, giúp đỡ, gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu -Hướng đẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu bài.
- Lắng nghe giơ tay - Trẻ thực hiện
- Chý ý quan sát nhận xét bạn
- Hát cô bạn - Hát theo yêu càu cô
- Chơi bạn.
- Thực hiện theo yêu cầu.
- Nhận xét bạn - Cho trẻ hát, vận động số hát có nội dung chủ đề
“Trường mầm non”
- Cho trẻ vệ sinh, nhắc nhở trẻ có thói quen chờ đến lượt
- Nhắc nhở trẻ biết chuẩn bị đồ dùng cá nhân đầy đủ trước
- Trả trẻ,dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Chú ý thực hiện theo u cầu
- Tích cực tham gia
- Hứng thú thực hiện theo cô bạn
(11)B - HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 24 tháng 09 năm 2018
Thể dục: VĐCB
Ném trúng đích nằm ngang –đi theo hiệu lệnh
TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trơ : đọc thơ: Trăng từ đâu đến I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang: Đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau, cầm vật ném ( túi cát, bóng) đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném vào đích
- Củng cố kĩ theo hiệu lệnh 2 Kỹ :
- Rèn kỹ cầm ném cho trẻ - Khả nghe làm theo
- Rèn luyện phát triển tay , chân , toàn thân - Khả nhanh nhẹn khéo léo trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ biết lắng nghe ý nói - Có tinh thần tập thể
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ
- Sân tập rộng rãi , thoáng mát, phẳng - 20-25 túi cát
- Trang phục trẻ gọn gàng - Sức khỏe trẻ tốt - Máy cát sét , băng nhạc 2 Địa điểm:
(12)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát hát “ Em bé khỏe , em bé ngoan”
Sau trị chụn trẻ: + Bài hát có tên gì?
+ Để thể khỏe mạnh cần phải làm gì?
-Hát
- “ Bé khỏe , bé ngoan”
- Ăn uống đủ chất , ngủ dúng giờ, đủ giấc
2 Giới thiệu bài:
Để chuẩn bị ngày“ Ngày hội trăng Rằm” trường, bạn tham gia vào nhiều Trò chơi
+ Các thấy ?
+ Những bạn muốn tham gia?
Để tham gia cần có sức khỏe tốt Vậy tập luyện để có sức khỏe
- Trẻ trả lời
3 Hướng dẫn:
* Hoạt dộng 1: Khởi động : Trò chơi 1: Làm theo người dẫn đầu: Cho trẻ sau cô, vừa vừa ý cô thực hiện thê trẻ thực hiện theo giống cô Cho trẻ kiểu đi: Đi thường , kiễng gót , má bàn chân, gót chân Chạy chậm chạy nhanh theo hiệu lệnh Sau cho trẻ hàng
Cho trẻ điểm số – Chuyển đội hình thành hàng , quay ngang
* Hoạt động 2: Trọng động : Trò chơi Bé tập làm nghệ sĩ”: Trẻ nghe nhạc vận động minh họa động tác phát triển theo nhạc hát “ Bé khỏe, bé ngoan”
- BTPTC: Cho trẻ tập kết hợp với nhạc hát “Bé khỏe , bé ngoan”.Với động tác phát triển :
+ Tay vai: Hai tay đưa trước gập khuỷu tay đưa đưa vào (3 lần nhịp)
- Xếp hàng theo yêu cầu cô,thực hiện kiểu theo hiệu lệnh
Trẻ đếm chuyển đội hình
(13)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Chân: Ngồi khuỵu gối đứng lên liên tục.(3 lần
nhịp)
+ ĐT bụng: Gập người phía trước tay chạm ngón chân
+ ĐT bật:Dậm chân chỗ
Vận động bản: Trò chơi 3: “Ai giỏi nhất”
Cho trẻ chuyển đội hình hàng dọc Đứng theo sơ đồ sau:
X X X X X X X X X X X X
Cô giới thiệu cách chơi : Cô chia thành đôi Mỗi đội lên cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân sau.Tay phải cầm túi cát Khi có hiệu lệnh, ném ném cho túi cát ném trúng vào vòng tròn Mỗi ném túi cát Đội có nhiều bạn ném trúng đích đội thắng
- Cô cho trẻ thực hiện , cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện – lần
- Cho trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại
* Trò chơi “Đi theo hiệu lệnh” Cô nhắc lại cách chơi
Cho trẻ lên thực hiện cô quan sát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ
Động viên khuyến khích trẻ thực hiện * Hoạt động3: Hồi tĩnh
Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Xếp hàng theo yêu cầu cô
- Quan sát , lắng nghe cô hướng dẫn
- Lần lượt lên thực hiện - Hứng thú tham gia
- lắng nghe quan sát cô thực hiện
(14)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 4 Củng cố:
- Vừa tham gia số trị chơi có tên gì?
+ Tham gia v trị chơi thấy nào? trị chơi vừa tham gia nội dung vận động mà hơm Ném trúng đích nằm ngang – Đi theo hiệu lệnh
- Làm theo hiệu lệnh - Bé tập làm nghệ sĩ - Ai giỏi
- Đi theo hiệu lệnh - Rất vui
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát hát “ Rủ phá cỗ”
- Chuyển hoạt động
(15)Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động :*KNXH:
Trẻ biết phân biệt lời nói cử lễ phép phân biệt hành vi tốt hành vi xấu
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
– Trẻ có số hiểu biết kĩ giao tiếp phù hợp với lứa tuổi: Chào hỏi, nói cảm ơn, nói xin lỗi, biết chia sẻ, biết số phép lịch chỗ đông người, biết việc làm mình, bạn tốt – xấu ; nhận biết hành vi tốt xấu sai – Biết số kĩ giao tiếp đơn giản với người lạ, biết từ chối, không theo người lạ mặt
– Biết thực hành số kiểu chào phù hợp 2 Kỹ năng:
– Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ, ý có chủ định, biết suy luận – Rèn khả làm việc theo nhóm (thảo luận…)
– Trẻ biết giải số tình sống Rèn luyện kĩ giao tiếp – Trẻ hứng thú chơi trị chơi, có kỹ chơi trị chơi
– Trẻ biết hát hát theo hình vẽ: “Lời chào buổi sáng; Mời bạn ăn; Đi học về, Vì mèo rửa mặt ”
3 Thái độ:
– Trẻ thích thú tham gia hoạt động, tỏ thích thú hồn thành trị chơi – Trẻ có hành vi giao tiếp hàng ngày: biết phân biệt – sai, biết cảm ơn – xin lỗi yêu thương, chia sẻ với người xung quanh; không theo người lạ
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị đồ dung cho trẻ: – Hình ảnh số hành động – sai
– Hình ảnh tình cho trẻ xử lý: Không theo người lạ; Khi có bạn bị ngã đau; Khi làm hỏng đồ người khác, ăn hết đồ ăn bạn
– Tranh vẽ minh hoạ nội dung hát… – bảng, huy chương, gói qùa
(16)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu chương trình:
– Xin chào đón tất đến tham dự trò chơi “Con ngoan trò giỏi” Với chủ đề Bé nói lời hay làm việc tốt Xin trân trọng giới thiệu người dẫn chương trình Cơ giáo Minh Thủy đội chơi
+ Đội số 1: Chú cuội + Đội số 2: Chị Hằng Nga + Đội số 3: Cung Trăng
Thành phần thiếu Ban giám khảo 2 Giới thiệu bài:
Xin quý vị dành tràng pháo tay thật lớn Các đội chơi trải qua phần thi Và phần thưởng sau lần chơi, đội thắng huy chương, kết thúc đội giành nhiều huy chương đội chiến thắng
3 Hướng dẫn:
*.Hoạt động 1:: Rèn kĩ lễ phép cho trẻ a) Phần thi 1: Bạn ngoan
– Cách chơi: Cô cho xem hình ảnh bạn chào với tư khác + ảnh 1: bạn gặp chào
+ Ảnh 2: bạn học chào ông, bà, bố mẹ + Ảnh 3: Chào giáo trước
- trị chụn ảnh + TRong tranh có ai?
+ Bạn làm gì?
+ Thái độ bạn nào?
+ Khi gặp người lớn bạn chào nào?
+ Khi gặp bạn bạn chào nào?
- Cho trẻ thực hành :
+ Đội 1: Thực hành bạn gặp chào
Trẻ vỗ tay
Từng đội giơ tay chào
Trẻ quan sát nhận xét
Từng tổ thực hành theo tình
- Chào người lớn: khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng thể hiện kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào
- Chào bạn giơ tay ngang mặt, mắt nhìn vào nhau, cất lời nhẹ nhàng chào Có thể chào nụ cười tươi
(17)+ Đội 2: Thực hành bạn học chào ông bà + Đội 3: Thực hành bạn học chào cô giáo – Sau lần đóng vai cho tổ thực hiện lời chào
– Nhận xét trẻ sau đội chơi
a) Phần thi 2: Chọn hành vi sai
+ Cách chơi: Cơ có hình ảnh bạn nhỏ, có ảnh sai:
+ Ảnh 1: tranh đồ chơi bạn
+ Ảnh 2: Thấy em ngã bạn nâng em dậy + Ảnh 3: Tranh hết đồ ăn bạn
+ Ảnh 4: Hai bạn chơi đồ chơi vui vẻ
Lần lượt trẻ tô màu vào ảnh đội có nhiều đáp án thưởng huy chương -> Cơ trẻ kiểm tra kết Trị chụn hình ảnh
b) Phần thi thứ 3: “Đội nhanh hơn”
– Cách chơi: Mỗi đội giải tình huống, đội chơi quan sát tranh tình bạn giải thích hành động hay sai Sau đưa cách xử lý Đội trả lời có cách xử lý tình đội giành chiến thắng Nếu đội trả lời chưa đầy đủ, đội lại bổ sung
* Tình 1: Đến Bố mẹ đón, bạn gần hết, mà bạn Lan chưa đón, lúc sau có tự xưng người quen Bố Lan, Bố Lan vắng nhờ đến đón Lan (Lan chưa gặp bao giờ) Nếu bạn Lan làm gì? + Tại không ( cùng) đấy?
+ Chú lại nói Bố đến cổng bố đón có khơng?
+ Vì sao?
- Giáo dục trẻ: Không theo người khác chưa có đồng ý giáo, ông bà, bố mẹ * Tình huống 2:Chiều chủ nhật nhà, hơm là
lời đúng, gạch hình ảnh sai
Trẻ nghe cô đọc câu hỏi thảo luận đại diện trả lời cô
- Hứng thú tham gia
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
(18)sinh nhật Bố,Mẹ mua cắm lọ hoa đẹp Bạn A thích đá bóng mà lại lười sân chơi, mải đá bóng, tiếng vỡ choang
choang lọ hoa rơi từ bàn xuống vỡ tan, bóng lăn xuống bếp
+ Con bạn A làm gì? + Vì sao?
- Giáo dục trẻ: NHư sai phải biết nhận lỗi với mẹ Từ sau không đá bóng nhà nữa, thích đá bóng phải sân * Tình h́ng 3: Giờ hoạt động trời, lớp chơi vui vẻ, bạn Vinh bạn chạy đuổi nhau, cô giáo gọi nhắc nhở bạn thi chạy chẳng may Vinh bị trượt chân ngã xước tay chảy máu
+ Con làm gì? + Vì sao?
- Giáo dục:Phải biết giúp đỡ bạn ( đỡ bạn dậy) Gọi báo với giáo có bạn bị ngã chảy máu Cùng cô đưa bạn vào lớp, gọi cô Thu y tế)
c) Phần thi thứ tư: “Thử tài của bé”
+ Cách chơi: Các đội chơi chọn tranh Sau xem hình vẽ đội chơi phải tìm biểu diễn hát có nội dung phù hợp với tranh Cuối cùng, đội chơi phải trả lời xem thơ, hát nhắc nhở trẻ điều gì?
+ Luật chơi: Đội biểu diễn hát phù hợp với tranh hoa, có câu trả lời thêm hoa
Số 1: Lời chào bé Số 2: Mời bạn ăn Số 3: Đi học
=> Sau lần chơi cô đánh giá, nhận xét – Công bố kết phần thi thứ
=> Cô tổng kết thi, tuyên bố đội thắng Củng cố:
- Cô tổ chức cho nhiều trị chơi mệt Các ơi! Phải làm
- Lắng nghe
- Trả lời theo ý trẻ
(19)đây
5 Kết thúc :
– Nhận xét- khen trẻ Cô cho trẻ nhận phần thưởng mở quà
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 26 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
(20)Hoạt động bổ trơ: Hát bài: Chiếc đèn ông ; Rước đèn ánh trăng.
I Mục đích – Yêu cầu :
Kiến thức :
- Trẻ biết tết trung thu vào ngày 15 tháng
- Biết số hoạt động diễn ngày Tết Trung thu 2.Kỹ năng:
- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc, nói đầy đủ câu -Cung cấp vốn từ, phát triển tư trẻ Giáo dục.
-Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu
I Chuẩn bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh, vi deo, clip Tết Trung thu - Nhạc só hát Tết Trung Thu - Một số loại đồ chơi nhựa 2.Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
(21)- Các vừa hát bài gì? - Bài hát nói điều gì? Giới thiệu bài”
- Cô cho trẻ xem số hình ảnh clip vi deo ngày tết trung thu cho trẻ xem
- Trẻ nhận xét hình ảnh đêm trung thu, bạn nhỏ vui phá cỗ, rước đèn, vui múa hát Hôm trị chụn đêm trung thu
2 Nội dung:
a Hoạt động 1:Trò chuyện ngày Tết trung thu:
- Cô hỏi trẻ ngày rằm tháng tám ngày gì?
- Giới thiệu ngày Tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch ngày 15/8 hàng năm Đây ngày Tết trẻ em gọi “ Tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến tích cuội cung trăng Do hôm cuội vắng, đa quý bị bật gốc bay lên trời Cuội bèn bám vào rễ níu kéo lại khơng nên bị bay lên cung trăng với đa Vì vậy, nhìn lên mặt trăng thấy vệt đen rõ hình cổ thụ có người ngồi gốc Đó hình Cuội ngồi gốc đa ạ!
- Ngày tết trung thu người thường làm gì? Gọi 2-3 cháu trả lời
- Tại gia đình mẹ chuẩn bị để đón trung thu ?
- Các làm để giúp đỡ bố mẹ?
- Bố, mẹ, ông bà thường mua vào ngày Tết trung thu?
- Nhà có mua bánh nướng bánh dẻo không?
= > Cho trẻ quan sát bánh nướng bánh dẻo Các hai loại bánh đặc trưng tết trung thu đến tết trung thu có hai loại bánh
- Vào ngày Tết này, người ta thường tổ chức hoạt
- Trả lời
- Trẻ nhận xét tranh
- Trẻ trò chuyện với cô
- Là ngày tết trung thu
- Trẻ kể - Trả lời
- Có ạ!
- Lắng nghe
(22)động gì?
- Chúng thích phá cỗ khơng?
- Vào ngày trung thu làm nữa?
+ Các có rước đèn không ? + Các mẹ mua cho đèn ? + Đèn có thích khơng ?
- Trẻ trả lời đến đâu có tranh cho trẻ xem tranh đến
- Vào đêm trung thu cm rước đèn ngắm trăng, phá cỗ, số nơi người ta tổ chức múa sư tử
- Các thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Đưa tranh múa sư tử vào đêm trung thu cho trẻ quan sát
b Hoạt động 2: Đàm thoại ngày Tết trung thu trường:.
- Các nghĩ ntn ngày Tết trung thu trường?
- Các thấy sân trường hơm ntn? có gì?
- Ai người trang trí? - Trang trí ntn?
- Trong ngày đó, xem tiết mục văn nghệ nào? Do biểu diễn?
- Các biểu diễn hay bạn không?
c Hoạt động 3: Luyện tập:
Cô cho trẻ hát, múa, chơi trò chơi ngày tết trung thu
- Cho trẻ chơi trò chơi tạo dáng :
- Cách chơi: trẻ vừa hát,vừa chuyển động bắt chước động tác tễu, sư tử, ơng địa …Khi nói tạo dáng cháu đứng tạo dáng vật
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung vừa học * Củng cố giáo dục
- Trả lời - Có - Trẻ kể - Có - Trả lời
- Rồi ạ!
- Trẻ quan sát
- Nói lên suy nghĩ
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Trò chuyện Tết Trung Thu
(23)5 Kết thúc:
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(24)Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2017 Hoạt động chính: LQVBT toán
Trẻ biết xác định , dưới, trước, sau của thân trẻ Hoạt động bổ trợ: Trò chơi thi xem nhanh; Làm theo hiệu lệnh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ phân biệt phía trước - phía sau; phía - phía thân - Củng cố kiến thức cho trẻ xác định trên- dưới; trước- sau thể trẻ 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ định hướng Phía trên- phía dưới; phía trước- phía sau thân - Rèn khả tư duy, trí nhớ, ý
- Rèn kĩ trả lời câu hỏi 3 Thái độ
- Yêu quý trường lớp, hứng thú tham gia hoạt động lớp II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dung trẻ:
- Chùm bóng treo cao, xốp nhà, trẻ đeo dép chân - Mỗi trẻ rổ đồ chơi: khối gỗ, hoa, mũ
- Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lí - Các loại đồ chơi xếp phía trẻ 2 Địa điểm:
(25)III CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
1: Trò chuyện gây hứng thú - Cơ tập trung trẻ
(Xúm xít)2
Hơm lớp có nhỉ?
- Cho trẻ xem số hình ảnh lớp học bé, trị chụn chủ đề
- Chúng vừa xem số hình ảnh lớp học rồi, đến lớp thấy có ai?
Lồng nội dung GD trẻ đoàn kết với bạn, lễ phép lời cô giáo
- Đứng xung quanh - Trẻ quan sát hình ảnh qua máy chiếu
- Cô giáo, bạn
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô cùng Trẻ biết xác định , dưới, trước, sau đồ vật so với thân Chúng khám phá 3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Ôn dưới; trước –sau thể trẻ
- Cô hỏi số trẻ: Chân, đầu, lưng, mắt….ở phía con,
- Cơ nhận xét, sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Trẻ biết xác định , dưới, trước, sau của thân trẻ
Cô cho trẻ đứng theo tổ - Phía trên
+ Lớp có nhiều đồ chơi đẹp, hơm cịn có đặc biệt nhỉ? + Nó đâu?
+ Làm mà nhìn thấy chùm bóng?
+ Vì phải ngẩng đầu lên nhìn được? + Vì chùm bóng phía con?
Cho trẻ đọc: Phía
+ Những mà ngẩng đầu lên nhìn thấy gọi phía
- Trẻ trả lời
- Có chùm bóng - Treo cao
- Phải ngẩng đầu lên nhìn thấy
- Vì cao - phía
- Trẻ đọc theo lớp, cá nhân
(26)- Ngồi chùm bóng ra, phía cịn có gì? + Phía dưới
Cho trẻ chơi trò chơi: “Dấu chân)2,
“Chân đâu”2
- Chúng có nhìn thấy chân khơng?
- Làm nhìn thấy chân mình? - Vì phải cúi xuống nhìn thấy? Vì chân phía con?
Cho trẻ đọc: Phía
- Những mà phải cúi xuống nhìn thấy gọi phía Ngồi chân ra, phía cịn có gì?
+ Phía trước - “Giấu tay”2
- Có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? Tay phía nào?
Cho trẻ đọc: Phía sau
- Những mà phải quay đầu sau nhìn thấy gọi phía sau
- Vậy quay đầu sau xem phía sau có gì?
+ Phía sau: - “Tay đâu”2
- Có nhìn thấy tay khơng? Vì sao? Tay phía nào?
Cho trẻ đọc: Phía trước Cho trẻ chơi: Bé trồng hoa
Cơ nói: Mũ phía – trẻ đội mũ lên đầu, dép phía dưới- trẻ đeo dép vào chân, trồng hoa phía trước, tay phía sau
Liên hệ thực tế
- Cơ nói tên đồ chơi, trẻ xác định đồ chơi phía
- Cơ mời 2-3 trẻ lên chơi Cơ nhận xét
- Trẻ kể Trẻ ngồi xổm
Trẻ đứng thẳng: “Chân đây”2
- Phải cúi xuống - Chân phía
Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân
- Trẻ đưa tay sau lưng - Tay phía sau
Trẻ đọc theo lớp, nhóm, cá nhân
Trẻ đưa tay phía trước Vì tay phía trước
Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ đặt hoa phí theo u cầu
Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ
(27)Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cơ nói phía giơ đồ chơi theo phía u cầu, thi xem nhanh
- Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
Cơ nói phía trước sau- trẻ bật theo hiệu lệnh Phía trên- trẻ bật giơ tay lên cao, phía - trẻ ngồi xuống
Trẻ lắng nghe chơi trò chơi
- Trẻ đứng thành vòng tròn, lắng nghe chơi trò chơi - Trẻ bật theo yêu cầu cô 4 Củng cố:
- Hôm cô tìm hiểu thân?
- xác định , dưới, trước, sau thân trẻ
* HĐ 5: Kết thúc
Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” chuyển hoạt động góc
Trẻ hát: Cháu mẫu giáo
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2018 Hoạt động chính: Âm nhạc
NDTT: dạy hát “ Rước đèn trăng” NDKH: Nghe hát “ Đêm Trung Thu” Trò chơi: Tai tinh
(28)I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát giai điệu hát " Rước đèn trăng " Lắng nghe cô hát ý chơi trò chơi, chơi luật
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ ca hát khả cảm thụ âm nhạc, phát triển ngôn ngữ giác quan khác cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích hoạt động rước đèn trung thu, biết truyền thống tết trung thu hàng năm
II Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc: Mũ chóp kín - Trang phục trẻ gọn gàng - Đèn ông
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Trò truyện.
- Thứ vừa tổ chức ngày tết có
(29)- Trong ngày tết Trung thu làm ?
- Chúng hát hát tết Trung thu ?
- Rước đèn, phá cỗ
- Rước đèn trăng, rủ phá cỗ…
2 Giới thiệu bài:
- Cơ có hát loại đèn Trung thu hay,
chúng đốn xem ? - Vâng
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Ôn hát “ Đêm trung thu”
- Cho trẻ nghe đoạn nhạc đoán tên hát : Đêm Trung thu
+ Các vừa nghe đoạn nhạc hát gì? + Của nhạc sĩ nào?
- Cô cho trẻ hát hát lần + Chúng vừa hát hát gì? + Nhạc lời tác giả nào? + Bài hát nói điều gì?
+ Đêm Trung thu hát ? + Tiếng trống ?
+ Sư tử múa ?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ múa minh họa:
- Để hát hay hôm dạy chúng mính vận động minh họa theo lời hát
- Cô thực hiện lần
+ Các thấy cô vận động theo nhạc hát nào?
+ Chúng vận động theo cô - Cô vừa múa kết hợp phân tích động tác:
+ Từ câu “ Thùng thình thùng thình… ngồi đình: tay để bên sườn vỗ nhẹ vò bên giả làm động tác vỗ trống kết hợp nhún chân theo nhịp
+ Đêm Trung thu + Từ Huy
- Đêm trung thu + Từ Huy
+ Nói đêm trung thu + Rất vui
+ Rộn ràng
+ Múa quanh vịng quanh
- Quan sát thực hiện
- Thực hiện cô
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
+ “ Có sư tử… vịng quanh: tay đưa từ lên cao đỉnh đầu úp mu bàn tay vào nhau, sau vẫy nhẹ tay sang bên theo nhịp
+ “ Trung thu liên hoan……sáng gập đường làng”: Vỗ tay bên Đồng thời chân đá nhẹ phía trước
(30)+ “ Dưới ánh trăng……cất tiếng hát vang”: tay để đỉnh đầu cuộn cổ tay, đồng thời nhảy chân sáo xoay theo nhịp vòng tròn chỗ
- Cho trẻ tập cô lần - Cho trẻ tập theo tổ, tổ lần - Cho trẻ theo nhóm bạn trai, bạn gái - Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân
+ Chúng vừa hát, vận động gì? + Tác giả ai?
* Hoạt động 3: Nghe hát: "Chú cuội cung trăng."
- Hơm thấy lớp bạn học ngoan cô hát tặng hát “Chú Cuội cung trăng."
- Cơ hát lần 1: Nói tên hát, tác giả
- Cô hát lần 2: Kèm cử điệu giải thích nội dung
- Cô giáo dục trẻ
- Lần cô cho trẻ xem vi deo mời trẻ đứng lên hưởng ứng
- Cô hỏi lại trẻ tên
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Tai tinh?”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ
* Kết thúc: Hát “Đêm Trung thu”
- Thực hiện theo yêu cầu cô
+ Đêm Trung thu + Từ Huy
Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Hứng thú tham gia
4 Củng cố:
- Hôm múa hát ? - Có hay khơng ?
- Chơi trị chơi ? - Nghe hát ?
- Đêm Trung thu - Có
- Tai tinh
- Chú cuội cung trăng 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát lại hát- chuyển hoạt động.
* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
(31)