- Giáo viên nhận xét B. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn. -GV theo dõi ghi từ hs đọc sai. - Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn.. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đại diện các[r]
(1)TUẦN 12 NS: 23/11/2018
NG: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018
CHÀO CỜ
-TẬP ĐỌC
Tiết 34, 35 :SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ 2.Kĩ : Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật 3.Thái độ :
QTE+ Quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng dạy dỗ.
+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ * BVMT : Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG - Xác định giá trị
- Thể cảm thông ( hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) III ĐỒ DÙNG
-Máy tính, máy chiếu
IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Đọc tích cực
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 A Kiểm tra cũ(4p)
- Y/c hs lên đọc “Cây xồi ơng em” + Tại bạn nhỏ cho ăn xoài cát nhà thứ quà ngon ?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
*Giới thiệu bài(1p) *Dạy mới
1.HĐ1 : Luyện đọc (18p) - Giáo viên đọc mẫu toàn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn -GV theo dõi ghi từ hs đọc sai vùng vằng ,la cà…
+ Đỏ hoe mắt ,xòa cành ,sữa trắng trào -GV yc hs đọc nối tiếp em đoạn -GV hướng dẫn đọc câu dài
+ Một hơm , vừa dói vừa rét ,lại bị trẻ lớn
- HS lên bảng thực yc gv
- Học sinh theo dõi
- Học sinh nối đọc câu, đoạn
- HS đọc từ khó cá nhân ,lớp đọc đồng
(2)hơn đánh,cậu nhớ đến mẹ,liền tìm đường nhà.//
+ Hoa tàn ,quả xuất ,lớn nhanh da căng mịn/ xanh óng ánh/ chín.//
+ Mơi cậu vừa chạm vào/ dịng sữa trắng trào ra/ thơm sữa mẹ //
- Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà.(sgk) - Đọc theo nhóm
- Thi đọc nhóm
- Gv, hs bìh chọn – tn dươg nhóm đọc hay - Đọc đồng
Tiết 2 2.HĐ2: Tìm hiểu bài.(20p) - Gọi hs lại tồn bài.
+ Vì cậu bé bỏ nhà ?
+Trở nhà khôg thấy mẹ cậu bé làm ? *KNS: Em nghĩ cậu bé bỏ nhà đi? + Thứ lạ xuất nào? *KNS: Nếu dược gặp cậu bé em nói gì với cậu bé?
*BVMT: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?
*QTE: Chúng ta có giống cậu bé chuyện không?Vậy phải làm gí để cha mẹ vui lịng?
+ Nếu gặp mẹ, cậu bé nói ? 3.HĐ3: Luyện đọc lại (12p)
- GV cho học sinh nhóm thi đọc theo vai - Gv hs nhận xét
C.Củng cố - Dặn dò.(5p) + Câu chuyện nói lên điêù gì?
- Hệ thống nội dung bài, Gv Nhận xét học
- Hs luyện đọc ngắt nghỉ
- Học sinh đọc phần giải - Đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng
- 1hs đọc toàn bài- lớp theo dõi sgk +Cậu ham chơi bị mẹ mắg, vùg vằg bỏ
+ Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ
+ hs nêu ý kiến
+Từ cành đài hoa bé tí - hs nêu ý kiến
+ Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm lấy cậu âu yếm vỗ + hs nêu ý kiến
+ Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…
- Học sinh nhóm lên thi đọc
- Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt
-TỐN
TIẾT 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ
2.Kĩ năng: Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng 3.Thái độ: HS có ý thức học tập
II ĐỒ DÙNG -Bảng phụ
(3)- Đặt câu hỏi
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ(3p)
- Giáo viên gọi học sinh lên làm / 55 - Dưới lớp đọc bảng trừ 12 trừ số? - Giáo viên nhận xét
B Bài mới
*Giới thiệu (1p) *Dạy mới
1.HĐ1: HD học sinh tìm số bị trừ(12p) - Giáo viên gắn lên bảng 10 vng sách giáo khoa lên bảng
+ Có vng ?
+ Lúc đầu có 10 ô vuông sau lấy ô vuông ô vuông ?
+ Cho học sinh nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =
- Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – =
- Cho học sinh nêu tên gọi thành phần phép trừ
x – = x = + x = 10
*Ghi nhớ: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ
2.HĐ2: Thực hành (18p) Bài1 : Tìm x(5)
+ Bài tập có phần + X đựơc gọi gì?
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? - GV yc hs lam vbt
*BT củng cố cách tìm SBT
Bài 2: Số?(5) + Bài yc gì?
+ Muốn tìm hiệu ta làm nào? + Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? - Gọi 1hs lên làm
- Gv, hs nx
*BT củng cố cách tìm SBT, hiệu.
- Hs thực
- Theo dõi Giáo viên làm - Có 10 vng
- Cịn ô vuông
- Học sinh nêu: 10 số bị trừ, số trừ, hiệu
- Gọi số bị trừ chưa biết x
- x số bị trừ, số trừ, hiệu - Làm vào bảng
- Nhắc lại ghi nhớ cá nhân, đồng
- có phần - x số bị trừ
- ta lấy hiệu cộng với số trừ
a) x – = b) x - = x = + x = + x = 12 x = c) x – 20 =35 d) x - = 17 x = 35 + 20 x = 17 + x = 55 x = 22 + Tìm hiệu, tìm số bị trừ
+ Muồn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ số trừ
+ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộg với số trừ
(4)Bài 3: Số?(5)
- 1hs nhắc lại cách tìm số bị trừ - YC hs làm bài, 1hs lên bảng - GV nhận xét
*BT củng cố cách tìm số bị trừ. Bài 4(4)
a Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD b Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm ghi tên điểm
- GV yc hs đọc yc, nói cách vẽ đoạn thẳng - GV củng cố cách vẽ đoạn thẳng cách xác định điểm
*Rèn kỹ vẽ đoạn thẳng C.Củng cố - Dặn dị (4p)
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn?
- Hệ thống nội dung nhận xét học
Số bị trừ 11 20 64 74 36
Số trừ 11 32 48 17
Hiệu 32 26 19
-hs nêu yc - hs nêu yc - 1hs nhắc lại
- 1hs lên bảng, lớp làm VBT 8 – = 49 – = – = 0 - hs nêu yc
- hs làm
- HS làm vbt 1hs chữa bảng
-HĐNGLL
HOẠT ĐỘNG NHÀ TRƯỜNG
-BỒI DƯỠNG
TIẾT 22: ĐỌC TRUYỆN CHUYẾN DU LỊCH ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU :
- HS đọc trơn toàn câu chuyện: “ Chuyến du lịch đầu tiên” - Biết ngắt nghỉ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm dành cho mẹ - HS u thích mơn học
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KTBC:5p
- GV gọi HS đọc : Thỏ thẻ - Nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: a.GTB: Trực tiếp b Nội dung
Bài tập : Đọc truyện sau : - GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu GV kết hợp luyện đọc TN cho HS đọc sai - Cho HS đọc nối đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm
2 Bài tập2 : Chọn câu tr li ỳng :
*Đọc nối tiếp câu - Đọc từ dễ phát âm sai * Đọc ®o¹n
* Đọc đồng tồn
(5)- HS đọc yêu cầu BT - Làm việc cặp đơi
a) Vì Bơng tự đến bệnh viện thăm mẹ? Vì Bơng muốn “du lịch”
Vì Bơng muốn chơi bệnh viện
Vì Bông nhớ mẹ mà không thăm mẹ
b) Bơng gặp khó khăn đường đến bệnh viện?
Đường xa, trời nắng, dép đứt, đá sỏi đâm vào chân
Đường xa, nhiều đá sỏi, Bông bị lạc đường
Bị đứt dép,Bơng đau chân, khóc àm ĩ c) Khơng tìm thấy mẹ bệnh viện, Bơng làm gì?
Bơng hoảng sợ, khóc àm ĩ
Bơng chạy khắp phịng bệnh Bơng tìm bác sĩ để hỏi d) Vì mẹ trách Bơng nhiều?
Vì trẻ em xa bị cảm nắng Vì trẻ em xa nguy hiểm Vì Bơng khóc àm ĩ bệnh viện e) Vì mẹ thơn Bơng nhiều?
Vì mẹ cảm động, thấy Bơng u mẹ Vì mẹ muốn an ủi Bơng
Vì mẹ lo Bông bị cảm
g) Bộ phận in đậm câu “Bông học sinh
Nhận xét đối chiếu với
Đáp án:
a) Vì Bơng nhớ mẹ mà khơng thăm mẹ
b) Đường xa, trời nắng, dép đứt, đá sỏi đâm vào chân
c) Bơng hoảng sợ, khóc ầm ĩ d) Vì trẻ em xa bị cảm nắng
e) Vì mẹ cảm động, thấy Bông yêu mẹ
(6)lớp 1.” Trả lời câu hỏi nào?
Ai ? Cái ? Là gì? 3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
-NS: 24/11/2018
NG: Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 TOÁN
TIẾT 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13- 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – thuộc bảng trừ 2.Kĩ :
- Biết vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn 3.Thái độ :
-HS hứng thú với tiết học II ĐỒ DÙNG
-Bộ đồ dùng dạy học toán
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:
HS Đặt tính thực phép tính: 32 - 8, 42 - 18
HS Tìm x: x - 14 = 62 x - 13 = 30 Hỏi: Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gọi HS nhận xét bảng bạn - GV nhận xét, đánh giá
B Bài 1 Giới thiệu bài.
2 Giới thiệu phép trừ: 13 - 5(5’) Bước Nêu vấn đề
- GV gắn lên bảng thẻ chục que tính que tính rời hỏi: Kiểm tra lại cho xem có que tính?
- GV nêu: Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn que tính?
Để biết cịn lại que tính ta phải làm gì?
- Viết lên bảng: 13 - = ?
- HS lên bảng
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Có 13 que tính
(7)Bước 2: Tìm kết
+ GV chọn cách hợp lý hướng dẫn lại cho lớp làm theo
+ Có que tính tất cả?
- Đầu tiên bớt que tính rời trước Để bớt que tính tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que tính cịn lại que tính
+ Vậy 13 trừ cịn que tính? - Viết lên bảng: 13 - =
Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm
- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ *) Lập bảng công thức 13 trừ số. (5’)
- GV treo bảng phụ công thức 13 trừ số
- GV chia lớp làm hai nhóm, nhóm thực phép tính Đại diện nhóm báo cáo kết quả, GV ghi kết vào bảng 3 Luyện tập thực hành
Bài (7’)
- Nêu yêu cầu 1a HS tự nhẩm tìm kết Gọi HS báo cáo kết quả, GV ghi kết vào phép tính
- Ở cột tính phần a phép cộng phép trừ có mối quan hệ với nhau?
- Gv nhận xét làm hs Bài Nêu đề (7’)
- HS làm vào nêu cách tính
- Gv nhận xét chữa Bài (7’)
- Thao tác que tính
+Có 13 que tính (có bó que tính que tính rời)
+Bớt que tính +Cịn que tính +13 - =
+Trừ từ phải sang trái không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết nhớ 1 trừ
- HS thao tác que tính
- Nối tiếp (theo bàn tổ) thơng báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính
- HS học thuộc bảng công thức 13 - = … 13 - = - Tính nhẩm
- HS nối tiếp (theo bàn tổ) nêu kết
8 + = 13 +6 =13 +8 =13 + = 13
- Lấy tổng trừ số hạng số hạng
- Tính
- HS làm trả lời câu hỏi 13 13 13 13
(8)
- Gọi HS đọc đề tóm tắt - Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Bán nghĩa nào?
- HS tự giải tập vào HS giải tập bảng phụ
- Gv nhận xét chữa C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng trừ: 13 trừ số
- Về nhà học thuộc bảng công thức - Nhận xét tiết học
- Có: 13 quạt điện Bán: quạt điện
- Còn lại quạt điện? - Bán nghĩa bớt - HS làm vào
Bài giải
Cửa hàng cịn lại số quạt điện là: 13 - = ( quạt điện)
Đáp số: quạt điện
HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra
- Thực
- Lắng nghe thực
-KỂ CHUYỆN
TIẾT 12:SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời mình, biết dựa vào ý tóm tắt, kể lại phần câu chuyện
2.Kĩ năng: Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện nhận xét đánh giá lời kể bạn
3.Thái độ:*BVMT: GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II ĐỒ DÙNG
- Tranh SGK
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Đóng vai
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: ( 3p)
- Gọi hS lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
*Giới thiệu bài(1p) *Dạy mới
1.HĐ1: HD HS kể đoạn truyện(8’) - GV gợi ý cho hS kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ôm chầm
Học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”
(9)lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “mẹ ơi! Con không bỏ nhà nữa) Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé” *BVMT: GD HS tình cảm đẹp đẽ với mẹ ? Các làm để bố mẹ vui lịng? 2.HĐ2: Kể chuyện nhóm(5’)
- Chia lớp bốn nhóm
- y/c nhom thảo luận làm nhiệm vụ - y/c nhóm kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương 3.HĐ3: Dựng lại câu chuyện(8’)
-Lần 1:GV người dẫn chuyện - Lần 2: hs đóng vai kể chuyện
- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét bổ sung
- Học sinh trả lời
- Học sinh kể nhóm
- Hs nhóm nối kể trước lớp - Học sinh kể theo vai
- Đóng vai kể tồn câu chuyện
- Cả lớp nxét tìm nhóm kể hay - Một vài hs thi kể toàn câu chuyện - học sinh nối kể
C.Củng cố - Dặn dò(2p) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
-CHÍNH TẢ(Nghe viết)
TIẾT 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Làm tập phân biệt ng / ngh, ch / tr, ac/ at
2.Kĩ năng: Biết viết trình bày đoạn “Sự tích vú sữa” 3.Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết
II ĐỒ DÙNG -Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ:( 5p)
- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh
- Giáo viên nhận xét B Bài mới: ( 30p)
*Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1p) *Dạy mới
1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết(17p) - Giáo viên đọc mẫu viết
- Từ cành đài hoa x/hiện ntn? - Quả xuất ?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, …
- Hướng dẫn học sinh viết vào
- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh
- 2, học sinh đọc lại
- Trổ bé tí, nở trắng mây ? - Lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh, chín
(10)- Gv quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh - Chấm chữa: Gv thu chấm 7, có nhận xét cụ thể
2.HĐ2: Hướng dẫn làm tập(12p) Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh - Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gi cho hs lên thi làm nhanh
- Gv lớp nhận xét chốt lời giải C.Củng cố - Dặn dò(3p)
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Học sinh nghe Giáo viên đọc chép vào
- Soát lỗi
- Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa
Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng
- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh
Con trai, chai, trồng cây, chồng bát
-THỰC HÀNH TỐN
TIẾT 31: ƠN BẢNG 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
- Ôn bảng 13 trừ số - Ôn cách tìm số bị trừ
- Giải tốn có lời văn dạng - HS u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG - Thực hành TV-T
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Giới thiệu mục tiêu học: 2’ B Hướng dẫn làm tập:
Bài tập1: Viết vào ô trống theo mẫu:7’ Số bị trừ
Số trừ 25 15 36
Hiệu 32 28
- Nhận xét
BT1 củng cố kiến thức nào? Bài tập 2: Tính7’
- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- Gv hướng dẫn học sinh làm - học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt
- Đọc y/c
-Làm vào
-Nối tiếp đọc kết làm -Nhận xét
-Cách tìm số bị trừ
- Đọc yêu cầu
-3 hs lên bảng, lớp làm vào
(11)BT2 củng cố kiến thức nào? Bài tập 3: Tìm x:7’
- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- Gv hướng dẫn học sinh làm - học sinh lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt
BT3củng cố kiến thức nào? Bài tập 4: Bài toán8’
- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- Giúp hs tìm hiểu tập - Nhận xét
-BT4 củng cố kiến thức nào? * Hướng dẫn học sinh làm
Hiện tổng số tuổi hai bố 53 tuổi, biết 14 tuổi Hỏi tuổi bs bao nhiêu?
- GV phân tích đề - HD học sinh làm C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn
Cách đặt tính, 13 trừ số - Đọc yêu cầu
3 hs lên bảng, lớp làm vào
Nhận xét
-Cách tìm số bị trừ
-2 hs đọc toán
- học sinh lên bảng, lớp làm vào
- Nhận xét
Bài giải
Lớp 2A có số bạn tham gia học đàn là: 13 – = (bạn)
Đáp số: bạn Giải tốn có lời văn
- HS làm chữa miệng -Lắng nghe
-NS: 25/11/2018
NG: Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018
TẬP ĐỌC TIẾT 36: MẸ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Cảm nhận đựoc nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành riêng cho - Trả lời câu hỏi SGK, thuộc dòng thơ cuối
2.Kỹ năng
- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát(2/4 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt nhịp 3/3 3/5)
3.Thái độ:*QTE
+ Quyền cha mẹ chăm sóc, nuôi dưỡng dạy dỗ
+ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ
(12)- Tranh SGK
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Đóng vai
- Tia chớp
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ ( 4p)
- Gọi học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
*Giới thiệu bài, ghi đầu bài(2’) *Dạy mới
1.HĐ1: Luyện đọc(10’)
- Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ - Luyện đọc từ khó
- Giải nghĩa từ: Nắng oi, giấc trịn - Đọc nhóm
2.HĐ2: Tìm hiểu bài(12’)
+ Hình ảnh cho biết đêm hè oi ? + Mẹ làm để ngủ giấc trịn ?
+ Người mẹ so sánh với hình ảnh ?
*QTE: Ở nhà cha mẹ chăm sóc em ntn? Và em đáp lại cơng lao ntn?
*BVMT: Giúp hs cảm nhận tình cảm gia đình quan trọng có tình cảm của mẹ dành cho khơng so sánh được. 3.HĐ3: Luyện đọc lại(6’)
- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung
C.Củng cố - Dặn dò(3’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
Học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Học sinh theo dõi
- Đọc nối tiếp dòng, khổ thơ
- hs luyện đọc cá nhân + đồng - Học sinh đọc phần giải
- Đọc theo nhóm
+ Tiếng ve lặng đêm hè oi
+ Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát
+ Những thức bầu trời đêm gió mát lành
- hs nêu ý kiến - hs nêu ý kiến
- Tự học thuộc thơ
- Học sinh nhóm thi đọc tồn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng
- hs lắng nghe
(13)-TOÁN TIẾT 58: 33 - 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3,số trừ số có chữ số
2.Kỹ năng
- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ 3.Thái độ
- HS yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dùng dạy toán
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ(3’)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số
- Giáo viên nhận xét B Bài mới
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài(2’) *Dạy mới
1.HĐ1: Giới thiệu phép trừ: 33- 5(8’) - GV nêu tốn dẫn đến phép tính: 33- - HD học sinh thao tác que tính - HD học sinh đặt tính
* không trừ 5, lấy 13 trừ viết 8, nhớ
* Trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28
2.HĐ2: Thực hành(20’) Bài :1 Đặt tính tính (5’) + Bài có yc?
- GV yc 1hs nhắc lại cách đặt tính - Gọi hs lên bảng làm
- Gvchữa củng cố cách đặt tính *Rèn kỹ đặt tính tính.
Bài :2 Tìm x(5’) - Bài có phần
+ Phần a, b ta phải tìm gì? + Phần c ta phải tìm gì?
- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết
- Học sinh nhắc lại toán
- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 28
- Học sinh thực phép tính vào bảng
- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính
- Học sinh nhắc lại -2hs đọc yêu cầu - 2yc: đặt tính, tính - 2hs nhắc lại
-hs làm vbt 5hs chữa bảng lớp nhận xét chữa
(14)và tìm số bị trừ - GV nhận xét
*BT củng cố cách tìm số hạng, SBT. Bài Giải tốn(5’)
+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
+ Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? - Hs trả lời tóm tắt giải tốn
- Gọi hs lên bảng giải - Gvchữa củng cố dạng toán
*Rèn kỹ giải tốn có lời văn.
Bài 4: (5’)
- HS đọc y/c
- Y/c HS thảo luận tìm cách vẽ GV HD bước sau:
+ Vẽ đoạn thẳng cắt
+ Đếm xem đoạn thẳng có điểm? Có điểm chung?
+ Mỗi điểm ứng với chấm tròn Vậy thiếu chấm tròn?
? Cần vẽ thêm vào đoạn chấm tròn nữa?
- HS làm vào ôli C Củng cố - Dặn dị(3’)
+ Bài hơm dạy kiến thức mới?
- Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- HS trả lời làm tập lớp chữa
- 2hs đọc yc phân tích đề ,tóm tắt , giải tốn
+ Tốn có lời văn Tóm tắt
Lớp 2C: 33 hs
Có : hs chuyển Hỏi lớp 2C: hs?
- 1hs lên bảng Bài giải
Lớp 2C lại số học sinh 33 - = 29 (học sinh)
Đáp số: 29 học sinh Bài 4:Vẽ hình
- Vẽ thêm chấm tròn
- Vài hs nêu
CHÍNH TẢ (Tập chép) TIẾT 24: MẸ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Làm bt2; bt3a b 2.Kĩ năng:
- Chép lại xác tả; biét trình bày dúng dịng thơ lục bát 3.Thái độ: HS có ý thức rèn luyện chữ viết
(15)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NS: 26/11/2018
NG: Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM, DẤU PHẨY. I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình
- Học sinh làm tập sách giáo khoa 2.Kỹ năng
(16)3.Thái độ
* QTE: Quyền có gia đình người gia đình u thương chăm sóc Bổn phận phải biết yêu thương người gia đình
*BVMT: GD tình cảm u thương gắn bó với gia đình(BT2) II ĐỒ DÙNG
- Bảng nhóm
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày phút
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Kiểm tra cũ: ( 5P)
- Học sinh lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng
- Giáo viên nhận xét B Bài
*Giới thiệu bài, ghi đầu bài(2’) *Dạy
Bài :1(5’)
- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Ghép tiếng theo mẫu sách giáo khoa để tạo thành từ tình cảm gia đình
Bài 2:(7’
- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- Giúp học sinh nắm yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh - Giáo viên nhận xét bổ sung
*BVMT: GD HD tình cảm yêu thương gắn bó gia đình.
Bài 3:(5p)
- Đọc u cầu - Bài yêu cầu gì?
- GV đưa tranh yc hs quan sát
- Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động
- hs nêu yc
- Học sinh quan sát tranh - Nối phát biểu
+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,
- Học sinh đọc lại từ vừa tìm - hs nêu yc
- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh
- Cảclớp nhận xét chốt lời giải
Cháu kính u ơng bà Con u q cha mẹ Em yêu mến Anh chị - hs nêu yc
- Học sinh quan sát tranh kể theo tranh:
(17)QTE:
- Hàng ngày có nhận tình u của bố mẹ khơng? Các làm để mọi người gia đình vui?
TE: có quyền có gia đình, người gia đình yêu thương chăm sóc Bổn phận phải biết yêu thương người gia đình
- Gv nhận xét, chốt Bài 4:(8’)
- Đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?
- Hướng dẫn học sinh làm vào - GV nhận xét, đánh giá
C.Củng cố - Dặn dò(3’) - Hệ thống nội dung - Nhận xét học
- Học sinh làm vào tập
- hs nêu yc
Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng Giường tủ, bàn ghế kê ngắn Giày dép, mũ nón để chỗ
Lắng nghe
-TOÁN
TIẾT 59: 53 – 15 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3,
số trừ số có chữ số 2.Kỹ
- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ 3.Thái độ
- HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dùng dạy học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC: (4’)
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp
- Nhận xét B Bài mới:
1 GTB: GV nêu mục tiêu học. 2 Phép trừ 53 –15: (8’)
- GV nêu: Có 53 que tính, bớt 15 q.tính Hỏi cịn lại q.tính?
* Đặt tính tính:
73 – 43 – * Tìm x:
x + = 53
(18)? Muốn biết lại q.tính ta làm nào?
- GV ghi : 53 – 15 * Tìm kết quả:
- u cầu HS lấy bó q.tính q.tính rời Thực thao tác bớt 15 q.tính để tìm kết phép tính
- HS nêu cách bớt
- HD cách hợp lí nhất: bớt que tính rời trước, tháo bó chục qt, bớt tiếp qt qt rời, bớt tiếp bó chục qt Vậy cịn bó q.tính với q.tính rời 38 q.tính ? Vậy 53 q.tính bớt 15 q.tính cịn q.tính?
? Vậy 53– 15 = ?
- HS trả lời, GV ghi bảng: 53 – 15 = 38 * Đặt tính tính:
- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính – lớp làm bảng
- Gọi vài HS nhắc lại cách trừ
3 Luyện tập – thực hành: Bài 1: (5’)
- HS nêu y/c
- HS làm bảng – lớp làm vào ôli
- Chữa bài:
+ Nhận xét – sai
? Nêu cách tính 83 – 19 ; 93 – 54 GV : Bài toán củng cố cách tìm hiệu các phép trừ có nhớ dạng 53 – 15
Bài 2:(5’)
- HS nêu y/c
- Y/c HS tự làm BT – 2HS lên bảng
- Hs thao tác que tính
- Hs nêu cách bớt
- 53 – 15 = 38 (que tính) - 53 – 15 = 38
Viết 53 viết 15 cho đơn vị thẳng với đơn vị, chục thẳng cột với chục Viết dấu trừ kẻ dấu gạch ngang
53 15 38
Tính từ phải sang trái: không trừ lấy13 trừ viết nhớ 1.1 thêm trừ viết
Vậy 53 - 15 = 38
Bài 1: Tính? -Hs làm bài
83 43 93 63 79 19 28 54 36 27 - - 64 15 39 27 46 Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ là:
(19)- Chữa bài:
? Nêu cách đặt tính, cách tính ? + Nhận xét - sai
- GV: ? Nêu cách tìm hiệu biết số bị trừ số trừ
? Khi đặt tính tính cần thực nào?
Bài 3:(5’)
- HS nêu y/c
- Gọi 3HS lên bảng làm – Lớp làm vào ôli
- Chữa bài:
+ Nhận xét – sai
+ x thành phần phép tốn
+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng?
+ Nêu cách tìm số bị trừ? + HS đổi kiểm tra chéo
GV: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết tổng tìm số bị trừ
Bài 4: (5’)
- HS đọc y/c ? Mẫu vẽ hình gì?
? Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với nhau?
- GV hướng dẫn cách vẽ - HS tự vẽ hình vào - HS đổi k.tra chéo 4 Củng cố – dặn dò: 5’ - Nhận xét tiết học
- Dặn dị: VN ơn tập, củng cố phép trừ dạng 53 – 15
24 39 17 - - - 39 44 36 -Hs nêu
Bài 3: Tìm x
-Hs thực theo yêu cầu a) x-18=9 b) x + 26 = 73 x =18+9 x =73 - 26 x = 27 x = 47
c) 35 + x = 83 x = 83 – 35 x = 48 - Hs nêu
-Muốn tìm số hạng chưa biết tổng ta lấy tổng trừ số hạng -Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu trừ số trừ
Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình
- Hình vuông
- Nối điểm với
-Hs lắng nghe
TẬP VIẾT Tiết 12: CHỮ HOA K I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nắm độ cao chữ K hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Kề vai sát cánh 2.Kĩ năng:
-Viết đúng, đẹp chữ K hoa Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét
- Biết cách nối nét từ chữ hoa K sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng
(20)- HS có ý thức rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG
- Mẫu chữ hoa K
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Viết tích cực
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A KTBC(3’)
- HS lên bảng viết I- Lớp làm - HS NX – GV NX
B Bài mới(30’) *Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới
1.HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa(6’) - HS quan sát chữ mẫu hoa K cỡ chữ nhỡ - GV đặt câu hỏi giúp HS NX về:
+ Độ cao , độ rộngcủa chữ + Các nét chữ
- GV viết mẫu, vừa viết vừa giảng giải - YC HS viết vào bảng
- HS viết lượt chữ K cỡ chữ nhỏ K
- GV theo dõi uốn nắn
2.HĐ2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng(3’) a Giới thiệu câu ứng dụng
Kề vai sát cánh b Hướng dẫn quan sát NX - y/c HS quan sát
- GV hỏi – HS nêu NX về: + Độ cao chữ + Vị trí dấu
+ Khoảng cách chữ - GV viết mẫu chữ Kề
c Hướng dẫn viết bảng - HS viết chữ Kề lượt - GV uốn nắn- sửa sai
HOẠT ĐỘNG HỌC - Viết I- ích
- Chữ Kgồm nét :Hai nét đầu giống chữ I Nét kết hợp nét móc xi phải móc ngược phải
HS viết vào bảng - HS viết lượt chữ K - HS đọc câu
- HS giải nghĩa câu
HS quan sát - Kề vai sát cánh
- Chỉ đồn kết bên gánh vác việc
- cao li: ê, a, i, n, o - cao 2,5 li: K, h
- cao 1,5 li:t
3.HĐ3: Hướng dẫn HS viết vào vở(20’) - GV nêu yêu cầu
- HS viết – GV theo dõi uốn nắn - Chấm chữa
- GV chấm nhận xét số
- Hs viết
(21)C Củng cố dặn dò(2’) + Nêu cách viết chữ K ?
- GV NX chung viết, GV nx học
-NS: 26/11/2018
NG: Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2018
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 12: ÔN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết kể ông bà ngời thân, thể tình cảm ơng bà người thân
2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 - câu)
3.Tháiđộ:
+ Quyền có ơng bà, người thân gia đình quan tâm, chăm sóc II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠTĐỘNG DẠY A Kiểm tra cũ(3’)
- Nhận xét kiểm tra học kì B Bài mới
*Giới thiệu bài(2’) *Dạy mới
Bài tập 1: luyện miệng(10’)
- GVgợi ý cho h/s chọn đối tượng kể: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, bạn bè
- Đó ai?
- Người có tình cảm với em? -
- Hs suy nghĩ làm - GV lớp nhận xét Bài tập 2(15’)
- GV nhắc HS ý: tập yêu cầu viết lại điều vừa nói tập 1, cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho
- GV chấm, nhận xét C.Củng cố dặn dò(5’) GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà làm tập tập
HOẠT ĐỘNG HỌC - Hs theo dõi
- Một HS đọc yêu cầu gợi ý
- Cả lớp suy nghĩ chọn đối tượng kể - HS kể mẫu trước lớp
- HS kể theo nhóm
- HS đọc yêu cầu - HS viết
- Một số HS đọc viết - Cả lớp nhận xét
(22)-TOÁN
TIẾT 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - Thuộc bảng 13 trừ số
2.Kĩ năng: - Thực phép trừ dạng 33 - ; 53 - 15 3.Tháiđộ: - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53 - 15 II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’)
- Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS
- Nhận xét, đánh giá B Bài
1.Giới thiệu bài: Tiết học tốn hơm học luyện tập dạng toán 13 - 5, 33 - 5, 53 - 15
HD luyện tập.
Bài (5’)Nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Gv nhận xét chữa
Bài 2:(5’) Nêu yêu cầu bài.
+ Khi đặt phải ý điều gì? - Yêu cầu HS lên bảng làm em phép tính Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS bảng nêu rõ cách đặt tính thực phép tính sau 33 - 8, 63 - 35, 83 - 27
- Nhận xét chữa Bài 3.(5’)
- Hs đọc yêu cầu
- GV viết cột tính lên bảng HD HS cách làm: 33 - - =
- Ở dạng tính ta phải thực tính nào?
- Hợp tác GV
- Lắng nghe điều chỉnh
- Lắng nghe nhắc lại tiêu đề - Tính nhẩm
- HS làm sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) đọc kết phép tính
13-9=4 13- 5= 13-4= 13-8= 13- = 13 - =6 - Đặt tính tính
53 - 16 73 - 38 63 - 29
+ Chú ý cho đơn vị viết thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm vào vở, sau đổi chéo kiểm tra Nhận xét bảng bạn cách đặt tính thực tính
- HS trả lời - Ghi kết tính - Lớp nhận xét
- Tính từ trái qua phải
(23)- Gọi HS nêu cách làm (có thể cho HS đặt tính tính nháp)
- Tương tự với: 33 - 13 = 20 - Yêu cầu HS so sánh:
33 - - 33 - 13
Kết luận: Vì + = 13 nên 33 - - 33 - 13 (trừ liên tiếp số hạng trừ tổng)
- HS tự làm nốt cột tính vào - Gọi HS nêu kết
Bài (5’)
- Gọi HS đọc đề
+Phát cho nghĩa nào?
- Muốn biết cịn ta phải làm gì? Các em suy nghĩ tự giải vào
- Gọi HS đọc chữa - HD nhận xét
C Củng cố, dặn dò (5’)
- Về chuẩn bị que tính xem trước 14 -
- Nhận xét tiết học
- Đọc đề
+ Phát cho nghĩa bớt đi, lấy - HS tự giải vào vở, HS lên bảng giải
- Nhận xét, bổ sung Giải
Số lại là: 63 - 48 = 15(quyển)
Đáp số: 15 - Lắng nghe
-THỦ CÔNG
TIẾT 12: ƠN TẬP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GẤP HÌNH ( TIẾT 2) A- MỤC TIÊU:
- Củng cố lại kiến thức học gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui
- Đánh giá kiến thức, kĩ HS qua sản phẩm hình gấp học
-Với HS khéo tay:Gấp hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Các mẫu gấp, bước gấp 4, HS: Giấy màu, hồ
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I- Ổn định:1p
II- Kiểm tra cũ:3p
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét chung
III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:2p Tiết trước em ơn gấp hình gì?
- Hát vui
(24)- Hôm thầy hướng dẫn em ôn tiếp gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui
- GV ghi bảng tựa 2- Ôn tập: 20p
- Gọi HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại bước gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Cho HS nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, có mui
- Cả lớp GV nhận xét
- Cho HS thực hành gấp lại thuyền phẳng đáy không mui, có mui theo nhóm nhớ trang trí
- Trong trình HS gấp, GV đến bàn quan sát, khuyến khích em gấp đẹp, yêu cầu, giúp đỡ, uốn nắn cho HS lúng túng
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm 3- Đánh giá thành phẩm.5p
- Cho HS tự đánh giá làm
- Đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm thực hành
- Cả lớp GV nhận xét sản phẩm nhóm
- GV động viên em có nhiều cố gắng, tuyên dương khen ngợi em gấp trang trí sản phẩm đẹp Tạo điều kiện để tất HS lớp hoàn thành sản phẩm
IV- Nhận xét:1p
- Nhận xét ý thức chuẩn bị tinh thần thái độ làm kiểm tra HS
V-Dặn dò: 1p
- Dặn HS sau mang giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, hồ, kéo để học bài: Gấp cắt dán hình trịn
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại tên hình gấp
- HS quan sát lại bước gấp, HS nêu
- HS thực hành theo nhóm
- Các nhóm trình bày sản phẩm - HS tự đánh giá
- Cả lớp quan sát nhận xét
-SINH HOẠT TUẦN 12
I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp
(25)- Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
II CHUẨN BỊ *Sinh hoạt:
- Nội dung sinh hoạt
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm
III NỘI DUNG
Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 12
* Ưu điểm: a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học
- Thực tốt phong trào không b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
……… - Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến c Vệ sinh :
- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối
- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : Sởi - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
d Hoạt động khác:
- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
……… * Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 13:
(26)+ Thực tốt công tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp +Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đôi bạn tiến chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11
+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP
+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường , phịng chống số bệnh : Sởi 5 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết, nhận xét tiết học Phần 2: Sinh hoạt sao(20p)
Phụ trách sao: Em Ngô Phương Vũ ( 4A) hướng dẫn
-Ngày tháng năm 2018 .
. Tổ phó