Giao an lop ghep 12 Tuan 20

-Goïi HS ñoïc laïi ñoaïn 1.. bieát, ñeå ñoïc toát ñoaïn vaên naøy, chuùng ta caàn nhaán gioïng ôû caùc töø ngöõ naøo? -Yeâu caàu HS ñoïc laïi ñoaïn 2. Moãi HS ñoïc moät ñoaïn cuûa baøi. [r]

Tuần 20 :

Ngày soạn:

Thứ hai, ngày tháng năm 20 TiÕt 1:

Chµo cê: TiÕt 2:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 1

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tp đọc (Tiết 1) Ơng mánh thaộng thần gioự

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên-nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời CH 1, 2, 3, 4) *HS khá, giỏi trả lời CH

* KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa ; Ra định :ứng phó giải vấn đề II Chuẩn bị :

-GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

-HS: SGK

Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 2) I Mục tiêu:

-Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Thực hiện, lễ phép với thầy giáo, cô giáo

*Hiểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo

-Biết nhắc nhở bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

*KNS: Giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, cô giáo

II Chuaồn bũ :Tranh aỷnh

TG HĐ Hát vui H¸t vui

3’ KTBC Thư Trung thu

-Gọi HS lên bảng kiểm tra Thư Trung thu trả lời câu hỏi

-Nhaọn xeựt

Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

-Em có thái độ thầy giáo, giáo?

-Em thể thái độ nào?

Nhận xét 8’  Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

-GV đọc mẫu tồn lượt, sau gọi HS đọc lại

b) Luyeän phát âm

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

-Tìm từ khó có âm đầu l/n,…

-Tìm từ có hỏi, ngã -Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát

Giới thiệu : Tiết em tiếp tục học bài: lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo (T2)

Hoạt động 1: Làm BT

PP: vấn đáp, trực quan, thực hành, thảo luận

-Em kể bạn biết lời, lễ phép với thầy cô giáo

-Yêu cầu HS quan sát lắng nghe trao đổi em làm bạn

-Gv kể 1-2 gương bạn lớp, trường

+Biết chào hỏi thầy giáo, cô giáo đến

aâm)

-Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

c) Luyện đọc đoạn

-Hỏi: Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai?

-Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn ?

-Gọi HS đọc đoạn

-Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghĩa gì?

-Đây đoạn văn giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn em cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi

-Yêu cầu HS đọc đoạn

-Trong đoạn văn có lời nói ai? -Ơâng Mạnh tỏ thái độ nói với Thần Gió?

-Vậy đọc phải thể thái độ giận giữ (GV đọc mẫu yêu cầu HS luyện đọc câu nói ơng Mạnh)

-u cầu HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn

-Để đọc tốt đoạn cần phải ý ngắt giọng câu văn 2, cho Giọng đọc đoạn thể tâm chống trả Thần Gió ơng Mạnh

-u cầu HS đọc lại đoạn Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

-GV đọc mẫu đoạn

-Giảng: Trong đoạn văn có lời đối thoại Thần Gió ơng Mạnh Khi đọc lời Thần Gió, emcần thể hống hách, oai (GV đọc mẫu), đọc lời ông Mạnh cần thể kiên quyết, không khoan nhượng (GV đọc mẫu)

-Gọi HS đọc đoạn cuối -Hỏi: Đoạn văn lời ai?

-Giảng: Đoạn văn kể hoà

thăm trường

+n bánh kẹo, xả rác đầy sân

+Nhận quà thầy giáo, cô giáo tay

* Bạn câu chuyện lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo * Chốt : cần lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo, thể qua việc : biết chào hỏi,nhận vật gi`từ thầy cô tay, lời thầy cô dạy dỗ

thuận Thần Gió ơng Mạnh nên ý đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

-Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

5’ c) Luyện đọc đoạn

-Hỏi: Để đọc tập đọc này, phải sử dụng giọng đọc khác nhau? Là giọng ai?

-Hỏi: Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia ntn ?

-Gọi HS đọc đoạn

-Hỏi: Đồng bằng, hồnh hành có nghĩa gì?

-Đây đoạn văn giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn em cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi

-Yêu cầu HS đọc đoạn

-Trong đoạn văn có lời nói ai? -Ơâng Mạnh tỏ thái độ nói với Thần Gió?

-Vậy đọc phải thể thái độ giận giữ (GV đọc mẫu yêu cầu HS luyện đọc câu nói ơng Mạnh)

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn

-Để đọc tốt đoạn cần phải ý ngắt giọng câu văn 2, cho Giọng đọc đoạn thể tâm chống trả Thần Gió ơng Mạnh

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS

-GV đọc mẫu đoạn

-Giảng: Trong đoạn văn có lời đối thoại Thần Gió ơng Mạnh Khi

Hoạt động : BT4 PP đàm thoại, trực quan

-GV Một hơm gáo vắng bệnh, lớp bạn nói chuyện thoải mái, có cô giáo lớp cạnh bên nhắc nhở, bạn chưathơi nói chuyện, bạn lớp trưởng cịn tham gia bạn chơi trị bắn bì

-Em làm bạn em chưa lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo? Nhận xét

GVKL:Khi bạn chưa lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn không nên có thái độ

+Hãy kể việc làm thể lễ phép lời thầy giáo ,cô giáo

đọc lời Thần Gió, emcần thể hống hách, oai (GV đọc mẫu), đọc lời ông Mạnh cần thể kiên quyết, không khoan nhượng (GV đọc mẫu)

-Gọi HS đọc đoạn cuối -Hỏi: Đoạn văn lời ai?

-Giảng: Đoạn văn kể hoà thuận Thần Gió ơng Mạnh nên ý đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

-Yeâu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối

-Gọi HS đọc lại đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

6’  Hoạt động 2: Thi đua đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

-Nhận xét

e) Cả lớp đọc đồng

-Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

Củng cố :

Vui hát chủ đề : Lễ phép lời thầy giáo, cô giáo

Hướng dẫn đọc câu thơ cuối

2 Dặn

dò:

Về học Làm lại tập

Chuẩn bị sau TiÕt 3:

Nhóm trình độ Nhúm trỡnh 1 Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

Tp c (Tiết 2) Ơng mánh thaộng thần gioự

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên-nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (trả lời CH 1, 2, 3, 4) *HS khá, giỏi trả lời CH

* KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa ; Ra

Tốn

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + (TR 108)

I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng ( khơng nhớ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14 +

C Các HĐ

quyt nh :ng phú giải vấn đề II Chuẩn bị :

-GV: Tranh Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

-HS: SGK

II /Chuẩn bị:

1 Giáo viên : Bảng gài, que tính Học sinh : Que tớnh, SGK

TG HĐ Hát vui H¸t vui

3’ KTB Gọi HS đọc lại tiết KTBC : Hai mửụi – Hai chuùc -Soỏ 13 gồm? chúc? ủụn vũ -Soỏ 17 gồm? chúc? ủụn vũ -Soỏ 10 gồm? chúc? ủụn vũ -Soỏ 20 gồm? chúc? ủụn vũ -ẹeỏm caực soỏ tửứ 10 ủeỏn 20

-Viết số: 11, 12, 17, 18, 19, 20 + GV nhận xét

6’

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bàiø Giới thiệu: Học phép cộng dạng 14 +

Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 +

-Lấy 14 que tính (lấy bó chục que rời)

-Lấy thêm que -Có tất que?

Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14 +

-Các em với lấy bó chục que tính để bên trái, que rời để hàng bên phải

-Có chục que, viết cột chục, que rời viết cột đơn vị

-Thêm que tính rời viết cột đơn vị

14

-Muốn biết có que tính ta làm nào?

-Gộp que rời với que rời que rời Có bó chục que tính que rời 17 que tính

-Có phép cộng: 14 + = 17

Hoạt động 3: Đặt tính thực phép tính

-Viết phép tính từ xuống

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2,

-Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

-Sau xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

-Ngạo nghễ có nghóa gì?

-Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió (Cho nhiều HS kể)

-Em hiểu nhà vững chãi nhà nào?

Cả lần ơng Mạnh dựng nhà ba lần Thần Gió quật đổ ngơi nhà ông nên ông định dựng nhà thật vững chãi Liệu lần Thần Gió có quật đổ nhà ông Mạnh không? Chúng ta học tiếp phần lại để biết điều

-Gọi HS đọc phần lại -Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

-Thần Gió có thái độ quay trở lại gặp ơng Mạnh?

-¡n năn có nghóa gì?

-ƠngMạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

-Vì ông Mạnh chiến thắng Thần Gió?

-Ơng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

*-Câu chuyện muốn nói với điều gì?

+ Đầu tiên viết số 14 viết số cho thẳng với số

+ Viết dạng cộng bên trái hai cột

+ Kẻ vạch ngang số Nhắc lại cách đặt tính

Viết phép tính vào bảng

4’ Hoạt động 4: Luyện tập.

Bài 1: Đã đặt sẵn phép tính, nhiệm vụ em thực phép tính cho

14 15 13 12 17 15 + + + + + + - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét Bài 2: Tính:

13 + = 12 + = 12 + = + = 10 + = 15 + =

- HS tự suy nghĩ làm ; sau trao đổi với bạn bàn, thống kết

- Gọi HS lên trình bày - GV HS nhận xét

Bài 3: Điền số thích hợpvào trống ( theo mẫu)

Muốn điền số xác ta phải làm gì?

14 215

Nhận xét 6’  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại -Gọi HS lớp nhận xét cho điểm sau lần đọc Chấm điểm tuyên dương nhóm đọc tốt

4’

6’ Củng cố:

Trò chơi: Tính nhanh

Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp vào chỗ trống

+ + + + 3 - Nhận xét

2’ Dặn

dò Về học chuẩn bị sau.HƯ thãng néi dung bµi häc TiÕt 4:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trỡnh 1

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Bảng nhân ( TR 97) I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm

*HS làm Bài 1, 2, II Chuẩn bị

-GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vuông Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: Vở

Học vần (Tiết 1) BÀI 81 : ACH I.Mục tiêu:

- Đọc : ach, sách; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ach, sách

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữ gìn sách

II Chuẩn bị :

- GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

- HS :sgk , DDHT

TG HĐ Hát vui Hát vui

2 KTBC Luyện tập.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính:

-2 cm x = ; kg x = -2 cm x = ; kg x = Nhận xét – chÊm ®iĨm

Vần iêc – ươc

- em đọc vần iêc – ươc (sgk) -Viết bảng : lược , công việc Nhận xét

4’  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

-Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn?

-Ba chấm tròn lấy lần? -Ba lấy lần?

-3 lấy lần nên ta lập phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm trịn, chấm tròn lấy lần?

-Vậy lấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng với

Hoạt động : Nhận diện vần ach Nhận diện ach :

-GV viết bảng : ach Đọc trơn Phân tích vần ach

-Yêu cầu hs đánh vần

-Thêm âm s vào trước vần ach , dấu sắc âm a tạo thành tiếng ? -GV yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn – phân tích tiếng sách

- Gv cho hs quan sát sách - Đây ?

Gv hướng dẫn viết: ach , sách Gv viết mẫu - nêu quy trình

5’

lấy laàn

-3 nhân với mấy?

-Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

-Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

-Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân

-Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

(Nghỉ tiết)

6’  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1/97:

-Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

3x3= 3x8= 3x1=

3x5= 3x4= 3x10=

3x9= 3x2= 3x6=

3x7= -Yêu cầu HS tự làm

-Sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2:Gọi HS đọc đề -Hỏi: Một nhóm có HS? -Có tất nhóm?

-Để biết có tất HS ta làm phép tính gì?

-u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm

Nhận xét -Bài 3:

-Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì? -Số dãy số số nào? -Tiếp sau số nào?

-3 cộng thêm 6?

Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết bảng – đọc mẫu

viên gạch kênh rạch

bạch đàn

GV cho xem tranh kênh rạch , bạch đàn

Nhận xét

-Tiếp sau số số nào? -6 cộng thêm 9?

-Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm

-Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy s va tỡm c

3 Dặn

dò Hệ thống lại nội dung học.Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Tiết 5:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng:

C C¸c H§

Đạo đức Traỷ lái cuỷa rụi (TT) I Múc tiẽu

- Biết : Khi nhặt rơi can tìm cách trả lại rơi cho người - Biết : Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi

* KNS : Rèn kỹ xác định thân ; giải vấn đề tình nhặt rơi

II Chuẩn bị

-GV: SGK Trị chơi Phần thưởng - HS: SGK Vở tập

Học vần (Tiết 2) BÀI 81 : ACH I.Mục tiêu:

- Đọc : ach, sách; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ach, sách

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Giữ gìn sách

II Chuẩn bò :

- GV: tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng , luyện nói

- HS :sgk , DDHT

TG HĐ Hát vui Hát vui

3’ KTB “Trả lại rơi” + Gäi HS tr¶ lêi

-Nhặt rơi cần làm gì? -Trả lại rơi thể đức tính gì? GV nhận xét

Yêu cầu lớp đọc lại vần vừa học tiết

6’  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp

trong tình nhặt rơi

 Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận,

đàm thoại

 ĐDDH: Phiếu thảo luận, câu chuyện kể

-GV đọc (kể) câu chuyện

Hoạt động : luyện đọc

-GV cho hs đọc HS đọc SGK trang bên trái

-GV cho HS quan sát tranh: tranh vẽ gì?

-Bạn đọc câu ứng dụng? -Câu ứng dụng :

-Phát phiếu thảo luận cho nhóm PHIẾU THẢO LUẬN 1) Nội dung câu chuyện gì? 2) Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì sao?

3) Nếu em bạn HS truyện, em có làm bạn không? Vì sao?

- GV tổng kết lại ý kiến trả lời nhóm HS

Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn

Sách , áo bẩn Nhận xét

+ Nêu tiếng có vần học? - GV cho hs luyện đọc

7’ Hoạt động : luyện viết

-GV yêu cầu HS nêu tư ngồi, cách để

-GV nêu nội dung viết :ach , sách GV yêu cầu hs viết dòng theo lệnh tiếng gõ thước

-Gv viết mẫu - nêu quy trình Nhận xeùt

Nghỉ tiết

4’ Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử

phù hợp tình nhặt rơi

Phương pháp: Đàm thoại

- Yêu cầu: Mỗi HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi

- GV nhận xét, đưara ý kiến cần giải đáp

- Khen HS có hành vi trả lại rơi

- Khuyến khích HS noi gương, học tập theo gương trả lại rơi

8’ Hoạt động : Luyện nói

-GV treo Tranh : tranh vẽ gì?

+ GV giới thiệu chủ đề: giữ gìn sách

GV cho hs quan sát số tranh giữ gìn đẹp bạn lớp

HS quan sát thảo luận nhóm lên giới thiệu trước lớp sách , đẹp

+ Em làm để giữ gìn sách đẹp ?

6’ Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh”

 Phương pháp: Trị chơi, đàm thoại,

đóng vai

 ĐDDH: Tình Phần thưởng - GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đưa cách giải nhóm Ban giám khảo ( GV đại diện tổ) chấm điểm, xem đội trả lời nhanh,

+ Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng

-Mỗi đội chuẩn bị tình

-Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả lời

-Phát phần thưởng cho đội thng cuc

3 Dặn

dò:

Hệ thèng néi dung bµi häc VỊ häc bµi

Xem trớc sau Thứ ba, ngày tháng năm 20

Tiết 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn:

Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng:

C C¸c H§

TËp viÕt Chữ hoa q I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Q (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), quê hương tươi đẹp (3 lần)

II Chuẩn bị:

-GV: Chữ mẫu Q . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

-HS: Bảng,

Học vần (Tiết 1) BÀI 82 : ICH – ÊCH I Mục tiêu:

- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt

Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng ting vit

TG HĐ Hát vui Hát vui

3’ KTB : Kiểm tra viết. -Yêu cầu viết:P

-Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Phong cảnh hấp dẫn -GV nhận xét

vaàn ach

-Học sinh đọc sách giáo khoa -Học sinh viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

Nhận xét 6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ

caùi hoa

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ Q -Chữ Q cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV vào chữ Q miêu tả: - Gồm nét – nét giống nét chữ O, nét nét cong có đầu uốn ngồi khơng - Chiếc nón úp

-GV viết bảng lớp

Giới thiệu :

Hôm học vần ich– êch  giáo viên ghi tựa

Hoạt động1: Dạy vần ich *Nhận diện vần:

-Giáo viên viết bảng chữ ich -Phân tích vần ich

-So sánh vần ich với ach

-Lấy ghép vần ich đồ dùng *Phát âm đánh vần

-Giáo viên đánh vần: i – chờ – ich -Giáo viên đọc trơn ich

-Có vần ich, thêm âm l dấu nặng tiếng gì?

-GV hướng dẫn cách viết:

-Nét 1: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút đường kẽ

-Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong có đầu uốn ngồi , dừng bút đường kẽ đường kẽ

-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

1.HS viết bảng

-GV u cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn

-Giáo viên ghi: lịch -Phân tích tiếng vừa ghép

-Đánh vần : Lờ – ích – nặng – lịch -Giáo viên đưa vật: Đây ? -Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ -Giáo viên chỉnh sai cho học sinh *Hướng dẫn viết:

-Giáo viên viết mẫu nêu cách viết Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch Lịch: viết l, rê bút viết ich, dấu nặng i Giáo viên nhận xét sửa lỗi cho học sinh

Hoạt động 2: Dạy vần êch *Quy trình tương tự vần ich

Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi bảng:

Vở kịch mũi hếch Vui thích

chênh chếch

 Tìm tiếng có mang vần

 Đọc lại tiếng, từ chứa vần  Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

Hát múa chuyển tiết 2

4’  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

-Giới thiệu câu: Q hương tươi đẹp

-Quan sát nhận xét: +Nêu độ cao chữ -Cách đặt dấu chữ -Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

-GV viết mẫu chữ: Quê lưu ý nối nét Q

HS viết bảng * Viết: : Quê

- GV nhận xét uốn nắn

4’

10’  Hoạt động 3: Viết vở * Vở tập viết: -GV nêu yêu cầu viết

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chấm, chữa

-GV nhận xét chung

3’ DỈn

dò:

Hệ thống nội dung học VỊ häc bµi

Xem tríc bµi sau Tiết 2:

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Luyeọn taọp ( TR 98 ) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)

* Bài 1, 3,

II Chuẩn bị:

-GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: Vở

Học vần (Tiết 2) BÀI 82 : ICH – ÊCH I Mục tiêu:

- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết : ich, êch, tờ lịch, ếch

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chúng em du lịch

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt

Học sinh: Sách, bảng con, b dựng ting vit

TG HĐ Hát vui H¸t vui

3’ KTBC -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng nhân

- Hỏi HS kết phép nhân b¶ng nh©n

Nhận xét

u cầu HS lớp đọc lại vần tiết

5’  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. Bài 1:

-Bài tập yêu cầu làm gì? -Viết lên bảng:

x

-Hỏi: Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao?

-Viết vào ô trống bảng yêu cầu HS đọc phép tính sau điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng tiết

-Giáo viên đính tranh sách giáo khoa

-Tranh vẽ ?

-Đọc câu ứng dụng tranh -Đọc thầm tìm tiếng có vần học

-Học sinh đọc lại

Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh

9’

9’ Hoạt động 2: Luyện viết

-Giáo viên nêu nội dung viết -Nhắc lại tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

+Viết vần ich +Tờ lịch +Viết vần êch

7’

-Nhận xét

 Hoạt động 2: LuyƯn tËp Bài 3:

-Gọi HS đọc đề toán

-Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp -Nhận xét

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán

-Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp -Nhận xét

+Con ếch

Hoạt động 3: Lun nói -Nêu tên chủ đề luyện nói

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+Tranh vẽ gì?

+Lớp du lịch ? +Khi du lịch em thường mang ?

+Con có thích du lịch ? Tại ? +Kể tên chuyến du lịch

5’ Củng cố:

-Đọc lại vừa học

-Tìm tiếng có vần vừa học phút

-Giáo viên phát giấy học sinh viết vào Tổ ghi nhiều, nhanh, thắng

-Nhận xét

2’ D dò Nhân xét tiết học

Về nhà học vµ lµm bµi TiÕt

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mơn :

Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tự nhiên x· héi

An toàn phương tiện giao thơng

I Mục tiêu

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Thực quy định phương tiện giao thông II Chuẩn bị

-GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương - HS: SGK

Tốn

LUYỆN TẬP ( TR 109) I/ Mục tiêu:

- Thực phép cộng ( không nhớ) phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 +

* HS laøm baøi ( cột 1,2,4).bài ( cột 1,2,4), ( cột 1,3)

II/

Chuẩn bị :

Giáo viên:Nội dung luyện tập Học sinh:SGK, tập

HĐ KTBC

Hát vui

ng giao thơng”

-Có loại đường giao thông? -Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thơng? + Gäi HS tr¶ lêi

+ GV nhận xét

- Học sinh thực bảng con: 14 + , 13 + 15 + , 12 + Nhận xét

5’ Hoạt động 1: Nhận biết số tình

huống nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

-Treo tranh trang 42

-Chia nhóm (ứng với số tranh) +Gợi ý thảo luận:

-Tranh vẽ gì?

-Điều xảy ra?

-Đã có em có hành động tình khơng?

-Em khun bạn tình ntn?

Kết luận: Để đảm bảo an toàn,

ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại, nô đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Khơng bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngồi, … tàu xe chạy

Giới thiệu: Học luyện tập Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính:

12 + 11 + 16 + 13 + 16 + 13 + -Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS tự làm vào

- HS lên trình bày nêu lại cách đặt tính

-Nhận xét

5’ Bài 2: Tính nhẩm.

15 + = 10 + = 13 + = 18 + = 12 + = 15 + = -Nêu yêu cầu

-Để tính nhẩm ta phải dựa vào đâu?

Gọi HS nêu kết nhẩm

- Nhận xét

5’  Hoạt động 2: Biết số quy định

khi phương tiện giao thông -Treo ảnh trang 43

-Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi

-Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?

-Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào? -Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô?

-Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe?

Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến khơng đứng sát mép

Bài 3: Tính

10 + + = 11 + + = 16 + + = 12 + + = -Đây dãy tính, ta tính từ trái sang phải:

10 + + = ?

-Nhaåm 10 + 11, 11 cộng 14

-Vieát 10 + + = 14

+ Yêu cầu HS thảo luận nhomù + Đại diện nhóm trình bày + GV HS nhận xét

đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Khơng lại, thị đầu, thị tay xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống xuống phía cửa phải xe

6’ Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

-HS vẽ phương tiện giao thông -2 HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với về:

+ Tên phương tiện giao thông mà vẽ

+ Phương tiện loại đường giao thông nào?

+ Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng

- GV đánh giá

Củng cố:

Trị chơi: Tiếp sức

-Chia lớp thành đội lên thi đua -Các phép tính số, em lên chọn kết để có phép tính đúng:

11 + = , 13 + = 14 + = , 12 + = (19, 18, 19, 15)

Nhaọn xeựt

3 Dặn

dò Hệ thống néi dung bµi.NhËn xÐt tiÕt häc VỊ häc bµi, chn bị sau Thứ t, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Tập đọc Muứa xuãn ủeỏn I Múc tiẽu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu

câu; đọc rành mạch văn - Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời CH 1, 2; CH 3-mục a b)

*HS khá, giỏi trả lời đầy đủ CH II Chuẩn bị:

-GV: Tranh minh họa tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

-HS: SGK

Toán

PHÉP TRỪ DẠNG 17 – (TR 110) I / Mục tiêu:

- Biết làm phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 -3

* HS laøm baøi 1( a) , ( cột 1,3), 3( phần 1)

II/

Chuẩn bị :

Giáo viên:Bảng gài, que tính, bảng phụ

Học sinh:Que tớnh

TG HĐ: Hát vui Hát vui

5 KTB “Ông Mạnh thắng Thần Gió”

-Gọi HS lên bảng kiểm tra ng Mạnh thắng Thần Gió

GV nhận xét

8’  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b) Luyện phát âm

-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

+ Tìm từ có âm đầu l/n, r,…

+ Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng,…

-Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng

-Đọc mẫu yêu cầu HS đọc từ (Tập trung vào HS mắc lỗi phát âm)

-Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

Giới thiệu: Học phép trừ dạng 17 –

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ dạng: 17 –

-Học sinh lấy 17 que tính (gồm chục que rời)

-Tách thành nhóm -Lấy bớt que rời

-Số que tính cịn lại bao nhiêu? -Ta có phép trừ: 17 – = …

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tính đặt tính

-Đầu tiên viết 17, viết thẳng cột với

-Viết dấu trừ -Kẻ vạch ngang

-Khi tính hàng đơn vị -7 trừ 4, viết

4’ c) Luyện đọc đoạn

-GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau nêu yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua + Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần lại

-Yêu cầu HS đọc đoạn

-GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn -Hướng dẫn: Để thấy rõ vẻ đẹp loài hoa miêu tả đoạn văn, đọc, cần lưu ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả như: ngày thêm xanh, ngày rực rỡ, đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng qua

-Gọi HS đọc lại đoạn -Yêu cầu HS đọc đoạn

-Gọi HS đọc giải từ: khướu, đỏm dáng, trầm ngâm

-Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn

Dựa vào cách đọc đoạn 1, cho

biết, để đọc tốt đoạn văn này, cần nhấn giọng từ ngữ nào? -Yêu cầu HS đọc lại đoạn -Gọi HS đọc đoạn

-Hỏi HS vừa đọc bài: Em ngắt giọng câu cuối ntn?

-Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng câu văn

-Yêu cầu HS đọc đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn Đọc từ đầu hết

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS u cầu luyện đọc nhóm

-Hạ 1, vieát

-Vậy 17 trừ 14 *Hoạt động 3: Luyện tập -Học sinh làm

Baøi 1: Nêu yêu cầu Tính:

a/ 13 17 14 16 19 - HS tự làm

- Lần lượt HS lên trình bày bảng lớp

- GV HS nhận xét

Bài 2: Tính

12 – = 14 – = 17 – = 19 – = 14 – = 18 – =

- HS tự làm bài, trao đổi với bạn bàn thống kết

- Lần lượt HS lên trình bày bảng lớp

- GV HS nhận xét

Bài 3: Điền số thích hợp vào trống ( theo mẫu)

1

6’ d) Thi đọc

-Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

-Nhận xét

e) Cả lớp đọc đồng

16 15

- GV HS thực mẫu - HS chia thành nhóm, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Gv HS nhận xét

6’  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-GV đọc mẫu lại lần Củng cố: -Trị chơi: Tìm nhà cho thỏ

Có ngơi nhà thỏ, thỏ mang số kết phép trừ Khi hô trời mưa, em phải nhanh tay tìm nhà cho thỏ 16 – = 18 – =

15 – = 19 – =

-Hỏi: Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?

-Em biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa?

-Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến -Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

-Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nào?

-Theo em, qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

Củng cố:

-Trò chơi: Tìm nhà cho thỏ

Có ngơi nhà thỏ, thỏ mang số kết phép trừ Khi hô trời mưa, em phải nhanh tay tìm nhà cho thỏ 16 – = 18 – =

15 – = 19 – =

4’

2 Dặn

dò

Hệ thống lại nội dung bài, nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

TiÕt 2:

Nhóm trình độ Nhóm trỡnh

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

Toán

Baỷng nhaõn (TR 99) I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

- Biết đếm thêm * Bài 1, 2,

Học vần (Tiết 1) BÀI 83 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

- Đọc vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc ngỗng vàng

C Các HĐ

II Chuaồn bị:

- GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: SGK, b¶ng

truyện theo tranh II/

Chuẩn bị:

Giáo viên:Bảng ôn sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt

Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt

TG HĐ Hát vui Hát vui

3 KTBC Luyện tập.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: -Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + + + +

Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét

vần ich – eâch

-Đọc sách

-Học sinh viết bảng con: Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch -Nhận xét

6’

 Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân

-Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn? -Bốn chấm tròn lấy lần? -Bốn lấy lần

-4 lấy lần nên ta lập phép nhân: 4x1=4 (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần?

Vậy lấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

-4 nhân mấy?

-Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

-Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân -Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số cịn lại

Hơm học ơn tập vần Hoạt động1: Ơn vần vừa học -GV đọc, HS



Giáo viên sửa sai cho học sinh

7’ 2

4’

Hoạt động 2: Ghép âm thành vần -Đọc âm cột dọc

-Đọc âm dịng ngang

các số 1, 2, 3, , 10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân

-Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

5’  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1:Tính nhẩm

4x2 = 4x1 = x = 4x4 = 4x3 = x = 4x6 = 4x = x 10 = x = -Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

-u cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

-Gọi HS đọc đề

-Hỏi: Có tất tơ? -Mỗi tơ có bánh xe? -Vậy để biết tơ có tất bánh xe ta làm nào?

-Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp -Chữa

Bài 3:

-Hỏi: Bài tốn u cầu làm gì?

-Số dãy số số nào?

-Tiếp sau số số nào? -4 cộng thêm 8? -Tiếp sau số số nào? -8 cộng thêm baèng 12?

-Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị? -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

6’ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

-Đọc từ ứng dụng có -Những tiếng có vần vừa ơn ? -Giáo viên ghi bảng giải thích từ -Giáo viên sửa lỗi phát âm

5’

4’ Hoạt động 4: Luyện viết

-Nêu tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết

 Thác nước  Ích lợi

- Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

 Nhận xét

Hát múa chuyển tieỏt

2 Dặn

dò

Hệ thóng dạy

TiÕt 3:

Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 1

Môn: Tên bài: A Mục tiêu:

B.Đồ dùng

C Các HĐ

Chính tả (Nghe - viÕt) Gió

I Mục tiêu :

-Nghe viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị

-GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

-HS: Vở, bảng

Học vần (Tiết 2) BÀI 83 : ÔN TẬP I/ Mục tiêu:

- Đọc vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ 77 đến 83

- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc ngỗng vàng

* HS khá, giỏi kể từ – đoạn truyện theo tranh

II/

Chuẩn bị:

Giáo viên:Bảng ơn sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt

Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, dựng ting vit

TG HĐ Hát vui Hát vui

3’ KTB “Thö Trung thu”

-Yêu cầu HS viết từ sau: lá, nón, lặng lẽ, khúc gỗ, cửa sổ, -GV nhận xét

- Yêu cầu HS lớp đọc lại vần vừa học tiết

6’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-Gọi HS đọc thơ -Bài thơ viết ai?

-Hãy nêu ý thích hoạt động gió nhắc đến thơ b) Hướng dẫn cách trình bày

-Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

-Vậy trình bày thơ phải ý điều gì?

c) Hướng dẫn viết từ khó -Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; + Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Nhắc lại ôn tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng

học sinh luyện đọc

-Giáo viên treo tranh sách giáo khoa

+ Tranh vẽ gì?

-Đọc câu ứng dụng tranh -Giáo viên sửa sai cho học sinh

6’

5’ Hoạt động 2: Luyện viết

-Giáo viên nêu nội dung viết -Nêu lại tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết:

-Giáo viên thu Nhận xét

-Đọc lại tiếng cho HS viết vào bảng Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho HS, có

d) Viết

-GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần

e) Soát lỗi

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi

g) Chấm

-Thu chấm số Số lại để chấm sau

6’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Baøi

-Gọi HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS thi làm nhanh em làm xong tuyên dương

Hoạt động 3: Kể chuyện

-Hôm nghe kể câu chuyện có tên ?

-Giáo viên treo tranh kể

+Tranh 1: theo hướng cụ già chỉ, Ngốc bắt ngỗng có lơng vàng +Tranh 2: Những người rút lơng ngỗng bị dính chặt vào ngỗng +Tranh 3: Cơng chúa chẳng nói vua treo giải làm cho cơng chúa cười cưới nàng làm vợ

+Tranh 4: công chúa thấy chàng ngốc cười nắc nẻ, chàng ngốc cưới nàng làm vợ

-Giáo viên chia lớp thành tổ tổ tranh



Ý nghĩ : Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp

Củng cố:

-Đọc lại tồn sách

-Trị chơi tìm tên gọi đồ vật - em nêu đồ vật viết tên đồ vật lên bảng

-Em làm nhanh, thắng -Nhận xét

5’ Baøi 2

-Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: Hai HS ngồi cạnh làm thành cặp chơi Các HS oẳn để chọn quyền đố trước HS đố trước đọc câu hỏi để bạn trả lời Nếu sau 30 giây mà không trả lời HS đố phải đưa câu trả lời Nếu HS đố khơng tìm hai bạn nghĩ để tìm từ khơng tính điểm Mỗi từ tìm 10 điểm, bạn có nhiều điểm người thắng

2’ D D HƯ thèng néi dung bµi, nhËn xét tiết học

Chuẩn bị sau Thứ năm, ngày tháng năm 20

Nhóm trình độ Nhóm trình độ Mụn :

Tên : A Mục tiêu :

B Đồ dùng

C Các HĐ

Toán

Luyện tập ( TR 100) I Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)

*HS laøm Bài (a), 2, II Chuẩn bị:

-GV: Viết sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: SGK

Học vần (Tiết 1) BÀI 84: OP – AP I/ Mục tiêu:

- Đọc : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chóp núi , cây, tháp chng II /

Chuẩn bò :

Giáo viên: Tranh minh họa 84/ Học sinh: Sách vở, bảng, đồ dùng H§

KTB H¸t vuiBảng nhân 4

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng -Nhận xét

H¸t vui

KTBC : gọi HS đọc viết lại vần học

- Nhận xét – chấm điểm 5’  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.

-Bài 1:Tính nhẩm

a/ x = x = x = x 5= x = x10 = x = x = x = -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm -Nhận xét

Giới thiệu: Hôm học vân op – ap Hoạt động 1: Dạy vần op

*Nhận diện vần: -Giáo viên ghi: op

-Vần op tạo âm nào? -So sánh op ot

-Tìm ghép vần op đồ dùng *Đánh vần:

-Đánh vần: o – pờ – op

-Thêm h dấu nặng tiếng gì? -Ghép tiếng họp

-Đánh vần: hờ – op – nặng – họp -Tranh vẽ gì?

-Ghi bảng: họp nhóm -Đọc lại

*Vieát:

-Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết:

+ op: viết o rê bút viết p

5’ Hoạt động 2: Dạy vần ap Quy trình tương tự 5’ Bài 2: Tính ( theo mẫu).

Mẫu: 4x3+ = 12 + = 20 a/ x + 10 = b/ x +14 = c/ x 10 + 60 =

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

-Nhận xét: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

6’

Hoat động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng -Giáo viên treo tranh đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc

con cọp giấy nháp đóng góp xe đạp -Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh -Đọc toàn bảng lớp

* Hát múa chuyển sang tiết 2.

6’  Hoạt động 2: HS giải tốn có lời văn phép tính nhân Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự tóm tắt lm bi - HS lên bảng thi đua

- Gv cïng HS nhËn xÐt

3’ DỈn

dò

Hệ thống nội dung Nhận xét tiết học Về học bài, chuẩn bị sau Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn: Tên bài A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Luyện từ câu

Từ ngữ thời tiết.đặt trả lời câu hỏ nào?

Daáu chaám ,daáu chaám than. I Mục tiêu:

- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)

II Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ viết sẵn tập Bài tập viết vào tờ giấy, bút màu

Học vần (Tiết 2) BÀI 84: OP – AP I/ Mục tiêu:

- Đọc : op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chóp núi , cây, tháp chng II /

Chuẩn bị :

-HS: SGK Vở

TG HĐ Hát vui Hát vui

4 KTBC :

Từ ngữ mùa

-Gäi HS ®ặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

-Nhaän xeùt

KTBC :

Yêu cầu lớp đọc lại vần tiết

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Baøi

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát giấy bút cho nhóm HS -GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

-Gọi HS nhận xét chữa

Nhận xét, tuyên dương nhóm

8’ Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Học sinh mở SGK/ -Giáo viên hướng dẫn đọc

-Yêu cầu học sinh đọc phần -Nêu tiếng có vần vừa học -Treo tranh SGK/

-Tranh vẽ gì?

-Tranh vẽ cảnh mùa thu có hình ảnh nai vàng ngơ ngác.Lá thu … vàng khoâ

-Đọc mẫu

-Nêu tiếng mang vần vừa học -Đọc toàn

-Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện viết

-Giới thiệu nội dung viết -Nêu tư ngồi viết

-Giáo viên viết mẫu dòng hướng dẫn viết

+ op: viết o rê bút viết p + ap: viết a rê bút viết p

+ Tương tự cho: họp nhóm, múa sạp

10’

5’  Hoạt động 2: HS đặt câu hỏi với cụm từ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho: nào?

Baøi

-Gọi HS đọc yêu cầu

-GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

-Hướng dẫn: HS ngồi cạnh trao đổi với để làm Các thay từ

Hoạt động 3: Luyện nói -êu tên chủ đề luyện nói -Treo tranh SGK/ -Tranh vẽ gì?

-Trên hình vẽ em thấy đâu chóp núi, cây, tháp chuông?

-Nơi cao núi gọi gì? -Ngọn nơi so với cây?

4’

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

mà đưa vào vị trí từ câu văn, sau đọc câu có từ thay lên bàn bạc với xem từ thay cụm từ hay khơng Các cần ý, câu hỏi có từ câu hỏi thời điểm (lúc) xảy việc

-Yêu cầu HS nêu kết làm Ví dụ: Cụm từ câu Khi lớp bạn thăm viện bảo tàng? Có thể thay cụm từ nào? Hãy đọc to câu văn sau thay từ

+Nhận xét cho điểm HS

4’ Baøi 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

Gọi HS nhận xét chữa -Khi ta dùng dấu chấm?

-Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

-Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

Củng cố:

- u cầu lớp đọc lại tồn bi Nhn xột, tuyờn dng

2 Dặn

dò -HS chuẩn bị sau-Nhận xét tiết học TiÕt 3:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B §å dïng

C C¸c H§

KĨ chun

Ông maùnh thaộng than gioự I Muùc tieõu :

- Biết xếp lại tranh theo trình

tự nội dung câu chuyện (BT1)

- Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

*HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2); đặt tên khác cho câu chuyện (BT3)

* KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa Ra định :ứng phó giải vấn đề

II Chuẩn bị:

-GV: tranh minh họa câu chuyện

Toán LUYỆN TẬP (TR 111) I/ Mục tiêu:

- Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 –

* HS làm 1, ( cột 2,3,4), (dòng 1)

II/

Chuẩn bị :

trong sgk (phóng to có thể)

-HS: SGK Học sinh:SGK

TG HĐ Hát vui Hát vui

5 KTBC : Chuyện bốn mùa.

-Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS yêu cầu dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa

-Nhận xét

KTBC : Phép trừ dạng 17 – -Học sinh làm bảng

13 14 18 - 2 - - 6

-Nhận xét 23’  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu tập -Treo tranh cho HS quan sát tranh -Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây nội dung thứ câu chuyện?

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Đây nội dung thứ câu chuyện?

-Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung gì?

-Hãy nêu nội dung tranh thứ -Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện

b) Kể lại toàn nội dung truyện -GV chia HS thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

+ Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh

+ Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió

-Tổ chức cho nhóm thi kể

-Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

*Giới thiệu: Học luyện tập Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu -Nêu cách đặt tính - HS tự làm vào

- Gọi HS lean trình bày - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính nhẩm:

15 – = 17 – = 15 – = 19 – = 16 – = 15 - = - HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu Hs tự nhẩm, trao đổi kết với bạn

- HS nêu kết - Gv HS nhận xét Bài 3: Tính

12 + – = 17 – + 2= 15 – – 1=

-Đây dãy tính, phải thực bước?

-Lấy số thứ cộng (trừ) với số thứ 2, cộng (trừ) cho số lại

13 + - = 15 - = 14

-HS thảo luận nhóm phép tính lại

5’  Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện

-Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

-Nhận xét tên gọi mà HS đưa Nêu cho HS giải thích em lại đặt tên cho câu chuyện?

Củng cố:

Trị chơi tiếp sức

Trên bảng â có số phép tính số, đội cử bạn lên thi đua đặt số cho với phép tính

12 – 19 – 17 – 15 – 16 – 18 Nhaọn xeựt

3 Dặn

dò

Nhận xét đánh giá tiết học HS học chuẩn bị sau Thứ sáu, ngày tháng năm 20

TiÕt 1:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

M«n: Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng

C Các HĐ

Tập làm văn Taỷ ngaộn ve bốn mùa I Mục tiêu:

-Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) mùa hè (BT2)

II Chuẩn bị:

-GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp -HS: SGK Vở tập

Tự nhiên xã hội

AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ Mục tiêu:

- Xác định số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn đường học

- Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè

* Phân tích tình nguy hiểm xảy không làm quy định loại phương tiện

*KN:Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, gây nguy hiểm đường học

Kĩ định : nên khơng nên làm để đảm bảo an toàn đường học

II/

Chuẩn bị :

*Giáo viên: Các hình 20/ SGK ; Đèn tín hiệu, hình vẽ phương tiện giao thông

*Học sinh: SGK, bi

TG HĐ Hát vui Hát vui

6’ KTBC : Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. -Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

-Nhận xét

KTBC : Cuộc sống xung quanh -Các em sống đâu?

13’  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

-Gọi HS đọc yêu cầu GV đọc đoạn văn lần -Gọi HS đọc lại đoạn văn -Bài văn miêu tả cảnh gì?

-Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân -đến?

-Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nào?

-Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

-Gọi HS đọc lại đoạn văn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè

Bài

-Qua tập 1, em tìm hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, em luyện viết điều biết mùa hè

-GV hỏi để HS trả lời thành câu văn -Mùa hè tháng năm?

-Mặt trời mùa hè nào?

-Khi mùa hè đến trái vườn nào?

-Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nh thÕ nµo ?

-Emthường làm vào dịp nghỉ hè? -Em có mong ước mùa hè đến không? -Mùa hè em làm gì?

-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp -Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

-GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

Giới thiệu: An toàn đường học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Phương pháp: thảo luận

*Mục tiêu: Biết số tình nguy hiểm xảy đường học

*Cách tiến haønh:

-Bước 1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ

-Chia nhóm: em thành nhóm thảo luận tình huống:

-Điều xảy ra?

-Em khun bạn nào?

Bước 2: Kiểm tra kết -Gọi nhóm lên trình bày

*Để tai nạn khơng xảy ra, ta cần phải ý điều đường?

Kết luận: Không bám theo ô tô, không lao đường … để phòng tránh tai nạn đáng tiếc xảy

2’ Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Phương pháp: quan sát, đàm thoại *Mục tiêu: Học sinh biết quy định đường

*Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực -Cho học sinh quan sát tranh SGK/ 43

-Bức tranh có khác nhau? -Tranh 1: người đi vị trí đường?

-Tranh 2: người đi vị trí nào? -Đi đảm bảo an toàn chưa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Cho học sinh trình bày

Kết luận: Khi đường khơng có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, cịn đường có vỉa hè phải bên phải vỉa hè

9’  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết đoạn văn có từ đến câu nói mùa hè

Bài

-Qua tập 1, em tìm

hiểu đoạn văn miêu tả mùa xuân Trong tập 2, em luyện viết điều biết mùa hè

-GV hỏi để HS trả lời thành câu văn -Mùa hè tháng năm?

-Mặt trời mùa hè nào?

-Khi mùa hè đến trái vườn nào?

-Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp ntn?

-Emthường làm vào dịp nghỉ hè? -Em có mong ước mùa hè đến không? -Mùa hè em làm gì?

-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp -Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

-GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Hướng dẫn chơi -Đèn đỏ: dừng lại

-Đèn xanh: đượ phép -Đèn vàng: chuẩn bị

-Đèn xanh học sinh cầm biển xanh đưa lên

-Đèn vàng cầm biển vàng -Đèn đỏ cầm biển đỏ

-Ai vi phạm luật giao thông nhắc lại quy định đường

Bước 2: Thực trò chơi

-Khi đường cần ý điều gì?

-Nhắc lại quy định đường

Kết luận: Để đảm bảo an tồn cho người, em cần quy định

3 DỈn

dị Dặn HS chuẩn bị sau.Nhận xét đắnh giá tiết học Tiết 2:

Nhóm trình độ Nhóm trình độ

Môn. Tên bài. A Mục tiêu:

B Đồ dùng.

C Các HĐ:

Chính tả (Nghe - viÕt) Mưa bóng mây I Mục tiêu:

- Nghe viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

- Làm BT(2) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn

II Chuaån bò

-GV: Tranh vẽ minh họa thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả -HS: Vở, bảng

Học vần (Tiết 1) BÀI 85: ĂP – ÂP I / Mục tiêu :

- Đọc : ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói từ – câu theo chủ đề Trong cặp sách em

II /

Chuẩn bị :

Giáo viên:Tranh vẽ SGK 85/ Học sinh:Bộ dựng, bng

TG HĐ Hát vui Hát vui

6’ KTBC : Gió

-Gọi HS lên bảng viết: hoa sen, xoan, giọt sương, sung, cá diếc, diệt ruồi

-Nhận xét

KTBC : vaàn op – ap

-Học sinh đọc SGK phần theo yêu cầu giáo viên

5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc thơ Mưa bóng mây -Cơn mưa bóng mây lạ ntn? -Em bé mưa làm gì? -Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? -Các chữ đầu câu thơ viết nào? -Trong thơ dấu câu sử dụng?

-Giữa khổ thơ viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

-Tìm chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay?

-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

d) Viết tả

-GV đọc cho HS viết theo yêu cầu

e) Soát lỗi

-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa

g) Chấm -Thu chấm 10 -Nhận xét viết

Giới thiệu: Học vần ăp – âp Hoạt động 1: Dạy vần ăp

 Nhận diện vần : -Giáo viên ghi: aêp

-Vần ăp: tạo từ âm nào? -So sánh vần ăp – ap

-Ghép vần ăp  Đánh vần : -Đánh vần: ă – pờ – ăp

-Vần ăp muốn có tiếng bắp thêm âm dấu gì?

-Đánh vần tiếng bắp -Tranh vẽ gì?



Ghi bảng: cải bắp  Viết :

-Giáo viên viết ăp nêu quy trình viết

-Tương tự viết bắp, cải bắp

Hoạt động 2: Dạy vần âp Quy trình tương tự

Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng -Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để học sinh nêu từ cần luyện đọc

-Giáo viên ghi bảng:

gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bênh -Đọc tồn bảng lớp

 Hát múa chuyển sang tiết

7’

4’

3’

2’  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

-Bài 2:

-GV đổi tên thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B -GV chuẩn bị sẵn nội dung tập vào tờ giấy to phát cho nhóm -Nhận xét, chữa cho nhóm -Tổng kết thi

5’

3’

2’ DỈn

TiÕt 3:

Nhóm trình Nhúm trỡnh

Môn. Tên bài: A Mục tiêu:

B Đồ dùng:

C Các HĐ

Toán

Baỷng nhaõn ( TR 101) I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết đếm thêm *Bài 1, 2, II Chuẩn bị

-GV: 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng, Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng

-HS: Vở

Học vần (Tiết 2) BÀI 85: ĂP – ÂP I / Mục tiêu :

- Đọc : ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập -Luyện nói từ – câu theo chủ đề Trong cặp sách em

II /

Chuaån bò :

Giáo viên:Tranh vẽ SGK 85/ Hc sinh:B dựng, bng

TG HĐ Hát vui H¸t vui

6’ KTBC : Luyện tập.

-Gọi HS lên bảng làm tập sau: -Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + + + + -Nhận xét

-Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

KTBC : Yêu cầu HS đọc lại vần vừa học tiết

5’  Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân

-Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn? -Năm chấm trịn lấy lần? -Năm lấy lần

-5 lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần?

-Vậy lấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh mở SGK/ -Hướng dẫn học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh đọc phần -Nêu tiếng có vần vừa học -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa sai -Treo tranh SGK/

-Tranh vẽ gì?

-Rút câu: Chuồn chuồn bay … -Đọc mẫu

-Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa sai Hoạt động 2:Luyện viết

-Neâu yeâu cầu luyện viết -Nêu tư ngồi viết

5’

-5 nhân mấy?

-Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

-Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân -Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

-Xố dần bảng cho HS học thuộc lòng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng bảng nhân

-Giáo viên viết mẫu: ăp nêu quy trình viết

-Tương tự viết mẫu: âp, cải bắp, cá mập

-Lưu ý học sinh nối nét, khoảng cách chữ cho

Hoạt động 3:Luyện nói Nêu tên luyện nói -Treo tranh SGK/

-Tranh vẽ gì?

-Trong cặp sách bạn có đồ dùng gì?

-Các đồ dùng dùng để làm gì? -Nêu cách giữ gìn đồ dùng cặp -Các đồ dùng cặp giúp em điều gì?

+Các em phải yêu quý đồ dùng cặp chúng giúp em học tốt

10’  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính nhẩm

5x3 = 5x2 = 5x10 = x = 5x4 = 5x = 5x = 5x6 = 5x8 = 5x1 = -Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? -u cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Baøi 2:

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng

Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp

-Chữa bài, nhận xét Bài 3:

-Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì?

-Số dãy số số nào?

-Tiếp sau số số nào? -5 cộng thêm 10? -Tiếp sau số 10 số nào? -10 cộng thêm 15?

5’ Củng cố:

-Hỏi: Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị? -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm c

3 Dặn

dò

Nhn xột ỏnh giá tiết học Dặn chuẩn bị sau