►qua bài thơ này chúng mình đã biết được công việc của các cô chú công nhân ,khi tới lớp thì chúng mình thích đóng vai làm các cô chú công nhân ,từ đó chúng mình biết yêu thương , tôn[r]
(1)Tuần:12 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: (4tuần) Nhánh 1: Nghề phổ biến quen thuộc Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC
Hoạt
động Nội dung Mụcđích – ucầu Chuẩnbị
Đón trẻ
Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện chủ đề -Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề phổ biến
Thể dục buổi sáng Tập kết hợp bài: Cháu yêu cô công nhân” - Hô hấp: Hai tay đưa lên miệng thổi
- ĐT tay: tay dang ngang bên, đưa lên cao
- Chân: Khuỵ gối - Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên
- Bật: Bật chỗ *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng
* Điểm danh
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Gia đình”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi Gia đình bé
- Sân tập phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)“ NHƯNG NGHỀ BÉ BIẾT ”
ngày 23/11/ 2020 đến ngày 18/12/2020 Số tuần thực hiện: Tuần.
Từ ngày 23/ 11/ 2020 đến ngày 27/11/ 2020. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Trị chuyện với trẻ nghề nghiệp, sở thích thân, ước mơ bé sau muốn làm nghề
2 Thể dục sáng Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập, vừa trẻ vừa hát “Cháu yêu cô công nhân”
” Trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân, trẻ nhanh dần, trẻ mũi chân, gót chân, khom lưng
- Trẻ hàng ngang tập tập phát triển chung
2.2 Trọng động:
* Động tác phát triển hơ hấp: Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật
* Động tác phát triển nhóm cơ:
+ Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu)
+ Lưng,bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ * Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Cô giáo em”
3 Điểm danh:
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,
- Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
Đứng đội hình hàng ngang dãn cách
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)- Gọi tên sổ theo dõi, báo ăn
TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động góc
*Góc đóng vai: Chơi “Gia đình”, “Phịng khám bệnh”, “lớp học Đóng vai cơng nhân , nơng dân”
+ Góc tạo hình: “Tơ màu, vẽ, dán làm đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề”
+Góckhám phá khoa học/thiênnhiên: Chơi với cát sỏi, gieo hạt, chăm sóc xanh +Góc sách/Thư viện: Xem tranh ảnh liên quan đến chủ đề, nghe đọc chuyện tranth, đọc lại thơ, ca dao, đồng dao học
+ Góc xây dựng/Lắp ghép: “Xây nhà, lắp ghép khu công nghiệp”
+ Góc học tập: Chọn vật để đo cácdđơn vị đo khác
Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết cách thể vai chơi
- Trẻ- Trẻ biết tô màu - Rèn khéo léo đôi bàn tay
biết cách chơi
- Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho
Vẽ ,xé dán tranh gia đình đồ dùng gia đình ,nặn đồ dùng gia đình
- Biết làm tranh chủ đề, gia đình vẽ xé dán - Biết đóng vai người cơng nhân, thợ xây, thợ sơn đến sủa nhà
* Đồ dùng đồ chơi góc
*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ
- Đồ chơi gia đình
*Sách tranh chuyện chủ đề
*quốc
(4)CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ 1 Trò chuyện:
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ yêu quý số nghành nghề mà cô công nhân làm
2 Giới Thiệu góc chơi.
- Cho trẻ quan sát góc chơi Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi, góc chơi nào? + Góc phân vai : Chơi bán số vật liệu xây dựng, mua hàng, bán số đồ dùng xây dựng
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào? 4 Phân vai cho góc chơi
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Trẻ thực chơi liên kết góc chơi lại với
+ Bao quát trẻ chơi
6 Nhận xét sau chơi.
- Cô đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương
-Trả lời câu hỏi
-Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
(5)- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo
A - TỔ CHỨC Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích
- Quan sát thay đổi thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường Nhặt rụng làm đồ chơi Vẽ theo ý thích dụng cụ nghề sân trường
2 Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê, , rồng rắn lên mây,, cảnh sát giao thông, mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Chơi tự theo ý thích- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Biết số nghành nghề
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi
- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích
- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Phấn vẽ
(6)CÁC HOẠT ĐỘNG
(7)1 Hoạt động có mục đích. 1.1 Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?
- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu hoạt động trời
1.2 Đến nơi quan sát
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát
- Thời tiết mùa đông rét hay nắng? - Khi đường nào?
=>giáo dục trẻ trời rét phải đeo tất, đội mũ len, mặc áo ấm khong bị ốm
- Nhận xét tuyên dương 2 Chơi vận động:
- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ phải biêt chơi - Đánh giá trình chơi trẻ
3 Chơi tự
- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường
- Cơ cho trẻ chơi tự ngồi sân, chơi với cát, sỏi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
- Chú ý lắng nghe - Quan sát
- Trả lời câu hỏi cô theo ý hiểu trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia - Trẻ chơi
Hứng thú chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
(8)Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
(9)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
* Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
Vệ sinh trước sau ăn
Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
(10)Hoạt
động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị
Chơi , hoạt động theo ý thích
1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Chơi góc chơi
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
-Biết giúp giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc - Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xơ, phách tre
- Cờ đỏ
-Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(11)Hướngdẫncủagiáoviên Hoạtđộngcủatrẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
(12)Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: + VĐCB: Đập bắt bóng chỗ
+ TCVĐ: Cóc nhảy. Hoạt động bổ trợ: Hát : Cháu yêu cô cơng nhân. I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết đập bắt bóng chỗ theo hướng dẫn - Tập tập phát triển chung, biết chơi trò chơi vận động
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng,khả ý quan sát 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho thể khỏe mạnh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, bóng trẻ
- Loa, máy tính, nhạc “Bé làm nghề” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho lớp hát “Cháu yêu cô công nhân”
+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nhắc đến ai?
+ Chú cơng nhân làm gì?
+ Cơ cơng nhân làm cơng việc gì? - GD trẻ yêu mến cô công nhân 2 Giới thiệu bài:
- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu không?
3.Nội dung trọng tâm: 3.1Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa hát
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân
- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng - Dệt may áo - Trẻ lắng nghe
(13)bài hát: Cháu yêu cô công nhân
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau trẻ hai hàng ngang
3.2Hoạt động 2: Trọng động. *Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay:2 tay dang ngang bên, đưa lên cao - Chân: Khuỵ gối
- Bụng: tay đưa lên cao, cúi xuống, đứng lên - Bật: Bật chỗ
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tên vận động “Đập bắt bóng chỗ”
* Cơ làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
- Lần 2: Cơ thực động tác kết hợp phân tích động tác:
+ Khi có hiệu lệnh chuẩn bị Cơ cầm bóng tay dùng sức hai tay đập mạnh bóng xuống sàn bóng nẩy lên bắt bóng chỗ hai tay
- Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu (nếu trẻ tập không cô làm mẫu lại)
* Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho cặp lên thực hết lớp
- Cơ mời nhóm, cá nhân trẻ
- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ * Trị chơi vận động: “Cóc nhảy” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Trong qua trình trẻ chơi tham gia động viên trẻ chơi hứng thú, đạt kết
- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn
-Trẻ tập
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ lên tập - Trẻ tập
(14)3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng. 4.Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì? - Các chơi trị chơi gì? 5.Nhận xét, tuyên dương:
- Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Đập bắt bóng chỗ
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về; tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ. ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG :Văn học: Thơ: “ Bé làm nghề”
(15)I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Kiến thức
- Trẻ thuộc thơ, biết thể tình cảm đọc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ
2/ Kỹ
- Rèn kỹ đọc thơ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ
- Qua thơ giáo dục trẻ biết ơn tôn trọng người lao động II- CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Cô thuộc thơ
- Giáo án điện tử
- Đĩa nhạc: “cháu yêu cô công nhân” 2/ Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Cô đàm thoại với trẻ hát:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát có nhắc đến ai?
+ Cơ đố biết xây nhà cho ở?
2 Giới thiệu bài:
- Cô biết bạn làm thợ xây giỏi thơ “ Bé làm nghề” Hồng Dân Các lắng nghe đọc nhé!
3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu
+ Cơ vừa đọc thơ có hay không?
- Trẻ hát cô
- Cháu yêu cô công nhân
- Cô công nhân - Bác thợ xây
- Trẻ lắng nghe
(16)+ Bài thơ sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ
+Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói bạn nhỏ học dược đóng vai chơi làm nhiều nghề khác bé chơi làm thợ nề, làm thợ mỏ, vàv làm cô nuôi…rât nhiều nghề
* Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn – bé đến lớp bé làm gì?
– Trong thơ bạn nhỏ chơi trị chơi gì? – Ai kể nghề mà bạn nhỏ đóng vai tới lớp ?
►Chúng vừa đọc thơ bé làm nghề nhà thơ yến thao sáng tác
Trong thơ bạn nhỏ tới lớp tập chơi nhiều nghề
- Một ngày nhà trẻ công việc bạn nhỏ đóng vai cơng việc ? Ai nhớ câu thơ nói nghề thợ nề đứng lên đọc cho cô bạn nghe
“bé chơi làm thợ nề xây lên bao nhà cửa”
-Ngoài làm thợ nề bạn nhỏ cịn chơi làm ?
> ngồi làm thợ nề bạn nhỏ cịn tập làm thợ mỏ làm thật nhiều than
“bé chơi làm thợ mỏ Làm thật nhiều than ”
-tiếp theo bạn nhỏ cịn làm ?
>đúng bạn làm thợ hàn nối bao cầu mơ ước ,tập làm thầy thuốc khám bệnh cho người bạn giỏi đứng lên đọc câu thơ nói
- Trẻ chả lời - Vâng
(17)về nghề thợ hàn nghề thầy thuốc “bé chơi làm thợ hàn
Nối nhịp cầu đất nước Bé chơi làm thầy thuốc Khám bệnh cho người ”
-Cuối bạn nhỏ đóng làm nghề mà xúc cơm cho em bé ?
► bạn nhỏ học làm cô nuôi xúc cơm cho em bé
Đến chiều mẹ đón bạn lại cún ngoan mẹ
– Khi đến lớp chơi bạn nhỏ tập làm ? – Qua thơ học điều ?
►qua thơ biết cơng việc cơng nhân ,khi tới lớp thích đóng vai làm cơng nhân ,từ biết u thương , tơn trọng công nhân
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc câu từ đầu hết
+ Cả lớp đọc 2-3 lần + Đọc thi đua tổ
+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc + Cá nhân trẻ đọc
.Trò chơi “Bé làm thợ xây”
- Hôm cô thấy học giỏi, đọc thơ hay, có muốn trở thành thợ xây nhà cho bà, cho bố cho mẹ khơng nào?
Vậy lớp thợ xây nhà thật đẹp nhé!
(18)- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi 4.Củng cố:
- Hơm học thơ gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô trẻ hát “ lớn lên cháu nái máy cày” chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
(19)……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2020 Tên Hoạt Động: KPXH : Tìm hiểu số nghề phổ biến.
Hoạt Động Bổ Trợ: Hát “Cháu u cơng nhân” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết số nghề phổ biến xã hội như: Nghề y, dạy học, nghề xây dựng,Biết công việc nghề
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ
- Rèn kĩ phát âm xác, mạnh dạn dao tiếp với cô 3.Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết u q tơn trọng người lao động, u lao động Nghề có ích cho người
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh số nghề: Nghề y, dạy học, nghề thợ xây… - Một số dụng cụ nghề, tranh lô tô nghề
- Bài hát
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(20)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Lớp hát “cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát nói ai?
- Trong hát cơng nhân làm gì? - Cịn cơng nhân làm cơng việc gì?
- Ngồi nghề cịn biết xã hội cịn có nghề nữa?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi để sau làm cơng việc có ích cho xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Các biết khơng xã hội có nhiều nghề nghiệp khác hôm tìm hiểu số nghề phổ biến nhé!
3.Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến
* Nghề dạy học
- Cô đọc câu đố về: Cô giáo " Ai dạy bé hát Chải tóc hàng ngày Ai kể chuyện hay Khuyên bé đừng khóc"
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Xây nhà
- Dệt may áo
- Trẻ trả lời
- Chăm ngoan, học giỏi
- Trẻ lắng nghe
(21)- Là con?
- Vậy cô giáo làm nghề con? + Nghề dạy học có dụng cụ ?
- Cơ đưa tranh dụng cụ nghề giáo viên: Bút, giáo án, sách vở, …
+ Con nói tên dụng cụ cho lớp nghe không ?
+ Cơ làm nghề nào?
=> Cô chốt: Cô giáo người thay cho bà mẹ chăm sóc nên người Cơ lúc hết lịng u thương chăm sóc có u giáo khơng nào?
- Cô giáo dục phải ngoan, lời cô, học phải ý lên cô
* NGhề y:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Làm bác sỹ”
- Các có biết khơng thơ nói nghề ? - À người bị bệnh, bị ốm người ta phải đến đâu để khám điều trị?
- Ai người khám bệnh cho bênh nhân nào? - Xem ảnh nghề gì?
- Trong tranh có ai? Bác sĩ thường làm cơng việc gì?
- Các thấy bác sĩ mặc đồ ?
- Để khám chữa bệnh Bác sĩ cần có dụng cụ gì?
- Các thấy nghề bác sĩ có cần thiết khơng? Vì lại cần thiết?
- Ngồi bác sĩ làm nghề y nữa?
- Cô giáo - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Dạy học
- Bác sĩ ạ!
- Bác sĩ ạ!
- Bác sĩ ạ!
- Khám bệnh , tiêm, cho trẻ uống thuốc ạ!
- Áo Blu trắng
(22)=>Cơ chốt:Đúng rồi, nghề y cần phải có đủ dụng cụ cần thiết khám bệnh thuốc, ống nghe, que nhiệt độ, ống tiêm, nghề y
cần thiết cho chúng ta, giúp khỏi bệnh, đem lại hạnh phúc cho người, gia đình Vì vậy, phải yêu mến biết ơn Bác sĩ, y tá chữa khỏi bệnh cho người * Nghề thợ xây:
- Cô cho trẻ xem video nghề thợ xây - Vừa xem video nghề gì? - Chú thợ xây, xây dựng làm nghề gì? - Vậy nghề thợ xây có dụng cụ nào?
= > Cơ chốt: Đúng nhờ có thợ xây mà có trường để học, có nhà ở, có cơng trình giúp ích cho xã hội
- Vậy có yêu q thợ xây khơng? 3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Cô mở rộng cho trẻ xem số nghề: Nghề lái xe, thợ điện, buôn bán…
- Các biết khơng xã hội có nhiều nghề khác có ích cho xã hội Vậy bạn cho cô biết lớn lên thích làm nghề gì? - À, muốn lớn lên làm nghề thích giúp ích cho xã hội phải ngoan, cố gắng học
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: nhanh mắt nhanh tay
- Cô hướng dẫn cách chơi: cô phát cho trẻ rổ đồ chơi loại tranh lô tô nghề phổ biến cô nhắc đến nghề trẻ nhặt xếp lên bàn nghề
- Trẻ ý lắng nghe
- Nghề thợ xây
- Xây nhà cao tầng ạ! - Trẻ kể
- Trẻ ý lắng nghe
- Có ạ!
- Trẻ kể ước mơ - Chăm ngoan học giỏi ạ!
(23)- Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi Trò chơi:Chuyển Bánh
chia lớp thành tổ, giúp cô công nhân chuyền bánh cho cô để cô giao bánh cho người bán quán nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét chơi 4.Củng cố:
-Hỏi lại trẻ khám phá điều gì? - Chơi trị chơi gì?
5.Nhận xét, tuyên dương: - Nhận xét học
- Tun dương, khích lệ trẻ
- Cơ trẻ đọc thơ Bé làm Bao nhiêu nghề chuyển hoạy động
- Trẻ chơi
- Vâng ạ!
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Một số nghề phổ biến - Trẻ trả lời
(24)………
Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT : Đo độ dài vật đơn vị đo khác nhau.
Hoạt động bổ trợ : “Trò chuyện chủ đề.” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đo độ dài đối tượng đơn vị đo khác nhận biết kết đo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tập đo độ dài đối tượng đơn vị đo khác cho trẻ, trẻ biết diễn đạt so sánh kết đo cách đầy đủ
3 Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chia sẻ với bạn nhóm II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mỗi trẻ thước đo (Thước màu đỏ dài 8cm, Thước màu xanh dài 14cm) - Mỗi trẻ gỗ dài 56cm
- Các thẻ số từ - - Bút màu bút chì
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cơ có câu đố hay đố lớp nhé, " Nghề cần đến đục, cưa
Đóng bàn ghế sớm trưa bé ngồi"
- Thế đồ dùng bác thợ mộc gồm có gì? - Nghề thợ mộc làm sản phẩm nhỉ? 2 Giới thiệu bài:
- Để biết đồ dùng sản phẩm nghề thợ mộc cô mời đến thăm xưởng bác thợ mộc
3.Hướng dẫn: H
oạt động 1: Ôn luyện phép đo.
- Cho trẻ đến thăm quan xưởng mộc, gọi tên
- Trẻ cô - cưa, bào…
(25)những đồ dùng, sản phẩm mà bác thợ mộc làm Trẻ đứng xung quanh mơ hình xưởng mộc - Để đóng đồ dùng bác thợ mộc dùng để đo
- Mời trẻ lên đo độ dài thước lần nắm tay? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào thước
- Mời bạn lên đo độ dài giường nào? - Độ dài giường lần thước đo? Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng đặt vào đồ vật - Cho trẻ dùng thước để đo độ dài bàn, nhận biết kết đo
- Các bác thợ mộc nhiều gỗ chuẩn bị đóng đồ, hơm bác nhờ đo độ dài gỗ đấy, giúp bác
Hoạt động 2: Đo độ dài vật đơn vị đo khác
Cho trẻ vòng tròn lấy rổ gỗ (vác gỗ lên vai) chỗ để đo
- Để đo gỗ bác thợ mộc chuẩn bị cho rổ?
- Cho trẻ trị chuyện đồ có rổ so sánh độ dài hai thước Thước dài hơn? Thước ngắn
- Trong rổ cô có hai thước đo, so sánh xem thước dài hơn, thước ngắn nhé?
- Để biết chiều dài gỗ, bác chuẩn bị cho trị người hai thước có độ dài khác Hơm dạy cách đo độ dài đối tượng thước đo khác nhận biết kết đo
Bây giờ, cô đo chiều dài gỗ nhé.Đến lần đo cuối vừa hay đến đầu gỗ không cần phải đánh dấu Chúng nhớ đo từ trái sang phải - Cơ đo xong lấy
- Trẻ lắng nghe
- Thực
(26)thước màu xanh bút chì để đo chiều dài gỗ
- Trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số lần đo Gọi 3-4 trẻ hỏi kết đo
Khi trẻ đo cô ý bao quát đến gần trẻ để giúp đỡ trẻ yếu
- Cô đếm kết cô bảng Tương ứng với lần đo chọn thẻ số mấy? - Cô hướng dẫn trẻ để thước đo màu xanh phía trước đặt thẻ số bên cạnh
- Tiếp theo trị lại đo gỗ với thước màu đỏ nhé, trình tự làm giống thước màu xanh, đo từ trái sang phải dùng bút màu để đánh dấu
- Cho trẻ thực đo gỗ với thước đo màu đỏ, lấy bút màu để đánh dấu
- Cô trẻ đếm để kiểm tra kết quả, lần, chọn thẻ số tương ứng
- Như vậy, vừa đo chiều dài gỗ thước đo: thước đo màu xanh dài thước đo màu đỏ ngắn Kết gỗ dài lần thước đo màu xanh, lần thước đo màu đỏ
- Vì lại có khác vậy? Cơ hỏi 3-4 trẻ
- Cơ giải thích: Vì hai thước đo có độ dài khác nhau,
Cơ chốt lại: Với đối tượng đo loại thước có độ dài ngắn khác nhauthì cho kết khác nhau, thước dài số lần đo hơn, thước ngắn số lần đo nhiều (Cô cho trẻ nhắc lại)
- Chúng ta vừa giúp bác thợ mộc đo chiều dài gỗ, bác gửi lời cảm ơn Chúng vác gỗ lên vai theo hàng mang xưởng cho bác thợ mộc - Cô mở nhạc cho trẻ vác gỗ lên vai vòng tròn mang gỗ xưởng
Hoạt động 3: Luyện tập: Cho trẻ thực hành đo:
- Trẻ Thực
(27)Cơ gọi trẻ lại gần: Chúng ơi, cô thử tài bạn cách đo đồ vật xung quanh lớp đấy, đồng ý nhé? - Tạo nhóm, tạo nhóm
- Nhóm 6, nhóm
Bây nhóm có nhiệm vụ khác + Nhóm 1: Đo chiều dài xốp màu đỏ bước chấn, bàn chân
+ Nhóm 2: Đo chiều dài bàn loại thước có độ dài khác nhàu
+ Nhóm 3: Đo chiều dài bảng đen loại thước đo
+ Nhóm 4: Đo chiều dài gậy thể dục nắm tay gang tay
- Cho trẻ tiến hành đo 3-4 phút nhạc 4 Củng cố:
- Cô hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Cho trẻ hát “Cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cô công nhân”
(28)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… … Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Hát “Cháu yêu cô công nhân”
Nghe hát: Xe luồn kim Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ hát nhạc hát biết thể tình cảm với hát biết vận động nhịp nhàng theo hát
2 Kỹ năng:
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kĩ hát, hát nhạc 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu âm nhạc
- Trẻ biết ơn quý trọng cô công nhân II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đài, băng cát xét, nhạc hát xe luồn kim. - Đàn, đài, phách tre, trống
(29)III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ ngành nghề - Trẻ nói mơ ước ngành nghề mình: Các lớn lên làm nghề gì?
- Muốn thực ước mơ cần phải học nào?
- Muốn ước mơ thành thực cần học giỏi Chú ý nghe lời ông bà bố mẹ không
2 Giới thiệu bài.
- Có hát hay nói nghành nghề mà bạn nhỏ muốn kể cho biết.Đó hát “Cháu u cơng
nhân” Hơm dạy lớp hát nhé!
3 Nội Dung :
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô hát lần
Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Bài hát “ Cháu yêu cô công nhân”
, sáng tác Kim ngân - Cô hát lần
Cơ tóm tắt nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ yêu quý cô công nhân, bạn nhỏ kể công việc cô công nhân, công nhân xây nhà cao tầng, cơng nhân dệp may áo mới…
- Cô hát lần 3: Hát theo nhạc hát - Cơ dạy trẻ hát:
- Trị truyện cô giáo chủ đề nghành nghề
- Trẻ kể số nghề trẻ thích
- Học thật chăm
- Trẻ biết yêu quí số nghề
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(30)Cô dạy trẻ hát lời , ý chỗ luyến hát
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ tổ chức cho trẻ hát hình thức biểu diễn - Cơ bao quát lớp ý sửa sai cho trẻ
- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “ Xe luồn kim” - Để góp vui với ca sĩ tý hon cô hát tặng hát “Xe luồn kim”
- Cô đàn hát lần
- Giảng giải nội dung hát : Bài hát “ Xe luồn kim” hát nói công việc cô công nhân chuyên xe luồn kim nghành may mặc, khâu vá dệp quần áo - Cô hát lần 2: Múa minh hoạ
- Lần 3: Cô mở băng cho trẻ nghe lại hát khuyến khích trẻ hưởng ứng theo lời hát 4 Củng cố, giáo dục.
- Cơ vừa dạy gì? Do sáng tác? 5 Nhận xét – tuyên dương
- Nhận xét tuyên dương
- Cô trẻ đọc thơ: “Bé làm nghề”
- Trẻ hát với nhiều hình thức khác
- Lắng nghe
- Cháu yêu cô công nhân
(31)……… ………