Tuần 1: Trường Mầm Non

- Cô cùng trẻ trò chuyện về trường lớp,những người trong trường, công việc hàng ngày của cô giáo và các bạn, trò chuyện về đồ chơi ở trường ,lớp.. - Giáo dục trẻ biết yêu quý nhớ ơn cô g[r]

(1)

Tuần 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4Tuần) Nhánh 2: TRƯỜNG MẦM NON BÌNH DƯƠNG A CỦA BÉ Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định.Tuyên truyền với phụ huynh phòng chống dịch covid

- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

Thể dục buổi sáng + Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Hai tay chống hông chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến vè phía trước

*.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập

bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09 đến 02/10 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 07/09 đến ngày 11/09/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, tun truyền phịng chống dịch covid - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề: Trường mầm non Bình Dương A be

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Chào bình minh”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xet tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

(3)

TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động góc

1 Góc phân vai.

- Đóng vai :“ giáo, bác cấp dưỡng"

2 Góc Xây dựng

- Xây dựng trường MN, xây hàng rao, lắp ghep, xep trường MN

3 Góc nghệ thuật.

- Vẽ đường tới trường, vẽ mặt trời, tô màu tranh

4 Góc học tập, sách.

- Xem tranh, ảnh đồ dùng, đồ chơi trường mầm non

5 Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả kheo leo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề - Cung cấp cho trẻ vốn thơ ca, đồng dao, ca dao… phong phú

- Ôn số

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

- Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Khơng tranh giành đồ chơi

- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

(4)

CÁC HOẠT ĐỘNG

(5)

A - TỔ CHỨC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chu đích

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trị chuyện khu vực cơng việc cô bác trường Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động - “ Chó sói xấu tính”,mèo đuổi chuột, nem còn,chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Chơi trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích yêu cầu trò chơi

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

- Sân

trường

- Trang phục gọn gàng

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Một số đồng dao ca dao nội dung đàm thoại - Sân chơi, luật chơi , cách chơi

(6)

1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh,kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Chúng vừa hát hát gì? Hơm tham quan trường nhe! 2 Q trình trẻ quan sát:

- Cơ trẻ tham quan khu vực trường Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: yêu q kính trọng bác trường

3 Tổ chức trị chơi cho trẻ:

- Cơ cho trẻ chơi trò chơi : “Ai tinh, Ai biến mất”và số trị chơi dân gian

+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi + Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xet trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi - Cơ nhận xet tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tình cảm q trọng, biết ơn tới bác trường biết bảo vệ môi trường xung quanh lớp học trường học

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xet hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi - Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

(7)

A - TỔ CHỨC 2 Ăn chiều thìa vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

(8)

CÁC HOẠT ĐỘNG* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

(9)

A - TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mụcđích – Yêucầu Chuẩnbị

Chơi , hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập số nội dung học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

2 Chơi góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức - Chơi đoàn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn be ngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xet nhận xet bạn theo tiêu chuẩn be ngoan - Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc

- Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ -Be ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

(10)

* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

- Giao thông, Be làm quen chữ cái, Be làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xet bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xet nhận xet bạn theo tiêu chuẩn be ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xet chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Ôn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn

- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

(11)

B - HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 07 tháng năm 2020

Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: : Tung bắt bóng cho <bạn>. TCVĐ: Cáo thỏ:

Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường chúng cháu trường mầm non " Trò chuyện lớp học be

I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến Thức

- Trẻ biết tập tập phát triển chung nhịp nhàng

- Trẻ biết phối hợp tay - mắt thực vận động :Tung bắt bóng cho <bạn> - Biết chơi trị chơi cơ.

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năngtung bắt bóng cho trẻ Phát triển vận động cho trẻ - Rèn cho trẻ tự tin, nhanh nhẹn

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết giúp đỡ người khác, thường xuyên tham gia tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, biết nghe hiệu lệnh có ý thức học

II/ Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Bóng

- Mũ cáo thỏ

- Bài hát nhạc trường chúng cháu trường mầm non -Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

1 - Ổn định tổ chức: - Xúm xít ! Xúm xít

- Cơ lớp hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

(12)

- Chúng vừa hát hát gì? - Chúng đến lớp có vui khơng? 2 Giới thiệu bài:

- Các đến hội thi be khỏe be ngoan trường đấy, có muốn đến với hội thi be khỏe be ngoan không ?

- Muốn đến với hội thi be khỏe be ngoan cần phải ?

- Vậy tập luyện để tham gia thi trường nhe!

- Trước bước vào tập luyện cô hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, khum lưng, mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay)

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cô động tác + Hô hấp : Gà gáy

+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay

+ Chân: Hai tay chống hơng chân đá phía trước

+Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước

+ Vận động bản: Tung bắt bóng cho cơ <bạn>.

- Cơ giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác : TTCB : Cầm bóng tay, chân rộng vai TH :Tung bóng tay cho bạn đối diện

- Trường chúng cháu trường mầm non

- Có

- Chăm tập thể dục - Vâng

- Không

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập động tác BTPTC

(13)

bạn đối diện bắt bóng tay lại tung bóng cho bạn

- Thực xong bạn cuối hàng đứng - Gọi 2- trẻ lên tập mẫu

- Cô làm mẫu lần - Trẻ thực :

- Cô cho trẻ lên tập

- Trong trẻ thực hành cô ý động viên khuyến khích trẻ tập, sửa sai bao quát trẻ trẻ tập lần

- Nhận xet tập tuyên dương trẻ * Trò chơi vận động: Cáo thỏ: - Cơ giới thiệu tên trị cách chơi:

- Cách chơi: Một bạn làm cáo tất làm thỏ, thỏ kiếm ăn vừa đọc thơ “ bãi cỏ

Chú thỏ ”

Cáo ngồi chờ sẵn đọc hết hát cáo chạy bắt thỏ thỏ phải chạy nhanh chuồng

- Luật chơi :Cáo bắt thỏ đọc hết thơ, thỏ bị cáo bắt phải lần chơi

- Tổ chức trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi - Nhận xet tuyên dương 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ hít thở, thả lỏng tay chân nhẹ nhàng - phút

4 Củng cố , nhận xét

Hôm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

5 Kết thúc:

Giáo dục – nhận xet – tuyên dương

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi sôi

- Tung bắt bóng cho <bạn>

- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

(14)

(15)

Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: VĂN HỌC “Truyện Gà tơ học” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non

Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên câu truyện tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung truyện Biết kể lại chuyện theo lời thoại - Thông qua câu chuyện trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè

2 Kĩ

- Rèn kĩ nghe, kĩ kể chuyện

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

Thái độ

- Giáo dục trẻ có ý thức, ngoan ngỗn lễ phep nghe lời ơng bà, bố mẹ, giáo đồn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ truyện

- Video câu truyện

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện - Đài, băng, đàn

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát : Trường chúng cháu trường mầm non

- Trò chuyện hát

- Trò chuyện chủ đề: "Trường mầm non Bình Dương A em"

- Cơ trẻ trị chuyện trường lớp,những người trường, công việc hàng ngày cô giáo bạn, trò chuyện đồ chơi trường ,lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nhớ ơn cô giáo, đồn kết với bạn bè,giữ gìn bảo vệ đồ chơi

- Trẻ hát cô

(16)

2 Giới thiệu bài:

- Cơ có câu truyện nói bạn gà tơ, bạn học điều xảy ra? Các lắng nghe nhe! Câu truyện : "Gà tơ học"

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện trẻ nghe - Kể lần :Kết hợp với Cử điệu

- Giảng giải nội dung câu truyện: chuyện kể bạn gà tơ lười học.vì khơng chăm học chữ nên bạn bỏ lỡ buổi cắm trại đọc giấy thông báo cô giáo đưa cho bị lạc đường nữa, nhận lỗi nhờ giúp đỡ bạn bè cô giáo mà gà tơ chăm học - Cô kể lần 2: kết hợp với hình ảnh trình chiếu

- Kể lần : Kết hợp tranh chứa chữ: Chỉ vào nôi dung tranh chữ tranh

3.2 Hoạt động2 : Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Cô vừa kể nghe câu chuyện có tên gì? Trong câu truyện có nhân vật nào?

- Gà đâu?

- Đến trường gà gặp ai? - Cơ giáo gà giáo nhỉ?

- Đến trường giáo dạy bạn gì?

- Giáo dục trẻ yêu thương đoàn ket biết giúp đỡ bạn bè, học tập chăm

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện: - Cô dạy trẻ kể chuyện đoạn - Cô bao quát trẻ

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ kể theo tổ,nhóm,cá nhân trẻ, giáo viên người dẫn chuyện

- Khích lệ trẻ kể chuyện diễn cảm - Bao quát sửa sai cho trẻ

4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu truyện gì? 5 Kết thúc:

Nhận xet – tuyên dương

- Vâng

- Lắng nghe - Chú ý nghe

- Gà tơ học -Trẻ kể

- Đến trường

- Bạn cún,vịt xám… - Cô gà mái mơ - Học chữ - Lắng nghe

-Trẻ kể

-Lắng nghe học theo cô

(17)

* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(18)

Tênhoạt động: KPXH: Trò chuyện trường mầm non Bình Dương A bé

Hoạt động bổ trợ: Trường chúng cháu trường mầm non Tô màu trường mầm non

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Nhận biết tên trường MN Bình Dương A nơi trẻ học - Biết đặc điểm trường, số khuôn viên trường - Biết số tên gọi phòng

- Biết tên cô bác công việc cô bác trường mầm non 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định Phát triển khả so sánh, phán đoán, suy luận

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non, thích đến trường, lớp, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh ảnh trường mầm non 2 Địa điểm tổ chức:

- Các khu vực trường III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức : - Xúm xít, xúm xít

- Hát bài: “Ngày vui be” II.Giới thiệu bài:

- Các bạn vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến bạn nhỏ đâu?

-Trẻ đến đứng xung quanh cô

- Trẻ hát cô bạn sau chạy lại đứng xung quanh - Bài hát Ngày vui be

(19)

- Vậy bạn có biết trường học tên khơng?

- Trường trường mầm non Bình Dương A,

- Hôm cô dẫn bạn tham quan trường nhe!

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Khám phá trường mầm non cua bé:

- Cơ chia lớp thành nhóm cho trẻ thảo luận tranh khác

- Cơ trẻ trị chuyện trường mầm non

- Đây trường ạ! - Bạn giỏi cho biết tên trường nào?

- Trường nằm Xã nào? - Thế cịn Thị xã nào?

- Ai người đứng đầu? -Vậy hiệu trưởng tên gì? - Phịng đâu?

- Ở người ta gọi gì?

- Ngồi trường cịn có ai?

- Công việc bảo vệ làm gì?

- Cơng việc cấp dưỡng làm gì? - Cơng việc giáo gì?

- Khi gặp cơ, cần phải làm gì?

- Trường MN Bình Dương A

- Vâng

- Trẻ thảo luận

-Trường MN Bình Dương A

- Xã Bình Dương - Thị xã Đơng Triều - Cơ Hiệu Trưởng - Cơ Nguyễn thị thu trang

- Phịng cô nằm dẫy nhà hiệu

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ - Cô cấp dưỡng, bác bảo vệ, cô giáo, cô hiệu phó, … - Bảo vệ trường học, bảo vệ cảnh quan môi trường

- Chăm lo bữa ăn cho bạn

- Dạy học chăm cho bữa ăn, giấc ngủ…

(20)

- Kế bên khu nhà hiệu gì?

- Các phòng học khác xếp thành dãy ; -Vậy lớp đâu bạn?

3.2 Hoạt động 2: “: Quan sát sân trường : - Cô giới thiệu khu vực sân trường

- Chúng ta thường làm sân trường?

- Trong sân trường có gì?

- Khi chơi bạn phải chơi nào?

- Xung quanh trường có nữa?

- Tại phải trồng nhiều xanh?

- Trong trường có gì?

- Ngồi bạn cịn biết trường cịn có phịng nữa?

- Chúng thấy trường có đẹp khơng?

- Chúng phải làm để bảo vệ cảnh quan mơi trường trường học mình?

phep chào hỏi - Là lớp học - Lớp nằm dãy nhà phịng học

- Trẻ quan sát

- Tập thể dục, chơi trị chơi, chơi với đồ chơi có ngồi sân - Có nhiều đồ chơi có nhiều xanh bong mát

- Khi chơi phải biết đồn kết, khơng chạy nhảy, nơ đùa

- Xung quanh sân trường có nhiều xanh hoa

- Trồng nhiều xanh trường lớp đẹp, cho khơng khí lành, để có bóng mát…

- Cây lộc vừng, sấu, phượng, keo…

- Phịng Hiệu phó, phịng y tế, phịng hành chính, phịng nghệ thuật, phịng kissmart…

- Có ạ!

(21)

3.3.Hoạt động : Luyện tập :

+ Trò chơi : “ Ai nhanh - Bạn trai hay gái”. - Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô có hiệu lệnh bạn phải xếp thành hàng: Bạn trai hàng, bạn gái hàng” Thi xem hàng xếp nhanh, đếm so sánh số bạn trai hay gái + Luật chơi: có hiệu lệnh phải chạy nhanh hàng đứng, sau phải đếm xem đội bạn có thành viên => Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ +Trò chơi 2: “Chạy nhanh nhà”.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị ngơi nhà có hình Vng, hình chữ nhật, nhiệm vụ có hiệu lệnh phải chạy thật nhanh; Bạn trai nhà hình Chữ nhật, bạn gái nhà hình vng

- Luật chơi: Phải chạy nhà theo yêu cầu cô

=> Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ 4 Củng cố:

- Cô vừa trị chuyện nhỉ? 5 Kết thúc:

Nhận xet – tuyên dương

tường…

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

- Về trường mầm non

(22)

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Nhận biết số lượng 2 Hoạt động bổ trợ: :Thơ: " Gà học chữ”

Hát: " Em Mẫu giáo" I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm số lượng hai, nhận biết chữ số

- Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 1, xung quanh lớp sống

- Biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ đếm, kĩ nhận biết, so sánh - Trẻ có kỹ ghi nhớ quan sát

3 Thái độ:

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô - Giáo dục trẻ lễ hội cổ truyền

II/ Chuẩn bị:

- Các nhóm đối tượng có số lượng, 1, Nhóm ngơi nhà, xanh cho cô trẻ, thẻ chữ số 1,

- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều màu khác nhau: búp bê, sắc xơ,bàn trải đánh răng… Mỗi trẻ đồ chơi

2/ Địa điểm: -Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non” Sau cho trẻ xem tranh ảnh trường, lớp MN:

- Trường MN có đẹp khơng? Lớp có nhiều đồ chơi khơng? ( cho trẻ kể tên )

- Những đồ dùng, đồ chơi làm chất liệu gì? Chúng có màu gì?

2/ Giới thiệu bài:

-Trẻ hát

(23)

Lớp có nhiều đồ chơi vô thú vị mà cô muốn khám phá buổi học ngày hôm Vậy đẫ sẵn sàng học chưa nhỉ?

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết số lượng 1 - Cô bày đồ dùng, đồ chơi tranh lô tô lên bàn cho trẻ quan sát,nói tên đồ dùng nói số lượng: búp bê trai, búp bê gái, sắc xô, xanh, trường

3.2.Hoạt động 2: Nhận biết số 2.

- Trẻ tìm đồ chơi có số lượng đọc to - Cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Trẻ tìm cho trẻ nhận biết số phát âm theo tốp, nhóm,cá nhân

- Cơ mời trẻ tìm rổ có đồ chơi có số lượng xếp lên bảng đếm

- Trẻ nhặt số giơ lên đọc to cho trẻ phát âm theo tổ nhóm cá nhân

- Giới thiệu cấu tạo số Cho trẻ phát âm * Nhận biết số 2:

- Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng để ôn luyện lại số

- Cô xếp bạn búp bê lên bảng - Trẻ làm theo cô

- Cô xếp1 bạn búp bê gái bạn búp bê trai

- Hỏi trẻ số búp bê gái số búp bê trai nào?( so sánh hai nhóm búp bê gái nhóm búp bê trai nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Nhóm hơn, mấy?

- Muốn búp bê gái số búp bê trai ta phải làm gì?

- Thêm búp bê trai so sánh nhóm với nhau? Bằng ( cho trẻ đếm nhóm búp bê gái đếm nhóm búp bê trai sau) -2 búp bê gái tương ứng số mấy?<số 2> đặt thẻ số - búp bê trai tương ứng số mấy?( số 2) đặt thẻ số - Đếm nhóm bạn búp bê gái bạn búp bê trai

- Trẻ phát âm số theo tập thể, tổ nhóm ,cá nhân trẻ - Giới thiệu cấu tạo số

- Bớt dần số búp bê gái, sau lần bớt đặt thẻ số tương ứng

- Bớt nhóm búp bê trai đếm 1, 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1:" Thi đếm "

- Rồi !

- Trẻ quan sát kể tên

- Trẻ tìm giơ lên -Trẻ tìm phát âm -Trẻ thực

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực

- Không - Trẻ trả lời

(24)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi : Cô cho trẻ tổ phát cho trẻ rổ đồ chơi yêu cầu trẻ tìm đếm số đồ vật theo yêu cầu cô

- Luật chơi: Bạn lấy khơng theo u cầu phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi:

+ Tìm cho xanh, có xanh? + Tìm cho ngơi nhà, có ngơi nhà? + Tìm cho bàn chải đánh răng, có bàn chải đánh răng?

=> Tương tự với đồ chơi lại rổ

- Cô nhận xet, kiểm tra kết chơi, nhận xet tuyên dương khen ngợi trẻ

* Trị chơi 2:“ Tìm nhà”.

- Cơ nêu cách chơi: có ngơi nhà có gắn thẻ số 2, bạn có thẻ số nhiệm vụ có hiệu lệnh phải tìm thật nhanh ngơi nhà có gắn thẻ số tương ứng với thẻ số tay

- Luật chơi: Bạn tìm khơng nhà bạn phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi kiểm tra kết trẻ, lần chơi sau cho trẻ đổi thẻ số cho

Củng cố

Hôm bạn gấu học số nào?

5 Kết thúc:

Cô nhận xet học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ đọc thơ "Nghe lời cô giáo "

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Số 1-

- Trẻ đọc thơ

(25)

Hoạt động học:Âm nhạc: Em mẫu giáo

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc : Trường chúng cháu trường mầm non

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên hát hiểu nội dung hát

- Trẻ hát giai điệu biết thể sắc thái tình cảm qua hát - Trẻ biết chơi trò chơi luật

2 Kỹ :

- Trẻ thích nghe hát chăm lắng nghe hưởng ứng cô - Phát triển trai nghe âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ :

Giáo dục trẻ thích học, biết yêu quý trường lớp, bạn kính trọng thầy cô giáo II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng, đồ chơi cho cô trẻ: - Đồ dùng cơ: Xắc xơ, loa, máy tính - Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng - Tranh ảnh trường mầm non

- Bài hát trẻ nghe “ Đi học” 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngc trẻ

1.Ổn định tổ chức: - Cơ trị chuyện với trẻ

+ Cơ đố biết trường trường gì? + Trong trường có ai?

+ Khi đến trường gặp ai? + Các có u q trường khơng? Vì sao? + Vậy phải làm học trường?

-> Cô củng cố giáo dục trẻ chăm ngoan, học

- Trẻ trị chuyện

Trường mầm non Bình

dương A - Trẻ kể

- Gặp gập bạn - Có

(26)

giỏi, lời bố mẹ, cô giáo 2 Giới thiệu bài.

+ Cơ có hát hay nói bạn nhỏ học chăm ngoan ạ! Hôm cô dạy hát: Em mẫu giáo sáng tác nhạc sĩ Dương Minh Viên

3 Hướng dẫn bài:

3.1 Hoạt động : Dạy hát “Em mẫu giáo” - Cô hát lần

- Giới thiệu tên tác giả hát

- Cô hát lần 2: Thể điệu hát + Đàm thoại với trẻ hát

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Sáng tác nhạc sĩ nào?

- Bài hát nói điều gì?

+ Giảng nội dung bàì hát: Bài hát nói bạn nhỏ nắng lên học cô giáo khen chăm học nhắc nhở bạn chăm ngoan, nhớ học

+ Vậy bạn nhỏ có u mến trường mẫu giáo khơng? Vì sao?

-> Các bạn nhỏ yêu mến trường mẫu giáo ạ! Vì trường mẫu giáo vui - Cô trẻ hát 2- lần

- Từng tổ hát, cá nhân, nhóm hát - Cô ý sửa sai, động viên trẻ hát 3.2 Hoạt động 2:Nghe hát “ Đi học” - Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe - Cô bặt băng nhạc cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? - Bài hát nhắc đến ai?

- Bài hát nói bạn nhỏ ngày học mẹ đưa đến trường Bạn nhỏ vừa vừa khóc mẹ cô giáo vỗ yêu thương Khi bạn nhỏ lớn lên ngỡ cô giáo cô tiên ạ!

- Cô hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng < Cơ hát lần>

* Hoạt động : Trò chơi " Hát theo hình vẽ

- Trẻ ý nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Em mẫu giáo

- Nhạc sĩ Dương Minh

Viên

- Trẻ ý lắng nghe

Có

- Trẻ

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

- Trẻ ý lắng nghe - Bài học

- Nhắc đến bạn nhỏ

(27)

- Cô nêu tên trò chơi luật chơi, cách chơi"

- Cách chơi: Cơ có tranh trường mầm non cô gọi bạn lên bốc bạn bốc vào hình vẽ thi phải hát theo nội dung hình vẽ

- Luật chơi:Phải hát nội dung tranh bạn hát sai phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xet tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa đượtc hát hát gì?do sáng tác ? 5 Kết thúc:

Nhận xet – tuyên dương,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

(28)