- Nghề gốm sứ là nghề truyền thống được truyền từ đời ông bà đến con cháu và những người thợ phải có trách nhiệm giữ gìn, duy trì các nghề truyền thống đó để lại cho con em mình, điều[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: SẢN PHẨM Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Nghề truyền Thời gian thực hiện: số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương: Sản xuất gốm sứ
- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh
- Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết nghề truyền thống địa phương, biết số sản phẩm nghề gốm như, bát, chậu hoa, ấm chén…
- Mở cửa thơng thống phịng học Lau nhà, lấy nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
(2)GẠCH NGÓI GỐM SỨ QUÊ EM
Từ ngày 16/12/2019 đến ngày 20 tháng 12 năm 2019 địa phương
Từ ngày 16/12 Đến ngày 20/12/2019)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhẹ nhàng từ tay
phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy định
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh nghề gốm sứ
- Trò chuyện với trẻ vền nghề gốm sản phẩm nghề
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ quan sát
- Trẻ trị truyện
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi lớp - giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp
- Trẻ biết giữ gìn cất đồ chơi gọn gàng
- Theo dõi trẻ đến lớp - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng - Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quen rèn luyện thể
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ
- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ chơi tự với đồ
dùng, đồ chơi lớp
- Hướng dẫn trẻ cách lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ có phép
- Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp
- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng chỗ, nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng.
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh
Trọng động
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên
4 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở thật sâu
- Xếp thành hàng dọc.
- Trẻ vịng trịn theo nhạc hát “ đồn tàu”, thực động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập cô động tác thể dục buổi sáng
- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu
(5)Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai: Chơi: Đóng vai thợ làm gốm, cơng nhân làm gạch ngói
Góc xây dựng
+ Xây dựng lắp ghép nhà máy, xưởng sản xuất gốm sứ, nơng trại…
Góc nghệ thuật Hát, múa, vận động hát chủ đề + Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh sản phẩm nghề gốm
Góc học tập
+ Xem sách tranh
truyện, kể chuyện theo tranh nghề gốm
- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc + Chơi với cát, nước, sỏi…
- Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết biết xếp chồng, xếp cạnh gạch để tạo thành nhà máy, nông trại, vườn cây…
- Trẻ biết cách vẽ, xé, tô màu tranh sản phẩm số nghề trẻ thích
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc rau
- Trẻ u thích lao động
- Đồ dùng đị chơi bán hàng
- Trang phục cho trẻ…
- Dụng cụ xây dựng, gạch…
- Mơ hình nhà máy, nông trại, vườn cây…
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo
-Trang phục, dụng cụ âm nhạc
+ Hình ảnh sản phẩm từ nghề
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” và trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
- Cô giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ đọc - Trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
- QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động có chủ đích
+ Dạo chơi, quan sát số sản phẩm gốm sứ Đông Triều
- Trẻ biết tên đặc điểm nghề gốm làm sản phẩm phục vụ sống người
- Địa điểm, nội dung trị chuyện
- Trang phục trẻ
- Mũ, dép…
+ Vẽ sân: Vẽ lọ hoa
- Trẻ biết cách vẽ lọ hoa
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm nghề truyền thống địa phương làm
- Phấn trắng, phấn màu…
+ Trò chuyện với trẻ công việc nghề làm gốm
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm nghề truyền thống địa phương làm
- Địa điểm quan sát, nội dung trò chuyện, âm khác
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định
- Tập trung trẻ. 2 Giới thiệu
- Cô giới thiệu buổi dạo 3 Trò chuyện đàm thoại
- Cho trẻ dạo trại gốm trường để trẻ quan sát
- Cho trẻ kể tên sản phẩm nghề gốm mà trẻ biết : chậu hoa, lọ hoa, bình hoa, lợn đất
- Hỏi trẻ nguyên vật liệu để làm sản phẩm
- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng người lao động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạo chơi quan sát
- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Cho trẻ quan sát lọ hoa:
+ Lọ hoa có đặc điểm hình dạng nào? + Để vẽ lọ hoa phải dùng nét gì? - Khái quát câu trả lời trẻ, hướng dẫn trẻ vẽ lọ hoa
- Trẻ vẽ quan sát, hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vẽ
- Trò chuyện với trẻ công việc nghề làm gốm
- Cho trẻ kể tên sản phẩm nghề gốm mà trẻ biết : chậu hoa, lọ hoa, bình hoa, lợn đất
- Hỏi trẻ nguyên vật liệu để làm sản phẩm
- Giáo dục trẻ biết ơn kính trọng người lao động 3 Giáo dục
- Nhận xét buổi chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết với bạn
Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khám phá thân
- Lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động Hoạt động ngồi trời
Trị chơi vận động Tung bóng, bắt chước tạo dáng … v.v
+ Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, ô ăn quan, kéo cưa lừa xẻ v v
- Rèn trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, thơng qua trị chơi vận động
- Trẻ u thích trị chơi dân gian - Giáo dục trẻ đoàn kết chơi
- Sân chơi xẽ an toàn cho trẻ
Chơi theo ý thích + Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(10)1.Ổn đinh 2 Giới thiệu:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
3 Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ tên TC
5.Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết
- Trẻ chơi trò chơi vận động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời
- Cơ ý bao qt đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời
A TỔ CHỨC CÁC
(11)động
Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt
Ăn trưa, ăn quà chiều - Trẻ ăn ngon miệng - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
- Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn
- Trẻ ăn xong lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ
Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3 Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(13)Hoạt động theo ý
thích
- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biết dọn vệ sinh xếp góc chơi gọn gàng
- Trẻ biết giữ gìn vệ Sinh lớp học
- Các góc chơi, khăn lau
- Cho trẻ hoàn thiện học buổi sáng sách theo chủ đề
- Trẻ nhớ tên thuộc học buổi sáng
- Nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ lên thăm
quan phòng học
Kidsmart
- Trẻ biết chơi trò chơi máy tính
- Phịng học Kidsmart
- Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
(14)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh góc, chơi
cơ,và bạn
- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
- Trẻ cô dọn vệ sinh xếp đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ ôn học buổi sáng + Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi lời cô giáo, ông, bà, bố, mẹ
- Trẻ ôn học buổi sáng
- Trẻ lắng nghe
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở, làm quen với máy tính
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi máy Kidsmart
- Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết
-Trẻ quan sát làm theo hướng dẫn cô
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi góc theo ý thích
- Cơ ý, bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng
- Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
A TỔ CHỨC CÁC
(15)động
Hoạt động theo ý
thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá “Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ
- Vệ sinh - trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(16)- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Trẻ nhận xét - Qs lắng nghe - Cắm cờ
- Qs lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(17)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Trườn theo hướng thẳng TCVĐ: “Bắt cá”
Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Cái bát xinh xinh” I Mục đích- yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết tập vận động trườn theo hướng thẳng chơi trò chơi vận động Kỹ năng
- Rèn kỹ trườn, sức bền kiên trì cho trẻ - Phát triển nhóm cho trẻ
Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện cho thể khỏe mạnh Biết đoàn kết chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát - Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”.
- Dây thừng…
Địa điểm tổ chức - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh” 2 Giới thiệu bài
- Các vừa đọc thơ nói gì? - Cái bát làm ra?
- Cô khái quát lại sản phẩm nghề gốm làm
- Các cô công nhân làm việc vất vả ạ! Các có muốn đến
- Trẻ đọc cô
- Cái bát - Bố mẹ
(18)thăm cô công nhân làm việc không?
- Hôm cô đến thăm cô công nhân để đến nơi cô công nhân làm việc phải “Trườn” qua đoạn đường khó đến nơi làm việc 3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung.
+ Tay: Tay thay đưa trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên
* Vận động “Trườn theo hướng thẳng”.
- Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai chân khụy hai đầu gối quỳ sàn, hai lòng bàn tay cô chống xuống sàn đồng thời nằm úp xuống sàn Khi có hiệu lệnh trườn kết hợp chân tay Khi
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
(19)trườn cho đầu ngẩng cao mắt nhìn thẳng phía trước trườn theo hướng thẳng Khi trườn đến đích đứng dậy đứng vào cuối hàng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động “Bắt cá”
- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cơ có cá bìa buộc dây Cơ đưa lên cao hạ xuống thấp phải nhảy lên để với cá Bạn với cá bạn chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Sau lượt chơi cô kiểm tra kết trẻ
- Nhận xét trình chơi trẻ
- Cô cho trẻ chơi - lần theo hứng thú trẻ
- Trẻ quan sát
- Trẻ tập thử
- Trẻ thực
- tổ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(20)3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì? - Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng
- Trườn theo hướng thẳng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
năng của
trẻ)
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2019
(21)đồ vật
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I- Mục đích – yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết ghép đôi đối tượng hai nhóm đồ vật Củng cố kiến thức cho trẻ nhận biết hình vng hình tam giác
Kỹ năng
- Nhận biết,phân biệt,so sánh - Ghi nhớ có chủ định trẻ Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu môn học - Giáo dục kĩ sống cho trẻ II- Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Mỗi trẻ hình vng, tam giác, thỏ để vào rổ - Một ngơi nhà xếp hình vng, hình tam giác - Đồ dùng giống trẻ
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Trò chuyện chủ đề: Sản phẩm gạch ngói gốm sứ quê em
2 Giới thiệu bài.
- Hơm có muốn dùng hình vng, hình tam giác để xếp sản phẩm gốm sứ quê
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vng hình tam giác.
- Cơ phát cho trẻ rổ đồ chơi Hỏi trẻ rổ đồ chơi có ?
- Cơ u cầu trẻ chọn hình vng giơ lên
- Hình tam giác đâu ? Các chọn giúp hình tam giác ?
- Từ hình vng hình tam giác thử xem xếp ?
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Trò chuyện
- Lắng nghe
- Hình tam giác - Hình vng
- Trẻ chọn hình vng - Trẻ chọn hình tam giác giơ lên
(22)3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ ghép đôi đối tượng.
- Cơ có rổ đồ chơi giống - Khơng biết có hình ?
- Các có hình vng giống không ?
- Vậy nhặt hết hình vng rổ xếp bàn Các xếp theo hàng ngang, xếp từ trái qua phải
- Trong rổ có cịn hình vng khơng ?
- Bây rổ cịn lại hình ? - Các nhặt hình tam giác lên tặng cho hình vng hình tam giác
- Các xếp tương ứng 1-1 Xếp hình tam giác sát hình vng
- Các nhìn thấy giống hình ?
- Đúng ! xếp hình tam giác hình vng ngơi nhà đấy.vậy xếp xem có ngơi nhà
- Các xếp nhà ? - Cô cho trẻ đếm lại lớp
- Cô hỏi trẻ màu sắc nhà mà trẻ xếp
- Đem thỏ xếp vào nhà để tặng nhà cho thỏ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Cô cho hai trẻ cầm tay làm chuồng thỏ Các thỏ tắm nắng Khi nói “ Mưa to rồi” thỏ chạy thật nhanh chuồng Mỗi thỏ chạy vào chuồng
- Trẻ chơi, quan sát động viên khuyến khích trẻ, kiểm tra kết
4 Củng cố.
- Cô nhắc lại tên vừa hoc
- Giáo dục trẻ yêu quý,kính trọng đội
5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Hình vng - Có !
- Trẻ xếp hình vng bàn
- Tam giác
- Trẻ xếp
- Ngôi nhà - Trẻ xếp
- nhà - Trẻ đếm 1-2-3
- Quan sát, lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
(23)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2019
(24)Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ lọ hoa Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ Cái bánh
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu yêu cô công nhân”. I Mục đích – Yêu cầu
Kiến thức
- Biết vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên tạo nên lọ hoa - Biết phân biệt màu sắc bản: Màu xanh, đỏ
Kỹ năng
- Rèn trẻ kĩ khéo léo đôi bàn tay
- Phát huy sáng tạo, ghi nhớ có chủ định trẻ Giáo dục
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm người lao động làm II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ.
- Lọ hoa để trẻ quan sát, tranh cô vẽ mẫu - Giấy, bút, sáp màu cho trẻ
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động “ Cháu yêu cô công nhân’’ - Trẻ kể tên sản phẩm nghề sản xuất gốm sứ
2 Giới thiệu
- Các cô bác công nhân người thợ tài ba tạo sản phẩm phong phú đa dạng Các có muốn tập làm công việc người thợ không?
- Vậy hôm cô tập làm công việc người thợ làm gốm vẽ lọ hoa thật đẹp
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Quan sát tranh cô vẽ những bánh đàm thoại
- Trẻ hát
- Trẻ kể
- Lắng nghe
(25)- Đoán xem đoán xem - Đoán xem
- Thế thấy lọ hoa giống hình nào?
- Nó có màu gì? - Lọ hoa để làm gì? * Cơ vẽ mẫu:
- Cơ vừa vẽ vừa nói cách vẽ cho trẻ: Trước tiên cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay Cơ vẽ hai nét cong trịn khép kín lại với tạo thành miệng lọ hoa Sau vẽ hai nét cong dài hai bên khép kín lại với tạo thành thân lọ hoa Cô điểm thêm vài họa tiết để trang trí cho lọ hoa thêm đẹp
- Tiếp theo cô tô màu cho lọ hoa Hỏi trẻ thích tơ lọ hoa màu gì?
- Để cho tranh đẹp phải tơ nào? ( Tơ màu có chờm ngồi khơng ? Di màu tay, di kín màu) - Cơ vẽ xong
3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực
- Trong q trình trẻ thực đến bên quan sát trẻ thực giúp đỡ trẻ cần
- Khen trẻ kịp thời
- Mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ nghe 3.3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mình, bạn nhận xét
- Cơ hỏi trẻ thích ? thích
- Trẻ lắng nghe - Lọ hoa
- Hình trịn
- Màu vàng, xanh
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ thực
(26)bài bạn?
- Cô để đẹp khen trẻ, làm chữa xong chưa đẹp lần sau cố gắng 4 Củng cố
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng người lao động
5 Kết thúc
- Cô nhận xét lớp, tuyên dương làm đẹp
- Trẻ quan sát nhận xét
- Trẻ đưa lời nhận xét sản phẩm bạn - Trẻ lắng nghe
- Hôm vẽ lọ hoa
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ
củatrẻ) .
(27)
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu nghề gốm quê hương Đông Triều Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bé làm nghề”
I Mục đích- yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết tên số đặc điểm nghề truyền thống: Gốm sứ
- Biết tên sản phẩm nghề gốm: Lọ, bát, đĩa, ấm chén, đồ trang trí… - Biết nguyên liệu để tạo nên sản phẩm: Đất sét
Kỹ năng
- Biết qui trình để tạo nên sản phẩm - Tập thao tác qua trò chơi
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, tư duy, ngôn ngữ Thái độ
- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đoạn phim công đoạn nghề gốm từ khâu nhào đất đến vẽ trang trí - Các slide qui trình sản xuất gốm
- Các tranh minh hoạ cho cơng đoạn - Đoạn phim sản phẩm gốm
- Bảng để gắn hình - Đất sét
- Các sản phẩm phong phú: Lọ, ca, đĩa, bát,vật trang trí, bày làm cảnh, bày non
- Đất nặn
Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ: “Bé làm
nghề”
- Cô hỏi trẻ: Trong thơ bạn chơi làm nghề gí?
2 Giới thiệu bài
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trị chuyện
(28)Cơ cho trẻ biết có nhiều nghề xã hội Hôm cô trẻ làm quen với nghề mà sản phẩm gần gũi quen thuộc với người “Nghề gốm sứ”
3 Hướng dẫn
- Cô cho trẻ xem đoạn phim làng nghề gốm: Mời đến thăm làng nghề qua đoạn phim
3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ xem 2,3 sản phẩm Gốm sứ - Cô cho trẻ gọi tên sản phẩm
- Đố trẻ sản phẩm nghề nào? - Các thấy qua đoạn phim vừa
- Trẻ nói tới hoạt động nào, gắn hình ảnh hoạt động lên bảng Cơ cho trẻ nhìn xem qui trình chưa? Cơ cho trẻ xem lại qua hình ảnh hình
- Cơ cho trẻ lên gắn qui trình làm gốm theo slide hình
- Cơ đố trẻ ngun liệu để làm thành sản phẩm gốm (Cô cho trẻ xem nắm đất sét chuẩn bị.)
- Cô nhắc lại: Nguyên liệu để làm sản phẩm gốm đất sét Qua bàn tay khéo léo, tài hoa người thợ tạo sản phẩm đẹp
- Cô đọc câu thơ:
Từ đất sét Qua bàn tay cha
Qua bàn tay mẹ
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ gọi tên - Trẻ trả lời
- Quan sát
-Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ lắng nghe
(29)Thành bát xinh Nâng liu bé gữi Mỗi bữa hàng ngày Công cha, cong mẹ Bé cầm tay
- Cho trẻ kể tên sản phẩm gốm sứ mà trẻ biết
- Cơ khái qt lại hình ảnh minh họa: Gốm sứ có nhiều loại có loại tráng men nhẵn, loại đắp hoa trang trí có loại lại vẽ thủ cơng song cho vào lị nung ln
- Cô cho trẻ lên sờ, quan sát nhật xét - Gốm sứ người ta dùng để làm gì?
- Cô khái quát lại: Gốm sứ người ta dùng để cấm hoa, đèn trang trí, dụng cụ ăn uống( bát) làm cảnh, gố dùng làm dụng cụ âm nhạc - Cơ cho nhóm trẻ lên cầm bình biểu diễn hát “A li ba ba“
- Các vừa tìm hiểu nghề gì?
- Nghề gốm sứ nghề truyền thống truyền từ đời ông bà đến cháu người thợ phải có trách nhiệm giữ gìn, trì nghề truyền thống để lại cho em mình, điều đặc biệt nghề truyền thống chủ yếu làm tay người truyền từ đời qua đời khác
* Mở rộng
- Cô cho trẻ kể tên nghề truyền thống khác - Cơ mở hình ảnh nghề trị truyện với trẻ, có nhiều nghề truyền thống
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
- Trang trí, đồng dùng sinh hoạt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Nghề gốm sứ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(30)nghề làm nón lá, tranh đơng hồ
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi bé tập làm thợ gốm - Cơ cho trẻ nhóm chơi
- Chúng có muốn làm thợ gốm tài ba không? Đề làm bác thợ tài ba phải nào?
- Cần có ngun liệu để làm?
- Cơ phát đất sét cho trẻ nặn theo ý thích trẻ - Cơ đến nhóm gợi ý hướng dẫn trẻ lúng túng chưa biết làm
- Sau trẻ nặn song, cô nhận xét, tuyên dương động viên, khích lệ trẻ
Củng cố
- Hơm nay, tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục trẻ u q kính trọng nghề xã hội
5 Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Có - Khéo léo - Đất sét
- Trẻ nặn theo ý thích
- Nghề gốm sứ
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).
(31)Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Cái bát xinh xinh” Hoạt động bổ trợ: Hát : Cháu yêu cô công nhân I Mục đích- yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ thuộc thơ, nói tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, thể
hiện tình cảm ngữ điệu đọc thơ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc diễn cảm theo nội dung thơ
- Trả lời rõ dàng mạch lạc câu hỏi cô, mở rộng vốn từ - Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm nhiều hình thức cho trẻ Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng cơng nhân làm sản phẩm, sử dụng phải biết giữ gìn nâng niu
II Chuẩn bị
Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức
- Trò chuyện chủ đề
- Hát vận động : Cháu yêu cô công nhân 2 Giới thiệu bài
- Các vừa hát hát nói ? - Các cơng nhân làm ?
- Các cơng nhân ngày đêm lao động vất vả để làm sản phẩm cho dùng hàng ngày Các có u q cơng nhân
- Trò chuyện - Hát vận động
(32)khơng.Bài thơ “ Cái bát xinh xinh” nói lên công việc vất vả cha mẹ cô công nhân Các lắng nghe cô đọc thơ
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
- Lần : Cô đọc diễn cảm kết hợp cử điệu - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Cái bát xinh xinh” nói cơng việc cha mẹ cô công nhân người thợ gốm sứ làm việc vất vả để làm sản phẩm cho dùng hàng ngày
- Cô đọc lần đọc lần 3: Chỉ tranh có chữ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại
- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói ?
- Cha mẹ làm nhà máy nào?
- Công việc cha mẹ làm sản phẩm gì?
- Những sản phẩm dùng để làm gì?
- Những người cơng nhân cha mẹ bé cịn gọi thợ gì?
- Các phải biết kính trọng cha mẹ, cơng nhân biết giữ gìn đồ dùng sử dụng nhớ chưa
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
- Cái bát xinh xinh - Về cha mẹ
- Bát Tràng
- Bát, chén, lọ hoa
- Dùng ăn cơm, uống nước - Thợ gốm sứ
(33)3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc cô câu lớp - Tìm tổ : tổ đọc
- Nhóm trẻ, cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại 1-2 lần
- Trẻ đọc cô quan sát sửa sai,sửa ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
3.4 Hoạt động : Tô màu tranh bát. - Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh bát - Động viên tuyên dương trẻ
4 Củng cố
- Hỏi trẻ : Các vừa đọc thơ ?
- Giáo dục trẻ yêu quý cơng nhân, giữ gìn bảo vệ đồ dùng sử dụng sản phẩm mà người lao động làm
Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ theo lớp,tổ,cá nhân
- Cả lớp đọc lần - Từng tổ đọc
- Nhóm trẻ,cá nhân đọc - Cả lớp đọc lần
- Trẻ tô màu tranh bát
- Cái bát xinh xinh - Lắng nghe