Kế hoạch giáo dục tuần 17

+ Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Quả” của nhạc sĩ Xanh Xanh nói với chúng ta rằng có rất nhiều loại quả có quả thì có vị chua có quả vị ngọt các loại quả đều cung cấp rất nhiều vita[r]

(1)

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Cây xanh

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

- Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết

Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng

khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn

- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

(2)

Từ ngày 23/12 /2019 đến ngày 07/02/2020 Từ ngày 30/12/ 2019 đến ngày 03 /01 /2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ, - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

1 ổn đinh

- Cho trẻ xếp hàng 2 Khởi động:

- Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh 3.Trọng động

+ Hơ hấp: Hít vào thở + Tay: Đưa tay sang hai bên + Chân: Co duỗi chân

+ Bụng: Quay người sang trái sang phải 4 Hồi tĩnh

- Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc -Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Sắp đến tết rồi”, thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập cô động tác phát triển chung

- Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

(3)

động

Hoạt động góc

- Góc chơi đóng vai + Cửa hàng bán hoa, quả, cửa hàng ăn uống, phịng khám bệnh - Góc chơi xây dựng + Xây vườn hoa, công viên, xây dựng công viên Bách Thảo, vườn ăn v v

- Góc nghệ thuật + Hát, múa hát chủ đề + Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh số loại hoa

- Góc học tập + Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Thế giới thực vật” + Làm sách loại hoa

- Góc thiên nhiên Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau v…v…

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để xây vườn hoa - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Trẻ yêu thích lao động

- Trang phục vai - Bộ đùng dùng dinh dưỡng, bán hàng

- Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, hoa

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phục, dụng cụ âm nhạc

- Một số tranh ảnh xanh

- Cát, sỏi, dụng cụ chơi với cát nước

HOẠT ĐỘNG

(4)

Hoạt động trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động “ Em yêu xanh” trò chuyện trẻ hát 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cơ hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giaó dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi xây dựng - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vận động - Trị chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

(5)

động

Hoạt động ngoài

trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát số loại sân trường

-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô trẻ

+ Vẽ sân loại hoa mà bé thích

- Trẻ biết tên, đặc điểm số loại hoa

- Địa điểm

- Phấn vẽ cho trẻ - Nội dung câu hỏi trò chuyện

- Trò chơi dân gian + Tập tầm vông, Lộn cầu vồng, Rồng rắn lên mây…v v…

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trò chơi

- Địa điểm chơi an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

(6)

1.Ổn định: Tập trung trẻ 2 Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ dạo

- Cho trẻ quan sát số loại xanh có sân trường

- Các xem sân trường có gì? - Ngồi cịn thấy nữa? Cây trồng để làm gì?

- Cho trẻ kể tên mà gia đình trẻ trồng - Giáo dục trẻ ích lợi xanh người

- Hát sân chơi - Đứng xung quanh cô - Quan sát lắng nghe - Trẻ kể

- Trẻ kể - Trẻ kể

* Cho trẻ vẽ sân loại hoa mà bé thích

- Cô hỏi trẻ tên số loại hoa - Hỏi trẻ thích vẽ hoa gì?

- Hoa có cánh dạng trịn hay dạng dài? - Trẻ vẽ quan sát động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc cối

- Trị chuyện - Trẻ thực vẽ

- Hướng dẫn cho trẻ chơi trị chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(7)

Hoạt động ngoài

trời

- Cây cao cỏ thấp, mèo đuổi chuột

chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn kỹ vận động

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình

- Bóng

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định

2 Giới thiệu: Tên trò chơi

(8)

- Cách chơi: Tất đứng thành vòng tròn, tay người nắm tay người kia, giơ cao lên qua đầu Một người chọn làm mèo người chọn làm chuột Hai người đứng vào vòng tròn, quay lưng vào nhau: Khi người hát đến câu cuối vịng dừng lại, Nếu mèo bắt chuột mèo thắng

3.Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô qs nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên trò chơi

5 Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần theo hứng thú

- Nhắc tên trò chơi - Nhắc tên TC - Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, sau ăn

(9)

Hoạt động ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện , khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm lau tay

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

(10)

bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ: Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ cần Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3 Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động theo ý

thích

- Rèn cho trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng, để ngăn

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ/ hát học chủ đề

(11)

- Ôn hát chủ đề “ Thế giới thực vật”

- Trẻ hát thuộc, hát hát, rèn kỹ biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Đọc thơ “ Cây đào” - Trẻ hiểu nội thơ

-Trẻ tự tin

- Tranh minh họa

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu, học liệu góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo để

đúng ngăn tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực gấp quần áo để gọn gàng vào ba lơ

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

(12)

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân, + Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Hỏi trẻ tên hát

* Giáo dục chăm sóc bảo vệ xanh

cá nhân

- Cô hỏi trẻ tên thơ học chủ đề

- Tổ chức cho trẻ đọc diễn cảm thơ - Giáo dục trẻ biết quí trọng phong tục tết cổ truyền dân tộc

-Trẻ đọc thơ

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn

(13)

Hoạt động theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ mạnh dạn,

tự tin, hồn nhiên

- Trang phục dụng cụ âm nhạc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh

sạch - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

(14)

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua

- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỡi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét

- Quan sát lắng nghe - Cắm cờ

- Quan sát lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2019

(15)

TCVĐ: Thỏ dạo chơi Hoạt động bổ trợ: Hát “Mùa xuân”

I Mục đích- yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp chân tay để bò chui qua cổng cho bị khơng chạm vào cổng, không làm đổ cổng

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi Kỹ

- Rèn khả nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn tay, bàn chân

- Rèn phát triển vận động, phối hợp nhịp nhàng, tập chung trẻ

Giáo dục

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết yêu thể dục thể thao, tập luyện để thể phát triển hài hòa cân đối khỏe mạnh

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - 10- 15 túi cát, vòng tròn

- Sân tập sẽ, an toàn cho trẻ Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát bài: Mùa xn -Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ xanh 2.Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy cho vận động "Bò chui qua cổng”

- Trẻ hát

- Trị chuyện

(16)

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Lớp hát cô :Mùa xuân cho trẻ vòng

tròn quanh sân tập, kết hợp kiểu 3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập PTTC

+ Tay: Đưa tay sang hai bên + Chân: Co duỗi chân

+ Bụng: Quay người sang trái sang phải b Vận động bản.

- Cô cho trẻ bị tự thoải mái theo ý thích trẻ

- Cơ giới thiệu tên vận động: Bị chui qua cổng - Cô làm mẫu lần

- Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích: Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, hai đầu gối quỳ sàn hai lòng bàn tay chống xuống sàn, có hiệu lệnh bắt đầu bị Khi bị phối hợp chân tay mắt nhìn thẳng phía trước Khi bị đến cổng thể dục cúi đầu bị chui qua cổng cho không chạm vào cổng không làm đổ cổng Khi bị chui qua cổng tiếp tục bị tới vạch đích đứng dậy đứng vào cuối hàng

- Mời trẻ lên tập cô

- Lần lượt trẻ thực Mỗi lần trẻ tập, mỗi trẻ tập 3-4 lần

- Cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô cho trẻ thực thi đua theo tổ

- Đội hình vịng trịn

- Trẻ tập kết hợp với chân

- Đội hình hàng ngang -Trẻ tập động tác theo cô mỗi động tác tập lần, nhịp

- Bò tự theo ý trẻ

- Trẻ đứng hàng quay mặt vào

- Quan sát

- Lắng nghe

- 1-2 trẻ làm thử

(17)

- Động viên khuyến khích trẻ tập

c Trị chơi vận động: “Thỏ dạo chơi” - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Cơ có vịng trịn

làm chuồng thỏ lớp nhà bácnông dân

một bãi cỏ.Trẻ đóng vai thỏ dạo chơi bãi cỏ, đóng vai bác nơng dân Cơ chia trẻ thành nhóm 3- trẻ, mỡi nhóm vào chuồng thỏ, thỏ ngồi xổm chuồng, cô đến chuồng thả thỏ Thỏ bò qua cửa vòm, chạy bãi cỏ bật, nhảy, dạo chơi Khi nghe nói “ Thỏ chạy chuồng ” thỏ chui vào chuồng ngồi đó, chờ cho phép bãi cỏ chơi

- Cô cho trẻ chơi lần

- Động viên khuyến khích trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố- giáo dục

- Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi

- Giaó dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động khác

-Tập thi đua theo hai tổ

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên tập, tên trò chơi

(18)

.

(19)

Tên hoạt động: Tốn: Đếm đến 4, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng, nhận biết số

Hoạt động bổ trợ : Hát “Em yêu xanh” I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức

-Trẻ đếm đến 4,nhận biết nhóm có số lượng 4,nhận biết chữ số Kỹ

- Nhận biết, phân biệt, so sánh - Rèn kĩ xếp tương ứng 1;1 - Kĩ đếm đối tượng Giáo dục

-Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết u q, có ý thức bảo vệ lồi động vật quý II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Mỡi trẻ có thỏ,4 củ cà rốt Thẻ số 1-2-3-4 - Đồ dùng cô giống trẻ

- Đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động “ Em yêu xanh”

- Cho trẻ kể tên số xanh mà trẻ biết 2 Giới thiệu

(20)

- Các vườn có nhiều xanh để đếm xem có phải làm quen với số đếm hơm làm quen với chữ số mới, số quan sát 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng 2- 3

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp

- Cơ cho trẻ tìm,cơ cho lớp đếm lại xem bạn tìm có khơng

- Động viên khen trẻ, tặng trẻ tìm tiếng vỡ tay

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết số 4.

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Gia đình thỏ con”

- Trong khu vườn có gia đình thỏ sống vui vẻ, vừa nói vừa cho trẻ xếp thỏ thành hàng ngang

- Các đếm lại xem có khơng ? - Các thỏ thường hay thích ăn ?

- Vậy tặng cho thỏ cà rốt

- Cô cho trẻ xếp củ cà rốt thỏ ( xếp tương ứng 1-1)

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- 2-3 trẻ tìm - -3 trẻ tìm

- Trẻ đếm -2 -3

- Lắng nghe

- Trẻ xếp

- -2 -3 - - Cà rốt

(21)

- Cho trẻ đếm số thỏ, cà rốt

- Vậy số thỏ số cà rốt với nhau? - Nhóm có số lượng nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu?

- Nhóm có số lượng hơn? Ít ?

- Muốn số lượng cà rốt số lượng thỏ,ta làm thê nào?

- Vậy thêm ? - Lớp, tổ, cá nhân đếm

- Số thỏ cà rốt lúc so với ?

- Có thỏ ?

- Có củ cà rốt ? Vậy số thỏ số cà rốt có ?

- Vậy tìm giúp thẻ số tương ứng với thỏ củ cà rốt ? Đây thẻ số

- À! Đây thẻ số ạ!

- Cho lớp đọc: tổ đọc, cá nhân đọc,lớp đọc lại 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1: Bắt chước tiếng kêu vật

- Luật chơi : Thực theo yêu cầu cô

- Cách chơi: Cô yêu cầu số lượng tiếng kêu vật Trẻ thực bắt trước tiếng kêu vật số tiêng

- Trẻ đếm

- Số cà rốt nhiều hơn,nhiều

- Số thỏ hơn,ít

- Thêm củ cà rốt - Là

- Lớp,tổ,cá nhân đọc

- Bằng

- Một- hai- ba- bốn - 1- 2- 3-

- Có

- trẻ lên tìm - Cả lớp đọc Số - Trẻđọc

(22)

kêu cô yêu cầu

- Ví dụ : Cơ nói mèo kêu tiếng: Trẻ bắt chước tiếng kêu mèo “ Meo.meo,meo,meo” - Hổ gầm tiếng: Trẻ bắt chước tiếng kêu hổ “ Gừ, gừ, gừ”

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi “ Về nhà”

- Cách chơi: Trẻ cầm thẻ số 2,3,4 vừa vừa hát “ Trời nắng,trời mưa” Khi nghe hiệu lệnh “ Tìm nhà” nhanh chân chạy nhà có số lượng đồ vật tương ứng với chữ số trẻ cầm tay

- Luật chơi : Trẻ nhầm nhà phải nhảy lị cị tìm nhà

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ tên vừa học ?

- Gi¸o dơc trỴ chăm sóc bảo vệ cối

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ theo lớp, tổ, cá nhân -Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lng nghe

- Trẻ chơi

- m n 4,nhn biết nhóm có đối tượng,nhận biết số

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

(23)

Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: Quả.

TCÂN: Nghe tiếng hát hát tìm đồ vật

Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh ảnh, trò chuyện chủ đề I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung hát hát thuộc hát: Quả Kỹ

- Thể cử điệu thể hát

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, lời ca hát Giáo dục

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động âm nhạc - Biết chăm sóc bảo vệ cối

II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ - Đĩa nhạc bài: Quả

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh vườn cây, hoa, cơng viên xanh Trị chuyện nội dung Có nhiều xanh có trồng để lấy hoa, trồng để lấy quả, trồng để lấy gỗ…

2 Giới thiệu bài.

- Đế biết có loại cô hát tặng hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Quả”.

- Lần 1: Cơ hát lời, thể tình cảm

- Trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

(24)

+ Giới thiệu tên hát: Quả + Nhạc sĩ: Xanh Xanh - Lần 2: Cô hát đệm nhạc

+ Giảng nội dung hát: Bài hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh nói với có nhiều loại có có vị chua có vị loại cung cấp nhiều vitamin cho mà phải ăn đầy đủ loại để thể phát triển nhớ chưa

- Lần 3: Động viên trẻ hát cô *Dạy hát: Quả

- Cô dạy trẻ hát câu đến thuộc - Cả lớp hát lần

- Tổ, nhóm, cá nhân hát - Cả lớp hát lại

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.

- Giới thiệu tên trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cách chơi: Cơ mời bạn ngồi, cô giấu đồ chơi sau lưng bạn Rồi mời bạn chơi vào vịng quanh lớp lắng nghe bạn hát, đến nghe cô bạn hát to dừng lại chỡ nhìn sau lưng bạn tìm đồ vật

- Luật chơi: Ai khơng tìm phải lị cị quanh vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ cối 5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hát cô - Cả lớp hát - Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(25)

(26)

Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu số loại xanh Hoạt động bổ trợ: Hát “ Em yêu xanh”

I Mục đích- yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết số loại xanh gần gũi với trẻ, trồng để lấy gỗ, trồng để lấy quả, lấy hoa, lấy rau, trồng để lấy bóng mát

- Trẻ biết ích lợi xanh với môi trường sống người. Kỹ

- Rèn khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định - Luyện kỹ nói đủ câu, nói lưu lốt

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu xanh, chăm sóc bảo vệ cối II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ

- Tranh ảnh số loại lấy quả, lấy gỡ, lấy bóng mát - Nhạc hát: Quả

- Lô tô số loại Địa điểm tổ chức - Lớp học

(27)

- Cho trẻ hát “Em yêu xanh”

- Trò chuyện vời trẻ nội dung hát 2.Giới thiệu bài

- Cây xanh có vai trò quan trọng sống người Để hiểu rõ tầm quan trọng xanh hôm cô tìm hiểu “Một số loại xanh” 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại xanh.

*Cho trẻ quan sát tranh số trồng để lấy

- Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?

- Các có biết khơng ?

- Cho trẻ kể tên loại có tranh - Đúng số loại trồng để lấy ạ!

- Quả chúng dùng để làm gì?

- Quả ăn Quả cung cấp nhiều vitamin giúp cho thể mau lớn khỏe mạnh

* Cho trẻ quan sát tranh số loại lấy gỡ - Cho trẻ kể tên có tranh - Đây bạch đàn, xoan, xà cừ - Các có biết trồng để làm khơng?

- Gỡ dùng để làm ?

- Gỡ dùng để đóng bàn ghế cho ngồi học, đóng tủ cho đựng quần áo, đóng giường cho nằm ngủ

- Các thấy xanh có nhiều ích lợi khơng nào?

* Cho trẻ quan sát tranh số loại lấy bóng mát

- Cho trẻ quan sát tranh số lấy bóng

- Hát vận động

- Trẻ hát trị chuyện

- Lắng nghe - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát - Cây xanh

- Trẻ kể: vải, xồi, mít, na, ổi…

- Để ăn - Lắng nghe

- Trẻ kể tên loại có tranh

- Lấy gỗ - Trẻ trả lời

(28)

mát

- Cho trẻ kể tên có tranh

- Cây lấy bóng mát bàng, lăng - Các trồng để lấy bóng mát cho chơi

* Giáo dục trẻ ích lợi xanh môi trường sống người

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu cô

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ hỏi trẻ rổ có gì?

- Trong rổ đồ chơi có tranh lô tô xanh Cô yêu cầu trẻ tìm theo u cầu Trẻ tìm tranh đọc tên

+ Tìm lấy gỡ + Tìm lấy + Tìm lấy bóng mát

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra kết chơi trẻ

4 Củng cố

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì? - Giáo dục: Biết u q, chăm sóc, bảo vệ xanh

5 Kết thúc

-Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Quan sát - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Cây xanh - Trẻ nghe

(29)

Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ Nấm Rừng Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Mùa xuân”. I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ nói nấm mọc lên sau mỗi trận mưa với nhiều màu sắc khác

- Trẻ cảm nhận âm điệu thơ, biết đọc diễn cảm thơ Kỹ

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thể cử điệu đọc thơ - Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc

Giáo dục

- Trẻ có nề nếp học tập, thích học thơ

- Trẻ biết chăm sóc xanh khơng ngắt hoa, bẻ cành nhiều hoa đẹp II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ - Tranh có chữ

- Mơ hình minh họa cho thơ - Nhạc hát: Mùa xuân Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

(30)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định- trò chuyện

- Hát vận động “ Mùa xuân” - Trò chuyện nội dung hát 2 Giới thiệu

- Các ạ! Mùa xuân đến cối đua đâm chồi nảy lộc thời tiết có mưa xuân Ở rừng sau mỗi trận mưa nấm rừng thi mọc lên với nhiều màu sắc khác đẹp Các có muốn biết nấm không?

- Vậy lắng nghe cô đọc thơ “Nấm rừng” nhà thơ Nguyễn Châu 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt đông1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thể giọng điệu thơ

+ Bài thơ: Nấm rừng nhà thơ Nguyễn Châu muốn nói cho biết rừng sau mỗi trận mưa nấm rừng thi mọc lên với nhiều màu sắc khác đẹp ạ! Những nấm ô màu trắng, màu nâu, màu hồng thật tuyệt vời

- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa thơ ( Trên hình tivi)

3.2 Hoạt đơng 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa đọc thơ ? - Nấm rừng mọc đâu ?

- Tác giả miêu tả nấm mọc lên ? - Cây nấm có màu gì?

- Hát vận động - Trò chuyện

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Quan sát

- Nấm rừng - Trong rừng - Trẻ trả lời

(31)

- Tác giả ví nấm giống với gì? 3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc lớp

- Tổ đọc, nhóm trẻ đọc, cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần

- Cô ý lắng nghe quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm vừa đọc thơ ? tác giả ?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh 5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chiếc ô

- Cả lớp đọc cô

- Thi đua đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cả lớp đọc

- Nấm rừng

- Lắng nghe

.

(32)