Kế hoạch giáo dục tuần 2(Năm học 2018-2019) : Cô giáo và các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trang sức khỏe; trang thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)?. Kiến thức.[r]

(1)

Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Cô giáo và ban Thời gian thực hiện: Số tuần tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ t độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tao mối quan hệ GV và phụ huynh, cô và trẻ - Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Lấy nước uống, xếp giá cốc… Đón

trẻ

Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ, hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Phát đồ dùng, đồ chơi không an toàn với trẻ - Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Tủ đựng đồ trẻ

- Túi ni nông, hộp,

Chơ i

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi lớp

- Trẻ biết chơi đoàn kết, hòa đồng với ban lớp

- Đồ chơi góc

-Thể dục sáng

- Tập bài tập thể dục sáng

-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập phẳng an toàn sach

(2)

Từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018 Từ ngày 17/09/2018 đến ngày 21/09/2018 HOẠT ĐỘNG

Hương đân giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Cô kiểm tra tư trang trẻ, nhắc trẻ không để đồ vật không an toàn túi quần áo

- Trẻ tự cất đồ dùng nơi quy định

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an toàn túi quần áo trẻ - Cô hướng dẫn, quan sát trẻ chơi tự với

đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trẻ chơi đồ chơi ban - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ tập trung và xếp hàng 1 Ổn đinh:

- Cho trẻ xếp hàng. 2.Khởi động:

- Đi kết hợp động tác xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

3.Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa tay trước, lên cao - Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục - Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật liên tục tai chỗ

4.Hồi tĩnh: Thả lỏng, theo nhịp nhac.

- Xếp thành hàng dọc.

-Trẻ vòng tròn theo nhac bài hát “ Chào ngày mới,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

(3)

TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn

g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Góc chơi đóng vai:“Đóng vai giáo, Gia đình, cửa hàng sách”

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng bác bán hàng: vé, trang phục

- Đồ chơi gia đình, trang phục vai Hoạ t độn g góc

Góc chơi xây dựng:

Xây lớp học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp canh khối gỗ, gach để tao thành hàng rào v v

- Phát triển trí sáng tao và tượng tưởng trẻ

- Các khối gỗ, khối nhựa, đồ lắp ghép - Đồ chơi lắp ghép, gach, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối…v….v Hoạ t độn g chơi tập

- Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non chúng

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tao trẻ - Trẻ yêu thích hoat động nghệ thuật

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v - Góc sách:

Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non

- Phát triển khả tư và ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách

(4)

- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v

- Trẻ biết cách chăm sóc - Trẻ u thích lao động

- Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơi

với cát nước… v.v

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú:

- Hát vận động bài “ Vui đến trường” - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Nội dung.

2.1.Thỏa thuận trươc chơi:

+ Cô giới thiệu ND chơi góc và gợi ý hỏi trẻ tên góc, loai đồ chơi chuẩn bị góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con rủ ban nào vào chơi với con? Ai thích chơi góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phảichơi nhau, không tranh giành đồ chơi 2.2 Quá trình chơi: - Trẻ góc bàn luận và phân vai chơi

- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi trẻ với trị chơi mới, giúp trẻ hoat động tích cực

2.3 Nhận xét sau chơi:

- Trẻ hát và trị chuyện chủ đề

- Trẻ lắng nghe và trả lời - Trẻ tự nhận góc chơi

- Trẻ góc chơi - Trẻ lắng nghe

(5)

- Cho trẻ tham quan góc chơi và cô nhận xét ban

3 Kết thúc.

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lai trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động có chủ định:

- Quan sát khung cảnh xung quanh trường

-Trẻ quan sát và ghi nhớ khung cảnh trường học

- Rèn kỹ diễn đat mach lac

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho sân trường

- Địa điểm, nội dung quan sát

- Trang phục cô và trẻ

Hoạt động ngoà i trời

Quan sát thời tiết mùa thu

- Trẻ Qs và nhận biết thời tiết mùa thu với đặc điểm bật

- Rèn kỹ diễn đat, manh dan tự tin

- Giáo dục cách bảo vệ thể thời tiết giao mùa

- Địa điểm QS - Câu hỏi đàm thoai

Hoạt động chơi tập

-Thăm quan nhà bếp -Trẻ biết dụng cụ nhà bếp, công việc cô bác cấp dưỡng

- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, trò chuyện - Giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn cô bác cấp dưỡng

- Địa điểm QS - Câu hỏi đàm thoai

Trò chơi vận động: - Nu na nu nống - Kéo co

- Tìm ban thân - Tai tinh

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động

-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi

(6)

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trơi như: cầu trượt, đu quay

nhường nhịn và chia sẻ với ban

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

ngoài trời sach sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô và trẻ dao và và quan sát khung cảnh sân trường, cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ qs và trả lời

+ Chúng thấy sân trường có gì? Sân trường hơm có đẹp khơng? + Vì thấy đẹp?

+ Chúng QS xem sân trường hơm có la?

+ Vì sân trường lai trang trí đẹp vậy?

+ Để sân trường lúc nào đẹp phải làm gì?

- Vừa vừa hát “ Đi chơi” -Trẻ quan sát và nói lên hiểu biết

- Có khu vui chơi,nhà để xe, phòng bảo vệ

- Giữ vệ sinh sân trường, không vứt rác bừa bãi,

- Cô cho trẻ qs và đặt câu hỏi giúp trẻ nói lên tượng bầu trời, mặt trời, đám mây, ánh nắng,

-Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với mùa

- Trẻ qs và đàm thoai

-Trẻ nói lên cảm nhận -Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ quan sát công việc cô bác trường: Các cô bác làm cơng việc trường? Ở đâu…

- Giáo dục trẻ biết kính trọng và lễ phép với cô bác trường

- Trẻ quan sát và đàm thoai - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Giới thiệu tên trị chơi: Tìm ban thân - Giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Luật chơi: Nếu mèo bắt chuột chuột phải làm mèo

+ Cách chơi:Trẻ đứng thành vòng tròng nắm tay và hát “ Mèo đuổi chuột” Chuột chay trước Mèo đuổi đằng sau luồn

- Quan sát và lắng nghe

(7)

qua cánh tay vòng tròn đến bắt chuột thơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét trẻ chơi

của trẻ

Hoạ t độn

g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước,

trong và sau ăn

- Nước sach, Khăn mặt sach, ẩm

Hoạ t độn g ăn

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ

- Tao khơng khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số thói quen và hình vi văn ăn như:

+ Ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô và ban bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng

- Kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

(8)

Hoạ t độn g ngủ

- Ngủ trưa - Trẻ ngủ giờ, ngủ

sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

- Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sach sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân như: rửa tay, lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

*Trước ăn:

- Cô chia cơm cho trẻ, nhắc trẻ cách sử dụng bát, thìa

- Cơ giới thiệu ăn và giáo dục dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời ban trước ăn * Trong ăn:

- Cơ qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

*Sau ăn:

-Trẻ ăn xong:lau miệng, rửa tay, uống nước

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời ban ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

(9)

*Trước ngủ:

- Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

* Trong ngủ:

- Trong thời gian trẻ ngủ, có mặt theo dõi sửa lai tư ngủ cho trẻ( cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

* Sau ngủ:

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn kĩ vệ sinh cá nhân cho trẻ :vệ sinh miệng

- Trẻ biết ích lợi cuả việc vệ sinh miệng và thao tác đánh

- Có ý thức vs miệng lần/ngày

- Nước ấm sach, Khăn mặt sach

Chơi, hđ theo ý thích ,

- Ôn bài hát “Em mẫu giáo”

- Ôn bài thơ “ Bé tới trường”

- Trẻ hát thuộc, hát bài hát, rèn kỹ ca hát cho trẻ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và thược bài thơ

- Dụng cụ, đồ dùng âm nhac

Chơi tập

- Ơn kể chuyện:”Món quà cô giáo”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biết kể lai chuyện

- Tranh ảnh minh họa - Hoat động góc theo

ý thích trẻ

- Hoat động theo ý thích góc

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ - Giúp trẻ manh dan, tự tin,

hồn nhiên

(10)

-Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, ban, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh sach

ra

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân và biết chào hỏi cô giáo, ban bè, bố mẹ lễ phép trước

-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

thoáng mát mùa hè - Che rèm cửa sổ HOẠT ĐỘNG

-Cô hỏi trẻ tai phải đánh răng?, đánh nào?

- Cơ giới thiệu mơ hình hàm răng: - Cơ làm mẫu kết hợp giải thích - Cho trẻ thực cô

- Để bảo vệ răng, giúp cho miệng sach, thơm

-Quan sát và lắng nghe - Trẻ thực hiện2-3 lần * Tổ chức cho trẻ ơn hát hình

thức : + Cả lớp, + Theo tổ, + Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

-Trẻ hát theo lớp, tổ, cá nhân

* Tổ chức cho trẻ kể chuyện hình thức :Theo nhóm, cá nhân

-Trẻ thực theo lớp, nhóm, cá nhân

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi

-Trẻ chọn góc chơi - Chơi ban * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ:

- Cô động viên khuyến khích trẻ

Biễu diễn văn nghệ theo chủ đề “ Trường mầm non”

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn

- Gợi trẻ nhận xét ban, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đat ba

(11)

tiêu chuẩn, và trẻ cịn mắc lỗi - Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng PBN(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Quan sát và lắng nghe - Cắm cờ

- Quan sát và lắng nghe - Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, ban bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô giáo, ban bè, bố mẹ lễ phép trước

B. HOẠT ĐỘNG HOC

Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Tung và bắt bóng cho cơ, ban.

TCVĐ: Cáo và thỏ Hoạt đông bổ trợ: Hát “Trời nắng trời mưa” I- Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết phối hợp với để tung bóng cho - Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi luật 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ tố chất vể thể lực: nhanh, bền Khéo

- Trẻ biết phối hợp tay mắt nhịp nhàng để tung cho người đối diện và bắt bóng

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- 2- bóng thể dục, gậy thể dục, đĩa nhac - Bóng giống cơ, gậy thể dục

2 Địa điểm tổ chức

- Sân tập an toàn, sach sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động

Hương dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lai trang phục cho gọn gàng - Hát vỗ tay bài “ Trời nắng trời mưa”

- Trẻ bỏ giày, dép cao ngoài, chỉnh lai trang phục cho gọn gàng

(12)

2 Giơi thiệu bài

- Các vừa hát bài gì?

- Nội dung bài hát nói điều gì?

- Khi ngoài gặp trời nắng phải làm gì?

- Cịn trời mưa sao?

*Giáo dục trẻ: Khi chơi mà gặp mưa nên tìm chỗ trú mưa khơng dễ cảm lanh

- Hôm cô “Tung và bắt bóng cho cơ, ban”

3 Hương dân

3.1 Hoạt động1: Khởi động.

Hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2.Hoạt động 2: Trọng động.

3.2.1.Bài tập phát triển chung( Tập với gậy ) - Tay: Hai tay đưa trước- lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối- tay đưa trước - Bụng : Hai tay cầm bóng đưa trước quay người sang hai bên

- Bật tai chỗ

3.2.2 Vận động “Tung bóng cho co, ban”

- Cơ tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: + TTCB: Khi tung bóng cầm bóng hai tay, mắt nhìn thẳng phía người bắt bóng Khi nghe nói tung bóng tung bóng cho người đối diện và người đối diện phải ý để bắt bóng

- Mời hai trẻ làm thử, nhận xét, nhắc trẻ tung bóng

- Cho trẻ thực

- Cô quan tâm tới trẻ yếu - Đọc thơ “ Quả bóng con”

3.2.3 Trị chơi “Cáo và thỏ”

- Cơ thấy lớp học ngoan và giỏi, có thích chơi trị chơi khơng?

- Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cáh chơi:Cô chia trẻ làm hai đội thi bật qua rãnh nước để múc nước đổ vào xô, ban bật qua rãnh nước đến múc nước đổ vào

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Đội mũ

- Trẻ lắng nghe

- Đội hình vịng trịn: Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chay chậm - Chay nhanh- Chay chậm

Đội hình hàng ngang - Tập theo kết hợp nhac bài hát “ Quả bóng ”

Quan sát và lắng nghe

- Trẻ làm thử

(13)

xô và ban thứ hai vậy, nào đội nào nước đầy xơ trước đội thắng

- Cô cho trẻ chơi 2- lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét trình trẻ chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vòng tròn vẫy nhẹ tay làm cánh chim bay tổ

4 Củng cô

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lai tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn vệ sinh chung

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoat động

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay

-Trẻ nhắc tên bài tập - Quan sát và lắng nghe

(14)

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Toán: Ôn so sánh giống số lượng hai nhóm đồ vật. Hoạt đơng bổ trợ: Hát “Cơ giáo”.

I.Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ so sánh nhận biết khác số lượng hai nhóm đối tượng 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích - Phát triển tư cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ nề nếp học tập II.Chuẩn bị

- Mỗi trẻ bút, sách, cô giáo, thẻ số 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ôn định tổ chức

- Cho lớp hát bài “cô giáo” - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói ai?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lễ phép với cô giáo và người xung quanh

2.Giơi thiệu bài

- Để tỏ lòng biết ơn day phải làm gì? Phải chăm ngoan, học giỏi , nghe lời cô giáo

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(15)

-Vậy hơm day học mơn tốn phải ý lắng nghe và học thật giỏi nhé! Cô day “ so sánh nhận biết giồng số lượng nhóm đồ vật”

3 Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Ôn đối tượng

- Cho trẻ chơi trò chơi “kết ban” - Kết cho nhóm ban

- Các so sánh xem nhóm này ntn vói nhau? (bằng nhau)

- Vì biết số lượng nhóm này nhau? - Lớp đọc “bằng nhau”

3.2 Hoạt động 2:So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đồ vật

- Cô gắn giáo viên lên bảng, để cô giáo cô gắn số mấy? (số 2)

- Cô gắn sách lên bảng

- Làm nào đẻ số sách số cô giáo? Thêm sách (mời trẻ lên xếp tương ứng 1-1)

- Các có nhiều bút Làm nào để số bút có nhiều số cô giáo?

- Chia cô bút

- Hỏi số bút và số cô giáo ntn với nhau? Số bút nhiều bao nhiêu? Cơ giáo bao nhiêu? - Vậy thừa bút? Để số cô giáo và bút ta phải làm gì? (bớt bút) mời trẻ lên bớt

- Bây số cô giáo và bút ntn với nhau? (bằng nhau)

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Mời 1-2 trẻ lên lấy đồ dùng và làm theo yêu cầu cô (giống phần cô làm mẫu)

- Cho trẻ chơi “Tìm số nhà” - Mỗi ban trai tìm ban gái

- Sau lần chơi nhận xét và hỏi trẻ * Trị chơi: “chim sổ lồng”

- Hai trẻ nắm tay làm “lồng chim” Các trẻ khác làm “chim” Khi cô hô “tối nhà thơi” chim chui và lồng Mỗi chim chui và lồng

- Mỗi lần chơi cô hỏi trẻ số lồng chim nhiều hay chim? Tai biết?

- Cô cho trẻ chơi – lần

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát - Số

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Bằng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lấy rổ chỗ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

(16)

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cơ

- Gợi trẻ nhắc lai tên bài học?

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với ban

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoat động

- Trẻ nhắc tên bài học - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ). Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động:Âm nhac: Day hát “ Em mẫu giáo”

Trị chơi: “Ơ bí mật”

Hoạt đơng bổ trợ: Trị chuyện chủ đề. I.Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát giai điệu bài hát

- Trẻ nghe, hiểu và hưởng ứng theo giai điệu bài hát “ Em mẫu giáo” 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả diễn đat ngôn ngữ rõ ràng, mach lac 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp quý trọng ban bè - Lễ phép với cô, bác trường

II.Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh trường, lớp mầm non minh hoa cho bài hát - Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhac

- - vòng thể dục 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

1 Ôn định tổ chức

- Cô đọc khổ thơ bài “Bàn tay cô giáo” và hỏi trẻ

(17)

+ Cơ giáo làm cho em? + Các đến lớp có vui khơng? + Đến lớp gặp ai?

-> Đến lớp là vui có nhiều ban và đồ chơi vừa chơi vừa học thật là vui đấy! 2 Giơi thiệu bài

- Hôm day lớp bài hát “ Em mẫu giáo”

3 Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Day trẻ hát.

- Cô hát mẫu thể sắc thái, tình cảm bài hát cho trẻ nghe

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát

- Trong q trình day trẻ hát, câu, đoan nào trẻ hát chưa đúng, cô hát mẫu lai và hướng dẫn để trẻ hát xác

- Khi trẻ hát giai điệu, lời ca, hướng dẫn trẻ thể sắc thái, tình cảm bài hát - Cô cho tẻ hát nhiều hình thức khác như: hát lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ hát nối tiếp, hát đối đáp

- Trong trình trẻ hát, khuyến khích trẻ vừa hát vừa thể cử chỉ, động tác minh họa theo cảm xúc trẻ

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhac: “ Ơ bí

mật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp làm hai đội có năm cửa bí mật, có tranh miêu tả nội dung bài hát chủ đề “Trường mầm non” mở cửa nhiệm vụ đội là hay quan sát và lắc sắc xô và trả lời và hát bài hát : Nếu trả lời đội thưởng hoa

-`Luật chơi: Khi cô mở tranh lắc sắc xơ, trả lời sai bị lượt, trị chơi bắt đầu nhac và kết thúc nhac hết

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Q trình trẻ chơi quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi

- Tết tóc - Có a

- Cô giáo và ban - Trẻ nghe

- Có a

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ hát nối tiếp, đối đáp - Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ lắng nghe

(18)

- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cô

- Hôm nay, học bài hát gì?

- Giáo dục trẻ biết ý học và chăm đến lớp

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoat động

- Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lai

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá đề bật về: tình trang sức khỏe; trang thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH: Đặc điểm cấu tao công dụng đồ chơi quen thuộc. Hoạt đông bổ trợ: Hát” Vui đến trường ”.

I.Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết kể tên đồ dùng, đồ chơi, góc chơi lớp - Trẻ nói màu sắc và cơng dụng số đồ dùng, đồ chơi lớp 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh

- Rèn luyện khả diễn đat ngôn ngữ rõ ràng mach lac 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng ban bè - Lễ phép với cô, bác trường

II.Chuẩn bị

- Một túi đựng đồ chơi: Búp bê, ô tô, bát ăn cơm, cốc uống nước và số đồ chơi góc

- Ti vi, đầu đĩa, băng nhac 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

I.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài” Vui đến trường ” + Các vừa hát bài hát nói điều ? - Ở trường làm gì?

- Hát ”Vui đến trường ” - Trẻ trả lời

(19)

+ Ngày ngày đến trường có thấy vui không?

2.Giơi thiệu bài

Để hiểu rõ cácđồ chơi lớp và cách sử dụng chúng nào tìm hiểu

3 Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Làm quen với số đồ dùng,

đồ chơi:

- Cô cho trẻ xem : “ Chiếc túi kì la” , túi cô bỏ nhiều đồ dùng, đồ chơi Cơ đố trẻ: Trong túi này có gì?

- Cô lấy cho lớp quan sát và trả lời câu hỏi cô: Đây là gì?

- Có màu gì? - Dùng để làm gì?

- Chơi góc nào?( Nếu là đồ chơi)

- Sau lần giới thiệu đồ chơi, cô khái quát lai tên gọi, màu sắc, công dụng loai đồ chơi

* Mở rộng: Cơ cho trẻ xem số hình ảnh đồ chơi khác vừa nói tên và cách chơi đồ chơi

Ngoài đồ dùng, đồ chơi mà vừa làm quen lớp, có đồ dùng, đồ chơi nào nữa?

- Vừa cô giới thiệu với số đồ dùng, đồ chơi lớp học Những đồ dùng, đồ chơi này cần thiết thiếu sinh hoat ngày cháu trường mầm non

- Khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi phải sử dụng nào?

3.4 Hoạt động 4: Hát, đọc thơ trường mầm non

- Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ và tình cảm trẻ với giáo dẫn dắt trẻ cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ tặng cô và ban

- Cho trẻ vẽ, tô màu trường mầm non bé 4 Củng cô

- Hỏi trẻ: Các vừađược trị chuyện gì?

- Có a

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh

- Cái nồi, bếp ga - Màu xanh - Trẻ trả lời - Góc phân vai

- Trẻ quan sát

- Nói theo ý hiểu - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Hát đọc thơ bài có nội dung trường mầm non

- Vẽ tô màu trường mầm non

(20)

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, đoàn kết ban bè

5 Kết thúc

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ).

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thơ: “Bàn tay cô giáo”.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Trường chúng cháu là trường mầm non”. I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận tình cảm gần gũi cô giáo - Trẻ cảm nhận âm hưởng vui tươi bài thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát đàm thoai

- Kỹ đọc diễn cảm 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu mến, quý trọng cô giáo II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Một số tranh ảnh minh hoa cho bài thơ - Tranh day trẻ đọc thơ.

Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

1 Ổn định tổ chức

- Trẻ hát và vận động bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Các vừa hát bài hát gì?

- Đến trường có vui khơng?

(Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non)

+ Hình ảnh ban làm đây? 2 Giơi thiệu bài

- Trẻ hát

- Vui đến trường - Có a!

- Trẻ q/s

(21)

- Hàng ngày ba mẹ đưa đến trường với cô giáo, có biết cơng việc là khơng?

- Day dỗ nào? - Chăm sóc sao?

=> À! Đúng cô day học, vừa chăm sóc từ bữa ăn giấc ngủ, có bài thơ nói giáo là bài “Bàn tay cô giáo” tác giả Định Hải lắng nghe cô đọc nhé!

3 Hương dân

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với tác phẩm

- Cô đọc diễn cảm bài thơ + Lần 1: kết hợp cử điệu + Lần 2: sử dụng tranh minh hoa

- Giảng nội dung: Cô vừa đọc cho nghe bài thơ “Bàn tay cô giáo” Trong bài thơ nói tình cảm giáo ln yêu thương chăm sóc ban nhỏ là tết tóc, vá áo giống tay chị cả, tay mẹ hiền Nên đến lớp học phải ngoan ngoãn, lễ phép, nghe lời cô giáo nhớ chưa?

+ Lần 3: Đọc và vào tranh chữ to 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoai và giảng giải - Các vừa nghe đọc bài thơ gì? - Bài thơ nói gì?

- Đơi bàn tay làm cho em? - Về nhà mẹ bảo làm sao?

- Trong bài thơ “ Bàn tay cô giáo” thể nào?

- Các có yêu q giáo khơng?

- Chúng làm để thể tình cảm đó?

3.3 Hoạt động 3: Day trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc. - Mời lớp, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

3.4 Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu tranh cô giáo và ban

- Cô bàn quan sát và hướng dẫn trẻ tô màu

- Cô động viên khen trẻ

- Có a

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Quan sát và lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Lắng nghe

- Bàn tay giáo - Tình cảm - Tết tóc cho bé - Tay đến khéo - Tình cảm và trẻ - Có a

- Chăm ngoan, học giỏi - Trẻ đọc

- Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân

(22)

4 Củng cô

- Các vừa học bài thơ gì? - Bài thơ nói nên điều gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non

5 Kết thúc

- “ Bàn tay giáo”

- Tình cảm cô giáo ban

- Trẻ lắng nghe