giáo án tuần 18: Một số loại hoa

- Truyền tin, truyền tin, tin rằng mùa xuân các loài hoa mở hội thi tài, các loài hoa sẽ múa hát thật hay xem hoa nào múa đẹp nhất nhé !( Cô mời lần lượt các bạn hoa hồng, hoa sen, hoa c[r]

Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Một số loại Hoa

Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ

Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi Trị chuyện với trẻ chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý thích góc

- Cho trẻ chơi với “ Lịch bé”

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện chủ đề

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp

- Sổ theo dõi trẻ

Thể dục sáng

Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt động tác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt

- Sân tập - Đĩa nhạc

Từ ngày 30/12/2019 đến ngày 07 tháng 02 năm 2020 Từ ngày 06/01 Đến ngày 10/01/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi bạn góc

- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Tập động tác: Tay, Chân, Bụng Bật theo nhạc hát

4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành hàng dọc

-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Màu hoa”,

thực động tác theo hiệu lệnh cô

-Trẻ tập cô động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động góc

Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán hoa/ rau/ củ/ quả/; cửa hàng ăn uống; phòng khám bệnh

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi

-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi

- Bộ đồ dùng đồ chơi bác sĩ

- Đồ chơi bán hàng - Trang phục - Góc chơi xây dựng

xây dự ng

Xây vườn hoa/công viên, vườn ăn

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành hàng

rào v v

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, xanh

Góc nghệ thuật -Tạo hình : Nặn, vẽ, cắt dán, tô màu tranh về loại hoa -Âm nhạc: Hát, múa, vận động hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên

- Bút, màu, giấy cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v

-Trang phụ, dụng cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề Làm sách tranh loại hoa Đếm gộp đối tượng

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách

- Một số tranh ảnh loại hoa -Bìa, bút màu, bút viết,

- Tranh lơ tơ, thẻ số - Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, sỏi Chăm sóc và, nhổ cỏ, lau v v

- Trẻ thích lao động, u q chăm sóc, bảo vệ

- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

- Cho trẻ hát, vận động “ Em yêu xanh” trò chuyện trẻ chủ đề

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ - trò chuyện

- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc

- QS lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Quan sát lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát vườn hoa

- Trẻ quan sát vườn hoa trường, nói tên, đặc điểm bật loại hoa vườn - Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại - Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô trẻ

Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết nhặt rụng

- Trẻ biết quan sát nói lên cảm nhận cuarm thời tiết -Biết mặc trang phục phù hợp thời tiết

- Trẻ biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác cho môi trường

- Địa điểm, nội dung trò chuyện

- Trang phục cô trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên

1.Ổn định: Tập trung trẻ 2 Giới thiệu buổi dạo

- Nhắc trẻ điều cần thiết dạo 3 QS đàm thoại

- Cho trẻ vừa vừa hát “Ra chơi vườn hoa” - Quan sát đàm thoại : Con nhìn thấy ? Có loại hoa gì? Con nhận xét hoa hồng? Hoa đồng tiền? ( Đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ đặc điểm cấu tạo màu sắc hoa, lá, cành)

- Vườn hoa đẹp nhờ có chăm sóc? Người làm vườn làm gì?

3 Củng cố- GD : Chúng vừa qs gì?

- GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ, khơng bứt cành bẻ lá, khong ngắ hoa mà bảo vệ hoa cho hoa đẹp, mang hương thơm đến cho người

- Đứng xung quanh cô - QS lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát - Vườn hoa,

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô

-Nhờ có người làm vườn, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, vun trồng, …

- Vườn hoa -Lắng nghe

1.Ổn định: Tập trung trẻ 2 Giới thiệu buổi dạo: - Trẻ vừa vừa hát

3 QS đàm thoại

- Các quan sát xem thời tiết ngày hôm Nắng hay mưa, nóng hay lạnh thời tiết mùa gì? Chúng phải mặc trang phục nào? Tại sao?

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp mùa, thời tiết 3 Củng cố- GD: Các nhìn xem sân trường có gì? Để sân trường ln chúng mình nhặt rụng để vào thùng rác nhé! GD trẻ ý thức bảo vệ môi trường

- Đứng xung quanh cô - QS lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát

- Trời râm, không nắng, không mưa, thời tiết rét

- Mùa đơng

-Trẻ nói theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe -Nhiều rụng

- Trẻ nhặt rụng khu vực sân trường bỏ vào thùng đựng rác -Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

+ Vẽ sân hoa –quả mà bé thích

-Vẽ theo ý thích -Phấn vẽ cho trẻ

Trị chơi vận động: “ Hoa nào, đấy”

-Trẻ biết chọn ho nào,

-Rèn phản xạ nhanh cho trẻ

-Giáo dục ý thức tổ chức

- 4-5 hoa đồ chơi, có loại hoa khác nhau, ví dụ: Hoa chanh, chanh, hoa mướp, mướp, hoa bưởi bưởi

-TCVĐ: “Gieo hạt”

- TC dân gian: Tập tầm vông”

Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi

-Địa điểm chơi

Chơi tự - Trẻ chơi đoàn chia

sẻ với bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi sân sach , an toàn

HOẠT ĐỘNG

-Chúng vẽ sân hoa mà thích

- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ - GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ

-Trẻ vẽ lên sân loại hoa- mà trẻ thích

1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trò chơi: “Hoa ấy” 3.Hướng dẫn

Luật chơi: Xếp hoa Thời gian nhạc

.Cách chơi: Phát cho trẻ đồ chơi hoa

quả Khi chơi trẻ nhảy bật tách chân chụm chân qua bảy vịng, sau chọn hoa để vào Thi xem chọn xếp đúng, nhanh

3.Trẻ chơi : Cô điều khiển chơi

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

-GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật tham gia trò chơi

5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô -Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi -Lắng nghe

Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn

- Cô bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh

trước, sau ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn

- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè

- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt

- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt

1.Trước ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng

- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm

- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Trong ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn

3 Sau ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước

-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ

nằm theo thành dãy

- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy

3.Sau ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart

- Trẻ biết cách sử dụng máy tính Trẻ biết chọn trị chơi biết cách

động theo ý

thích

chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng) Thực hành kĩ

gấp cất quần áo gọn gàng vào ngăn tủ cá nhân

- Trẻ biết cách gấp cất quần áo, tất cất gọn gàng

- Giáo dục trẻ ý thức vệ sinh, ngăn lắp gọn gàng

- Quần áo loại

- Hoạt động góc theo ý thích trẻ

- Hoạt động theo ý thích góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Một số đồ dùng, đồ chơi

- Nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt với lớp, với cô với bạn để hôm sau trẻ lại thích đến trường

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

- Trao đổi tình hình trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ đỏ

( Phiếu bé ngoan)

- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cô giới thiệu hướng dẫn trẻ + Cho trẻ thực

- Cô quan sát trẻ làm, động viên khuyên khích trẻ - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát chủ đề Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể chuyện “ Sự tích hoa hồng”

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh… - Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước

- Cô trao đổi với, gia đình số thơng tin cần thiết ngày cá nhân trẻ

- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ (cuối ngày), tặng bé ngoan (Cuối tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước

VĐCB : Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh TCVĐ : Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quả"; I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết thay đổi hướng theo hiệu lệnh, hướng phía phải, phía trái, trước, sau thân trẻ

.- Biết chơi trò chơi ném bóng vào rổ 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ định hướng không gian tuân thủ theo hiệu lệnh - Rèn ý thức tổ chức, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia vận động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Cổng thể dục, số loại - 20- 25 bóng, rổ đựng bóng

2 Địa điểm tổ chức : Sân tập an toàn, sẽ, phẳng.

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Hát “Quả gì?’’.

- Trong hát có loại ăn được? - Ngồi cịn biết loại nữa? - Các loại cung cấp cho thể chất dinh dưỡng gì?

- Vậy có nên ăn nhiều loại khơng?

- Ngồi việc ăn uống đầy đủ cần phải làm nữa?

2 Giới thiệu bài

- Để thể mạnh khỏe dẻo dai cô tập thể dục nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Quả khế, mít - Quả đào, lựu

- Cung cấp cho thể vitamin khoảng chất - Có

- Tập thể dục

- Cho trẻ thường, gót, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, thường, hàng dọc theo nhạc bài: Hoa vườn

3.2 Hoạt động2: Trọng động 3.2.1 Bài tập phát triển chung

- Tay 5: Tay thay quay dọc thân

- Chân 5: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, chân thay đa thẳng lên

- Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên - Bật 2: Bật tách, khép chân

3.2.2 Vận động bản

- Hôm cô dạy thực vận động mới thú vị, là: Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh

- Muốn biết vận động xem cô thực nhé!

- Cô làm mẫu lần

- Đố cô vừa làm gì?

- Lần phân tích:“ Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh”

+ TTCB: Cô đứng trước vạch, chân đứng tự nhiên, tay thả xuôi, cô xác định phía phải, phía trái, trước, sau

+ Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” cô bắt đầu đi, cô thẳng trước, có hiệu lệnh “rẽ trái” (hoặc “rẽ phải”, “về sau”, “Về trước”) phía tay trái (hoặc phía tay phải, phía trước, phía sau cuả mình)…

- Cơ mời 1- trẻ thực cho lớp xem Cô nhắc trẻ ( Lưu ý phải thay đổi hướng theo hiệu lệnh cô)

- Cho trẻ thực lần lượt: Cô cho trẻ khoảng 2-3m đổi hướng trẻ thực đổi hướng + Lần 1: ban đầu trẻ chưa quen, cô cho trẻ tập đổi hướng lần

- Khởi động theo nhạc hát “ Hoa vườn"

- Trẻ tập cô ĐT - Tập lần nhịp

- Lắng nghe

- Quan sát

- Quan sát Lắng nghe

- Một trẻ làm thẻ

+ Lần 2: trẻ thạo tăng dần hướng đổi khác (3 - lần)

- Cô bao quát, động viên, sửa sai - Mời trẻ yếu tập lại

- Cho trẻ thi đua : Hai đội thay đổi hướng theo hiệu lệnh lên nhặt để vaò rổ, đội nhặt nhiều đội thắng Thời gian chơi nhạc

- Yêu cầu thay đổi hướng phải nhỉ?

- Cô tổ chức cho trẻ thực - Nhận xét trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trị chơi: Ném bóng vào rổ.

- Cơ hát “ Quả mà lăn lơng lốc” “Sao mà bóng lại lăn?”

- Với bóng đốn xem chơi trị chơi gì?

- Hơm tổ chức TC “Ném bóng vào rổ” + Luật chơi: Mỗi bạn ném bóng, Đội ném nhiều bóng vào rổ, đội chiến thắng

+ Cách chơi: Chia lớp đội, trẻ đứng hàng dọc, có hiệu lệnh đội lên nhặt bóng ném vào rổ Mỗi bạn ném quả, sau cuối hàng, bạn lại lên thực Thời gian lượt chơi hài hát “ Quả bóng “ Đội ném nhiều bóng vảo rổ, đội chiến thắng

- Cô điều khiển chơi - Nhận xét tuyên dương

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Gợi trẻ nhắc lại tên tập

- Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động hoạt động

-Lắng nghe -Tập thi đua

- Các thành viên đội phải hướng theo yêu cầu, sai phải lần chơi)

- Trẻ hát “ Xin thưa bóng”;

Đá, lăn, chuyền,tung bóng, đập bóng,

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần hứng thú trẻ

-Đi nhẹ nhàng 2-3 vòng theo nhạc

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Chuyển hoạt động.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH “ Cây xanh môi trường sống”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu xanh”. I/ Mục đích- yêu cầu.

1/ Kiến thức.

- Trẻ biết so sánh, nhận xét điểm giống khác hai loại Biết phân nhóm phân loại

2/ Kỹ năng.

- Phát triển kỹ quan sát

- Rèn kỹ so sánh, nhận xét cho trẻ 3/ Thái độ.

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường thông qua hành vi như: trồng cây, tưới nước cho cây, bảo vệ chống nạn chặt phá rừng

II/ Chuẩn bị

1/ Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Máy tính, thiết bị trình chiếu Đĩa nhạc hát “Em yêu xanh” Lô tô loại ăn quả, lấy gỗ

- Hai chậu gieo hạt: Một chậu hạt nảy mầm, chậu không nảy mầm 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

IV/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ hát “Em yêu xanh” + Các vừa hát hát nói điều gì? + Vậy biết xanh? 2 Giới thiệu bài.

- Để tìm hiểu biết rõ “Cây xanh môi trường sống” cháu tìm hiểu khám phá nhé!

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện. 3.1.1 Cây ăn quả.

- Đọc câu đố:

“Cây thân nhẵn xanh

Có buồng chín lành thơm ngon?” Đó gì? * Cho trẻ xem Slide (Cây chuối)

+ Các biết chuối?

+ Cây chuối có đặc điểm gì? Thân nào? Ích lợi chuối sao? Quả chuối có nhiều chất

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe - Cây chuối

gì? ( Cây chuối có thân nhẵn, to dài màu xanh, Quả chuối xêp thành nải, chuối có dạng cong dài, màu vàng, thuộc ăn quả, Chuối có nhiều vitamin)

* Cho trẻ xem Slide (Cây cam)

+ Con có nhận xét cam? Thân nào? Theo cam thuộc loại nhóm ? (Thân cam sần sùi, nhỏ, màu xanh đậm, cam màu vàng, tròn, cam thuộc loại ăn quả) - Vậy chuối cam thuộc loại gì? Cho trẻ đọc “Cây ăn quả”

- Ngoài hai loại ăn vừa tìm hiểu cịn biết có loại ăn khác không?

* Cho trẻ xem Slide (Một số loại ăn khác) Có nhiều loại ăn khác Chúng đem đến trái nhiều vitamin tốt cho sức khoẻ người

3.1.2.Cây lương thực.

- Câu đố kết hợp hình ảnh minh họa “Mẹ mặc áo vàng

Sinh nở đồng làng, họ hàng đông vui?” Là gì?

“Cây phất cùng

Bắp đầy hạt lưng chừng thân cây?” Là gì? * Cho trẻ xem hình ảnh Cây lúa – ngô - Cô cho trẻ nhận xét gọi tên loại

- Cây lúa ngô trồng đâu? đem đến cho ích lợi gì?( Cung cấp nguồn lương thực cho người )

- Hai loại thuộc nhóm gì? 3.1.3 Cây lấy gỗ.

* Cho trẻ xem Slide 10 – 11 (Hình ảnh xoan, bạch đàn)

- Quan sát trò chuyện -Trẻ trả lời theo ý hiểu gợi mở cô

- Cây ăn - Trẻ đọc

- Trẻ kể: ổi, na, nhãn, táo, xoài,…

- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời: Cây lúa

- Cây Ngô

-Trẻ quan sát nhận xét

Cây lương thực

+ Các có biết tên hai không? + Cây bạch đàn xoan trồng để làm gì? + Vậy hai loại thuộc loại nhóm gì? + Cho trẻ đọc “Cây lấy gỗ”

+ Gỗ tạo sản phẩm gì?

* Cho trẻ xem Slide 12 (tạo sản phẩm nhà, bàn ghế…)

- Ngoài để lấy gỗ loại nơi sinh sống số lồi động vật sóc, khỉ, chim… ( Cho trẻ xem Slide 12 )

- Ngoài ăn quả, lương thực, lấy gỗ biết loại gì?

- Vậy tất loại có tên gọi chung chúng gì?

* Cho trẻ xem Slide 15 (Hình ảnh loại có tên gọi chung “Cây xanh”)

3.1.3 So sánh.

- Vừa tìm hiểu số loại Bạn giỏi so sánh điểm giống khác ăn lấy gỗ

* Cho trẻ xem Slide 14 (Cây ăn - lấy gỗ) gợi mở giúp trẻ nói lên đặc điểm giống khác hai loại

3.2 Hoạt động Môi trường sống cây.

* Cho trẻ xem Slide 16 (Video phát triển cây)

- Muốn sinh trưởng phát triển cần phải có yếu tố nào?

- Muốn có phải làm gì? - Các làm động tác “Gieo hạt”.

* Cho trẻ quan sát chậu gieo hạt + Một chậu hạt nảy mầm

+ Một chậu hạt không nảy mầm

- Các có nhận xét hai chậu này?

+ Tại chậu nảy mầm, chậu

-Lấy gỗ - Cây lấy gỗ

Tủ, giường, bàn, ghế,…

Quan sát lắng nghe

- Cây xanh

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu

- Trẻ quan sát lắng nghe - Có đất, nước, ánh sáng, khơng khí, nhiệt độ,… - Phải làm đất, gieo hạt, chăm sóc, bảo vệ,…

- Trẻ quan sát lắng nghe

khơng nảy mầm? Nếu chăm sóc hạt mầm thêm thời gian hạt mầm nào?

- Vậy cần để lớn? Nếu khơng có nước, ánh sáng nào?

- Hiện nạn chặt phá rừng gia tăng, tài nguyên, thiên nhiên có nguy bị tuyệt chủng, nhiều loại gỗ quý bị bàn tay người tàn phá bừa bãi làm cho lũ lụt, hạn hán thiên tai sảy nhiều…

* Cho trẻ xem Slide 18 “Một hình ảnh chặt phá rừng, lũ lụt, hạn hán khơng có xanh

- Vậy phải làm trước tình trạng chặt phá rừng trái phép đó?

3.3 Hoạt động 3.Trị chơi luyện tập. * Trị chơi: Hãy kể đủ ba thứ

- Cơ nói nhóm trẻ nói tên ba nhóm

- VD: Cây lấy gỗ Cây ăn Cây lương thực

* Trò chơi: “Thi xem tổ nhanh” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Chia trẻ làm hai đội đội lấy nhiều gắn lên bảng theo nhóm đội chiến thắng 4 Củng cố.

- Các vừa tìm hiểu gì?

* Giáo dục: Chúng trồng chăm sóc thật nhiều xanh mơi trường sống lành

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động “

- Cây bị khô, héo chết -qs lắng nghe

-Trồng rừng bảo vệ rừng

-Nghe cô hướng dẫn chơi -Cây xoan, bạch đàn, keo

- Táo, lê, ổi -Lúa, ngô, khoai

-Trẻ chia làm hai đội, chơi trị chơi

-Tìm hiểu xanh môi trường sống

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

NDTT : Dạy vận động “Hoa trường em”, NDKH : Nghe hát: Hoa vườn

Trị chơi: Nhìn hình đoán tên hát Hoạt động bổ trợ: Câu đố, trị chơi

.I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát rõ lời hát “Hoa trường em” Lắng nghe, hiểu nội dung hát, cảm nhận giai điệu hát “ Hoa vườn”

2 Kỹ

- Trẻ hát kết hợp vận động múa minh hoạ theo lời ca

- Chăm nghe hát “Hoa vườn”, hưởng ứng cảm xúc giai điệu hát, nói tên hát

- Thơng qua trị chơi trẻ có khả phán đốn, liên tưởng, trẻ ơn luyện hát, trẻ mạnh dạn lên biễu diễn trước lớp

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, u lồi hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Đĩa hát, đĩa nhạc

- Các slie hình ảnh loại hoa, quả, (hình ảnh cho trẻ chơi trị chơi) mơ ý nghĩa nội dung hát quen thuộc máy chiếu

- Mũ loại hoa( hoa hồng, hoa sen, hoa cúc), la, xắc sô, 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô đọc câu đố: “ Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay

Khắp chốn cỏ cây

Đâm chồi nảy lộc” mùa gì? - Mùa xn có nhiều loài hoa đua nở, khoe sắc thắm, biết tên lồi hoa n kể cho bạn nghe Có nhiều lồi hoa đẹp mang niềm vui đến cho người đấy, có u hoa khơng?

2 Giới thiệu bài.

- Cơ có nhạc hay nói hoa lắng nghe xem giai điệu hát gì? (cơ cho trẻ nghe nhạc hát)

- Cô hỏi: Các vừa nghe nhạc hát gì, Của ai?

- Trẻ nghe đoán “Mùa xuân”

- Trẻ kể tên loài hoa mà trẻ biết

- Quan sát lắng nghe

- Bài hát “Hoa trường em” nhạc lời nhạc sĩ : Dương Hưng Bang

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Dạy vận động * Ôn hát

- Bây hát thật hay hát “Hoa trường em” (Lần 1: Trẻ hát, nhún ) - Bài hát nói lên điều ?

- Cơ nói “Có bạn nhỏ ngắm hoa, ngắm vườn Bạn thấy màu sắc hoa đẹp, bạn liên tưởng đến bơng hoa trường, lớp bạn nhỏ biết lời cô, chăm ngoan học giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ”

+ Lần 2: Trẻ hát với hình thức nâng cao : Cơ đưa tay phía tổ tổ hát

+ Lần cho trẻ hát kết hợp với nhạc đệm

- Các hát hay, để hát hay làm ? cô cho trẻ kể (Vỗ tay theo tiết tấu, nhún theo nhạc, vỗ đệm theo phách, )

- Cô mời vài trẻ thực

* Dạy vận động múa minh hoạ hát“ Hoa trường em”

- Để hát sinh động cô sáng tác động tác múa minh họa cho hát, xem cô múa bài “Hoa trường em” nhé!

- Cô múa mẫu lần 1:

+ Các vừa xem hát múa ?

- Để múa đẹp hát hay xem cô múa nhé!

- Cô múa lần kết hợp giảng giải:

+ “Em ngắm cánh hoa” Hai tay uốn đưa cao lên đầu vào chữ “lá” ; “ Hoa”

trường em”của nhạc sĩ : Dương Hưng Bang

-Trẻ hát, nhún - Nói nội dung hát - Quan sát lắng nghe

- Hát theo tay cô

- Trẻ hát nhún cô - Trẻ nói theo ý hiểu

(Vỗ tay theo tiết tấu, nhún theo nhạc, vỗ đệm theo phách, .) 4-5 trẻ hát sử dụng phách tre, sắc xô gõ đệm

- Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe - Bài “Hoa trường em”

+ “Hai màu vàng ” tay cao đầu nhún ký chân sang hai bên ”

+ “Bông hoa thơm lớp em” hai tay vỗ hai bên, chân chéo

+ “Là lời cô” tay bắt chéo ôm ngang ngực + “Bông hoa lớp em” vỗ tay hai bên

+ “ Là Bác Hồ”: hai tay khum khum trước ngực giả làm hoa, hai chân từ từ ngồi xuống - Cô cho trẻ hát múa cô từ đầu hết ( lần chậm, không nhạc – sửa sai)

- Truyền tin, truyền tin, tin mùa xuân loài hoa mở hội thi tài, loài hoa múa hát thật hay xem hoa múa đẹp !( Cô mời bạn hoa hồng, hoa sen, hoa cúc lên hát múa) - Ngồi động tác vừa dạy có bạn nghĩ động tác minh hoạ khác không( cô mời 1-2 trẻ minh hoạ theo sáng tạo riêng trẻ )

- Cơ mời bạn trai đứng phía bên tay trái cơ, bạn gái đứng phía bên tay phải cô - Các bạn trai hát cho bạn gái múa

- Các bạn gái hát cho bạn trai múa

- Cô hỏi “ Các vừa hát múa gì, nhạc lời ai? Bài hát nói lên điều ?”

- Bông hoa vườn nhiều màu sắc đẹp thơm hoa trường lớp cịn đẹp bạn nhỏ chăm ngoan, học giỏi biết nghe lời cô giáo bố mẹ xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

3 Hoạt động 2: Nghe hát

- Các nghe nhiều điệu dân ca điệu dân ca ?

- Hơm đến với vùng q lúa

-Trẻ hát múa

- Nhóm trẻ đội mũ hoa hồng, hoa sen, hoa cúc lần luợt múa biểu diễn

- Cá nhân trẻ thực

- Trẻ nam đứng đứng bên tay trái cô, trẻ nữ đứng bên tay phải cô

-Trẻ hát múa

- Bài hoa trường em cuả nhạc sĩ Dương Hưng Bang

- Bài hát nói đến hoa trường, lớp bạn biết lời cô giáo, cháu ngoan Bác Hồ

- Dân ca nam bộ, dân ca quan họ Bắc Ninh,…

Thanh hóa với điêu dân ca đặt lời với “ Hoa vườn”

- Cô hát cho trẻ nghe kết hợp động tác múa

- Vừa nghe hát “ Hoa vườn” hát đặt lời theo “đi cấy” + Bài hát : Tả cảnh vườn hoa đẹp, thật nhiều hoa với nhiều màu sắc rực rỡ hoa tỏa hương thơm ngát, hoa đẹp nhờ cơng ơn người người vun xới, bón chăm khơng quản đêm ngày để có vườn hoa đẹp

- Cô hát lần 2, kết hợp với nhạc cụ

+ Các nghe giai điệu hát ? - Bài hát mang chất dân ca mượt mà, vui tươi, rộn ràng mà đằm thắm

- Các lắng nghe tưởng tượng hình ảnh âm hát

- Cô mở máy cho trẻ nghe giai điệu hát 1-2 lần - Chúng vừa thưởng thức

3 Hoạt động 3: Trò chơi : “ Nhìn hình đốn tên hát”

- C/c nghe hát, hát vận động, cô thưởng cho trị chơi “Nhìn hình đốn tên hát”

- Luật chơi: đội có tín hiệu trước đội có quyền đốn tên hát, đốn sai dành quyền cho đội khác

- Cách chơi: Cơ có số số 1,2,3,4 Sau ô số hình ảnh có nội dung hát chủ đề giới thực vật, đội có tín hiệu trước

- Cho trẻ nghe xem cô múa

- Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Bài hát tươi vui, rộn ràng tình cảm

- Trẻ nghe hưởng ứng cô

- Bài hát “ Hoa vườn” Làn điệu dân ca Thanh Hóa,có giai điệu vui tươi, rộn ràng , tình cảm

đốn tên hát đội thắng tặng tràng vỗ tay Đội thắng có quyền mời đội thể hát với - Bây lớp chia làm đội mở ô số nhé!

+ Ơ số 1: Có nội dung hát “ Bầu bí” + Ơ số 2: Có nội dung hát : “ quả”

+ Ơ số 3: Có nội dung hát : “ Hoa kết trái” + Ơ số 4: có nội dung hát “ Hoa vừờn” 4 Củng cố- Giáo dục

- Các chơi giỏi hơm hát, múa gì?

- Để trở thành hoa đẹp trường, lớp làm gì?

- Giáo dục: Để hoa đẹp trường, củalớp học giỏi, ngoan ngỗn, nghe lời cô giáo, nghe lời bố mẹ,…Xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Các đội ý quan sát lắng nghe phát tín hiệu trả lời - Chơi trị chơi theo hứng thú trẻ ( 2-4 lần)

- Hát “ Hoa trường em’

- Học giỏi, ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, nghe lời bố mẹ,…

-Quan sát lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 09 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động:Trò chơi chữ cái: h, k.

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Con chim vành khuyên” I Mục đích- yêu cầu

Kiến thức

- Thơng qua trị chơi trẻ nhận biết, phân biệt phát âm chữ h,k - Trẻ tìm nhận chữ h, k từ

2 Kỹ năng

- Luyện cho trẻ nhận biết phát âm xác chữ h,k - Phát triển óc sáng tạo tự tin trẻ hoạt động 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ đoàn kết, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh II Chuẩn bị

- Tranh chữ to thơ "" - nhà gắn chữ h,k - Bút dạ, bút màu, que 2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định-Trị chuyện.

- Cơ trẻ hát hát “Con chim vành khuyên” - Bài hát nói điều gì?

- Trong hát nói bạn chim vành khuyên gặp ai?

- Bạn vành khun làm gì? - Ban có lễ phép không? 2 Giới thiệu bài.

- Hôm tìm chữ học trò chơi

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Trị chơi “Thi tìm nhanh chữ cái từ”

- Cơ treo tranh có gắn từ “Chim chích chịe”cơ mời trẻ lên tìm chữ h

- Treo tranh có gắn từ “ chim vành khun” - Cơ gọi trẻ lên tìm chữ k

- Cơ quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

3.2 Hoạt động 2: TC “ Tìm chữ theo hiệu lệnh cô”

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi rổ có chữ h,k

- Khi nói “Tìm chữ tìm chữ”

- Các tìm chữ u cầu

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ 3.3 Hoạt động : TC “Tìm hoa cho cây”

- Luật chơi: Trong vòng nhạc đội gắn

- Trẻ hát cô

- Lắng nghe trả lời câu hỏi cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ tìm chữ h, k từ đọc

-Lấy rổ đồ chơi

- Trẻ tìm chữ cô yêu cầu giơ lên phát âm

được nhiều hoa đội thắng - Cách chơi:

Cơ chia lớp thành đội chơi Mỗi nhóm có rổ hoa phải bật qua vòng thể dục sau nhặt bơng hoa gắn cho Đội chim non chọn cho hoa có chứa chữ h, đội thỏ trắng chọn cho cô hoa có chứa chữ k

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau chơi

3.4 Hoạt động 4: Làm quen với vở - Cô hướng dẫn trẻ thực

+ Đọc câu đố, phát âm chữ h

+ Tô màu chữ h in hoa, in thường, viết thường theo mẫu

+ Nối chữ h từ với chữ h in rỗng, tô màu -Tương tự với chữ k

- Quan sát trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ cần 4.Củng cố.

- Chúng chơi trị chơi với chữ gì? - GD trẻ tìm chữ học trnah chuyện, sách báo

Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô 2-3 lần

- Quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Trò chơi với chữ h, k -Lắng nghe

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Kể chuyện:“ Sự tích hoa hồng”

Hoạt động bổ trợ: Chơi “ Gieo hạt”; Hát “ Màu hoa”; Câu đố I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên câu chuyện tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung tác phẩm nhờ có nàng tiên mùa xuân, nữ thần mặt trời, nữ thần mặt trăng mà bơng hoa hồng có nhiều màu sắc khác

- Trẻ nắm tình tiết câu chuyện, biết kể lại chuyện theo gợi mở cô

2 Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ lắng nghe, kỹ quan sát

- Trẻ biết trả lời cô cách mạch lạc, rõ ràng câu hỏi theo nội dung câu chuyện

3 Thái độ.

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài giảng điện tử

-Tranh vẽ hoa hồng cho trẻ tô màu, sáp màu 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cơ trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt

- Cơ nói: ạ, gieo hạt – hạt nảy mầm – đâm chồi – nảy lộc hoa thật đẹp Các biết loại hoa kể cho cô bạn nghe

- Hoa dùng để làm có biết khơng? - Hoa dùng mang hương thơm đên cho người, hoa cịn để trang trí cho đẹp, để tặng ngày hội ngày lễ, ngày sinh nhật

- Cô trẻ hát “ màu hoa” chỗ ngồi 2 Giới thiệu

Cô đọc câu đố “ Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sáng mai

Trắng, hồng, nhung nhiều loạiTên thật hoa chi” Là hoa gì

- Cơ nói; hoa hồng toàn mầu trắng”, nhờ đâu mà loài hoa hồng lại có nhiều màu sắc đến vậy? Để biết điều tìm hiểu câu chuyện “ Sự tích hoa hồng” 3 Hướng dấn

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm mạch lạc cử chỉ, điệu bộ, động tác minh họa

- Kể xong nói: Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Sự tích hoa hồng )

- Câu chuyện kể : hoa hồng có màu trắng thơi, nhờ có giúp đỡ tiên mùa xn, mặt trời, mặt trăng, bạn bè mà hoa hồng có nhiều màu sắc rực rỡ, để biết ơn

- Trẻ lại gần cô

- Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa ly, hoa lay ơn, Hoa đào, hoa huệ,…

- Hoa dùng để trang trí cho đẹp, để tặng sinh nhật, … - Hát chỗ ngồi

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời “ Hoa hồng”

người hoa hồng mang lại vẻ đẹp hương thươm cho người

- Các có muốn tìm hiểu rõ câu chuyện không nào?

- Cô kể lần kết hợp với tranh minh họa - Các vừa nghe câu chuyện gì?

- Cơ có tên câu chuyện, đọc to cho cô - Con giỏi lên tìm đọc cho xem tên câu chuyện chữ học

Cơ động viên khích lệ trẻ

- Cô kể lần kết hợp chữ ( mở sliev chuyện tranh có chữ kể cho trẻ nghe)

- Các thấy câu chuyện: Sự tích hoa hồng có hay khơng nào?

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại giảng giải

- Chúng cô khám phá câu chuyện

- Cơ có bơng hoa hồng nhiều cánh, cánh hoa có số mở cánh hoa + Cánh hoa số với câu hỏi: Đố bé câu chuyện có ai?

+ Cánh hoa số 2: Trước hoa hồng có màu ? + Cánh hoa số 3: Những bơng hoa hồng mơ ước điều gì?

+ Cánh hoa số 3: Ai giúp hoa hồng có nhiều sắc màu ? Và giúp nào?

+ Cánh hoa số 4: Chuyện xảy với hoa hồng vào sáng hôm sau

- Trẻ nghe

-Trẻ trả lời

- Sự tích hoa hồng, trẻ đọc tên chuyện

- Trẻ tìm chữ đọc to - Trẻ quan sát lắng nghe

- Nàng tiên mùa xuân, nữ thần mặt trời, nữ thần mặt trăng,…

- Màu trắng

-Ước có nhiều màu sắc loại hoa khác, màu đỏ rực rỡ hoa thược dược, màu tím ngắt hoa lưu ly, màu vàng tươi hoa cúc

- Nàng tiên, xin mặt trời ban màu đỏ, mặt trăng ban màu vàng

+ Câu hỏi số 5: Nàng tiên đặt tên cho hoa hồng gì?

+ Câu hỏi cuối mang số con? À số + Những hoa hồng làm để đáp lại lịng tốt vị thần ?

- Giáo dục:

+ Các có biết khơng? Lồi hoa hồng mệnh danh “ nữ hồng lồi hoa” , có u bơng hoa hồng khơng nào? Vậy muốn cho hoa hồng ngày thêm đẹp rực rỡ, cần phải làm gì?

+ Phải chăm sóc, tưới cây, khơng ngắt bẻ cành nhờ có lồi hoa mà sống thêm nhiều thú vị thêm tươi đẹp

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô đặt câu hỏi giúp trẻ kể lại chuyện - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động nhóm - Cơ phân vai cho trẻ,cơ người dẫn chuyện 4 Củng cố- giáo dục

- Hôm tìm hiểu câu chuyện gì? - Giáo dục: Để cho hoa đẹp không hái hoa, không ngắt cành bẻ

5 Kết thúc

- Cô trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” - Chuyển hoạt động

-Hồng nhung, hồng đỏ, hồng vàng

- Trẻ nghe

-Mang hương thơm vẻ đẹp cho ngườ

-Lắng nghe -Nói theo ý hiểu

- Trẻ kể chuyện cô theo lớp 1-2 lần

- Trẻ kể theo nhóm , phân vai

-Sự tích hoa hồng

- Trẻ hát vận động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)