Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả
Trang 1KẾ HOẠCH NHÁNH 2 Một số loại rau củ quả(1tuần)
- Tự tô màu đều không chờm ra ngoài
- Vẽ và tô màu các bài tạo hình trong chủ đề TGTV
- HĐG (tạo hình): Vẽ các loại rau, củ, quả
CS 19: Kể được tên
1 số loại thức ăn cần
có trong bữa ăn
- Nói được tên thức ăn cần cótrong bữa ăn hàng ngày của trẻ
- Biết được thức ăn đó được chếbiến từ loại thực phầm nào? thựcphẩm đó thuộc nhóm nào?
- Hoạt động ăn trưa
- Hoạt động góc phân vai:trò chơi nấu ăn
CS 20: Biết và
không ăn uống 1 số
thức có hại cho sức
khỏe
- Tự nhận ra thức ăn nước uống
có mùi ôi thiu, bẩn, có màu lạkhông ăn(thức ăn có mùi chua,thiu, tanh, nước canh màu xanhđen)
- Không uống nước lã, bia rượu
- Hoạt động có chủ đích
- Hoạt động góc
- Hoạt động ngoài trời
- Giờ ăn trưa
CS 23: Không chơi ở
những nơi mất vệ
sinh, gây nguy hiểm
- Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch
- Biết được những nơi như: Ao
hồ, giêng, bể chứa nước, bụi rậm là nguy hiểm
- Nói được mối nguy hiểm khi đếngần
Những nơi sạch và an toàn
- Nhận biết một số nguy cơkhông an toàn và cáchphòng tránh
Trang 2- Hoạt động mọi lúc mọinơi
ca dao, thơ dành cho
lứa tuổi thiếu nhi
- Thể hiện mình hiểu ý chính củacâu truyện, thơ, đồng dao
+ Tên+ Các nhân vật+ Tình huống trong câu truyện
- Thường xuyên tự kể được nộidung câu truyện(mà trẻ đã đượcnghe)1 cách rõ ràng, theo trình tựnhất định
- Truyện “Quả bầu tiên”
CS 76: Hỏi lại hoặc
- Hoặc thể hiện qua cử chỉ điệu
bộ khi trẻ không hiểu lời củangười khác nói
- Hoạt động mọi lúc mọinơi
CS 91: Nhận dạng
được chữ cái trong
bảng chữ cài tiếng
-Nhận dạng được chữ cái đã họctrong bảng chữ cái tiếng việt
*Chữ cái
- Ôn làm quen với nhómchữ cái: i, t, c
Trang 3- Hát được lời bài hát
- Hát đúng giai điệu bài hát
* Âm nhạc:
Tuần 2:
- Hát & Vđ bài: Quả
- Nghe hát: Hoa trong vườn
CS 104: Nhận biết
con số phù hợp
trong phạm vi 10
- Đếm và nói đúng số lượngtrong phạm vi 8
- Chọn thẻ chữ số tương ứng vớichữ số đã đếm được
- Đếm và nói đúng số lượngtrong phạm vi 8
- Chọn thẻ chữ số tương ứng vớichữ số đã đếm được
- Nói được nhóm nào nhiều hơn,
- Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng
- Làm thử nghiệm và sử dụng
- QS trong các giờ KPKH,
HĐNT
Trang 4công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận.
- Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, xắc xô, loa đài, nơ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Quần áo trang phục gọn gàng
III HƯỚNG DẪN
1 Khởi động
- Trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi: Đi thường–đi kiễng chân-đi thường -đi gót chân-đi thường- đi khom lưng-đi nhanh-chạy chậm-vềđội hình hàng dọc-hàng ngang
2 Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Tập theo động tác kết hợp với lời ca bài “Em yêu câyxanh” 2 lần x 8 nhịp
+ Hô hấp: Ngửi hoa
+ Tay: 2 tay đưa trước sang ngang –lên cao
+ Chân: khuỵu gối
+ Thân: chân trước chân sau, tay sang ngang, nhún gối
Trang 5- Thể hiện tốt vai chơi của mình
- Biết phối hợp chơi với bạn tốt để hoàn thành công việc
- Luyện những kỹ năng đã học
- Phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc
3 Thái độ
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Yêu quý , chăm sóc cây cối và các sản phẩm nông sản
- Thích ăn rau, củ,quả trong các bữa ăn hàng ngày
II CHUẨN BỊ
- Đồ chơi ở các góc chơi đủ cho trẻ,chỗ hoạt động hợp lí
- Góc phân vai: Đồ chơi các loại rau, củ, quả
- Góc tạo hình: giấy, bút chì, bút màu, đất nặn, bảng, phấn
- Góc thiên nhiên: cây xanh, khăn, nước, đất
- Góc học tập: lô tô các loại rau củ quả
- Góc xây dựng: đồ dùng xây dựng, gạch, hàng rào
III HƯỚNG DẪN
1 Giới thiệu góc chơi
Trang 6- Cho trẻ hát cùng cô bài “Quả”, sau đó cô hỏi về nội dung bài hát?
- Cô giới thiệu và trò chuyện về chủ đề “Thế giới thực vật”,chủ đề nhánh “Một sốloại rau, củ, quả”, chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây trồng
- Cô giới thiệu các góc chơi trong lớp, nội dung của từng góc chơi, cho trẻ tự nhậngóc chơi và thỏa thuận vai chơi
+ Góc phân vai: Chơi trò chơi “siêu thị rau, củ, quả”
+ Góc học tập: Chơi với lô tô các loại rau, củ, quả
+ Góc tạo hình: Vẽ, nặn các cây cối hoa quả
+ Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
2 Tiến hành chơi ở các góc
2.1: Góc phân vai :
+ Chơi: bé đi siêu thị rau, củ, quả
- Cho trẻ thỏa thuận các vai chơi, phân công công việc
- Tạo tình huống tại siêu thị bán rau, củ, quả, mọi người mua bán thức ăn về nấu ăn
- Cô giúp trẻ lấy đồ dùng đồ chơi ra hoạt động
2.2:Góc học tập: Phân loại lô tô các loại rau củ quả
2.3:Góc tạo hình: Vẽ, nặn các loại quả, rau, củ bé thích
- Cô hỏi trẻ ý định vẽ, nặn quả gì? vẽ như thế nào? Tô màu như thế nào?
- Cô khích lệ, động viên óc sáng tạo của trẻ
2.4: Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé
- Cô giúp trẻ lấy đồ chơi ra và hoạt động
- Lần đầu cô hướng dẫn trẻ khi lúng túng(Xây tường bao,hàng rào )
2.5: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh: tưới nước, vun đất cho cây, lau lá cây
A HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Làm quen với một số loại rau, củ, quả
Trang 7I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại rau, củ, quả
- Trẻ biết 1 số công việc chăm sóc các loại rau, củ, quả
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại rau
- Thích ăn rau, quả
II CHUẨN BỊ
- Bài hát: “Bầu bí thương nhau”
- Thiết kế bài giảng điện tử, máy tính
- Mô hình “siêu thị rau sạch”, lô tô các loại rau, 1 số loại rau, củ, quả
- Trò chơi: “Ai làm nội trợ giỏi” , 2 chướng ngại vật, 2 rổ đựng, lô tô các loại lương
thực
III HƯỚNG DẪN
*HĐ 1 : Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cho trẻ thăm quan “Siêu thị rau xanh”
+ Trò chuyện với trẻ về các loài rau, củ, quả mà trẻ biết
=> Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài
*HĐ 2: Trò chuyện với trẻ về một số loài rau, củ, quả
- Cô chia lớp thành 3 tổ, cho mỗi tổ khám phá 1 loại rau
+ Tổ Gà con : Nhóm rau ăn lá
+ Tổ Chim non: Nhóm rau ăn củ
+ Tổ Thỏ nâu: Nhóm rau ăn quả
a.
Nhóm rau ăn lá
- Nhóm con có rau gì?
+ Các con có nhận xét gì về cây rau bắp cải?
+ Cây rau bắp cải dùng để làm gì?
+ Các con đã được ăn những món canh nào chế biến từ rau bắp cải?
Trang 8+ Trước khi chế biến các con phải làm gì?
+ Rau cải thuộc nhóm rau gì? Vì sao?
=>Cô chốt lại đặc điểm cây rau bắp cải
- Tiếp tục cô cho trẻ quan sát cây rau muống và đàm thoại như rau bắp cải
- Sau đó cho trẻ so sánh cây rau bắp cải và cây rau muống
+ Giống nhau: Đều thuộc nhóm rau ăm lá, chế biến thành nhiều món ăn: như luộc,nấu, sào, cung cấp nhiều vi ta min và muối khoáng rất cần thiết đối với sức khỏe conngười
+ Khác nhau: tên gọi khác nhau, cây bắp cải lá to xếp vòng quanh, lá non ở giữa vàcuộn chặt lại thành cây, cây rau muống thân thẳng có cọng, lá nhỏ mọc thành khóm+ Mở rộng cho trẻ kể tên những loại rau thuộc nhóm rau ăn lá?
b Nhóm rau ăn củ
c Nhóm rau ăn quả
- Mở rộng: ngoài các loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả còn một số loại rau ăn hoa như:hoa mướp, hoa bí, hoa thiên lí…
- So sánh 3 loại rau: Su hào, bắp cải, cà chua
+ Giống nhau: Cùng gọi là rau, làm thức ăn cho con người và động vật, cung cấpvitamin và muối khoáng
+ Khác nhau: Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá, su hào thuộc nhóm rau ăn củ, càchua thuộc nhóm rau ăn quả
- Chơi rau gì biến mất? Rau gì xuất hiện?
*HĐ 3: LUYỆN TẬP
- Trò chơi 1: Tìm các rau không cùng loại
- TC2 : “Ai làm nội trợ giỏi”
+Cách chơi: 3 đội phải bật qua chướng ngại vật đến “ siêu thị rau sạch” chọn cácloại rau theo yêu cầu: Đội 1 chọn rau ăn lá, đội 2 chọn rau ăn củ, đội 3 chọn rau ăn quả+ Cô cho trẻ chơi, bao quát và nhận xét kết quả chơi
- Hát vận động bài: “Bầu bí thương nhau” và kết thúc
-B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ giàn mướp
Trò chơi:
Trò chơi (mới): “Chọn quả”
Cô trò chuyện với trẻ tương tựnhư với nhóm rau ăn lá
Trang 9- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Phối hợp với bạn để chơi tốt trò chơi
- Cô đưa câu đố
“Hoa vàng mà lại quả xanh
Lá tròn ram ráp, thân leo quanh giàn”
Quả mướp
+ Câu đố nói về cây gì? Trò chuyện chủ đề, về cây mướp…
=> Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ…, dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động
* HĐ2: Quan sát tranh giàn mướp:
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây giàn mướp và đàm thoại:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các con có nhận xét gì về cây mướp?
+ Cây mướp có đặc điểm gì?
+ Cây mướp có tác dụng gì?
+ Có những món canh gì được chế biến từ quả mướp?
+ Gia đình các con có trồng mướp không?
=>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây trồng, nên ăn các
món ăn chế biến từ các loại rau, củ, quả
Trang 10*HĐ 3 : Trò chơi
- TC1: Cô giới thiệu tên trò chơi mới “Chọn quả”
+ CC: Cô nêu đặc điểm của quả các con hãy nhanh tay chọn quả đó và giơ lên gọitên quả sau đó làm động tác nhảy lên hái quả
+ Cô cho trẻ chơi 5-6 lần
- Trò chơi 2: “Lộn cầu vồng” cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và chơi 3-4 lần
*HĐ 4 : Chơi tự do: cô cho trẻ chơi theo nhóm, chú ý bao quát trẻ chơi
-C HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trò chơi “Chọn quả”(Ôn)
Ôn bài thơ “Hoa kết trái”
Nêu gương cuối ngày
I Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Hoa kết trái”
- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động
II Chuẩn bị: Chỗ hoạt động hợp lí, 1 số loại quả
III Hướng dẫn
- Cô cho trẻ chơi nói lại luật chơi, cách chơi và chơi trò chơi 4-5 lần
- Cô cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Hoa kết trái”
*Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan
-00
0 -THỨ 3 NGÀY 27/01/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục) VĐCB: Trèo lên xuống ghế
Trò chơi: Ai nhanh nhất
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ và gọi đúng tên vận động
Trang 11- Thực hiện đúng vận động: Trèo lên xuống ghế
- Tập bài tập phát triển chung đều và đẹp
2 Kỹ năng
- Hình thành và rèn luyện kỹ năng trèo lên xuống ghế cho trẻ
- Biết phối hợp vận động tay chân nhịp nhàng
- Phát triển tố chất vận động, sự nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin khi tham gia hoạt động
- Bài đồng dao, bài hát “Quả”
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
- Trang phục, đầu tóc gọn gàng
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ
III Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát “Quả”
+ Trò chuyện về nội dung bài bài hát, trò chuyện về 1 số loại rau củ quả
=>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây trồng, thích ăncác thức ăn chế biến từ các loại rau, củ, quả
+ Cô dẫn dắt trẻ vào bài tập “Trèo lên xuống ghế”
* HĐ 2 : Nội dung
1 Khởi động
- Cho trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vòng tròn, chạy chậm và vỗ tay -đithường- đi gót - đi thường-đi mũi-đi thường -đi khom-đi mé-chạy nhanh-chuyển độihình về 3 hàng ngang
2 Trọng động
*Tập bài tập phát triển chung: 2lần x 8 nhịp, động tác tay, chân(nhấn mạnh) 3 lần
x 8 nhịp
- Tay: Đưa trước – lên cao
- Chân: Khuỵu gối, tay sang ngang-về trước
- Thân: vặn mình
Trang 12- Bật: tách chụm
*Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống ghế”
- Cô làm mẫu lần 1 (Trẻ quan sát)
- Cô làm mẫu lần 2(Vừa làm vừa phân tích)
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng trước ghế
+ Trèo lên xuống ghế: 1 tay vịn thành ghế, 1 tay tì cạnh ghế, bước 1 chân lên ghế,chân kia đưa qua ghế và chạm đất, đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất
- Cho 2 trẻ lên tập, cô và các bạn quan sát, cho trẻ nhận xét bài tập của bạn, cô nhậnxét bài tập, cho trẻ nhắc lại cách tập
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ thực hiện, chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 đội thi đua
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập
-B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Làm quen câu truyện : “Quả bầu tiên”(Kim tuyến sưu tầm)
Trang 13- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Biết yêu quý các loài cây, hoa, quả
II Chuẩn bị
- Chỗ ngồi, câu truyện “quả bầu tiên”, bài đồng dao,
- Một số loại quả, đồ dùng đồ chơi cho 4 nhóm, hệ thống câu hỏi,
III Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
Cô đọc câu ca dao
“Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”
+ Câu ca dao nói về quả gì?
+ Các loại quả này dùng để làm gì?
+ Quả bầu thuộc nhóm gì?
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài
* HĐ2: Làm quen với truyện: “Quả bầu tiên”
- Cô kể cho trẻ nghe, sau đó đàm thoại với trẻ
+ Tên truyện, tên tác giả?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Chú bé đã làm gì khi chim én bị thương?
+ Chú bé đã nói gì với chim én?
+ Mùa xuân năm sau chim én đã bay về và tặng gì cho chú bé ?
+ Trong quả bầu tiên của chú bé có gì?
+ Lão địa chú có được quả bầu tiên giống như chú bé không?Vì sao?
=>Cô chốt lại nội dung câu truyện, giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm đến mọi
người, mọi vật quanh mình, ở hiền sẽ được gặp lành
*HĐ 3 : Trò chơi
Trang 14- Cô nói tên trò chơi, trẻ nêu luật chơi, cách chơi
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu truyện, tác giả
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, 1 số trẻ kể diễn cảm câu truyện
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe, ghi nhớ có chủ đích
- Kỹ năng kể chuyện theo nhân vật, kể chuyện diễn cảm cho trẻ
- Câu truyện “Quả bầu tiên”, trò chơi “chọn quả”
- Câu hỏi đàm thoại, tranh minh họa câu truyện “Quả bầu tiên”
- Chỗ ngồi hợp lí
III Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chọn quả”
+ Cô yêu cầu trẻ chọn cho cô quả có màu xanh, dài, cùng họ với bí, (trẻ chọn quảbầu)
+ Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung câu truyện
*HĐ 2: Nghe cô kể chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1 cùng tranh minh họa, sau đó hỏi trẻ tên câu truyện, tác giả
- Cô đọc diễn cảm lần 2 trên máy tính
*HĐ 3: Đàm thoại
Trang 15+ Tên truyện, tên tác giả?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Chú bé đã làm gì khi chim én bị thương?
+ Chú bé đã nói gì với chim én?
+ Mùa xuân năm sau chim én đã bay về và tặng gì cho chú bé ?
+ Trong quả bầu tiên của chú bé có gì?vì sao chim én lại tặng chú bé quảbầu tiên ?
+ Lão địa chú có được quả bầu tiên giống như chú bé không?Vì sao?
+ Con học được điều gì qua câu truyện ?
=>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ mọi người,
mọi vật quanh mình, ở hiền sẽ gặp lành
*HĐ 4: Kết thúc
+ Sắp xếp nội dung câu truyện theo thứ tự tranh vẽ
+ Kể chuyện theo tranh
- Hát bài: “Bầu và bí” và kết thúc
*Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan
-00
0 -THỨ 4 NGÀY 28/01/2015 A.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (tạo hình)
Thể loại: Xé dán chùm nho( theo mẫu)
- Giấy màu, keo dán, khăn lau
- Chỗ hoạt động hợp lí, câu đố, bài hát “quả”
Trang 16III Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô đưa câu đố :
“Quả gì thường ở trên giàn Từng chùm chín mọng mang toàn chữ o”
Quả nho
- Cô trò chuyện với trẻ về quả nho, về chủ đề…, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài
*HĐ 2: Cho trẻ quan sát tranh xé dán chùm nho
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh?
+ Chùm nho có đặc điểm gì?
+ Các quả nho có dạng hình gì? Được sắp xếp như thế nào?
=>Cô chốt lại nội dung mẫu
*HĐ 3: Cô làm mẫu
- Cô vừa làm vừa phân tích
+ Cô chọn giấy màu tím để xé dán quả chùm nho
+ Cô dùng đầu ngón tay trỏ và đầu ngón tay cái để xé giấy thành những hình trònnhỏ làm các quả nho
+ Cô bôi hồ đều lên mặt trái của quả nho rồi dán quả nho vào xung quanh cuống củachùm nho
+ Cô vuốt cho các quả nho dán được phẳng
+ Cô dán nhiều quả nho xen kẽ nhau tạo thành chùm nho
+ Bức tranh đã hoàn thiện chưa? các con có nhận xét gì về 2 bức tranh?
- Cho trẻ nhắc lại cách thực hiện(2-3 trẻ)
*HĐ 4: Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ, khuyến khích trẻ thực hiện
- Hỏi trẻ ý định, cách làm
*HĐ 5: Trưng bầy - Nhận xét sản phẩm
- Cô cho cả lớp trưng bầy sản phẩm, gọi 3-4 trẻ lên nhận xét, thích bài nào? vì sao?
- Cô nhận xét tuyên dương những bài đẹp: Bố cục, sắp xếp
- Nhận xét những bài chưa đạt, động viên trẻ giờ sau cố gắng
- Hát bài “Quả”và kết thúc tiết học
-B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI