Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả

Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả Giáo án mầm non kế hoạch nhánh 2 một số loại rau củ quả

KẾ HOẠCH NHÁNH Một số loại rau củ quả(1tuần) Từ ngày 26/01/2015 đến ngày 31/01//2015 MỤC TIÊU GIÁO DỤC LVPTTC CS 4: Trèo lên xuống thang độ cao 1,5 m so với mặt đấT CS6: Tô màu kín khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ CS 19: Kể tên số loại thức ăn cần có bữa ăn CS 20: Biết khơng ăn uống số thức có hại cho sức khỏe NỘI DUNG GIÁO DỤC MẠNG HOẠT ĐỘNG - Trèo lên xuống thang phối hợp - Trèo lên xuống ghế chân tay + TC: Ai nhanh - Trèo lên thang 1,5m - Thường xuyên cầm bút ngón trỏ ngón cái, đỡ ngón - Tự tơ màu khơng chờm ngồi - Vẽ tơ màu tạo hình chủ đề TGTV - Nói tên thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày trẻ - Biết thức ăn chế biến từ loại thực phầm nào? thực phẩm thuộc nhóm nào? - Tự nhận thức ăn nước uống có mùi thiu, bẩn, có màu lạ khơng ăn(thức ăn có mùi chua, thiu, tanh, nước canh màu xanh đen) - Không uống nước lã, bia rượu - HĐG (tạo hình): Vẽ loại rau, củ, - Hoạt động ăn trưa - Hoạt động góc phân vai: trị chơi nấu ăn - Hoạt động có chủ đích - Hoạt động góc - Hoạt động trời - Giờ ăn trưa CS 23: Không chơi - Phân biệt nơi bẩn, nơi - Nhận biết số nguy nơi vệ khơng an tồn cách sinh, gây nguy hiểm - Biết nơi như: Ao phòng tránh hồ, giêng, bể chứa nước, bụi rậm nguy hiểm - Nói mối nguy hiểm đến gần Những nơi an toàn 34 LVPTTC-XH CS 38: Thể - Nhận đước đẹp - Hoạt động lúc thích thú trước - Thể thích thú, reo hị, nơi đẹp khen ngợi, ngắm ngía trước đẹp CS 39: Thích chăm - Chăm sóc hàng ngày, quan - Hoạt động có chủ đích sóc cối vật tâm theo dõi phát triển quen thuộc CS 47: Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động LVPTNN-GT CS 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, đồng dao, ca dao, thơ dành cho lứa tuổi thiếu nhi - Tuân theo trật tự, chờ đến lượt - Hoạt động chơi tham gia hoạt động CS 71: Kể lại nội dung truyện nghe theo trình tự định - Tự có -2 lần cần có gợi ý giáo trẻ kể nội - Truyện “Quả bầu tiên” dung câu chuyện, thơ trẻ nghe - Thường xuyên tự kể nội dung câu truyện(mà trẻ nghe)1 cách rõ ràng, theo trình tự định CS 76: Hỏi lại có cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khơng hiểu người khác nói - Trẻ chủ động dùng câu hỏi hỏi - Hoạt động lúc lại chưa hiểu người khác nói nơi - Hoặc thể qua cử điệu trẻ khơng hiểu lời người khác nói - Thể hiểu ý *Văn học câu truyện, thơ, đồng dao - Truyện “Quả bầu tiên” + Tên + Các nhân vật + Tình câu truyện CS 91: Nhận dạng -Nhận dạng chữ học *Chữ chữ trong bảng chữ tiếng việt - Ơn làm quen với nhóm bảng chữ cài tiếng chữ cái: i, t, c 35 viêt LVPTNT CS 92: Gọi tên nhóm cối , vật theo đặc điểm chung CS 100: Hát giai điệu hát trẻ em - Trẻ phân theo dấu hiệu *MTXQ chung nói tên nhóm - Làm quen với số loại rau củ - Hát lời hát - Hát giai điệu hát * Âm nhạc: Tuần 2: - Hát & Vđ bài: Quả - Nghe hát: Hoa vườn - Trò chơi: Về vườn CS 102: Biết sử - Sử dụng từ hai loại vật liệu để *Tạo hình dụng vật liệu làm sản phẩm - Xé dán chùm nho khác để làm sản phẩm đơn giản CS 103: Nói ý - Đặt tên cho sản phẩm - QS hoạt động góc, tưởng hể - Trả lời câu hỏi vẽ, hđ tạo hình sản phẩm tạo hình nặn, xé dán CS 104: Nhận biết - Đếm nói số lượng số phù hợp phạm vi phạm vi 10 - Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số đếm - Đếm nói số lượng phạm vi - Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số đếm - Nói nhóm nhiều hơn, hơn, 36 *Toán - Đếm đến 8, nhận biết chữ số 8, so sánh thêm bớt tạo phạm vi CS 113: Thích khám phá vật, tượng xung quanh - Tò mò tìm tịi, khám phá vật, tượng xung quanh đặt câu hỏi vật tượng - Phối hợp giác quan để quan sát, xem xét thảo luận vật, tượng - Làm thử nghiệm sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét thảo luận - Thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác A THỂ DỤC SÁNG - QS KPKH, HĐNT I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết xếp hàng hàng vị trí - Phát triển thể chất cho trẻ - Luyện cho trẻ khả vận động nhanh nhẹn, hoạt bát, tinh thần thoải mái - Trẻ tập tốt - Hứng thú, ý tập II CHUẨN BỊ - Sân bãi phẳng, sẽ, xắc xô, loa đài, nơ - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Quần áo trang phục gọn gàng III HƯỚNG DẪN Khởi động - Trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vịng tròn kết hợp kiểu đi: Đi thường –đi kiễng chân-đi thường -đi gót chân-đi thường- khom lưng-đi nhanh-chạy chậm-về đội hình hàng dọc-hàng ngang Trọng động - Tập tập phát triển chung: Tập theo động tác kết hợp với lời ca “Em yêu xanh” lần x nhịp + Hô hấp: Ngửi hoa + Tay: tay đưa trước sang ngang –lên cao + Chân: khuỵu gối + Thân: chân trước chân sau, tay sang ngang, nhún gối 37 + Bật:Dạng- khép - Cô ý quan sát sửa sai, động viên trẻ kịp thời Hồi tĩnh - Làm động tác vẫy tay, hít thở nhẹ nhàng B CÁC TRỊ CHƠI TRONG TUẦN - Trị chơi mới: + Chọn rau + Chọn - Trò chơi cũ : + Vận chuyển lương thực + Gieo hạt + Truyền tin + Nhảy vào nhảy C HOẠT ĐỘNG GĨC I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên chủ đề thực “Thế gới thực vật” chủ đề nhánh “Một số loại loại rau, củ, quả” - Biết tên, vị trí góc chơi, biết nội dung góc chơi Kỹ - Thể tốt vai chơi - Biết phối hợp chơi với bạn tốt để hồn thành cơng việc - Luyện kỹ học - Phát triển ngơn ngữ nói rõ ràng mạch lạc Thái độ - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Yêu quý , chăm sóc cối sản phẩm nơng sản - Thích ăn rau, củ,quả bữa ăn hàng ngày II CHUẨN BỊ - Đồ chơi góc chơi đủ cho trẻ,chỗ hoạt động hợp lí - Góc phân vai: Đồ chơi loại rau, củ, 38 - Góc tạo hình: giấy, bút chì, bút màu, đất nặn, bảng, phấn - Góc thiên nhiên: xanh, khăn, nước, đất - Góc học tập: lơ tơ loại rau củ - Góc xây dựng: đồ dùng xây dựng, gạch, hàng rào III HƯỚNG DẪN Giới thiệu góc chơi - Cho trẻ hát “Quả”, sau hỏi nội dung hát? - Cơ giới thiệu trị chuyện chủ đề “Thế giới thực vật”,chủ đề nhánh “Một số loại rau, củ, quả”, chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc trồng - Cơ giới thiệu góc chơi lớp, nội dung góc chơi, cho trẻ tự nhận góc chơi thỏa thuận vai chơi + Góc phân vai: Chơi trị chơi “siêu thị rau, củ, quả” + Góc học tập: Chơi với lơ tơ loại rau, củ, + Góc tạo hình: Vẽ, nặn cối hoa + Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé + Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh Tiến hành chơi góc 2.1: Góc phân vai : + Chơi: bé siêu thị rau, củ, - Cho trẻ thỏa thuận vai chơi, phân công công việc - Tạo tình siêu thị bán rau, củ, quả, người mua bán thức ăn nấu ăn - Cô giúp trẻ lấy đồ dùng đồ chơi hoạt động 2.2:Góc học tập: Phân loại lơ tơ loại rau củ 2.3:Góc tạo hình: Vẽ, nặn loại quả, rau, củ bé thích - Cơ hỏi trẻ ý định vẽ, nặn gì? vẽ nào? Tơ màu nào? - Cơ khích lệ, động viên óc sáng tạo trẻ 2.4: Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé - Cô giúp trẻ lấy đồ chơi hoạt động - Lần đầu cô hướng dẫn trẻ lúng túng(Xây tường bao,hàng rào ) 2.5: Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh: tưới nước, vun đất cho cây, lau Nhận xét hồn thành góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi 39 - Chọn góc chơi chính, cho trẻ thăm quan góc chơi chính, nhận xét góc chơi, cá nhân nhóm THỨ NGÀY 26/01/2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPKH) A HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Làm quen với số loại rau, củ, I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích số loại rau, củ, - Trẻ biết số công việc chăm sóc loại rau, củ, Kỹ - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ đích, kỹ so sánh, phân nhóm loại rau, củ, - Làm giàu vốn hiểu biết cho trẻ Thái độ - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loại rau - Thích ăn rau, II CHUẨN BỊ - Bài hát: “Bầu bí thương nhau” - Thiết kế giảng điện tử, máy tính - Mơ hình “siêu thị rau sạch”, lô tô loại rau, số loại rau, củ, - Trò chơi: “Ai làm nội trợ giỏi” , chướng ngại vật, rổ đựng, lô tô loại lương thực III HƯỚNG DẪN *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cho trẻ thăm quan “Siêu thị rau xanh” + Trò chuyện với trẻ loài rau, củ, mà trẻ biết => Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào *HĐ 2: Trò chuyện với trẻ số loài rau, củ, - Cô chia lớp thành tổ, cho tổ khám phá loại rau + Tổ Gà : Nhóm rau ăn 40 + Tổ Chim non: Nhóm rau ăn củ + Tổ Thỏ nâu: Nhóm rau ăn a Nhóm rau ăn - Nhóm có rau gì? + Các có nhận xét rau bắp cải? + Cây rau bắp cải dùng để làm gì? + Các ăn canh chế biến từ rau bắp cải? + Trước chế biến phải làm gì? + Rau cải thuộc nhóm rau gì? Vì sao? =>Cơ chốt lại đặc điểm rau bắp cải - Tiếp tục cô cho trẻ quan sát rau muống đàm thoại rau bắp cải - Sau cho trẻ so sánh rau bắp cải rau muống + Giống nhau: Đều thuộc nhóm rau ăm lá, chế biến thành nhiều ăn: luộc, nấu, sào, cung cấp nhiều vi ta muối khoáng cần thiết sức khỏe người + Khác nhau: tên gọi khác nhau, bắp cải to xếp vòng quanh, non cuộn chặt lại thành cây, rau muống thân thẳng có cọng, nhỏ mọc thành khóm + Mở rộng cho trẻ kể tên loại rau thuộc nhóm rau ăn lá? Cơ trị chuyện với trẻ tương tự b Nhóm rau ăn củ với nhóm rau ăn c Nhóm rau ăn - Mở rộng: loại rau ăn lá, ăn củ, ăn số loại rau ăn hoa như: hoa mướp, hoa bí, hoa thiên lí… - So sánh loại rau: Su hào, bắp cải, cà chua + Giống nhau: Cùng gọi rau, làm thức ăn cho người động vật, cung cấp vitamin muối khoáng + Khác nhau: Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá, su hào thuộc nhóm rau ăn củ, cà chua thuộc nhóm rau ăn - Chơi rau biến mất? Rau xuất hiện? *HĐ 3: LUYỆN TẬP - Trị chơi 1: Tìm rau khơng loại - TC2 : “Ai làm nội trợ giỏi” +Cách chơi: đội phải bật qua chướng ngại vật đến “ siêu thị rau sạch” chọn loại rau theo yêu cầu: Đội chọn rau ăn lá, đội chọn rau ăn củ, đội chọn rau ăn 41 + Cô cho trẻ chơi, bao quát nhận xét kết chơi - Hát vận động bài: “Bầu bí thương nhau” kết thúc -B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ giàn mướp  Trò chơi: Trò chơi (mới): “Chọn quả” TCDG: “Lộn cầu vồng”  Chơi tự do(4 nhóm) I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng mướp Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phối hợp với bạn để chơi tốt trò chơi Thái độ - Trẻ thêm yêu q, chăm sóc trồng u thích ăn chế biến từ rau, củ, II Chuẩn bị - Tranh vẽ giàn mướp, số loại nhựa, câu đố, đồng dao - Đồ dùng, đồ chơi cho nhóm - Câu hỏi đàm thoại III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú cho trẻ - Cô đưa câu đố “Hoa vàng mà lại xanh Lá tròn ram ráp, thân leo quanh giàn” Quả mướp + Câu đố nói gì? Trị chuyện chủ đề, mướp… => Cơ chốt lại nội dung, giáo dục trẻ…, dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động * HĐ2: Quan sát tranh giàn mướp: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ giàn mướp đàm thoại: + Bức tranh vẽ gì? 42 + Các có nhận xét mướp? + Cây mướp có đặc điểm gì? + Cây mướp có tác dụng gì? + Có canh chế biến từ mướp? + Gia đình có trồng mướp khơng? =>Cơ chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc trồng, nên ăn ăn chế biến từ loại rau, củ, *HĐ 3: Trò chơi - TC1: Cơ giới thiệu tên trị chơi “Chọn quả” + CC: Cô nêu đặc điểm nhanh tay chọn giơ lên gọi tên sau làm động tác nhảy lên hái + Cô cho trẻ chơi 5-6 lần - Trị chơi 2: “Lộn cầu vồng” cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi chơi 3-4 lần *HĐ4: Chơi tự do: cho trẻ chơi theo nhóm, ý bao quát trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG CHIỀU  Trị chơi “Chọn quả”(Ơn)  Ơn thơ “Hoa kết trái”  Nêu gương cuối ngày I Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết luật chơi, cách chơi chơi tốt trò chơi - Trẻ đọc diễn cảm thơ “Hoa kết trái” - Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động II Chuẩn bị: Chỗ hoạt động hợp lí, số loại III Hướng dẫn - Cơ cho trẻ chơi nói lại luật chơi, cách chơi chơi trị chơi 4-5 lần - Cơ cho trẻ đọc diễn cảm thơ “Hoa kết trái” *Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan -000 - 43 *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô cho trẻ chơi trị chơi “ Chọn quả” + Cơ u cầu trẻ chọn cho có màu xanh, dài, họ với bí, (trẻ chọn bầu) + Cơ dẫn dắt trẻ vào nội dung câu truyện *HĐ 2: Nghe cô kể chuyện - Cô kể diễn cảm lần tranh minh họa, sau hỏi trẻ tên câu truyện, tác giả - Cô đọc diễn cảm lần máy tính *HĐ 3: Đàm thoại + Tên truyện, tên tác giả? + Trong câu truyện có nhân vật nào? + Chú bé làm chim én bị thương? + Chú bé nói với chim én? + Mùa xuân năm sau chim én bay tặng cho bé ? + Trong bầu tiên bé có gì?vì chim én lại tặng bé bầu tiên ? + Lão địa có bầu tiên giống bé khơng?Vì sao? + Con học điều qua câu truyện ? =>Cơ chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ người, vật quanh mình, hiền gặp lành *HĐ 4: Kết thúc + Sắp xếp nội dung câu truyện theo thứ tự tranh vẽ + Kể chuyện theo tranh - Hát bài: “Bầu bí” kết thúc *Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan -000 -THỨ NGÀY 28/01/2015 A.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (tạo hình) Thể loại: Xé dán chùm nho( theo mẫu) I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết xé dán chùm nho theo mẫu Kỹ 48 - Rèn kỹ xé bầm dán cho trẻ - Rèn quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Biết xếp bố cục đẹp, hợp lí Thái độ - Trẻ hứng thú ý học II Chuẩn bị - Tranh xé dán chùm nho - Giấy màu, keo dán, khăn lau - Chỗ hoạt động hợp lí, câu đố, hát “quả” III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cơ đưa câu đố : “Quả thường giàn Từng chùm chín mọng mang tồn chữ o” Quả nho - Cơ trị chuyện với trẻ nho, chủ đề…, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào *HĐ 2: Cho trẻ quan sát tranh xé dán chùm nho + Các có nhận xét tranh? + Chùm nho có đặc điểm gì? + Các nho có dạng hình gì? Được xếp nào? =>Cô chốt lại nội dung mẫu *HĐ 3: Cô làm mẫu - Cô vừa làm vừa phân tích + Cơ chọn giấy màu tím để xé dán chùm nho + Cơ dùng đầu ngón tay trỏ đầu ngón tay để xé giấy thành hình trịn nhỏ làm nho + Cô bôi hồ lên mặt trái nho dán nho vào xung quanh cuống chùm nho + Cô vuốt cho nho dán phẳng + Cô dán nhiều nho xen kẽ tạo thành chùm nho + Bức tranh hoàn thiện chưa? có nhận xét tranh? - Cho trẻ nhắc lại cách thực hiện(2-3 trẻ) *HĐ 4: Trẻ thực 49 - Cô quan sát, giúp đỡ, động viên trẻ, khuyến khích trẻ thực - Hỏi trẻ ý định, cách làm *HĐ 5: Trưng bầy - Nhận xét sản phẩm - Cô cho lớp trưng bầy sản phẩm, gọi 3-4 trẻ lên nhận xét, thích nào? sao? - Cơ nhận xét tuyên dương đẹp: Bố cục, xếp - Nhận xét chưa đạt, động viên trẻ sau cố gắng - Hát “Quả”và kết thúc tiết học -B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  HĐCMĐ: Làm quen với hát “Quả”(Xanh Xanh)  Trò chơi: Trò chơi (mới ): “Chọn rau” TC DG: “Kéo cưa lừa xẻ”  Chơi tự (4nhóm) I Mục đích - u cầu Kiến thức - Trẻ biết tên hát, tác giả - Trẻ hiểu nội dung, số trẻ thuộc hát - Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ đích Thái độ - Tích cực, hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị - Bài hát “Quả”, câu đố - Lơ tơ1 số lồi rau, xắc xơ, đồng dao, đồ dùng đồ chơi cho nhóm, hệ thống câu hỏi III Tiến hành *HĐ 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú Cô đưa câu đố số lồi + Trị chuyện với trẻ số loại , cô chốt lại nội dung, dẫn dắt trẻ vào * HĐ2: Làm quen với hát: “Quả” - Cô hát cho trẻ nghe lần 50 + Tên hát, tên tác giả? + Có loại xuất hát? + Vị chua vị gì? + Bài hát nói chứa nhiều chất đạm? + Quả có nhiều gai chí chít gì? + Quả to nhất? Có ăn khơng? =>Cơ chốt lại nội dung, giáo dục trẻ yêu thích ăn loại quả, có thái độ chăm sóc bảo vệ trồng - Cô hát lại lần cho trẻ nghe *HĐ 3: Trị chơi - TC1: Cơ nói tên tc mới: “ Chọn rau” + CC: Cô nêu đặc điểm, trẻ chọn loại rau có đặc điểm gọi tên + Cô cho trẻ chơi 5-6 lần, ý bao quát, đánh giá kết chơi - Trò chơi 2: “Kéo cưa lừa xẻ”, cho trẻ nêu cc chơi 2-3 lần *HĐ 4: Chơi tự do: trẻ chơi theo ý thích (4 nhóm), ý bao qt trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG CHIỀU  Trị chơi “Chọn rau” (ơn)  Hát “Quả”(Xanh Xanh)  Nêu gương cuối ngày I Mục đích – yêu cầu - Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, chơi tốt trò chơi “Chọn rau” - Một số trẻ thuộc hát: “quả” II Chuẩn bị - Chỗ hoạt động cho trẻ, lô tô loại rau, hát “quả” III Tiến hành - Cô nêu tên tc “Chọn rau”trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi chơi 4-5lần - Trẻ hát cô “quả” 3- lần *Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan, vui văn nghệ -000 51 THỨ NGÀY 29/01/2015 A.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(chữ cái) Ôn làm quen với nhóm chữ cái: i, t, c I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết phát âm xác nhóm chữ i, t, c - Nhận biết cấu tạo chữ Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ đích - Rèn luyện phát triển ngơn ngữ cho trẻ Thái độ - Hăng hái, hứng thú tham gia hoạt động học tập vui chơi - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II Chuẩn bị - Máy tính - Bộ chữ i, t, c cho tất trẻ, bảng gài - Bài hát “Bắp cải xanh” - Mỗi trẻ tờ giấy có viết sẵn thơ, bút chì III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô cho trẻ hát hát “Bắp cải xanh” + Hỏi trẻ nội dung hát + Trò chuyện số lồi rau củ =>Cơ chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc loại trồng, thích ăn ăn chế biến từ loại rau củ , *HĐ 2: Những trị chơi ơn luyện chữ - TC 1: Giơ chữ theo hiệu lệnh: + Lần nói tên chữ trẻ chọn chữ giơ lên,gọi tên chữ + Lần nêu đặc điểm cấu tạo trẻ chọn chữ giơ lên, gọi tên chữ - TC 2: “Đọc thơ tìm chữ” a Với chữ i: Chuyện Mi bi Mi bi học 52 Ăn bánh mì xúc xích Mi khoe tiền lì xì Mua bi bút chì Tiền lì xì bi Mua thịt xiên thịt nướng Hai bạn cười sung sướng Hi hi hi hì hì b Với chữ t: Te ban kèn Tị tị tị te tí có anh muốn chơi Mau lại có kèn te tí Tị tị tị te tí bước chân c Với chữ c: Con mèo mà trèo cau Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà Chú chuột chợ đường xa Mua mắm mua muối giỗ cha mèo Yêu cầu trẻ tìm, gạch chân chữ i, t, c có đoạn thơ điền số tương ứng - TC 3: “Tìm vườn”, Phát triển từ trị chơi “Về nhà” Cơ nói rõ luật chơi, cách chơi, chơi 2-3 lần * HĐ3: Cho trẻ đọc chữ phần mềm làm quen chữ * HĐ4: Củng cố nhận xét tiết học -B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ loại rau, củ,  Trò chơi: Trò chơi: “Gieo hạt”(Trọng tâm) TC HT: “Truyền tin” TC DG:“Lộn cầu vồng”  Chơi tự (4 nhóm) I Mục đích – yêu cầu 53 Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, số loại rau, củ, Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ ghi nhớ có chủ đích, khả diễn đạt rõ ràng mạch lạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hđ - Có thái độ yêu quý, chăm sóc trồng, thích ăn ăn chế biến từ loại rau, củ, - Trẻ chơi đoàn kết với bạn II Chuẩn bị - Tranh vẽ số loại rau củ , hát “quả” - Bài đồng dao, hệ thống câu hỏi,1 số tin, đồ dùng đồ chơi cho nhóm III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú Cô cho trẻ hát + Trò chuyện với trẻ nội dung hát, trò chuyện chủ đề, dẫn dắt trẻ vào *HĐ2: Quan sát tranh vẽ số loại rau củ quả: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ số loại rau, củ, + Trong tranh có loại rau ăn lá? + Ngồi cịn biết loại rau ăn khác? + Có loại rau rau ăn củ ? + Những loại rau rau ăn quả? + Các loại rau cung cấp chất dinh dưỡng gì? + Ở nhà có trồng loại rau nào? =>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc loại trồng, thích ăn loại rau, củ, *HĐ 3: Trị chơi - Cơ nói tên trị chơi, trẻ nêu lc, cc - Trị chơi “Gieo hạt”cho trẻ chơi 5-6 lần - Trò chơi “Truyền tin” “Lộn cầu vồng” cho trẻ chơi 2-3 lần *HĐ 4: Chơi tự do: cho trẻ chơi theo nhóm, bao qt trẻ chơi -54 C HOẠT ĐỘNG CHIỀU  Chơi trò chơi “Nhảy vào, nhảy ra”  Ơn nhóm chữ i, t, c  Nêu gương cuối ngày I Mục đích -yêu cầu - Trẻ nhận biết nhóm chữ i, t, c - Trẻ chơi thành thạo trò chơi “Nhảy vào, nhảy ra” - Hứng thú ý học II Chuẩn bị - Máy tính, hột hạt - Bộ chữ cái, lô tô số loại - Chỗ hoạt động hợp lí III Hướng dẫn - Cơ nói tên trị chơi “Nhảy vào, nhảy ra” Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Chơi 45 lần - Ơn nhóm chữ i, t, c hình thức trị chơi *Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan, vui văn nghệ 000 -THỨ NGÀY 30/01/2015 A LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (Toán) Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi I Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi - Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng chữ số phạm vi Kĩ - Biết so sánh thêm bớt tạo nhóm đối tượng - Rèn khả ghi nhớ có chủ định Thái độ - Trẻ ý học, biết giữ gìn đồ dùng sách - Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ giới thực vật xung quanh bé II Chuẩn bị a Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ thỏ, củ cà rốt 55 - Sách tốn, bút màu, bút chì - Lơ tơ tốn a Đồ dùng - hát: “Đố bạn”, “Trời nắng, trời mưa” - “Vườn” - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lý - Một số nhóm đồ dùng có số lượng 8, bày xung quanh lớp III Hướng dẫn *HĐ1: Ổn định tổ chức-Gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cây bắp cải” cô trò chuyện nội dung hát Yêu cầu trẻ kể tên loại rau củ quen thuộc? (trẻ kể) => Cô chốt lại nội dung-GD trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ loại xung quanh bé * HĐ2: Nội dung a Ôn nhận biết nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 8, số - Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm vật có số lượng 8, 8=> đếm kiểm tra đặt số tương ứng b Cho trẻ so sánh, thêm bớt tạo nhóm có đối tượng - Các nhìn xem rổ có nào? - Bây xếp tất số thỏ bàn, xếp từ trái qua phải thật thẳng hàng nào! - Các xếp củ cà rốt củ cà rốt tương ứng với thỏ (trẻ vừa xếp vừa đếm) - Các có nhận xét hai nhóm? + Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy? - Để nhóm củ cà rốt nhóm thỏ phải làm nào? (thêm củ cà rốt) + Yêu cầu trẻ thêm củ cà rốt Cho trẻ đếm số củ cà rốt => Cô chốt lại: củ cà rốt thêm củ cà rốt thành củ cà rốt + Cho trẻ đếm nhóm thỏ + Cho trẻ nhận xét nhóm thỏ nhóm củ cà rốt + Cùng mấy?(bằng 8) + Cô yêu cầu trẻ chọn thẻ số tương ứng với nhóm thỏ nhóm cà rốt + Yêu cầu trẻ chọn thẻ số rổ đồ chơi giơ lên + Cho trẻ đặt thẻ số phía bên phải nhóm thỏ nhóm cà rốt + Yêu cầu trẻ cất củ cà rốt Nhóm thỏ nhóm cà rốt nào? + Muốn nhóm phải làm nào? (thêm, bớt đối tượng) 56 + Cho trẻ đếm kết nhóm + củ cà rốt bớt củ cà rốt cịn ? + Hai nhóm nào? + Muốn hai nhóm phải làm nào? (thêm, bớt đối tượng) + Cô hướng trẻ bớt thỏ + Hai nhóm nào? (bằng 6, đặt thẻ số t/ư ) + củ cà rốt bớt củ cà rốt mấy? + Yêu cầu trẻ nhận xét nhóm? Hướng trẻ bớt thỏ? (bằng 3, đặt thẻ số t/ư) + Bớt dần hết số thỏ cà rốt * Hướng dẫn trẻ dùng sách * HĐ3: Luyện tập - TC1: Yêu cầu trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng, đồ chơi có số lượng chưa đủ thêm vào cho đủ số lượng - TC2: “Tìm vườn”(Số lượng rau, lơ tơ trẻ cộng với số lượng rau, “vườn” Cô phổ biến luật chơi cách chơi, chơi 2-3 lần, trẻ đổi lô tô cho Hát bài: “Quả”và kết thúc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ vườn ăn  Trò chơi: Trò chơi :“Gieo hạt”(trọng tâm) TC HT:“Chọn quả” TC DG: “Lộn cầu vồng”  Chơi tự do(4 nhóm) I Mục đích -yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết miêu tả nội dung tranh - Biết vườn ăn có nhiều loại - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, số loại ăn Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Trẻ chơi thành thạo trò chơi Thái độ - Trẻ có thái độ yêu quý, chăm sóc xanh 57 II Chuẩn bị - Tranh vẽ vườn ăn - số câu hỏi, hát “quả”chỗ hoạt động, đồng dao, lô tô số loại - Đồ dùng đồ chơi cho nhóm III Tiến hành *HĐ 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ hát cô “Quả” trò chuyện nội dung hát, trò chuyện chủ đề, dẫn dắt trẻ vào * HĐ1: Quan sát tranh vẽ vườn ăn - Đàm thoại: + Các có nhận xét tranh? + Ai có nhận xét vườn cây? + Các cam có màu gì? + Ở nhà trồng loại ăn nào? + Con thích ăn loại nhất? + Trong có nhiều chất dinh dưỡng nào? + Để nhiều ngon phải làm gì? =>Cơ chốt lại nd, giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc ăn quả, thích ăn loại *HĐ 3: Trị chơi - Trị chơi “Gieo hạt” (Trọng tâm), cho trẻ nêu lại lc,cc chơi 5-6 lần - Trò chơi “Chọn quả”, “Lộn cầu vồng” cô cho trẻ nêu lc,cc chơi 2-3 lần *HĐ 4: Chơi tự do: Cơ cho trẻ chơi theo nhóm, ý bao quát trẻ -B HOẠT ĐỘNG CHIỀU  Trò chơi “Về vườn”  Ôn: Truyện “Quả bầu tiên”(Kim Tuyến sưu tầm)  Hát bài: Quả  Nêu gương cuối ngày I Mục đích- yêu cầu - Trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ kể diễn cảm câu truyện “Quả bầu tiên” - Trẻ hứng thú, ý tham gia hoạt động II Chuẩn bị 58 - “vườn”, chữ i, t, c đủ cho trẻ - Trẻ thuộc truyện: “Quả bầu tiên” - Bài hát: Quả - Chỗ hoạt động cho trẻ III Hướng dẫn - Cơ nói tên trị chơi, cho trẻ nêu luật chơi, cc chơi - Trẻ kể lại câu truyện “quả bầu tiên” - Cho trẻ hát theo 3-4 lần *Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan, vui văn nghệ 000 -THỨ NGÀY 31/01/2015 A LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (âm nhạc) - Hát vận động theo TTC bài: “Quả” ( Xanh Xanh) - Nghe hát “Hoa vườn”(dân ca QHBN) - TC “Về vườn” I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát, tác giả - Trẻ biết hát giai điệu BH “Quả” - Trẻ vận động nhịp nhàng theo nội dung hát Thái độ - Trẻ hứng thú hoạt động âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ trồng II Chuẩn bị - Máy tính - Chỗ hoạt động, loa đài, xắc xơ, mũ chóp, “khu vườn” - Câu đố, lơ tơ quả, rau III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô đưa câu đố “Quả năm cánh cắt thành hình Bé nếm thử 59 Ôi chao! Chua Quả khế chua - Cho trẻ quan sát số loại rau củ máy chiếu, giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc loại trồng, thích ăn loại rau, củ, - Cho trẻ hát “Quả” lần *HĐ 2: Dạy trẻ vận động theo tiết tấu chậm bài: “Quả” - Vận động theo tiết tấu chậm + Cô hỏi trẻ biết vận động theo tiết tấu chậm vận động thử cho cô bạn nghe - Cô giới thiệu vận động làm mẫu cho trẻ nghe (vận động tay không) - Cô vận động lần xắc xơ phân tích + Vỗ tay liền ứng với tiết tấu sau mở - Cả lớp vận động cô lần - Trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân (cô ý bao quát , động viên sửa sai cho trẻ) - Cả lớp vận động lại lần - Trẻ vận động sáng tạo( tổ vận động theo cách riêng khác với cách cô làm mẫu) *HĐ 3: Nghe hát “Hoa vườn”(dân ca QHBN) - Cô hát lần 1+ hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? - Giảng giải nd: Trong vườn có nhiều lồi hoa màu sắc khác tất đẹp, thơm, quý Để có vườn hoa đẹp nhờ có bàn tay người chăm sóc - Cơ hát lần cho trẻ nghe *HĐ 4: Trò chơi âm nhạc “Về vườn”(Một vườn quả, vườn rau) - Cô cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi chơi 2-3 lần -B HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI  HĐCMĐ: Dạo chơi với mơi trường  Trò chơi: Trò chơi : “Gieo hạt”(trọng tâm) Trị chơi: Ai ngồi TC DG : “Xỉa cá mè”  Chơi tự (Theo nhóm) I Mục đích – yêu cầu 60 Kiến thức - Trẻ biết tên chủ đề học - Biết lợi ích môi trường sống sạch, nhiều xanh Kỹ - Rèn luyện ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Thái độ - Trẻ yêu quý, giữ gìn, bảo vệ mơi trường, biết giữ gìn vệ sinh ngơi nhà đẹp II Chuẩn bị - Bài đồng dao, chỗ hoạt đơng thống mát, hát: “Em yêu xanh” - Câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đị chơi cho nhóm III Hướng dẫn *HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu - Cô cho trẻ hát “Em yêu xanh” + Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh:1 số loại ăn *HĐ2: Dạo chơi trò chuyện với trẻ + Cho trẻ quan sát quang cảnh thiên nhiên, lắng nghe âm tiếng động xung quanh mình, cảm nhận bầu khơng khí lành tán xanh + Các thấy thời tiết hôm nào? + Các phảỉ làm để phóng tránh bị ốm mùa đông? + Hỏi trẻ cảm thấy sống môi trường nhiều xanh? + Ở nhà có trồng xanh khơng? + Để mơi trường sống ln thống đãng mát phải làm gì?v.v… =>Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ môi trường tự nhiên, phải biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh nhà cửa để môi trường sống xanh, sạch, đẹp *HĐ3: Trị chơi - Cơ nói tên trò chơi, cho trẻ nêu luật chơi, cách chơi - Trị chơi chơi 5-6 lần - Trị chơi phụ chơi 3-4 lần *HĐ 4: Chơi tự : chơi theo nhóm, ý bao qt trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG 61 Nêu gương cuối tuần Bình thưởng phiếu bé ngoan Mục đích-u cầu - Trẻ biết bình cờ bé ngoan cho bạn - Trẻ thuộc hát Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan số tết mục văn nghệ Hướng dẫn - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chí đạt bé ngoan - Cho trẻ tự nhận xét ưu khuyết điểm bạn tổ - Trẻ lên đếm số cờ ống Cô nhận xét tuyên dương trẻ đạt nhiều cờ thưởng bé ngoan trước cho trẻ có nhiều số cờ Sau liên hoan văn nghệ Nhận xét-góp ý BGH 62 ... cho tổ khám phá loại rau + Tổ Gà : Nhóm rau ăn 40 + Tổ Chim non: Nhóm rau ăn củ + Tổ Thỏ nâu: Nhóm rau ăn a Nhóm rau ăn - Nhóm có rau gì? + Các có nhận xét rau bắp cải? + Cây rau bắp cải dùng để... nhau: Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá, su hào thuộc nhóm rau ăn củ, cà chua thuộc nhóm rau ăn - Chơi rau biến mất? Rau xuất hiện? *HĐ 3: LUYỆN TẬP - Trị chơi 1: Tìm rau không loại - TC2 : “Ai... trẻ vào *H? ?2: Quan sát tranh vẽ số loại rau củ quả: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ số loại rau, củ, + Trong tranh có loại rau ăn lá? + Ngồi cịn biết loại rau ăn khác? + Có loại rau rau ăn củ ?