Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau

Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau Giáo án mầm non tìm hiểu về một số loại rau

TUẦN 3: Chủ đề nhánh: “Một số loại rau” Từ ngày 12 - 16 / 1/ 2015 Thứ ngày 12 tháng năm 2014 I ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN – THỂ DỤC SÁNG _ ĐIỂM DANH Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Đón trẻ trò chuyện trẻ Cô đón trẻ vào lớp - Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện số loại rau - Trẻ biết chào cô chào bạn, chào người thân - Rèn cho trẻ thói quen cất đồ dùng nơi quy định Trẻ biết đặc điểm lợi ích số loại rau - Phòng học gọn gàng - Một số loại rau củ Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, nhắc trẻ cất đồ dùng, trò chuyện trẻ chủ đề Các xung quanh có nhiều loại rau, bạn biết rau kể cho cô bạn nghe nào? Có lợi ích cho người Những rau cung cấp cho nhiều vitamin, vitamin c, vitamin a phải chăm sóc cho cây, thường xuyên nhổ cỏ, bắt sâu cho Thể dục sang Trẻ tập động tác với “ Lá xanh” Trẻ tập động tác nhịp nhàng với lời ca - Rèn luyện phát triển vận động cho trẻ - Trẻ hăng say luyện tập Sân tập Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vòng tròn, chạy nhanh chạy chậm, thường, lên dóc, xuống dóc, thường sau cho trẻ hàng ngang theo tổ Trọng động: Bài tập phát triển chung cho trẻ tập với “ Lá xanh” Động tác hô hấp “ hái hoa, ngửi hoa” Động tác tay: “ Gió đung đưa cành….tới trường em yêu” hai tay đưa sang ngang lên cao Động tác chân: “ Gió đung đưa cành… Tới trường em yêu” Tay đưa trước khụy gối Động tác bụng: “ Gió đung đưa cành… Tới trường em yêu Nghiêng người sang bên Động tác bật: “ gió đung đưa cành… Tới trường em yêu Bật chụm tách chân sang hai bên Điểm danh - Cô điểm danh trẻ ngày, xem trẻ vắng báo ăn cho trẻ II HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Mục đích Thiết bị , Tên trò Không yêu cầu nguyên chơi gian vật liệu, đồ chơi T T Thời điểm Chơi Đón trẻ Chơi tự Trong lớp góc - tạo cho trẻ tâm lý thoải mái đến trường, tới lớp Chơi trongh oạt động chuyển tiếp Trò chơi học tập: Ai giỏi Trẻ trả lời Phòng nhanh học rộng, theo yêu thoáng cầu cô - Cách chơi: Bé kể nhanh tên theo yêu cầu cô ( Kể tên loại rau ăn lá, loại rau ăn quả, loại rau ăn củ ) Cô nói đặc điểm loại rau trẻ đón tên rau Trẻ thực Phòng - Luật chơi: Trẻ thực động tác phù hợp với lời ca Trong lớp Trò chơi Trong vận động lớp - Gieo Cách tiến hành Tranh Cô gợi ý để trẻ chơi theo ảnh, ý thích góc, cho trẻ chơi loại đồ với đổ chơi có sẵn dùng, đồ chơi góc lớp hat - Hái rau cho bà động tác học theo lời ca rộng thoáng - Cách chơi: cho trẻ , thành vòng tròn thực động tác theo lời ca Gieo hạt : từ từ ngồi xuống hai tay vấy sát mặt đất Nảy mầm : trẻ đứng lên Một , hai ; giơ hai tay lên cao Mùi hương thơm ngát ; đua hai tay vào mũi hít thật sâu Gió thổi , nghiêng ,hai tay đưa cao đầu nghiêng trái , nghiêng phải Lá rụng, nhiều lá: ngồi thụp xuống vẫy tay sau đứng dậy nhảy lên Ngoài trời Phát triển Ngoài vận động trời Chơi hoạt động chiều, trả trẻ chơi tự Trong lớp góc Chơi “ Xếp hình” - đồ chơi có sắn trog lớp - que, loại hột, hạt: hạt đỗ, hình mẫu vẽ Cách chơi: Cô rải loại rau không theo quy tắc sân Mỗi trẻ lên nhận hái loại rau cho bà Tất trẻ lại hát hát yêu thích Những trẻ hái rau phải nhanh chân hái rau Khi bạn hát xog hát tất phải dừng lại không hái đếm xem hái nhiều rau Luật chơi: hái loại rau chọn - Cô gợi ý cho trẻ chơi tự góc Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích Luật chơi: Xếp theo mẫu, yêu cầu cô giáo Cách chơi: Cho trẻ xem hình mẫu, yêu cầu trẻ dùng vật liệu kể để xếp thành xanh, hình mẫu hoa, rau củ… III HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Truyện: “Bí thoát nạn” 1-Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện Tranh minh - Trẻ lắng nghe câu chuyện Hiểu nội dung họa câu truyện câu chuyện Kỹ Thông qua trò chuyện câu chuyện phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện tai nghe, phát triển cho trẻ kỹ quan sát, ý, ghi nhớ Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ số loại rau, củ, Biết phải ăn rau, củ, tươi, để bảo vệ sức khỏe Biết ăn loại rau để cung cấp chất dinh dưỡng cho thể III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô trẻ hát hát “ bầu bí” - Cô vừa hát hát gì? - hát nói gì? - Hôm cô có câu chuyện nói nói bí đấy, câu chuyện có tên “ Bí thoát nạn ” lớp lăng nghe xem bí thoát nạn nhé! *HĐ2 :Hình thành kiến thức kỹ - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm Hỏi trẻ tên truyện + Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện Hoạt động trẻ Trẻ hát cô Bầu bí Quả bàu bí Trẻ lắng nghe Trẻ ý lắng nghe Bí thoát nạn Ghi gì? - Lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn bí trình lớn lên bạn bí, việc bạn bí nhỏ thoát nạn nhờ chăm sóc bé quyên * Đàm thoại: - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Ai gieo hạt Bí? - Khi gieo hạt Bí xuống cần điều kiện để phát triển? - Khi Bí phát triển tốt điều xảy ra? - Ai giúp Bí thoát nạn? Và giúp nào? - Nếu làm sao? - Con nghĩ xem loại rau, củ, trồng mà không người chăm sóc nào? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ số loại rau, củ, * Cho lớp kể chuyện cô - Tổ nhóm, cá nhân kể *HĐ3 :Kết thúc: Chơi gieo hạt Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt nhẹ nhàng chuyển hoạt động khác Trẻ ý lắng nghe quan sát tranh Trẻ ý lắng nghe Bí thoát nạn Bé quyên Mưa, nắng, Bị sâu tới phá Bé quyên, bắt sâu cho bí Bát sâu tưới nước cho bí Cây không lớn Trẻ ý lăng nghe Trẻ chơi trò chơi IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục cầu đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành - Quan sát Cây rau cải Nhặt hoa, làm đồ chơi Trò chơi : Gieo hạt, chơi với đồ chơi trời - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, tác dụng rau - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đựoc vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết quan sát vật xung quanh - Phát triển trí óc quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra quần áo, trang phục cho trẻ gọn gàng Kiểm tra sỹ số, cô nói rõ địa điểm , mục đích dạo cho trẻ sân Nội dung a Hoạt động có chủ đích -Cho trẻ quan sát trò chuyện vườn rau trường + Đây rau gì? + Có gì? thân nào? sao? +Màu sắc nào? + Trồng để làm gì? + Phải giữ gìn bảo vệ, chăm sóc nào? b Trò chơi vận động : - Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Luật chơi: Trẻ thực động tác phù hợp với lời ca - Cách chơi: cho trẻ thành vòng tròn thực động tác theo lời ca Gieo hạt : từ từ ngồi xuống hai tay vấy sát mặt đất …………………………………… Lá rụng, nhiều lá: ngồi thụp xuống vẫy tay sau đứng dậy nhảy lên c Chơi tự : - Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vưc cho trẻ chơi - Vẽ phấn sân trường V HOẠT ĐỘNG GÓC Góc động hoạt Nội dung hoạt Mục đích hoạt động động Chuẩn bị Góc vai phân Cửa hang rau Trẻ chơi vai chơi, thể quả, gia đình, nhà hành động vai hang ăn uống chơi Giáo dục trẻ không dành đồ chơi bạn chơi Góc xây Xây vườn rau Trẻ biết xây dựng vườn dựng bé rau với khuôn viên đẹp, phù hợp Góc học tập Xem tranh ảnh, Trẻ biết xem tranh ảnh, kể chuyện biết kể chuyện loại loại rau rau qua tranh ảnh Góc nghệ Vẽ, tô màu, nặn Trẻ biết vẽ xé dán, nặn thuật loại rau loại rau Các loại rau củ quả, đồ chơi gia đình, nấu ăn Gạch, hang rào, rau xanh Tranh ảnh loại rau Đất nặn, bảng con, giấy A4, keo dán sáp màu Góc thiên Gieo hạt quan sát Biết cách gieo hạt, chăm Hạt, đất, ca nhiên phát triển sóc quan sát phát nước… triển Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Bước 1: thỏa thuận trước chơi - Cô trẻ chơi trò chơi gieo hạt - Trò chuyện chủ điểm “ thực vật” - Các học chủ điểm gì? - Tuần tìm hiểu loại rau qua góc chơi - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ góc chơi mà thích Bước 2: Cách tiến hành - Cô quan sát giúp trẻ nhập vai chơi thật giống - Cô đến nhóm chơi gợi mở húng thú chơi cho trẻ, đặt câu hỏi cho trẻ chơi *Góc xây dựng - Bác thợ ơi! Các bác xây dựng công trình vậy? - Để xây vườn rau cần nguyên vật liệu vậy? *Góc phân vai - Cô bán hang bắp cải bán nào? - nhà hang hôm có Hoạt động trẻ Trẻ chơi trò chơi Thế giới thực vật Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ trả lời Trẻ trả lời vậy? * Góc học tập Đây tranh gì? Có gì? *Góc nghệ thuật - Các họa sỹ tí hon vẽ vậy? - Các bác vẽ vườn rau tô màu thật đẹp nhé? Bước 3: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc chơi để gợi ý để trẻ nói sản phẩm mình, cô kết thúc góc chơi, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ đến tham quan nhận xét góc chơi bạn cất đồ dung đồ chơi VI VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA VII HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: cho trẻ kể lại câu chuyện “ Bí thoát nạn” - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc - Vệ sinh – nêu gương bé ngoan – trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 13 tháng năm 2015 I ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài Chạy chậm 100m đến hàng bán rau, Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: - Trẻ biết thực động tác, kỹ thuật Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, chạy tới đích 2- Kỹ - Rèn luyện khéo léo cho trẻ Phát triển tay, chân toàn thể Thái độ Giáo dục trẻ chăm luyện tập Yêu cỏ Chuẩn bị Phấn vẽ vạch Mô hình cửa hàng rau cờ hoa , biết lựa chọn số loại rau Tổ chức hoạt động Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Khởi động Cho trẻ làm đoàn tàu đến cửa hàng rau Cho trẻ chạy: Chạy nhanh, chạy chậm, kiễng gót, nâng cao đùi, lom khom, thường, sau cho trẻ hàng ngang theo tổ Trọng động Gần đến cửa hàng rau tập thể dục cho khỏe mạnh để giúp bác bán hàng chọn rau Cho trẻ tập với hát “ Lá xanh” HĐ 2: Bé vận động Để đến cửa hàng rau phải chạy chậm 100m Cô làm mẫu lần ( không phân tích) Cô làm mẫu lần ( Phân tích động tác : Cô đứng trước vạch xuất phát chân phải bước lên phía trước gần vạch xuất phát tay phải đưa ngang ngực vuông góc với mặt đất, người ngả phía trước để lấy đà, có hiệu lệnh chạy nhẹ nhàng đến cửa hàng rau cuối hàng Cho trẻ lên làm mẫu Cho lớp thực Cho đội thi đua : Lần lượt thực vận động sau chọn rau theo yêu cầu cô Đếm kiểm tra kết đội HĐ 3: Bé vui chơi “ Chơi cao cỏ thấp” + Cách chơi -Cô cho lớp đứng thành vòng tròn.khi cô nói “cây cao” trẻ dứng kiễng chân dồng thời tay đưa cao, cô nói “cỏ thấp” trẻ ngồi xuống (trẻ vừa làm vừa nói theo) Hoạt động trẻ Trẻ thực theo hiệu lệnh cô Trẻ thực Trẻ ý quan sát Trẻ ý quan sát lắng nghe Trẻ thực Trẻ thực Trẻ thi đua Ghi - Luật choi: làm sai phải nhảy lò cò HĐ 4: Hồi tĩnh Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân 1-2 phút Trẻ chơi III HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Nội dung - Quan sát Cây rau ngót Nhặt hoa, làm đồ chơi Trò chơi : Hái rau cho bà, chơi với đồ chơi trời Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, tác dụng rau - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đựoc vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết quan sát vật xung quanh - Phát triển trí óc quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra quần áo, trang phục cho trẻ gọn gàng Kiểm tra sỹ số, cô nói rõ địa điểm , mục đích dạo cho trẻ sân Nội dung a Hoạt động có chủ đích -Cho trẻ quan sát trò chuyện rau ngót trường + Đây rau gì? + Có gì? thân nào? sao? +Màu sắc nào? + Trồng để làm gì? + Phải giữ gìn bảo vệ, chăm sóc nào? b Trò chơi vận động : - Cô cho trẻ chơi trò chơi hái rau cho bà Cách chơi: Cô rải loại rau không theo quy tắc sân Mỗi trẻ lên nhận hái loại rau cho bà Tất trẻ lại hát hát yêu thích Những trẻ hái rau phải nhanh chân hái rau Khi bạn hát xog hát tất phải dừng lại không hái đếm xem hái nhiều rau Luật chơi: hái loại rau chọn c Chơi tự : - Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vưc cho trẻ ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng năm 2015 I ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động Đề tài PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chạy theo đường dích dắc Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1-Kiến thức: - băng dính để dán đường dích dắc - Trẻ biết chạy tự nhiên thay đổi theo đường dích dắc, không - Bóng, rổ đựng bóng chạy ngoài, không lê chân, mắt nhìn thẳng đường dích dắc 2- Kỹ - Rèn luyện khéo léo cho trẻ Phát triển tay, chân toàn thể Thái độ Giáo dục trẻ chăm luyện tập Yêu cỏ hoa , khung cảnh ngày xuân Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú Khởi động Cho trẻ làm đoàn tàu thăm vườn hoa mùa xuân Cho trẻ chạy: Chạy Trẻ thực nhanh, chạy chậm, kiễng gót, nâng cao đùi, lom khom, thường, sau cho trẻ hàng ngang theo tổ Trọng động Ghi Gần đến vườn hoa tập thể dục cho khỏe mạnh để có sức khỏe đến vườn rau Cho trẻ tập với hát “ Màu hoa” HĐ 2: Bé vận động Để đến vườn hoa phải chạy theo đường dích dắc Cô làm mẫu lần ( không phân tích) Cô làm mẫu lần ( Phân tích động tác : Cô đứng trước vạch xuất phát TTCB: chân phải bước lên phía trước gần vạch xuất phát, tay trái phía trước, mắt nhìn thẳng, có hiệu lệnh chạy chạy theo hướng mũi tên chạy dích dắc không chạm vào vạch, sau cô chạy phía cuối hàng Cho trẻ lên làm mẫu Cho lớp thực Cho đội thi đua : Lần lượt thực vận động ném bóng vào rổ Đếm kiểm tra kết đội HĐ 3: Bé vui chơi “ Chơi tài hơn” + Cách chơi -Cô chia lớp thành đội đội lên tìm gắn hoa cho Khi nghe hiệu lệnh cô đội phải nhảy qua vòng lên gứn ho thời gian phút Đội gắn cho cô hoa đào Đội gắn cho cô hao mai Luật chơi: Đội gán nhiều đội đố dành chiến thắng HĐ 4: Hồi tĩnh Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân 1-2 phút Trẻ thực Trẻ ý quan sát Trẻ ý quan sát Trẻ thực III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục cầu đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành Trò chuyện ngày tết Nhặt hoa, làm đồ chơi Trò chơi:Né m còn, chơi với đồ chơi trời - Trẻ nhận biết số loại có ngày tết, biết số đặc trưng ngày tết nguyên đán - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đựoc vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết quan sát vật xung quanh - Trẻ biết cách bầy mâm ngũ Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Phát triển trí óc quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động - Mô hình mâm ngũ quả, tranh ảnh ngày tết nguyên đán Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra quần áo, trang phục cho trẻ gọn gàng Kiểm tra sỹ số, cô nói rõ địa điểm , mục đích dạo cho trẻ sân Nội dung a Hoạt động có chủ đích - Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Ngày tết nhà có gì? ( Hoa đào, bánh chưng, mâm ngũ quả….) - Trên bàn thờ có gì? ( Mâm ngũ quả) - Cô cho trẻ quan sát mâm ngũ trò chuyện loại - Đây gì? Màu gì? Có dạng hình gì? ăn có vị nào? Trong có gì? ( Quả cam, có màu vàng, bên có múi…) - Cô cho trẻ biết ý nghĩa loại chọn bầy mâm ( Quả đu đủ tượng trưng cho mong muốn no đủ Mảng cầu, Quả Sung cầu mong cho sung túc năm… ) - Ngoài mâm ngũ ngày tết nguyên đán có nữa? ( Có hoa Đào, hoa Mai, có quất, mứt tết…) - Ngày tết đâu? ( Đi chơi tết, chúc tết ông bà…) - Cho trẻ chơi bày mâm ngũ b Trò chơi vận động : - Cách chơi: cô chia lớp thành tổ nghe hiệu lệnh cô, trẻ cầm chạy đến vạch chuẩn nhảy lên ném vào vòng chạy cuối hàng, sau đến trẻ lên ném - Luât chơi: Trong thời gian phút thi xem đội ném nhiều đội chiến thắng c Chơi tự : - Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vưc cho trẻ chơi - Vẽ phấn sân trường IV HOẠT ĐỘNG GÓC Cho trẻ chơi nội dung góc chơi đầu tuần Bổ sung đồ chơi góc cho trẻ Nhận xét góc chơi V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: cho trẻ chạy theo đường dích dắc - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc - Vệ sinh – nêu gương bé ngoan – trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 28 tháng năm 2015 I ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài Trò chuyện tết mùa xuân Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ hiểu số phong tục tập quán người Việt nam không khí ngày xuân, tết cổ truyền dân tộc Kỹ - Trẻ biết trang trí phòng, cắm hoa ngày tết - Luyện khả tập trung ý, quan sát, phán đoán học Thái độ Giáo dục trẻ tôn trọng truyền thống dân tộc, yêu quý hoa cỏ mùa xuân Chuẩn bị Tranh vẽ loại cảnh, lọ hoa, tranh vẽ ngày tết, số loại hoa Tổ chức hoạt động Hạt động cô HĐ1:Bé vui ca hát Cô cho trẻ hát “ Mùa xuân đến rồi” - Cô vừa hát hát gì? - Bài hát nói mùa gì? - Mùa xuân thời tiết nào? - Cây cối nào? - Thường có loại hoa gì? gì? - Mùa xuân đến có tết gì? HĐ2: Xem tranh , tìm hiểu mùa xuân tết cổ truyền Cho trẻ xem tranh hoa cỏ mùa xuân nhận xét Tranh vẽ gì? Hoa cỏ mùa xuân đẹp nào? Cho trẻ xem tranh tết nguyên đán nhận xét tranh: Ngày tết người thường chuẩn bị gì? Hoạt động trẻ Trẻ hát cô Mùa xuân đến Mùa xuân Đẹp Đâm chời, nảy lộc Hoa đào, hoa cúc…., cam, quất… Tết nguyên đán Hoa cỏ mùa xuân Trẻ trả lời Mua sắm trang trí gì? Gia đình thường cắm hoa ngày tết? Ngày tết thường chơi đâu? Các ăn ăn ngày tết? HĐ3: Truyền cờ - Cách chơi: trẻ ngồi thành vòng tròn cô truyền cờ hai phía ,cờ đến trẻ trẻ nói ăn ngày tết cổ truyền Trẻ kể theo ý thích Cô kết hợp giáo dục dinh dưỡng HĐ4: Thi cắm hoa ngày tết Cách chơi: Cho trẻ chia làm tổ thi Gói bánh chưng, làu chùi nhà cửa, Trang trí nhà tranh ảnh, cảnh… Đào, hồng, cúc… Chúc tết ông bà, quê, chơi công viên… Bánh chưng, giò, thịt gà, mứt,… Trẻ chơi trò chơi Ghi cắm hoa ngày tết Trong thời gian 5phút đội cắm nhanh đẹp thưởng bao lì xì Trẻ chơi trò chơi III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích yêu Chuẩn bị cầu Cách tiến hành - Quan sát tùng - Nhặt hoa, làm đồ chơi - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc lá, hoa, ích lợi - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đựoc vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết quan sát vật xung quanh - Phát triển trí óc quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra quần áo, trang phục cho trẻ gọn gàng Kiểm tra sỹ số, cô nói rõ địa điểm , mục đích dạo cho trẻ sân Nội dung a Hoạt động có chủ đích Quan sát trò chuyện tùng - Đây gì?( tùng) - Ai có nhận xét này? - Thân nào? - Lá nào? màu gì? - Trồng tùng để làm gì? b Trò chơi vận động : - cho trẻ chơi rồng rắn lên mây - Cách chơi: Số trẻ chơi từ 8-10 trẻ, trẻ làm “ thầy thuốc” đứng đối diện với người làm “ Rồng rắn” Các trẻ khác túm áo nối đuôi thành “ rồng rắn”, tư giúp trẻ cảm nhận hướng người khác Trẻ đứng đầu chọn cháu lớn nhất, khỏe nhóm, “ rồng rắn” lượn vòng vèo, vừa vừa đọc đồng dao + Rồng rắn lên mây ……………… + “ Thầy thuốc” đuổi bắt “ Rồng rắn”, trẻ đứng đầu dang tay cản “ thầy thuốc” tìm cách đẻ bát “ khúc đuôi” Nếu thầy thuốc bắt khúc đuôi khúc đuôi bị loại khoải chơi Trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu lúc rồng rắn bạn chơi, chơi đến rồng rắn ngắn dần bạn chơi Trò chơi : rồng rắn lên mây chơi với đồ chơi trời - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động c Chơi tự : - Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vưc cho trẻ chơi - Vẽ phấn sân trường IV HOẠT ĐỘNG GÓC Cho trẻ chơi nội dung góc chơi đầu tuần Bổ sung đồ chơi góc cho trẻ Nhận xét góc chơi V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: trò chuyện với trẻ mùa xuân – tết cổ truyền dân tộc - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc - Vệ sinh – nêu gương bé ngoan – trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng năm 2015 I ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài Cắt dán hoa mùa xuân Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết loại hoa có hình dáng, màu sắc khác để cắt dán theo đặc trưng riêng.của từmg loại hoa Kỹ - Củng cố kỹ cầm kéo, ước lượng cắt, ướm hình, dán hình - Biết khéo léo gấp đôi, gấp làm bốn ( trẻ thường ), gấp 6, gấp trẻ giỏi ) - Khuyến khích trẻ sáng tạo cắt cánh hoa phải có nhiều dạng, cắt thêm lá, xếp cân đối hài hòa Chuẩn bị - tranh mẫu : Tranh hoa Mai tranh vườn hoa xuân - Kệ treo sản phẩm, - Giấy thủ công : Vàng, Cam, Hồng , Tím : ,Xanh - Kéo, hồ, bìa lót, khăn lau Thái độ - Giáo dục cháu cẩn thận, kiên nhẫn, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phẩm Tổ chức hoạt động Hoạt động cô HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô trẻ hát “ra vườn hoa” - Cô dắt cháu xem tranh lịch loại hoa - Đây tranh gì? Con có nhận xét loại hoa? - Hoa con? Con thấy hình dáng cánh hoa ? -Còn hoa đây? Màu sắc loại hoa nào? Cứ đến ngày Tết người ta thường trưng bày hoa mai, hoa đào, hoa cúc đủ loại hoa để trang trí nhà cửa cho thật đẹp - Hôm cô dạy cắt dán hoa để trang trí cho lớp nhiều hoa đón mùa xuân HĐ2: Bé quan sát tranh - Tranh : Cành hoa mai + Cánh hoa mai ?Các hoa mai nở nào? + Hình dáng cành mai bạn cắt ? Cô thấy bạn vẽ điểm thêm non màu xanh mơn mởn làm cho cành mai thêm uyển chuyển đẹp - Tranh : Tranh vườn hoa xuân + Các có nhận xét vườn hoa ? + Những hoa cắt ? + Vì biết cô gấp giấy Hoạt độngcủa trẻ - Trẻ hát múa cô -Trẻ nêu nhận xét - Hoa Đào, cánh nhỏ thon - Hoa Mai, màu vàng lượn tròn - Cánh tròn ,mọc chùm -Rất mềm mại - Có nhiều loại hoa khác Ghi trước cắt ? + Đố bạn cắt cánh hoa tròn nhau? + Thế cành bạn làm ? - Cô làm mẫu : Từ mảnh giấy cô phải ? Con miết thật thẳng + Tiếp tục cô làm ? À + Bây cô cắt chưa ? Cắt bên ? Đúng ! Con phải khéo léo, cắt lượn phần mép giấy đường cong để tạo cánh hoa cho cánh hoa dính với nếp gấp không ? + Để cho hoa thêm sinh đẹp phải ? + Đố muốn cho hoa nhiều cánh phải làm sao? - Đúng để có hoa nhiều cánh phải gấp thêm lần cắt lượn cánh tròn nhọn tùy ý Khi cắt nhớ cắt hoa to, hoa nhỏ -Khi cắt đủ số hoa mà thích Vậy dán chưa? Trước dán cô ướm thử xếp cho cân đối dán - Lúc thành vườn hoa chưa ? thiếu ? - Vậy vẽ thêm cành để thành vườn hoa xuân - Hoạt động : Trẻ thực hành - Con dán thêm bướm hoa hay vẽ cho tranh sinh động ! - Cô theo dõi giúp đỡ trẻ cách gấp giấy - Nhắc nhở trẻ cầm góc để cắt xong cánh hoa không bị rời - Gợi ý trẻ cách sử dụng màu nhụy cho phù hợp với màu hoa - Khuyến khích trẻ giỏi trang trí hoa, nhụy, NVL theo ý thích cắt thêm cho vườn hoa sinh động - Cô gấp giấy cắt - Con thấy có nếp gấp hoa - Bạn vẽ lên giấy, gấp giấy - Bạn dùng bút vẽ - Gấp đôi giấy - Gấp đôi lần - Trẻ ý theo dõi - Dán nhụy đỏ, cam - Gấp thêm vào - Trẻ ý theo dõi - Ướm thử - Thiếu cành - Trẻ số hình ảnh để dán thêm sinh động - Hoạt động : Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ tự Trẻ nhận xét nhận xét mình, bạn - Con thích nào? Vì thích? Bạn vẽ nào? Trẻ lắng nghe Cô nhận xét chung lớp giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ sản phẩm mình, bạn biết chăm sóc bảo vệ loại hoa Gợi y : Bạn chưa hoàn thành tác phẩm vào góc thực tiếp Các có muốn cô trang trí mai lớp không ? Vậy cắt dán hoa nhá III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích yêu Chuẩn bị cầu Cách tiến hành - Quan sát hoa cúc - Nhặt hoa, làm đồ chơi - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc lá, hoa, ích lợi - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đựoc vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết quan sát vật xung quanh - Phát triển trí óc quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra quần áo, trang phục cho trẻ gọn gàng Kiểm tra sỹ số, cô nói rõ địa điểm , mục đích dạo cho trẻ sân Nội dung a Hoạt động có chủ đích Quan sát trò chuyện tùng - Đây gì?( tùng) - Ai có nhận xét này? - Thân nào? - Lá nào? màu gì? - Trồng tùng để làm gì? b Trò chơi vận động : - cho trẻ chơi ném - Cách chơi: cô chia lớp thành tổ nghe hiệu lệnh cô, trẻ cầm chạy đến vạch chuẩn nhảy lên ném vào vòng chạy cuối hàng, sau đến trẻ lên ném - Luât chơi: Trong thời gian phút thi xem đội ném nhiều đội chiến thắng Trò chơi : rồng rắn lên mây chơi với đồ chơi trời - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động c Chơi tự : - Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vưc cho trẻ chơi - Vẽ phấn sân trường IV HOẠT ĐỘNG GÓC Cho trẻ chơi nội dung góc chơi đầu tuần Bổ sung đồ chơi góc cho trẻ Nhận xét góc chơi V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: trò chuyện với trẻ mùa xuân – tết cổ truyền dân tộc - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc - Vệ sinh – nêu gương bé ngoan – trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ 6ngày 30 tháng năm 2015 I ĐÓN TRẺ - HOẠT ĐỘNG TỰ CHỌN- THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH II HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Hoạt động Đề tài Mục đích yêu cầu Chuẩn bị PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hát: hát mừng xuân Nghe hát: Mùa xuân đến Trò chơi: giọng hát to, giọng hát nhỏ Kiến thức - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Kỹ - Trẻ hát giai điệu, nhịp, hát rõ lời, thể tình cảm qua hát Trẻ biểu diễn vui tươi hồn nhiên, biết gõ đệm theo tiết tấu kết hợp múa mềm dẻo Thái độ - Trẻ thích nghe nhạc nghe hát hưởng ứng cô - Trẻ hứng thú chơi trò chơi âm nhạc xắc xô, phách tre Tranh ảnh hoa quả, mùa xuân - Mò móa, hoa - Một số hát chủ điểm thực vật Tổ chức hoạt động Hoạt động cô HĐ1: ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cả lớp đọc thơ “ mùa xuân” Các vừa đọc thơ ? Bài thơ nhắc đến mùa gì? Có hát nói mùa xuân đấy, mùa xuân đến trăm hoa đua nở, người múa hát mừng xuân, lớp ý lắng nghe cô hát đểbiết người đón xuân Bà hát có tên “ Cùng hát mừng xuân” hát bác “ Hoàng Hà” sáng tác HĐ2: Bé vui ca hát - Cô hát cho trẻ nghe lần Hỏi trẻ tên hát tên tác giả - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát sáng tác? - Cô hát mẫu lần thể cử điệu Các cảm nhận giai điệu hát nào? * Giảng nội dung : Bài hát nói Hoạt động trẻ Trẻ đọc Mùa xuân Mùa xuân Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Cùng hát mừng xuân Nhạc sỹ Hoàng Hà sáng tác Trẻ ý lắng nghe Vui tươi, nhộn nhịp Ghi mùa xuân mùa xuân người vui em nhỏ múa hát chào đón mùa xuân - Cô mời tất hát vang hát cô - Cô cho lớp hát cô 2-3 lần - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân HĐ3: Bé nghe hát Cô thấy múa hát hay, cô hát tặng hát , hát có tên “ Mùa xuân đến rồi” Cô hát lần : Thể cử điệu Cô hát lần 2: Múa minh hoạ => Hỏi trẻ cảm nhận giai điệu hát nào? Giảng nội dung hát Cho trẻ múa hát cô HĐ4: Trò chơi âm nhạc: giọng hát to, giọng hát nhỏ - Cách chơi: Cô hát hát chủ điểm giớ thực vật theo đoạn, đoạn hát to, đoạn hát nhỏ Trẻ bắt chước lại cách cô hát Trẻ lắng nghe Trẻ hát cô Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục cầu - Quan sát trò chuyện mùa xuân Nhặt hoa, làm đồ chơi đích yêu Chuẩn bị - Trẻ biết hoạt động bật mùa xuân người - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận Trò đựoc vẻ đẹp chơi : thiên nhiên rồng rắn - Trẻ biết quan sát lên mây vật xung - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục: Cô trẻ gọn gàng dễ vận động Cách tiến hành Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra quần áo, trang phục cho trẻ gọn gàng Kiểm tra sỹ số, cô nói rõ địa điểm , mục đích dạo cho trẻ sân Nội dung a Hoạt động có chủ đích Trò chuyện hoạt động bật mùa xuân Cho trẻ hát Mùa Xuân Mùa xuân có hoạt động bật? ( Trẻ kể) Mùa Xuân người hay đâu? chơi với quanh đồ chơi - Phát triển trí óc trời quan sát, tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thoả mãn nhu cầu vui chơi ( Thăm ông bà, bố mẹ, chơi xuân, chùa cầu may mắn) - Mùa xuân người hay chơi trò chơi gì? ( Có nơi chơi trò chơi chọi gà, chọi trâu, chơi đu, chơi ném còn) - Mùa xuân có ngày gì? Mọi người đâu? Có ngày tết người chúc sức khoẻ người thân - Mùa Xuân ngày đầu năm người thường đâu sau giao thừa? ( Hái lộc đầu năm) mục đích việc hái lộc đầu năm? ( Mong năm gia đình gập nhiều may mắn, có nhiều tài lộc) b Trò chơi vận động : - cho trẻ chơi rồng rắn lên mây - Cách chơi: Số trẻ chơi từ 810 trẻ, trẻ làm “ thầy thuốc” đứng đối diện với người làm “ Rồng rắn” Các trẻ khác túm áo nối đuôi thành “ rồng rắn”, tư giúp trẻ cảm nhận hướng người khác Trẻ đứng đầu chọn cháu lớn nhất, khỏe nhóm, “ rồng rắn” lượn vòng vèo, vừa vừa đọc đồng dao + Rồng rắn lên mây ……………… + “ Thầy thuốc” đuổi bắt “ Rồng rắn”, trẻ đứng đầu dang tay cản “ thầy thuốc” tìm cách đẻ bát “ khúc đuôi” Nếu thầy thuốc bắt khúc đuôi khúc đuôi bị loại khoải chơi Trò chơi lại bắt đầu lại từ đầu lúc rồng rắn bạn chơi, chơi đến rồng rắn ngắn dần bạn chơi c Chơi tự : - Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vưc cho trẻ chơi - Vẽ phấn sân trường IV HOẠT ĐỘNG GÓC Cho trẻ chơi nội dung góc chơi đầu tuần Bổ sung đồ chơi góc cho trẻ Nhận xét góc chơi V VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: trò chuyện với trẻ mùa xuân – tết cổ truyền dân tộc - Cho trẻ hoạt động theo ý thích góc - Vệ sinh – nêu gương bé ngoan – trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… [...]... ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quảr cho trẻ quan sát * Rau bắp cải Cô cho trẻ làm gà con đi ngủ sau đó đưa rau bắp cải ra và hỏi trẻ + Đây là rau gì? Cô cho trẻ đọc bài thơ rau bắp cải và đồng thơi đưa rau bắp cải + Ai có nhận xét gì về rau bắp cải? + Rau bắp cải có dạng hình gì? + Lá rau bắp cải như thế nào và có màu gì? + Rau bắp cải là loại rau ăn gì? + Rau bắp cải cung cấp chất gì? Thường dung để nấu... Trẻ biết tên một số loại rau, biết một số loại rau đặc điểm tiêu biểu như: thân, cành, lá, hoa, quả…của một số loài rau( rau ăn quả, rau ăn lá, rau ăn củ…) - Trẻ biết được quá trình sinh trưởng và lớn lên của rau. Biết được rau sống được là nhờ có: đất, nước, ánh sáng, chăm sóc 2 Kỹ năng Trẻ biết phân biệt sự khác nhau gữa các loại rau 3 Thái độ Giáo dục trẻ biết lợi ích của rau đối với đời sống con... tên 2 loại rau ăn lá, 3 loại rau ăn quả, 3 loại rau ăn củ ) Cô nói đặc điểm của các loại rau trẻ Trẻ chơi trò chơi đón tên rau Trò chơi 2 : đội nào nhanh hơn Cách chơi: chia lớp thành 3 đội mội đội phải nhảy qua 2 chiếc vòng lên tìm và chọn các loại rau theo yêu cầu của cô Đội 1 chọn cho cô các loại rau ăn lá Đội 2 chọn cho cô các loại rau ăn củ Trẻ chơi trò chơi Đội 3 chọn cho cô các loại rau ăn quả... loại rau phổ biến ( Rau cải, su su, cà rốt, su hào, bắp cải, cà chua ) bảo vệ cây Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt” Giải câu đố về các loại rau Hôm nay cô cháu chúng mình sẽ cùng tìm hiểu về một số loại rau nhé Hoạt động 2: bé cùng khám phá Cho trẻ quan sát các loại rau theo đặc điểm chung đó là: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau. .. cho trẻ chơi trò chơi hái rau cho bà Cách chơi: Cô rải các loại rau không theo quy tắc trên sân Mỗi trẻ lên nhận và hái một loại rau cho bà Tất cả trẻ còn lại hát bài hát yêu thích Những trẻ đi hái rau phải nhanh chân hái đúng rau của mình Khi nào các bạn hát xog bài hát thì tất cả phải dừng lại không hái nữa và đếm xem ai hái được nhiều rau nhất Luật chơi: hái đúng loại rau đã chọn c Chơi tự do :... gì? - Vỏ củ cải nhẵn hay sần? ( Cho trẻ sờ vào củ cải ròi trả lời) - Củ cải là rau ăn gì? - Ngoài củ cải và củ cà rốt, các con còn biết loại rau ăn củ nào khác? - Các con à! Củ cải, củ khoai tây, củ cà rốt thì mọc trong long đất nhưng củ xu hào thì mọc trên mặt đất * Quả cà chua Cô còn có một loại rau nữa cả lớp và đây là rau ăn quả cả lớp hãy chú ý xem đó là quả gì nhé - Đây là quả gì? Cho trẻ quan... cho cô các loại rau ăn quả Luật chơi: đội nào chọn được nhiều, và đúng loại rau của đội mình đội đó sẽ dành chiến thắng III HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Nội dung - Quan sát rau mồng tơi Nhặt hoa, lá làm đồ chơi Trò chơi : chuyền bóng, chơi với đồ chơi ngoài trời Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, tác dụng của rau - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đựoc... đích yêu cầu Nặn một 1-Kiến thức: số loại rau - Củng cố mở rộng cho trẻ về một số loại ăn củ rau ăn củ 2 Kỹ năng Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học: lăn tròn lăn dọc, ấn dẹt biết chia đất để tạo thành dạng củ - Trẻ biết nặn nhiều loại củ sang tạo khi thể hiện sản phẩm - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ rang mạch lạc 3 Thái độ Giáo dục trẻ biết lợi ích của rau củđối với đời sống con người - Trẻ biết... đẹp, cà chua được dung khi chế biến các món ăn như xào, nấu… - Để có nhiều rau ăn chúng ta phải làm gì? => À đúng rồi để có nhiều rau ăn chúng ta phải trồng, chăm sóc, thường xuyên tưới nước, bắt sâu cho cây đấy các con à HĐ 3: Bé cùng chơi không ăn được Trẻ lắng nghe Củ cải Trẻ nhận xét Củ cải dài, màu trắng Màu xanh Vỏ nhẵn Rau ăn củ Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe Quả cà chua Trẻ cầm và sờ quả cà chua... thảo luận xem bức tranh đó có bài hát nào thì tổ đó phải hát bài hát đó lên III HOẠT ĐÔNG NGOÀI TRỜI Nội dung - Quan sát câ rau xà lách Nhặt hoa, lá làm đồ chơi Trò chơi : Hái rau cho bà, chơi với đồ chơi ngoài Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, tác dụng của rau - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đựoc vẻ đẹp của thiên nhiên - Trẻ biết quan sát mọi ... tên số loại rau, biết số loại rau đặc điểm tiêu biểu như: thân, cành, lá, hoa, quả…của số loài rau( rau ăn quả, rau ăn lá, rau ăn củ…) - Trẻ biết trình sinh trưởng lớn lên rau. Biết rau sống nhờ... đưa rau bắp cải hỏi trẻ + Đây rau gì? Cô cho trẻ đọc thơ rau bắp cải đồng thơi đưa rau bắp cải + Ai có nhận xét rau bắp cải? + Rau bắp cải có dạng hình gì? + Lá rau bắp cải có màu gì? + Rau bắp... Giải câu đố loại rau Hôm cô cháu tìm hiểu số loại rau Hoạt động 2: bé khám phá Cho trẻ quan sát loại rau theo đặc điểm chung là: Rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quảr cho trẻ quan sát * Rau bắp cải Cô