Giao an cay va nhung bong hoa dep tuan 3

- Giáo dục trẻ chăm chú học bài biết làm theo những yêu cầu của cô. Đồ dùng cho cô và trẻ[r]

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh: Các Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần A TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Tập gà Trống

- Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác cô

- Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

Sân tập

NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP.

từ ngày 20/11/2017đến ngày 15/12/2017 loại bé thích

Từ ngày 04 đến ngày 08/12/2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở, trị chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Một số loại * TDS.

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. - Tập chung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:

Đi theo hiệu lệnh nhanh, chậm, đứng vòng tròn 3 Trọng động: Tập gà trống.

Động tác 1:- Gà gáy + Cho trẻ tập – lần Động tác 2:- Gà vỗ cánh + Cho trẻ tập – lần Động tác 3- Gà mổ thóc + Cho trẻ tập – lần Động tác 4: Gà bới đất + Cho trẻ tập – lần

4 Hồi tĩnh: Cô trẻ nhẹ nhàng theo lời hát chim mẹ chim tổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thực

Trẻ thực

Trẻ cô

A.TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

1.Chơi góc

Góc thao tác vai : Cửa hàng bán quả, Chăm sóc

* Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vịng hình quả, ,xếp bệ đặt bình hoa

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cho

2.Chơi ngồi trời -Quan sát bầu trời, quan sát vườn trường

-Trò chơi kéo co -Chơi tự

* Góc thao tác vai:Trẻ biết cách mua hàng chăm sóc loại ăn

- Trẻ bắt chước cơng việc người lớn

* Góc hoạt động với đồ vật: Trẻ biết cách xâu vào thành vòng xếp khối gỗ thành bệ hoa

* Góc thiên nhiên: Trẻ biết nhổ cỏ cho cây, tưới nước cho cây, không bẻ cành ngắt

+ Trẻ biết : Cây xanh, mầu xanh,cây có + Trẻ biết sân trường có đồ chơi ngồi trời

+Phát triển khả giao tiếp trẻ chơi với nói rõ ràng

+ Trẻ biết bầu trời có màu ?

+ Trẻ biết chơi trị chơi bạn

* Góc phân vai: loại

* Góc hoạt động với đồ vật: Dây

* Góc thiên nhiên: Cây, bình nước để tưới

*Đầu đĩa băng nhạc có hát liên quan đến chủ đề

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với “ Quả’’- Trị chuyện với trẻ loại có nhắc hát

Tiến hành

a HĐ 1: Thỏa thuận chơi, giới thiệu góc chơi. * Góc thao tác vai: Cửa hàng bán quả, chăm sóc cho - Các mua phải làm ?

- Tưới nước cho phải làm ?

- * Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vịng hình ,xếp bệ đặt bình hoa

- * Góc thiên nhiên: Tưới chăm sóc cho

- Các lấy bình nước tưới cho vườn cây, nhổ cỏ cho vườn

b.Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ c HĐ : Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét Kết thúc

Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi ngồi trời.

- Quan sát: Cơ trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi

+Trước mặt ? + Đây ?

+ Lá có mầu gì?

+ Cây đu đủ trồng để làm ?

+Nhà có trồng đu đủ khơng? + Quả đu đủ có màu ?

+Khi chưa chín có màu xanh chín có màu vàng?

+ Các phải tưới nước bón phân cho để nhiều

+ Giáo dục trẻ phải yêu quý vườn - Trò Chơi: “

Kéo co” nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần

- Chơi tự do: Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ tự chọn trò chơi mà trẻ thích

- Trẻ hát vận động

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Vệ sinh cá nhân - VS phịng ăn, thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Rèn kỹ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩ

- Phịng ăn kê bàn, - Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

Hoạt động ngủ

VS phòng ngủ thơng thống

.- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Đảm bảo an tồn cho trẻ - Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Phòng ngủ kê vạc , giường rải chiếu, gối

.- Bài hát ru băng đĩa

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phịng ăn,

+ Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ + Cô giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực - Trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nghe hát, ngủ

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tập

1 Làm quen hát: * Hát : Quả

* Đọc thơ : Củ cà rốt

2.TCDG:

Bóng tròn to, nu na nu nống

3 Múa hát cô

Trẻ hát số hát Trong chủ đề

Trẻ học thuộc thơ, nhớ tên thơ

Trẻ chơi chơi đươc số đồ chơi

Bài hát

Tranh thơ

Trò chơi

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần:

-Vệ sinh, trả trẻ

Động viên kích lệ trẻ

Bảng bé ngoan bé ngoan

ẹ sinhe

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Cho trẻ làm quen với hát : Quả

Cô hát mẫu cho trẻ nghe sau cho trẻ nghe hát theo đĩa nhạc

* Cô hát cho trẻ nghe “:Quả”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần giới thiệu tên hát, điệu

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cơ dậy trẻ nói tên hát, tên điệu

- Cô hát lại kết hợp vơi điệu bô minh họa khuyến khích trẻ vận động

- Cô giảng nội dung hát - Hỏi tên hát,

- Cơ mở hình ảnh hát ti vi cho trẻ nghe xem - Giáo dục trẻ yêu quý vườn rau không ngắt bẻ cành hoa * Đọc thơ : Củ cà rốt

- Cơ cho trẻ quan sát tranh thơ nói nội dung tranh có gì?

- giáo dục trẻ phải biết yêu quý vườn không bẻ cành ngắt

2 Ơn trị chơi: bóng trịn to, nu na nu nống

- Cơ trẻ nắm tay hát vận động theo nhịp lời hát bóng trịn to Chia làm đội: đội vận động, đội lại ngồi hát vỗ tay

- Cả đội làm với cô

- đội chơi nu na nu nống – lượt

- Kết thúc cô chơi bóng trịn to – lượt Múa hát cô: Cô chuẩn bị đĩa nhạc cho trẻ múa hát cô số hát quen thuộc với trẻ

- Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

Trẻ chơi

- Nêu gương

Cơ tập trung trẻ, cho trẻ ngồi hình chữ u

- Cơ nêu tiêu chí bình chọn bé ngoan: Ăn hết xuất, học đều, khơng khóc nhé,

-Cơ gọi nhóm cho trẻ nhận xét, cô gợi ý -Cô nhận xét phát bé ngoan cho trẻ

học

- Kiểm tra tư trang trẻ

-Trao đổi với phụ huynh tình hình hoạt động, sức khoẻ trẻ trường, lớp

Trẻ thực

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục : Trườn vật

TCVĐ: Gà vườn hoa Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- VĐCB: có mang vật tay - TCVĐ: bắt bướm

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay, chân, bụng trườn sát sàn không chạm vào vật 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào vận động II – CHUẨN BỊ:

- Vật cản

- Các loại màu đỏ, màu vàng đủ cho cô trẻ - rổ nhựa màu đỏ, rổ nhựa màu vàng

- Đĩa nhạc “Quả”

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú- Khởi động. - Cô trò chuyện kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Hôm cô đến thăm cho trẻ thăm quan vườn ăn Chúng có thích khơng? 2 Giới thiệu:

Chúng ta cô thăm vườn

- Trẻ nối vịng trịn theo nhạc “Quả” tư khác Sau cho trẻ đứng thành vịng cung để tập BTPTC

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: BTPTC: Tập với quả.

-Có ạ!

+ ĐT 1: Khoe quả: tay cầm giấu sau lưng, hỏi “Quả đâu” trẻ giơ phía trước nói “Quả đây” + ĐT 2: Nhặt quả: Cúi xuống nhặt

+ ĐT 3: Hái quả: tay cầm quả, nhẩy bật lên nói hái (Mỗi động tác tập 3- lần)

Hoạt động 2: VĐCB: Trườn vật.

- Muốn vào vườn ăn nhà bạn búp bê phải trườn thật thấp qua cổng nhà búp bê cổng búp bê bé, không làm đổ cổng nhà bạn ấy, nhìn làm mẫu

+ Lần 1: Khơng giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kèm giải thích: nằm sát bụng xuống đất, có hiệu lệnh “trườn” co chân phải, tay trái đưa thẳng phía trước, chân phải đẩy mạnh đưa người phía trước đồng thời co chân trái lấy đà tay phải thẳng, tay trái gập trước ngực, trườn sát không nhô cao, lưng không chạm vào cổng Hỏi trẻ: Tên tập? Cách tập?

+ Cô làm mẫu lần cho trẻ làm + Trẻ thực (Mỗi trẻ tập 3- lần)

+ Lần cuối cho trẻ trườn hái giúp bạn búp bê (Hái màu đỏ bỏ vào rổ màu đỏ, màu vàng bỏ vào rổ màu vàng) Cô trẻ kiểm tra kết Cô ý sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: TCVĐ: Hái quả.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi hướng dẫn cách chơi: + Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, cô khen trẻ

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học 5: Hồi tĩnh

-Trẻ thực

-Trẻ chăm theo dõi cô làm mẫu

-Trẻ trả lời -Trẻ thực

Cho trẻ nhẹ nhàng – lần chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Qủa thị Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ “Quả thị”.Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc rõ lời, nhịp điệu thơ trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú đọc thơ biết ăn nhiều chín thể khỏe mạnh II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô: - Tranh thơ: Quả thị

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng:

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cơ trị chuyện đọc câu thơ : Thị thị Thị rụng bị bà Thị thơm bà ngửi Chứ bà không ăn 2 Giới thiệu:

Câu thơ nói đén ? Có thơ nói đến thị tác giả: Thanh Thảo

Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cụ hướng dẫn trẻ đọc thơ - Cô đọc lần1 : Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Dùng tranh minh họa Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

+ Giảng nội dung tranh: Tác giả Thanh Thảo miêu tả thị chín có màu vàng, da nhẵn mịn màng, thị chín có mùi thơm

- Cô cho trẻ làm động tác: Thị thơm + Đàm thoại: - Cô đọc thơ gỡ?

- Quả thị có màu gì? - Quả thị treo đâu? - Thị chÝn cã mïi g×?

- Cơ giới thiệu cho trẻ biết thị chín thơm ngời hay dựng ngi

+ Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng cã hoa qu¶ chÝn ăn nhiều chín

Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc lần.cựng cụ

- Trẻ thi đua đọc theo nhóm, tổ, cá nhân

Cơ ý sửa sai cho trẻ, luyện trẻ phát âm - Cả lớp đọc lại lần, kết hợp biu din

- Trò chơi: Gieo hạt Cô trẻ chơi lần 4 Cng c:

- Hỏi trẻ tên thơ 5 : Kết thúc :

- Cô trẻ hát gì, dẫn trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Tr c th

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ hát v * ỏnh giỏ tr hng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 06 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Nhận biết cam chuối.

Trò chơi : Thi xem nhanh. Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

Cung cấp cho trẻ kiến thức cam, chuối, màu săc, mùi vị…

Kỹ năng:

Kỹ phân biệt màu

, phân biệt mùi vị, hình dáng quả, Luyện kỹ nói lưu lốt cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm học biết làm theo yêu cầu cô II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

Tranh ảnh cam, chuối, Mơ hình vườn

Lô tô cho trẻ chơi chọn

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ỏn định tổ chức, g©y høng thó :

- Cơ trẻ hát , tham quan nhà búp bê

2 Giới thiệu:

- Đàm thoại mơ hình, cho trẻ kể tên loại

- Cô giới thiệu với trẻ số loại mà trẻ chưa kể

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Nhận biết cam, chuối Nhận biết cam

+ Cô đưa tranh cam giới thiệu cho trẻ biết cam

– Cô cho lớp , tổ, nhân đọc + Cô hỏi trẻ hình dạng - hình trịn, + Sờ vào ta thấy vỏ nhẵn (cho trẻ sờ)

+ Cô hỏi trẻ xem màu sắc cam nào? - Cô cho trẻ biết muốn ăn cam phải gọt bỏ vỏ, bỏ cùi ăn múi ăn phải bỏ vỏ hạt

- Cô hỏi trẻ vế mùi vị cam

- Cô giáo duc trẻ phải ăn nhiều hoa cho thể mau lớn khỏe mạnh ăn phải để rác gon gàng không vứt bừa bãi

Nhận biết chuối

+ Tương tự cô cho trẻ làm quen với chuối

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

Cô cho trẻ chơi chọn theo yêu cầu cô

- Cô chuẩn bị sẵn đồ dùng lô tô loại nói đến tên trẻ phải đưa lên phát âm thật to tên

4 Củng cố:

Cơ trẻ cất đồ dùng vừa cất cô vừa hỏi lại trẻ tên loại trẻ vừa làm quen

- Giáo dục trẻ biêt yêu quý loại ăn 5: Kết thúc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe thực cô

Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình

Xếp bàn

Hoạt động bổ trợ: Nhận biết phân biệt màu. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng khối gỗ xếp thành bàn 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp chồng khối chữ nhật lên khối vuông cho cân đối tạo thành bàn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng cất vào nơi quy định II – CHUẢN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Khối gỗ vuông khối chữ nhật đủ cho trẻ - Một bàn, bàn có hoa

2 Địa điểm: Phòng học đủ ánh sáng: III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Hôm sinh nhật bác gấu, bác gấu mời bạn đến chơi, bạn nhìn xem bàn nhà bác gấu chuẩn bị thứ, khuyến khích cho trẻ kể tên( Hoa, quả, bánh, kẹo )

2 Giới thiệu:

- Bác chuẩn bị nhiều đĩa mà chưa có bàn để bày lên, xếp bàn bày hoa giúp bác

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại mẫu: + Cô vào xếp hình mẫu hỏi trẻ Cái đây? Trên bàn có gì?( Đĩa quả)

+ Chiếc bàn xếp từ khối gỗ, cô đưa rổ đựng khối gỗ cho trẻ xem Bây cháu xếp bàn để bày hoa

- Cô làm mẫu:

+ Để xếp bàn có đây? Khối gỗ màu gì? + Để xếp bàn cô lấy khối gỗ vuông, nhỏ xếp trước làm chân bàn, sau lại lấy khối gỗ chữ nhật màu đỏ to xếp chồng lên làm mặt bàn, đặt đĩa lên hỏi trẻ

Các thấy làm gì? Cơ xếp chân bàn có màu gì? Mặt bàn có màu gì?

Cô xếp bàn NTN? Hoạt động 2: Trẻ thực hiện + Cô quan sát hỏi trẻ Con làm gì?

Cái bàn màu gì? Xếp bàn để làm gì?

+ Trẻ chưa làm cô hướng dẫn lại làm trẻ

+ Trưng bày sản phẩm:

Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét bạn

Trẻ kể tên

Vâng

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ thực Trẻ trả lời

4 Củng cố:

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học 5: Kết thúc:

- Cô trẻ hát “Mừng sinh nhật” chuyển hoạt động khác

Trẻ hát cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc Dạy hát : Qủa

Nghe hát: Em yêu xanh. Hoạt động bổ trợ :

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát “Quả”, “Em yêu xanh” 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết hát theo lời, theo nhạc hát Biết nhún nhảy cô hát“Em yêu xanh”

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả, chăm sóc, bảo vệ xanh II – CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: Ổn định tổ chức, g©y høng thó:

- Cơ trị truyện với trẻ chủ đề “Các loại quả” - Cô cho trẻ quan sát kỹ đàm thoại khế - Cơ có nhận xét khế: Quả khế có nhiều múi 2 Giới thiệu:

- ¡n khÕ thấy có vị gì? ( ăn khế chua) 3 Hng dn:

Hot ng 1: Dạy hát: Quả

+ Hôm cô dạy hát : Quả nhạc sỹ : Xanh Xanh

+ Cô hát mẫu lần một: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu lần 2: kết hợp điệu minh họa giải thích nội dung hát: hát Quả núi v qu khế quen thuộc, gần gũi với Quả khế hát có vị chua

- Dạy trẻ hát :

+ Cô trẻ hát lần, hỏi trẻ tên hát + Trẻ thi đua hát theo tổ, nhóm, cá nhân + Cô chỳ ý sửa sai cho trẻ

+ Trẻ hát bé Xuân Mai 1,2 lần Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

Hot ng 2: Nghe bài: Em yêu xanh + Cô hát lần giới thiệu tên hát, tên tác giả ( Hoàng Văn Yến)

+ Cô hát tiếp lần kết hợp động tác minh họa Hỏi trẻ tên hát , tên tỏc gi

+ Trẻ hng ứng Xuân Mai lÇn 4 Củng cố :

Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học 5 KÕt thóc

- C« nhận xét, tuyên dng trẻ

Trẻ trò chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ hứng thú hát cô

Chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)