- Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, gợi mở vấn đáp, luyện tập - Kỹ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi và kĩ thuật giao nhiệm vụ.. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.[r]
(1)Ngày soạn: 28/12/2019
Ngày giảng: 6B;6C: 30/ 12/2019 Tiết 59
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố quy tắc chuyển vế, biết vận dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, khái niệm tổng đại số,vận dụng thành thạo phép biến đổi tổng đại số 2 Kĩ năng
- Rèn kỹ vận dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc , tính tổng số nguyên nhanh xác
3 Tư duy
- Suy luận hợp lí lơgic 4 Thái độ
- Ý thức tự học tự tin học tập,u thích mơn học 5 Năng lực cần đạt
- Năng lực suy luận, lực tính tốn, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực sử dụng cơng cụ tính tốn
II CHUẨN BỊ. GV: Máy tính HS: Vở ghi,Sgk,Sbt
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Phát giải vấn đề, gợi mở vấn đáp, luyện tập - Kỹ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật giao nhiệm vụ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp (1') 2 Kiểm tra cũ (6’)
HS1: Quy tắc chuyển vế ? Làm tập 61 (SGK/tr87): Đáp án:
* Quy tắc (SGK/tr86)
* Bài tập 61 (SGK/tr87): Áp dụng tính chất đẳng thức,ta có a) – x = – (-7) b) x -8 = (-3) -8
– x = + x = - - x =
x = - 3 Bài mới
Hoạt động 1: Chữa tập - Thời gian: phút
- Mục tiêu: Củng cố quy tắc chuyển vế, biết vận dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, khái niệm tổng đại số,vận dụng thành thạo phép biến đổi tổng đại số - Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật trả lời câu hỏi
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, luyện tập - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
(2)GV gọi HS khác nhận xét bạn
GV hỏi:
?Bài chữa sử dụng kiến thức nào? ? Em nêu cách giải khác có? GV chốt lại chung cho điểm HS + Lên bảng làm tập + Nhận xét bạn + Trả lời câu hỏi GV Đáp án câu hỏi : Quy tắc chuyển vế
1 Bài tập 66 (SGK/87): Tìm số nguyên x, biết: – (27 – 3) = x – (13 - 4) – 24 = x –
- 20 = x –
x = - 20 + = - 11
Hoạt động 2: Luyện tập - Thời gian: 24 phút
- Mục tiêu: Củng cố quy tắc chuyển vế, biết vận dụng quy tắc chuyển vế, quy tắc dấu ngoặc, khái niệm tổng đại số,vận dụng thành thạo phép biến đổi tổng đại số - Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi kĩ thuật giao nhiệm vụ
- Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, gợi mở vấn đáp, luyện tập - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV Viết đề tập
GV hỏi: để tính nhanh ta áp dụng kiến thức ? thực nào? GV gọi h/s lên bảng làm
+HS1 làm phần a c +HS2 làm phần b d,e
GV gọi HS khác nhận xét bạn
Tìm số bàn thắng bàn thua
GV: em nêu cách giải khác có? HS: Đưa cách nhóm khác (nêu có)
Đáp án câu hỏi: Quy tắc dấu ngoặc =>bỏ ngoặc =>nhóm cặp đối => tính
II Bài tập luyện
1 Bài tập 67(SGK/tr87): Tính a) (-37) + (-112) = -149
b) (-42) + 52 = 10 c) 13 – 31 = -18 d) 14 – 24 – 12 = - 22 e) ( -25) + 30 – 15 = -10 Bài tập 68 (SGK/tr87)
Hiệu số bàn thắng – thua năm ngoái: 27 – 48 = - 21
Hiệu số bàn thắng – thua năm nay: 39 – 24 = 15
3 Bài tập (SGK/tr88)
Tính tổng sau cách hợp lí a) 3784 + 23 – 3785 – 15 =
b) 21 + 22 + 23 + 24 – 11 – 12 – 13 – 14 = 40
4 Bài tập 71(SGK/tr88) Tính nhanh
(3)4 Củng cố (2’)
- Khắc sâu cách vận dụng quy tắc dấu ngoặc.Quy tắc chuyển vế 5 Hướng dẫn nhà (5’)
- Xem lại tập làm lớp
- BTVN: 95, 96, 101, 102 (SBT – Tr 81,82) Hướng dẫn 102/ SBT – 82:
Áp dụng quy tắc chuyển số hạng từ vế sang vế bất đẳng thức ta phải đổi dấu số hạng
V RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ………
Ngày soạn: 28/12/2019
Ngày giảng: 6B; 6C: 31/12/2019 Tiết 60
§10 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết dự đốn sở tìm quy luật thay đổi loạt tượng giống liên tiếp
2 Kĩ năng
- Tìm tích hai số nguyên khác dấu 3 Tư duy
- Khả quan sát suy luận hơp lí lơ gic, tư sáng tạo 4 Thái độ
-Ý thức tự học tự tin học,cẩn thận học tập Giáo dục đạo đức: trung thực, trách nhiệm, hạnh phúc 5 Năng lực cần đạt
- Năng lực suy luận, lực tính tốn, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực sử dụng cơng cụ tính tốn
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: máy tính
2 HS: Vở ghi, Sgk, Sbt
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, luyện tập Hoạt động cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định lớp (1') 2 Kiểm tra cũ (7’) ?1 - Nêu quy tắc chuyển vế
- Làm Tìm x biết: x + = 20 ?2 - Các tính chất đẳng thức - Làm 71b
(4)HS1: Nêu quy tắc x = 15
HS2: Phát biểu tính chất 71b ( 43 – 863) – ( 137 – 57) = 43 – 867 – 137 + 57
= 43 + 57 – ( 867 + 137) = 100 – 1000 = 900
3 Bài mới
Hoạt động 1: Nhận xét mở đầu - Thời gian: phút
- Mục tiêu: HS biết dự đoán sở tìm quy luật thay đổi loạt tượng giống liên tiếp
- Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật trả lời câu hỏi
- Phương pháp dạy học: phương pháp vấn đáp, luyện tập - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
? Hoàn thành ?1
? Tương tự hòan thành ?2
? Nhận xét giá trị tuyệt đối dấu tícg hai số nguyên khác dấu
1 Nhận xét mở đầu ?1
( -3 ) = ( -3 ) + (-3) + (-3) + (-3 ) = -12
?2
(-5) = ( -5) +(-5) + (-5) = -15 ?3
- Giá trị tuyệt đối tích tích hai giá trị tuyệt đối hai số
nguyên trái dấu
- Tích hai số nguyên trái dấu mang dấu
-Hoạt động 2: Quy tắc nhân hai số nguyên trái dấu - Thời gian: 15 phút
- Mục tiêu: HS biết dự đốn sở tìm quy luật thay đổi loạt tượng giống liên tiếp
- Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ - Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp Hoạt động cá nhân
- Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Từ nhận xét rút quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu
? a = ?
GV: Đọc VD SGK
? Số sản phẩm sai quy cách bị phạt 10000đ
2 Quy tắc nhân hai số nguyên trái dấu
*/ Quy tắc: SGK/ 89 (-a) b = -(a.b) */ Chú ý: a = */ Ví dụ
(5)có nghĩa nh HS: Trả lời
1HS lên bảng làm GV: Hoàn thành ?4
GV Giáo dục đạo đức: Ví dụ (mục 2-Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu) SGK/T89 - Khi làm nhiều sản phẩm quy cách, lòng ta tràn ngập hy vọng sống có mục đích (hạnh phúc)
- Ln sẵn lịng đóng góp cơng sức (trách nhiệm), trung thực cơng việc
Số sản phẩm sai quy cách bị phạt 10000đ có nghĩa đợc trả - 10000đ
Vậy số tiền lương tháng cơng nhân là:
40 20000 + 10 (-10000) = 700000.(đ)/
?4 Tính
a (-14) = -60 b (-25) 12 = -300
4 Củng cố (12’)
Bài 73 Thực phép tính a (-5 ) = - 30
b ( -3) = -27 c ( -10 ) 11 = - 110 d 150 (-4) = - 900
Bài 74 Tính: 125 = 500
a (-125) = -500 b ( -4) 125 = - 500 c ( -125) = -500
Bài 75 So sánh a ( -67) < b 15 (-30 < 15 c (-7) < -7
5 Hướng dẫn nhà (5’) - Học theo SGK
- Làm tập lại SGK: 76, 77 - Hướng dẫn 77: SGK – 89
Mỗi ngày số vải tăng 250.x (dm)
Thay giá trị x vào biểu thức => chiều dài vải V RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ………
(6)Ngày giảng: 6B: 03/01/2020 (Dạy bù chiều); 6C: 02/01/2020 Tiết 61 §11 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- HS hiểu biết quy tắc nhân hai số nguyên
- HS biết vận dụng quy tắc dấu để tính tích số nguyên 2 Kĩ năng
- Quy tắc nhân hai số nguyên dấu 3.Tư duy
- Khả suy luận hợp lí lơgic 4.Thái độ
- Ý thức tự học tự tin học tập, yêu thích môn học 5 Năng lực cần đạt
- Năng lực suy luận, lực tính tốn, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực sử dụng cơng cụ tính tốn
II CHUẨN BỊ
1 GV: máy tính, bảng phụ ghi nội dung ?2, kết luận HS: Thước thẳng, làm tập nhà
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp: Phát giải vấn đề, gợi mở - vấn đáp Hoạt động nhóm - Kỹ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật trả lời câu hỏi Kĩ thuật giao nhiệm vụ kĩ thuật chia nhóm
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra cũ (7’)
HS1: - Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu - Tính: (-7); (-13) 11; 25 (-4)
HS2: Chữa tập 77 (SGK- Tr 89)
* GV cho HS nhận xét làm bạn cho điểm HS 3 Bài mới
Hoạt động 1: Nhân hai số nguyên dương - Thời gian: phút
- Mục tiêu: HS hiểu quy tắc nhân hai số nguyên dương - Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật trả lời câu hỏi
- Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, gợi mở vấn đáp, - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Số gọi số nguyên dương?
HS: Số tự nhiên khác gọi số nguyên dương
GV: Vậy nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác GV: Yêu cầu HS làm ?1
1 Nhân hai số nguyên dương * Nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác
(7)HS: Lên bảng thực
Hoạt động 2: Nhân hai số nguyên âm - Thời gian: 10 phút
- Mục tiêu: HS hiểu quy tắc nhân hai số nguyên âm - Kĩ thuật dạy học: Sử dụng kĩ thuật trả lời câu hỏi
- Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề phương pháp vấn đáp - Cách thức thực hiện:
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Ghi sẵn đề ?2 bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề hoạt động nhóm
HS: Thực yêu cầu GV GV: Hỏi: Em có nhận xét hai thừa số vế trái tích vế phải của bốn phép tính đầu?
HS: Hai thừa số vế trái có thừa số giữ nguyên - thừa số giảm đơn vị tích giảm lượng thừa số giữ nguyên (tức giảm - 4)
GV: Giải thích thêm SGK ghi tăng có nghĩa giảm -
- Theo qui luật trên, em dự đoán kết hai tích cuối?
HS: (- 1) (- 4) = (1) (- 2) (- 4) =
GV: Hãy cho biết tích 1 = HS: 1 = (2)
GV: Từ (1) (2) em có nhận xét gì? HS: (- 1) (- 4) = 1
GV: Từ kết luận trên, em rút qui tắc nhân hai số nguyên âm? HS: Đọc quy tắc (SGK)
GV: Áp dụng tính:
(- 3).(- 7) = ?; (-9).(- 11) = ?
?: Các em có nhận xét tích hai số ngun âm ?
GV giới thiệu nhận xét (SGK) * Củng cố: làm ?3:
2 Nhân hai số nguyên âm * ?2: (-4) = -12
2 (-4) = -8 tăng (- 4) = -4 tăng (- 4) = tăng (-1) (- 4) = tăng (-2) (- 4) = tăng
* Qui tắc: (SGK – Tr90) Ví dụ:
(- 3) (- 7) = = 21 (-9).(- 11) = 11 = 99 * Nhận xét: SGK
* ?3: Tính: a) 17 = 85
b) (- 15) (-6) = 15 = 90
Hoạt động 3: Kết luận - Thời gian: 13 phút
(8)Hoạt động GV HS Nội dung GV: Cho HS nhắc lại qui tắc nhân
hai số nguyên khác dấu, hai số nguyên dấu
HS: Đọc qui tắc
GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề Để củng cố kiến thức em làm tập sau:
Điền vào dấu để câu
* a = a = .
* Nếu a, b dấu a b = . * Nếu a, b khác dấu a b = .
HS: Lên bảng làm
♦ Củng cố: Làm 78/tr91 SGK GV: Cho HS thảo luận nhóm HS: Thảo luận nhóm
GV: Từ kết luận trên, em cho biết cách nhận biết dấu tích phần ý SGK
HS: Trả lời chỗ GV: Nhấn mạnh
+) Tích hai số nguyên dấu mang dấu “+”
+) Tích hai số nguyên khác dấu mang dấu “- ”
♦ Củng cố: Khơng tính, so sánh: a) 15 (- 2) với b) (- 3) (- 7) với
HS: Trả lời
GV: Cho ví dụ dẫn đến ý lại phần ý SGK
GV: Cho HS làm ?4/SGK
HS: hoạt động nhóm giải tập
3 Kết luận +) a = a =
+) Nếu a, b dấu a b = | a| | b| +) Nếu a, b khác dấu a b = -(| a| | b|) * Bài tập 78 (SGK – Tr91): Tính
a) (+ 3) (+ 9) = = 27 b) (- 3) = - (3 7) = - 21 c) 13 (- 5) = - (13 5) = - 65 d) (- 150) (- 4) = 150 = 600 e) (+ 7) (- 5) = - (7 5) = - 35 * Chú ý:
+) Cách nhận biết dấu tích ( + ) ( + ) ( + ) ( - ) ( - ) ( + ) ( + ) ( - ) ( - ) ( - ) ( + ) ( - )
+) a b = a = b =
+) Khi đổi dấu thừa số tích đổi dấu Khi đổi dấu hai thừa số tích khơng thay đổi
* ?4:
a Nếu a > a.b > b > b Nếu a > a.b < b <
4.Củng cố (4’)
* Nhắc lại qui tắc nhân hai số nguyên
* Bài tập 79 (SGK – Tr91): Tính: 27 (- 5) = - (27 5) = -135 Suy ra: (+ 27) (+ 5) = 135; (- 27) (- 5) = 135
(- 27) (+ 5) = -135; (+ 5) (- 27) = -135 5 Hướng dẫn nhà (5’)
- Học thuộc quy tắc nhân hai số nguyên, ý - Đọc mục “Có thể em chưa biết” (SGK – tr92)
- Làm tập 80, 81, 82, 83 (SGK – Tr91, 92)
- Tiết sau mang theo máy tính bỏ túi để “Luyện tập” * Hướng dẫn
(9)V RÚT KINH NGHIỆM