Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết sử dụng các tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng, phép nhân các số tự nhiên; tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng vào tính nhẩm, tính nhanh.. Vận dụng hợp [r]
(1)Ngày soạn: 1.9.2019 Tiết:7 Ngày giảng:3.9.2019
LUYỆN TẬP 1 I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS củng cố tính chất phép cộng phép nhân
- Biết sử dụng cách hợp lí tính chất phép cộng phép nhân vào giải toán Vận dụng tính chất vào tập tính tốn cụ thể
2 Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh
- Biết sử dụng thành thạo máy tính bỏ túi 3 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lý suy luận lơgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; 4 Thái độ: - HS tích cực tự giác học tập, tính tốn xác.
5 Năng lực cần đạt:
- Rèn cho HS lực tính tốn, tư duy, hợp tác, tự học, sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị giáo viên học sinh
GV: máy tính bỏ túi, bảng phụ viết sẵn đề tập HS: Máy tính bỏ túi, xem trước tập phần luyện III Phương pháp- Kỹ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT chia nhóm, KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não, KT trình bày phút
IV: Tổ chức hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp:1’
2 Kiểm tra cũ: (4’) ? Tính nhanh ?
a 81 + 243 + 19 ; b 168 + 79 + 132 ? Phát biểu, viết dạng tổng quát tính chất phép cộng phép nhân?
2HS lên bảng làm:
a (81 + 19) + 243 = 100 + 243 = 343 b (168 + 132) + 79 = 300 + 79 = 379 HS: Trả lời
3 Giảng
Hoạt động 1: Chữa tập (7’)
-) Mục tiêu: Rèn luyện kĩ vận dụng tính chất vào tập tính nhẩm, tính nhanh
-) Thời gian : phút -) Phương pháp-KTDH:
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi -) Cách thức thực
(2)GV gọi HS lên bảng kiểm tra.
HS1: - Phát biểu viết dạng tổng qt tính chất giao hốn phép cộng?
- Chữa tập 28 (tr.16 - SGK)
HS2: - Phát biểu viết dạng tổng quát tính chất kết hợp phép cộng
- Chữa tập 43 a-b (tr.8 - SBT) ? Hãy nêu bước thực phép tính? HS2: Áp dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng
I Bài tập chữa
1 Bài tập 28 (Tr16 - SGK) 10 + 11 + 12 + + + = + + + + + = 39 C2: (10 + 3) + (11 + 2) + (12 + 1) = (4 + 9) + (5 + 8) + (6 + 7) = 13 = 39
2 Bài tập 43 (Tr8- SBT)
a) 81 + 243 + 19 = (81 + 19) + 243 = 100 + 243 = 343
b)168 + 79 + 132 = (168+132) + 79 = 300+79 = 379
Hoạt động : Tổ chức luyện tập
-) Mục tiêu: Hs vận dụng tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên để tính nhanh giá trị biểu thức Hs vận dụng tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên để tìm qui luật dãy số Phát triển lực: Sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, tự học, tính tốn
-) Thời gian : 25phút -) Phương pháp- KTDH
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT chia nhóm, KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi -) Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
Dạng 1: Tính Nhanh
* Bài 31 (trang 17- SGK)Tính nhanh: a) 135+360+65+40
c)20+21+22+ +29+30
? Có cách khác để tính nhanh trình bày phần c ngắn gọn khơng ?
GV giới thiệu cách tính tổng nhiều số hạng theo qui luật:
Tổng = ( Số đầu + số cuối ) Số số hạng : Số số hạng = (Số cuối – số đầu) : k/c + * Bài 32 (trang 17 - SGK)
GV cho HS tự đọc phần hướng dẫn SGK sau vận dụng cách tính
a) 996 + 45; b) 37 + 198
GV yêu cầu HS cho biết vận dụng những tính chất phép cộng để tính nhanh Dạng 2: Tìm qui luật dãy số.
Bài 33 (Tr17 – SGK) GV: Cho HS đọc đề bài:
- Phân tích hướng dẫn cho HS cách giải. = + ; = + ; = + …
Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi Bài 34 (Tr17 – SGK)
GV: Treo bảng phụ vẽ máy tính bỏ túi Casio fx 570MS, ES PLUS 570
II Bài tập luyện Dạng 1: Tính Nhanh Bài tập 31 (tr17 - SGK) a) 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65) + (360 + 40) = 200 + 400 = 600
c) 20 + 21 + 22 + … + 29 + 30 = (20 + 30) + (21 + 29) + (22+28) + (23+27) + (24 + 26) + 25
= 50 + 50 + 50 + 50 + 50 + 25 = 50 + 25 = 275
C2: 20 + 21 + 22 + … + 29 + 30 = (30+20) 11 : = 275 Bài tập 32 (tr17 - SGK) a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41) = (996 + 4) + 41
= 1000 + 41 = 1041
b) 37 + 198 = (35 + 2) + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 235 Dạng 2: Tìm qui luật dãy số Bài tập 33 (tr17 - SGK) 1; 1; 2;3; 5; 8; 13; 21; 34; 55 Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi Bài tập 34 (tr17 - SGK)
(3)- Giới thiệu nút máy hướng dẫn cách sử dụng máy tính bỏ túi ( máy Casio fx 570MS, ES PLUS 570,…)
GV:Giới thiệu nút dấu nhân “+”, x, Ans cách sử dụng dấu
GV tổ chức trị chơi: Dùng máy tính nhanh tổng (bài 34c SGK) HS hoạt động nhóm
Luật chơi: Mỗi nhóm HS, cử 1HS dùng máy tính lên bảng điền kết thứ HS1 chuyển phấn cho HS2 lên tiếp kết thứ Nhóm nhanh thưởng điểm cho nhóm.-HS: Lên bảng thực trị chơi
tổng sau : Quy trình dùng cho máy FX 570MS:
1364 + 4578 =
Ấn: 1346 + 4578 = KQ: 5942 Tương tự:
6453 + 1469 = 7922 5421 + 1469 = 6890 3124 + 1469 = 4593
1534 + 217 + 217 + 217 = 2185
4 Củng cố: (3’)
Nhắc lại tính chất phép cộng số tự nhiên Các tính chất có ứng dụng tính tốn
? Đọc mục Có thể em chưa biết áp dụng tính nhanh:
A = 26 + 27 + 28 + + 33? ? Nêu cách tính nhanh?
? Chỉ quy luật tìm tổng dãy số? B = + + + 2007
GV: Gọi 1HS lên bảng làm GV: Chốt lại tốn
* Quy luật tìm tổng dãy số: 33 - 26 + = (số)
* Có cặp, cặp có tổng 33 + 26 = 59
=> A = 59.4 = 236
* Quy luật: ( 2007 - 1): + = 1004 số => B = (2007 + 1).1004:
= 1008016 5 Hướng dẫn nhà: (5’)
- Làm tập 45, 46, 50, 51 (Tr 8, – SBT), 35 (tr19 – SGK)
- Tiết sau mang máy tính bỏ túi Xem trước tập phần luyện tập
* Hướng dẫn 46(SBT): Tách 997 + 37 = 997 + + 34; 49 + 194 = 43 + + 194 Bài 35 (SGK): Có 15 = 12 = 15 Các tích khác làm tương tự V Rút kinh nghiệm
Ngày soạn: 1.9.2019 Tiết 8
Ngày giảng:6.9.2019
LUYỆN TẬP 2 I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS củng cố tính chất phép cộng phép nhân
- Biết sử dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng, phép nhân số tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng vào tính nhẩm, tính nhanh Vận dụng hợp lí tính chất vào giải toán
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ tính tốn xác, hợp lý, nhanh Biết sử dụng thành thạo MTBT để tính tốn
3 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đốn, suy luận hợp lý suy luận lơgic;
- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
4 Thái độ:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập;
(4)- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; - Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn
5 Năng lực cần đạt:
- Rèn cho HS lực tính tốn, tư duy, hợp tác, tự học, sử dụng ngôn ngữ II Chuẩn bị giáo viên học sinh
GV: phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề tập, máy tính bỏ túi HS: Máy tính bỏ túi, ơn tập tính chất phép cộng phép nhân III Phương pháp- Kỹ thuật dạy học
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT chia nhóm, KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi IV: Tổ chức hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp:1’ 2 Kiểm tra cũ (5’)
Hoạt động GV HS Nội dung
? Tính nhanh?
a 5.25.2.16.4 ; b 32.47 + 32.53
? Phát biểu tính chất phép nhân ? GV: Ghi phần tổng quát bảng
? Nhận xét, bổ sung?
2HS lên bảng tính:
HS1: a 5.25.2.16.4 = (5.2)(25.4).16 = 10 100 16 = 16000
HS2: b 32.47 + 32.53 = 32(47 + 53) = 32 100 = 3200
3 Giảng
Hoạt động 1: Chữa tập(8’) -) Mục tiêu:Củng cố tính chất phép nhân số tự nhiên -) Thời gian : 8phút
-) Phương pháp-KTDH:
- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi -) Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Gọi HS lên bảng kiểm tra: HS1: Nêu tính chất phép nhân số tự nhiên
Chữa tập 43 (SBT): Tính nhanh c) 5.25.2.16.4 d) 32.47 + 32.53 HS2: Chữa 35 (tr.19 - SGK) ? Tìm tích nhau?Nêu cách tìm?
GV:Yêu cầu HS khác kiểm tra chéo tập
Gọi HS nhận xét làm bạn GV: Đánh giá cho điểm chốt phương pháp giải
I Bài tập chữa
1 Bài tập 43 (Tr8 –SBT)
c) 25 16 = (5 2) (25 4) 16 = 10.100.16 = 16000 d) 32.47 + 32.53 = 32 (47 + 53) = 32.100 = 3200 Bài tập 35 (Tr19 -SGK)
Các tích là:
a) 15.2.6 = 5.3.12 = 15.3 (đều 15 12)
b) 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9
(đều 16.9 8.18 ) Hoạt động 2: Luyện tập
-) Mục tiêu: Hs biết cách tính nhẩm tích dựa vào tính chất phép nhân phép cộng Biết cách sử dụng MTCT để tính tốn Phát triển lực: Sử dụng ngơn ngữ, sáng tạo, tự học, tính tốn
(5)- Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành, làm việc cá nhân
- Kỹ thuật dạy học: KT giao nhiệm vụ; KT đặt câu hỏi; KT động não -) Cách thức thực
Hoạt động GV HS Nội dung
Bài 36 (Tr19 – Sgk)
GV: - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài. Yêu cầu HS đọc đề
- Hướng dẫn cách tính nhẩm 45.6 SGK
HS hoạt động cá nhân
- Gọi HS lên bảng làm phần câu a, b
GV: Cho lớp nhận xét- Đánh giá, ghi điểm
Bài tập 37 (Tr20 – Sgk)
GV: Hướng dẫn cách tính nhẩm 13 99 từ tính chất a.(b - c) = ab – ac SGK Gọi HS lên làm
Tính nhẩm: 16 19; 46 99; 35 98 GV: Hướng dẫn viết: 19 = 20 – 1 99 = 100 – ; 98 = 100 - - Gọi HS lên bảng tính nhẩm
GV: Cho lớp nhận xét- Đánh giá, ghi điểm
Bài 38 (Tr20 – Sgk)
GV: Giới thiệu nút dấu nhân “x” GV: Giới thiệu lại nút dấu nhân “+”, x, Ans cách sử dụng dấu - Cho HS lên bảng thực Bài 40/20 Sgk:
GV: Cho HS đọc đề dự đoán ab; cd; abcd
II Bài tập luyện
Dạng 1: Dạng tính nhẩm. Bài tập 36 (Tr19 -SGK)
a) C1: 15 = (3 5) = (5 4) = 3.20 = 60
C2: 15 = 15 (2 2) = (15 2) = 30 = 60
125 16 = 125 (8 2) = (125 8) = 1000 = 2000
b) 25 12 = 25 (10 + 2)
= 25.10 + 25 = 250 + 50 = 300
34 11 = 34 (10 + 1)
= 34 10 + 34 = 340 + 34 = 374
2 Bài tập 37 (Tr20 -SGK)
Áp dụng tính chất a.(b - c) = ab – ac, tính nhẩm:
a) 16 19 = 16.(20 - 1)
= 16.20 – 16.1 = 320 - 16 = 304 b) 46 99 = 46 (100 - 1)
= 46 100 – 46 = 4600 - 46 = 4554 c) 35 98 = 35 (100 - 2)
= 35 100 – 35 = 3500 - 70 = 3430 Dạng 2: Sử dụng máy tính bỏ túi. Bài tập 38 (Tr20 -SGK)
1/ 375 376 = 141000 2/ 624.625 = 390000 3/ 13.81.215 = 226395 Dạng 3:Toán thực tế Bài tập 40 (Tr20 -SGK)
ab = 14 ; cd = ab = 14 = 28
⇒ abcd = 1428
Bình Ngơ đại cáo đời năm: 1428 4 Củng cố: (2’)
- Hệ thống hóa tập làm lớp
- Cho HS nhắc lại tính chất phép nhân số tự nhiên 5- Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (5’)
- Làm tập: 36, 39 (SGK – Tr 19, 20); 48, 49, 56 (Tr 9;10 - SBT - Xem “ Phép trừ phép chia” Vẽ trước tia số vào nháp
* Hướng dẫn Bài tập 39 (-SGK): Dùng máy tính tìm tích.
Nhận xét: Các tích tìm chữ số số cho viết theo thứ tự khác
(6)chất phân phối
a) 31 12 + 42 + 27 = (2 12) 31 + (4 6) 42 + (8 3) 27 = 24 31 + 24 42 + 24 27 = 24 (31 + 42 + 27) = …
V Rút kinh nghiệm