- Nhận xét đánh giá kết quả toàn diện của học sinh qua bài làm tổng hợp phân môn: Đại số.. - GV đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả bài kiểm tra.[r]
(1)Ngày soạn: 12 / / 2018
Ngày giảng: 8A, 8C: 17/ 5/ 2018
Tiết 70 TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (Phần đại số)
I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức:
- Nhận xét đánh giá kết toàn diện học sinh qua làm tổng hợp phân môn: Đại số
- GV đánh giá kết học tập học sinh thông qua kết kiểm tra 2 Kĩ năng:
- Đánh giá kĩ giải tốn, trình bày diễn đạt toán
- Học sinh củng cố kiến thức, rèn cách làm kiểm tra tổng hợp 3 Tư duy: Rèn cho hs khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng mình.
4 Thái độ: Giáo dục cho học sinh biết tự nhận khuyết điểm sửa chữa sai sót trong
* Tích hợp giáo dục đạo đức: giáo dục tính trung thực. 5 Năng lực hướng tới:
- NL tư toán học, NL tự học, NL giải vấn đề, NL sử dụng ngôn ngữ, NL tính tốn, NL tư sáng tạo NL sử cụng cơng cụ tính tốn
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1 Chuẩn bị GV:
- Tập hợp kết kiểm tra học kỳ học sinh - Tính tỉ lệ giỏi, khá, trung bình,yếu,
- Lên danh sách học sinh tuyên dương, nhắc nhở
- Đánh giá chất lượng học tập học sinh, nhận xét lỗi phổ biến, lỗi điển hình học sinh
Chuẩn bị HS :Tự rút kinh nghiệm làm III PHƯƠNG PHÁP:
- Phương pháp vấn đáp, nhận xét, đánh giá. IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC. 1 Ổn định tổ chức ( ph)
2 Kiểm tra cũ: không 3.Bài mới:
Hoạt động: Chữa, nhận xét kiểm tra học kì II Mục tiêu:
- Nhận xét, đánh giá kết toàn diện học sinh qua làm tổng hợp phân môn Đại số
(2)Hình thức tổ chức: Dạy học phân hóa. Thời gian: 39 ph
Phương pháp: Vấn đáp, nhận xét, đánh giá. Cách thức thực hiện:
ĐỀ BÀI - ĐÁP ÁN NHẬN XÉT BÀI CỦA H/S Câu
3 hs lên bảng trình bày a) x = -3
b) - ĐK: x2
- Giải x = 21 ( thỏa mãn) - Vậy PT có nghiệm x= 21 c)
2
3x 2 3x 2x x
3
Câu 2.
Nghiệm BPT
1 x
2
- Đa số HS thực tốt câu 1a - Một số HS chưa làm 1b, trình biến đổi cịn nhầm lẫn, kết sai
- Đa số Hs làm phần c cách xét TH ( HD Hs cách giải nhanh hơn) kết hợp nghiệm sai Một số e làm tốt: Quỳnh, Ngọc, Thảo Một số e chưa làm phần c
Đa số Hs làm câu 2, số e giải sai
Câu 3.
Gọi khoảng cách bến x ( km), x>0 Vận tốc ca nơ xi dịng: x/4 (km/h)
Vận tốc ca nơ ngược dịng: x/5 ( km/h) Vì vt dịng nc km/h nên ta có PT:
x x
4 5x 4x 80 x 80(tm)
4 5
Vậy kc bến A B 80 km Câu 5.
Ta có:
2
2
2 22
a b a b 0, a, b
2a 2b 2a 2b 2ab, a, b
a b a b ab, a, b
- Nhiều HS làm câu tốt, trình bày rõ ràng, đầy đủ: Ngọc, Quỳnh, Phượng, Thanh,
- Một số HS viết chưa đk ẩn, thiếu đơn vị, lập phương trình sai,
- em: Quỳnh, Thảo làm tốt - Hầu hết Hs chưa làm câu 5, vài e trình bày chưa xác
Củng cố: ph
(3)5 Hướng dẫn nhà ph
- H/s làm lại kiểm tra học kỳ vào tập V RÚT KINH NGHIỆM: