Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS nhận xét tiết tấu bài tập trên với tiết tấu vừa luyện tập ở phần trên.. - Yêu cầu HS đọc các tên nốt trong bài.[r]
(1)TUẦN 3 Lớp
Ngày soạn: 20/9/2019
Ngày giảng: Thứ 4, 23/9/2019 Lớp 4B Thứ 5, 24/9/2019 Lớp 4A, 4C
Tiết 3: ƠN BÀI HÁT: EM U HỊA BÌNH BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU
I MỤC TIÊU 1, Kiến thức;
- Học sinh thuộc hát, tập biểu diễn nhóm trước lớp kết hợp động tác phụ họa 2, Kĩ năng:
- Đọc tập cao độ thể tốt tập tiết tấu 3, Thái độ:
- Học sinh mạnh dạn, tự tin, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Nghiên cứu vài động tác phụ họa, bảng phụ - Học sinh: SGK, phách
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức (1p)
- Nhắc nhở HS trật tự, tư ngồi ngắn.
- Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng học tập môn âm nhạc
2 Kiểm tra cũ (4p)
- Kết hợp trình ơn hát
3 Bài mới.
* HĐ ( 10p ) Ôn tập hát Em yêu hịa
bình.
- Mở đĩa hát mẫu Yêu cầu HS lắng nghe để cảm nhận sắc thái hát
- Yêu cầu HS cho biết:
+ Tên hát vừa nghe? Tác giả hát đó? - Bắt giọng HS thể giai điệu, lời ca sắc thái
- Mời 2-3 HS lên trình bày - Nhận xét, sửa sai, động viên
- Chia nhóm hát đối đáp: Mỗi tố hát đối đáp câu hết
- Hướng dẫn hát kết hợpsử dụng động tác thể
- Nhận xét
- Gọi cá nhân thực
- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng, đồng ca : + em hát lĩnh xướng Câu 1, nhóm hát
- HS trật tự, tư ngồi ngắn - HS chuẩn bị đồ dùng học tập môn âm nhạc
- HS lắng nghe cảm nhận sắc thái hát
- Một học sinh nhắc lại tên hát, tác giả: Em yêu hịa bình.- Nguyễn Đức Tồn.
- học sinh lên trình bày - HS nhận xét
- Chia nhóm hát đối đáp: Mỗi tố hát đối đáp câu hết
- Lớp hát ôn lại vài lần sử dụng gõ thể
- Cá nhân hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm
(2)Câu 3,4
+ em hát lĩnh xướng Câu 5,6 nhóm hát Câu 7,8
* HĐ 2( 15p) Bài tập cao độ tiết tấu.
* Luyện cao độ
- Treo bảng phụ Giới thiệu
- Yêu cầu nêu vị trí nốt khng nhạc Hướng dẫn đọc
- Mời số HS lên bảng vào nốt nhạc cho bạn lớp đọc - Sửa sai
* Luyện tập tiết tấu
- Gv đặt câu hỏi cho HS: Bài tập có hình nốt kí hiệu gì?
- Yêu cầu HS quan sát tiết tấu bảng phụ sau làm mẫu vừa vỗ tay vừa đọc tên hình nốt khoảng lần
- Quy ước với HS thực dấu lặng đen( khơng vỗ tay, lịng bàn tay ngửa lên, mở ra)
- GV vừa vỗ tiết tấu vừa kết hợp đọc tên hình nốt hướng dẫn HS làm theo
- Kiểm tra số nhóm,cá nhân - Sửa sai
* Luyện cao độ tiết tấu: - Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS nhận xét tiết tấu tập với tiết tấu vừa luyện tập phần
- Yêu cầu HS đọc tên nốt
- Gv vừa đọc phần sau bắt nhịp cho HS đọc hòa theo tiếng đàn Đọc theo lối móc xíc đến hết
- Nhận xét, tun dương
- Hướng dẫn HS tập luyện theo hình thức: Dãy, tổ GV yêu cầu tổ khác theo dõi, nhận xét
4 Củng cố dặn dò (4p)
- Yêu cầu HS hát lại vừa ôn - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn dò: Về nhà ôn lại
+ em hát lĩnh xướng Câu 5,6 nhóm hát Câu 7,8
- Quan sát
- Lớp nêu vị trí nốt khuông nhạc
- HS lên bảng vào nốt nhạc cho bạn lớp đọc
- Trả lời câu hỏi - Quan sát
- Ghi nhớ
- Quan sát, thực theo hướng dẫn
- Quan sát
- HS nhận xét tiết tấu tập với tiết tấu vừa luyện tập phần
- HS đọc tên nốt
- HS đọc hòa theo tiếng đàn
- HS tập luyện theo hình thức: Dãy, tổ